關(guān)于書的作文600字（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于書的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的作文 篇1
一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們在書的世界里遨游吧!
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會因為以前見過你的朋友就不愿在見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)В屛矣斡[了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國里認(rèn)識了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》，看見一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我了解了加.減.乘.除等一些有趣的符號……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的.畫頁，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：“一日無書，百事荒芫。”如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量。”有了書，不可能的事也有可能實現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴。
書的作文 篇2
幾乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時而甜美、時而深沉、時而婉轉(zhuǎn)，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界，這個永遠(yuǎn)美麗，春暖花開的地方——-書的世界，它的奇妙，它的絢爛，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣。
我與書——這種復(fù)雜的關(guān)系，我們之間沒有親情可言，我們只是伙伴。我有我的內(nèi)容，書有書的內(nèi)容。只不過，一個真是一個虛幻。但是我們是朋友，是這個世界上最親密最真誠的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無論強健還是病疾。書都會一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)疲憊不堪，每當(dāng)灰心喪氣，每當(dāng)孤獨寂寞，也只有書帶給我最大的慰籍，帶給我無言的關(guān)懷。然而，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈于我最真誠的祝福，我和書的感情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是于生共存的。
書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長大的'愛麗絲是應(yīng)該蹲在地上無奈的哭泣還是勇敢的站起來勇敢前進(jìn)。
這是不可否認(rèn)的，于書結(jié)下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數(shù)坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。
書的作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯。書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于，在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的'荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰栽出，二日春風(fēng)似剪刀。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風(fēng)瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當(dāng)讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。”是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會有今天之奇觀呢?
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時，才能真正體會，也因為如此生命才能得卓的飛越。
書的作文 篇4
昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對于它們來說，明亮的燈光就是它們的理想樂園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡單的崇拜，飛向吸引我的某個光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補習(xí)班，但是讀書不是強制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛讀書。
讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術(shù)。
讀書，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時，讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的`，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。
與書為伴，我徜徉在文字的樂園里，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海……
書的作文 篇5
