找書的作文

時間：2023-08-08 14:36:39 詩琳書我要投稿

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找書的作文（通用31篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的找書的作文，希望能夠幫助到大家。

找書的作文（通用31篇）

　　找書的作文 1

　　星期三下午，我正在吃點心，栗子老師走了過來。她指了我、任峻熠和李嘉天，說：“你們三個待會兒幫我一起去搬書。”聽到這話，我特開心，覺得這是件挺光榮的事。

　　很快，點心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門衛。就在這時胡暄易也跟著我們一起來了，我們的隊伍更龐大了。

　　我們到了門衛。我以為書就在保安室里，沒想到栗子老師帶我們去了旁邊的快遞區。快遞區雖然看上去小小的，但實際上非常復雜。我們一開始以為是栗子老師自己買的`書，于是就在C區尋找起來，因為栗子老師姓“曹”，曹的首字母是C。但很快，我們發現我們的推理是錯誤的。盡管我們在C區用“地毯式”的搜尋，但什么也沒發現。這時栗子老師給了一個信息，說是陳諾媽媽寄來的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開始在L區尋找，但也沒找到。

　　正當我無計可施時，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區”，原來我們要找的書靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個一人一個肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。

　　通過這件事讓我明白了一個道理，一個人的力量是有限的，而團隊合作的精神才是最強大的。

　　找書的作文 2

　　“叮鈴鈴”上課了，英語老師快步走進教室，熟練地在黑板上寫了幾行英語字母。要求大家讀。

　　讀了一會兒，老師要同學們把這些句子抄寫在英語書上，同學們拿出書認認真真地寫著，可就在這時。大飛發現自己的書不翼而飛了。

　　于是，大飛立刻在課桌里找，他東翻翻。西找找，把課桌翻了個底朝天，怎么也不見那英語書的蹤影，英語書像是在與他躲貓貓似的。他急得像熱鍋上的螞蟻，便又在書包中找，他把書一本一本地扒開，仔細地翻，仔細地找，仍未發現英語書。他非常不甘心，干脆提起書包把里面的書全往外倒，桌子上堆滿了書，像一座小山似的'。可這課桌上還是沒有那本要找的英語書。

　　怎么辦呢？大飛焦急萬分，不知如何是好，心里就像是十五個吊桶打水——七上八下。看著同學們一個個地快寫完了，豆大的汗珠從他臉上直往下淌，浸濕了衣角。他急得跺了跺腳，似乎踩到了什么東西。

　　他漫不經心地低下了頭，驚喜地發現，咦！那不是我苦苦找的英語書嗎？他連忙彎腰，撿起英語書，抱在懷里，用臉噌了噌英語書，生怕它跑了，心里那高興勁兒甭了！

　　找書的作文 3

　　潔白的月光照在沙發上,星星在那做游戲,說悄悄話。我在家里躥過來,躥過去,嘴里還自言自話地說。"怎么辦?怎么辦?我的語文書哪里去了,剛剛還在的呢?"原來,我在尋找語文書。

　　語文書，你在哪兒?快快現身吧!沒了你，我要怎么上課呢?我默想:書會不會裹在被子里呢?我快速地跑進臥室，把被子掀過來,掀過去,掀了半天,連書的蹤影也沒有。我又想:語文書會不會被我找衣服的時候順手落在衣柜里面了呢?我又快步地的走到衣柜前面。仿佛已經看到衣柜中找到了我的語文書。可是事情并不容易,衣柜里的衣服被我翻了個底朝天，語文書也沒找到，就在我剛想放棄的.時候，聽到了語文書的聲音:"我在衣柜里，你再仔細找一找。"我又找了一次，把衣服翻來覆去，可還是沒有語文書的蹤影。這一次，我徹底放棄了衣柜，可能是我剛才出現了幻覺。

　　就在我淚喪的時候，媽媽提醒了一下:"語文書會不會還在書包里呢?只是你在拿書的時候不仔細把它給忘了呢?”我邁起比兔子還快的步伐來到書房，打開書包,驚奇地發現語文書一直躺在里面睡大覺呢!

　　經過這一次找書，我下次一定好好檢查書包，不再丟三落四了。

　　找書的作文 4

　　今天，我在拿書的時候，發現我最喜歡的書《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來，可我怎么找也找不到，媽媽說：先寫完日記再說吧！不行。我一口拒絕了媽媽。

　　我又開始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個遍，但是還是連書的影子都沒有找到，我灰心了。

　　過了一會兒我又精神起來，重整旗鼓再戰。我忽然開了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒有好的結果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時候不見了的？我苦想了好幾分鐘，連續串聯了好幾個思路才想出來，我是在小房間的箱子上丟的。來到這里，掀開箱子，沒有，打開小櫥門找了找還是沒有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時我看到旁邊還有一個箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動，我迫不及待的`打開箱子，哇！我的書果然在里邊安睡著！太好了，之所以我找到了書，是因為我愛動腦筋，永不放棄。之所以一開始把它弄丟了，是因為至今我還沒養成做事有始有終，有計劃的好習慣。

　　同學們，你們是不是曾經和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬別學我呀！

　　找書的作文 5

　　下午，我在收拾書包的時候，《信息技術》這本書不見了，那可是免費科教書，丟了要賠錢的！想到這兒，我二話不說，轉身就去找書了。

　　我在爸爸的辦公桌（我爸爸是教師）上一篇亂翻，連爸爸的`試卷都搜過了，找。我又轉身來到我的寫字臺邊，這兒翻翻，那兒看看，可找。我頓時像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。“這‘背時’（我是桃源人，“背時”是指倒霉的意思）的《信息技術》書到底在哪兒啊？”我自言自語道。我到書架前仔細看了看，不見這本書的影子。我心里那個急啊，真不知怎樣形容。這時，我心里萌生了念頭：問媽媽。可是，萬一媽媽回來后找，還說我怎么辦？算了，找吧！我坐在椅子上冥思苦想，終于想出了一條線索：《信息技術》電腦的嗎！會不會在哪兒？可當我在電腦旁仔細尋找一番后，唯一的希望破滅了！我坐在床邊，不住的翻看爸爸給他學生買的輔導資料，無意間我了一本東西，你們猜是？《信息技術》書！哈哈！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！我看你小子往哪兒逃！

