書是知識的源泉作文（精選55篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書是知識的源泉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　書是知識的源泉作文 篇1

　　人的一生中，什么是最不可缺少的？當然是書。書是一位智者，它帶著我們向成功走去；書是一汪泉水，知識會源源不斷地流出；書是親友，當我感到沮喪時給我安慰。

　　小時候，看見我的哥哥姐姐們整天抱著書看，覺得很有趣，便模仿他們看書。于是我隨手拿了一本故事書，坐在沙發上裝模作樣地看起來，別人眼中的我，是個看書看得有滋有味的小女孩，但是我只是選了幾個故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過這幾個寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書。

　　從那以后，每天放學回家我都鉆進“書”這座宮殿里，像只＂小書蟲＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買了一堆書，都快成大山了，她常說：＂讀書破萬卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書，常常看到深夜也不知疲憊。每當我媽媽睡著時，我會打開手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺。

　　＂書籍是人類進步的階梯＂，高爾基這樣說。是的，小時候看書使我提升了寫作能力。現在我寫作文毫不費力，平時我積累的'好詞好句如老師一般，在一旁指導我。有時，我會把從書中找到的優美詞句抄在本子上，每到寫作文時，它們就會發揮很大的作用。可是隨著時間老人的步伐，我已經不是低年級的孩子了。因此作文應該寫得更好，更棒，我真應該再多看點兒書。唉！真是＂書到用時方恨少＂啊！既然書能帶給我們益處，那為什么不多看一些書呢？看的書越豐富，知識也就越豐富，積少成多，你才會更上一層樓！

　　書是知識的源泉作文 篇2

　　書，是人類進步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學之巔的一條山路；書，是至高無上的，書是知識的源泉。

　　我，為了爭取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。

　　我從書中知道了地球是圓的'，是有限而無界的，是繞太陽轉的。知道了有很多國家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書的崇敬；猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……

　　記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄。回家之后，我習慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心，就算你遠離了人民，遠離了社會，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。

　　還有一次，我拿出所有的《兒童文學》時那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時幾乎從未哭過的女生，為了一個弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時哭時笑了！那就是心靈深處的感動。

　　這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個與眾不同的女孩兒吧！可能吧！

　　謝謝書！

　　書是知識的源泉作文 篇3

　　書，在我們的生活中隨處可見。大街小巷，店鋪樓房都不難尋覓到書的蹤影。書不僅可以愉悅人的身心，而且還會給我們帶來巨大的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書不僅是人們的導師，更是我們的朋友。讀書能讓我們的知識量不斷擴充，就如一條涓涓的河流，匯入我們的生活。書讀得越多，知識就越多。所以，讀書是生活中必不可少的一部分。

　　書的種類有很多，形形色色的內容，常常使讀者感到眼花繚亂。然而，人的一生中，不可能會讀完所有的書。我們要想在有限的時間里獲取更多的知識，就要認真的選擇讀物。名家名作，名人傳記，科普知識，都是書的首選。從這些有益的書籍中，我們會被作者優美的.文筆所感動，被成功者背后的艱辛所震撼，對大自然的神奇感到敬佩。

　　在讀書時，我們不能走馬觀花，草率的讀完了事，而應該細細品味，反復咀嚼，要學會“煮書”。“煮書”就是要對一本書進行透徹的研究，要做到對每句、每段都要有詳細的品讀。對一本書，我們要反復去讀，讀的次數越多，對這本書的印象就越深刻，而且會受到許許多多的啟發，對我們的寫作也會產生一定的影響。

　　讀書的過程中，有些優美的好詞好句，我們可以做一下摘抄。摘抄的多了，就會使我們的文筆更加豐富，并且掌握許多寫作的技巧。

　　在對一本書進行透徹的了解后，我們可以寫一寫對這本書的讀后感。讀后感中，我們可以概括整本書的大概內容，或寫一些自己對這本書的看法與感悟。這樣一來，看書就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學會了許多的道理。

　　讀書是我們的“無聲老師”。通過一頁頁的文字，可以讓我們在知識的海洋里盡情遨游，在書籍的天空中自在飛翔。

　　書是知識的源泉作文 篇4

　　書，對于整個人類來說是至關重要的，任何生活細節都離不開它。

　　書本里涌動的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類精神上的滿足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時，它自然會顯示出它的慷慨，它會帶來你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時，它會給你展現出別致而精美的畫面，你會收獲獨特的美。三毛作家曾在《夢里不知身是客》說過∶“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”沒錯，這些文字或許會給你帶來感動、痛徹心扉的感覺以及陽光般的溫暖等等。它們會在你的不知不覺中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控著你的世界、言行和思想。當然，這并不是一時的'，它可能會跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書本還會使每一個人的心態變得平靜，它能使每一個讀者體會到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時，它會像我們的良師益友∶當我們傷心時，它會用溫暖的文字來安撫我們受傷的心靈；當我們為未知的旅途感到迷茫時，它會用知識的力量為我們撥開眼前的迷霧；當我們犯了錯時，它會像嚴厲的老師一樣來教導我們……

　　真的，我們就像是海里的魚，書本好比是海水，我們離不開它。

　　書是知識的源泉作文 篇5

　　一天語文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進教室。唯一不同的，就是老師所帶的.課本中，多了一本（也可以說是兩本）重疊在一起語文書。老師多帶一本書干什么？玩游戲？做實驗？還是……因為心存疑惑，我和同學們不由得盯緊了那本書，看看老師到底要耍什么花樣兒。

　　這時，老師發話了：“同學們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書’……”老師的話還沒說完，我們底下的人可都議論起來了。“這書有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說：“我這書，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開，誰想來試試？”

　　這時，幾乎全班同學都舉起手來，想試試老師這本“魔力書”的厲害。“我們就請這位女同學來拉拉看。”老師指著錢艷軍笑瞇瞇地說。錢艷軍快速地走到講臺上，兩只手狠狠地抓住了書的一角拉了起來，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書一點兒也沒有松動。

　　“現在，還有誰想來試試？”老師笑著說：“請舒志強同學來試試看。”舒志強大步流星地走上了講臺，兩只強勁有力的手死死地拉住了書，他用盡了全力，把書上的保護殼都扯下來了，可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說：“你有什么感受嗎？”舒志強說：“我原先以為這很容易，試過之后才知道有多難！”

　　“那么一個人不行，我們就請幾個同學一起拉，好嗎？”老師點名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過去了，也沒能把書拉開。

　　老師笑了笑，神秘地說：“這是怎么回事呢？”全班頓時鴉雀無聲。這時，只見老師用手一邊拉著書一邊往書中吹了幾口氣，書竟然奇跡般地散開了。“同學們，知道是為什么嗎？

　　書是知識的源泉作文 篇6

　　成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會獲取幾分的成功，成功中也會悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書呢？——題記

　　書，是人生的指導教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書是提高自身的素養和情操的，書讀的越多，人的精神也會領悟的越多，從而提升自己的修養。無論什么書，只要是適合自己的書，呢么這本書對自身來說就是一本不折不扣的好書，那么什么又叫不折不扣的好書呢。

　　一本好書則要滿足輕，平，廉，正，這四個字，也因此合并成“四德”。

　　首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書本翻開之后，能相對自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說，必定是書的價格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡，但字不可有缺！當然好書的標準可能還有很多，但一本書能滿足“輕平廉正”這四個字，就能算好書了。當然這也不排除讓人回味無窮的書。

　　毛主席有一句語錄是這樣寫的，“好好讀書，天天向上”。這句話大家也讀過，聽過，但能深記的又有多少呢？

　　在人的一生中書是重要的，也是必要的，在無聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的.書來品讀，在煩惱而又憂慮的時候可以拿出自己打發心情的書來閱讀，總而言之，書是人的第二位伴侶，你可以在每一個角落，每一分時間，來閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來充實自己的一生。

　　這就是書，一本可以讓你提高自己素質修養的書，一本可以讓你打發時間的書，一本可以讓你品味生活充實自我的書，這就是書。這就是書的魅力所在。

　　書是知識的源泉作文 篇7

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點也不錯，書是我的摯友，也是我的老師。

　　從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。

　　到了三年級時，我依舊在看童話故事。在讀書時，我會有許多問題刻在腦子里，之后再慢慢解決問題，在讀書時我不知不覺已經創造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界里，無憂無慮，任何苦惱都不能讓我從這個世界離開。

　　有一段時間，我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進入我自己的小說世界。小說是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說中的故事，其次就是書中那優美的語句。看小說時我總愛囫圇吞棗地看著，總覺得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的.情感和道理。故事中的人有什么情感我也會跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂，更知道自己該如何面對。

　　到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時我每天心里都覺得空空的，每天過的很不充實。在一次偶然的機會下，我終于又接觸了書，讀完書后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實，每天我過的都很平坦。書能充實人的心靈，我明白了這一點，從書中得到了無價千金之寶。

　　我又開始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開始了書中的科學之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學科，慣性和地理，雖然我只知道了一點皮毛，但是我了解了這個世界的本身。我真高興啊！

　　光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示，在想想我和書的故事，我覺得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠不會畫上句號。

　　書是知識的源泉作文 篇8

　　歲月蹉跎，留下了每個人對書誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個人對書產生了深深的依戀。

　　寄托于書，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。

　　書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴。花前月下，和你共享對酒當歌時的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時的無奈……

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——清澈的小溪，源遠流長。在沒有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。

　　納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒有書，就沒有理想；沒有理想就沒有真實的人生。

　　半畝的方塘，映襯著天光云影的徘徊。看似風平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的.潛伏。書如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……

　　書亦如夢，圓全著殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。

　　書中馥郁的芬芳，溫暖著每個人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個被遺落。孤寂的角落時，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。

　　書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動著鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫著昭君沉魚落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。

　　歷史滄桑，生命輪回，包含著點點滴滴的情感，蘊涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。

　　難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。

　　書與生命如膠似漆的情愛，融會著山誓海盟的誓言。我愛書，就是愛自己的生命。

　　書是知識的源泉作文 篇9

　　書使我從小就成為我的良師益友。我愛它，我似乎能感受到它的愛。

　　三年級的時候，媽媽給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。一開始，我不明白她的意思，只是雙手拿著它翻來覆去。那時這本書相當重。

　　我坐在窗臺上，看著路途遙遠、時尚樸素的文章。他寫的孫素安家境貧寒，有好幾個兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定離開——學校！去田里務農，開始了務農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬千，心里想：他無私，平凡地展現著偉大的人！我一定要向他學習，成為男子漢。當時媽媽在門外偷偷看著我。

　　我讀了很久，沒有被書中所有人物的故事感動。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來，媽媽告訴我，在過去的幾個月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說：這本書教會了我。

　　隨著時間的'流逝，我已經跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因為他為了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他說的話，感到無怨無悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！

