以書為話題的作文（精選33篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的以書為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

　　以書為話題的作文 篇1

　　俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，自從我記事時起，書就不知不覺地走進了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。打開我那早已塵封的記憶大門，時光開始倒流，我又回到了那個充滿了歡聲笑語的童年時代……

　　記得那是一個六一節，媽媽將一本嶄新的《伊索寓言》當做禮物送給我。我仿佛得到了一件稀世珍寶，喜歡得愛不釋手。我一不做，二不休，立刻用牛皮紙為我的書做了一件“新衣服”，小心翼翼地將它包上。我每次翻書都要十分小心，好像是什么罕見的寶貝似的。有很長的一段時間，我沉浸在美麗的寓言當中。我看得津津有味，浮想聯翩，如醉如癡，甚至有一點兒“廢寢忘食”的感覺。其中《農夫與蛇》告訴了我們不能幫助壞人，助紂為虐，不然倒霉的就是自己。《山羊與狼的故事》告訴了我們遇到危險時一定要臨危不懼，不能慌亂，要以智取勝，這樣才能讓自己解脫危險。《青蛙的下場》諷刺了那些不切實際的人。

　　光陰似箭，斗轉星移，那本童年時代的《伊索寓言》早就不知道藏到哪個角落了。盡管如此，我對童年時代的那份“讀書熱”卻沒有一絲一毫的減退，一些中外名著又像磁石一樣牢牢地吸引著我，我如饑似渴地“啃食”著一本本中外名著，我又放佛打開了一扇通向圖書王國的嶄新大門。斯蒂文森是十九世紀英國著名文學家，他筆下的《金銀島》一書讓我被吉姆·霍金斯的那種機智勇敢的精神所震撼，把我帶進了一個荒蕪的藏寶島的奇妙世界。羅貫中是宋末元初的著名小說家，他寫的《三國演義》寫出了東漢末年腐敗的官場，淋漓盡致地寫出了當時的情景，草菅人命的牢獄與金碧輝煌的宮殿，荒蕪破敗的農村與車水馬龍的都城……把我領進了那個戰火紛飛的時代。海明威是二十世紀美國著名作家，諾貝爾文學獎的獲得者，他的代表作《老人與海》講述了一個了老漁夫獨自出海打漁，他歷盡千辛萬苦，捕到了一條大魚，在返航過程中遭到了鯊魚的偷搶，在與鯊魚的搏斗中失敗了，斗不過眾多前赴后繼的鯊魚，丟掉了所有魚肉，最后剩下一幅魚骨架的生動故事，寫出了“一個人不是生來就給打敗的，可以消滅他，卻不能打敗他的道理……，這都給我的心靈帶來了極大的震撼。

　　人們常說：“禿筆如山未足真，讀書萬卷始神通。”是的，書既是良師，也是益友，有了它，世界才會豐富多彩，有了它，人才會學識淵博。書將伴我走向成功。

　　以書為話題的作文 篇2

　　從前，我有一個缺點，就是很容易和小朋友起沖突。我會不時地和同學為了一點小事爭個面紅耳赤，會經常和兄弟姐妹為了一件玩具或者為了干什么事誰先誰后而鬧得不可開交。老師和父母為此經常批評教育我一定要學會謙讓，學會寬容別人。我當時也能接受，但有時往往事到臨頭，就控制不住自己。

　　那天，我正在讀《兒童文學最佳讀本》里的《爭吵》這篇文章。讀著讀著，我深深地被打動了：（正當安利柯舉起戒尺向克萊諦撲來）“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地說：“讓我像以前一樣做好朋友吧！”讀完這則充滿真情和哲理的故事，我明白克萊諦在安利柯向他舉起戒尺時主動提出和好，是一種品德高尚的表現，要學會去寬容他人，而不要去計較對方的過錯。這篇文章使我更加看清了自己的不足，增添了我克服缺點的力量。

　　有一天，因為我不小心弄壞了同學顧哲暢最心愛的自動鉛筆。顧哲暢怒氣沖沖地看著我，一步步地向我走近，而且用力地打了我一拳。正當我要還手時，突然想起《爭吵》里克萊諦的微笑，想起了他溫和的話語。于是，我的手始終沒有舉起來，而是和顏悅色地說：“別打了，讓我們和好吧！”顧哲暢愣住了，他呆呆地看了我幾分鐘，然后低下了頭。這似乎是在做一次友情試驗。也許正是有了這一次沖突，我和顧哲暢成了最好的朋友。

　　“書老師”教會了我寬容，也讓我擁有了更多的好朋友。我很感謝書這位老師——她告訴了我許多課內學不到的知識，還讓我懂得了許許多多的道理，給了我成長的力量！

　　以書為話題的作文 篇3

　　我，是一只羽翼未豐的雛鷹。

　　我，目標高遠，向往藍天，渴望飛翔。

　　可是，我該怎么做，我該做什么呢？

　　徘徊中，無意間我發現了你，突然，我心中充滿了光明和希望，仿佛看到了人生的助跑器，看到了一位朋友，看到了成功。

　　有了你，我學會了思考，學會了感悟。為什么人要舍生取義呢？孟子通過你告訴了我。為什么人要憂國憂民呢？范仲淹通過你告訴了我。一個人要怎樣正直做人呢？孔子通過你告訴了我。

　　每天，你伴著我一起暢游飛翔，在知識和文化的世界里一起暢游和飛翔。

　　從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中看到杜甫的濟世情懷，從“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中體會到了李白懷才不遇的憤懣，從“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中感受到了劉禹錫的豁達。

　　在西班牙，我從畢加索的《格爾尼卡》中懂得對法西斯的厭惡和憎恨；在法蘭西，我從羅曼·羅蘭的《名人傳》中看到三位巨人的不凡歷程；在英吉利，我從笛福的《魯賓遜漂流記》中明白了勞動可以創造一切。

　　暢游和飛翔過后，是無盡的懷念和感慨。

　　人這一生，不說驚天動地，也應有所貢獻，不說生的偉大，也應死的光榮。

　　無論做何事，目標理想是航標，占用自我是關鍵，學會自強是捷徑。

　　成功=目標+勤奮+天資。天資不重要，重要的是勤奮。

　　這些都是你這位良師益友給我的忠告和財富。有了你，我懂得自尊，懂得自強，明白自立；有了你，我的人生經驗更加豐富，我的方法途徑更加有效；有了你，我就有了永遠的朋友。

　　謝謝你，為我助跑；謝謝你，助我成功！

　　謝謝你，為我助跑。

　　以書為話題的作文 篇4

　　書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神秘的未知宇宙，有屬于文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬于青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄著跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。

　　一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫里。他們的身影正在烏云的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站臺，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線里模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬于父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶涌的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔著我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏銳的心，細致體味那原始的感情。父親的背影，重疊著荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。

　　張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書里的序中悠悠寫道：“人生據說是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，并不是為了寫書評或介紹。他們有一種業余消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給后世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語著：“書中橫臥著整個過去的靈魂。”……

　　而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒里留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閱讀為借口，總是選擇抵抗力最小的閱讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對于人生可以抱著比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午后的暖陽躍過窗臺的愜意中，沏一壺清茶，留點空余的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關于體悟，關于審視，關于觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴著我們溫暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。

　　書籍，正是那歷史長河里一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在冗長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己蔥郁的心靈之家。

