書，我的摯友作文（通用31篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的書，我的摯友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　書，我的摯友作文 1

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”只有書聲伴著花落，才從不間斷，只有讀更多的書，才能行更多的路，更能走向成功，實現(xiàn)偉大的理想，飛向廣闊的藍天。

　　書是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶。有了書，就像黑夜有了一盞明燈，指引我前進的方向；有了書，就像一座知識的寶庫，取之不盡，用之不竭，在我成長的道路中永遠不會憂愁；有了書，就像一個個老師在教育我們做人的道理，我時刻都在書海中成長。

　　首先引領(lǐng)我走進書海的是一本《中華上下五千年》，讀了這本書讓我明白中國有著悠久的.歷史、燦爛的文化，歷史譜寫了一篇篇輝煌；讀《上下五千年》我仿佛又看見了當年秦始皇的威武、強大。他統(tǒng)一了六國，統(tǒng)一了文字，統(tǒng)一了貨幣。還建成了舉世聞名的萬里長城。看了《三國演義》，讓我看到了刀光劍影的一場場心驚動魄的戰(zhàn)斗；上演著，一個又一個精彩絕倫、離奇曲折的故事。讀了《西游記》又看到了！唐三藏一心向佛；孫悟空勇敢正義、神通廣大、除妖降魔，為唐僧師徒西天取經(jīng)，共破一個個難關(guān)；豬八戒花天酒地、好吃懶做、貪財有善心；沙僧任勞任怨、心地善良、忠心耿耿。讀了《水滸傳》自然不會忘記“孫行者”武松打虎的英勇故事，“智多星”吳用足智多謀，遇到困難時千方百計地想出辦法應(yīng)對。讀了《紅樓夢》看到那凄婉的《葬花詞》將林黛玉的自尊、自卑表達的淋漓盡致，令人心酸。一本本好書就如我的摯友陪伴我一路前行。

　　一天又一天的成長，一年又一年的積累，度過了十二個春秋。都與書一起成長，都與書成為摯友。因為讀書，讓我受益匪淺。這就是讀書的好處。

　　讀完了一本書，你如掘出了一片財富，書可以讓你知識淵博，書香中含著生命的氣息；書可以送給你無邊無際的知識。讓我們在書海中遨游。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，知識的路是學(xué)無止境的，讓我們在書的陪伴下放飛自己的理想吧！

　　書，我的摯友作文 2

　　“一本好書，就是一輪太陽。”這是作家曹文軒先生的話。我對于這句話深表贊同，因為在我的漫漫成長路上，是書，照亮了我前進的方向，是書，成為了我不可取代的摯友。

　　從小到大，我都對書愛不釋手。最近，一本名為《傅雷家書》的優(yōu)秀書籍更是使我感觸萬千。

　　這本書十分獨特，源于它并非刻意編寫，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時與他之間的書信往來。其中，要說最打動我的細節(jié)，莫過于父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導(dǎo)。乍一聽，似乎這是極為普通、平淡的一個片段，然而并非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態(tài)與不足，揮筆寫下許多應(yīng)在禮節(jié)、儀態(tài)方面的注意事項。看似教條刻板，但傅雷隨后表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉(xiāng)，若禮儀表現(xiàn)欠佳則會受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無巨細，為孩子進行細致入微的行為指導(dǎo)。這段話背后，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術(shù)家所做出的最大努力。這份看似深沉實則濃厚的父愛令我感動。諄諄人世語，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的.如山父愛凝成了這本書。

　　在閱讀此書后，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來了心靈上的飛速成長。

　　書，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進步。在我的成長路上，書給予了我真誠的思想引導(dǎo)，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。

　　書，我的摯友作文 3

　　我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見在二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的世界，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子樹著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間這并非夢境，也不是童話世界，而是我在《邀游古今世界》這本書上看見的世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。

　　小學(xué)一年級的時候我就喜愛看書。常常沉迷在《安徒生童話》里。我喜歡白雪公主和艾麗莎，她們代表善良與正義；我也喜歡《海的女兒》中的人魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜一切代價，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩中說的：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆無拋。我從這些書中得到了極大的樂趣，它是我童年的親密伙伴。

　　隨著歲月流逝，我開始閱讀一些自然科學(xué)與社會科學(xué)方面的書。這里雖然沒有曲折生動的故事情節(jié)，卻有著比故事更迷人的知識。小時候，我聽媽媽講過天狗吃太陽的故事，看了書，才知道那不是太陽真的被天狗吃了，而是月亮落到了太陽的影子上。我原來以為打雷是神仙派雷公、電母來懲罰壞人，后來也知道是怎么回事了。還有許許多多的問題，我都在書中找到答案。書不僅給我解疑，還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我，我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的；在我們的`大地母親——地球上，有的地方卻整年炎熱夏季，有的地方卻整年冰雪世界；告訴我愛迪生是怎樣成為發(fā)明大王’’,中國長城是怎樣建造起來的啊，書，我知識淵博的老師，帶我飛天入地，跨海渡洋

　　這些年，爸爸媽媽說我變了，他們說我小時候很喜歡哭，現(xiàn)在堅強多了；說我從前不愛說話，現(xiàn)在變得活潑開朗外向了；說我現(xiàn)在比原來有禮貌，也懂得自覺做家務(wù)了。哎，說得我怪不好意思的。記不得我小時侯什么性格，不過，我確實從書上懂得了男兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至也洗刷不掉痛苦。我從書里懂得應(yīng)該尊敬長輩，學(xué)會換位思考知道我還有許多缺點。如果說我確實有了點進步，那么，書給我的教育可真是功不可沒啊！

　　書，我的摯友！

　　書，我的摯友作文 4

　　書，是那寒冬里一縷溫暖的陽光，讓我們倍感溫暖；書，是早春那一朵散發(fā)著淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書，是午后那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無窮；書，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……

　　我獨自穿梭在書店那熙熙攘攘的人群中，無意間看見一個小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看著一本書，看著她那投入的神情，讓我打開了那扇記憶中封塵已久的大門……

　　時光倒流，思緒飄回。記得那是小時候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的書店買書。一進書店，我變像一只自由的魚兒一樣穿梭在書架之間，早已忘記了自己“陪買”的任務(wù)。無意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫，便把它拿下來翻了幾頁，看了幾頁覺得里面的故事很幽默有趣，就倚在書架上看了起來。看著看著腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書了。

　　在我看的時候發(fā)現(xiàn)這本漫畫是一本無字漫畫，但是里面的圖畫卻描繪著一個又一個簡單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來。我仔細的閱讀每一篇小故事，體會著父子二人每天那簡單的快樂。慢慢的，我沉浸在書的世界中，總感覺其中那調(diào)皮的小孩就是我，總感覺我在利用圖畫來展現(xiàn)我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂。

　　正當我沉浸在這本書中取法自拔之時，忽然，我聽到廣播里有人喊我的名字，我這才從書的世界里醒了過來。原來是我看書看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎么喊我也沒有回應(yīng)，最后著急了，只得借助廣播尋人了。走出書店，我雖然受到了媽媽的.批評，但是心情卻格外輕松和愉悅，便邁著輕快的步伐，哼著歡樂的小曲向著家的方向走去……

　　直到現(xiàn)在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上，想到這里，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書的樂趣中……

