書之旅作文（精選19篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書之旅作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書之旅作文 1
我獨自一人在空蕩蕩的教室里，享受著那份獨有的清靜與安寧，不知過了多久，我順手拿起一本書，打開書的扉頁，兩個耀眼而有份量的大字映入眼簾，前言是這樣寫的：剛剛認識世界，覺得世界真的很神奇。可是，現在的你是還覺得，浩瀚的大海其實很窄，廣闊的.藍天也并不寬呢？海能納百川，天能溶大海，的確不容易，可人心更加無邊無涯，更加浩瀚寬廣。
我繼續翻著書，翻到了書的第一頁，也進入了書海。
它說了，人生來也匆匆，去也匆匆。幼時的童真始終會倫為塵埃，但中學生的經歷卻會成為永久的記憶。也正是因為這樣，我放下手中的書，扒在桌子上，努力地回想童年時的我，時間又過去了，我終于沒能知道，只對那偶爾幾次驚心動魄的往事的記憶猶新。
不知道是看得太快，還是沒有用心去讀，我已經把書的內容忘得差不多了，還依稀記得書中提到：生命之河貴在長，沒有阻力可以阻止它的前行，即使腳步緩慢，畢竟也在前進；生命之樹貴在旺，沒有困難可以阻止它的成長，即使是遭遇干旱，它也能張開雙臂，從老遠的地方尋找水源；生命之花貴在持久，沒有什么可以破滅它的嬌艷，即使是燥熱的太陽，它也能合理地運用陽光，也正是這樣，生命之花總是仰著頭，一副高高在上的樣子。我繼續欣賞著這些語句，向書海的源頭邁進，我又想起，書中提到過的而我卻忽略了的記憶。
時間在前行，但我還是忍不住停下來，回憶這個我似乎已經忘卻的記憶，現在想來，我可以清楚地記起我邁進初中生涯的第一步時，我們很特殊，榮幸地成為了初二中進城以來的第一屆學生，這加深了我的記憶，我忘不掉這段難忘的經歷，原來，中學生的生活的確可以成為永久的記憶。
不知道現在已過了多少個小時，不知不覺地，我已經能在遙遠處看到書海的盡頭，清晰地聽到書海的源頭發出的海浪聲，莫非……沒錯，這本書我已在渾然不覺中接近尾聲了。可能是著急而產生的動力，也許是出于迫不急待的想書的結局。我看得非常快。在文末說道：朋友，書已經看完了，你長大了嗎？收獲了嗎？要了解人生不能僅僅著眼于我，你們還應該博覽群書，欣賞更多的書，增添營養，增長知識，增進認識，去做好自己。
這一次難忘的書之旅結束了，它讓我知道學海無涯含義。因為河流太長，大樹太旺，花開太久，而不知道何處才是盡頭，這大概會是我永久都解不開的謎，它將伴著我歷經掙扎，伴著我笑看人生。
書之旅作文 2
知識改變命運，讀書改變自己。當你拿起一本還散發著淡淡墨香的書時，你會不會有一種喜悅之情？當你閱讀這本書時，會不會與書融為一體，會不會變成書中的角色？這一切，都要取決于你自己。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。一本書，就是一位朋友，你現在交了多少個朋友了呢？而那些快餐書是一些低俗的人，而經典的書，則是一些品德高尚、卓越的人，你愿意選擇哪種人做朋友呢？是一些整日滿口臟話、嘲笑別人的人，還是一些在他人做錯事情被嘲笑時去幫助他的人、在別人受到冷落時去陪伴他的人呢？我覺得沒有人去選擇第一種吧。那書也一樣，沒有人愿意讀快餐書吧，雖然它很有意思，但他對你的精神是沒有任何營養的，而一些經典的書則像雞蛋一樣，是高營養食物，所以我們要多看經典給自己的靈魂一頓精神盛宴吧！
四年級后半學期我參加了童話劇《青鳥》的.演出，從此《青鳥》這本書讓我對幸福，有了新的認識。
我當時對幸福的理解就是：有錢，因為有了錢什么事都能做到，可隨著蒂蒂兒和米蒂兒的成長，我對幸福的認識也發生了變化。