　　我深刻地體會到了母親的意圖。

　　書啊！讓我學會用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無限的人生體驗，無止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。

　　書，我的良師益友！感謝您在無盡的學問海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。

　　書，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會記住你教我的一切。我相信我以后的路會走得更好！

　　書是知識的源泉作文 篇10

　　最近，我們在老師的推薦下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書。為檢驗讀書效果，前幾天，老師圍繞這本書，開展了一次生動、輕松、有趣的讀書匯報活動。

　　活動一開始，老師先讓同學概況主要內容。同學們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學自告奮勇，滔滔不絕地講了起來，既流利，又準確，還非常簡潔，大家都對她報以熱烈的掌聲。之后，老師問：“大家都說這本書很神奇，那它神奇在什么地方呢？”話還沒說完，一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來，一些同學還急于發表自己的意見，坐不住了，“騰” 得站了起來，把手舉得老高。有的同學覺得飛天掃把很神奇，有的認為恐龍很神奇，有的則認為隱形衣也很奇妙……同學們都踴躍舉手發言，各抒己見，場面十分熱鬧。

　　隨后，老師又問：“你最喜歡哪個主人公，為什么？”同學們七嘴八舌地發表意見。一位同學匆忙地搶著舉手，但是一站起來，又什么都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個主人公在每個同學心目中都不一樣。老師笑著問：“那這些主人公的品質體現在哪里？”班里頓時安靜下來，只聽見翻書“沙沙沙”的`聲音。同學們瞪大眼睛仔細尋找。幾位同學接二連三地來了一段“演講”，大家聽得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來，老師又提出了許多問題，同學們都積極地回答了。

　　通過這次活動，我們增長了知識，通過這次活動，同學們達到相互交流，相互學習的目的。既生動，又有趣，也提高了同學們的口頭表達能力，激發了同學們對閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書匯報活動！

　　書是知識的源泉作文 篇11

　　從小我就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。

　　在我還沒上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時一讀就讀到11點多。

　　后來，我認識了一些字，就開始自己讀了。正在這時，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時，晚上睡不著覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。

　　到三年級是作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的`讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。

　　隨著年級的增高，我又開始讀一些散文。

　　11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪著我走過每一天。

　　書是知識的源泉作文 篇12

　　書是我的朋友，從小伴我成長，記得我上幼兒園的時候，我看的是圖畫書，現在我上小學看的是教科書，有時也看看作文。書伴我成長。

　　書有時給我帶來豐富的知識，當我有不懂的問題時，我就會看看書，書上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識，有所長進。

　　上課時，老師講到重點知識，我可以抄在書上，書中的好詞好句，可以讓我們在今后寫作文中，運用到這些，當我回家寫完作業的時候，我會偷偷的看一會漫畫書，他可以讓我放松心情，開懷大笑。當我和媽媽吵架時，我總會回到房間里，看爸爸給我買的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂起來。

　　又一次，月考了，我還以為這次我會拿到一個優異的'成績，就沒有復習，看書。沒想到，過了兩天，試卷發下來了，考得這么差，回去又要聽媽媽念經了。當我再次打開課本時，發現這些題的解題方法書上都有詳細的解釋。書帶給我了許多知識，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會背了。又過了一星期，又要進行考試了，，當試卷發下來時，我心里一直在想:“題會不會很難，萬一又考不好怎么辦啊？”我心里非常著急，當我看了試卷以后，才知道這些題我能應付，因為這些題我幾天前讀了好幾遍，于是我飛快地在紙上算著，時間一分一秒的過去了。過后，試卷發下來了，我的了一個很高的分數，功勞都在于書本。

　　我要好好感謝這本書，至少是在我遇到困難時，是這本書給予了我知識，給予了我智慧，那時我激動得不知道用什么言語來形容了，書永遠都是我的好朋友。

　　我永遠都不會忘記那一次考試是書帶給我的知識，是書把他的智慧全部傳授給了我，我以后一定會好好讀書，無論他是什么書，我都會銘記在自己心中。

　　書是知識的源泉作文 篇13

　　氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著頭，坐在爬滿青苔的石板上，癡迷地讀著張愛玲的《秋雨》喃喃自語。

　　這，便是幼時的我，沉醉于書中的我。

　　閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀世，風起云涌，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛奉承，而我們，是文化開啟了對美的感知，書籍營造了一方凈土。讀書，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。

　　閱讀，輕執心中的一縷書香。雖不出身書香門第，但在父母的熏陶之下，早已對書，產生了一種情懷，書架上從滿是圖畫的繪本到古詩古詞，再到中外名著，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點一點，連成一片浩瀚。午后時光，陽光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書，揣著期待，熱誠，激勵，蜻蜓點水般，拂過那些泛著古香的書頁，歷史的.陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書香，扶一頁書篇，癡迷閱讀。

　　閱讀，開闊心中的一方視野，正如雨果所說，書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。讀書，則是心靈與心靈的交流。與其說閱讀的目的在于讀懂作者，不如說是在書中尋找知音。在文字建構起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開啟的是文字的想象時空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開闊。

　　書香裊裊，愿你也能手攜一縷書香，品百般滋味，讓書，融于體內，反復打磨，反復推敲，樂趣自然知曉，那縷書香，不散。

　　書是知識的源泉作文 篇14

　　今天可是個好日子喲!是什么好日子呢？當然就是游戲——“極限推書”了！

　　在我們坐在座位上的時候，老師在書桌上寫東西，寫的當然就是“極限推書”推的長度：60M、 70M、80M、90M、100M。

　　游戲規則是：拿一本新華字典，用手按著字典，用力往前推，推到地上的.人就是零分，還有沒推到60M的也是零分。

　　游戲開始了，因為少了周佳儀，老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組，抽中單數的為一組，雙數的為另一組。接著，老師讓我們挨個抽簽，我和老師、吳倩雯都抽中了單數，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數組。

　　游戲正式開始，第一輪吳倩雯70分，我沒有推過60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！

　　第二輪我心里像打鼓似的怦怦跳，以致于我太用力，把字典推下了“萬丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對方勝了。

　　第三輪開始了，這是最后一輪了，也是最關鍵的一輪。我心里緊張得要命，眼睛一直盯著前方，用力向前推，結果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿，我方又輸了。

　　在一片歡聲笑語中，一下平靜了下來，我們單數組的人員沮喪的坐在位子上，雙數組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著，在相互歡呼著。

　　今天由于我拖了后腿，我方輸了，但他們都沒有責怪我，還安慰我，我為有這樣的朋友感到開心。

　　書是知識的源泉作文 篇15

　　書是我的好朋友，我喜歡讀書。我即使算不上是書呆子，也可以說是個“小書迷”了。漫畫書、故事書、校園小說……我都愛讀。每天晚上睡覺之前，我必須做的事情就是讀課外書。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書，還在課外書上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己問自己這段寫什么，短文可以分幾層……直到9點我才睡覺。我愛反復地讀一本書，《愛的教育》我已經看了三遍，媽媽買的故事書我至少要讀兩遍。

　　為了多看一些課外書，又不花太多錢去買，我就對媽媽說：“給我辦個借書證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書館辦了一個借書證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的.書，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學》。我借完書就坐車回家。在大巴車上我迫不及待地拿出《兒童文學》看，我小心翼翼地翻開書，第一篇是《紅奶羊》，一開始我就被書中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車上看書對眼睛有害，還不安全。我不聽媽媽的勸說，仍然津津有味地看著，我被書中既兇惡又善良的狼――黑球感動了。他吃過紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當我看得起勁時，迎面駛來一輛小車，差點撞上大巴車，幸虧司機反應快，一個急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來，當我反應過來怎么回事時，頭上已經長了一個大青包，我哭笑不得。回到家里，別人問怎么回事，我笑著說：“都是書惹的禍。”爸爸說：“小書迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個鬼臉，跑遠了。

　　記得莎士比亞說過：生活里沒有書籍就等于沒有陽光；智慧里沒有書籍就等于鳥兒沒有翅膀。遨游書海是一件快樂的事。書籍是人類的營養品，同學們一定要多讀書哦！

　　書是知識的源泉作文 篇16

　　書，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。

　　《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書有藍色的封面，翻開封面就可以看見那微微泛黃的書頁。有些粗糙，摸上去會發出沙的聲響。我看著那優美的文字，我覺得我仿佛進入了書中的'世界，時而感覺自己看見了齊恒公寬宏大量，讓曾經射他一箭的管仲做了相，時而又感覺自己看見了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時而感覺自己置身于萬馬奔騰的戰場上，時而感覺自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發現在現實的世界中，不禁覺得意猶未盡。

　　《當季美文》讓我體會到了閱讀優美文字的喜悅。這本書有藍色的封面和有些泛黃的書頁，書中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。

　　《古詩75首》讓我體會到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩，一次，我和爸爸去公園劃船。這時，幾只白鷺拍著它們那寬大的翅膀從湖面上飛過。我就說：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見大人在貼春聯。我又說：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

　　《論語》教我做人的道理，比如說知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態度才是明智的，又比如說學而時習之，不易樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經常復習學過的知識，不是很有樂趣嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？

　　我和書是形影不離的好朋友，書陪伴我成長，我細心呵護著我的每一本書。

　　書是知識的源泉作文 篇17

　　天上掠過一群大雁，風輕輕一吹，就把泛黃的樹葉吹落了。我呆呆地走在校園的樓梯上，宛若一個無趣的機器人，來到老師辦公室，抱起那一百多本作業本，又邁著顫巍巍的小碎步離開辦公室。

　　走廊風很大，把我頭發吹得四處飄起。教室門口，同學們有的趴在欄桿上談笑風生，有的悄然躲在樓梯口玩著手機。我吃力地抱著作業本，手指間堆積的汗水在作業本上留下了印記。這時，不知是哪個班的`男生，嬉笑著從我身旁沖過來，狠狠撞向了我的雙肩，我的雙手不禁抖了一下，那一百多本書突然令我感到些許吃力。“嘿！”曾是小學同桌的林某，竟在我旁邊大吼一聲，我全身晃了一下，霎時間，那作業本從我手上滑落，一本，兩本，三本，“嘩啦啦——”可憐的本子，都在地板上蹭了一層灰。

　　我不曾回頭，只是默不作聲地撿起散落的作業本。風，掀起了幾本作業的封皮，我狼狽地撿起這一本本書，茫然地盯著地板。此時，一個素不相識的女孩走來，她的頭發散亂著，臉上還有幾道被紅筆劃過的印記，原本是亮黃色的校服在她身上卻顯得暗暗的，她的校服敞開著，里面的睡衣不經意地露了出來，校褲上的帶子也沒有系好，就連鞋子也是灰灰的，鞋帶隨意地綁了一個死結。她看了看我，輕輕蹲了下來，撿起那落下的書，又用手指拍了拍書上的灰，遞給我說：“給。”那聲音又含著幾分沙啞，像是一個男孩子。