　　書，我的摯友作文 5

　　伴隨著老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室里開始有些騷動不安，靠在窗戶邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著老師，直到老師下了樓，才露出真面目。

　　星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個臨時通知，要去開會。老師走時千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應(yīng)了，可老師一走，我們就忘了諾言。

　　本來教室還挺安靜，只是有個別幾個不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個。他沒有講話而是隔著桌子和同學(xué)打著啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長，大家好像也被許慶純的表現(xiàn)給感染了，也紛紛講起閑話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經(jīng)的樣子。頓時，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。

　　而我時刻記得自己是班上不錯的學(xué)生，越是在這種時候，我越是要管好自己。可這時，一只紙飛機飛到我的桌子上，打開紙一看，上面寫著：從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純在和我招手，原來是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫上了一個大字：煩！之后便把飛機折好，想扔給許慶純。可是明明是往它的方向扔過去，飛機這個頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什么字，朝別的.同學(xué)飛過去。大家看見總是有只紙飛機在空中飛來飛去，覺著十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時，教室比原來更加鬧騰，見勢，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。

　　情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經(jīng)開完會的朱老師悄悄出現(xiàn)在班級的后門，用冰冷的眼神盯著我們。結(jié)果就不用說了，一時的歡樂換來的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......

　　書，我的摯友作文 6

　　“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實，正如他所說，書籍是我們進步的階梯。但在我看來，他更是教會了我們知識的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。

　　不管是令人深思的《活著》。是勵志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會了我很多，更讓我開闊了眼界。但令我印象最深刻的認識龍應(yīng)臺的'《目送》，在這本書中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻于心的，就是《目送》她寫出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛。

　　目送中的第一個故事便是《目送》，這是龍應(yīng)臺送兒子去機場時的情景，文中龍應(yīng)臺的不舍，無奈的感情躍然紙上，使我讀著讀著，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的場景：母親把兒子送到機場，再三的叮囑，但兒子似乎不怎么領(lǐng)情，還沒等母親把話說完便轉(zhuǎn)身走了人海。母親直直地望著兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒能等到兒子的一個揮手告別甚至是一個回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應(yīng)臺回想兒子小時就不愿同她分享快樂時，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔心我們，為我們東奔西跑時，我卻沒有為她做些什么。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒有，她卻從未抱怨過什么。

　　想起每天媽媽送我上學(xué)，我總是早早到校門口等候開門，到了那里，我總會和同學(xué)們聊天說笑，卻從未回頭看一眼站在那里等我進校再走的媽媽。想到這里，我又一次濕了眼睛……

　　《目送》這本書就像我的摯友，他教會了我很多，也讓我成長了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書的重要性。

　　書，實在是我的摯友。

　　書，我的摯友作文 7

　　高爾基曾經(jīng)說：“書是人類進步的階梯”。但是我并不這樣覺得。我認為書就像是我們的老師，我們的家長，更像我們的摯友。因為我們可以從書中汲取知識。可以從書中獲得為人處事的道理，還可以從書中獲取一些情感的詮釋，讓自己能夠有感情的成長。

　　就拿最近我在讀的兩本書來說吧！

　　《傅雷家書》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學(xué)習，如何處理當下的事。仔細想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是：“好好學(xué)習，別老玩手機，手機給不了你什么，只會浪費大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什么。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然后搖搖頭轉(zhuǎn)身離去。

　　我看過《傅雷家書》這本書的時候，就在想我是不是錯了。但是沒有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經(jīng)常會把他當初和現(xiàn)在學(xué)習，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學(xué)習，怎么為人處事。

　　當我看到我的另一位摯友《目送》的時候，我的問題就解決了。

　　在龍應(yīng)臺的《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場，不過是看著他們的背影漸行漸遠”。是啊，在我們每天進校門的時候，父母總會在校門口看著你的背影消失在拐角處，然后他們才會轉(zhuǎn)身離去。而我們離開的時候連聲招呼都不打。

　　在讀完《目送》后的'我試著給他們說了一聲再見。看著他微僵的臉上閃現(xiàn)一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。于是，我也試著目送他離去，竟然發(fā)現(xiàn)心里有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以后，我學(xué)會了說再見。然后目送他離開后再踏進了校園。

　　書，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛。告訴了我，我作為子女應(yīng)盡的孝心，讓我?guī)е�情感去快樂的成長。

　　書，我的摯友作文 8

　　書，是人類進步的階梯，每當我做倦了習題，我都會理所當然的從書架上抽出一本書，細細品讀。就像與一個高尚的摯友對話，生怕遺漏了那些細節(jié)。

　　我最愛的書，當屬沈石溪的《狼王夢》。當我在三年之前結(jié)識了它，便不厭其煩的與他對話，而每次與它對話，它總會帶給我不同的感覺。

　　書中，母狼紫嵐費勁了千辛萬苦，也未親手將兒子扶上王位，她經(jīng)歷了兒子的離開，女兒的驅(qū)逐，仍用生命保護了“素不相識”的狼孫們。最后，死的無比凄慘，甚至無人知曉。

　　第一次翻到這個章節(jié)的時候，我心中憤憤不平。一方面是因為女兒無比殘忍的對待母親，另一方面，則是對紫嵐的不甘。一匹無人問津，老態(tài)龍鐘的母狼，完全可以找到一個狼群，安度晚年，祥和的了解自己的一生。可她卻是奮不顧身的去拯救自己從未相見的狼孫。不值，實在不值。我心里無比納悶，為了夢想，為了親人，可以獻上自己的生命。人類未嘗可以，又怎么回事這青面獠牙，面目猙獰，冷酷無比的狼呢？起初，我無比的困惑

　　后來，時間跑的飛快，我偶爾抽出《狼王夢》，翻到這個片段，不解并沒有消散。

　　現(xiàn)在的我，學(xué)習無比的'緊張。在學(xué)校的生活十分快樂。但是在家中，我永遠是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，透過門框看到父母的身影來回穿梭不止，整日的瑣事不斷。在外面，補課班老師的電話一個接著一個。每天早晨，餐桌上早餐都冒著熱氣。傍晚時分，母親也永遠伴著期盼的眼神等在校門口。漸漸的，我似乎明白了點什么。回到家，抽出《狼王夢》，再一次與紫嵐對話，憶起他的夢想，又聯(lián)想到文憑不高卻圍著我忙碌不止的父母，一股熱浪自心頭涌上眼眶。困惑，不接全部煙消云散……

　　書，是我最好的摯友，它永遠那么低調(diào)，那么樸實。但是，它往往會給你的淚水賦予靈魂，為你的人生，照亮前方

　　書，我的摯友作文 9

　　大量的是生命堅強，愛與被愛是生活中最大的幸福。

　　——題記

　　這個詞既復(fù)雜，有簡單。對我來說的話便是朱熹說的一樣“朋友，以義合者。”朋友，“義”字很重要，有了朋友，生命的價值會顯現(xiàn)出來。而“義”才會將生命變得有價值。而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當我身處順境，只在接受邀請的時候才來訪，而當我身處逆境時候不用邀請便自己來訪。