書，這個字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書中的內(nèi)容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書，只是一個不大的長方體（或正方體），但里面的每一個字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛讀書呢？該改了。拿我來說吧，開始，我聽別人介紹《哈利波特》一書，說是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來一本看，可開頭我既看得糊涂又覺得沒勁。我有些無耐心了，可人家為什么說好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著頭皮反復(fù)閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個章回，有點感覺了，又讀了幾篇，我簡直身臨其境了。因為作者羅琳是那么有寫作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實性的文章，好象世上真存有一個“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環(huán)節(jié)迫使我往下看第二頁，越看越好看，我忽然覺得書不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了。看書成了我的一大嗜好。在書中，我能體會到任何含有哲理性的語句的意思，書使我感到了玩具與商場所不能帶給我的快樂。
俗話說：書中自有黃金屋。我也體會到了這句話的含意。
書給你帶來的是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂，書里描繪的景色是那個地方所表現(xiàn)不出來的，書中描寫人的動作與神態(tài)，也是他本人所表現(xiàn)不出來的。你沒有去過桂林，卻能體會到桂林那清澈平靜的`漓江與青色的聳立著的高山的秀麗，書中的世界是最神奇美麗的！
書會給你帶來快樂，這些快樂比你玩耍的快樂要有價值得多。
書的作文 篇6
記得第一次見到它時，我還什么都不懂，我把它當(dāng)玩具，使勁地撕扯，撕得滿地紙屑。后來，我發(fā)現(xiàn)它很神奇，只要把它拿在手上，媽媽嘴里就會冒出一個個好聽的故事。慢慢地，我開始認(rèn)字了，它又變成阿里巴巴的寶庫，里面有數(shù)不清的寶貝等著我！從那以后，我的生活中就再也離不開它——書籍！
一年級的`時候，我看了《昆蟲記》，里面講了一只蟬的成長歷程。我對蟬的“大變身”著了迷，拉著爸爸去找蟬的幼蟲。我們打著手電筒在小區(qū)里轉(zhuǎn)了好幾個晚上，雖然只看到幾個蛻掉的殼，我還是開心得又蹦又跳！我第一次體會到，再平凡的東西也有它的神奇世界。
上學(xué)期，我們班流行《神寵傳說》。那段時間，我們每天談?wù)摃锏闹鹘恰暗夏薄ＫL得超級可愛，還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險，迪莫總會不顧一切地幫助洛奇。這套書現(xiàn)在已經(jīng)沒那么火了，但迪莫的勇敢、忠誠深深印在我的腦海中，它是我心目中最萌最可愛的寵物。
今年暑假，我認(rèn)識了一位特別的朋友，他叫圣地亞哥，是一個古巴老漁夫。他運氣不太好，曾經(jīng)連續(xù)八十四天沒捕到魚，最后好不容易捕到一條大魚，在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚的襲擊，盡管他拼盡全力和鯊魚搏斗，那條魚還是被啃得只剩下魚頭、魚尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧？不，圣地亞哥是《老人與海》的主人公，他是個真正的英雄。
你看，有書相伴，我從來不會孤單。書，是我最好的伙伴，它帶給我快樂，也帶給我力量和勇氣。有了書，生活真美好！
書的作文 篇7
“這個世界上真的有書的世界嗎？這個世界上真的有書的海洋嗎？”沒有，肯定沒有。這個回答是幼小無知的我說的，但小時候的我卻不知道長大時的自己是否會做出同樣的回答。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，每到讀書時間，我的`臉上總會漾起幾分笑意。書中的每一個字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時候的那個回答，我一直在生活中尋找正確的答案，卻不曾有所發(fā)展。于是，我開始忘卻這個問題。在后面的時光中，我一直沉醉于書海里，我認(rèn)為書是唯一能用語言文字描述出智慧的面貌，文明的形象的一位真正的作家他的水平，是我們無法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力尋找書中蘊藏著的奧妙。在書中的許多知識刻意把自己隱藏起來，就是在保護(hù)自己不被那些不理解自己的人玷污，為了等待真正理解自己的人，不禁放棄了自己原有的風(fēng)采，披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂。我感到自己的心微微顫動了，幾滴液體滑過臉頰，落到手背上，刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心，而是決心，那天，我在看《知識背囊》這本書時，突然我發(fā)現(xiàn)一個熟悉的字眼——書海。它勾起了我以前的回憶。那個回答，那個問題，像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答：“在現(xiàn)實生活中不可能有書的世界，書的海洋，但在我們的心里卻有，可腦子里積累的知識，比這些更珍貴”
在這個點上，疑問，好奇心再次侵占了我，為什么我尋找了七年答案，卻比不上這短短的幾天？最后，我終于明白，是圖書引導(dǎo)我不如智慧的階梯，讓我的知識更上一層樓。我發(fā)覺自己離不開這無私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。
書的作文 篇8
書，它是一盞燈，點亮了我的人生。