　　我看了看她，竟有些不知所措，漲紅了臉，輕聲道：“謝……謝謝！”那女孩竟使我空蕩蕩的心仿佛被什么裝滿了，那落下的書也令我感到了幾分溫暖。

　　女孩轉身離去了，我看了看遠處女孩的背影，看著她一擺一擺的校服，久久地呆在了那里……

　　書是知識的源泉作文 篇18

　　書是一架長長的天梯，幫助我攀登知識的巔峰；書是一縷金燦燦的陽光，照亮我的求知之路；書是一位位良師益友，陪伴我、體會人世的真諦。

　　小時候，我看了《格林童話》、《安徒生童話》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的.芭比。上學后，我開始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。

　　現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學，希望自己和他一樣數學厲害。

　　一本書就是一個世界，看書就是跟著作者走進書中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書《伽利略》當我睜開眼睛時，床不見了，發現我穿越回了伽利略生活的時代。真是日有所思，夜有所夢啊！我看見伽利略讀了很多的書，我就過去跟他一起讀書，一起學習。突然，我發現了圖書角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個“時空隧道”我走了進去，回到了現實世界，模模糊糊地聽見媽媽在叫我起床。

　　書永遠是我的良師益友，讀書可以使人進步。通過讀書，我的作文水平提高了很多；通過讀書，我知道了古代的許多故事；通過讀書，我認識了很多名人和名言……讀書是一件多么有趣的事情，正如古詩云：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”

　　書是知識的源泉作文 篇19

　　趁著休息日，媽媽騎車帶我回家看望外婆。

　　一路上的風景，那可真是美不勝收。遠處，一座座大山朦朧于云層之間，既神秘又使人向往，雨后的暖陽總是如此的迷人。農民都紛紛拿出自己存存放已久的稻谷，鋪張在自家庭院門前。放眼望去是一片金黃璀璨的世界。微風吹過金黃的稻子似掀起一陣陣麥浪，波瀾起伏。

　　我的外婆是一個勤勞、樸實的鄉村婦女，留著一頭干練利落的短發，別的老人都已隨著時間而流逝，而外婆卻好像一點兒沒變，還是那么精神、勤快；但又似經過了多少的歲月磨合，疲憊、滄桑。

　　歲月在他的臉上建起了一道道工程，臉上已是一道道無法逾越的溝壑。見我們來了，外婆高興得合不攏嘴，連忙去廚房幫忙燒火做飯。別看外婆已經年過八十，可腿腳仍靈活著，沉重的鍋鏟在外婆手中揮舞幾下，擇好的菜便在鍋里跳起了華爾茲，不久一桌子好菜便做好了，外婆的手藝那更是不用說。一大桌子人吃飯完全沒有聲音，全都忙著低頭吃菜去了，生怕晚一步就被人搶跑了去。只是不時傳來幾聲贊美，人間美味都不過如此吧，真是美味佳肴，奶奶的.手藝真好，外婆聽了也只是搖了搖頭，淡淡的說:唉，人老了做不了幾餐飯了，怕也只能活個兩年呢，你們可要多吃點，以后可就吃不到我做的飯了。說完外婆的眼里閃著些淚光，又給我夾了許多菜，同樣的一道菜，可我再無心去品嘗了，桌上的人也停下了自己的筷子。外婆見了催促著大家趕緊吃飯，淺淺的笑了笑，又大口的朝嘴里塞了幾口。走在回家的路上，還是同一條路線，同一道風景，細細一看，光禿禿的大山就像一個年邁的老人，偶爾的一兩棵綠色也經不起時間與環境的折磨，漸漸彎下了腰，融入了大地。木屋上裊裊升起的炊煙，緩緩向上伸展著，一代又一代的人延續著它的生命

　　書是知識的源泉作文 篇20

　　窗外，天像一張瓦藍的紙。幾片薄薄的去，像怕被陽光曬化了似的，急急地飄走了。

　　窗內，教室里，同學們正在做課前準備，我也不例外。看一下課表，下一節是英語課，我趕緊從抽屜里拿出了英語作業本，又把剛發下來的英語抄寫本放在左上角。啊呀，我的英語課本呢？書包里竟然沒有！抽屜里竟然沒有！整理箱里也沒有！我的心有點急了，難道昨天復習完忘記放進去了？還是有可能呢？不！這是最差的結果！會不會在同桌那里？我著急地請同桌尋找，可是兩桌幫我找了一遍，也不見英語書的蹤影。我慌了！我怎么把英語書給忘帶了呢？老師會不會罵我呀？隨著一聲鈴聲，老師出現在課桌前，我的心一陣狂跳。老師讓我們把書翻到第14頁，我只好拿出《英語作業本》偽裝起來，盡量把頭低下，盡量不亂動，盡量不引起老師的注意，我希望老師忽視我的'存在。

　　就這樣，我熬過了半節課。我看著前面的鐘，以為計謀將要得逞時，沈老師發現了我的異樣，輕輕走了過來。她離我越近，我的心跳得越厲害。她看了我一眼，我立刻臉紅了。沈老師發現我英語書忘帶，就嚴肅地望著我，嚴厲地說：“怎么沒拿英語書？趕緊拿一張白紙，把筆記都記上，回家記到書上。記住，下不為例。”我聽了沈老師的話，趕緊從草稿本上撕下一張白紙，把筆記記在紙上……我的臉燙燙的，把沈老師的話記在了心上。

　　放學后，一走到書房，我就發現我的英語書好端端地放在桌子上。我翻開它，把筆記都記了上去，這才把心放了下來。

　　我想：下次我再也不會忘帶英語書了。

　　書是知識的源泉作文 篇21

　　坐汽車轉出租車，再轉摩托車，顛簸了大半天，終于回到了闊別多時的家鄉，不過我至今仍有騰云駕霧，飄飄欲仙之感。

　　眼前的山清水秀，讓我立即停止了“神游”。草草地吃過早飯后，我叫上小伙伴去爬山。來到山腳下，我將這座山仔細打量了一番，這座山不太高，但卻十分美麗。我家所在地是個小土坡，讓我跳下去還真有些怕怕的。看著其他人的干凈利索，我只能做“拼命三郎”——跳！我一跳下去，顛了一下，差點摔倒，好在有驚無險。噓——

　　爬！我們出發了，一步一晃的。我擔心自己“一不留神”給摔下去。一顆心緊張得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板橋，兩邊還有空隙，我兩腿發顫地走了過去，怕得差點叫“媽媽”。越往上走樹越密，越是恐怖，因為樹樹上還有些刺乎乎的`玩意兒。我不禁提心吊膽，生怕被扎到了。“呀，還有菠蘿呢！”我情不自禁地叫了起來，要知道在城里可沒見人種過。“那有什么？這兒的水果多著呢？有什么好大驚小怪的？”表妹不解地看著我。我吐了吐舌頭，心里悻悻地想著：來這兒，我倒成了土包子了。

　　繼續向上爬，狹窄的小路，讓我不得不抓住周圍的樹枝。“哎呀，我的天！”我的手被扎出了血，所以不滿地嘟囔著，拿起那跟扎到我的樹枝就往山下扔，恨不得將它碎尸萬段，走著走著，就到了半山腰，我也累得氣喘吁吁，汗流浹背了。腳也像灌了鉛，走在不動了。上面是片楊梅林，把路擋了，走不上去，只得繞道而行。俗話說“上山容易下山難”，可我這時怎么覺得下山容易呢？我不覺加快了腳步，可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼，手上也沾滿了泥巴。從來不知道爬山也這么苦！接下來，我們四處尋路，可怎也找不到，只得下山去。

　　不甘而又愉快的一天！

　　書是知識的源泉作文 篇22

　　今天，我看見《漫畫世界》上說《爆笑校園》單行本7、8冊已經上市。接著往下看，一行醒目的大字出現在我的眼前：要注意盜版！盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，頁數比正版的少多了。我看完這幾個注意事項，就攥著零花錢急匆匆地走出了家門。

　　我走到西街的一個書報攤，問老板：“有沒有《爆笑校園》單行本7、8冊啊？”“有有有，剛剛運來，”老板說著從一個箱子里拿出我要的那兩本書，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書：呀！沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，才125頁！

　　我在心底里承認了事實：這就是盜版書！在我放下書的那一刻，我猛然想起外公的話：“如果看到有賣盜版書的，就應該向老板指出來。”于是，我望著老板說：“老板，這是盜版書，我要的是正版的！”“小朋友，這就是正版的。”老板矢口否認。“我記得書上說，盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像模糊，頁數甚少，你的書恰好符合這幾個條件！”說著我的'眉頭皺了起來，“我是不會買盜版的！”

　　我拿著錢轉身離開了。回到家中，我垂頭喪氣地坐在沙發上，外公走來問我：“怎么了？買不到？”“不是，我今天碰到一個賣盜版書的小攤，我給老板說了，老板還死不承認，我干脆就不買了。”我說道。

　　外公聽了，笑嘻嘻地走過來，摸摸我的頭說：“你做的對，就應該打擊盜版！沒買到書沒關系，外公在新華書店給你買正版的！”“好！謝謝外公！”我拍著手笑了起來。

　　今天這件事，讓我深刻體會到：買書就買正版的，堅決打擊盜版！不要去那些小書攤上買，要買就要去正規的書店買！

　　書是知識的源泉作文 篇23

　　我很幸運，因為我出生在一個有書的家，姑姑賣書，媽媽愛看書，所以我從小就擁有了書，那時我還不識字，所以只能讓媽媽讀給我聽，一本故事書我要讓媽媽給我讀，給一本故事書讀三四遍才肯罷休，漸漸的我也會講故事了，老師知道后就我一本故事書讓我給同學們講，當老師很驚奇我認識這么多字時，卻發現我把書拿反了，原因媽媽給我講故事的同時，我也把故事也記了下來，可以說是倒背如流了。

　　在一年級時，我已經識字了，所以我就自己看書，到了四年級《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯賓遜漂流記》……，這樣的'書就已經閱覽了一遍了，雖然是不求甚解，囫圇吞棗，但我對主要內容已略知一二。

　　有一次，媽媽要出門，我正在看書，媽媽說： “等一下把電磁爐關掉。”我回答：“ 知道了 。”媽媽出去了，可文章中就像誘餌，輕易就把我引進了圈套，已經不能自拔，水燒開了我都不知道，媽媽會來后就問我：“把電源關了嗎?”我這時支支吾吾的說：“沒……有…… 。”媽媽說：“電也要錢的。”我說：“媽媽不要生氣，李白小時候跑出學堂玩，看見一給老婆婆鐵杵在石頭上磨。李白問老婆婆：“你在干什么？”老婆婆回答：“我在磨針。”李白說:“鐵杵怎么磨成針呢?”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”李白想到：“學習不也是這樣一個道理嗎？”于是他便跑回學堂，最后成了唐代的大詩人。我長大后說不定是個科學教授呢! “你這個調皮鬼，以后不能再這樣了。