　　小樣兒，跟我斗，你還嫩著呢！

　　找書的作文 6

　　今天我那珍貴的教科書，好像是因為我經常虐待它，所以跟我玩起了“躲貓貓”，害的我找了一下午。下面就有請你觀賞我寫的找書三部曲吧！

　　第一曲：簡略式搜尋

　　我以為教科書會“躲”在我經常放書的書堆里，于是我只是用手翻了幾下就完事。我跑了一個有一個房間，找了一個又一個書堆，可終究一無所獲。

　　第二曲：深度式搜尋

　　不甘心的我又開始了尋找。這次我吸取了上次的教訓，開始認真地尋找。我找完了這個房間有去找那個房間，忙的不亦說乎，反正能找的我都找了，可還是沒找到。

　　第三曲：地毯式搜尋

　　這次，我找的更仔細，箱子、柜子、抽屜、櫥子、電視上、冰箱上都找遍了，可還是沒找到，于是我請出了我的老爸。我們一起翻箱倒柜的找，那場景，堪比新年大掃除啦！我們累得汗流浹背，畢竟姜還是老的辣，我們成功的.找到了我珍貴的教材書。

　　通過今天的找書三部曲，我也知道了書本不要亂放，否則你也要像我一樣演奏這找書三部曲啦！

　　找書的作文 7

　　我們都有看過書的經歷，可是當你中途要起身離開再回來的時候，總是會忘記自己看到了哪一頁，這可怎么辦呢？于是今天，老師要教我們制作書簽。

　　首先，我走到講臺旁，挑了一片帥氣的藍色葉脈書簽和一條跟書簽相配的藍色穗子。由于我選的穗子比較靠后面了，我剛拿起來心儀的穗子，前面的幾條就一個一個掉了下來，嚇了我一跳，趕緊彎下腰撿起來，放好后一步并作兩步，跑回座位上。

　　我坐在椅子上，仔細打量著我的半成品書簽，只見這片葉脈書簽披著一身藍色的外衣，它輕得像一根羽毛，漂亮極了。

　　接著，我拿起鉆孔機，把書簽夾在鉆孔機的中間，輕輕按了下去，然后我小心翼翼地把書簽拉出來，書簽上面就鉆上了一個洞。我一邊把鉆孔機傳給下一個同學后，一邊把穗子穿進小洞里，最后把穗子打上結，綁在書簽上。

　　書簽做好了，我高興地把我的“戰利品”放進包里，我會好好對待這片書簽的.，就像保護我的朋友一樣，永遠守護它！

　　找書的作文 8

　　書能帶給我們快樂，書能帶給我們知識，同時也為我們打一扇扇世界的門窗，

　　從小到大，我一直都非常喜歡看書，哪怕是學校開學時候新發下來的語文課本，我都會認真地從頭到尾看一遍，簡直對書愛不釋手，恨不得每時每刻都遨游在書的海洋中。

　　媽媽見我對書太癡迷了，恨不得把書都藏起來。

　　我最喜歡看的書，就是《哈利波特》，內容情節不僅豐富，而且很扣人心弦，讓人容易著迷，我早已經被它吸引住了，一有空就抱起來看，上廁所的時候都帶著，恨不得24小時都不放手。

　　可是有一天，我的'書竟然不翼而飛，找了很久，書柜上沒有，床頭柜里也沒有，就連床底下也找了，還是沒有發現。難不成是媽媽藏在她房間了？看起來，我得擴大我的搜索范圍了，這可是有難度的，怎么擴大呢？左思右想，終于想出來一個辦法，

　　媽媽終于去上班了。三、二、一，開始行動。我飛速跑進媽媽的房間開始尋找，床頭柜沒有，床臺上沒有，五斗柜里也沒有。唉，怎么辦呢？我的哈利波特呀，你到底在哪里？現在，就是一個地方沒找了——衣柜，找前，我先祈禱一下：“天靈靈，地靈靈……”祈禱完畢開始搜索，經過一番查找，找到了我的寶貝《哈利波特》，我抱著書又是親又是吻……

　　“砰”的一聲，哦，媽媽回來了，我死定了——又把書帶走了。

　　啊，不要啊——

　　書伴隨我成長，我與書之間發生了無數有趣的小故事，它們都在我成長的道路上給了我快樂，我和書是永遠分不開的。

　　找書的作文 9

　　昨天，顧老師帶我們去市圖書館進行了一次令我永生難忘的“找書大戰”。

　　我們來到了圖書館的大門口。首先，顧老師給我們發了一個任務單，上面寫著：請你們找到以下幾本書《追風箏的人》，《假如給我三天光明》，《茶花女》，《簡·愛》，《高老頭》……拿到任務單的陸陳晰情不自禁的說：“這任務也太簡單了吧！”說著，便沖向了圖書館的里面。

　　剛進門，陸陳晰傻眼了，說：“我好像說大話說的嫌早啊！”旁邊的顧老師聽了不禁笑了笑。第一次去市圖書館的我也被嚇了一跳：幾千多本書整齊的排列在書架上旁邊還有一些大哥哥大姐姐在書桌上做作業、看書……而我們只好在那里漫無目的`的尋找著我們要找的書，我要找的書則是《追風箏的人》。過了好長時間，我還是在書海中穿梭，找不到那本書。突然，我靈機一動，向前臺跑了過去，問道：“請問你知道《追風箏的人》這本書在那里嗎？”

　　她說：“不好意思，我也不知道具體的位置，但是你可以去查那個電腦。”

