包書(shū)的作文集合14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的包書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
包書(shū)的作文1
我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是：《獅子·女巫與衣櫥》。由于買(mǎi)的時(shí)候匆匆忙忙地，沒(méi)仔細(xì)看，結(jié)果，買(mǎi)回家的書(shū)的封面皺巴巴的，很難看，還很容易撕破！媽媽提醒我到：“你可以包一下書(shū)皮��！”我一拍腦袋，說(shuō)：“這么好的點(diǎn)子，我怎么沒(méi)想到呢！”說(shuō)完，我去準(zhǔn)備了。
我從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)，和那本書(shū)比了一下，發(fā)現(xiàn)和語(yǔ)文書(shū)差不多大小，就從書(shū)柜底層抽出了小號(hào)包書(shū)皮紙，翻出我的手工刀，拿好垃圾桶，做到書(shū)桌前，開(kāi)始包書(shū)。
我撕下包書(shū)紙最中間的那條保護(hù)紙，小心翼翼地把書(shū)放包書(shū)紙正中，讓包書(shū)紙盒書(shū)的封條粘在一起，用手把書(shū)的兩個(gè)角上的包書(shū)紙點(diǎn)一個(gè)突起，用剪刀朝那個(gè)突起剪下一個(gè)三角形，再輕輕地把保護(hù)紙撕下，讓它和書(shū)吻合地粘緊。最后打開(kāi)書(shū)，把多余的包書(shū)紙粘在封面的背面。
還有一面要包呢！我一不留神，忘了剪三角！我想：怎么樣呀！如果沒(méi)弄好，就要重包了！那多浪費(fèi)呀！有了，我可以把多余的包書(shū)紙剪掉��！對(duì)，就這么做。于是我小心地順著封面的邊，慢慢地剪過(guò)去。唉呀！終于剪完了！這是我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)累的滿(mǎn)頭大汗了！
終于可以高高興興地看書(shū)了！
包書(shū)的作文2
今天，陳老師讓我們每人帶一張紙來(lái)包書(shū)。
以前都是老媽幫我包的，她三下五除二就能把一本書(shū)搞定。看著她包書(shū)時(shí)的樣子，我感覺(jué)包書(shū)好簡(jiǎn)單，對(duì)于我這個(gè)一點(diǎn)就懂得人簡(jiǎn)直是小菜一碟。
我迫不及待的開(kāi)始了我的包書(shū)之旅。我先把一張白紙對(duì)折，然后剪了一個(gè)梯形，再把語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)打開(kāi)，將三條邊折進(jìn)去，沒(méi)想到，我想把書(shū)合上時(shí)，書(shū)卻怎么使勁合都合不上。最后，我因?yàn)橛昧^(guò)猛，把白紙都弄壞了。還好，這時(shí)，熱心的錢(qián)語(yǔ)彥遞給了我一張有著漂亮圖案的花紙。經(jīng)過(guò)上次的失敗，我總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。我再次開(kāi)始包書(shū)，這次，我包得比上次好了許多。
我看著我剛包完的、穿著花裙子的書(shū)，心里別提有多甜了。經(jīng)過(guò)一次失敗后包出的書(shū)竟是如此完美，這使我懂得了失敗乃成功之母的道理。
包書(shū)的作文3
開(kāi)學(xué)的第一天，陳老師把新書(shū)發(fā)了下來(lái)，我打算給它們穿上一件件五顏六色的堅(jiān)固的“鎧甲”。
今天下午要上作文課了，在課上，陳老師舉行了包書(shū)大賽，我將剪刀、包書(shū)紙、膠帶放在桌上，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，可是我該怎么剪呢？我一臉疑惑，就在這時(shí)，同桌說(shuō)：“我教你吧！”說(shuō)著，拿出一張紙，有模有樣地剪了起來(lái)，我也跟著一起做。我先將書(shū)放在紙上，量出長(zhǎng)度，再用剪刀一剪，“哎呀！”剪多了，我只得重新拿出一張紙從零開(kāi)始，這次我更小心了，不一會(huì)兒就剪好了。接著我將多余的部分向書(shū)里一折，立刻用膠帶一粘，就這樣大功告成了，可是，不管我怎么壓，都合不起來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)我把紙剪小了，就像給它穿了一身緊身衣，我只好小心翼翼地將膠帶撕下來(lái)，重新量好長(zhǎng)度再粘，終于，在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后，我終于成功了。