　　書不僅是人生必不可少的東西，也是我的心靈之窗，通過這扇窗我學習到了許多知識。

　　書是知識的源泉作文 篇24

　　中國古典名著讓我印象最為深刻的是《西游記》。

　　從小時候的動畫到電視劇可以說西游記是伴我成長的一部名著。我是今天才看的《西游記》這本書。以前只是看動畫片，總以為看動畫片很簡單，不需要看那么復雜的文字，可我拿起書才發現這是錯誤的`觀點。雖然書中和動漫是一樣的劇情。可是書似乎比動漫更好看。

　　從小到大，我看過很多回《西游記》，第一次看時，單純的是為了它曲折有趣的情節；現在讀著，對書中的各個人物的性格和行為有了一些看法。西游記塑造了四個鮮明的人物形象，這四個人物形象各有特點。唐僧－頑固執著，孫悟空本來是只頑皮的小猴子，應該說他的故事每個人都知道，從大鬧天宮至戰勝牛魔王，所有的一切都是由觀音菩薩的指點而改變了命運。并且他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經。并且任勞任怨，無論師傅幾次趕他走，一到師傅遇難。他總是能及時趕到從妖怪手中救下師傅。豬八戒雖然好吃懶惰，取經心理不堅定，但始終在師傅和悟空的勸導下完成了取經。還有的是沙僧心地善良，雖然本領沒有悟空大，但他保護師傅，西天取經的信念沒有動搖。

　　這本書中令我印象最深刻的章節是第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神，雖然只是短短的一小章節，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語互動令我印象深刻，也佩服他的聰明伶俐，竟能知道祖師給他的暗號，并且學會了七十二便等厲害的本領。還有第二十三回—「唐僧八戒飲水懷胎」我不禁開懷大笑，居然喝了河水就了懷孕……

　　一縷輕柔的月光通過窗子，撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。看著擺在書桌上的《西游記》，心情久久不能平靜。

　　書是知識的源泉作文 篇25

　　幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺得有趣，那洗書的經歷仍然歷歷在目，談起時總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細細地品味，你感受到的將會是孩提時的童真童趣。

　　幼兒園時的一天，我趴在沙發上，左手拿著一只“蛋筒”，時不時地咬上一口，右手則按著一本書，津津有味地看著。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知。“呀！”幾滴奶油不客氣地跑到書上“搶占地盤”，我急忙用手一抹，更糟了，此時焦急的心情當然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動手了。

　　“怎么辦呢？”我自言自語，“對了！我可以洗書，把書洗干凈！”我為自己想了一個那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點自豪呢！說干就干，我在衛生間接了滿滿一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書放進去，手還不停地搓著書。聞著洗衣粉的清香味，嘴里哼著快樂的小曲，我心里盤算著怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽，想想將要得到的夸獎，嘿嘿，覺得自己真是太天才了……

　　時間一分一秒地過去，差不多了，洗過的書被我從水里摸了出來，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開，書上的.字已模糊不清，書側面都成了曲線型。好好的一本書，被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著自己的“杰作”，呆若木雞。

　　每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終于提筆把它記錄下來，莫嫌幼稚，見笑見笑！

　　書是知識的源泉作文 篇26

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。自古以來，就已經有很多名人靠讀書成就才華。莎士比亞也說過“書籍是全世界的營養品”。因此，我從小就對書尤為好奇。

　　一開始，我只能看簡單的、有大量彩色插圖的繪本書。可繪本只有幾十頁，根本滿足不了我的好奇心，我開始讀配字漫畫。等我上學后，《大灰狼》《舒克貝塔傳》等書引起了我的興趣。現在我在看《三體》《流浪地球》《夢之海》等科幻作品。

　　記得有一次，我為了多讀一會兒書，干了件“大事”。我在看《世界大戰》時，突然聽到媽媽沖我喊叫道：“有完沒完，過來吃飯”。我立刻爽快地假裝答應，同時迅速把手機打開，連接音響，重復播放我事先錄好的錄音，“好了，馬上……嗯，等會兒……”，同時還配有走路的腳步聲，這段錄音，每隔2分鐘播放一次，好讓媽媽放心我正在準備起身吃飯。但是眼睛卻死死地盯著書本看個不停。這一招果然奏效，又為我贏得了15分鐘的看書時間。忍無可忍的媽媽拉著我到了餐桌旁，我把書放在書架上，一邊看書一邊吃飯。媽媽在一邊又嚷嚷道，“吃飯時就好好吃飯，看書時就好好看書，一心不能二用”，說著一把就把我的書給奪過去，放在了一邊，并補充說到“小書迷，小心一會兒把飯吃進鼻子里了。”

　　書，對于我來說太重要了。每當我不高興時，我便會拿起一本書津津有味地讀起來。書使我快樂!我也看過各種類型的.書，有科幻類、故事類、偵探類、科普類等等。至今為止，我一共看了近兩千本書。我的目標是：像偉人那樣飽覽群書，品味人生。

　　好讀書，讀好書，讀書好。希望大家多看書，從書中汲取營養，收獲知識，增加智慧。

　　書是知識的源泉作文 篇27

　　母校像一把手，母校像一本書，母校像我們青春的活力……，。是誰教我們做人——是母校，是誰給了我們知識——是母校。如今，我們要離開母校了，要奔向另一個“臺階”去了，這時我真有些舍不得了。在即將離別的時刻，我浮想聯翩……

　　春天里，我想到母校一片生機勃勃，萬物復蘇的“大樹”為我們遮風擋雨，這“大樹”的枝條柔嫩細巧在微風中搖曳，像萬千條絲條飛舞，讓我們接受陽光雨露的滋潤。夏天里，我想到母校像“寬大的葉子”，在校園里立起了一個大大的綠色的傘，遮住驕陽似火的太陽，讓我們這些學子能靜心學習……，。

　　每當秋風吹來，所有大樹都失去神采，雖然他們都失去了神采，但在他們的心中是堅強的是勇敢的，不會松怠、不愿放棄等待著來年更加枝繁葉茂，讓我們也永遠抱著理想不放棄。冬天到了，母校像把所有的綠都集中在那不怕風雪的“蒼翠的松柏上”看到這個景象你一定會聯想：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”。這時，我們的母校像一個白雪世界，永遠明亮，永遠純潔！而在教室里，我們這些“一株株小苗”正在吸收著知識的泉水，承受著“園丁”的愛護，學習著豐富的知識，健康地成長的。

　　母校的春，夏，秋，冬，把他們結合在一起，裝訂成“一本書”，讓這“一本書”永遠留在我們的心中，永遠給我們取之不盡、用之不竭的.力量，永遠鼓舞著我們前進。我祝愿我的母校以后能更加美麗，更加完美。母校這“一本書”，永遠五彩繽紛、豐富多彩，鼓舞更多的“桃李”成長。“啊！母校我愛你！母校你是我們心中的里程碑，是你讓我們懂得做人的道理，是你讓我獲得知識……

　　母校我們會永遠記著您的。

　　書是知識的源泉作文 篇28

　　小時候，我對爸爸這個名詞的概念還不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。

　　然而我慢慢長大時，看見同學們玩著新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”時，這觀念便漸漸清晰了。我上五年級時，爸爸便不再允許我看通俗類的小說了，他說這些書看了也沒什么用，買來做什么。可看著別的同學只要成績好，父母就獎勵手機啦、書啦之類的東西，還能有共同的興趣聊天，我便有些疑惑：爸爸這樣真的是對我好嗎？

　　但我還是繼續按照爸爸說的做。在暑假，我看《古文觀止》，每看一篇還要做注釋；我背《論語》；抑或是看各種各樣的教科類書籍。有事，我不禁從心底里抱怨爸爸：為什么要我苦讀書呢？然而每次這樣他都會跟我說：“這樣對你有好處！”

　　但現在，我以前做的事現在像魔咒般的一件又一件地跳了出來：暑假背三字經；做批注；寫讀書筆記，這些是真的對我有好處！但那時我的想法讓我能偷懶則偷懶，如今我再想起來，的確我沒認真做多少。每次爸爸教導我時，他該花了多少的.心血啊！小時候家里條件不好，我的要求爸爸卻是能滿足則滿足。是啊，爺爺是一位農民，爸爸小時候沒人來督促他這些，但當他懂事了以后，他就要避免我像他小時候那樣，長大再后悔，所以，小時候打下扎實的基本功是很重要的啊！

　　今天我去補習時，語文老師看到我讀的《中國革命簡史》，便問我，我就說爸爸讓我多了解歷史，不讓我讀通俗類小說。她就說：“是呀，你的父母是十分明智的。”這是我才恍然大悟，我的爸爸多有先見之明！他一直愛著我，所以才讓我讀、寫全面發展。

　　感謝我有這樣一位爸爸！

　　書是知識的源泉作文 篇29

　　梅就是書，書便是梅。在梅香中念書，在墨香中賞梅……

　　——題記

　　得趕快鎖定你的絢麗多彩，我害怕像魚的記憶轉眼即逝，由于有的遇上，宛如天上起伏不定的云朵。撫摩著你的渾厚與情深，你蘊含著塵世全部的情意，自豪得未諳前世今生。你的清香像嫻雅的桂花，深淺適宜經久不息。若沒那日等候你綻放的寂寥，哪來今時這一見鐘情的開心。一簾秋詞伴君老，鐵馬冰河入夢來。不論是素靜或華麗，都有著悲喜離合悲歡，這時剪不斷理還亂那時理還亂。

　　又到底是誰那機敏的兩手，將這萬千朵來源于四面八方的梅啊，收納整理在這里方寸之間？一枝枝和田碧玉般私有著羸瘦的孤芳，孤高自許卻容光煥發著對春季的激情。得知每朵劃開金黃色花朵的香蕊里，都曾住著一個拇指姑娘，依然緊靠花朵的溫馨，聆聽著花的寓意清點著開花期，直到韶華耗光、塵世已老，直到春回大地、花落滿堤。那每一縷灑脫的清香，輕繪的是青梅果季節的蒼桑，暈開著一抹淺淡芳意。纖塵不染得害怕震撼會雜亂，便細細地品品這恬靜中的'人間之味。滿懷山巒相擁云朵小鳥的酣暢，凝視著著意氣風發的之岸，清點著歲月銜接的星空千萬，我獨座梅林淺酌歲月，一杯請君品味，一杯孤守西窗，一杯收藏心頭……酒意中緊緊握著你的手，穿梭時空的美好墜入這十指相扣的超級黑洞。把塵世間的愛恨情愁，從我的手指尖傳至開闊天空，連著春花秋實撒落到海角天涯。這難以忘懷的引誘，是觸動心弦最幽美的情歌。聽笛子曲輕訴著塵煙的小故事，任湖內魚躍任群山微皺。想要你，陪著我笑陪我哭，陪到我們都不明白孤單。