　　于是我便按照她說的去做，找到了那本書的所在書架，可是發現并沒有，我把這件事情告訴了顧老師，顧老師說：“應該是被別人借走了吧！”聽到這個消息的我想早到了五雷轟頂，我辛辛苦苦找了半天的書，居然被別人借走了！顧老師看出了我的心思，便說道：“這樣吧，我給你從新安排一本書吧！”

　　于是，我一路“跟蹤”顧老師，所以很快我就找到了顧老師給我從新安排的書！

　　這次的找書大戰可真有趣！期待下次的活動！

　　找書的作文 10

　　大飛早上因為太匆忙遲到了，他連早飯都沒吃，就向門外沖。他在路上跑哇跑，沖進教室里面。老師正用生氣的眼神，盯著他說：“大飛！進教室要先打報告！下次不準遲到了！”大飛紅著臉坐到座位上，打開了亂七八糟的.書包。但是，大飛更急了，原來書找不到了！他慌亂地四處尋找，像丟了寶貝一樣驚慌失措。

　　大飛把書包的各個角落全部都找遍了，也沒有見那本書的影子。書就像在和大飛玩捉迷藏一樣，就是找不到。會不會是在桌子底下或是在椅子底下呢？大飛低下頭去看桌椅底下。“咚！哎呦！哎呦！疼死啦！疼死啦！”大飛頭上有了一個“大紅包”，真是火上澆油啊！東找找，西看看，大飛說：“完啦！完啦！再找不到，一節課就上完啦！”

　　大飛累得滿頭大汗，坐在座位上，用手一點一點地擦著汗，手好像也不樂意，也有氣無力地放了下來，汗一滴一滴地流了下來。汗滴似乎在說：“別灰心嘛！也許還能找到呢！”

　　大飛好似看到了希望，突然靈機一動，想：我可以看一看每本書里有沒有夾著啊！哈哈哈！我以前怎么沒有想到這個法子呢？他一本一本翻找，還剩最后一本書了，大飛打開最后一本書，果然，他要找的筆記本就在里面！

　　大飛別提有多高興啦！只見大飛像看見了多年不見的老朋友一樣，雙手抱著筆記本，嘴上還不停地說：“總算找到啦！總算找到啦！”

　　大飛也暗下決心，再也不丟三落四啦！

　　找書的作文 11

　　每個人都有自己喜愛的一本書，和這位知己也一定發生過有趣的事。我也不例外：那天那件找書的事，讓我更加愛書了！

　　那一天我正在房里津津有味地看著《水滸傳》。這時，媽媽走了過來，說要帶我逛商場。我極不情愿地被媽媽帶出門。沒辦法，只好和《水滸傳》暫時分別了。

　　我們是下午去的，直到晚上才回家。整個下午我都特不高興，腦袋里一直想著《水滸傳》。剛進家門，只有爸爸一人在家，我迅速跑回房里：“呀，我的《水滸傳》呢？”好好的書怎么突然不翼而飛了呢？我便去問爸爸，爸爸不知道。于是我就心急如焚地找了起來。一會兒找東，一會兒找西找來找去就是找不到，我急得就像熱鍋上的螞蟻。后來想起廁所還沒找，往里一看，《水滸傳》正躺在里面睡覺呢！我心里的石頭總算著了地。后來，經過我的調查，才知道：原來那一天，鄰居的小弟弟來我家玩，拿著那本書去廁所，后來看到了別的.玩具，就把書丟在那里了。

　　我終于和老朋友——書重逢了。為了不讓它再溜掉，我便小心翼翼的捧著它，放在了家中最顯眼的地方，并在旁邊做了一些裝飾，使那成為了一道風景。

　　同學們，你們也一定非常愛讀書吧，俗話說："讀書破外卷，下筆如有神。”只有好好讀書，我們便可以吸取更多的營養。“書是全世界的營養品。”少了書，就像小鳥沒有翅膀，小草沒有陽光，小樹沒有綠葉……

　　讓我們一起從小樹變成一棵參天大樹，一起做個讀書人吧！

　　找書的作文 12

　　星期六的下午，媽媽從外面打電話回家，讓我準備上古箏課的東西，過一會兒來接我去上課。我放下電話，立即準備上課的東西。

　　指甲、校音器很快找到了，咳，上課的樂譜書到到哪里去了呢！書櫥里、桌上都沒有，那書會在哪里呢？我急得汗都出來了。要是媽媽回來還找不到書，可就慘了。對了，抽屜里還沒有找．我的書桌有11個抽屜，爸爸為了幫我改掉亂放東西的壞習慣，每個抽屜都貼上了標簽。我拉出了音樂抽屜，又拉出了畫畫抽屜里，中間機動抽屜也看了……每個抽屜都拉出來翻了，嗨，都沒有。看看時間，媽媽快回來了，我已經滿頭大汗了。再想想,媽媽為我上課德檔案袋還沒有找呢。打開檔案袋還是沒有要找的書。我有點慌了。媽媽一定會生氣的。汗水已經沿著汗濕的頭發滴了下來。“叮玲玲”門鈴咋響，媽媽回來了！

　　我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽很生氣。只見她一聲不吭地在客廳、大房間和小房間掃了一眼，把所有的抽屜又抽了出來，查了一遍，沒有。找著找著，媽媽的火氣上來了，她把抽屜扔到了地上，抽屜里的發卡、夾子蹦到了地上。媽媽一邊找一邊說：“今天就是把家里翻個底朝天，也要把書給揪出來。”

　　“劉序，你過來！”媽媽喊道。我來到大房間。“你趴下來！”我趴下來一看，原來書躺在電視柜下面呀！這時我才想起來，那天我在大房間彈古箏，彈完忘了把書拿走。后來一定是書掉到地上，然后被人不小心踢到柜子下面。我看著媽媽不好意思的低下頭。