這次包書(shū)讓我知道了，只要堅(jiān)持下去一定會(huì)成功的。
包書(shū)的作文4
星期一，陳老師讓我們明天包書(shū)，而且還要在作文課上包。天哪，我不會(huì)包！我在心里吶喊著！
晚上，老媽為了教我包書(shū)，嘰哩哇啦的說(shuō)了一大堆。我心想有這么難嗎？
第二天下午，陳老師教我們包書(shū)皮：先把紙對(duì)折，再把書(shū)放進(jìn)去，然后在中間剪個(gè)梯形，剛好到書(shū)角那兒，接著就是把書(shū)翻開(kāi)一頁(yè)，把多余的部分折起來(lái)，后面也是一樣。
因?yàn)槲业募執(zhí)罅�，所以我把紙剪成了兩半。開(kāi)始包書(shū)了，我先把紙對(duì)折，再把書(shū)放進(jìn)去。接下來(lái)，我的剪刀將軍快速地剪了兩個(gè)梯形。我再把多余的部分折進(jìn)去。哎呀！這下可壞了，由于梯形剪得不好，所以，書(shū)皮一邊高一邊低，這邊合不起來(lái)，那邊更慘，居然粘在書(shū)上了。這可不得了，我趕緊修，可越修越難看。從遠(yuǎn)處看還可以，但仔細(xì)看就完了——這邊凸了出來(lái)，那邊把語(yǔ)文書(shū)粘住了。雖然語(yǔ)文書(shū)披了一件甜品衣服，但是好像比不披還難看。
眼前的語(yǔ)文書(shū)好像在哭訴：你怎么把我弄得這么難看？我還年輕，不想這樣！而我只能抱歉的笑一笑。
看來(lái)，以后我一定要自己包書(shū)，讓我的書(shū)更漂亮！
包書(shū)的作文5
“你準(zhǔn)備怎么包書(shū)？”“哇，她的書(shū)皮真漂亮！”……在聊天聲中，作文課又開(kāi)始了。
這次作文課是有趣的包書(shū)皮。因?yàn)樽蛱欤页鋈コ燥�，所以，我根本沒(méi)和媽媽學(xué)怎樣給書(shū)穿新衣。
包書(shū)在我心目中一直是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情：一折一貼不就完事兒了嗎？
開(kāi)始包了，老師先包了一本書(shū)。“啊——”慘了，包書(shū)原來(lái)這么難！媽媽又沒(méi)教我，老師包得又太快，沒(méi)看清，只好憑著想象包了。
我先壓出書(shū)本的四條邊，然后剪出小梯形，再把多余的部分折進(jìn)去……“呀！不好，完蛋了！”書(shū)合不攏了。我只好撕下膠帶，重新貼�！八ⅰ币宦�，“衣服”破了�！耙路笔墙o書(shū)穿好了，可是卻弄破了，我拿出水彩筆，把白色的地方涂了起來(lái)。
看起來(lái)不錯(cuò)呦！我看著穿著花衣服的語(yǔ)文書(shū)，嘴角微微上揚(yáng)，功夫不負(fù)有心人��！
原來(lái)看似簡(jiǎn)單的事其實(shí)并不簡(jiǎn)單，我體會(huì)到三年來(lái)媽媽包書(shū)的辛苦。總之，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)。這次，我成功地給書(shū)穿上了新衣。
包書(shū)的作文6
新的學(xué)期開(kāi)始了，各種新書(shū)早已成為我們的好朋友，老師給我們布置了一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)，讓我們給書(shū)穿上新衣服。
唉！怎么是自己包？平時(shí)可都是媽媽幫我包的，今天我可要問(wèn)問(wèn)媽媽怎樣包書(shū)皮。