那盞給我快樂的燈。在我的童年，當(dāng)我憂郁；當(dāng)我生病了；當(dāng)我莫名其妙煩躁時；媽媽總是遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說，看一看吧，也許會好起來的。記得在那時，第一次讀出了《賣火柴的小女孩》里小女孩的可憐與悲慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇帝的愚蠢與可笑；第一次讀出了《海的女兒》里小公主的勇敢與執(zhí)著…我不得不承認(rèn)，書中真的蘊藏著奇妙的物質(zhì)，能使我不在憂郁、不再因生病而難受、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到快樂。現(xiàn)在明白了，書是一盞燈，一盞照亮我童年并給我?guī)砜鞓返臒簟?/p>
那盞給我信心的燈。在書店里抱著好奇的心理翻開了《簡愛》，讓我認(rèn)識了那個躲在窗簾后面讀書的倔強女孩子，從此她成了我的'伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠(yuǎn)；那巴黎鐘樓離我太遠(yuǎn)；那寧榮兩府離我太遠(yuǎn)…而那個家庭女教師卻離我很近很近。就像夏洛蒂·勃朗特所說：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我面對的，是平凡人的不張揚但不堅定的思想，讀著它們，我從不覺得自己渺小，反倒很愉快，受到鼓舞并信心百倍。哦，書是一盞燈，一盞給我信心的燈……
那盞我最愛的燈。在所有的文字中，散文無疑是最接近人心靈的，也是我最鐘愛的文字。當(dāng)我接觸到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文字時，我愛上了他憂憤的靈魂；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張愛玲絕妙而深邃的比喻時，我愛上了她蒼涼的心聲；當(dāng)我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言時，我愛上了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無論是慷慨激昂的訴說還是娓娓動聽的道來，都想說話一樣，他們都融入了感情；融入了真實；融入了生命，那是最最直接的表達(dá)。讀著它們，好比與作者面對面的交談，同時也在讀著這個社會，所以，我深深地愛上了它們，哦，這些文化界的精品，為我點起了一盞燈，是我最愛的那盞燈……
我始終相信，書，是歷史的永恒；我始終堅信；讀書，會點亮平凡而又不羈的人生！
書的作文 篇9
人們遇到開心的事說成像過年。一到臘月，家家戶戶忙于過年，我們小朋友更是盼望過年，因為我們好痛痛快快地玩，還能得到一筆可觀的收入——壓歲錢。
除夕夜的晚上，我們?nèi)胰俗陔娨暀C前津津有味的看著文藝晚會。壁鐘剛敲過12點，爺爺雙手捧著紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團(tuán)，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來。噢，原來，爺爺給我們送壓歲錢來了。這是每年的慣例。我暗想：今年爺爺可真大方，不但送錢還送東西？我迫不及待地站起來，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽了搖搖頭。哥哥見爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的后腦勺，親切地說：“怎么樣，猜爺爺給我們鑰匙開門了！”我打斷爺爺?shù)脑挘舐暼轮d奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂了。
哥哥迷惑不解，貼著爺爺?shù)亩湔f：“是書吧？”
爺爺點點頭，撫摸著哥哥的頭，滿臉皺紋頓時舒張開來，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說：“知識就像一個大寶庫，需要一把‘金鑰匙’才能打開它，從中獲得更多的知識。今年爺爺沒有給你們壓歲錢，而是給你們‘壓歲書’，希望你們在新的一年博覽群書，增長知識，開闊視野……”
爺爺?shù)?話說的我們心里熱乎乎的。
爸爸開腔了，說：“爹，您改變了老傳統(tǒng)，這個方法真妙啊！”
爺爺說：“孫子們長大了，渴望更多的知識，于是送幾本書給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識！”哥哥急忙搶過爺爺?shù)脑掝^。
接著，爺爺把那兩個紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過紅包，急切的打開，呈現(xiàn)子啊我們眼前的有科技書，愛國叢書……真叫人愛不釋手。
書的作文 篇10
話說上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結(jié)帳了。
這時，餐廳老板來了，說：“請您結(jié)帳。”“結(jié)帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒有“結(jié)帳”這個詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結(jié)帳就是付錢的意思。她從口袋里拿出來一塊礦石，老板十分生氣，認(rèn)為是鈴蘭在捉弄他。可他不知道，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢的。就在老板準(zhǔn)備喊人的時候，突然有一個人說：“住手！”
那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見這個人是一個女孩，和她差不多大。那個人說：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個名字不錯。對了，我們家正在招保姆，你可以去。”“保姆！？”鈴蘭問：“我做保姆！？”鈴蘭聽說過保姆，保姆就是給別人做家務(wù)事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來了，她說：“不是那個保姆，而是陪我玩的保姆。”“陪你玩的保姆！？”鈴蘭越聽越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說：“下次再說給你聽，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒地方住，還不如去她家。鈴蘭說：“好的。”