　　我拿了書，跑回了小房間，拍拍書上面的灰塵。心想：亂放東西的'習慣浪費了多少寶貴的時間啊！看來，我真的要改掉這個壞習慣了。

　　找書的作文 13

　　大飛慢悠悠地朝學校走去，他一點都沒有覺得自己要遲到了。走到半路的時候，發現跟他一起走的同學全部都“消失了?他這時好不容易才后知后覺，發現自己快要遲到了。他看一下表：“哇，要遲到了!還差三分鐘，‘救命’三分鐘啊!他馬上跑了起來，像風兒一樣。小鳥被他驚得飛錯了方向，風兒們也在議論：“它是什么風啊?沒有一個風有這么快。大飛現在已經管不了那么多了，他現在只能跑，飛快地跑，拼命地跑!他現在只有一個想法：不能遲到，不能遲到，絕對不能遲到!他現在只能爭分奪秒地跑，可是只有天知道，他能不能跑成功。

　　說時遲，那時快，大飛在鈴聲叮咚、叮咚……響的前一秒沖進了教室。大家還以為要開始打雷了呢。這時，老師在教早自習古詩，也嚇了一跳，說：“你……你以后來的早一點就行了，不要影響大家早自習。大飛不好意思地說：“好的，老師，我以后一定來得早一點。老師特別喜歡知錯能改的同學，說：“嗯，請回到座位，拿出早自習本背古詩吧。

　　大飛回到了座位，像平常一樣到書包里“十里挑一，可是今天，他的自習本在書包里就連一個“影子都沒看到。他連忙把整個書包里的書呀、文具呀、零食呀都倒到桌子上，可還是沒有找到那本課本。突然，有一個聲音好像對著大飛大喊：“你這個小笨蛋，你為啥認真找?你就是沒認真找，連我都能弄丟，你可真行。昨天把我弄丟，現在又想把我忘掉啊，你到底什么意思啊?大飛忍不住小聲說：“可是我昨天拿回到家里了呀!那個聲音突然沒有了。

　　眼看老師就要來檢查古詩了，盡管大飛急得滿頭大汗的找，急得像熱鍋上的螞蟻，急得像草原上被老虎追趕隨時被吃掉的小鹿奔跑，可就是找不到。他想：會不會跑得太快，在路上掉了?要不要告訴老師呢?他決定先收拾書包，再告訴老師。你知道他在收拾書包時發現了什么?就是那本書，原來它夾在一大堆書里呢!大飛抱起書，激動得臉蛋通紅通紅的'，他終于找到了自己的書了……

　　找書的作文 14

　　書，是人類進步的階梯；書，是知識的海洋；一書好書，可以帶給人無窮的歡樂；而當你尋找許久的好書終于出現在你面前時，那種快樂更是用語言所無法表達的！

　　其實一說起書，一個個幽默、興奮、悲傷的`故事就會在我腦海里浮現：因為晚上躺在床上看書挨批；因為丟了一本心愛的書而難過；因為得到一本喜歡的書時的狂喜……。但是有一件事，仿佛在我腦子里扎了根似的，使我怎么也忘不了。事情還要從我剛到少兒圖書館說起。記得我第一次進入少兒圖書館，我簡直看呆了，那么多好看的書擺在我眼前，令我眼花繚亂，特別是那套《丁丁歷險記》更是令我如疾如醉。我這個人的脾氣很倔，看到一本好書就一定要看完，不然連覺都睡不好，飯都吃不香，當然對這套《丁丁歷險記》也不能例外。于是丁丁歷險記之《藍寶石失竊案》、《丁丁在中國西藏》等一本本書都被我盡收眼底，終于只剩下最后一本《丁丁歷險記之714航班》了，可是我天天到圖書館找，就是找不到這本書。可能越是得不到到越令人渴望，我日日想，夜夜盼，就像慈母等待不歸的游子一般。

　　也不知過了多久，一天，我終于在一個不起眼的小角落里發現了這本書。呀！這不是我苦苦尋覓的那本《714航班》嗎？唉呀！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。我欣喜若狂地捧著書來到了借閱外：“阿姨！請幫我借這本書。”可是，當阿姨把借閱證放到刷卡器上時，卻忽然響起了“嘀……！”一聲刺耳的聲音：“你的讀者證過期了，去辦了驗審手續后才能再借！”阿姨把卡還給我了。我以百米沖刺的速度跑到隔壁的辦公室卻被告知：“今天是星期天，明天再來辦吧！”第二天我早早地到了圖書館辦好了手續，可是書——又不見了。天哪！你為什么就不能讓我看這本書？知道這樣，我昨天就是不吃飯也要在圖書館里把書看完了！哎，好不容易找到的書就這樣再次失去了。直到現在，無論我是到了書店或是到圖書館都還在那兒不斷地努力尋找……

　　書，就是這樣令人著迷，你也有過這樣的經歷嗎？

　　找書的作文 15

　　“呀，我的《西頓的動物故事》不見了!”我心急如焚，把書包翻了個底朝天，也沒見書的影子。這可是我剛買的呀，怎么辦?怎么辦?急也沒用呀，我漸漸冷靜下來，認真擬定了一套詳細的找書方案，開始實施我的找書行動。

　　方案一：去外婆家找。

　　行動時間：第一天下午放學后。原因：我平時在外婆家吃飯，很有可能把書落在了外婆家。行動過程：放學一到家，我就沖向我的小書房，從書桌到床上，從抽屜到床肚，找了個遍，也翻了個遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出來。行動結果：失敗。

　　方案二：詢問王瑞陽。

　　行動時間：第二天上午。原因：我們剛換位置，我原來的座位現在是王瑞陽的，說不定我的書落在了原來的桌肚里。行動過程：我一進班就直奔王瑞陽，連招呼都忘了打，急切地問：“你的抽屜里有沒有《西頓的動物故事》這本書?”王瑞陽搖了搖頭。我再次有了丟孩子般的失落。行動結果：再次失敗。

　　方案三：詢問鐘家昕。

　　行動時間：第二天下午。原因：我記得鐘家昕好像跟我借過這本書，但好像又還給我了。行動過程：上課前我見她還沒來，所以取消了此項行動。行動結果：無。

　　方案四：請陳老師幫忙。

　　行動時間：第二天下午。原因：我準備了一張小字條，想請陳老師幫我傳給同學們。行動過程：我向陳老師報告了我丟書的.情況，將提前準備的小字條遞給了她，上面寫著：我記不得是昨天還是前天，有個人借了我的那本《西頓的動物故事》，看完后請記得還給我哦!——周霖佑。一上課，陳老師并沒有給同學們傳字條，而是問：“周霖佑的《西頓的動物故事》在誰那里?”話音剛落，鐘家昕就站了起來。我一拍腦門，呀，真的是借給她了。一直以為書丟了，原來是我的記憶短路了。行動結果：成功了!