兄妹倆在水、光、火、糖、面包、貓、狗的陪伴下，去了夜宮、思念之鄉、幸福花園，見到了很多人，最終他們明白了：青鳥其實就在他們身邊，幸福其實就在他們身邊，只是他們一直沒有發覺罷了。
我也知道了：生活中的一切都是幸福。擁有空氣、陽光、露珠我所擁有的生活中的點點滴滴，都是一種幸福，之所以之前感受不到，是因為我認為那是理所當然的，忽略了很多美好的事物。幸福是一種心態，有時候換一種思路，換一種心態，糟糕的事情也可以成為美好的幸福。
書，像大海，沒有人能夠從這邊游到那邊；書，像草原，沒有人能夠從開端跑到邊際；書，像天空，沒有人可以這頭飛到盡頭，雖然這些事都不可能，但我們還要努力去做，萬一有一天成功了呢？
所以，朋友們，讓我們一起在書的海洋中暢游，哪怕游不到對岸；讓我們一起在書的草原上奔馳，哪怕到不了另一邊；讓我們一起在書的天空中自由飛翔，哪怕飛不到盡頭。請我們去閱讀經典，自會有很多美好靜等我們收入眼簾。
書之旅作文 3
在寧靜的清晨，坐在窗前，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香，旁邊放上一杯熱氣騰騰的咖啡，聽風吹開書頁的美妙的聲音，開啟一段書中旅行
不知從何時起迷上了書籍這種奇妙的東西，之后便喜歡徘徊在各個圖書館，穿梭在各種書店，不知不覺中，一本本書填滿了我的書架，占據了房間的角落，無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說，空靈芳香的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限；心靈也如同這房間一般慢慢的充實起來，書，成了我最好的伙伴。
一朵美至攝人心的青蓮，可以讓我們懂得陽光的沉默；一本有著溫暖的好書，則能使一顆彷徨的心找到療傷的圣藥；初中時為學習成績而苦惱，偶然瞥見角落的那本《小王子》，隨拿即讀，里面善良、純真的小王子始終讓人難忘，他細心呵護所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不愿讓人難過。他始終不明白大人的世界為什么缺少快樂，他人為小事而煩惱，忘了自己還會微笑，漸漸地，我試著像小王子一樣微笑著面對一切。
在物欲橫流，金錢權勢至上的時代，我將為自己的心靈尋找一方凈土，那片凈土便是書！有人說，讀一本書，是和另一個人對話，而我認為在你翻開書的那一刻，世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒淹滅了音符。每一本書都是一個時間隧道的刀口，唯有你，在那一刻，跨越了時間與空間的距離，通向另一個世界，無論那個世界是理論思辨的，還是風花雪月的，都是值得期待的，而我則享受這其中的旅行。
在這旅行中，對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有了更深的感觸，讀《西游記》感受到一段奇幻之旅中所包含的`世事萬象，讀《三國》感受多少英雄豪杰，古今往事都付笑談中，更為諸葛亮“出師未捷身先死”而惋惜，讀《紅樓夢》領略“世事洞察皆學問，人性練達即文章”的奧妙，讀《水滸傳》被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動。這一切，都通過文字在紙上躍然跳動，難怪有人說，文字之所以比煙花璀璨，是因為你可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
喜歡在書中遨游，在書中的各個世界中旅行。
在書中旅行，從中感受到書的馨香，生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
在書中旅行，從中的收獲如同腳下的一塊塊磐石，讓我站得更高，望得更遠。
書之旅作文 4