她們坐上了車子，行了好一會兒路，便到了白玉的'家。“哇！可真大！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問白玉：“你家很有錢？”白玉說：“我們家當(dāng)然有錢了！你這個人真是奇怪，不過我喜歡，所以才讓你來住，看得出來，你沒有地方住。”鈴蘭說：“你猜得真準(zhǔn)。”“馬上就要到我家的大廳了，你就說，你是我雇的保姆，你就能住進(jìn)來了。”“哦！我的天，我一點也不想做保姆。”鈴蘭說。
說著說著，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說：“爸，媽，這是我雇的保姆，她叫鈴蘭。”鈴蘭行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。
書的作文 篇11
人生漫漫，唯書作伴。
——題記
每個人都要有夢想，不然與行尸走肉無異。每個人都要有信念，這樣才有動力的源泉
從小我們感覺讀書就是煎熬沒有任何意思，還不如去抓小動物，聽小鳥唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書只是為了滿足父母的期待，在老師的一再要求下堅持著讀書。大一點，開始被灌輸讀書是為了將來的思維。讀書就是為了獲得好成績，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個好的未來。所以我們要堅持讀書。更大一點的時候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書是為了什么，讀書不是為了別人而要堅持讀書，讀書是一種樂趣，是為了滿足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補我們思想的`空缺。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基。書籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類智慧的結(jié)晶。我們從開始漫無目的的讀書，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書中的知識與人溝通交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當(dāng)今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個方面，讓我們知道了中國的悠久歷史，了解了祖國的繁榮富強。我們開始堅持讀書因為讀書讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標(biāo)和方向。
“一個能思想的人，才是一個力量無窮的人。”—巴爾扎克。正是書讓我們的思想時刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說過“書籍是世界的營養(yǎng)品。”書籍填充了我們干涸的頭腦，補充了我們枯萎的思想，讓我們充滿了生機。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們從書中獲得知識，從書中汲取力量，書籍就是我們的翅膀，讓我們在知識的天空翱翔。書籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開那厚重的大門。我們從書中找到如何為人處事，如何與人溝通，書籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅持讀書，讀書為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
書的作文 篇12
我們叫酸雨，每聽到同學(xué)們背誦杜甫的詩句“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我們就慚愧，我們酸雨，不是喜雨，帶給人類的卻是災(zāi)難。
我們沒有刀槍，也沒有火藥，只是我們的體質(zhì)含有酸性特質(zhì)，降到森林，樹林枯萎；降到農(nóng)田，莊稼失收。1974年，我的弟兄姐妹們降落在英國，那里1000多公頃西紅柿，顆粒無收；如今我們常常在歐洲發(fā)達(dá)國家降落，在瑞典有2000多個湖泊，都成了酸湖，從此魚類絕種；1982年5月，我又降落在中國的蘇州，郊區(qū)的`西瓜藤大部分爛死。
這上面是我們立刻看到的災(zāi)難，至于我們的緩慢剝蝕，至今還不為重視。我破壞了金屬制品，名勝古跡，那意大利羅馬44米高的特立揚石柱，原來雕刻在上面的人像戰(zhàn)馬栩栩如生，但在我們酸雨的剝蝕之下，已面目全非，千瘡旁的浮雕，由于剝蝕，變得輪廓模糊。
原來我們并不知道是我們的罪過，是科學(xué)家的研究才揭開了我們魔鬼一樣的面紗。現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，一座座工廠拔地而起，工廠的煙囪吐出大量的黑煙，黑煙中含有大呈的二氧化硫，三氧化硫，這些氣體跟空氣中的水發(fā)生反應(yīng)，就生成了含有硫酸和硝酸等的物質(zhì)，使雨水呈現(xiàn)酸性。科學(xué)家們把PH值小于5.6的雨叫做酸雨，誰要知道我們是什么東西，可以明白地告訴人們：我們是現(xiàn)代文明孕育的一種“怪物”。
由于毀滅森林、農(nóng)作物，毀壞名勝古跡，人們罵我們，討厭我們，要使我們絕種!在罵聲中，我們膽戰(zhàn)心驚，受盡了委屈。雖然發(fā)達(dá)國家采取了燃料凈化處理，盡量減少硫的燃燒，可是在一些發(fā)展中國家，傾耗煤炭、石油等，因此，酸雨的隊伍仍然是有增無減。每當(dāng)黑煙冒過，難兄——二氧化硫來了，難弟——三氧化硫來了，不到一天就變成了含酸性的雨云，人們什么時候才徹底覺醒呢！什么時候，我們才不糟蹋人類呢！
書的作文 篇13