　　書是知識的源泉作文 篇30

　　我很喜歡看書，所以媽媽給我買了許多的童話書，有整套的《小熊毛毛的美好生活》，有《兔子蘿里》、《小豬唏哩呼嚕》、《我有友情要出租》等等，我最喜歡的一本書是《晚安，我的星星》。 《晚安，我的星星》這本書里有兩個小故事，一個是“晚安，我的星星”，另一個是“蛤蟆的明信片”，可我最喜歡第一個小故事。

　　故事里說獅子大王分星星，它給自己挑了一顆最大最亮的星星，然后就一個一個排下去挑星星，最后小老鼠拿的是最不亮、最小的星星。可小老鼠還是很高興，因為它有了一顆屬于自己的小星星。第二天晚上，小老鼠看見自己的星星一會兒暗，一會兒亮，“難道我的星星生病了？我去問問獅子大王。”小老鼠就跑到獅子大王那兒問小星星的事情，可獅子大王說：“我早就忘記星星的事情了。”小老鼠只好很不高興地回家了，回到家后又趴在窗口看星星，忽然發現星星“撲通”一聲掉下來了，變成黑黑的`石頭，小老鼠很緊張地哭了起來，說：“我的星星掉下來變成石頭了。”小老鼠就給石頭洗洗澡，然后用干凈的毛巾把它擦干，第二天早晨又把石頭放到太陽下去曬，可是石頭還是沒有亮，“怎么辦呢？”小老鼠想。晚上，小老鼠就把石頭放在月亮下面，可石頭還是沒有亮，接著，小老鼠想了一個辦法，讓螢火蟲幫忙把石頭照亮，可螢火蟲一個人的力量不夠，就請來了許多伙伴來一起照亮這塊石頭，過了一分鐘這顆石頭就亮起來了，變成了一顆最大最亮的星星。

　　小老鼠不像獅子大王那么自私，而且非常有愛心，所以小老鼠才能擁有一顆屬于自己的最大最亮的星星，我以后也要象小老鼠學習，做一個不自私、有愛心的小女孩。

　　書是知識的源泉作文 篇31

　　呂老師，對不起。我在星期六玩了電腦游戲——“賽爾號”。那天晚上我媽媽在用電腦，忽然她的手機響了。原來是她的一位學生，打電話來詢問考導游證的成績。媽媽看我在旁邊蠢蠢欲動的樣子，就說你來玩一下電腦游戲吧。我就好像看到，天上掉了一個大餡餅似地，馬上撿到了一個大便宜。于是就迫不及待地坐到電腦前開始玩起了游戲。媽媽的電話很長，我的游戲玩得很爽。在快樂當中時間過得飛快，我就不知不覺玩了一個小時。

　　星期一回到學校，經過呂老師的批評教育后，我終于認識到玩游戲的后果。不僅被老師批評，而且還影響自己的作業。現在想想真是不應該，真是后悔莫及呀！早知現在何必當初。如果我當初沒玩，作業也不會不做。因為我的腦子里充滿了游戲，所以我把做語文同步練習的事情，早已經忘記得一干二凈。那些老師布置的作業早已經跑到九霄云外了。

　　星期一回家后，媽媽看了家校聯系本，又把我美美地K了一頓。媽媽罵我腦子里除了游戲，作業都已經沒有空間儲存了。媽媽說一個人的精力是有限的.，游戲想得多了，學習自然想得少了，甚至想也不想了。雖然媽媽希望我有一個快樂的童年，希望讓我開心地玩耍。但是游戲最終不過是娛樂一下，作為學生最重要的任務還是學習。所以媽媽說成績沒有達標，就禁止我玩游戲。我的達標成績是語文：95分；數學：95分。只有我達到標準后，才能玩游戲。并且媽媽說期末考試之前，游戲禁止掉。我決心在期末考試之前，再也不玩電腦，希望老師和媽媽多多監督。

　　書是知識的源泉作文 篇32

　　書這個字，我想大家一定都現熟悉不過了，不過，現在有的學生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢？這時我想大家的腦子里已經有了個大大的問號吧！要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對書的態度會有翻天覆地的變化，就讓我來為大家講講未來的書是怎樣的吧！

　　未來的書功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發無損。就這個小小的機器，就能打電話、聽歌、上網、玩游戲最重要的是，這里面什么書都有，比得上十個大圖館。你們看多么的精妙絕倫。

　　這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點就比手機電話要好得多了吧！這本書還有一個優點，就是通話時能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見面了。

　　這本書還能上網、聽歌，就給了人們更多娛樂時間了，在搭車時，也能給枯燥的行程增添點樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網，影響學習，那你就錯了，這個機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷于此，就會自動關機，并且給你設定時間，如每星期只能打五小時，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學習。

　　書，當然以看為主了，這個機器里有十多個大圖書館。有漫畫故事還有學生要學的科目的書，上學時，就不用背著重重的.書包了，讓人更加輕松，也可以旅游時帶著它，會更加的方便。

　　如果真的有這樣的書，那么大家肯定能空出更多的時間去做別的事，這會讓人類的生活變得方便，希望那些科學家真的能發明出這樣的書來，那肯定會轟動全世界的。

　　書是知識的源泉作文 篇33

　　我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個風度翩翩的少年。

　　我有一頭烏黑的頭發，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。

　　很多人都說我是一個練武的好苗子，對我來說這也不算是優點吧！對我而言，我的優點是——是一個小書迷吧，而我的缺點是每次一看書把什么都忘了，連媽媽交代的任務也忘得一干二凈，什么也不記得只管著看書。我是一個愛看書卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會讓我不要干，我就只管看書去了。在我心中書就像我的寶貝，我不會讓它受傷，我會把它當成朋友一樣對待。

　　記得有一次老媽讓我去永康圖書館買一本關于菜譜的書，我一聽興奮得如出籠的小鳥哼著歌終于有機會去圖書館了，剛走到圖書館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書，我像一支離弦的箭一樣沖進了圖書館，剛進圖書館，琳瑯滿目的書讓我目不暇接，我如同發現新大陸似的。圖書映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過去，頓時讓我手忙腳亂，目不轉睛的看著書眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會兒我沉浸在了書的.海洋，在知識的海洋中遨游。

　　一個小時過去了，二個小時過去了……媽媽來找我才把我從書的世界給拉回來，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說：“你個小書迷，又忘記了我的任務，真拿你沒辦法，我紅著臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。

　　看，這就是我，一個愛看書的我，一個與書為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？

　　書是知識的源泉作文 篇34

　　我們認識了也有三年，最終是因為我有了“新歡”而分開。我和你從同學到朋友再到好兄弟再到路人再成仇人，這著實是一段很苦的歷程。分開，你如果還在惋惜這段友誼，我想你一定是恨我的，畢竟是因為我有了“新歡”。

　　可你不知道的是，我也不喜歡你，我也對你心存芥蒂。熟悉我的人都知道，我向來與人交往豪放，可我脾氣很好。我受不了阿諛奉承之輩，我受不了口是心非之人，我討厭善妒小心眼之人，我還討厭別人在我背后說我壞話。是，有可能你不是有意的，可你這么做，嚴重損害了我的生活。我告訴你的'所有小秘密或者一句無心的話，不是為了你能再和其他人交談時的話題，我把你當朋友，可你對我的不尊重，對我的蔑視，對我的所有利益侵犯，都讓我很生氣。我不需要一個這樣的朋友。我所討厭類型的人，你幾乎樣樣都有，不過是被掩蓋在你學習好的光環之下，可越是與你親近之人就越能發現，比如我。

　　這段友誼的結束，不正式，我不想使你我任何一人難堪，所以宣告結束的這段友誼不會有正式結果。看到你在墻角怒視我的眼神，我只覺心驚。

　　另外，我想告訴你，在這段友誼我自我宣告結束之前（包括開始出現裂痕），我真的沒有說過一句你的壞話，一句也沒有。哪怕是破裂之后，我也沒有。

　　我認為友誼應該是公平的。你說我的壞話，你侮辱我，不代表我也會去想一個傻子一樣侮辱你，你的那一套我做不來，我們友誼再這么發展下去真的不適合，我適應不了你的那一套。如果某天你會突然和人說起這段友誼的破裂是因為我，我只想對你說一切的一切是你咎由自取。

　　再見。

　　書是知識的源泉作文 篇35

　　窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。

　　桌上，沒有成堆的書，上面的，屈指可數，一本。那一本，書角微微翹起，翻開來，書頁還是干凈的。有人問我，我是認真看還是隨便看看。我沒有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒人打擾的自己的書房里，一切都與我無關，自顧自，看著。

　　書，不必太多。太多，反而會難受。可以試想，我面對著成山的書，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。

　　我不會想去過分地追求，只要在書里，經歷書里的一切。

　　我可以在書中忘記一切，也可以想起生活。書里的，有些東西，我遲早是要經歷的。從里面，我能學到很多。

　　像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒有聲音的。雖然我不是，但是通過書，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。

　　又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無孤獨帶來的寂寞難耐。孤獨也是能充實的，也是能帶來寧靜與安詳。

　　桌上的，顯然很少。還有書架的書，我是不會置之而不理的.。我不會一下子把書看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。

　　書里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會。

　　我只是喜歡書，不求多，不求少。這種喜歡，沒有利益關系，沒有勾心斗角，有的只有純凈，快樂。我很慶幸，我喜歡書。

　　書是知識的源泉作文 篇36

　　老媽說過一句話，她告訴我的“越努力，越幸運”，這句話深刻的印在我的心中，一直以來，學習都不是怎么的好，沒少讓爸媽著急。初一時的自己叛逆、任性、不聽話，更別說學習，一落千丈。初二時過的迷迷糊糊，中途還轉了學。初三時，懂事了，可對于學習，覺得變得很難很難，不知道老師在講些什么，總是愛走神。

　　爸媽說我做事做事沒耐心，對于學習不用心。不下功夫。不努力，這些壞習慣想想非常的后悔，后悔當初沒有好好學習；后悔當初沒有聽老師的話；后悔當初讓爸媽生氣著急；后悔已經成為某些老師心目中的壞學生。

　　很多人會問我為什么上高中，而不是選擇上技術學校。我身邊的好多小姑娘選擇了技術學校，去學習幼師。幾年之后就可以上班掙錢，而我想上大學，想體驗大學生活；想通過自己的努力，讓爸媽不再那么辛苦，那么累；想讓自己的一生過的有意義些。