一只小小的書蟲在書海中暢游，書養育著書蟲，書蟲慢慢長大。我就是一只書蟲，我愛在書海中暢游，我愛閱讀書籍，書也養育著我，我知道的東西也就越來越多。
我熱愛寫作，我想寫出一篇篇優秀的文章，編成一本書，送給大家，也給一見到作文就傷腦筋的同學一些啟發，總而言之就是讓大家都愛上寫作，讓知識飛滿天下。
我熱愛寫作，有時也會在不經意時寫出一些較優秀的文章，這是因為我受了書的影響。在我三歲時和三歲之前時，我愛爺爺給我教古詩。在四歲時，我有了一套有插圖的故事書，它附有磁帶，我常常放磁帶來聽。在六歲時，我便常常叫父母帶我到書城看書。七歲時，南山有了一間大書城，我常常去光顧。八、九歲時，我知道我長大了，我可以自己去書城了，我便叫上同學結伴去書城看書。現在我十歲了，即便我是自己去都沒問題了！
寫作會借于書的智慧與力量，那么我們來談談我這只小書蟲的書之旅吧！所謂的書之旅，就是在書海中暢游，我在一次又次的書之旅中學到了不少知識！小時候我愛看作文書，我就收集了不少好詞、好句和好段。后來，我又迷上了楊紅櫻的小說，她寫地唯妙唯俏，每個人物的動作都浮現在腦海中。現在，我又迷上了，許多長篇故事書，那些主人公做的'事就像我做的一樣，主人公的心情緊張，我的心情就會緊張起來。主人公的心情好，我的心情也就快樂起來。書之旅啊！在我的腦子中注入了更多的智慧與快樂！
書百讀不厭，即使你讀上幾千遍，幾萬遍，你不會厭倦，相反，你會像品咖啡那樣，慢慢的品，越品越香，越品越濃。我就喜歡讀書，書像糖果，甜甜蜜蜜；書也像藥，良藥苦口；書更像大蔥，催人淚下……無論怎么說，書都特別的美。
書，一個簡簡單單的名詞，蘊含了多少智慧與力量。書，聽起來平平凡凡的名字，卻含有作者嘔心瀝血的心思。書，就是那么一個字，伴隨著我走過十年。在漫長的十年間，我一點也不孤單，一點也不寂寞，因為書伴隨著我，書香滿人間。
我希望，書永遠伴隨著我走過終身。活到老，學到老。
書之旅作文 5
書，是寒冷冬日里的一縷陽光，書，是烈日沙漠里的一陣甘霖，書，是引領我們前進的神圣階梯。望著堆書如山的書柜，使我不禁回憶起往日與書的結伴之旅。四年級的一件事朦朦朧朧地浮現在我的腦海里。一天，余碧鴻借給了我一本書，我一看，啊！
這不是我夢寐以求的《笑貓日記》，我連忙道：“謝謝，謝謝。”說完便轉身回到座位上津津有味的看起《笑貓日記》來了。書中的每一個詞語，每一個句子，每一個情節，都如同磁石般的吸引著我。這篇故事的主人公是一只會笑的貓，和一只擁有孫子的孫子的孫子的老老鼠結為朋友，作者將一對天敵用故事的方式結為一對朋友，如果現實能跟故事一樣，那該多好呀！
正當我想入非非時，找我提問題的.數學老師正拿著教棍怒氣沖天地對著我看，我又環視了一下四周，同學們都哈哈大笑了起來，我不免羞愧地將頭深深地扎了下去，恨不得有一個地洞鉆進去。我正在課桌下默默地哭泣，可老師一點也不領情，還用教棍涮了我一頓，這使我更加不舒服了。但是這并不能阻擋我要回書的念頭，一下課，我就跑向老師辦公室，我在門縫里窺視著老師，老師正在聚精會神的看一本書，我定睛一看，那不正是我的《笑貓日記》嗎？我連忙進去問：“老師，您什么時候把書還給我？”“去，等我看完吧！”
“那您明天看完了再還給我好嗎？”“好吧！”
我心里沾沾自喜，老師看得太入神了，我這么簡單一繞，就把老師繞糊涂了。老師終于把書還給我了，當我再次翻開這本書時，心中懷有的僅有眷戀與思念，這堅定了“我要與書為友”的座右銘。接著我堅持每天看書，讀書，每天如饑似渴地吮吸著書的甘霖，吸收書的精華，汲取書的道理。引人入勝的書使我身臨其境，我仿佛來到了法國的巴黎，去聆聽圣母院那虔誠的鐘聲，又好像來到了埃及的金字塔，親自體驗金字塔它的雄偉壯觀和不可思議。我讀啊讀，寫啊寫，時隔僅半年有余，我的作文水平一路飚升，從50多名一下子就跳到了第6名。同學們從輕視到肅然起敬，老師也說：“士別三日，當刮目相看啊！