我有一套書，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書里，虛幻的東西變成了現(xiàn)實。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個善良的男孩：哈利波特是這個故事的主角。這本書以哈利神奇的經(jīng)歷為線索，從而展現(xiàn)了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。還有一些是哈利，在困難面前不屈不撓，機智地與邪惡作斗爭，用自己有限的力量一次又一次地逃避困難。這本書最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他的朋友們在這個神秘的`霍格沃茨魔法學(xué)校的生活。
一切都是那么神奇，在這個神秘的國度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥一樣多；象棋會思考，主人告訴它怎么走，它就會服從命令，命令它，自動移動到它的位置；人像人活著，有空就微笑、眨眼、互訪；每個宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個不尋常的國家，總有危險的時刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒什么好害怕的，即使你會陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過的魔法運用得當(dāng)，一定會贏。”這是多么堅定的信念啊！每次看到這驚心動魄的時刻，我都被他們的堅定所感動。同時也為這群有著神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對困難。但現(xiàn)實世界沒有魔法，未來是可以改變的。我想像哈利一樣面對困難，勇敢地克服困難。
這本書給我?guī)砹丝鞓罚屛颐靼琢擞颜x的珍貴。同學(xué)們，想交個“好朋友”，就選吧！
書的作文 篇14
我有一套書，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書里，虛幻的東西變成了現(xiàn)實。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個善良的男孩：哈利波特是這個故事的主角。這本書以哈利神奇的經(jīng)歷為線索，從而展現(xiàn)了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。其他的是哈利面對困難的堅持，他與邪惡斗爭的機智，以及用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他在這個神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的朋友們。
一切都是那么神奇，在這個神秘的國度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥一樣多；象棋會思考，主人告訴它怎么走，它就會服從命令，命令它，自動移動到它的位置；人像人活著，有空就微笑、眨眼、互訪；每個宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個不尋常的國家，總有危險的時刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒什么好害怕的'，即使你會陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過的魔法運用得當(dāng)，一定會贏。”這是多么堅定的信念啊！每次看到這驚心動魄的時刻，我都被他們的堅定所感動。同時也為這群有著神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對困難。但現(xiàn)實世界沒有魔法，未來是可以改變的。我想像哈利一樣面對困難，勇敢地克服困難。
這本書給我?guī)砹丝鞓罚屛颐靼琢擞颜x的珍貴。同學(xué)們，想交個“好朋友”，就選吧！
書的作文 篇15
“寧可一日無糧，不可一日無書”，這是中國的一句古訓(xùn)。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，離開了書，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》，這本書的確是一本好書，自從我讀了這本書以后，才真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個春秋里，只擁有19個月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書寫了海倫·凱勒對光明的熱切的渴望、寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書的'人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無不洋溢海倫對人生的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。
海倫·凱勒非常想看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡……第三天，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠(yuǎn)重復(fù)的新美景……”三天的時間，這對海倫·凱勒來說多么珍貴啊！然而，這只不過是她的一個愿望。三天的光明，對有些人來說有些微不足道，像我們小學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有他的一切，遇到一點點困難就知難而退，給自己找這樣、那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找回了我的自信、堅強與樂觀，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，它真的是一本很好的書，相信大家看過以后，一定會終生受益。大家快來讀一讀吧！
書的作文 篇16
書，一個多么簡單而又神圣的字眼啊！它在我心目中占著特殊的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里蕩漾著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書時，心里又不禁想起了一件件往事，回味著我與書的故事。