　　以書為話題的作文 篇5

　　書是一位無聲的朋友，書帶領我們走向另一個世界，它帶給我們歡樂，也帶給我們光明。

　　書是快樂的源泉，也是我們生命中的一部分。沒有了它，我們的生活會枯燥；沒有了它，我們會孤陋寡聞，不知道外面的世界有多美妙；沒有了它，我們會失去許多的知識；沒有了它，我們將會失去世界上最寶貴的東西。

　　記得那一年，跟我只相差一歲的鄰居，和我舉行文才比賽，比得都是課外書上的知識，結果她在成語和練習這關都勝了我。比賽后，我迷惑不解地問：“嘉路，為什么你答題的速度比我快呢？是不是你們的教材比我們的好！”她笑著說：“跟學校的教材是沒有關系的，最大的關系是因為課外書。有了書，不但能豐富你的課余生活，還能增長你的知識呢！”我聽后似懂非懂地點了點頭，她也沒把這事放在心上，之后就去玩了。可我卻把她的話記住了。

　　從那以后，操場上看不見我嬉戲的身影了，看見的只有我在那張舊書桌上看書的背影。爸爸媽媽為此很驚訝。從那以后我愛上了書，至今，家里有好多好多的書，在空暇之際，我會重翻，覺得那種感覺很美妙，重新閱讀后，又會有不一樣的感覺。在學校的讀書節中，我還被評為校“讀書積極星”呢，我自己都不敢相信！

　　一次，我又碰到了鄰居嘉路，我對她說：“謝謝你當初的提醒，讓我知道了書的重要性。”她很迷惑，說：“是嗎？下次我們再比？”“好啊。我一定不會輸給你了。”

　　書是人類成功的階梯，它使人進步。書是人類行動的航標，它可以指引我們走向光明。讓我們與書交朋友吧，在書的海洋里遨游，在書的世界里飛翔，讓我們的羽毛更豐滿，飛向更高、更寬、更藍的天空！

　　以書為話題的作文 篇6

　　高爾基說過：書是人類進步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新。

　　書一直伴隨著我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。

　　上一年級的時候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無垠，風光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。

　　隨著慢慢長大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書了，古詩與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠的，古老的氣息，反復回味不覺讓人癡迷于其中。

　　再長大點已是臨近小學畢業，課外書看的時間不多了，但是一本本課內書仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數學書中的一個個數字符號讓我精明；科學書中的一條條奧秘讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。

　　記得有段時間，我太癡迷于小說世界里了，還是玄幻小說，按老爸老媽說的，這些都是拿出來騙騙小孩的，說我看書是好事，但是看書要精挑細選，不可以看這些沒營養的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。

　　當然，這個世界上還是好書多的，先不說我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E。B。懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學會知恩圖報……

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點后面看一點，通過文章內容的轉變來猜測中間發生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。

　　其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。

　　以書為話題的作文 篇7

　　俄國著名作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”自從進入了小學生活，無時無刻不在接觸著書籍：上課的時候，我們學習課本里的課文；遇到問題的時候，我們查閱書籍；睡覺之前，我們閱讀課外書……我們班有許許多多的人喜歡看書，就比如坐在我旁邊的顏坦森，當大家在課間玩耍時，你可以看到他在讀書；當我們在活動課打球的時候，你可以看到他在讀書；當晚自修作業做完時，你可以看到他在讀書。也許是受了他的影響，我也變得喜歡看書了。

　　最近我們班里大部分同學都在看《明朝那些事兒》，作者是當年明月，看過的人都說：“天下竟然有這么好的歷史書！”我帶著看一看的心情去向全套擁有者——程行遠借了一本，沒想到我看了它第一眼就迷上了它。

　　我從這本書的前言上了解到，整套書都是以非常幽默的語言以及小說的形式來講述1344年至1644年這三百年間關于明朝的一些事情，我借的是第三本。自從看了這本書后，我就每天抓緊時間寫作業，一有時間就會看（當然除了愛得沒話說的活動課）。

　　由于字數有30萬，一個星期看不完，我就帶回家來了。這天晚上睡覺之前，我坐在床上，捧起書津津有味地看了起來。書中花了大量的筆墨描寫的權謀之術，戰爭之術，詭詐之術深深地吸引著我的眼球，特別是寫于謙是怎么被徐有貞害死的片段最令我難忘，讓我了解了于謙的品質是那么的高尚。不知不覺的，已經深夜了，我就這么捧著書，迷迷糊糊地睡去了（我根本沒有躺下！），早上醒來，脖子酸得不得了，把這事告訴爸爸后，他哭笑不得：“你啊你，叫我說什么好呢？”

　　書真的是良師諍友啊！《明朝那些事兒》讓我了解了歷史，就像從一位精通歷史的朋友口中得知一樣，令我受益匪淺。同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們與書為友，多讀書！

　　以書為話題的作文 篇8

　　兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奧妙的覺得，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。

　　目前讀書不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛上這指間的天下。

　　讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉"富貴閑人"之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態。

　　讀朱自清，領悟深奧的父愛，布衣公民平凡而認真的生活，與他一同在荷塘邊弄月，把酒共嘗夏荷之香。

　　讀《簡o愛》，讓我了解女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，理解束縛人的心靈的切實是人的思惟。

　　在這指間的天下里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我親切飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思路，比如干一瓶老窯，令我回味無限。

　　在書里，我看到了洪戰輝，當他照舊個孩子時已經對另一個更弱小的孩子擔起了責任，他在貧困中求學，在艱苦中自強，從一個小男孩釀成了男子漢。

　　在這指間的天下里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無所拘束；在這指間的天下，我看到了大千全國的縮影。

　　在這奇幻的指間全國里，我看見了生活的縮影，嘗遍了生活的百態，學會了認真的思慮，學會了理性與睿智。

　　這指間的全國，讓我的生命不竭增值。

　　我愛這指間的天下。

　　以書為話題的作文 篇9

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我說：“書籍是人類最好的朋友。”

　　——題記

　　說起我的好朋友，那可真是數不勝數。家長、老師、同學是我的好朋友；鳥兒、小狗、小貓也是我的好朋友；天空、大地、云彩還是我的好朋友。而我最好的朋友是書籍。

　　書，是我已經認識了13年的老朋友了。就在我還沒有出生的時侯，我們就已經相識相知了。每天晚上，爸爸和媽媽總要對著未出生的我講故事。就這樣，到了我出生時，我已經“讀”完了好多本書了。這大概就是我為什么這么喜歡讀書的原因吧。

　　轉眼間，我已經上幼兒園了，學會了拼音，所以，我可以自己讀書了。這時的書，已經是我最好的朋友了。只要一有時間，我便會捧起一本有趣的書，依依呀呀地讀起來。我的房間里常常會傳出我稚嫩的讀書聲。

　　在小學，我和書的“交往”變得更加密切了。我讀《格林童話》，也讀沈石溪動物小說，我讀《十萬個為什么》，也讀《未解之謎》。我還來到了神秘的《神秘島》——林肯島，與希留斯·哈丁上尉一行人，一起創造美好的生活。在《海底兩萬里》中，我跟隨尼摩船長來到了至今都非常先進的潛艇——鸚鵡螺號，漫游了神秘的海底世界，找到了價值連城的大珍珠，刺殺了巨大的魷魚，還體驗了在海底破冰的艱難。在《喬布斯傳》中，我走進了蘋果公司的創始人喬布斯的內心世界，看到了喬布斯成功背后的艱辛……