　　我決心，進入高中生活，又是一個新的開始，我要努力把之前的壞毛病改掉，嚴格要求自己，上課認真專注，別人可以做到的我也可以，我要拋下虛榮心，拼命地前擠，不怕被別人笑話，去向老師請教問題，養成良好的學習習慣，不低頭。不認輸，改掉惡習，朝著優秀進發，同時要培養提升內在素質，誠實守信善良，堅持絕不放棄，不會再找那些逃避責任的借口，只有我認識到自己的缺點和不是才可以改正。正如馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數的'人死在明天晚上，見不到后天的太陽”。

　　所以，相信自己，努力會使我變的優秀。會很棒，為自己的理想努力，沒有人天生優秀，用努力成為優秀，讓優秀成為習慣。

　　書是知識的源泉作文 篇37

　　我通過屏風望著你，你依偎在充滿書香的書架中；我微笑地看著你，你時而從溫馨的懷抱中抽離，時而安安靜靜的躺在那里。

　　我的閱讀之路從翻開你的那一刻開始……翻開粗略一看，各種五顏六色的圖畫將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁而引起了躁動。

　　是的，你是份傾訴，對我講述喀秋莎的復活，卡西莫多的愛戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬里，又帶我與簡愛一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚帆遠航。是你讓我了解我自己——或許與簡愛一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠方，也會像那個跟馬林魚搏斗的老人一樣不服輸，甚至會帶著些許對金錢的迷戀——就像那個箍桶匠……從此，我所接觸到的外國名著，不計其數。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進夢鄉。夜復一夜，有一天我醒來，驚覺自己已有了飛翔的羽翼。

　　你同時也是個載體，載著羅馬大帝的征戰，耶穌基督的救贖，載著華夏上下五千年的'文化——《史記》、《論語》、《三國演義》……你帶著五千年的根基和血脈走來，承托了中華對我們的希望。你讓我認識了有著忠臣氣節的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權，千里走單騎的關羽，舌戰群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我師焉。”“溫故而知新”“學而不思則罔”這些學習上的真理。

　　時光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……

　　仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂園。

　　書是知識的源泉作文 篇38

　　你若問我世上最美的東西是什么？我毫不猶豫地回答：當然是書！

　　沒錯，就是書！書中有許多優美的詞句，益處多多。假如這個世界上沒有書，那我們哪來的知識，哪來的文化呢？

　　要說書美，美在哪里？美在那生動有趣的故事里。只要讓我拿起書，在我沒看完前，放下的機會就極少！記得有一次，我正在看沈石溪寫的《狼國女王》。那些動物的經歷，有趣的句子，新穎的段落，簡直把我定住了。除了屋里的翻書聲，我的心完全沉浸在書里。眉毛忽皺起，忽放松，跟著書的節奏跳動。這時，媽媽進來了說：“倩倩，我把錢放在這里，等會幫我買鹽。”媽媽見我一動不動地，邊走過來想抽出我的書。可是我抓得很緊，沒有被抽出。她見我敬酒不吃吃罰酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放開了書，只感到手上火燒火燎地疼。這下我才看見媽媽。“剛剛我說的話都聽見了嗎？我再說一遍，你現在拿著這些錢，給我去買鹽！”望著媽媽的嚴厲的眼神，我極不情愿地去買鹽了。

　　要說書美，美在哪里？美在那美輪美奐的詞句里。有一次，我在看楊紅櫻阿姨寫的《小貓出生在秘密山洞》這本書。里面那些優美的'詞句讓我看得如醉如癡，有時又讓我牽腸掛肚，有時又讓我浮想聯翩。正在我盡情享受這些令我感到愉悅的東西時。媽媽喊：“吃飯啦！”我們全家人都到了飯桌邊，就等我一個了。這時我感到一股殺氣我回過神來。只見爸爸板著臉這回我知道是什么事了。我馬上箭一般地“飛”到了飯桌邊。

　　我愛讀書，因為它給予了我們知識。如果我們不讀書，那會有美麗的句子出現在我們的作文當中呢？所以我會對書說：你真美！

　　書是知識的源泉作文 篇39

　　前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來會使人受益匪淺。各式各樣的書，營造了一個個知識寶庫。“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”

　　學問從何而來，除了從長輩那兒，多數還是從書中得到的。

　　小時候不懂事的我，是一個討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常說不知在寫些什么。媽媽便讓我多讀書，可是隨著作文成績的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒有時間去看了。沒多久，我發現寫起作文來，大腦就一片空白，“書到用時方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養成了看書的好習慣。每天晚上做完作業后，是我最開心的時刻了。這時，我會捧起心愛的`書津津有味地看起來。常常，我會隨著書中的主人公一起玩耍、一起探險，有時看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會驚得跳起來，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會在家里啊？”媽媽常常被我的舉動弄得莫名其妙。

　　我愛看書，尤其喜歡看關于歷史的書籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛看凡爾納的科幻小說，《環游世界八十天》讓我了解了各國的風土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒有做不到的。

　　我希望長大以后，能當一個作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會有許多許多的孩子，在我書寫的世界里翱翔。

　　書是知識的源泉作文 篇40

　　我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術書，在不同的地方、不同的時間會變成各種內容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級越充滿和諧。

　　朱老師有時像一本英語書。一次英語老師還沒來到教室，有許多英文單詞我們不會讀。這時，朱老師邁著輕盈的腳步，走上講臺耐心地教我們讀生詞。所有的同學都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語！有的同學嘴巴大張，久久不能合上。不過，我們很快回過神來，趕緊乖乖地跟著她讀了下去。

　　朱老師有時又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動聽，讓所有的.同學都舍不得走神。在聽課的時候我的眼前總會浮現出一幅幅生動有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。

　　朱老師有時還象一本內容豐富的百科書。當我們做作業時，她會走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢；當有同學遇到困難時，她會及時伸出關愛之手；當我們成功解決難題時，她會給我們一個贊許的微笑……當然再溫柔的老師也會有生氣的時候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發雷霆：“你們都已經五年級了，做操還不會做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來了。

　　當我們煩惱時，她像是一本《心理醫生》為我們排解煩惱；當我們遇到困惑時，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。

　　老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級里。

　　書是知識的源泉作文 篇41

　　我很喜歡看書，媽媽說：“我們要和時間賽跑。”我也努力做到這一點，總是能擠出時間看課外書。

　　我家書可多啦！書房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書呢。張樂平爺爺創作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫書，我很喜歡看。媽媽說我從三歲就開始看了，到了現在，都看幾十次了。

　　書中的三毛一直過著苦難的日子，我從書中的“孤苦伶仃”那一頁，可以看出三毛很孤獨，他沒有爸爸、媽媽，想抱小狗做做伴，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣了；有趣的事是，他師傅吃東西時，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，啊！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。

　　我還從漫畫中讀到，三毛有很多優點值得我們學習。三毛很關心別人，他看見一個小朋友掉進了河里，三毛就縱身跳進河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣過報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的`一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢包丟了，就撿起來還給人家。我真佩服三毛……

　　我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書中的畫面和豐富、有趣，我還學著畫了幾幅畫呢！因為我也喜歡畫畫。我還從《人自然社會》書中了解到，張樂平爺爺還創作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買到這幾本書，好好讀讀它們。

　　書是知識的源泉作文 篇42

　　又到了下午茶時間了，手指在書的扉頁滑動，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書。我對讀書的熱愛可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。

　　從兒時的'小人書，到厚厚的名著，都是我的好朋友，我與它們還有一個小故事。

　　記得一個盛夏，天氣極熱，不得不開空調。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小床。被窩里藏好了一本書。沒錯，我要竊讀。輕輕地翻開書，專心致志地讀了起來。我簡直就像落入陷阱的小羔羊。一頁，兩頁，一分，兩分……時間隨著頁數在流逝，天已經很黑了，媽媽也應該睡了。

　　“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來越近，越來越近了，我以迅雷不及掩耳之勢藏好了書，心劇烈地跳動起來。媽媽的手似乎正搭在門把上，正準備推門而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖著。“吱——”咦，燈沒亮，門也沒開。我在心里打問號，一旁廁所的門呼地關上。哦，原來媽媽要去廁所啊，嚇死我了。

　　確定無誤之后，我又拿出書津津樂道地看起來。每次都覺得，跟書在一起的時光總是那么快。轉眼間，書已經看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不舍地放好書，放好手電筒，溜回床上睡覺了。不一會便進入了夢鄉。

　　書是故友，與你談天說地；書是鑰匙，為你打開大門；書是一盞燈，為你指引道路。書還是很多很多……我愛書，是因為它能給我們知識，給我們人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。

　　書已看完，牛奶也已經見底。放好一切，細細品味著牛奶的醇香，書的清香，蕩得很遠，很遠。

　　書是知識的源泉作文 篇43

　　寒假我準備買幾本書看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠門。

　　這時候是冬天，為了方便，騎了電動車。冷風刺骨，因為位置小，所以我坐第一個。我瑟瑟發抖，把手放進口袋里去。口袋猶如我的守護神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒有那么冷了。我想著。

　　電動車以飛快的速度走了二十分鐘，來到了新華書店，因為晚上七點多，沒有什么人。日光燈開著，倒是沒有白色的亮光，大多顯得深藍深藍的，倒是真的有些夢幻。我迫不及待的踏進去，來到了兒童文學書架，書各式各樣的，好像是因為我太久沒來了的緣故吧，很多書都搬到了另一個位置。

　　我陌生地打量著眼前的一切。幸好地理什么的都沒變。我像溜冰一樣滑來到了沈石溪動物小說區，我打量著那幾本書，小聲嘀咕著：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話和《小王子》類似的書，不時還看到公主故事。我又離開了那兒，到了一個偏僻沒有人的書架，那里是辮子姐姐的`書，一個系列——故事星球，那系列的書我看過倆本，就好奇的打量著，不一會兒就找到了一本書——《梭梭拉拉不分開》，那本書以前我借了曉涵的那本看，但是現在又忘了。于是我開開心心的捧起那本書，到了正中央去。

　　不一會兒，我又發現了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來。可是書店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的，會打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個是安琪兒，另一個老頭是誰？我感覺他不是什么好人。我又捧起那本書，樂顛顛的付錢去了。

　　轉眼間就八點十分了，過的真快啊！我又上了車，往家里駛去。

　　書是知識的源泉作文 篇44

　　在未來的寶雞，搭建了一個寶雞書社。書社旁有一個臺子，那是書社老板用來推銷圖書的。

　　“買書了，買書了！”書社老板在臨時搭建的臺子上用擴音器喊道：“這里有各種各樣的書，升降式、波音機式、折疊式、超能式……保證有你喜歡的。快來購買啊，錯過了可就沒有機會了。”