書，對于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一―排名老二了。我曾經(jīng)為書高興過、幸福過，也為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀，對書的摯愛。每當(dāng)看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一塊。我會把退休的書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我怎么會忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級的時候，爸爸為我買了一本《木偶奇遇記》，我非常喜歡它。但是由于我的識字量不夠，看起書來非常費勁――總得查字典。一天，我坐在一個池塘的岸邊的.柳樹下，認(rèn)真地讀起來。夕陽雖然無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我查字典時，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的《木偶奇遇記》，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我剛學(xué)會游泳，一只手舉著書，費力地游，結(jié)果喝了幾口水。后來，小伙伴們，都笑我傻，說我為了書不要命。回家后又挨了媽媽的一頓臭罵，說我不應(yīng)該為了一本書而下水，差一點出事。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂傷，但是，那并不是因為媽媽的一頓臭罵，而是對那本書的不幸遭遇而感到悲傷。雖然，盡力搶救，但是，書還是浸爛了，翻開書面，眼見的是字跡模糊，畫面渾濁，我用力地用毛巾、褂子吸著水，想盡量挽回，可是一切都無濟(jì)于事了，望著這本大花臉，我又傷心地流下眼淚。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁的。
書的作文 篇17
日前，有自媒體在北京，廣州，上海的地鐵車廂內(nèi)投放一萬本書，供人們傳遞閱讀，其發(fā)起人的宗旨是推動城市里閱讀，推動人與人之間的精神交流。這一句舉動得到了不少人的認(rèn)可與贊許，但還有一些人對其抱有質(zhì)疑的態(tài)度，認(rèn)為它不僅影響出行，也無法讓人撿回閱讀習(xí)慣，更有人指出這只是一種新穎的營銷手段。我認(rèn)為，這種"丟書大作戰(zhàn)"是一種對文化的踐踏，同時也影響了人們的生活。
首先，地鐵已經(jīng)成為現(xiàn)代人們出行的主要方式之一，眾所周知，像北上廣那樣的大城市里的地鐵，更是整天人滿為患，連人在地鐵里都難有容身之地，更何況分一部分空間給那些書呢？我認(rèn)為這種行為就是在浪費社會公共資源。
其次，現(xiàn)在是一個快節(jié)奏的社會，人們每天在地鐵上的時間只有短短的幾分鐘，上班時風(fēng)風(fēng)火火，害怕遲到只有焦急的等待，下班時拖著疲憊的身子只想趕快回家休息，哪有人會去在意身邊的書籍，更別說去仔細(xì)翻閱了。所以我認(rèn)為，"地鐵丟書"這種行為是不見得會讓人撿回閱讀習(xí)慣的。
然后，那些書籍，每一本都是由作者嘔心瀝血，用自己的'才華和智慧凝成的結(jié)晶。這些承載著文化，凝聚著智慧的書籍，本應(yīng)放在精美的書架上，等待著懂它的人來輕輕翻閱，而如今卻被人們?nèi)釉诘罔F車廂的角落里，被千人踏萬人跨，這難道不是對文化的無理與踐踏嗎？
真正的閱讀，不應(yīng)在嘈雜的地鐵，不應(yīng)在喧鬧的街市，而是當(dāng)你穿梭在圖書館的行行書架間，當(dāng)你伏案在昏黃的燈光前，你才能深切體會到作者細(xì)膩而深沉的情感，才能領(lǐng)略中華文化的博大精深。內(nèi)心的寧靜遠(yuǎn)勝于表面的閱讀。
"地鐵丟書"其宗旨雖好，但沒有選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺嵤ＶR應(yīng)被尊重，別將文化"娛樂化"。
書的作文 篇18
大飛慢悠悠地朝學(xué)校走去，他一點都沒有覺得自己要遲到了。走到半路的時候，發(fā)現(xiàn)跟他一起走的同學(xué)全部都“消失了?他這時好不容易才后知后覺，發(fā)現(xiàn)自己快要遲到了。他看一下表：“哇，要遲到了!還差三分鐘，‘救命’三分鐘啊!他馬上跑了起來，像風(fēng)兒一樣。小鳥被他驚得飛錯了方向，風(fēng)兒們也在議論：“它是什么風(fēng)啊?沒有一個風(fēng)有這么快。大飛現(xiàn)在已經(jīng)管不了那么多了，他現(xiàn)在只能跑，飛快地跑，拼命地跑!他現(xiàn)在只有一個想法：不能遲到，不能遲到，絕對不能遲到!他現(xiàn)在只能爭分奪秒地跑，可是只有天知道，他能不能跑成功。
說時遲，那時快，大飛在鈴聲叮咚、叮咚……響的前一秒沖進(jìn)了教室。大家還以為要開始打雷了呢。這時，老師在教早自習(xí)古詩，也嚇了一跳，說：“你……你以后來的早一點就行了，不要影響大家早自習(xí)。大飛不好意思地說：“好的，老師，我以后一定來得早一點。老師特別喜歡知錯能改的同學(xué)，說：“嗯，請回到座位，拿出早自習(xí)本背古詩吧。
大飛回到了座位，像平常一樣到書包里“十里挑一，可是今天，他的自習(xí)本在書包里就連一個“影子都沒看到。他連忙把整個書包里的.書呀、文具呀、零食呀都倒到桌子上，可還是沒有找到那本課本。突然，有一個聲音好像對著大飛大喊：“你這個小笨蛋，你為啥認(rèn)真找?你就是沒認(rèn)真找，連我都能弄丟，你可真行。昨天把我弄丟，現(xiàn)在又想把我忘掉啊，你到底什么意思啊?大飛忍不住小聲說：“可是我昨天拿回到家里了呀!那個聲音突然沒有了。
眼看老師就要來檢查古詩了，盡管大飛急得滿頭大汗的找，急得像熱鍋上的螞蟻，急得像草原上被老虎追趕隨時被吃掉的小鹿奔跑，可就是找不到。他想：會不會跑得太快，在路上掉了?要不要告訴老師呢?他決定先收拾書包，再告訴老師。你知道他在收拾書包時發(fā)現(xiàn)了什么?就是那本書，原來它夾在一大堆書里呢!大飛抱起書，激動得臉蛋通紅通紅的，他終于找到了自己的書了……
書的作文 篇19
你見過如膠似漆的書嗎?這兩本書又有什么樣的秘密呢?今天下午王老師就帶來了兩本如膠似漆的書來做實驗，讓我們拭目以待吧!