　　書籍，帶給了我快樂，它使我可以樂觀地面對生活；書籍，帶給了我信心，使我不怕學習和生活中的困難；書籍，帶給了我知識，使我成為了同學們之中的“百科全書”；書籍，帶給了我理想，使我能夠向著自己的夢想進發……

　　書籍就是我的好朋友，與我共同分享快樂與煩惱；書籍是一盞明燈，照亮了我前行的道路；書籍是一位良師，教給了我豐富的知識和深刻的道理。書籍，感謝這13年來，你對我的陪伴與教導。書籍，謝謝您——我最最真誠的摯友！

　　歌德曾說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”是啊！正是因為有了書籍，我們才獲得了豐富多彩的生活；正是因為有了書籍，我們才可以上知天文，下知地理；正是因為有了書籍，我們才可以知道中華民族上下五千年的輝煌。如果沒有了書籍，我們的生活將黯然失色，我們將變得“鼠目寸光”。

　　書籍是人類最好的朋友。古人云：“一日無書，百日荒蕪。”熱愛書吧！讓書成為你最好的朋友，讓書帶著你去開啟人生的大門吧！到了那時，你就會發現，這個世界是多么美好！

　　以書為話題的作文 篇10

　　我和書是最親密的伙伴。書帶給我無窮的快樂，帶給我無盡的知識，它開闊了我的視野，豐富了我的生活，指引我前進的方向，它陪伴著我一起成長。

　　記得我很小的時候，媽媽就給我訂閱了一些有著美麗圖案的童話書。雖然那時候認識的字很少，我還不能獨自閱讀，但那些精美的圖案和可愛的人物形象深深地吸引了我，讓我愛不釋手，使我入了迷。就這樣，我愛上了書。

　　書里有著無比精彩的世界。神奇的童話故事中有美麗的白雪公主和7個可愛的小矮人，有勇敢戰勝了大灰狼的小紅帽，有可憐的賣火柴的小姑娘……每個故事都像磁鐵似的深深地吸引著我，讓我隨著故事中的主人公一起快樂、一起難過、一起勇敢、一起成長。生動的寓言故事每一個都有著深刻的寓意，讓我發現了很多日常生活中沒有察覺的真理，讓我學會了很多做人的道理。書讓我懂得了真、善、美、丑、惡，教會我如何面對生活、學習和挫折，教會我克服困難不斷進步。

　　書不但是我的良師益友，還是我學習的好幫手。書里面的知識是海洋，取之不盡，學也學不完。每當我有不懂的難題，只要打開書，它都會給我準確地解答。在書中我學到了各種知識，還拾到了許多美麗的貝殼——好的詞語、優美的句子、人生的格言……

　　隨著我慢慢長大，我讀的書越來越多，也越來越廣泛，不僅有童話故事，還有少兒讀物、百科知識、世界名著等。一本本好書陪伴我一天天成長，我從書中明辨是非，從書中解決疑難，從書中汲取營養。現在我已經上五年級了，我依然堅持每天的課余時間，都會和我的書伙伴相聚一會兒，我覺得讀書不僅是一種學習，更是一種享受。

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯，”臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”以后，我更會多讀書，讀好書，在書的海洋里盡情遨游。我和書會是永遠的好朋友。

　　以書為話題的作文 篇11

　　一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——題記

　　我是個喜歡安靜的人，我并不喜歡出去玩，從小如此。當同齡人在外面的陽光下揮灑屬于他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞著屬于書本的馨香，貪婪的汲取著書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂的感覺往往讓我忘記了時間，甚至忘記了自己的存在。

　　忠實的朋友，可愛的伴侶。

　　我不是個會與人相處的人，因為朋友間會產生間隙，友誼會隨時間的遷移而變淡，甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過的這幾年，書，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書本終日為伴。我們相伴相依，從不用語言交流，我們只通過那看似呆板的方塊字，共同演繹屬于我們的精神世界，創造我們的故事。

　　小時候，我總愛看那些有著奇趣故事的書，看著鮮少有文字的圖畫書，然后天真地幻想著我是故事的主角，是圖畫書中由線條構成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來，書，一直是我忠實的朋友。隨著年齡的增長，我開始接觸文學名著，像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。小學時，我的作業大多在放學后就完成，不為其他，只是想在周末時靜靜地一人坐在臥室的沙發上，翻閱著課外書，然后沉浸其中，忘卻自我。于是，我就常被抱怨——我的父母經常叫我吃飯卻聽不到我的回答，進臥室看時才發現我不知什么時候抱著一本書，像貓一樣窩在沙發上讀著書，還時不時露出莫名其妙的表情；用他們的話說，那就是個傻子樣。我也為此郁悶許久，卻始終改不了。后來，我的父母就習慣了，再也不會傻傻的在廚房叫我吃飯了。當然，我還是被埋怨了，我到最后只是一笑而過，呵呵。

　　良好的老師，溫情的安慰者。

　　讀書已成了我的一大愛好，逐漸的，我發現書就好像一個人，一個有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發現，每當我心情不好亦或是壓力過大時，我常常找一本書，一個無人的地方讀書。無關是否有意義，因為在我看來，當我消沉時，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放松神經。每每我受到批評或是遇到挫折的時候，讀一本書可以是我的心情平靜下來，將我的注意力轉移到書的世界中。

　　朱熹說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在書中，我可以學到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰勝困難……書，是一個良好的老師，亦是一個溫情的安慰著啊！

　　書，我愿與你相伴一生，我相信我們會有快樂的時光。

　　以書為話題的作文 篇12

　　文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。 ——題記

　　那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。 書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。 在寂寞里，他告訴我“成大事業者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”…… 于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。

　　在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。 當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書；當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍；當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。

　　讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。 生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

　　以書為話題的作文 篇13

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨，駿馬秋風，這是大自然詩情畫意的精彩篇章。四季輪回不曾停止，朝暮更替不曾徘徊，生命不息不曾終結，正如書，顏色褪盡卻美好依然。

　　書，簡單著，復雜著。樸素的著裝下，潛藏著不同的真諦。讀不同的書，品不同的人生，緩解不同的情緒。

　　當我心情苦悶時，夢想有一片自由的藍天，與格列佛同在。一起拖走敵人的戰艦，一起進行精彩的密爾敦多之行，一起住在漂流的房子里，一起吃飛島國的圓形美食。多么快樂，又多么神奇。沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心，任思想的火花在自由的王國里碰撞，感受脫離塵世的愜意。打開布滿塵土的行李，丟掉用不到的傷心舊回憶，腦海中的相本日記從此更新。格列佛教我們不要老是沉浸在痛苦中，多點“格列佛游蕩在大海里的放肆”也是可以的。

　　當我準備惰落時，夢想有一片溫馨的花園，與泰戈爾相伴。一起欣賞美麗的“金色花”，一起嗅那“第一次的茉莉”，一起傾聽那美好的“祝福”。任思緒搖響青春的風鈴，任風鈴喚醒留在沉睡中的黎明。人生是一條路，青春是坎坷的一部分，前進是唯一的動力，前進是唯一的方向，青春不允許止步，青春的活力只能用來加快步伐，只能用來激發斗志，只能用來實現理想。不務正業只會被排斥，站在路邊看別人奮斗，看別人取得果實時的喜悅。