　　這樣的廣告詞自然吸引了許多人，我便是這眾多顧客之一。人們聚集在舞臺下，你一言，我一語地爭論著。老板見顧客差不多滿了，便開始進行介紹：

　　“敬愛的.顧客朋友們，大家好！歡迎你們來參觀本公司新研制的高科技產品。這種書籍產品分為多種類型，現在有我想您一一介紹。”說完，老板便拿出一個銀行卡大小的東西說：“顧客朋友們，現在在你們眼前的就是本公司新研制的產品之一——折疊書，這種電子書可以隨意折疊，變大后比電腦還大。只要你按一下書上方的紅色按鈕，電子折疊書就變大了。里面的內容要刪除按一下藍色按鈕，要新加就按黃按鈕。要變小則按一下綠鍵。這種書適合于外出旅游的人。”

　　臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲，書社老板又開始介紹了。

　　頓時臺下鴉雀無聲。老板又拿來了一個類似游戲機的書。他說：“女士們，先生們，這是本公司的防水防摔防壓的三防超能書。它的用法很簡單。圓鍵用來開、關機和確定任務。上下鍵用來找任務。左右鍵用來翻頁。”接著，老板做了一系列實驗，什么用火燒、用榔頭砸、從高處往下扔，可超能書卻安然無恙。大家都瞪大了眼睛，老板說：“今天就介紹到這里，希望大家明天繼續捧場。要買書的顧客請到書社的購書處。”

　　就這樣，大家都跑到書社買書。轉眼間，幾百多本書只剩下了二、三本。唉呀，老板，給我留上幾本。

　　書是知識的源泉作文 篇45

　　當清晨第一縷陽光灑在大地上時，我緩緩地看見了這個我千里趕回的鄉村，我的故鄉。

　　我自從年少的時候，便離開了家鄉。那時才三十七歲，正當頂天立地的年華呀，我離開了家鄉，這個讓我難以忘懷的地方，清清的.湖水蕩著我的回憶。現在八十歲了，離開這里也有四十三年了，也不知這里的人變沒變。我緩緩地走到小溪旁，照著自己，看著自己，一個銀發飄飄的老頭。我又看見了滿臉的皺紋，下巴上蓄著一大把一大把的山羊胡，“老啦！”我嘆息的說，可是我的聲音還是家鄉的口音。

　　一陣陣兒童般的清脆笑聲闖進我的耳朵，我連忙望去。原來是幾個七八歲的小孩，他們看見了我，就像看到了天大的喜事一般，跑過來調皮的說：“你是從哪里來的，我們為何沒見過你？”說完又在我身上玩兒鬧，我心中有些生氣，惱怒地對他們說：“你們這幫小孩竟然看不出我是誰，你們總聽得出我的口音吧？”他們卻說：“你的口音倒是像我們鄉中的人，只是從未見過你這個人！”我惆悵萬分，心如刀絞一般。離開家鄉已經四十三年了，誰還知道我啊！往日那些熟識的鄰居、伙伴又在哪里？走到村里，偶爾見到幾個鄉親，也都不認識我。我在外面風光一時，可是在家鄉卻沒有一個認識我的人！我再也找尋不到年少時那份鄉情！

　　于是我寫出了《回鄉偶書》這首詩，“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來？兩行清淚滑落我的臉頰。

　　我實在不希望有人再繼續我的路了，空閑的時候回家看看，不要讓外邊人認識你，鄉里人卻不認識你……

　　書是知識的源泉作文 篇46

　　夜，來臨，驅走繁華，獻出寂寞與寧靜，借淡淡月光，凝視深深字眼，沉思……

　　思緒，紛飛，撒落于地，似六角雪花，揚揚灑灑，飛舞而下。久久思索，何以見書的魅力？或許，它是情感的砝碼，知識的深淵，真諦的源泉，主宰了人類的靈魂。

　　依我看來，世間萬物，總有生命終期，自然也是如此。只有書，流傳至今，激勵一代，一代，沒有生命周期，以奉獻為生，造福于人。

　　我深深地發現，知識源于生活。應去尋找，去領悟，去思考。如《周易》所言：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”之所謂名句，是因作者，從大地與太陽上思考，觀察大地承載萬物，厚不可損，太陽日夜旋轉，毫不停歇，與生活、學習相連，告訴我們要向著目標步步奔去。

　　說真的，我不怎么看冰心的.小說、散文。但對她那經典的語句卻頗為欣賞，樸實的文字，飽含著人世間的真諦，“有了愛，就有了一切。”如果世上人人都獻出一點愛，彎個腰，動下手，就可以避免不必要的損失。或許，文明社會正從這開始。

　　其實，我曾讀過不少名著。《三國演義》使我記憶猶新，神機妙算的諸葛亮，粗中有細的張飛，以“宴桃園三節約結義，斬黃巾英雄首立功”的英雄氣概為榮，立志成為“上報國家，下安黎庶”的領導人物。“分久必合，合久必分”，世間萬物，無一不貫穿這個過程。

　　近日，讀牧鈴的著作《艱難的歸程》，不禁被這個逐日機智的理性狗所感動，畢竟，人與動物還沒有交流的語言，可它卻能分辨好壞、對錯……也許，人世間有生命的物質，都懂得感情，都有追求與思考。

　　書的魅力無處不在，它豐富并充實了我的大腦。

　　靜思、憶書，每回憶我的讀書情景，便涌起無限的快樂，讓我沉思……

　　書是知識的源泉作文 篇47

　　一個陽光明媚的中午，在一個美麗的兩層樓房子里，住著相親相愛的一家人。午飯時間到了，勤勞的媽媽做了一桌香噴噴的飯菜，大喊：“開飯了。”爸爸連忙從樓上跑下來。心想：“終于可以大飽口福了。”爸爸正準備吃飯，就被媽媽攔住了說：“兒子還沒有來你就想吃了。快去把他叫來吃飯。”

　　爸爸邁著大步，氣沖沖的來到書房。他看見兒子安安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地搖著，一幅入迷的樣子。爸爸生氣的說：“兒子，再看書的話，你就別吃飯了。”

　　兒子垂頭喪氣地離開了書房，心里還想著那本書里精彩的內容。爸爸心想：“這是什么書呢？居然能把我的兒子吸引的'這么入迷，連飯都不想吃了。”他好奇地看了一眼書里的內容，覺得很有趣，就看了起來。

　　兒子來到飯廳，媽媽問：“兒子，你爸爸呢？”兒子回答：“可能還在還在書房吧！”媽媽又說：“我們再等等他吧！”兒子說：“好吧！”過了一會兒兒子的肚子開始“咕咕”叫了。心想：“爸爸、怎么還不下來呢？”等了又等，可還是不見爸爸的身影。

　　飯菜都已經涼透了，媽媽特別生氣：“兒子，快去找你爸爸問他還吃不吃飯了。”兒子回答：“嗯。”

　　兒子悶悶不樂的來到書房，看見爸爸全神貫注的看起那本有趣的書，雙腿還不停的搖著。兒子生氣的說：“好哇，你叫我不看，去吃飯，自己卻看的津津有味。”

　　父子倆一起來到飯廳，媽媽生氣的說：“好心給你們做飯，又不吃，等了這個，又等那個，我不知道你們還吃不吃了。”父子倆低下頭，心里覺得自己十分不好意思。但是只怪書太有趣了。

　　書是知識的源泉作文 篇48

　　書，乃人類進步一大階梯也。我也十分愛看書。每次讀書，我都會細細咀嚼它的味道。我看的書有好多呢!像什么《海底兩萬里》、《哈利波特》、《長襪子皮皮》、《水滸傳》等。下面就讓我來為大家介紹一下我的讀書經歷吧！

　　一天晚上，我正在遨游題海，碰到了一塊“礁石”，于是，我便與它“搏斗”了起來。我越來越著急，因為書架上的那本《白鯨》似乎在向我招手呢！突然，爸爸的話打斷了我的思路：“兒子，我們有事出去，你在家里做作業吧！”“哦。”我頭也沒抬一下。當這句話在我腦子里轉了個彎，正想出去時，被我的另一個思路打斷了：出去？那不正是我看書的`好機會嗎？反正就看一會兒，在他們回來之前做好就行了。我不禁沾沾自喜。“呯。”家里的門被關上了。我跑到書架前，拿出《白鯨》，對它說：“書啊書，你說你怎么就那么好看呢？我真是愛死你了。”說完，我就迫不及待地打開書，讀了起來。故事講述的是一位船長帶領船員勇斗白鯨莫比的故事。我看得如癡如醉，一會兒仿佛與他們一齊參戰，一會兒又為他們的處境而擔心，不時地發出一些“啊”“呀”的聲音。我激動得手舞足蹈，大聲叫好。

　　過了一會，我正看到它們在與莫比戰斗時，一陣聲音打斷了我：“好看嗎？”“好看。”我答道。但又轉念一想：不對啊，怎么會有人，難道......我把頭轉過去，果然是爸媽，再看看表，什么，已經10點了！爸媽不由分說，給我了一頓“狂風驟雨”。哎，沒辦法，誰叫我那么愛看書呢？

　　書啊書，你說你怎么就那么好看呢？好了，最后就用一句我改編的話來結束這篇文章吧：我驕傲，我自豪，我奮發，我開拓，你是我只是來源之一，我愛你啊，書！

　　書是知識的源泉作文 篇49

　　現在的書都沒什么兩樣，都很笨重，很大，而且，書包里面沒地方放，如果把書上的字弄臟了，那你就別想再看清楚那個字了。那么今天我就帶你們去看看不一樣的書，未來的書。

　　在未來書上會有兩個按鈕，一個是長方形的，一個是圓形的。那長方形的按鈕可以使書變大，能讓你看清楚字。而那圓形的按鈕，那你可真要注意了啦！那可是縮小按鈕，稍微一不留神，連書在哪都不知道了。但是，它可以使變大的書縮回原形，也可以把書變得更小，重量就會輕很多，握在手里，沒人能發現你帶了本“掌上電腦”。

　　你一打開書，會出現一個液視屏，它上面會彈出許多選項，什么格林童話，伊索寓言，課本，唐詩300首，十萬個為什么，綠山墻的安妮，淘氣包馬小跳，笑貓日記……全部都有，如果你不想這么麻煩的選書，那你就可以點作者一欄，里面就會出現很多著名的作者，如楊紅櫻，冰心，巴金，安徒生……你想要看誰的作品，只要點那個作者的頭像，社會出現那個作者的全部作品。

　　哦，對了，還有一個最方便，你看書還可以偷懶的功能。就是如果你不想看書的`話，你就可以點，上面出現的“朗讀”，點完之后，你要看的內容就可以讓這個機器朗讀出來。如果你理解不了這個詞或這個句子的意思的話，那你就可以點“漫畫”，點進去后呢，就可以點你不理解的那個詞或那句話，它就會出現那個詞或句子的意思的畫面，能更好讓我們理解這個詞，這句話。

　　這就是我認為的未來的書，我相信，在未來的某一天，我總會發明出這種書的！

　　書是知識的源泉作文 篇50

　　變，是世界上唯一的不變。在未來的幾個世紀，世界也許會變得美麗而繁華，也許會變得滿目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因為也許一粒壓縮營養丸就滿足身體需要。但，未來的人們一定還需要精神食糧——書！

