【推薦】書的作文錦集10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的書的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文 篇1
點一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉于那幽香的書頁中，遨游于古今的長廊里……
狂風·流水·英雄淚
烏云滾滾、遮天蔽日。狂風勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風、一滴淚，空留風聲凄婉送來一片忠心。
凄風·殘月·柳枝搖
詩人行走于古道中，漫無目的。深夜的風吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風殘月”的愁情別意。
海浪·火光·黑煙滾
圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點燃了虎門海灘的。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光沖載著“茍利國家生死以，豈因禍福驅避之”的豪情壯志飛上云霄。
淚水·迷茫·恍然大悟
考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領我穿越時空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經艱險，但他們最終堅持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。
激勵·安慰·立志成才
生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢。面對生活，書又一次教我沉思。我放眼現在，從古人的哲思中汲一點一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當我灰心喪氣時，書教會我“會當凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當我與朋友惜別時，書教會我“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書教會我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認識到自己的使命。
我走進書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書走進我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來的懷抱！
書的作文 篇2
總想一個人靜靜地靠在床頭，捧一本好書，打一盞臺燈，沏一杯香茗。讓書香、墨香、茶香充分混合，享受著那獨特的味道，不斷成長。
幼時，在啟蒙老師的帶領下，我用笨拙的小手翻開故事書。享受著文中“狼來了”的曲折經歷，朗誦著有歡樂節拍的學前歌。我深陷其中，我被書中那香甜，純美的味道所吸引住了，我愛這味道，更愛這書。
幼時的天真的我陶醉在這書香中，這味道如奶茶般香淳，當我的激情如熱水沖開粉末時，那美妙的味道漸漸飄了上來，讓我樂在其中。
漸漸地，我步入了正式學堂。于是，我開始逛書店，暢游書海，在書海中游泳。于是，我迷戀上了經典名著。在書海中，時而與主人公共同悲嘆，時而共同歡呼，時而仰泳，時而蛙潛。我享受著它那淳樸，自然而又營養的味道。
我感覺這味道如加了蜜的開水，那種甜是自然的味道沁人心脾，享受著自然世界的純真，我不斷成長。
現在，我開始熱衷于詩詞歌賦，散文佳作了。呆立時，我會忽然想起朱自清先生《匆匆》中的告誡。受挫時，我會想起李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁。迷惘時，總有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的話語在我耳畔響起。
現在的我，品讀詩書，如同品那淳厚的龍井茶，茶入嘴中，微苦，而后一股清香的襲我而來。這滋味，確乎與眾不同，不斷激勵著我，促生著我成長。