　　今天早上，我心愛的《西頓的動物故事》終于回家了，高興之余，我想到了兩點：一是以后要在書上寫上名字，如果書丟了，方便撿到的人送回來;二是行動時必須按計劃，順序進行，要不然會給老師和同學們添麻煩。當我捧起這本“失而復得”的《西頓的動物故事》時，不禁悄悄地給自己還算成功的找書行動點了個贊!

　　找書的作文 16

　　今天，媽媽在我的房間里找一本書。媽媽找書的原因并不是媽媽想要看這本書哦！你們想，媽媽怎么可能會看我們小朋友的.書呢？

　　那是因為媽媽要去圖書館里還書，因為那個書已經過了期限了，在網上就不能再續借了，只能到圖書館里自行還書了。而我從圖書管理借了五本書，媽媽找來找去只找到了四本書。起初的時候，媽媽還以為我亂放了。她怎么找都沒有找到。后來，媽媽記起來了，因為這本書我一直都沒有看過，媽媽想要我早點看完，就讓我帶到學校里去看書了。

　　于是，媽媽就不再找這本書了，還是早一點去還掉，這樣就少繳納一點罰金。

　　找書的作文 17

　　有一本童話書穿著燙金的外套，圍著絲綢的腰帶，正坐在用雪白的鵝絨編成的坐墊上看著窗外發呆。幾個帶著高帽子的人正在禮堂里圍著它轉來轉去。

　　“這是最好最好的象牙紙。”一個帶著高帽子的人說道。這幾個帶著高高帽子的人就是做出這本童話書的人，童話書里的故事是他們寫的，帽子越高就越會寫故事；那金色的外套、絲綢的腰帶，和寫上故事的象牙紙都是他們做的。

　　“看，看童話書多漂亮！”另一個帶著高帽子的人自豪的說道。他應該覺得自豪，因為誰都沒法否認那是一本無比美麗的童話書。

　　“現在童話書里已經寫滿了故事，得讓所有的孩子都知道這件事。”帽子最高的人說道。帶著高帽子的人都同意這個想法。

　　晚上，幾個編故事的人開心的離開了。他們決定明天舉行一個盛大典禮，把他們無比漂亮的“童話書”讓孩子們看看。

　　童話書一個人孤單的坐在典禮臺上，一點也不開心。想到明天的典禮，孩子們只能看到它漂亮的樣子，而且它身體里象牙紙上的故事，它一點也不喜歡，也不想給孩子們看。

　　它呆呆的看著窗外。

　　一個穿著破衣服的人從禮堂邊走過，臉上的笑容十分的開心。

　　為什么那個穿的破破爛爛的人會笑的那么開心？童話書跟了出去，原來是一個白了頭發的爺爺，懷里緊緊的抱著一個破布包。

　　爺爺在街道上走著，童話書跟著爺爺來到了教堂，教堂里坐滿了孩子，這么晚了，孩子們到教堂里做什么了？

　　孩子們把爺爺圍住了。爺爺坐在孩子們的中間。

　　爺爺把手伸進破布包里，動了動，爺爺的身后就出現了金色，銀色，紅色，藍色翅膀的天使，天使們帶著孩子們飛在天上。

　　爺爺的手在布包里又動啊動，爺爺的前面就出現了一輛馬車，教堂的地面變成了旋轉路道，馬車跑啊跑啊，跑一圈，教堂變成了一片森林，森林里住著小矮人；跑兩圈，教堂變成了雪山，雪山上住著吃松樹的雪人，馬車跑啊跑，跑三圈，教堂變成了阿拉伯的城堡，美麗的公主正在編制神奇的飛毯……

　　馬車跑啊跑，跑啊跑！

　　爺爺的手在布包里又動啊動，爺爺的白發變成了冬天的.雪，身上的破衣服長出秋天的樹葉，背上冒出中國的長城，左眼變成了月亮，右眼變成了無數的星星。

　　爺爺變成了孩子，變成了風，最后教堂的鐘聲響了，一切又恢復了原樣，孩子們也都散去了，爺爺也匆忙地趕回家了。

　　爺爺的家又小又破，墻壁上是個大大的破洞，只有一張破桌子。

　　爺爺坐到桌子上，打開了他的破包袱，原來爺爺的包里是一只筆還有許多發黃的紙，爺爺在黃皮紙上寫童話，寫啊寫啊。

　　爺爺在寫明天的故事，爺爺寫一個，笑一次，寫一個，笑一次。

　　爺爺在發黃的紙上不停的寫，不停的寫，寫了一個又一個故事。明天他又會給孩子們表演新的故事。

　　天快亮的時候，爺爺爬在桌子上笑著睡著了。

　　童話書爬到爺爺的桌子上，打開了爺爺的包袱，爺爺的包袱里，有那么多的故事，童話書扔掉了自己的象牙紙，把爺爺寫滿故事的黃紙裝進自己的身體里。

　　童話書回去了。它要去參加今天的典禮，給所有的孩子表演爺爺的故事……

　　找書的作文 18

　　“鈴鈴鈴……”晨讀鈴聲響起，老師走進教室，同學們各自打開了書本。 “啊！我的書呢？我的書哪去了？”我一邊自言自語，一邊焦急地翻書包。我把書包翻了個底朝天，也不見數學書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻。“是不是放在家里？是不是在路上丟了？……”許許多多的疑問在我的腦海一閃而過。