”書就是那艘戰艦，而我們就是水手。書就是靈魂，需要我們的軀體不斷地充實自己。書就是一把利刃，需要我們去戳通各種堅硬的盾牌。同學們，拿起手中的書吧！
它會讓你的心靈變得美麗，大腦更加的充實，思想更加的活躍。“書中自有黃金屋，”這要待我們去尋找、探索。
書之旅作文 6
記得是在那十里春風的日子里，在教室的角落看到一個身影，她雙手捧書，面帶微笑，掩卷而思，沉醉在書中的世界，我很好奇，是哪本書讓她如此著迷，讓她無法聽到下課鈴聲的響起？走近一看，一幅生動而有趣的圖片印入我的眼簾：在一間屋子里，沙發上、窗臺上、地板上，除了大大小小的腳印，就是白雪。有兩個孩子，一個趴在雪堆里，一個正奔跑進來；還有兩只企鵝，一只單腳站在沙發靠背的頂端，一只正站在雪堆里望著它，當然，每個孩子、每只企鵝都開心地笑著、鬧著，快樂的氣氛久久不愿離開。過了好久好久，等她快要翻頁時，我才回過神來，趕緊看了眼書名，七個醒目的藍色字體“波普先生的企鵝”呈現在我的眼前……
雖然只看了一眼，但那本書的名字和在那本書里的圖片卻銘刻在我的腦海里。白天，我時時刻刻都想著它，除了上課時間；晚上，我睡覺時總念念不忘，甚至多次夢見關于“波普先生的企鵝”這本書里的故事。
對了，是在那個傾盆大雨的日子，姜老師布置我們買《默寫能手》，我鬧著去學友書城購買，爸爸同意了，開車帶我去了那里。聽說今天沒有貨了，正準備走……突然，我在第二排書架上好似發現了它熟悉的身影，抽出書一看，正是我期待已久的《波普先生的企鵝》，爸爸看我喜歡趕緊買了下來。
回到家，我激動地翻開第一頁，五個驚人的大字出現在我的`面前：一輩子的書，不知不覺，我又翻到了第四頁，幾句話讓我銘刻在心：“它們是我們自己的書。合乎年紀，合乎趣味。快活地笑或是嚴肅地思考，都是立在敬重我們生命的角度，不假冒天真，也不故意深刻。”雖然我沒有完全讀懂這些話的意思，但我堅信，這句話涵義深刻，在書中的最后一幅圖片，是波普先生和十二只企鵝的合影。
就這樣，我如饑似渴地看著這本書，一分鐘過去了，二分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了……
終于看完了它，我不禁背誦起來“飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異者，能為……”
是啊，書是“萬能”的。它可以像一把蒲扇，在你熱的時候為你扇風；它可以像一個火爐，在你冷的時候為你取暖；它還可以像一把“掃帚”，在你遇到困難時為你清除……
書之旅作文 7
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我說：“書是一個知識的寶庫，更是幫助我們穿梭與時空的機器。”
俗話說：“讀書百遍其義自現。”我那小小的書柜早已被我讀了千遍萬遍。最開始涉足書海時，進入的是一個童話世界，在哪里我認識了美麗善良的白雪公主，她教會了我真誠，寬容，善良；認識了可憐的賣火柴的小女孩，她教會了我同情弱者，同情苦難；認識了勇敢堅強的`魯濱孫，他教會了我面對困難時就要有堅韌不拔的意志；認識了善解人意的美人魚，她教會了我舍己為人……這些小小的故事深深地吸引著我，感動著我，他們陪伴著我度過了一個金色的童年……
記得小時候老媽老是叫我晚上不要看書，可我還是死性不改偏要看。老媽一離開我就上床看起來，正當看得津津有味的時候，老媽就叫我把燈關了，可我還要看書啊，對了，我把被子悄悄支起來，然后點上小燈，在被子下看了起來……一大早，老媽就把我從被子里拖了出來，看我一邊抱書，一邊流口水的窘樣。媽媽搖了搖頭，無奈的笑了。
我讀書的欲望越來越大了，我要發奮識遍人間字，立志讀盡人間書！
書之旅作文 8
今天，我找來一本書，一打開這本書我就進入了童話里面。我和愛麗絲一起坐著小船，一邊吃著面包，四處欣賞風景。