　　在平時，我身處順境時，書帶我遨游中國。啊！看到了，我看到了雄偉的，延綿起伏！啊！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！啊！看到了，我看到了壯麗的天安門，使人驚嘆！啊！看到了，我看到了高大的.樂山大佛，靜靜聳立……書，帶我鳥瞰世界。！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！啊！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨特！啊！看到了，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚嘆！啊！看到了，我看到了……書，帶我飛向太空。那大大的，紅彤彤的太陽讓人的眼鏡瞇成一條縫；那謎一樣的月球讓人產(chǎn)生無限遐想；那美麗的地球讓人贊嘆;那浩瀚的銀河系讓人嘆為觀止……

　　我的不僅在我順境時幫助我，也在我逆境時幫助我。書，在我悲傷時讓我歡樂。

　　當你遇到什么不順心的事時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本講快樂的書時，你會捧腹大笑；當你拿到一本講悲傷的書時，你會發(fā)現(xiàn)其實還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來，那自己還有什么理由不再悲傷？當你拿到……

　　書，在你失望時讓人振奮。

　　當你感到失敗時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本將名人的書時，你會發(fā)現(xiàn)名人中有許多也失敗過，可他又振作起來，所以聞名世界；當你拿到一本將研究的書時，你會發(fā)現(xiàn)，失敗不過是一個小插曲，不值一提；當你拿到……

　　書是我最好的朋友，也是人類最誠的摯友呀！

　　書，我的摯友作文 10

　　如果有人問我，你的好朋友是誰？我一定會不假思索的脫口而出：《讀友》。從三年級開始，我就與《讀友》結(jié)下了不解之緣，也算是《讀友》的忠實粉絲了。我對《讀友》的熱愛，并未隨著時間消逝，反而愈加深厚。

　　《讀友》，更像是一位能讀懂心靈的朋友。三年來，它無時不刻不再陪伴著我：是它，讓我看到人性的光輝；是它，讓我體會到文字的魅力；是它，讓我感到世間的溫暖……《讀友》，帶著自己獨有的清新芬芳，在文學(xué)百花園中驚艷的綻放；十年，花開花謝，唯有《讀友》一直守護著孩子們純真的心靈，教我們?nèi)ンw會世間的美好，讓我們得以在紛繁世界中與其攜手，留住本真的自己，保持心靈當初的那份純真。一本帶有濃濃的愛的《讀友》，在風雨中給我鼓勵，讓我為之動容，為之震撼，為之陶醉。

　　《讀友》中清新純真的詩文讓我如沐春風，扣人心弦的故事讓我熱淚盈眶，質(zhì)樸溫暖的插圖令我無比驚嘆……它不是使用華麗的辭藻來堆砌出文章，也不是用充滿抒情的文字堆積成的散文。就像是一眼清澈的泉水，《讀友》排開塵埃，過濾丑惡，將這萬千世界中的真、善、美淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。也因為這樣，《讀友》為萬千讀者所認識，所熟悉，所喜愛，所陶醉。

　　無論是怎樣的環(huán)境，我始終都對《讀友》滿懷期待。而它，也從未讓我失望，總是給我驚喜，超出期待。時光流逝，一路走來，我見證了《讀友》的成長，增加了有趣的欄目，去調(diào)了多余的負擔，不斷優(yōu)化和綻放新的光芒，初心一直未曾改變。《讀友》吸引我的不僅僅是精美的.畫面，更有它那淡淡的芬芳，恬雅的氣質(zhì)，還有細膩的文筆，生動的內(nèi)容。我收獲的，不僅僅是知識的積累，眼界的開闊，更是教我成長，讓我體驗世間溫暖和千姿百態(tài)。

　　一路走來，風雨并肩。感謝有你，愿我們不離不棄，一生相伴！

　　書，我的摯友作文 11

　　我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子趁著朝霞的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間……這，并非夢境，也不是童話世界，而是我在書本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中公園。

　　上小學(xué)時，我就非常喜歡看書，常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡的白雪公主和艾麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的美人魚，為了追求自己的理想和自由，不惜付出一切代價，甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩中所說：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”我從這些書中的到了極大的快樂，它們是我童年最親密的伙伴。

　　隨著歲月的流逝，我開始閱讀一些自然科學(xué)和社會方面的書。這里雖然沒有曲折生動的'故事情節(jié)，卻有著比故事更加迷人的知識。小時候，我聽奶奶說過“天狗”吃日的故事，看了書才知道那不是天狗吃日，而是月亮落在地球上的影子。我原以為打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來懲罰壞人的，后來看了書也知道是怎么回事了，還有許許多多問題，我都在書中找到了答案。

　　這些年，父母說我變了，他們說我小時候愛哭，現(xiàn)在堅強多了；說我從前話很多，現(xiàn)在比較深沉內(nèi)向；說我現(xiàn)在比較有禮貌，也懂得自覺做家務(wù)。唉，說的我怪不好意思的。記不得我小時候是怎樣的性格，不過，我確實從書上知道女兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至洗刷不了痛苦；我從樹上懂得了要尊敬長輩，學(xué)會思考。

　　如果我確實有了點進步，那么書給我的教育可是其中一個重要元素啊！書，我的摯友！

　　書，我的摯友作文 12

　　都說：“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得這句話說得十分有道理。讀書時，就仿佛跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏的家書。其中，有一封家書令我久久不能忘懷。

　　傅雷在這封家書中大致寫到：“現(xiàn)在的人們都太過于追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我說這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時都比較上一次有進步。因為知識上沒有人敢說自己做一件事是完美的，他總會被一次一次地超越。而且，完美過后，你總要失去一些。所以，完美是不存在的'。說到這兒，你應(yīng)該也聽不太進去了，給你講個故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然后跟它們復(fù)原。但它有棱有角，滾得很慢很慢，沿途，它見過了很美的風景。終于有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經(jīng)滾成了一個完整的圓了，它不能和其它碎片復(fù)原了。可是，它滾得越來越快，看過了所有沿途的風景，很開心，但同時它也失去了很多。”

　　這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因為這段話，是我的生活變得與眾不同了。

　　我從小就一直在學(xué)鋼琴，最近準備去考級，我的壓力非常長大。每天我在家練琴的時候一心只想著去追求完美，所以速度就越練越快，到最后，我自以為我的曲目已經(jīng)堪稱完美了。知道看到了這段話，心想：我現(xiàn)在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實并不完美，甚至比以前還要糟糕。我開始改進，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因為之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場上取得了成功！

　　這段話真的教會了我很多。

　　書，真的是我一輩子的摯友！

　　書，我的摯友作文 13

　　書是黑暗中的一盞明燈，書是晴天中的一抹彩虹；書是旅途中的一本地圖；書是航海中的一個指南針。指引我們，引領(lǐng)我們。

　　在讀書的時候我經(jīng)常會聯(lián)想到我生活中的片段，并引起我的深思，從而改變一些我內(nèi)心的想法及實際生活中的做法！

　　在讀傅雷家書時，看到媽媽給兒子寫的信中寫道時間的流逝和不能陪伴在兒子身邊，也不知自己什么時候會離去而感到悲傷時，我頓住了，我看到了這兒，我想起了我大病剛好的爺爺奶奶，不禁眼眶一紅。想起小時候與奶奶躲貓貓的場景，想起與爺爺看動畫片嬉鬧的場景，仿佛這一樁樁一件件往事都歷歷在目。再想想現(xiàn)在，我在寫完作業(yè)后，看看爺爺奶奶的屋中，他們已然入睡，他們未起時，我已經(jīng)走了。他們已睡時我還未寫完作業(yè)。現(xiàn)實如此“悲涼”。假期的時光是我們交談的好時光，雖然他們眼睛大不如前，我說的話他們聽的也不大真切，可是他們還愿意與我交談玩耍。