成長的旅途中，總有許多驛站，在這旅途中，一次次跌倒，一次次爬起，一次次失敗，一次次超越，總有書籍陪伴著我，我熟悉它，我熱愛它，我更喜歡它那獨特的味道。
書中的味道，或苦或甜，或辣或咸，也可能如白開水一般平淡，然而讀一本好書，學一條理論，會一項技能，明一條哲理，這滋味，正是書中那非同尋常的味道。
書的作文 篇3
說起書的事情，立刻讓我想起那魔法般的書。
有一次，我向同學借了一本非常好看的書，放學回家，我實在想先看一會兒書，再做作業。可是，我越看越著迷，越看越沉醉，結果，我看到爺爺把臺燈打開了，才察覺到現在已經很晚了，我才猛醒，今天的作業還沒做呢！我連忙開始做作業，那天晚上，我做到很晚很晚……唉，都是書兒惹的禍。
還有那次，我買了我夢寐以求的《智慧故事》。晚上九點，本是入睡的時候了，可我的心中還是掛念著那本《智慧故事》。我在床上總是睡不著。等爸爸走了以后，我就悄悄把燈打開，津津有味地看了起來，不知過了多少時間，燈突然亮了起來，完了！我被“捉拿歸案”了！爸爸站在門口怪聲怪氣地說：“呦！這么用功啊！半夜三更在那看書！”我只能灰溜溜地認錯，關燈，睡覺！
唉！又是書兒惹的禍！
其實爸爸、媽媽、爺爺也不是不讓我看書的大人，他們只是希望我能合理安排作業、睡覺和看書的時間。不過，只怪書本太“誘人”！唉，都是書兒惹的禍。
書的作文 篇4
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。”書，就像一個百寶箱，只有閱讀這把神奇的鑰匙才能將其打開。書，就像我的生命，一生有書便別無所求。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”的確，書是人類進步的階梯，是人類最有學問的朋友。古人讀書曾“頭懸梁，錐刺股”陶淵明讀書，廢寢忘食，白居易讀書，口舌生瘡……可見，書的魅力是多么大呀！
我從小就愛讀書，總是在讀書中品味其中的樂趣，盡情地熬游在知識的海洋里。我讀過許多書：《紅樓夢》讓我懂得了封建社會的墮落；《三俠五義》使我懂得了人在江湖義氣為重；《包公案》讓我明白了做官要秉公執法；《愛的教育》引導我永遠要有一顆善良、真誠的心；《伊索寓言》會告訴我許多哲理……
書，這個神圣的字，曾多少次使我感動得淚流滿面；又多少次讓我替冤枉的人打抱不平。書，教我面對著一次又一次的挫折，并讓我每一次都能堅強地面對。書，又是一對讓我能飛向藍天的翅膀。書呀，我感謝你，我愿讓你伴我一生！
書的作文 篇5
第一次感動我的是《綠野仙蹤》，它豐富的想象力和鮮明的人物性格特點，讓我對一項拒之千里的書也產生了極大的好感。
女主角多蘿西和她的伙伴們為自己的目標而共同前行，征服了一個有一個困難。這是一件多么美好的事呀，我們在同伴的互相攙扶，互相鼓勵下一步一步朝目標進發，并實現它。我因這本書而結交了朋友。
原來就和我是好朋友的李鄭伊雯，在我看完這本書后，立刻被我設定為“但小獅”，雖膽子不是很大，卻在關鍵時刻變得英勇無畏，所向披靡，我很高興有這 樣的朋友。就在我為自己該設定為什么是，她跑過來拍著我的肩說：“你就是個‘稻草人’！”然后我就很開心地把自己定義為“稻草人”了，而李鄭伊雯在看到我 的表現后很自然地說了一句：“你果然無腦。”話雖這么說，我還是堅持了自己的想法。
后來，我又莫名其妙地與陸揚星蕾成為了好朋友，我第一個感覺就是：她是“多蘿西”，那堅強的女孩，很倔強，卻又像刺猬一樣有軟處。
再后來，我發現了“鐵皮人”和“多蘿西的小狗托托”——陸進雅和任建宇。說陸進雅是“鐵皮人是有原因的：她那頑強的生命力，不管遭到多大的打擊都會 用笑容來接受，從絆自己的水坑里爬起來，我很佩服她這點，卻又為她的“無心”而感到遺憾。任建宇永遠是我們最好的朋友，是因為她不會背叛我們，脾氣也很 好，除非你把她惹急了，她才會朝你發火。
從此，我們華麗麗的五人組便行走于班級中了。
因為《綠野仙蹤》這本說，使我懂得了朋友的重要性，它讓我找到了能一起歡笑的伙伴了，我真得好好謝謝萊曼.弗蘭克.鮑姆啊！
我找到了書的樂趣，成為了我生命中必不可少的東西。
書的作文 篇6
上星期三下午，我們的班主任張老師和藹地對我們說：“親愛的同學們，一年一度的讀書節即將來臨，我們學校將舉辦一次非常有意義的活動———捐書活動。請每個同學明天帶一本自己的課外讀物捐上來。”話音剛落，全班同學異口同聲地回答：“好！”