王老師把兩本書放在桌子上，一頁夾著一頁，想干什么呢?同學(xué)們都很好奇.老師笑瞇瞇地問道：“你們認(rèn)為這兩本書能不能拉開?”鄭韻遠(yuǎn)自信滿滿地說：“能拉開，因為書沒有黏在一起。”正當(dāng)我半信半疑的時候，楊京豫站起來說：“不能拉開。因為拉書的話手就捏著書了，所以不能拉開。”
聽著各有各的想法，各有各的道理，到底能不能拉開呢? 翁梓航不緊不慢地上來了，眉頭緊鎖 地雙手用力拉，可是怎么拉野啦不開，兩本書還是紋絲不動，象膠水一樣緊緊地黏在一起，她自言自語地說：“這個應(yīng)該是張飛吃豆芽——小菜一碟的事業(yè)，怎么就這么困難呢?”下一個出場的是宋伯向，他身材魁梧，力氣也大，他拉的臉都憋紅了，他一眼睜一眼閉，使勁往外拉，像在拉臂力器，可是還是一動不動，他有改變了方法他又使勁搓，好像在洗衣服結(jié)果還是不動宋伯翔生氣了，他又使勁向里箍，宛如在扛手風(fēng)琴，最后宋伯翔也只能垂頭喪乞地離開了。
看著他們都拉不開，我著急了，扳大喊：“一個人的力氣小，要是兩個人肯定能拉開。”沒想到王老師竟然肯定了我的提議，讓楊京豫和高鋅宸上場來試一試，她們兩個人認(rèn)真商量好方法，認(rèn)認(rèn)真真地向外拉。只見她們的`眼睛都瞇成一條縫，象兩只母豹子，誰也不讓誰，使勁往外拉……楊京豫邁步往下拽，高鋅宸往上提，太搞笑了!同學(xué)們有的笑得前仰后合;有的在靜靜地看著;還有的在喊加油。經(jīng)過了幾分鐘的奮斗，她們還是沒有戰(zhàn)勝那兩本書。
我是越看越奇怪，難道真的是有膠水粘住了，王老師最后告訴我們原理：勁使得越大，摩擦力就越大，空氣就越少，當(dāng)然不容易拉開。我聽了恍然大悟。生活中有這么多未知的東西，等著我們?nèi)ヌ剿?
書的作文 篇20
我和書從小就有解不開的緣分。仿佛是“書”生的'。為此我還鬧過不少笑話呢！
記得上三年級時，我正抱著一本書如饑似渴地看著，這時，媽媽對我說：“寶貝，頭發(fā)長了，去剪一剪吧！”我嘴里胡亂應(yīng)了一句：“好！”于是媽媽把錢遞給了我，我換好了鞋子，抱著書本，邊走邊看。走著走著，“砰”地一聲，“好疼啊！”我齜牙咧嘴大叫道。哦，撞上了燈桿，頭上鼓起了一個大包。真不好意思，瞧瞧四下無人，顧不得疼，抱起書本，趕快溜。正當(dāng)我走過新華書店時，一陣吆喝聲把我給吸引住了，“快過來瞧一瞧，看一看，圖書半價銷售……”我連忙沖過去，發(fā)現(xiàn)了一本《小鹿斑比》，這可是我早就想要買的書，一問價錢，剛好5元錢，我掏出媽媽給我剪頭發(fā)的錢買下了這本書。滿心歡喜地回了家。“咦，寶貝，你怎么沒剪頭發(fā)？是不是錢掉了？”媽媽關(guān)心地問。“沒有掉，媽媽，我覺得自己用剪刀剪剪就行了，那五元錢還不如買書……”我小聲地說。“好啦，寶貝，我知道你又去買書了。”媽媽笑了笑。
還有一次，媽媽出去喝喜酒，給了我十元錢，讓我自己去樓下面館吃面。剛好那天有個同學(xué)借給了我一本很好看的故事書，等媽媽一走，我趕緊鎖好門，興致勃勃地讀了起來，我為故事中小女孩的命運擔(dān)心，跟她一起開心，跟她一起流淚……咚咚，一陣陣敲門聲傳來，一定是媽媽回來了，我趕忙跑過去開門，媽媽見我淚流滿面的樣子，一把摟住我，著急地問：“怎么了？想媽媽了？吃飯了沒有？”媽媽一問，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)好晚了，肚子也正在演奏“饑餓大合唱”，抹了抹眼淚，不好意思地說：“還沒有。”我現(xiàn)在要去大吃一頓哦，當(dāng)我正要沖出門的時候，媽媽連忙拉住了我，心疼地說：“現(xiàn)在店鋪都關(guān)門了，還是我給你煮點面條吧。”“還是老媽疼我，謝謝了！”
這就是我，一個愛書愛到瘋狂的女駭。就像魚兒離不開水，我離不開書。
書的作文 篇21
陽光灑下一地金黃，一陣風(fēng)，吹起了我的裙擺，片片女貞花瓣揚揚灑灑，伴著暖陽落在干凈的地面上，剛是入秋，天兒還算涼爽，所以決定回趟老家。
“阿狗，回來了。”身后一個滄桑的嗓音將看呆了的我拉了回來，我轉(zhuǎn)過身，奶奶抱著幾本書，推了推老花鏡，從門里踏了出來，不用說是奶奶又去整理她的“宛院”了。
這個“宛院”是老家后院的一間小屋子，一開始只是放些雜物，但不久便被奶奶收拾出來，當(dāng)藏書閣了，奶奶愛書，是我打記事起即便明白的事，她把她所有珍愛的書都放進(jìn)了屋子里，用木板在門上落落大方的刻了兩個大字，“宛院”。