　　當我心情雜亂時，夢想有一片寧靜的樹林，與簡·愛共同漫步在斑駁的樹影里，享受豐富多彩的人生情感，經歷各種各樣的人生經歷，體會那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，體會愛恨與善惡，親情和友情。雜亂對安靜，有時，靜靜地，就會把煩心事踏在腳底，飛到空中，留下空空一片，洗禮心靈。

　　當我郁悶時，夢想與尼爾斯一同騎鵝旅行；

　　當我瘋狂時，夢想和獵狗一起大偵探；

　　當我渴望自由時，夢想和湯姆·索亞一起探險。

　　當我……

　　我就選擇讀書，書是我釋放的空間，夢想的天地。

　　以書為話題的作文 篇14

　　從幼兒園起，書就悄悄地進入了我的生活，從小到大書一直是我的好伙伴。在我孤單的時候陪著我；在我難過的時候安慰我；在我開心的時候陪我一起開心……對于我來說，書是一個指南針，幫助我指向成功的方向，在黑暗中書是一盞明亮的燈指引我走向光明，你看這就是我最好的伙伴——書。

　　記得那時候我剛上幼兒園的第一天晚上，媽媽坐在床頭邊上，拿起書柜里的一本故事書，一字一句的講著一個有趣又有智慧的故事，慢慢地我對這些有趣又充滿智慧的書很感興趣，媽媽不在的時候，我自己抱著一本書坐在床上，津津有味的讀著這本故事書。慢慢的讀書就成為了我的一種樂趣，當時我還很小不知道書里有很多我們值得學習的知識。

　　還有一次，我已經幼兒園畢業了要上一年級，到了班上，不知何時，許多同學手里多了一本和家里不同的故事書，他們以此為榮、互相炫耀。我羨慕不已，心里盤算著也讓媽媽買一本《安徒生童話》，一到家我便央求媽媽，媽媽爽快的答應了。第二天，媽媽便把一本書遞到我手中，我像得了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用一張書皮把它包起來，這本書就像穿了一件透明的衣服。每次看書時我都要把手洗的干干凈凈，翻頁時也總是小心翼翼，生怕把書弄臟弄皺。

　　很長一段時間，我沉浸在美麗的童話中。《丑小鴨》中，丑小鴨的經歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個人都會實現心中的夢想；《園丁與主人》使我懂得了。在生活中，你的優點也許會被別人忽視，只要你有信心，堅持自己的做法，總有一天你會被承認的。我一遍又一遍翻看《安徒生童話》，一次又一次的進入美妙的故事中。后來，童話已經不能使我滿足，我又讀了神話故事、校園小說、成語故事……

　　我在書的世界無憂無慮地生活著，似乎融入了每本書里面，和里面的主人公，有難同擔有福同享。

　　以書為話題的作文 篇15

　　愛，無需用華麗的詞藻去修飾，有時，它就像一杯暖開水，雖然平淡無味，但足以讓人感到溫暖。而那只遞過書本的手，就是最美麗的母愛寫照。

　　有一次，我急急忙忙沖進教室，坐在位置上，費勁地翻著書包，準備拿《英語活動手冊》早讀，忽然，心頭一顫，咦？手冊呢？難道……

　　時間回到早晨上學前，因為英語老師說今天要考英語活動手冊，我便早早地起來背誦。正當背地津津有味時，猛然間發現時間不早了，我便胡亂地吃了早飯，急忙收拾書包，就走出了家門。難道，就是那時，把《英語活動手冊》落在家里？想到這里，不禁心中大喊：我怎么這么倒霉啊！但事已至此，也只能認栽了，現在只好看著同桌的書和大家一起早讀。

　　就在這時，一個熟悉的身影出現在教室門口，啊，是媽媽！我趕緊跑過去，叫道：“媽，你怎么來啦？”媽媽小心翼翼地把手上的書遞給我，還不忘關心地說上一句：“真是粗心，這么大一本書放在桌子上都看不見。”

　　接過這本書，我欣喜若狂地回到了位置。打開書才想起，還沒和媽媽說“謝謝”呢，媽媽每天忙里忙外地操持著這個家，而現在看到落下的書本，又馬上不辭辛苦送來學校。我不禁感慨：媽媽每天早晨五點就得起床煮飯，這是多么勤勞的手啊；媽媽晚上很晚才睡，半夜還要起床給我蓋被子，這是多么溫暖的手啊；我的每次作業媽媽都仔細地檢查，指點出錯誤的地方，這是多么嚴格的手啊。

　　而如今，遞過書本的這雙手，因沒日沒夜地操勞，已不再細嫩。然而正是這普普通通的手，卻比任何人的都要美麗。只要一想到這雙手，我就會覺得有一股暖流涌上心頭：這真是一雙極度不平凡的手！

　　媽媽用雙手詮釋著關懷，讓我感到了溫暖與快樂，也正是這偉大的母愛，讓我的心靈得到極大的鼓勵與自信。我很幸運，有這樣的媽媽。“誰言寸草心，報得三春暉”，但我一定會好好學習，用實際行動報答那雙不平凡的手。

　　以書為話題的作文 篇16

　　書，是我們的伴侶，書，是我們的家，書，是我們的朋友，書，是沉默的老師。

　　如果沒有了書，那人生便失去了最大的快樂，如果沒有了書，那便沒有了人生中的光明。

　　書就像一盞燈，它照亮我們的前途，書就像一雙手，溫暖我們的心靈，也許，你只是以為他是一本書，那你就錯了。它是一位偉大的“人”，它只是一位沉默的偉大的人。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。書對我們的好處有很多，假如沒有了書，我們的文筆就會很爛，假如沒有了書，那我們就沒有巨大的想象力。書是人類進步的階梯，這句話是高爾基說的，它在社會很經典，可是你知道它的意思嗎？

　　我聽過一個故事，有一座房子發生了火災，那一座房子的主人，博覽群書，有很多書，發生火災時，這個人并沒有沖出去，躲到安全的地帶，他是抱著書，沖出去的，后來他差點被火燒死，他被記者采訪時，他說：如果沒有了書，我也活不下去了。

　　當時我很佩服這個人，他并沒有吧書，只當做一本書，而是當做他的家人，萬分呵護也許，很多人都會笑話他，笑話他不為自己的生命著想，笑話他只為幾本書而不顧生命。

　　書，最美的名字，書，最親的家人，書，最親和的朋友。請愛護書，請多看書，書是自己最好的朋友！！

　　以書為話題的作文 篇17

　　“我不要看書！”我朝媽媽大叫道。

　　我是一個不愛看書的孩子，每次聽到“書”這個字時，都會想：書有什么好看的？只不過是一行行黑字罷了，一點都不吸收人。可每想到書時，我的心里總有一種莫名其炒的感覺。

　　一直到了五歲，我依然不愿意看書。

　　媽媽勸告我讀書，我卻和媽媽吵了起來。媽媽心平氣和地對我說：“你去慢慢品味書的“味道”吧。”媽媽沒生氣，下樓散步去了。我看著書柜里的一本書，卻猶豫不決，書怎么會成為我的朋友呢？對于書的“味道”，我百思不得其解。媽媽沒對我說其他的話，只是簡單地對我說了一句讓人猜不透的話。