小船慢慢的游向大海，在大海上我和愛麗絲一邊說話，看到大海的另一邊有一群美人魚，我和愛麗絲說聲：“再見愛麗絲。”愛麗絲回家了。
我跳下大海，看見一群美人魚在興高采烈的玩游戲，美人魚遠遠見到我，很高興地歡迎我，我就向這群美人魚游去，我游啊游，找啊找，終于找到了安徒生童話中的那位美人魚。我對那美人魚說：“你很美麗，但我很想跟你們一起玩耍。”美人魚說：“好呀！”我們興高采烈的玩，玩累了我們坐下來休息，大家一起吃東西一起分享，吃完后，我聽見一座島上有小動物喊救命！救命！我跟美人魚說：“再見美人魚！”我向那小島游去。
到了那座小島，原來是宮殿啊！我把宮殿的門輕輕地打開了，看見這宮殿很華麗，我進去后看見一只貓要吃一只小老鼠我跟貓說：“你這么大老鼠這么小，你要吃了這只小老鼠，你以后跟誰玩呀？”貓知道了每個小動物都有生命的`，就不吃這只小老鼠了，就過上了幸福的生活。
這只小老鼠非常感謝我，我很高興！
書世界真好玩！
書之旅作文 9
今天，新莊國展中心舉辦書展活動，我們班集體十五名同學組成的"向日葵雛鷹假日小隊"于周六上午來到了書展現場，在書海里好好地暢游了一番。
出了地鐵就到國展中心大門，門外就有好多人，有大人、小學生、中學生、大學生……真是車水馬龍，好不熱鬧。進了國展中心，有很多書店，上面擺滿了各種各樣的書籍，讓人眼花繚亂，恨不能立刻鉆進書的世界。其中新華書店里的書最多了，真是數不勝數啊。有小說、百科、教育……甚至還有游戲書呢，真是令人嘆為觀止！
到了一家外國書店（看名字就知道），里面盡是外國的長篇、短篇小說，甚至有世界大戰，古羅馬帝國之類的。在這里，我還買了一個紀念品，一個對應十二星座的"寶石"，真是太漂亮了！
在這里，我帶著另外的兩個同學進入了一個通道，上面有垂下的.耳機，我們感到很奇怪，于是把耳機戴上，驚訝的是，在里面可以聽到各種國家發生的故事。原來隨著科技的發展，書不一定只可以看，還可以是聽的，真讓人大開眼界！
除此之外，在書展現場還有芬達抽獎、劇場、講座等，都很有趣。
一上午，我們在書山中，邊走邊看，學習了很多知識，真是受益匪淺啊！
書之旅作文 10
太陽雖然早妝已罷，卻好像還未睡醒，攀著云兒寶寶，悄悄地露出兩只眼睛。天也是蔚藍的，使我不禁想起：天空澄碧，纖云不染；遠山含黛，和風送暖。伴著這樣的天氣與心情，我開始在書里遨游。
書院是一個溫馨的家，一陣風拂過，偶爾會有星星點點的花瓣輕輕地飄落在書頁中間。我在密密的書架前徘徊，挑出一本自以為精華最多的.書，找到一處最為適宜的地方，捧著書本，與主人公一起冒險、一起戰斗。
我也有自己支持的一方，那方勝了，我便與他們一起歡呼雀躍，一起慶功。如果敗了，我便與他們一起思索，研究更好的方案。國王錯用了小人，而不重用有功的將領，我就禁不住破口大罵，罵國王昏庸無能，讓國家從興盛走向滅亡。當國家即將滅亡時，我急得直跺腳，真想去幫幫那國王，讓國家更昌盛；當國家正處盛世，我也會暗豎大拇指，稱贊國王的智慧。
一本書結束了，然而我卻意猶未盡。仔細回味故事，更多精華被吸收，無論讀多少遍，都會有新的發現。書院不僅是一個家，還是一個聚寶盆，精華多得數不勝數，讀完一本再讀一本，與書為伴，以院為家！
書之旅作文 11
在我的童年記憶中，有一次奇妙的旅行——書之旅，讓我來給你講述吧！我最初讀的是一種黑白漫畫“老夫子”，雖然它是漫畫，但它用生動的形象為我闡述了一個又一個的道理。而且這本漫畫是一則一則的.，每一則的標題都是用四個詞語來概括的，有：耐人尋味、不可思議等，讓我在歡笑的同時也積累了許多四字詞語。開始我看的津津有味，日久天長，就感到不過癮了。