“奶奶今天看什么呀”我彎唇一笑，渡步上前湊過去，奶奶拍拍書面“連環(huán)畫，你小時候最愛看的.”說著便坐在了女貞樹下，我靠在她身邊，翻開的第一頁。小的時候也是坐在樹下，只不過是坐在奶奶懷里，看著年代很久了的連環(huán)畫，怎么也看不膩，小小的我總是求著奶奶給我念書，如果奶奶不肯就蹭在她懷里，用小馬尾搖啊搖，每次都會弄得奶奶“咯咯”的笑，這種辦法屢試不爽。
到了大一點的時候就學(xué)會自己看書了，從“宛院“的一排排手中抽出最想看的，學(xué)著奶奶，坐在樹下，有模有樣的看著，但總是因為選的時間不對坐在樹下，沒一會兒便被叮了一身包，后來學(xué)精明了，就坐在房間里，看齊天大圣大鬧天宮，看賈寶玉的“這位妹妹似乎在哪里見過”總是一看一下午，再抬頭，奶奶逆著光走來“啊狗，吃飯了”。
如今我也還是喜歡著奶奶的“宛院”，許多我沒來得及看的書，許多曾經(jīng)最愛看的書，都是回憶，長大之后的我，喜歡在秋日午后從排排整齊的書海中拿出幾本游記，坐在窗前，那時候的陽光正好，不烈卻暖洋洋的。
“媽，寶貝，進(jìn)屋了，外面涼。”不遠(yuǎn)處是媽媽在叫喚，“好”奶奶笑著，一片花瓣悄然落下，夾進(jìn)了正被奶奶合上的書頁里，她有些搖晃的站起身，逆著光走向屋子。
書的作文 篇22
糧食是哺育我們身體的,書籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書店里看書。有一次，我無意中拿起了一本《安徒生童話》看了起來，。《皇帝的新衣》、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當(dāng)我看得起勁的時候，姐姐說要回去吃飯了。我只好放下書，依依不舍地離開了書店。
回到家后，我乞求著讓媽媽買一本《安徒生童話》給我，媽媽爽快地答應(yīng)了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服。可能是因為太喜歡了，一天要拿出來看十幾遍。一轉(zhuǎn)眼，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十點鐘的鐘點敲響了，我該過去睡覺了。可是我還沒看夠呢！我心里想著，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開著燈繼續(xù)看呀！我拿著書，偷偷摸摸地走到了我的房間開著燈繼續(xù)看了下去。一頁，兩頁，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉(zhuǎn)眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時間。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十一點的`鐘聲敲響了。到了媽媽過來“巡察”的時間了。我趕緊關(guān)上燈，把書放在被窩里，閉上眼裝睡覺，媽媽來看了一會，就出去了。她應(yīng)該沒發(fā)現(xiàn)。就這樣，半個星期過去了，她還是沒發(fā)現(xiàn)。在下半個星期的某一天晚上，媽媽居然提前來“巡察”了。她小心翼翼地開了門，發(fā)現(xiàn)了我在看書，一會兒后，她輕輕地關(guān)上了門。我聽見了很輕的關(guān)門聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現(xiàn)了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒收了。唉，又不能看了。隨著時間的流逝，那本書已經(jīng)不在了。但我的“讀書熱”還在。
《百科傳說》，《十萬個為什么》，中國的四大名著……我都看過。 書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我人海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。
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