放學后，我一到家里，就開始把我所有的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎么也找不定一本書。我心想：“既然是讀書節，那就應該把對我啟發最大的書捐出去，讓其他小朋友也能感受到這本書所帶來的樂趣。”想到這兒，我眼前一亮，猛地抓起眼前放著的這本書———《水孩子》。就是它了！我立馬就把它放進了書包里。
第二天早上，我一到學校，就先和同學們議論各自帶的書：有帶《十萬個為什么》的，也有帶《中華五千年》的，各式各樣的都有，我感覺一下子鉆進了書海里。過了一會兒，老師來到了教室，我們就迫不及待地把自己的書捐了上去，整齊地放在講臺上。老師說：“同學們，捐書活動不僅僅只是把書捐出去，而是讓我們彼此分享讀書的樂趣。謝謝你們！”
啊，原來捐書活動這么有意義啊。
書的作文 篇7
我的家里有許多書，我的父母也很愛看書。在這個書香橫溢的家庭里，我被書香所迷獲，成了一個名副其實的小書蟲。
我愛看書，不論是名人自傳、隨筆散文還是長短小說，只要被我所發現，就會出現在我的手里，被我捧著細細閱讀。
在我眼里書就像一朵朵美麗、芳香的鮮花。一本好的書是一朵名貴、美麗芳香的鮮花，略差一點的便是一朵常見、芳香但也有美感的鮮花。那些受大眾好評不多的書，就是那些可愛的'小花，我也會翻一翻，說不定也能在其中學到不少東西呢！而那種雖然受到了較多大眾好評，結果翻開一看卻是烏煙瘴氣的書就是路邊隨處可見的小草了，還是用來襯托小花的美。
下面我給大家介紹幾朵我喜歡的“花”吧！
《安妮日記》就是一朵常見的小野花，雖然是一朵小野花，雖然它的外貌并不出眾，但它的那種幽幽清香，但總讓人不由自主的想看完它。
《紅樓夢》是一朵稀有的兩色玫瑰（純屬想象）。是一朵美麗與芳香并列的鮮花，語句簡潔、精致、優美。故事一波三折，讓人不禁為他們《紅樓夢里的人物》所落淚、所歡笑。此書懸念繁多，耐人尋味。
這是我喜愛的幾朵花，你又喜歡那幾朵花呢？可以跟大家分享一下嗎？
書的作文 篇8
“讀萬卷書，行萬里路。”這雖是個比喻，但對于處在初三的我來說，讀書可以豐富自己的知識；也可以幫助我提高學習成績；更能是自己的內心不再浮躁，仔細思考。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書可以讓我們了解更多的知識。讀《海底兩萬里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動植物；讀《昆蟲記》，讓我知道了昆蟲是什么，有什么習性……只有多讀書才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書才能為今后的人生打下堅實基礎。
讀書也可以幫助我提高學習成績。有些人怕考試出現散文閱讀，就是因為讀少了，不能理解其中的內涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內涵；讀的史書多了，學歷史便是非常的輕松，毫不費力；讀了《幾何原本》，那數學上的證明題也不過是一片浮云……讀的書多了，成績自然會提高。
不過，讀書更能陶冶一個人的心情。
讀書也可以使我不再浮躁，仔細思考問題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀的書多了，才能發現更多的美好，才能思考其中的蘊含。
書，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠；把書做墊腳石，可以攀的更高。
書既然對我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書奠定我堅實的基礎，用書為八個月后的中考做好充分的準備，用書凈化我的靈魂！
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
書的作文 篇9
卡萊爾說書中橫臥著整個過去的靈魂。
四月的陽光下，布達拉宮鍍金的外壁閃耀著奪目的金輝。這里，是朝圣者的天堂。前方，是黃沙漫天的朝圣路，砂礫反射著陽光泛起星星點點，點燃了朝圣者眼底被空寂掩藏的信念。因為信念，他們跋涉在朝圣途中；因為信念，我徘徊在古墨書香中，以書的名義，跋涉在“朝圣”的路上。