　　未來的書又會變得怎樣呢？

　　它會便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書就會變得像一塊橡皮大小，可以裝進口袋。它也具有放大技能——把書從口袋中取出來，只要按一下“大小”按鈕，他就會重新變成你需要的形狀，可以隨時隨地方便閱讀。

　　它會有高科技。書的書角上，與“大小”并排的還有“視聽顯影”功能插口，只要把所有書本上通用的“視聽眼鏡”數據線插上，并戴上“視聽”，書本上的內容就會自動浮現在眼前；只要把所有書本上通用的“視聽耳機”數據線插上，并戴上“視聽”，書本上的內容就會自動通過耳機傳送并且浮現在腦海里。更神奇的是，就算你睡著了，視聽功能也會把書上的內容傳送到你的夢境里，幫你閱讀，還可以幫助不會記憶的孩子學會記住很多東西哦！

　　它會全面具體的為讀者考慮。每一篇章開頭都會有“前情提示”，結尾都會有“本篇解析”和“下節預告”，如果在閱讀中有哪個字或者詞語不理解，點擊一下，書頁就自動調換成了字詞解釋，幫助讀者更好的理解本書內容。如果該本書是某系列中的一本，或者是連載漫畫的'，那么看完這一本，還會自動更新至下一本，可以連續更新三次，相當于“買一送三”，讀者可以省很多money哦！

　　你也許會說這多像現在電腦上、手機上的電子書啊，但是未來的書作為護眼安全、存儲方便、高效閱讀的紙質精神食糧，一定會讓你愛上它的！

　　書是知識的源泉作文 篇51

　　如今，好多家長都想讓自己的孩子多學點什么，或者讓孩子提高某一方面的能力。然而，家長的一片苦心往往得不到孩子們的理解。這不，又有一位家長向我訴說道：為了提高孩子的寫作水平，他特地買了一大疊作文選想讓孩子利用假期好好看書，可孩子卻一點興趣也沒有，逼著他看也無長進。是啊！要提高孩子的寫作和閱讀水平，應該如何指導？該讓孩子們看什么樣的書呢？

　　當然，有針對性地讀讀優秀作文選也是必要的，不可否認，在一些作文選中確實有一些有質量的優秀習作值得我們學習和借鑒。然而，又有幾個學生是靠一味

　　地讀作文選來提高寫作水平的呢？所以，父母如果只在一旁不厭其煩地讓孩子看，看，缺乏必要的指導，還是不能提高作文能力。我認為，我們應該引導孩子拓寬視野，博覽群書，多讀多看一些有益于學習的文學、科技等方面的書刊。

　　這幾天，我正在給兒子讀一本美國的經典童話《綠野仙蹤》，書中的多蘿茜在和托托、稻草人、鐵皮人、獅子一起去奧茨國的'路上碰到了許多艱險但有趣的事情，這些故事一定能引起孩子們的興趣。另外書中還有大量生動形象的景物描寫和精彩的心理描寫，十分有利于孩子汲取。我想，家長如果能指導孩子按類別做一些讀書筆記，或者寫一點讀后感，那一定是一筆不小的財富。

　　當然，光靠一本書，不可能一步到位地提高孩子的閱讀能力或者寫作水平，但是，我認為一本好書，能為我們幫助孩子提高語文能力跨出堅實的的一步。所以，針對孩子的實際，利用暑期指點孩子讀一本值得一讀的好書，是非常重要的。否則，不但不能提高孩子的閱讀水平和作文能力，說不定還會使孩子產生抵觸情緒。

　　書是知識的源泉作文 篇52

　　我與書，我與書的故事，總是說不完道不盡。書總是給我帶來無限的樂趣，從開始到現在，我一直樂于讀書，樂于看書，樂于理解書。

　　在小時候，我總是對書上密密麻麻的字感興趣，總是拿著書，學著爸爸媽媽的樣子，把書放在雙腿上，坐著，認真的看書。雖然講了些什么我不知道，但隨著時間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書講了些什么。我一天天地在成長，也一天天的在看著更深奧的書。書總是會讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過許多途徑弄明白時，頓時覺得心情豁然開朗，撥開了心上的云和霧，仿佛見到了毫不做作，毫不猶豫的陽光一般。啊！書與我是解開疑惑時的豁然。

　　我總是看著書就忘記了時間，看書時，被媽媽叫吃晚飯，才發現已經七點了。

　　我對書的熱情似乎是隨著我的成長逐漸加深的，因為它總陪伴我成長。一開始是橙汁，把人的思想和感覺浸泡得越來越軟；后來我變成了香檳，整個腦袋里所有的思想都變得柔情蜜意起來；最后終于成了威士忌，人們都開始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。

　　在讀古體文章時，我讀后回味無窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語言優美，而且意義深遠。當時你可能不明白在寫什么，古老的文章當然讀不懂了。其實不然，在你經久品味之后，你會理解其中深遠的'意味。讓我們明白人與事。是書給人點亮了一盞明燈！

　　珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。而我們每天都接觸的書，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長知識，給予我們無限的啟迪。如今，我現在捧著的每一本書都仿佛綻放出無限的金色光華來，點亮了人生，照亮了前程！

　　書是知識的源泉作文 篇53

　　古人云：月是故鄉明。古往今來，多少壯士英杰無法還于故土，他鄉異客，實為可惜。

　　我再次踏足故土之時已霜發半白，人雖耄耋，故鄉仍舊，只如王質爛柯，早已不是昔年光景。詩曰：正輕寒輕暖漏永，半陰半晴云暮，只道草長鶯飛，紙鳶于空，本是青陽風過于細雨之時。四十春秋已過，家鄉的舊音我卻從未忘記，遙遙一望，鄉口舊石早殘，不由讓人怔愣出神，不自覺抬手摸過雙頰，這才驚覺已銀須蒼蒼，分明是最為熟悉的人和地，在這一剎卻陌生的叫人膽寒。

　　碧煙楊柳，我淺淺理了理素衣麻布，隨著安心的泥土馨香，不遠處幾個稚齡幼子，嬉笑而來，畢竟年近八十，我雖力不從心，卻還是快步迎了上去，只因京中富貴云集，難得遇一鄉人。

　　“孩子，你可識得我？”似是明知顧問，我盡力讓聲音帶上鄉里方言，打眼瞧著兩三娃娃，粉面白玉，生得叫人喜歡。

　　“先生這是說笑？這永興老者已不多，如您這般年歲者更是鳳毛麟角，我從未見過您，又要如何識得？”話音未落便是一陣笑鬧。

　　似是覺得前者言之過于輕浮，站在后頭個子高些的`小童練練開口，像是因著年長，有些故作老成的清了清嗓，接話道“家弟年幼，言辭先生莫放在心上，先生既是客人，敢問哪里人士，來于何方？來此處找哪戶人家？”

　　這孩童之音響在我耳畔，一時之間竟也難以作答。是了，我來于何方？

　　我自己個兒怕是也不知曉，只記得三十七歲離鄉四十載，何處為鄉？到底是那天子腳下，還是這小小永興？心中作答。

　　直覺春風更勝，惹人長醉其中，不復再醒，

　　我聽見自己的聲音飛入空氣之間，引入塵埃末里：

　　“老夫來于此處，永興人士。”

　　書是知識的源泉作文 篇54

　　讀一本好書，就是和書的作者進行一種心靈對話：失敗時，她像慈母，鼓勵著你前進；高興時，她像朋友，和你一起歡笑；成功時，他像嚴父，警告你不要自滿……

　　我小時候不愛讀書，只喜歡和同學玩游戲。有一次，爸爸給我買了一套精裝故事書。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書來讀。只看了一會兒，我就陷入了故事情節中。看到《旅游者》時，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的.愚蠢而捧腹大笑。這時，爸爸走過來，嚴肅地對我說：“旅游者好笑嗎？”我笑著點點頭。爸爸接著說：“如果你不好好看書，也會落得和旅游者一個下場。”我似懂非懂地點點頭。從此，我對“精神食糧”的喜愛便一發不可收拾。

　　記得當我八歲生日時，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬里》。我看了一會，便和“林肯號”去追不那個巨大而神秘的“怪物”去了。這時，爸爸叫我吃飯，我只好把書放下，慢吞吞地走進廚房，扒了幾口飯，心里還想著故事情節，怎么辦呢？我機靈一動，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個懶懶的哈欠，說：“我困了，去睡覺，你們吃吧！”便快步沖進臥室，拿起書放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒辦法了吧！便美滋滋地拿起書，津津有味地看起來。不好！他們吃完飯了。趕快放下書，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來了，他看了我一眼，便說：“寶貝，人睡覺時睫毛不會動哦，交代一下，枕邊的書是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的好。不過，為了我喜歡的書，挨批也是值得的。

　　我喜歡書，因為它是人類智慧的結晶。閱讀它，仿佛人類豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風拂面一般溫暖。請問，有誰不喜歡書呢？

　　書是知識的源泉作文 篇55

　　宋太祖趙匡胤曾說過開卷有益。高爾基也曾說過書是人類進步的階梯。人類沒有書就像鳥兒沒有翅膀。古今中外無數名言警句字里行間都流露出對書的熱愛之情。書是人的靈魂，一個人就算是一表人才，但沒有思想，沒有文化內涵，也只是一個軀殼。書可以使你充實，可以使你博古通今，可以使人對你刮目相看。

　　書，讓人獲得許多知識，可以針對不同知識讀不同書籍。對于我來說，最大的快樂就是讀書。讀書是一種享受，有時讀到動情處，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。書讀多了，會激發出自身潛能。語文為兩大塊：閱讀和寫作。仔細想想，兩者都離不開書。書讀多了，理解力自然提高了，可以輕松讀許多文章；書讀多了，好詞好句日積月累，自然而然，你的文章中會妙語連珠。

　　書，能讓人悟出許多道理。它就象一盤美味佳肴，初入口時，只是覺得好吃，嚼得時間長了，品味得深了，一種回味油然而生。所以說讀書不能囫圇吞棗，要細讀，精讀，才能讀出文章的思想，才能品味出文章的.精髓。

　　許多偉人為著書立說，給后世留下資料而鞠躬盡瘁。他們嘔心瀝血。很多書是有收藏價值的。許多偉人耗盡畢生心血，最終“立言”以警示后人。有時讀書如身臨其境，可見書的魅力就像一塊磁鐵牢牢把人吸住。

　　書是中華文化的瑰寶，書是催人奮進的動力。無數先輩給我們留下這么珍貴的文化奇葩，我們要好好珍惜，充分利用，不負他們的期望，讓中華民族變得繁榮富強！

　　書其實是一個交流平臺，大家都有言論自由，可以發表自己的見解，與別人相互交流，取長補短，

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