　　我拿起書聞了聞，什么味道都沒有。打開書，只是一團黑乎乎的字。

　　書本像磁鐵一樣，吸引我解開這句猜不透的話。將我吸引到書柜前。我居然不由自主地拿起書看了起來。

　　一個個字體變清晰了，像泥土變成了溪水一樣神奇。

　　書本猶如泉水一般，“叮叮咚咚”地彈奏著樂曲，它那種神奇的“吸引力”不斷地使我更加入神。我從未體驗過這種感覺，比那乏味的手機游戲好多了。

　　真是太“美味”了，我如癡如醉地看著這本書，如饑似渴地吸收著知識。我愛上了書，一天到晚，書本從不離手。媽媽開心極了，給我買了一大堆書。

　　我開始在收的海洋學習。只要能看書，我就從不放過每一個看書的機會，可以說是手不釋卷了。

　　這“香氣撲鼻”的書，成了我一生必不可少的東西。

　　以書為話題的作文 篇18

　　午后的陽光調皮的穿過窗戶，灑進屋內，光滑的地板上渡了一層金光。

　　爸爸坐在窗前，一臉享受的看著自己的書，完全無視了我這個在旁邊走來走去的女兒。

　　我之前也翻過老爸的書櫥，但那些難懂的文章讓我頭昏腦漲，為此爸爸只能表視無奈。

　　就這樣，我對爸爸的書完全沒了興趣。因為太無聊了，活力四射的我，就在爸爸身邊跳來跳去，不停地給他搗亂。俗話說“忍無可忍，無須再忍”，爸爸終于受不了了，站起來對我說：“stop，stop！”但看了我無辜的小眼神后，無奈的說：“算了，我帶你去圖書館吧！”

　　就這么戲劇性的，我來到了圖書館，真是不去不知道，一去嚇一跳。太多書了，對于我這種“懶蟲”來說簡直是噩夢。不過畢竟好奇心人皆有之，一本本似曾相識的書，勾起了我的好奇心。

　　我挑選了一本喜愛的書，見沒有座位了，就坐在地上津津有味的看了起來。

　　書中的一切讓我著迷，讓我陶醉，它好像有魔力，磁鐵一般吸引著我，我不肯放過每一個細節、每一段優美的語句，我完全沉醉了。

　　太陽漸漸西下，我合上書的最后一頁，我慢慢抬起頭，感到脖子酸酸的，發現原來讀書也是一種享受。

　　毫無疑問，從此以后我從“懶蟲”升級成為“書蟲”。

　　年華如泡沫，一去不復返，種子已經發芽，被知識的雨露滋潤著，不久，它就會像夏花一樣絢爛，寶石一般晶瑩。

　　以書為話題的作文 篇19

　　巴金曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量的養科。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接，一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明。”

　　堅持不懈地讀書學習便會懂得人生的真諦充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往；就會樹立遠大的理想和崇高的奮斗目標因而就會有終生不衰的前進動力；就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，從而使我們的一切言行皆能有益于社會，有益于人類，我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人成為社會有用的一員。

　　多讀書可以開闊視野，增長見識啟迪智慧，可以使自己在學習生活中有所創造，有所成就；多讀書，可以豐富自己的知識寶庫，進一步懂得生活可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力，可以變“下里巴人”為“陽春白雪”，從而使自己的生活更加豐富多采，充滿情趣。

　　同學們，提高自己的語文素養必須多讀文學作品，文學作品中的人物、思想、品格都潛移默化地影響人的氣質、陶冶人的修養；同時，作家是用感情用火去寫作的，他們對世界對人生的洞悉是那么深刻。當你面對生活的挫折時，請你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，她會使你鼓起“大風起兮云飛揚”的雄心；當你面對考試的壓力時，請你讀一讀那些濃縮著生命況味的佳作，她會給你插上天馬行空的翅膀；當寂寞、偷閑時，請你讀一讀那些充溢著作者血與火的杰作，她會馬上給你注入那激蕩著青春的熱血。

　　為把我校打造成一個書香四溢的校園，讓同學們養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我校決定開展“建設書香校園、營造書香班級、爭做書香少年”讀書活動。

　　以書為話題的作文 篇20

　　假如書是一片海洋，那么我們就是一條小舟，在書的海洋中航行；假如書是一座高山，那么我們就是那如茵的草木，扎根于高山的土壤中，汲取養分。從小到大，有一本書一直陪伴著我，它給我知識，更給我力量。它就是《三國演義》，今天我向大家極力推薦這本書。

　　《三國演義》是元末明初的小說家羅貫中所創作，它是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳、魅力無限。小時候，我就是聽爸爸講《三國演義》的故事才漸漸喜歡上它。

　　這本書主要描寫了魏、蜀、吳三國的軍事故事和戰斗情景，塑造了200多個栩栩如生的人物形象，有足智多謀的諸葛亮、有龍威虎膽的趙云、有一代奸雄的曹操……不過讓我印象最深刻的還是赤膽忠心的關羽。

　　在一次戰斗中，關羽的左臂中了毒箭，便請了名醫華佗來幫他治療。華佗發現關羽中的箭上有毒，便告訴關羽說需要刮骨療傷，把手臂的肉刮出來清理毒氣，才能痊愈。關羽毫不猶豫叫華佗趕緊開始治療。這次治療過程疼痛無比，但是關羽似乎沒有感到一絲疼痛，治療完后還與諸位諸侯專心致志地下圍棋。這一幕讓我感到了關羽是那么的堅強，我應該學習他堅強、善于忍耐的精神，不能一遇到困難就退縮。雖然關羽在麥城被人埋伏、守衛武林軍殺亡，但他那赤膽忠心，堅持不懈的精神深深記在我的心里，永難磨滅。

　　《三國演義》是一部好書，它像一個老師一樣告訴我們許多做人的道理，許多故事都描寫得有聲有色，所以我向大家推薦過這本書。

　　以書為話題的作文 篇21

　　“一日無書，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書。“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書。而在我眼中，書是一把打開知識大門的鑰匙，是一位引領你人生道路的良師諍友，更是知識的源泉，智慧的海洋，力量的翅膀。

　　在我牙牙學語時，我就纏著媽媽給我講童話故事：《小紅帽》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》……每一本我都聽得津津有味，到現在都記憶猶新。

　　再后來等我上了幼兒園，我就開始和媽媽一起看繪本：《爺爺一定有辦法》、《神奇校車》、《丁丁歷險記》……讓我如醉如癡，魂牽夢縈。

　　等我上了小學一二年級，學會了拼音，就戀上了《寓言故事》、《神話故事》、《成語故事》……并能獨自看書，樂在其中。

　　現在的我又迷上了古今中外的名著。在沈石溪的動物小說中我認識了忠誠的戰象、勇敢無比的獵狗、用一生的時間來完成夢想的狼……在《中華上下五千年》中，我讀懂了社會歷史的變遷，領略了祖國大好的河山，感知了一個個英雄人物的美麗故事……它們就像磁鐵一樣緊緊地吸引著我。