　　例如我們一起觀察顯微鏡下的生物；教他們使用智能手機，隨時與我們溝通；偶爾向他們解釋幾個熱門詞匯或簡單的單詞。經(jīng)常會忘記的他們?yōu)榱烁�上我的`步伐，跟上時代的步伐，在努力追趕。我將會珍惜現(xiàn)在的一切，因為在不遠的將來，他們和我都還會變成另外一個樣子，我們都不知道的模樣。

　　原來快速的腳步慢了，原來笑的笑聲沒了，原來和我玩的人不見了，換來了一個被我哄著照顧著的老人，一切物是人非了。

　　書籍讓我嘗盡酸甜苦辣，讓我成長，伴我深思，書籍就是我的摯友，一個伴我成長，引我深思的摯友。

　　書，我的摯友作文 14

　　從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書的重要性。是的，讀書也使我受益巨大。

　　在我小學(xué)時，姑姑在日本送給我了一本棒球書籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書來了解。看著看著，我愈發(fā)地對棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書中，介紹許多種戰(zhàn)術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時走下投手丘，在返回投手丘時，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時我還不太懂，就繼續(xù)讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著書中的知識。我到現(xiàn)在都忘不了書中的一句話是“棒球，不是看誰有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀。”

　　在狼吞虎咽的讀書下，我用三天時間把整本書讀了個通。知識，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)無法滿足我的需求，我開始自己訓(xùn)練，非常刻苦。

　　一次遇然的機會，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報名參加，并成為了隊長，在每次訓(xùn)練最累的那時候，我都會不忘初心。“棒球是我一生中最愛的運動，我不會放棄意它，就像他沒有放棄過我一般。”這我始終牢記這句出自教練口中的話。

　　在緊張的.學(xué)習與訓(xùn)練過程中，我沒有忘記讀書，不僅是關(guān)于棒球的，還有文學(xué)的，科幻的。六年級了，我的目標是市重點中學(xué)，在兩次面試都沒有過的情況下，我依舊沒有放棄，因為我能夠靠棒球這項特長進入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長生進入了中學(xué)時代。

　　如今，我仍在練習棒球，并保持著讀書的好習慣，如果沒有書，我可能現(xiàn)在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習，我也不會接觸棒球一一我的夢想，要說我有兩個摯友，那么。一個是棒球，另一個就是書籍。

　　書，我的摯友作文 15

　　書像是伙伴，以它不同的面孔陪我漫步人生路。無論是否會有變故，它依然如此……

　　——題記

　　從公主裙到如今的校服，我已走過人生十三載。朋友有的各奔東西，有的聚少離多。但它卻依然堅守著我。那便是我的摯——書。

　　記得五歲左右，我還是那個天真地穿著公主裙的小孩子。總是幻想著成為公主，于是便纏著媽媽給我講童話。白雪公主的那顆神奇蘋果，灰姑娘美麗的水晶鞋……總是伴我入夢，連夢都是那樣香甜，美好。

　　那個時候的書，像是一個可愛的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍，悄悄為我?guī)�上想象的翅膀�?/p>

　　直到上了小學(xué)，褪去了稚嫩，開始了青澀的小學(xué)生活。我總是喜歡聽爺爺用并不標準的普通話給我講唐詩宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小。”寥寥幾筆，便讓我看到了美好風景。

　　那時的書，如一位青年。帶我游歷大好河山。給予我內(nèi)心的`充實，更讓我沉淀下來。

　　如今，我閱讀的篇目開始變得深奧。《活著》令我思考人生的復(fù)雜。書中一個個家人的離去，接連的打擊。最終只剩福貴一人，看得讓我揪心。在那個亂世，有那樣一位老人倍受煎熬。

　　令我印象最深刻的是那個為縣長夫人獻血失去生命的福貴的兒子。他對醫(yī)生說：“我頭暈。”換來的卻只有冷漠的一句“沒事”的回應(yīng)。而在他生命消逝的那一刻，也沒有人珍視。一顆有著大好前途的星，卻令人惋惜地隕落。我開始思考人性復(fù)雜。

　　這時的書，如一位智者。褪去我的青澀，讓我看到人性的復(fù)雜。讓我明白，只有努力方能成功。

　　書，我的摯友，像各種面孔的人。它陪伴我，鼓勵我走過人生的起起伏伏……

　　書，我的摯友作文 16

　　在我看來，這個世界上最愜意的事情就是在寧靜的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時耳邊縈繞著主題曲，熟悉的旋律……

　　“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。

　　在老人長達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時，在這樣危險的時刻，老人并痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬苦所換來的只是一無所獲，可命運給了他轉(zhuǎn)機當他行駛在太平洋海面時，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來源并不是個明媚的晴日，而是那條馬丁魚從中作梗。他并不愿放棄這個契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚捕獲終于將魚刺死并拴船頭。

　　然而這之前所發(fā)生的一切只是老天同他開了個玩笑。一條鯊魚盯上了那條，看起來比老人的船還長三英尺的馬丁魚鯊魚有著來自于身海的神秘，以至于老人起初根本沒有發(fā)現(xiàn)她。任憑鯊魚繞著馬丁魚段鯊魚坐騎碼釘魚便向遠處游去老人任憑鯊魚拖著小船游走。

　　有的人認為老人不堪一擊，懼怕然而關(guān)注到老人。回到村莊后所說的話，才頓時醒悟他的行為是對自然的敬畏和尊重。若是此時影響他的并不是鯊魚，而是惡劣的天氣，他也會無可奈何，他相信命運的`安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見慣，反而我們也不在乎了，當我們?nèi)詿o限度的消耗自然送給我們的禮物時。

　　你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然。刻不容緩，敬畏自然，時不我待。

　　敬畏和尊重是相互的。這本書的閱讀就像與一個好友，相識相知的過程。書，我的摯友！

　　書，我的摯友作文 17

　　我想，每個人大概都有自己的“摯友”吧!書就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書給了我力量和勇氣。讀書是一種樂趣，一種享受。讀書的興趣因人而異，我讀書比較隨意， 由著自己的興趣來。雖然讀的書有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂。

　　每當我結(jié)束一天緊張的學(xué)習生活時，讀點課外書便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書，與“古人”對話，聽“智者”談天，看到妙處時，有時竟拍掌叫好，隨意讀書輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書以外的“功利”色彩，如果出與無奈，勉強自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書為伍，手不釋卷，也未必能進入佳境：讀書的那份樂趣，那種感覺想必局外人是很難領(lǐng)會的!