這時，我哥哥送了我幾十冊作文書，我又喜歡上作文了，這些用輕快的筆觸描繪的一件件趣事，一處處景物，一件件物品給了我極大的興趣，讓我了解別人的生活，還讓我看到好的寫作方法。小時候的我總有許多問號，如：星星白天為什么不出來？宇宙到底有多大？而我的爸爸媽媽又給不出準確答案，我就只好自己去探索答案。我開始讀《十萬個為什么》。這本書雖然算不上特別有趣，但它讓我懂得了許多同齡兒童不懂的道理，也讓我覺得生活好奇妙。其他人都很佩服我的知識，這小小的贊譽讓我覺得書真是個好東西，讀書就是享受，繼續我的書之旅。有一天，媽媽給我借了一本鄭淵潔的童話，頓時覺得我有好書讀了。
鄭淵潔的童話用一個個故事來說明某個道理或抨擊某個社會不良現象。他的童話不但有人、也有小貓、小狗、老鼠、蒼蠅、等動物，在他的眼中，所有的物種都有善惡兩面性。這讓我覺得這個世界很不公平。
也正是這個童話，讓我有了自己的思想。書之旅，一次奇妙的旅行。這次旅行讓我得到了一個公式：讀書=旅行=享受=吸收知識。
書之旅作文 12
小時候，對于“書”這個字，我的腦子里，一直沒有一個確切的概念，認為那是大人的東西，跟我們小孩沒有任何的關系。
記得第一次接觸書是在幼兒園的時候，班里有幾個小書柜，書柜里的書有許許多多，我這本翻翻，那本看看，也正是從那時起，我開始了一場書之旅。
上小學了，我不再滿足于僅有的圖畫書，我的小書架里有《史記》、《中華上下五千年》……書中我看到了夏商周興衰，春秋七霸爭中原，秦始皇如何滅六國。讀歷史書不但使我了解歷史，還讓我認識了一些肝膽俠義人物：武松、岳飛……
文學類幻想小說類書也在我書類排行榜上。乘坐心靈的過山車——《雞皮疙瘩》系列叢書里就能找到這種感覺。看了一半總覺得不過癮，還想再往下看的時候，可惜要從圖書館回家寫作業了。我和彼得·潘一起飛了起來，與胡克船長決斗；和湯姆·索亞一起出海歷險，參加了自己的“葬禮”；也和小豆豆一起參加大冒險……總之，這種感覺比吃好幾頓肯德基或者給你兩百塊錢都要好。
書之旅是沒有目的`地的，就算是把現在所有書都看完，又會有源源不斷的新書向你涌來。所以，看書也要講究效率，用最短的時間看最多的書。如果你還沒有踏上這能讓你富有知識的快樂之旅，或者說你不想踏上，那就實在是太遺憾了！畢竟，“書籍是人類進步的階梯”，我始終相信這一句話。
書之旅作文 13
我愛看書，但卻沒法買書。爸爸忙、媽媽不會買、奶奶不識字、爺爺太老，不愛出來。這些都是我看書路上的一些障礙！我著實愛看書，只能向同學借來一些有趣的書，例如：《查理九世》、《天火大道》、《意林小小姐，淑女文學館》、《蝴蝶蘭千面桃花姬》、《封印之書九尾狐》等等有趣的書。
但我自己也要買一些小說，來供應借我書者們的腦子里的小書蟲！
我看書，可謂囫圇吞棗一番，看個書就有可能影響學習，我都不知道自己為什么，可能是我不怎么老看書吧，但我也有個大書蟲在我腦子里安靜的.睡著呢！我覺得我們應該看好書，不看小說，看一些名著，才有益我們的學習！我覺得《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》這四大名著都挺不錯的，我都看過，挺好，老師還為難我，讓我寫讀后感，我當時，那叫一個氣呀！讀書，有益身心健康，但可不要讀了壞書，那可是影響身心健康的！
書之旅作文 14
我的課余生活豐富多彩，打乒乓球，玩游戲，跳舞、去圖書館看書……其中，最讓我樂此不疲的還是看書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，這就是看書使我進步的原因。以前，媽媽常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我本以為書里也有黃金和玉，但當我真正看過一本《小女生金貝貝》后才明白，書給我們的是知識，是歡笑，是悲傷；但書帶給我們的并不是金錢財富。