　　最讓我陶醉其間的是《紅樓夢》了！《紅樓夢》不僅是賈寶玉與林黛玉的愛情故事，更是寫了賈、史、王、薛四大家族由榮華走向衰敗的生活。書中我印象最深刻的那句“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門”，這是秦可卿臨終前對王熙鳳說的話。這句話似乎讓我感覺到賈府的最終命運的安排。三個年頭過去了，賈府被皇帝抄了家，王家、薛家、史家也隨之受到了打擊，大觀園的兒女們被打的打，殺的殺，賣的賣，家破人亡，散于各處。這句話不僅僅是賈府命運的寫照更是當時明朝走向滅亡的寫照，曹雪芹大文豪的文采真的令人欽佩！看完了書籍《紅樓夢》后我意猶未盡，又到百家講壇里找到《劉心武揭密紅樓夢》的講座來聽，讓我更透徹地了解了《紅樓夢》人物關系與歷史背景。

　　一本書就是一艘非凡的戰艦，帶我們領略人世的真諦。從某種意義來說，它是你的東西，因為沒有人會用同樣的方法去看同一本書，也不會有同樣感悟。

　　以書為話題的作文 篇22

　　書是我最好的朋友，讀書有無窮的樂趣。我的小書柜里裝滿了各類的書，《十萬個為什么》、《全國優秀作文選》、《淘氣包馬小跳》……這些書可都是我的寶貝。書為我打開了一扇了解世界的大門。，古今中外、天文地理、想象天地……像一個五光十色的萬花筒，我被深深地吸引了。

　　一本好書對于一個書蟲來說，確實是一座"資源豐富"的寶庫。我就是這樣一個書蟲。一有空，我就喜歡打開書瀏覽。書，不僅擴大了我的知識面，豐富了我的生活，而且陶冶了我的思想情操，讓我懂得了做人的道理。

　　從《三國演義》中，我懂得了"三十六計"。在《全國優秀作文選》中，我又提高了寫作水平。書是磚塊，填補了我的空缺。書是水泥，鞏固了我的成長根基。

　　當我讀過《魯濱遜漂流記》后，我震撼了。他在孤島上生活了28年，可他還是對生活充滿了信心！因為他深信人生是有希望的，這些風雨、苦難只是短暫的，所以他要為快樂而活！魯濱遜告訴了我生活的真理，無論怎么樣都不可以對生活感到失望，要知道處處都是有希望的！

　　記得有一天，我正津津有味地看著《淘氣包馬小跳》。它像各種各樣的調味品，讓我的心情隨著情節上下起伏。讀到高興處，我會微微一笑；讀到悲傷處，我會發出傷心的嘆聲，為主人公感到不幸；讀到幽默處，我會手舞足蹈，捧腹大笑；讀到深奧處，我會到電腦上查找答案。媽媽說，我都可以去學變臉了！該吃飯了，可我正看得起勁呢，媽媽來叫我都沒聽見，等我看完出來一看，碗都洗好了。我急了，對媽媽說："你怎么不喊我吃飯啊？"媽媽說："也不知道是誰，看書都看瘋了！"我撓撓頭笑了。

　　書，希望你以后能多多幫助我，將我領上更寬敞的道路。你是我永遠的好朋友！

　　以書為話題的作文 篇23

　　一本好書，一杯香茶，午后溫暖的陽光灑滿全身，這時的我最愛一個人坐在陽臺的沙發上靜靜地閱讀，享受讀書的樂趣。

　　樂在圖中

　　小時候，我還只會看書，看不懂書上的字，只能看一幅幅插圖。那時的書只是我的消遺，玩累了，沒事干了，我便開始看書。一幅幅有趣的插圖讓我哈哈大笑。享受讀書，這給我的童年帶來了五彩繽紛的樂趣。

　　樂在情節中

　　上了小學，我認識了越來越多的字。各種知識性的書也躍入我的眼簾。我愛看四大名著，無所不能的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，俠肝義膽的宋江，智謀過人的諸葛亮，多才多情的林黛玉風格迥異的故事讓我讀到了許多。我的閱讀積累，也正是從那時起步，可我的問題也來了：《紅樓夢》究竟描寫了什么？它又想告訴我什么？《水滸傳》中宋江等人雖是江湖好漢，為何死時如何悲慘？《西游記》中的火焰山現實中有沒有，在哪里這些問題困擾著我，同時也激勵著我投入書中，找尋答案。享受讀書，這給我的少年帶來了探索求知的樂趣。

　　樂在品讀中

　　步入中學，我可以讀懂國外名著，也可以讀懂它們的中心與精華，幾天前，我正在讀《湯姆叔叔的小屋》，讀著讀著，百感交集，既為黑人的悲慘遭遇痛苦，又為格列雷的殘暴憤恨，恨透了為格列雷賣命的兩個工頭。享受讀書，這給我的中學生活帶來了眼界開闊的樂趣。

　　從看到讀到品，我攢下了一大筐的快樂，打開心門，迎接書香。我因閱讀而感動，因閱讀而陶醉，因閱讀而流淚，因閱讀而氣憤組合它們，我會自豪地說：我享受到了讀書的樂趣！

　　以書為話題的作文 篇24

　　書，人類智慧的結晶；書，人類文明的繼承；書，人類文化的傳播。書是我們打開知識大門的鑰匙；書是我們航行的一葉扁舟；書是我們遨游的翅膀。

　　古往今來出過太多名垂千史的作家，高爾基，魯迅，奧斯特洛夫斯基……他們也為世界文學寫下了不朽的篇章，《童年》《朝花夕拾《鋼鐵是怎樣煉成的》……

　　讀《童年》是你穿越到沙皇的黑暗統治下，體驗人的無情，從而體驗到主人公的不幸，更激起我們為沙皇統治的底級人民的同情，也無情揭示了統治的黑暗；

　　讀《朝花夕拾》和《吶喊》，使我們跟著魯迅一起去揭示人們反對白話文的發展，反對文學和文化的發展；讀《魯濱孫漂流記》

　　體會魯濱孫不甘平庸的過完一生而毅然選擇航海的敬佩，更對他自己一人在荒島上生活了足足20xx年之久的堅毅而敬佩。從而是我們勇敢地面對生活，以一顆樂觀的心去迎接我們人生中的各種挑戰；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我們傳送到俄國革命動蕩的時期，體會保爾柯察金是我堅強和對革命忠心耿耿的氣概而佩服得五體投地，也使我們學會了不浪費一寸光陰，我們也要感到不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；讀《駱駝祥子》一開始很欣賞祥子的樂觀，勇敢和勤勞，但那個不讓好人有出路的舊社會使祥子變成了麻木潦倒的.行尸走肉，讓我們為祥子的墮落感到無比的惋惜之情。

　　書就是這么精彩，書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧。古人云：“腹有詩書氣自華”。讓我們一起，讓書和我們去迎接嶄新的明天吧！