　　我很喜歡讀書，在我很小的時候，接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫，那時，我還不認得字，只識拼音，細細想起來，至今還記憶猶新，從那時起，我就立志，長大后多讀書多識字。

　　歲月流逝，我也漸漸的長大了，長大的我總是喜歡讀書，像《三國演義》、《西游記》、《古今小說》等，我確實讀了不少，若見到報刊雜志之類的`好文章，我就買來忙里偷閑地讀，我沒有登過泰山，卻有《雨中登泰山》的滿足；我意志薄弱，卻體會了魯濱遜的冒險、保爾、柯察金的堅強，不再沉迷于金庸武俠小說刀光劍影之中，是“書”，讓我告別了無知，用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼，悲歡離合；是“書”，讓我學(xué)會了忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風而去，以往的自命不凡，也消失得無影無蹤，剩下的只有謙虛。

　　真的!讀書真好，沒有書的生活就等于少了一個知音，不讀書是一種遺憾!

　　書，我的摯友作文 18

　　我熱愛讀書。

　　在我小的時候我就已經(jīng)對書產(chǎn)生了濃厚的興趣也是從那個時候書走進了我的生活與我成為了摯友，并伴我成長。

　　高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，無論是科普讀物，還是小說散文，他們自有自己的妙處，讀書是百利而無一害的我曾經(jīng)有一段時間瘋狂迷戀科技類的.書，起初僅僅是因為愛好一目十行的瀏覽一遍后便就過去了，可后來一次科學(xué)課上。我解答了一個大家都很迷惑的問題。這可不是因為我聰明，能解答這一難題可都要歸功于讀過的科普讀物。從那一刻起，我才明白書籍是一個多么大的寶庫，而我差點錯失了他。

　　自那以后，我買了很多的科普讀物并開始認真地閱讀學(xué)習。于是手機里的游戲越來越少，而桌上的書卻越摞越多。但我似乎在探索這個寶藏的路上誤入了一條彎路。

　　上次吃到甜頭后，我對于科普讀物越來越癡迷，可對于其他類型的書卻一概不關(guān)心了。說不關(guān)心也有些偏差，其實我對于別種書目還是有渴求欲的。但我覺得只有科普類讀物才能讓我學(xué)到什么。可實際上我又錯了，事實給了我狠狠一擊。

　　為了在課上賣弄知識，我抓緊每分每秒都在“學(xué)習”。課上老師給的名家名篇閱讀時間也被我拿來讀。當交流匯報時，一個字也沒讀的我看著侃侃而談的大家瞬時傻眼了。我瞬間意識到我又錯了，任何書都能帶給我們知識，只要你認真閱讀。讀書也不是為了賣弄知識，而是為了積累。人生也是如此，很多事也許并不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實。總結(jié)經(jīng)驗，日積月累才是學(xué)習的正確方式。

　　書，我的摯友作文 19

　　青春的錄語像一座高大的金字塔，有著大量的價值，也有無限的魅力。被世界悄悄劃破的書卻是我心中最深的地方，它充滿著無限的活力。

　　“人生路漫漫，但白駒過隙之間。”時間總是反反復(fù)復(fù)，不知不覺也悄然陪我度過了很久，不過常常帶走兩年沒有接觸、滿是灰塵的書。

　　當繁花似錦的春天來臨，萬物復(fù)蘇。融化的雪水匯入小溪，叮叮咚咚的流走于煙華之路。春天剛剛到來，我到了一個陌生而溫暖的'地方。一眼晃過，是和藹溫柔的老師和一群可愛的的同學(xué)。還看到一個傻乎乎的同學(xué)在門口笑嘻嘻地看著我們。這個陌生的地方真是溫暖又和睦。隨著時間的流向，飛速而又龐大，河流的源頭可是那拼搏的六年級。在操場上只能聽到鳥兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲；教室只能聽到一陣陣響亮的讀書聲，而不是之前偷偷摸摸講小話的聲音。讓我們在青春歲月直面坎坷，然后用滿腔熱血去奮斗。

　　青春歲月，你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏著小小哲理。“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)世時的明艷！然而她當初的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的血雨。”考試上，同學(xué)們的奮筆疾書，一滴滴為考試而奮斗的眼淚，讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業(yè)典禮上，一系列的活動，讓我含淚水的眼眶終于如流水般流出，一滴滴淚水盈滿了那滿含價值的同學(xué)錄。

　　時間的長河，源頭是那童年，而流向是那無限的回憶。真的，同學(xué)錄的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的到處都是。時間，青春不等人，如果我的青春不老，我們就不散。被世界劃破的同學(xué)錄，就是我青春中最有價值的摯友。

　　書，我的摯友作文 20

　　“書籍是人類進步的階梯。”這句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話，但與此同時我也認為書籍是我們個人成長的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！

　　很多人認為書就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書當成一個人。而每本書都是一個個性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執(zhí)，有的瀟灑。而在這些形形色色的人中，總有那么幾個讓我有所感悟，引我成長。

　　首當其沖的是《人間失格》他帶著極為猶豫和彷徨的氣息來到了我的身邊。這本書的作者是知名日本作家太宰治。這本書主要講述了一個心里，天生有些許問題的人在人間摸爬滾打27年最后與圓中的故事，文筆十分細膩，主人公的經(jīng)歷十分悲慘。但不讓人為之感傷只會嘆息這人世間的殘酷。在最后主角去世時，我的心跳好像也與之停止。不再為這個人世間而跳動。

　　那是我人生中第一次受到那么大的文學(xué)沖擊，是我徹底改變了對人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書是否只帶來了憂傷，我會回答恰恰相反，在領(lǐng)略完人間的惡后。我變得更加珍惜自己身邊的美好，也更能體會到大人的辛苦，同時更富有同情心，這就是讀書所帶給人的成長，從那之后我便喜歡上了這種思想深刻的'“大書”，如列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。高爾基寫的《童年》等等，這些著作中有許多理念并不相同，有些甚至完全相反，但是正是因為有這些問題與觀點之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認識這個世界，同時讓我們的靈魂與思想更加豐富。

　　書，是我的摯友，它帶我體會這世間萬物的情感，它帶我暢游世外桃源，它帶我沖破所有思想的束縛讓我不斷成長。

　　書，我的摯友作文 21

　　作業(yè)認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

　　教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得到，看著老師的身影漸漸遠去，我心里的石頭掉了起來。聲音漸漸傳入我耳朵里，有的同學(xué)在竊竊私語，慢慢地，那些不自覺的同學(xué)越來越大聲，見沒人管，大膽到下位子亂跑。

　　一直在寫作業(yè)的我也忍不住了，來了一聲獅子吼：安靜點！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室里頓時開了鍋，跑的跑，笑的笑，放風的放風，誰也不閑著。我拉住幾個同學(xué)叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽勸，我氣的跑到講臺上大叫：誰再說話，就去老師辦公室報到。教室里又恢復(fù)了難得的寧靜，我露出了欣慰的'笑容，終于又能安心的寫作業(yè)了。

　　干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來了。我轉(zhuǎn)頭一看，李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒有被嚇到，反倒是理直氣壯地說：管你什么事，我問他借，又不是問你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆，想找個臺階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再斗下去了，什么也不說回到了座位上。同學(xué)們看著兩個人，先是愣了半天，然后又恢復(fù)正常——玩、鬧、說。也不知道是誰喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來了。班里的同學(xué)下位子的回位子，睡覺的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心里的石頭也落下了

　　真是國不可一日無君，班不可一時不管不管有沒有老師在，我們都應(yīng)該管好自己。

　　書，我的摯友作文 22

　　書，被人們稱為文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別青親切。書，還是知識的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營養(yǎng)品。是啊，讀書確實可以讓我們變的更聰明。隨著年齡的增長，我看得書越來越多，如：《愛的教育》，《青鳥》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲記》……這些書讓我學(xué)到了更多的課外知識。