讀書，不全是為了一味地追求那一份博聞強識，也為了真真切切地去了解一個人，一段史。捧起書，歷史的帷幕徐徐打開，他們用血淚書寫傳奇，我只能用現世淺陋的情感與之共鳴。陳平原說：“讀書意味著你沒有完全認同于這個現世和現實，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。”是，我還在尋覓，一個韶光輪回的津渡。
順著蜿蜒的墨跡，我在追尋一份最初的淳樸。夢寐闌珊處，在枯燈下捧一卷泛黃的詩書。我在他們生離死別的淺吟低唱中，與他們促膝長談，亦或擦肩而過。“和羞走，倚門回首。卻把青梅嗅。”這是易安的豆蔻嬌羞；“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”這是子瞻的樂觀豁達；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是文天祥的忠貞愛國。一夜夜的梵歌，一月月的超度，一年年的溫暖，我在詩詞的字里行間，傾倒于他們的絕世風華，領悟那個時代的靈魂。
循向凄美的筆觸，我在追尋一份最深的感悟。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”暢游在《圍城》中，我聽見方鴻漸對命運的無奈嘆息；留戀在《安娜·卡列尼娜》中，我看見幸福的家庭依舊相似，不幸的家庭仍有各自的苦衷；躡足于《呼嘯山莊》中，我慨嘆于人生的風云變故，世事滄桑……我在他們的世界中與之相遇，并為之沉醉，那份似久別重逢的不期而遇，在容納過去一切精華的書中，欣然而至。
輕撫遺世的竹簡，我在追尋一份最真的共鳴。仰首瞻望，我看見風姿綽約的她，只執一支素筆便萎謝了整個上海的浮華。縱然滄海桑田，歷史抹不去她身上奪目的驕傲，抹不去她那一段驚世的愛戀。“因為相知，所以懂得，因為懂得，所以慈悲”。我在歷史的演替中，認識了這位傳奇的女子——張愛玲。她用自己凄美的筆觸，描繪自己獨一無二的人生。
歷史的帷幕緩緩落下，那卷青書還在榻旁，卷帙浩繁的往事還在腦海中縈繞。
我仍然跋涉在朝圣的途中，以書的名義！
書的作文 篇10
我很喜歡讀書。顏真卿說過，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這句話的意思是讀書要趁早，老了再后悔就遲了。
我從小喜歡讀書。小時候，我大字不識幾個，媽媽買回來一大堆故事書，你一定想知道我大字不識幾個，媽媽買來這么多故事書干什么，難道是她要看嗎？大錯特錯，媽媽買這些書，全是迫不得已，為什么呢？是這樣的，前幾天，我一個好朋友讓我去她家玩兒，她家有好多故事書，她媽媽正給她講故事，見我來了，趕緊拉著我和她一塊兒聽故事，我聽得津津有味，回到家就鬧著讓媽媽買，她不買，我就躺在地上不起來，媽媽沒辦法，只好給我買。然后，每天晚上我都讓媽媽給我講故事，一個故事要聽十多遍才肯罷休去睡覺。
隨著年紀的增長，我看的書越來越多，文中的人物開心，我也會跟著開心，文中的人物可憐，我也會同情心泛濫。我讀書時，仿佛整個人都在書中，里面的人的喜怒哀樂也伴隨著我的喜怒哀樂。
對我來說，書就是黑夜里的一盞燈，為我們照亮前進的道路；書就是一個家，讓你無比輕松；書就是一個朋友，陪你走過人生的道路；我喜歡書，書能給我無盡的快樂。
讀書，能讓我的心情變得平靜，能讓憂傷的我得到安慰，能讓疑惑的我得到解答，能讓我懂得很多道理，讓我增長很多知識。
我從小就喜歡讀書。現在，我那小小的書柜里堆滿了書，已經成了書的天下。我記得我小時特別愛看那種幾乎都是畫、字很少的書。但漸漸地，那種書已不能使我滿足，我又喜歡上看帶拼音的童話故事，如《安徒生童話》《格林童話》……并從中認識了許多人物，他們的命運也常常使我牽腸掛肚。賣火柴的小女孩很可憐，我常常為她擔心，《海的女兒》中的小公主和王子在一起時，我為她開心。
不過，我慢慢又發現了另一塊“綠洲”。學校圖書館里那豐富的小說又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。后來，老師對我們說：“讀書要仔細認真才行，不能囫圇吞棗。”我聽后，立馬改變了讀書的方法。我開始在文章中畫優美詞句，并抽空把它們背誦下來。這些優美詞句對我的幫助很大，它們不僅能豐富我的知識，還能被我運用到寫作中去，使我的文章更加生動。書，還給了我許許多多……
書，就像我的朋友，帶給我很多樂趣，也給了我很多的“養分”。
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