　　書就是我最好的朋友。

　　以書為話題的作文 篇25

　　是書，讓我認識了許多漢字；是書，告訴了我許多道理；是書，讓我懂得了許多知識。它就像“老師”一樣一直在教育我。小時候，我認識的字還不多，每天晚上要爸爸媽媽拿著童話故事書給我講故事。故事中的小動物個個是那么有趣，聰明的小猴、活潑的小兔、驕傲的蚊子、威武的獅子……這些故事常常逗得我哈哈大笑。比如《狗熊買西瓜》這個是我比較喜歡一個故事。講的是兩只小懶熊買西瓜，因為太懶，都不愿意背，于是它們就把西瓜當球踢回家去，最后西瓜變成水嘩嘩地流到了地上。聽完這個故事，我懂得了：我們做什么事都不能偷懶，世上沒有靠偷懶做出來的事情。我上大班的時候，我學會了拼音，認識的字多了起來。我可以自己看書了，但是還有一些字不認識，我就用拼音拼出來。從書中，我學到了不少漢字，還學會了許多生活常識。后來不知怎么，我越來越討厭看書，一年級時，我的故事書基上沒翻過，直到二年級下冊，學校要求看必讀書目，還要寫讀后感。我又回到了看課外書的“軌道”上，我開始不再讀故事書了，我一般讀一些作家寫的長篇小說。《吹小號的天鵝》是我較喜歡的兒童小說。講的是天鵝路易斯是只啞巴天鵝，它一生出來就不能說話。它經過千辛萬苦，排除種種困難，學會了吹小號、寫字。最終，它彌補了自己天生不會說話的缺陷能與朋友、家人溝通了。這本書讓我懂得了一個人如果天生有缺陷，不要放棄自己的人生，要克服困難，找到適合自己的方法，彌補自己的缺陷。書教會我的東西是無限的，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我還要趁業余時間多讀點書，學會更多東西，懂得更多知識。

　　以書為話題的作文 篇26

　　輕輕地，走進落滿塵埃的書室。很小很窄。這里的書很多，很安靜。踏進屬于我的天地里，小小的心平靜如水。

　　第一眼，落在《簡·愛》這本書上，它是我最喜愛的一本書，雖時隔已久，卻依然散發著矢車菊的香味。記憶向我推開了一扇門，記得小時候最喜歡矢車菊的味道。常常去花園里采摘。一次，把《簡·愛》帶著，而回去時卻忘了帶，把《簡·愛》落在了滿是矢車菊的花園中。第二天，整一本《簡·愛》都有矢車菊的味道……

　　我捧著書，愣了好久才回過神。吹走上面的塵埃，放回書架。

　　這里的一切，好寧靜。我呆呆地，忘了外面一切噪雜的世界。我想起我的《珍妮姑娘》，我一遍一遍地找，終于在最頂的一層找到了。珍妮姑娘的生活太悲慘了，想起來又禁不住掉下淚。記憶向我打開一扇窗：總在書桌上看書的我也看到《珍妮姑娘》這本書。看第一遍，哭得稀里嘩拉；看第二遍，悄悄落淚，看第三遍，忍不住寫起感受來。整一本書，被淚水給哭皺了，仿佛有著淚水一般的味道。

　　我輕輕地把它放回書架。靠在書架上，用唯一一扇窗的夕陽照進來的光線搜索著那幾本離我很近又很遠的書。找到了，我鐘情的《樹葉的香味》，我喜愛的《永遠的布谷鳥》，我迷戀的《為我唱首歌吧》。它們陪伴著我走過了半個童年。

　　記憶為我架起了一條樓梯，兒時，在竹椅上，媽媽給我講述著《樹葉的香味》中的故事，；在秋千上，與伙伴共讀《永遠的布谷鳥》；在閱覽室里，一次一次地借著《為我唱首歌吧》。它們有著媽媽的味道，秋千的味道，也有著純正的書香味。

　　每一本書，都有著記憶的味道。

　　每一本書，都有著光陰的味道。

　　我熟悉書的味道。

　　以書為話題的作文 篇27

　　我和它似乎早已結下緣分。三四年級時便像模像樣的捧起《苦菜花》《圍城》。剛上初中時，遍迷上了《三國演義》《紅樓夢》。到了初二我的目光又轉移到外國名著上去了，《安那卡列尼娜》《戰爭與和平》《魯濱孫漂流記》等等，都是這時節看的。

　　它給我帶來了無限的遐想，在《紅樓夢》的字里行間我讀懂了林黛玉的嬌小瘦弱，卻又自強不息；讀懂了賈寶玉的風度翩翩，卻又信情專一；讀懂了他們的海誓山盟，卻又無可奈何。讀懂了王熙風的八面玲瓏，卻又心狠手辣。中國的古典名著是迷人的猶如龍井，只有細細品味才能愈發清香讓我不能自拔，并深深的迷戀陶醉飄飄欲仙。

　　它叫我領略了古人的文采，我喜歡讀古詩，喜歡那種似懂非懂的感覺，更為古人的文采所震撼。我回味著“昨日西風凋碧樹獨上高樓，望盡天涯路”的無奈，置身于“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的徘徊，渴望那“眾里尋他千百度幕然回首那人卻在那燈火闌珊處”的柳暗花明。人生道路上我學會了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寬容；我領略了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的真諦；我學會了“三人行必有我師焉”的道理。

　　它讓我生活浪漫，我喜歡品味詩的意境，可以任意想象，不受時空的約束。我喜歡那“互道一聲珍重，一個擁抱將友誼天長地久”的深思。喜歡那“或許在春花爛漫時，或許在秋風蕭瑟中再次和你相逢在人海蒼茫”里的奇跡。更愛那“為什么我的眼里常含眼淚，因為我對這土地愛的深沉的感動”。

　　是它使我變的快樂，讓我生活更加充實而富有意義。

　　它——書是我的人生伴侶，是我人生中最值得品味珍惜的寶貴財富。

　　以書為話題的作文 篇28

　　幾乎每一本書都輕輕地發出一種聲音，扣人心弦，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時而甜美、時而深沉、時而婉轉，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界，這個永遠美麗，春暖花開的地方———書的世界，它的奇妙，它的絢爛，讓我在天真幼稚的童年里，結下了不解之緣。

　　我與書——這種復雜的關系，我們之間沒有親情可言，我們只是伙伴。我有我的內容，書有書的內容。只不過，一個真是一個虛幻。但是我們是朋友，是這個世界上最親密最真誠的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無論強健還是病疾。書都會一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。每當遭遇挫折，每當疲憊不堪，每當灰心喪氣，每當孤獨寂寞，也只有書帶給我最大的慰籍，帶給我無言的關懷。然而，那些風雨兼行的日子里，它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈于我最真誠的祝福，我和書的感情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是于生共存的。

　　書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長大的愛麗絲是應該蹲在地上無奈的哭泣還是勇敢的站起來勇敢前進。

　　這是不可否認的，于書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。

　　以書為話題的作文 篇29

　　“江南好，風景舊曾諳。”家喻戶曉，可我卻要說：“風景好，風景書中有。”書中切實有風景，古往今來，有若干人因為讀出來書中的魔難之景而放棄，又有好多人因為讀出了書中的真情之景而追求，我也不破例。

　　書中的風景是有目共睹的。不必說潸然淚下的人間真情，也不必說感人至深的生活場景，單是讓人奮發的天然風景就足以在你意志最虛弱的時候支撐人生。

　　一個初夏的午后，陽光慵懶地撫摩著我的書桌。無精打采的我坐在桌前，看著發下來的物理卷，“天哪！我的物理又打了87分。”我的物理成就總是這么差，怎么能提高起來呢？旁邊的作文書吸引了我，我想：這里梗概會有謎底呢！果然，一篇名為《窗前的牽牛花》的文章打動了我，在我的眼前展現出這樣一個風景：暴風暴雨打擊后，牽牛花的花瓣已經七零八落，花葉東倒西歪，花蔓脫離了柵欄，左右搖擺。幾天后，陽光再次普照大地，此時的牽牛花已張揚起一個個朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄最高處攀登呢！“努力吧！向上吧！”我似乎聽到了它的豪言壯語。這個風景深深地動撼了我，我也找到了學習物理的方法——奮發向上，永不言敗。果然，我在幾天后的物理測驗考出了好成就。這書中的風景激勵著我。