一天晚上，我正坐在暖和的被窩里津津有味地看著《愛的`教育》，忽然被吸引住了，這部處處洋溢著愛的小說，講述了：親子之情、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……但這本書帶給我們的并不止這些。
書籍是我永遠的伙伴，給了我無窮無盡的知識，書是知識的源泉，我離不開書，我的生活更離不開書。
書之旅作文 15
星期天，風和日麗。我和小伙伴一起來到了考亭的觀書園游玩。一下車，映入眼簾的就是清曉廣場，在它的兩側，各有一面墻。左邊的上面寫著 “鑿壁借光”，下面的花壇有三棵羅漢松,它的葉子像一枚枚繡花的'針。花壇里有千日紅，用手摸一摸像毛毛蟲，還很刺人。
在清曉廣場中央有一塊大石頭，上面刻著“觀書園”三個紅色的字。我們繼續往里走，兩邊全都是郁郁蔥蔥的樹木，中間的階梯像小溪的波浪，我們就稱它為筆溪廣場。當我們走向右邊時發現金黃金黃的花，它叫百日菊，它好像太陽金光閃閃的，但它很容易枯萎。在另一個花壇里有雞冠花，它最紅的地方是它的頭頂，中間是白白的像米飯，它的根非常硬。
沿著筆溪廣場往左走，那個牌上寫著“博學長廊”。我們拾階而下，就來到了博學長廊。博學長廊就像一條彩虹，彎彎的。
觀書園的風景很美，我愛這里，但我更愛我的家鄉。
書之旅作文 16
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是呀，是書給無聊的時光，添加了一筆新的風彩。
因此，我愛看書。吃飯時看，睡覺時看，就連上衛生間的功夫也在看。走在大街小巷里，只要一看見書店，我就會走進去。在大大小小的書架前徘徊，時不時踮起腳。尋找喜愛的書。一旦找到，就如找到了一件珍寶，小心地捧著書，靠著書架，津津有味的看起來，直到媽媽拉拉我的手，才依依不舍的放下書。
書把我帶進了一個個神奇的世界！在長滿月亮草的樹林里漫舞，在愛麗絲的夢游奇境暢游。在草房子前散步，和聰明的桑桑談心。祥哥胡琴的.聲音飄蕩在空中，童心城堡的大門為我敞開。
“砰”，我的眼睛定格在一個石英裝飾的大門上。我輕輕地推開門走進去。門哐當一聲合上了，我的房間馬上變成了深山野林！古木參天，溪瀑縱橫，一只面目猙獰的老虎，用它翠綠的眼睛盯著我。我嚇得蹭蹭幾下爬上了身旁的一棵大樹。
這時，一個醉醺醺的人一步三晃地走了出來。掄起手上的粗木棍。大喝一聲，一下子打在了老虎的身上。老虎慘叫一聲倒在地上。
天哪，這不是打虎英雄武松嗎？我滑下樹，向英雄致謝。武松眉頭一皺，厲聲呵斥：“你這小孩，一個人到荒山野嶺，成何體統？
我害怕極了，結結巴巴地說：“老……老……老虎……”武松聽了哈哈大笑：“原來你是怕老虎啊！我帶走就是。”說著拖著老虎下山了……
我也跟著跑下了山。突然，眼前白光一閃。我又回到了小書桌旁。真是一段絕妙的旅程。
書之旅作文 17
外公的老朋友是一位當代臺灣作家，常常從臺灣寄來他的書贈予外公。小時候每當我外公坐在椅子上品讀時，我總會癡癡地望著他那全神貫注的樣子，似懂非懂地聽爺爺呢喃道：“見字如面呀！”
上幼兒園以后，我也開始抱著《小公主》《阿貍繪本》屁顛屁顛地跑到媽媽身邊，用小小的手指著如小蝌蚪一般的字，讓媽媽用美妙的讀書聲伴隨著一頁頁精美的插圖在我面前呈現，我常常被書的魔法給吸引住，總是一個勁兒地要求媽媽多講幾遍。
一轉眼四年級了，我房間里的書柜已經填滿了一排又一排，我常常拿上一杯飲料，坐在轉椅上抽下一本書，小心翼翼地翻著《少年史記》，我仿佛正坐在一條帆船上，駛向知識的彼岸。
有一天，我又遨游在書海中，看著看著，我突發奇想：我能不能像陽光姐姐、辮子姐姐那樣寫自己的小說、日記呢？說干就干。我立刻抽出筆，找出一本精美的本子寫上了幾個大字：“上學記之四年級的`秘密。”我一邊畫人物介紹，一邊想著接下來的主題該怎么寫。我一直畫呀寫呀，可是一點也不覺得累。終于寫完了，我的日記在同學們之間傳閱。