　　我很緊張，也很懼怕。“怎么辦？怎么辦？”我默念著。“再找找，再找找。”我從容地說。我重新打開書包，全神貫注地盯著書包的每一處角落，不放過任何一個蛛絲馬跡。同桌看見我，好奇地問：“你怎么了？”我沮喪地說：“完了，我的書不見了。”“怎么會不見了呢？你再找找吧。”她鼓勵我說。我恢復了自信，又開始尋找。

　　老師似乎察覺到了什么，走到了我身邊，我提心吊膽地挺起胸。老師親切地說：“動作快點！”我不禁嚇了一身冷汗。老師叫我們背誦書上的概念，然后走了出去。

　　“我的書沒了，怎么辦？”我失落地說。同學們投來驚訝的.目光。“你是不是放在家里了？”“你再找找。”……大家七嘴八舌地議論。想想自己的書竟然不可思議地不見了，我捂著臉，嗚嗚地哭了起來。哭了一會兒，我又趕緊用手背抹去淚水，“書，不管你跑到天涯海角，我一定要把你找到！”我又開始忙碌地找起來。可是依然什么也沒看到。“一定是落在家里了。”我不甘承認書丟了。

　　接下來的日子真是度日如年啊！我多么盼望早點放學。上課了，我無精打采地聽著……終于熬到了放學。

　　我一步當兩步使，不一會兒就到了家。我急沖沖地走進家門，鄰居阿姨叫住了我，我停下腳步。阿姨笑著說：“你有什么東西沒帶去嗎？”我心里只想著書，哪有心思管其它事情。我垂頭喪氣地說：“沒有。”便疾步往里走。走了幾步，我很疑惑：“為什么阿姨會問我這個？里面肯定有問題。”我趕緊轉身。只見阿姨抱著小弟弟，手里拿著一本書。我仔細一瞧，正是我的書！阿姨微笑著問：“這是不是你的書？”我高興地跳起來說：“是啊！我正到處找它呢，謝謝您！”阿姨和藹地說：“你今天上午把書掉在坪子上了，真粗心啊！”我笑著敲敲頭，不好意思地說：“我真是個粗心大蘿卜。”

　　我雙手接過書，抱在懷里，心里無比歡悅！

　　找書的作文 19

　　周四，第三節課下課，《學法》發下來了，我看到別人都有《學法》了，我沒有，覺得不對勁，就開始了“艱苦卓絕”的尋找之路。

　　我首先在書包里翻了個“底朝天”沒有，在課桌下面找也沒有。我急不可待地詢問著數學課代表，他說可能掉地上了。我又在每個角落，地上認真仔細地找了一遍。突然，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我整個人完全崩潰了。

　　等隊伍走后，我一個人焦急地尋找著。地上沒有，我又在幾個同學的桌子，書包里搜查了一遍，還是沒有找到。我又去了辦公室找，看了一下數學老師的辦公桌，翻了一下桌上的東西，沒有，我只好先去上課了。下課了，我問了一下同學我的《學法》可能會在哪？有人說可能會在五四班，我想：希望會在五四班吧！

　　我到了五四班，但令我很不高興的事發生了——五四班還在上課，我想：為了我的《學法》拼了。我看著外面明媚的'太陽，心情也不怎么好。我頭上像有一片烏云，擋住了太陽，我感到四周的所有東西都在嘲笑我。

　　我等了許久，五四班終于是排隊走了。我溜進五四班，踏上了講臺，心想：我的《學法》會在這吧。我看了一眼講臺，沒有，我又搜查了一下他們一些人的座位，也沒有。我失望地走了。

　　我再次走進了辦公室，看到“四下無老師”心中暗喜：這下可以安心的找我的《學法》了。我走到了數學老師的辦公桌，偷偷摸摸地打開了數學老師的抽屜，我心想：不在五四班，剛才也沒有仔細找，這下抽屜里總會有了吧。我一抽屜一個抽屜地翻，只有一些包裝盒和一些試卷，壓根就沒有我的“學法”。我急了，差不多是一生中最急的一次，我心想：辦公室沒有，教室沒有，五四班教室也沒有！那會在哪兒啊！如果我做不了《學法》明天怎么和老師交代啊！

　　我放棄了尋找，打算明天和老師說明情況。于是我垂頭喪氣地回家了。晚上，老爸回來對我說：“你的學法怎么會在陳清皓書包里？”我一臉茫然，心想：不可能！我在學校找了這么久，竟然在陳清皓的書包里。但事實歸事實，所以我還是去找陳清皓叫他還我“學法”了。哎，真倒霉啊！

　　找書的作文 20

　　說起書真讓我又愛又恨。

　　書，就像一盞明燈，能點亮你前進的道路；就像一匹駿馬，在知識的世界中四蹄飛揚；就像一條小舟，在書海中遨游。書使我沉浸在《水滸傳》一百單八將團結一心的斗智斗勇，《福爾摩斯探案》不放過蛛絲馬跡的`驚心動魄，《森林報》一年四季的生機勃勃之中。閱讀給我帶來了無窮無盡的樂趣。

　　可有時候，我也可“恨”書了！

　　我正津津有味地讀著《中華上下五千年》，暢游在中國古代輝煌歷史的時候，媽媽出去買菜，再三叮囑讓我把洗衣機關了，我只是心不在焉地應了幾聲，又埋頭開始閱讀精彩的歷史故事。等到媽媽回來聽見嘩嘩的流水聲，馬上跑到洗衣機旁一看，水已經滿陽臺都是，而我卻毫無察覺，仍舊在書中享受精神盛宴。媽媽又好氣，又好笑，戳了一下我的腦袋，“你呀，可真是個小書蟲！”這時，我才反應過來，自己闖下了大禍，急忙垂頭喪氣地幫媽媽一起清理滿地的臟水，心想：書是好東西，可這回，我“恨”透你了！