　　在書中，我不單欣賞到了這樣的天然風景，還領略到沖動的人間風景。

　　我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不能汪倫送我情”的深深友情；也曾與孟郊共同感受“慈母手中線，游子身上衣”的暖暖親情；還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩浩師恩。

　　我在這片書中的風景中，欣賞出了一種精力，一種生命伸張的方式。這書中的風景讓我的生活更加標致，這書中的風景讓我更加成熟。

　　以書為話題的作文 篇30

　　6年的日子，6首的新歌，6載的光陰已匆匆走過。在6年的道路上，我一直以書為友。

　　與書為友的日子就如陽光般燦爛。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷詩書，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的華發；聽見了長蒿劃破李后主的春水；登京口北固亭，

　　嘆廉頗老矣，尚能飯否……

　　與書為友的日子里日日天藍，月月柳青。泰戈爾會在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對岸”去采摘那美麗的“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”讓我心中充滿了愛；

　　與書為友的日子，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。走進紅樓，感受四大家族的興衰，嘆惜寶黛的木石前盟，體味花魁金釵的魅力；進入阿茲卡班，同哈利·波特一同破除邪惡；與書為友，豐富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的書海里，我自由的抒發自己的情懷。對于好書，德國作家哥德說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。因此，我把我的讀書視線放到文學著作上來，一面閱讀，一面思考，用自己的見解去剖析作者的思想和意圖，用自己的概念去消化吸收別人的言論，不斷校正人生思想的座標。也許，不同的人讀書有不同的目的，有的人是為了消遣，打發時間，讀過的東西如過眼云煙；有的人是為了“裝潢”自己，讀書僅作為高談闊論、神聊胡侃的素材，而我讀書則是拚搏、奮斗，是一種高尚的追求。

　　無論時代如何變遷，我與書為友之心永不改變。因為——與書為友，其樂無窮！

　　以書為話題的作文 篇31

　　蘇聯作家高爾基曾說：書是人類進步的階梯。這句話我從小就牢記在心，并伴隨著我成長。

　　記得我在上幼兒園的時候，每天晚上總是纏著讓媽媽講故事，才會甜蜜地睡著，不然難以入睡。白天上班的媽媽連家務活都沒有時間做。記得有一段時間我很癡迷電視和電腦，媽媽怕我看壞了眼睛，特意安排每個星期六帶我去溫州少兒圖書館玩，風雨無阻地堅持了五年。在看書的過程中，我認識了很多字，也學到了很多知識。現在少兒圖書館閉館裝修，我日夜盼望著能早點開館。

　　上小學后，我認識的字漸漸多了起來，媽媽就給我買了很多書：我的書柜上擺滿了各種我喜愛的書籍，有童話類、文學類、還有科幻類的，《世界著名童話寶庫》、《十萬個為什么》、《世界上最重大的發現》……都是我最喜歡的書。每天我都會在睡前看一會兒我喜歡的書，這是我最快樂的時刻。記得有一次，我正在如癡如醉的看書，吃飯的時間到了，我一手拿筷子，一手拿著書，邊吃飯邊看書，正要夾黃瓜，飯卻倒在了地上，爸爸見了，生氣地把書從我手中奪過去，扔到了沙發上。教育我吃飯的時候一定要專心吃飯，看書的時候也一樣。于是我懂得了無論干什么事情都要專心致志。

　　在三年級的一節公開課上，內容是第7課《奇怪的大石頭》，老師提了個問題，這個問題在課外書上有出現過介紹，于是我把小手高高舉起，老師請了我，我的回答非常精彩，贏來了同學們的掌聲，受到了老師的稱贊。我暗想：“是書幫了我！”今年班級里組織了科普知識測試，因為平時愛看書，我在這次考試中取得了第二名。我就更加喜愛看書了，還要看更多的書。

　　書，讓我增長知識，學會了許多道理。

　　以書為話題的作文 篇32

　　高爾基說過“書是人類進步的階梯”書是不說話的老師，書是知識的寶庫。讀書的益處十分得多。我喜歡讀書那是因為它不僅讓我學到一些我們在課上學不到的東西，而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時如何以最好的心態去面對。

　　由于爸爸媽媽小時候特別愛書，所以，爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。因此，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產生了興趣。現在，我已經時時刻刻都離不開書了。

　　媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。

　　當我大概了解了這四冊書的內容后，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。

　　也許有人會問，讀那么多書你不感到累嗎？我不但不感到疲倦，相反，讀書讓我心情愉快，書店里各種各樣的書應有盡有，周末，我喜歡在書店自由自在地看書，我想看哪類書都可以，沒有座位，就站著那看，一看就怎么也舍不得放手，一點也不覺得疲累。

　　讀書還有一個很大的好處，就是讓我寫作文時不用發愁。我的作文在班里經常受到邢老師的表揚。我能把作文寫好，看書多是一個十分重要的原因，書能告訴我許多我以前不知道的事情，給我很多的啟發。

　　古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴，做一個知識淵博的人吧！

　　以書為話題的作文 篇33

　　如果說，書是一片海洋，那我愿做一只在海上航行的小帆船，在那浩瀚的海面上盡情地游蕩，任海風肆意地吹在我的身上，讓波浪猛烈地拍打在我的帆上。

　　如果說，書是一片天空，那我原做一只自由的飛鳥，在那片廣闊的藍天中自由地飛翔，穿過層層白云，我總能找到屬于我的那片天空。

　　如果說，書是人類進步的階梯，那我愿做一個不畏艱險的攀登者，向著一個又一個頂峰發起挑戰，不斷向上攀登著，因為我相信，知識能讓人攀上頂峰。

　　如果生命是一條長河，那書便是滾滾波濤，它能載著我們的心去遠航；如果生命是一篇樂章，那書便是跳躍的音符，使之成為一首完整、優美、動聽的曲子……

　　說白了，書就是由無數紙張上的文字組成的。但又不單是緊密的文字排列，有的書被寄托了作者的情感，那是心靈的文字，讀起來有很特別的感覺，就像一條絲帶在心中劃出優美的弧線。散文書便像一股清涼的泉水，一次次流過心房，讓心得到最純凈、最自然的慰撫。

　　每當你生氣時，請靜下心來讀一本書吧，它也許能夠平息你心中那濃烈的怒火。有人說讀一本好書就是與許多高尚的人的對話，由此可見，書不僅能使人得到慰撫，則更多的是能讓人提高自己的修養、陶冶情操，從書中獲取更多的知識。

　　親愛的朋友，當你悲傷、失落、痛苦時，如果沒有親人和朋友在身邊安慰你，那么請讀一本書吧，它會以最自然、坦誠的方式幫助你、感化你的心靈，撫平你那煩躁不安的心……

　　相信書一定能帶給你很多東西，因為我也總能從書中的到，書的美好、書的樂趣……總之，我喜歡書，喜歡那字里行間流露出的最真摯的情感，有書真好。

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