“真好看！”“我也要寫一本，我們推動全班一起來寫日記吧，建一個日記團伙一起來看看對方寫的日記，你說怎么樣呢？”我的好朋友贊不絕口。
“行，就這么辦！”我摟著同學的肩說，“走吧，我們一起去推動全班同學。”第一次的作品就受到同學們的喜愛，我的心里樂開了花。
現在五年級了，我已經積攢了兩本日記，我用夸張的語言、可愛的小插圖記錄了我一學年的生活，同學們也紛紛開始了他們的日記之旅。
書變成了我最好的伴侶，也許哪一天你也能看到我們的日記正在出版呢？
書之旅作文 18
這樣一本書，包含著年幼的無理取鬧，到每一次認真的讀著，最后這股深厚之情逐漸消逝，皺巴巴的輪到別人手中。
還記得小時候那種死纏爛打的牛勁兒，盯著一本就不放了，不停地催著媽媽，無理地鬧著，直到媽媽無可奈何地說聲同意才會心滿意足。那一刻，甭提有多開心了，心里像吃了蜜一樣。
如今，整整十年時間，再也不蠻橫不講理了，可那本書我已忘得一干二凈。湊巧，趕上小桔燈熱鬧非凡的跳蚤市場，我從家中翻到了這本書，并將它帶了過去，打算賣個好價錢，讓它去發揮自己的剩余價值。說著我帶著這本書到了小桔燈的課堂，興致勃勃地吆喝起來，把自己的口才發揮的淋漓盡致。當所有的東西都賣出去之后，我拖著我那鼓鼓囊囊的小口袋去賣那本記錄著我美好歲月的書。
說著，東跑跑，西竄竄，可還是沒有給我的'書找個意中人。突然拼命吆喝的我和別人撞了個滿懷。那個人看著我手中的書非常感興趣，熱情地詢問我：“這書多少錢？”我一聽開心的一蹦三尺高，告訴了他價格。那人直接就豪爽的答應了。說著，我開始享受錢帶給我的喜悅，這時從我的內心仿佛出現一段美好回憶，一下子想起了那本書，連忙找到了那個人，請求他把書還給我。我的眼神里透露了真誠。那個人見我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，就還給了我，最后這本書從陪伴我的童年到被無情地遺忘，然后又回到我的身邊。
任何一件物品都值得我們去珍惜和愛護，如果世界每個人都能珍惜任何事物，那我們的世界將會多么美好啊！那時候，處處都將會充滿了歲月青春和美好記憶。
書之旅作文 19
我，是一本來自于圖書館的書，我沒有主人。我每天都過著流浪的生活，大家都在灰色冰冷的書柜上整天唉聲嘆氣。窗外的陽光透過玻璃照射在我們的.身上，新的一天又要開始了。大家都過著機械一般的模式，直到，那一天的早晨。
那一天，我剛一睡醒就來到了一個陌生的地方。大街小巷上，都是行人，每個行人的手中都抱著一本自己借來的書。“要是我是他們手中的那本書就好了。”我對著自己自言自語道。走著走著我便來到了一座形狀怪異，但又異常豪華的圖書館。我左一下右一下掛在了一個人的褲腳上，成功混進了圖書館。“要是我不是一本書，準能當個特工隊隊長，不然都白白浪費了我這敏捷的身手和一身的好功夫。”正當我得意之時，被一個小女孩從地上拿了起來。“這是誰丟在地上的！真是太壞了！哎！這不是我要找的那本書嗎？真是太好了，都不用去找了！”小女孩拿起我開心地叫起來。
就這樣，我來到了小女孩的家中，她小心翼翼地把我從包里拿出，放在桌上開始看了起來，從中午看到晚上，直到天邊最后一抹夕陽消失。“寶貝！快來吃飯了，今天有你最愛的魚湯哦！”一個聲音從樓下傳來，顯然是小女孩的媽媽叫她吃飯了。可小女孩卻反手把我丟在了堅硬的書桌上。“哎喲！可真是疼死我了！”我大叫起來。可沒過一會兒，家里就來了幾個士兵，把小女孩抓了起來，并把她抓到了我面前，小女孩急得大哭起來。連忙向我道歉，對自己剛才丟出去的行為道歉。我直愣愣地愣在了原地，沒想到在這里，書被保護得這么好。小女孩又把我小心翼翼地放到了她的小背包，可一進去，我又回到了那冰冷的灰色書架上。
我獨自嘆息道：“要是真有這個地方該多好啊！”
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