　　我非常愛看書，愛到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫完作業(yè)，準備上床睡覺時，突然想起了我讓媽媽給我買的一本書——《橡樹上的逃亡》。頓時，一點睡意也沒有了。立刻，從我的書桌抽屜里拿起這本書，津津有味的看了起來。正當我看的入神的時候，媽媽訓(xùn)斥到“你怎么還不睡覺，眼睛看近視了。”說完，還沒等我緩過神來，就一下把我的書奪走了。

　　我只好極不情愿的躺到床上去睡覺，可是，閉上眼睛，腦子滿都是書里的故事情節(jié)。最終還是抵不住那本書的誘惑，一骨碌的從床上爬起來，躡手躡腳的在我房間里找到一個手電筒，又輕輕的從書桌上拿起那本書，很快的鉆進被窩里，用手電筒照著美滋滋的看了起來。我連翻書的聲音都盡量翻的最小，生怕被媽媽聽到。可是，不知過了多久，我在被窩里又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來吹了一會兒電風扇。啊！真爽！感覺就像久旱的一場大雨。突然，聽到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的速度指示我閃電般的.關(guān)掉電風扇。我偷偷的看了一下表，啊！已經(jīng)都十一點多了，明天還要上學(xué)哪！我只好安慰自己，明天有的是時間看。然后，依依不舍的放下心愛的書，強迫自己進入了夢想。

　　書籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開了知識的大門，讓我走過了求知的慢慢長道，它讓我有了心靈的凈化，有了奮斗的目標！

　　書，我的摯友作文 23

　　書，是生命的源泉。書如一艘船，引領(lǐng)我向世界進發(fā)，讓我懂得世界之大；書如一雙翅膀，帶領(lǐng)我飛往天空，讓我感受到天空之美；書如一雙足跡，陪伴我越過高山，讓我體會到山之巍峨……

　　書，我一生的摯友！曾為一件小事與同學(xué)吵架，悶悶不樂，是書教會我寬容待人；曾因一點挫折而放棄，沮喪不已，是書教會了我勇敢；曾在考試中取得好成績，得意洋洋，是書教會了我謙虛。

　　書，我一生的摯友！記得有一次，我在一次考試中失利，把強項英語考砸了。當時傷心不已的我心想：難道自己的命運真的被定格了嗎？我真的該放棄了嗎？在迷惘徘徊時，冥冥中似乎聽到我的摯友向我呼喊：“站起來！你這點困難算什么？”對呀！我這點困難算什么？這時，我想起了魯濱孫。航海的`危險，嚇不倒一條硬漢子，反而使他航海的夢想更強烈；荒島余生的苦難，難不倒一條硬漢子，反而激起他求生的意志；野人的殘暴，難不倒一條硬漢子，反而使他的頭腦更聰明，想出更多的辦法對付困難……面對魯濱孫，我這些困難是多么微不足道，多么不值一提！書，我這位良師益友，他讓我懂得了人生路上必有坎坷，但陽光總在風雨后！他讓我懂得了人要堅強！

　　書，我一生的摯友！當感到自己不如別人而感到自卑時，是書帶領(lǐng)我來到張海迪的內(nèi)心世界，原來不如別人，同樣可以過得快樂，同樣可以有不一樣的活法！是書教會了我人要堅強。書，我一生的摯友！如綠葉依戀樹枝，如陽光依戀湖水，如白云依戀藍天，我愛書，我與書為友，我們可以談天說地，談?wù)摴沤裰型猓�談�(wù)撎圃娝卧~元曲……書，教會了我許許多多。

　　書，我一生的摯友！未來的路也許坎坷，但只要手捧書，品味著書，讓書一路相隨，足矣……

　　書，我的摯友作文 24

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”我會說：“書給我們帶來通往知識殿堂的鑰匙。”書，讓我們的生活充滿色彩。

　　有一次，我正津津有味地讀著羅貫中寫的《三國演義》，突然，媽媽說：“兒子，給我買包味精回來。”然后就去做飯了，可是我卻把媽媽的.話當成耳邊風一樣。過了快一個小時了，媽媽開始不安了：怎么買包味精都這么久？她從廚房里探出頭來一看，我還在看書呢！她像一頭發(fā)怒的獅子，對我吼道：“還不快去買包味精回來，不然看我怎么修理你這個淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區(qū)附近的小賣部門口，我才想：要買什么來著？媽媽說……要買紙巾！然后我走進店里說：“關(guān)羽，來包紙巾。”可是老板沒反應(yīng)，我又說：“關(guān)羽，來包紙巾。”老板還是沒有反應(yīng)。這時，我才發(fā)現(xiàn)好多人都在看著我，我才恍然大悟，改口說：“對不起，來包紙巾。”我回到家里，心想，終于可以安心看書了。當我把紙巾交給媽媽時，她說：“你買錯了，粗心的家伙，我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務(wù)后，我又舒舒服服地看起書來，媽媽看著我說：“還真是一個小書蟲！”

　　還有一次，我在新華書店看到一本叫做《戰(zhàn)場上的蒲公英》的書，越看封面，越覺得好看，我像一只餓狼翻著那本書，越看越帶勁。當我要買這本書時，媽媽說：“下次再來買吧！”但是等我下一次來到這里的時候，那本書已經(jīng)賣完了，我只有傷心離去！

　　這就是我讀書的經(jīng)歷。

　　書，我的摯友作文 25

　　我有一個好朋友，它一天到晚都陪著我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關(guān)愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯，它就是我的摯友——書。

　　書籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無聊的時候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié)，驚險的旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。

　　書籍給予我?guī)椭�，這種幫助是莫大的`。在我被一道又一道難題困擾時，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經(jīng)典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。

　　書籍給予我品質(zhì)，這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時候，書中的道理便會提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質(zhì)彬彬，友善寬容的好孩子。

　　書籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時候，書中英雄人物的光榮事跡便激勵著我。那不向命運屈服的精神，奮發(fā)向上的氣魄，使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。

　　我愛書，因為“書籍是人類進步的階梯”；我愛書，因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；我愛書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽。但這份榮譽也應(yīng)該頒給我的好朋友——書。因為它一直在無私地幫助我、鼓勵我、溫暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮斗吧！讓我們永遠一起創(chuàng)造更美好的明天！

　　書，我的摯友作文 26

　　我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見在二十多米高的空中，呈現(xiàn)著一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子襯著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映著綠樹紅花之間——這，并非夢境，也不是童話世界，而是在我書本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。

　　小學(xué)一年級時，我就非常喜歡讀書。常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡白雪公主和愛麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜付出一切代價，甚至變成了海上泡沫。確如裴多菲的詩所說的：“生命誠可貴，愛情價更高。若有自由故，二者皆可拋。”我從這些書里得到了極大的樂趣，它們是童年的親密伙伴。隨著歲月流逝，我開始閱讀一些自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的書，這里雖然沒有曲折生動的故事情節(jié)，卻有著比故事情節(jié)更加入迷的知識。