　　無論如何，我對書的愛遠遠大于恨，正如高爾基所說的：“書籍是人類進步的階梯，我相信，我會與書一同前行，一同成長，一同攀登進步的階梯。

　　找書的作文 21

　　書，是知識的天地，仿佛有著磁鐵般的吸引力，會使人受益匪淺，既增長了見識又得到了知識，何樂而不為？我是書蟲我怕誰！書不離手，目不睛。當我看到催人淚下的文章，我的淚水就像洪水泛濫，一發不可收拾；當我看到許多英雄懲罰揚善，除奸斬惡的大快人心時，我會情不自禁的拍手叫好；當我看到有些壞人誣陷好人，結果自食其果的片斷，令我大快人心……總而言之，書就像一個精靈，帶我去感受人間人暖。書，是知識的天地，仿佛有著磁鐵般的吸引力，使人受益匪淺。何樂而不為？認識書并不難。我從小就喜歡偎依在媽媽的懷里聽媽媽念故事。即使是千遍一律我也會不厭其煩地聽。書伴隨著我的成長，是我最忠實的朋友。我喜歡沉浸在美妙的童話故事中；喜歡遨游在知識的海洋中；喜歡置身于動人的情節里……

　　書，是智慧的`源泉，牽引你，召喚你，讓你在知識的源泉中大飽眼福；讓你在智慧的天堂中盡情歡笑；讓你去懂得人生的哲理；讓你去品位真正的人生。

　　對書陌生的朋友，難道你還不為所動嗎？快去看看你那剛剛認識的朋友吧！！相信它會給你帶來樂趣。

　　找書的作文 22

　　我買了一本書，書名是：《獅子·女巫與衣櫥》。由于買的時候匆匆忙忙地，沒仔細看，結果，買回家的書的封面皺巴巴的，很難看，還很容易撕破！媽媽提醒我到：“你可以包一下書皮啊！”我一拍腦袋，說：“這么好的點子，我怎么沒想到呢！”說完，我去準備了。

　　我從書包里抽出語文書和數學書，和那本書比了一下，發現和語文書差不多大小，就從書柜底層抽出了小號包書皮紙，翻出我的.手工刀，拿好垃圾桶，做到書桌前，開始包書。

　　我撕下包書紙最中間的那條保護紙，小心翼翼地把書放包書紙正中，讓包書紙盒書的封條粘在一起，用手把書的兩個角上的包書紙點一個突起，用剪刀朝那個突起剪下一個三角形，再輕輕地把保護紙撕下，讓它和書吻合地粘緊。最后打開書，把多余的包書紙粘在封面的背面。

　　還有一面要包呢！我一不留神，忘了剪三角！我想：怎么樣呀！如果沒弄好，就要重包了！那多浪費呀！有了，我可以把多余的包書紙剪掉啊！對，就這么做。于是我小心地順著封面的邊，慢慢地剪過去。唉呀！終于剪完了！這是我才發現，我已經累的滿頭大汗了！

　　終于可以高高興興地看書了！

　　找書的作文 23

　　泡一壺茶，拿一本沁人的散文集，讓書香和著茶香彌漫在我的小屋，這是多么愜意的事兒！坐個靠窗的地兒，拿把有靠背的椅子，舒舒服服地享受這沒有任何痛苦嘈雜、無憂無慮的短暫而美好的時光。

　　此時，這間小房間里只有兩個人——我和書。在一間自己的房間里，讀一本俄羅斯散文集。里頭泛黃的'田野，金色的稻田和夏日里的小蝴蝶、秋季的楓樹葉、冬天的雪人兒、春季的白色桃花，無不深深地吸引著我，使我好似來到了廣袤、神秘而親切的俄羅斯鄉村……

　　再到晚上時，讀一本《給夢一把梯子》，里面有我喜歡的作者：三毛、冰心、張曉峰、林海音、舒婷。舒婷的《我兒子一家》寫得很有意思，把自己當作她的兒子，母與子的情感精神的交融，令人難以忘懷！張曉峰的《書桌》寫得很生動。但是，為什么三毛、顧城在文章中都表達了自己對生活的熱愛，而后又自殺了呢？

　　爸爸有一本海倫·凱勒的散文集，里面有一篇題目叫做《殘疾是我師》的文章，讀后令我對海倫·凱勒的堅強十分佩服！

　　我對外國小說也很感興趣，不過有時覺得像隔著玻璃聞玫瑰的芬芳。我不喜歡看改編過的書，因為那不是作者真正的語言。

　　書，我心靈的伙伴，情感的鄰居。

　　找書的作文 24

　　如果你去周游世界，卻只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什么？筆記本電腦、收音機、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會考慮別的，只會帶上書。

　　我也不知道為什么會選擇書，只是覺得書中有一股神奇的力量吸引著我，雖然故事情節都在意料之中，但生動的文字總能一次又一次打動我的'心靈。

　　首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的句子要查資料，聯系上下文理解。做好這些，我還會去思考。比如，看到一段話，我想到了生活中真實發生的事件，就及時記錄下來。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，或是以手抄報的形式展現出來。最重要的是標注，書是自己的東西，如果一本書讀完了，書上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩中寫的那樣：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。

　　我們像一顆小樹，書像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹叉修剪，直到我們成長為參天大樹。它教會我與人交往的方法，教會我做人的道理，教會我看清人世間的美好！

　　找書的作文 25

　　俗話說的好”活到老，學到老。“人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。

　　一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。在天真純潔的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無知的少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的.快樂。而現在，我逐漸成長為了五年級的學生，有了書，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書的摯愛，對知識的渴望。

　　書，是一盞明燈，在我茫然的時候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時，提醒我不能驕傲；書，是一個指南針，在我迷失方向的時候，為我指明方向。

　　找書的作文 26

　　《紅樓夢》是我國古代的四大名著之一，作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿與憤努。

　　故事主要講述了從小體弱多病的林黛玉和賈府公子賈寶寶相戀，但是因為鳳姐使用了掉包計，使得賈寶玉誤娶了薛寶釵，林黛玉事成幾天后才知道這件事，她因此吐血身亡，而賈寶玉看破紅塵，遁入空門的故事。

