初一作文：書伴我成長
導語：書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。小編整理有關書伴我成長的作文，歡迎閱讀。
第一篇：書伴我成長
人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識大門;人們把書比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營養品。我與書有著很深的情緣，書一直伴隨我的成長。
我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時候，由于識字量很少，有時連圖畫都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽。每當媽媽讀給我聽時，我總會坐在小板凳上聚精會神地聽。媽媽有時也會做出一些古怪有趣的動作，惹得我發笑。小時候的“聽書”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點時，我便可以獨自看一些畫報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書就仿佛置身于書的海洋中。那時，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時，我把書當作一個玩得越多越好的“玩具”。
上小學后，我讀的書更多了：名著、小說、故事、詩歌等等，我也更喜歡看書了。現在，我不僅只看情節了，我還開始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發現，讀書原來有這么大的樂趣!
書，是人類進步的階梯;書，使我終生受益;書，陪伴我成長!
第二篇：書伴我成長
書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。
書中的知識真是數不勝數�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史;《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象;《母親》向世人展現了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水;看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……
讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧!當我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。
要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢?就那《母親》這部書來說吧!看后，我聯想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎?肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做什么事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧!
第三篇：書伴我成長
從出生到現在我已度過了十三個春秋，回眸自己的成長歲月，因為書，我的生活搖曳多姿：是一冊冊的書籍為我講述英雄的事跡，是一個個方塊文字給我展現祖國的大好河山，是一縷縷的書香提高了我的閱讀能力……
在書香的熏陶中我漸漸長大，是書本伴隨我成長，她不僅是我的好伙伴，更是我成長的見證者。
小時候
我家靠近圖書館，從小我就和書很有緣。小時候，最喜歡看看有彩繪圖的書，用小手指著，眼睛瞇成一條線，嘴角咧的像月牙。那時候，伴隨我成長的是連環畫冊，每當我看到連環畫上的小人兒和妖魔鬼怪，我總會癡癡的望上半天，猜著它們是如何鉆入書中的。我喜歡孫悟空三打白骨精的畫面，孫行者英勇神武的形象給我無盡的遐想;我喜歡哪吒鬧海的畫面，為小小哪吒的不畏強暴而折腰;我喜歡看變形金剛做出各種滑稽的動作，夸張卻處處隱藏生活的真實……淺顯的連環畫伴我度過了純真的幼年，但她啟迪了我的智慧，激發起我愛書的熱情。
童年時
讀小學了，我漸漸地開始迷戀校園小說，因為書中的內容仿佛就是在講述我自己身邊的故事。那《淘氣包馬小跳》是我的最愛，看看我那個頑皮、淘氣又不乏可愛的同桌，我簡直懷疑他就是馬小跳生活中的原型。另外還有《皮皮魯》《窗邊的小豆豆》等，這些書都真實地反映出我們校園生活，書中人物栩栩如生，個個似乎是我身邊的同學。閱讀這些書仿佛就在與自己的同學交往，是她們伴我度過了一個快樂的童年。
長大了
現在我喜歡上了歷史書和科普讀物。歷史書使我了解到了祖國以往的興衰榮辱，她告訴我不能忘記先輩的艱辛付出，是他們的付出，不僅讓我們過上了美好生活，而且得到了豐碩的文化遺產。同時我也喜歡科普讀物，是她激發了我探索自然世界的欲望，也是她讓我對世界先進武器有了了解……沉醉其中，我看到了一個廣闊無邊的世界。
成長路上，因有書本相伴，再孤獨的夜，也不覺寂寞;再黑的路，也有一絲光明;再冷的冬，也有一束陽光;再枯燥的日子，也感到活色生香……
第四篇：書伴我成長
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我想：這話說的真是太好了。一提到書，第一次看書的經歷便清晰地浮現在了我眼前——
書，帶給了我快樂：記得在從小我就喜歡看彩圖，也學會需寫一些字和拼音。漸漸地，我就會用一些彩圖和字剪切和編成一個個小故事來講給小朋友們聽了，他們都用羨慕的眼神看著我，那時的我別提有多高興了!就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。
進入了小學，我讀的書漸漸地多了，有故事書，歷史書，還有科普方面的書……記得有一次，我硬吵著鬧著要媽媽帶我到上海書城去買書，那里的書可多了!應有盡有，真讓我目不暇接。我跑到《科普》柜臺前，挑了《十萬個為什么》，又到了《各類小說。柜臺前，挑了一本《一千零一夜，還挑了一本歷史書——，《拿破侖傳》……回去后我好好地研讀了這些書，使我懂得了很多的道理，其中《一千零一夜》里的《漁夫和魔鬼》這個小故事告訴我們，對待惡人不能同情，要是非分明。以至于我在生活中碰到一些騙子，就不會輕易上當了，并讓我有了防范的措施和意識，又例如：我讀了《拿破侖傳》，知道了：做人不能太驕傲自滿。《十萬個為什么》里面的知識那就更多了，我懂了：電腦為什么會中病毒;世界上有沒有外星人……書，帶給了我無窮的知識，伴我度過了小學生涯。
進入中學了，我喜歡上了文學，我特別喜歡于小說中的人物特點的分析，這對我的語文寫作有很大的幫助，例如：四大名著中的《三國演義》，曹操的形象描寫的栩栩如生;《水滸傳》中的魯智深的嫉惡如仇的性格特點淋漓盡致;《紅樓夢》中的林黛玉的人物性格更是刻畫地入木三分……
以上這些都是書伴隨著我成長，它給我快樂;給我知識;讓我懂得了做人的道理，沒有書，我就沒有這一切!
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