　　我聽奶奶說過“天狗吃太陽”的故事，看了書，才知道那不是太陽被“天狗”吃了，而是月亮落在太陽上的影子。我原以為打雷閃電只是“雷公電母”懲罰壞人的，后來也知道是怎么回事了。還有許多問題，我都從書中找到了答案。書不僅給我解釋，還使我們知道了許多古今中外的事情。它告訴我，我們祖先幾千年前是怎樣生活的`；在我們大地母親——地球上，有的地方整天是炎熱夏季，而有的地方卻永遠是冰天雪地；告訴我愛迪生是怎樣成為“發(fā)明大王”的，中國長城又是怎樣建造起來的——呵，我的知識淵博的老師，常常帶我飛天入地，跨越海洋——然而，書有時給我?guī)�來煩悶甚至苦惱�?/p>

　　當我在一些問題或作業(yè)面前，反復(fù)思考而不得其解時，我多么焦急。有時，我真不想見它。對于自己來說，何必知道那么多呢？不懂這些，也能照樣過日子。說也奇怪，這是我的苦惱，卻能吸引我。而當我苦思出了答案之后，又是多么快樂！

　　這時，我想歡笑，我想高歌。然而，最后總是輕輕撫摸著書——仿佛覺得正是它帶著我又爬上一道山坎，越過一條深溝，向科學(xué)的高峰邁近一步。

　　書，我的摯友作文 27

　　你們一看到這個題目，腦海中肯定會浮現(xiàn)出許多殘疾人痛苦生活的情景。有些殘疾人因為自己身患殘疾覺得生活沒有了意義,更不能為國家效力了，因此放棄了對生活的熱愛。有些殘疾人卻沒有放棄對生活的希望，因為他們堅信只要付出行動和堅持，無論是誰，都能成功。比如：虞奇敏、張海迪既然說到了這就給你們講一下虞奇敏的故事。

　　虞奇敏8歲那天，不慎被機器扎斷左腿，截肢12.5厘米，成了殘疾兒童。為了防止腿萎縮，第二年暑假，父親虞鑫森把他交給了普陀區(qū)少林游泳教練鄭志富，希望能通過運動來增加他的體質(zhì)，保持健康。他在訓(xùn)練過程中展現(xiàn)了良好的游泳素質(zhì)。每天他從第一小學(xué)步行到游泳池訓(xùn)練。一路上，截肢部分的新肉被假肢磨出鮮血，再經(jīng)一個多小時的池水浸泡，傷口像針扎似的`疼痛。在訓(xùn)練期間他受到了多么巨大的疼痛，只有他自己知道，他決不放棄，決不吭聲。功夫不負苦心人，在舟山舉辦的全省殘疾人運動會上，年僅10歲的他取得了第三名的好成績。此后，在殘疾人游泳比賽中屢屢獲獎，1977年在全國殘疾人游泳錦標賽中獲得50米、100米的第一名

　　看了上面這個關(guān)于虞奇敏的故事，你是不是覺得虞奇敏是我們中華民族的驕傲呢？其實在社會上還有許多像虞奇敏這樣的殘疾人，我再給你們講一個發(fā)生在我身邊的一個小故事吧!

　　一天中午，我做完作業(yè)肚子餓得快不行了。我在家四處找吃的，找了十分鐘還一無所獲，我決定到村口去買些東西吃。到了村口我看見一位老人正在吃力地撿垃圾，我走過去向他問好，他也微笑地向我打招呼。我驚奇地發(fā)現(xiàn)他走路很困難，我馬上推斷出他是一個殘疾人。我百思不得其解問：老爺爺，你的腿行動這么的不方便，為什么還要來撿垃圾？他說：因為社會幫我解決了經(jīng)濟問題，身邊又有許多好心人給我解決了生活問題，我沒有辦法用錢去回報他們，卻可以用行動來回報他們。老爺爺說完又到別處去撿別人丟下的垃圾了。在我眼里老爺爺逐漸縮小的背景，卻在我心中逐漸擴大。

　　同學(xué)們，殘疾人中有許多是我們學(xué)習的榜樣，他們的成功，要比我們付出多少倍的努力，我們不要去歧視殘疾人，要去關(guān)心、幫助他們，學(xué)習他們那種堅忍不拔、自強不息的精神。努力學(xué)習，為將來回報社會打好基本功。同學(xué)們，我要告訴你們一個好消息，2011年10月，第八屆全國殘疾人運動會將在浙江省舉行。聽到這個消息，你是不是期待第八屆全國殘疾人運動會馬上開始呢？讓我們祝福殘疾人運動會圓滿成功吧！

　　書，我的摯友作文 28

　　書籍是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識高峰的階梯，是到達成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長道路中，書對我是非常重要的，日出日落，繁星點點，嚴寒酷暑，無不見證著我在書香熏陶下的逐步成長。

　　小時候，我就與書結(jié)下不解之緣。那時候，伴隨我的是簡單易懂色彩明快的連環(huán)畫。后來，我又走進了充滿神奇的童話世界：我驚嘆《海的女兒》中那瑰麗的海底世界，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了：為什么這么善良的美人魚會化作一灘泡沫呢？我真想用我的筆去改寫這個故事…

　　時光飛逝，我告別了如夢如幻的童話世界，于是《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》《聊齋志異》走進了我的床頭，走進了我的睡夢。我為寶黛的感人悲劇而涕淚交集，為武松景陽岡打虎的壯舉大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為諸葛孔明的足智多謀而感到佩服，為蒲松齡筆下狐仙的重情重義而慨嘆……

　　現(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”——小區(qū)附近的河曲縣實用書店，那里有各種各樣好看的.書。每到周末，我就會來到實用書店三樓讀書吧，津津有味地看起書來，一直讀到快關(guān)門了，我才依依不舍地把書放回書架。

　　前段時間，我有幸參加了實用書店《實用讀書吧-共讀一本書》公益活動。跨進店門，整個圖書室安靜整潔舒適，書香之氣濃郁：每一塊地板都被擦得亮堂堂的，每一個書架都是油涔涔的紅木做的，每一排書都像衛(wèi)兵列隊一樣整齊，每一臺書桌都高矮適度，每一位讀者都是全身心地浸潤在書的海洋之中…

　　在實用書店老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了笠翁對韻中的一冬：“天對地，雨對風。大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹，雷隱隱，霧蒙蒙……。"這首詩讀起來朗朗上口，使用的詞匯十分豐富，同時還含有許多典故，大大充實了我的古詩詞匯積累。這個公益活動不僅能讓我們學(xué)到一些古詩詞和漢語的聲律知識，還可以把它們應(yīng)用到平時的作文中，增強文采，增強表現(xiàn)力，讓文章讀起來節(jié)奏鮮明，韻律和諧，有一種音樂美。

　　讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，讀書可以使我們變得有修養(yǎng)…朋友們，讓我們一起來讀書，一起體會讀書的快樂吧！

　　書，我的摯友作文 29

　　魚兒喜歡大海，因為每一朵浪花都講述了一個動情的傳說。鳥兒喜歡天空，因為每一片白云都輕托著一個美妙的故事。我，喜歡好書，因為每一本好書都蘊含一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為摯友，在寂靜的夜晚，與之促膝長談。書，我的最愛。好書，伴我成長。

　　沉醉童話，晴暖童心

　　小時候，格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚：我想去尋找丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)了一個五彩斑斕的`奇妙世界，告訴我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。童話，給我上了人生的第一課。