　　我為林黛玉短暫的一生而感到悲哀，她的那句"儂今葬花人笑癡，他年葬儂知退誰"，至今令我感慨萬分，我也被她與寶玉之間的愛情所感動。而賈寶玉看似風光，卻是可憐，我覺得他不屬于那個時代，與黛玉青梅竹馬，最后卻與寶釵成親，寂寞一生是他逃不掉的命運。還有心狠手辣的鳳姐，大方的`寶釵，初入觀園的劉姥姥……每一個人物仿佛都鮮活得呈現在我的眼前。

　　人生如夢，夢如人生。《紅樓夢》的確是一本值得我們閱讀的書，這本書使我收獲了很多道理，林黛玉和賈寶寶的一段愛情故事內容多彩豐富，情節感動肺腑，讓我受益匪淺。

　　找書的作文 27

　　我記得我六歲的時候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進門，就看到大大小小的書整齊地放在幾個書架上。我立刻就被那些五顏六色的書迷住了。我抽了一本書，津津有味地讀了起來。當時我知道的不多。遇到不懂的話，就問爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開始喜歡讀書。

　　我上幼兒園的時候，不識字。我總是讓我媽媽抽出一些時間給我讀童話。我曾經幻想過，年的某一天，我可以去白雪公主的時間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個毒蘋果。我也想過，我長大了會不會變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…

　　讀完小學，我愛上了短篇小說。鈴聲一響，所有的學生都沖出教室去玩。我會從書包里拿出一本書，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽他們的聲音。感受師生之間的關懷，朋友之間的友情。

　　不要看書，書是我們沉默的'朋友；它是一把神奇的鑰匙，可以打開我們的心扉；書籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。

　　這是一本書。她培養了我的感情。我希望長大后，我能成為一名作家，寫很多書來滿足孩子們的欲望。

　　找書的作文 28

　　星期六中午，媽媽已經做好了噴香撲鼻的午飯，爸爸說：“飯都快涼了，我們先吃吧。”媽媽說：“我們還是等一等吧，一家人要一起吃飯。”等了好久好久，兒子還是沒有來。媽媽說：“趕緊去叫兒子吧！”爸爸趕緊離開飯桌，去叫兒子吃飯了。

　　爸爸一邊走，一邊想：這小子到底在干什么事，平常他是不會錯過中午飯的呀！爸爸帶著滿腦子的疑問，走進了書房里頭。

　　爸爸剛剛走進書房，就看見兒子趴在地上，兩條腿不停的搖啊搖啊，正津津有味的看著一本書呢！爸爸說：“兒子，要吃飯了！等吃完了再看書。”兒子聽了，很掃興的'走出了書房。爸爸想：兒子平常看書可是很罕見的，怎么今天看到吃午飯的時間？我一定要看個究竟！可是，爸爸剛看一眼，就被書吸引了，開始像兒子一樣趴在地上，兩條腿搖來搖去、津津有味的看書了。

　　母子兩人坐在飯桌上，遲遲不見爸爸來吃飯。媽媽氣呼呼地說：“快去書房叫你爸爸，我讓他來叫你，他卻不見了。”兒子聽了，趕緊去叫爸爸來吃飯。

　　兒子走進了書房，卻發現爸爸在像自己一樣在看書，覺得很奇怪，兒子說：“爸爸，快來吃飯啦！”爸爸只好依依不舍的離開書房，去吃飯了。

　　這本書好神奇，它果然有神奇的魔力呀！

　　找書的作文 29

　　書，是我們的朋友，是我們進步的階梯，是陪伴我們成長的好伙伴。

　　我是一個愛讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、書、漫畫書……我都喜歡看。

　　一次，學校里說要開設一個讀書角，每班每位學生都要捐一本書到讀書角，班上同學捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優秀大全》來看，只怪我沒看清，借了一本1~2年級小朋友看的書，不過我沒有還回去，而是專心致志的看了起來。那雖然內容短了點，但后面會有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來，因此我的水平也有一定的提高。

　　我們老師為了讓我們好好學習，特意把最后一節課改為閱讀課，讓我們有時間看更多好書。我的《四年級》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的'一本《長尾巴兔子和短尾巴貓》來看，那本書非常的好看，后面還會有總結。我被這本書給迷上了。不知不覺的一節課便把這本書看完了。

　　“書是全人類的營養品。”莎士比亞曾經說過這句話。“書是人類進步的階梯。”高爾基是這樣認為的。在我看來，多讀書、讀好書、認真讀是最重要的。

　　找書的作文 30

　　有一本神奇的書，如果有誰打開它，就會被吸到書里。

　　有一次，我打開了這本書，突然感覺有一股強大的吸力，我還沒來得及喊救命，就被吸到了書里。忽然，一只可愛的小精靈來到我面前，它笑著對我說：“歡迎來到故事界，你在這里可以看到你所熟悉的童話故事，但你要記住，你能用眼睛看，不能用手去碰任何東西，更不能說話，否則你會被趕出故事界。”說完小精靈就消失了。

　　突然，我看見小動物們四處逃竄，有一只小鹿還差點撞到我身上。我正在擔心是不是老虎來了的時候，只見離我不遠處一只老虎跟在狐貍后面。“咦！老虎不是百獸嗎？怎么樣會跟在狐貍后面呢？”“噢！原來這是狐假虎威的故事呀！”看著老虎被狐貍玩弄得狼狽不堪的樣子，我忍不住就把真相告訴了老虎，老虎聽后很生氣，撲上去就把狐貍咬死了。

　　正當我得意做了一件好事時，突然我身邊的事物又變回了原來的'樣子。這時，我才想起小精靈給我說的話，因為我違反了游戲規則，所以不能再繼續待在童話界了。但我還是很高興，因為我幫助老虎恢復了威名。

　　我很喜歡這本書，希望你們也能喜歡。