　　漫步詩海，回味古韻

　　隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。我愛上李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁，感動于曹操的壯志難酬，痛心于李清照的凄凄慘慘。體味蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；思索岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；品讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”；欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；感受李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。詩詞讓我穿越時空，體味古人的悲歡離合、陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文字古老的底蘊。

　　暢游文壇，感受大家

　　現(xiàn)在，小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間；一個跟斗云，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃宴；感慨關(guān)云長溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、放水淹七軍的忠義智勇。書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

　　與電視劇相比，我更喜歡靜靜的看書，看每一本描述不同人生故事的好書。不同的書籍，不同的人物，不同的人生故事，匯合起來，帶來的是無法衡量的人生思考和心靈震撼。我在書中解讀百態(tài)社會、解讀世界風情、解讀古典文化。書是我的精神食糧，我在書中汲取營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前行嗎？

　　彌爾頓曾說：“一本好書是一個藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。”讀好書就像古人所說：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟。”好書為我的成長提供了很多很多，伴我在人生的征程中前行。我是幸福的，因為有好書為伴。書，我的摯友，我的最愛。

　　書，我的摯友作文 30

　　初次見到《彼得·潘》是在我十歲生日晚宴上，它很快以精美的包裝和曲折奇的故事情節(jié)獲得了我的喜愛。

　　看完這本書，我的腦海里就充斥了許多畫面。我羨慕溫迪和她的兩個弟弟能有這等機會與小飛俠一起到永無島上去，我也想要去看看美人魚是如何的嬉戲。最后溫迪離開彼得的時候，我還埋怨她的不識趣。現(xiàn)在想來，我那時的孩子氣真是令人發(fā)笑。

　　后來，隨著時間的流逝，我的`學(xué)業(yè)愈來愈重，已經(jīng)沒有時間來閱讀這本書了，我將它放在了書櫥里，不久也把它給忘卻了。

　　我與它的重逢也算作偶然。那天，我在書櫥上尋找一本習題冊，將它拿出來的時候，順道的將另一本書也給抽了出來。書籍的落地聲引起了我的注意，看過去那一頁，一行字映入我的眼簾。這是彼得對溫迪重逢時說的一句話：“溫迪，我沒想到你已經(jīng)這么大了。”這也仿佛是這本書對我說的話。

　　是的，我也已經(jīng)長大了。身體開始發(fā)育，身高也拔高了許多，原本需要站在椅子上才能拿到的東西，現(xiàn)在只需要踮起腳尖就能拿到。臉龐也褪去了少許稚嫩，多了幾分成熟。我也是半個大人了。

　　其實，那時候的我正在抱怨課時的緊張，仍然是小孩子的心性，卻不知道我什么時候已經(jīng)長大，本該就要比小孩子時要更加努力，更努力的拼搏。書中的一句話驚醒了我這么一個夢中人。

　　在那個下午，我又再次重讀了《彼得·潘》。與小時候所想的不同，現(xiàn)在我的感想也改變了。彼得其實是一個任性的孩子，他不希望長大，他認為長大后太過辛苦，所以他愿意滯留在孩童時期，這與我們現(xiàn)在的一些人是一樣的，不愿面對競爭，只想做無憂無慮的孩童。到最后反倒成了大人的身體，小孩的心靈。溫迪放棄了留在永無島上的機會，回到家中，在她挽留彼得，而彼得離去時。在她看來是失去了摯友，而在彼得看來只是失去了一份樂趣。彼得一開始帶溫迪去永無島，只是希望給他帶去一份樂趣，這就是彼得·潘的任性。看到小說的最后，我相信溫迪會永遠記住彼得，而彼得不久就會忘記溫迪，重新找到一個樂趣，就如結(jié)局，他帶走了溫迪的女兒，他并不考慮溫迪的感受，在他看來溫迪和他已經(jīng)是不一樣的了，而溫迪的女兒將會是他的新樂趣。僅僅是因為他是一個孩子，而溫迪是長大了的大人。

　　我與這本書就像彼得和溫迪一樣，它會永遠記住我，我也許會忘記它。但它永遠會在那里，當我的摯友。

　　最后，在書的右下角，我畫下了一個小小的自己，用書來銘刻這一段時光，合上書，將它放好，估計下次我再見到它時，又會有不同的感受了吧。

　　書，我的摯友作文 31

　　書，仿佛冬日里燦爛的陽光，溫暖著我；仿佛炎炎夏日里清涼的雨露，滋潤著我；仿佛一雙溫暖的大手，輕撫著我的心靈；仿佛一支燃燒的蠟燭，用微弱的亮光，照亮了我的心靈；仿佛……總而言之，千言萬語匯成一句話——書是我一生的摯友。

　　我愛書，我對它情有獨鐘。它伴隨著我，度過春夏秋冬——每天，我都會安靜地坐在書桌前，捧起一本書，小心翼翼地翻動書頁。書頁帶著淡雅清新的墨香撲鼻而來，沁人心脾的書香，讓我心情舒暢。愜意地沐浴在陽光下，陶醉在悠悠書香之中，我把煩惱都拋到九霄云外，把心事向“朋友”傾訴，忘了世界也忘了自我……嶄新干凈的書頁，潔白中若隱若現(xiàn)地透著黃色。一行行密密麻麻的文字，好像一個個可愛的小精靈，翩翩起舞，躍然紙上。一段段文字，講述著一個個故事，書中人物的悲歡離合，讓我情不自禁地隨之喜怒哀樂，書中各具特色的人物，牽引著我的視線，牽動著我的心，讓我如醉如癡。“書海浩瀚，知識無窮”，書，給予了我無窮無盡的營養(yǎng)，讓我受益匪淺。

　　書又好似一盞明燈，宛若一位良師，無時無刻都在告訴我、教導(dǎo)我怎樣做人——

　　當我考試成績一落千丈的時候，我會受到爸爸媽媽嚴厲的批評、同學(xué)們鄙夷的眼光、老師失望的嘆息……每當這時候我獨坐角落里流淚、哭泣。可就在無意之中，我翻開了《哈佛家訓(xùn)》這本書，首頁是一行短而精悍的字：“成功，奮斗人生的酒杯！”想一想，正是這樣啊，人生的道路是漫長的.，怎能沒有坎坷曲折呢？毛主席曾經(jīng)說過：“失敗乃成功之母”，失敗并不可怕，可怕的是半途而廢！做任何事情都不會一帆風順，只要以后不斷奮斗，勇往直前，用不懈努力的汗水，就能換來成功的喜悅！

　　當我讀完《時代廣場的蟋蟀》時，感慨萬分，我被這一段“友誼進行曲”感動了，我領(lǐng)悟到了友誼的真諦。天敵也不是不可以成為朋友的，它們也可以攜手并進，共同面對困難，共同享受美好時光。這真是俗話說得“患難見真情”啊！以后的生活里，我也要多為他人著想、多幫助別人，因為只有這樣，自己才會真真正正地感到無比的快樂。

　　書香悠悠，我在書的海洋中盡情遨游；在書香彌漫中，我細細品讀百味人生。徜徉在書海中，我是那樣無憂無慮、自由自在。書，常常讓我魂縈夢牽……我想大聲呼喊：書，你是我一生的摯友！

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