一回到家，我就向媽媽請(qǐng)教包書(shū)的方法。媽媽拿出了一張白色的書(shū)皮、一把剪刀……然后她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“先把紙對(duì)折，中間線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)書(shū)的中間。在書(shū)的上下邊畫(huà)一條線(xiàn)，沿著這兩條線(xiàn)向里折一下。然后把一條線(xiàn)剪出兩個(gè)角，每個(gè)角大約都十度左右，還有三條邊……”說(shuō)著說(shuō)著，我就聽(tīng)得不耐煩了。心想：媽媽真把我當(dāng)成一年級(jí)小屁孩了，可是又不能插嘴，只能耐著急性子繼續(xù)聽(tīng)下去。終于媽媽說(shuō)完了，到我大顯身手的時(shí)候了。我按照媽媽所說(shuō)的話(huà)，一步一步地動(dòng)手去做：對(duì)折、劃線(xiàn)、剪角（每個(gè)十度左右）、折進(jìn)去、粘貼，哈哈，大功告成。一個(gè)身穿黃襯衫的 “小姐”展現(xiàn)在我的面前。為了和其他書(shū)本認(rèn)得出來(lái)，我還在封面上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字——語(yǔ)文。
“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會(huì)了包書(shū)，也感受到了包書(shū)的快樂(lè)，我以后終于不用讓爸爸媽媽幫我包書(shū)了！
包書(shū)的作文7
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)變成了家長(zhǎng)們的家常事兒。但是，這個(gè)學(xué)期，老師要求讓我們自己動(dòng)手包，呵呵！這次我可要大展身手了，因?yàn)槲野鼤?shū)的技術(shù)可厲害了！
第二天上午，包書(shū)大賽開(kāi)始了！在我看來(lái)包書(shū)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！我把精心挑選的書(shū)皮拿出，把語(yǔ)文書(shū)的邊跟書(shū)皮的折疊邊對(duì)齊，然后在最上邊和最下邊都剪一條斜一點(diǎn)兒的線(xiàn)，再把書(shū)拿開(kāi)，把書(shū)皮紙打開(kāi)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)底下和頂上都有一個(gè)小梯形，我把它們都往里折，這樣美麗書(shū)皮的腰就又細(xì)又長(zhǎng)了。我再將書(shū)的邊與書(shū)皮的邊的折痕對(duì)齊，把紙合上，包書(shū)工程就完成一半了。最后，將所多余紙都折進(jìn)封面內(nèi)，就大功告成了！
噔噔！大功告成！我美滋滋地欣賞自己的作品：“這么漂亮的書(shū)，肯定會(huì)得到同學(xué)們的贊揚(yáng)，不但因?yàn)闀?shū)皮漂亮，包書(shū)技藝高超，還因?yàn)槲矣纸K極秘密武器——外角包，它可是與眾不同的哦！”果然，當(dāng)我把書(shū)拿給同學(xué)們看，他們都贊嘆道：“哇！你好厲害！包得真好看！”最后，有些同學(xué)還拜我為師呢！
��！下午的包書(shū)大賽就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。別小看包書(shū)這件小事情，在我看來(lái)，它樂(lè)趣無(wú)窮！
包書(shū)的.作文8
因?yàn)殛惱蠋熛胱屛覀凅w驗(yàn)一下自己包書(shū)，所以，我們都帶著材料來(lái)到了學(xué)校。我想：我可沒(méi)包過(guò)書(shū)。以前都是奶奶幫我包的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大考驗(yàn)呀！
開(kāi)始包書(shū)了，老師先給我們講述了包書(shū)的要領(lǐng)，我聽(tīng)得極其認(rèn)真。然后又自己包了一本，哇！不看不知道，一看嚇一跳，那本書(shū)在陳老師的手下，變得整整齊齊、干干凈凈，看來(lái)，陳老師在包書(shū)這一方面算得上一位高手了。
輪到我們了，我想：好像包書(shū)并不是那么困難，我一定也能包得好……想著想著，我有自信了，便開(kāi)始包了起來(lái)：把紙對(duì)折、放平，接著讓書(shū)“躺”在上面、對(duì)準(zhǔn)對(duì)折線(xiàn)，再用剪刀“咔嚓咔擦”的剪好梯形，最后把四個(gè)角都粘好。就在我認(rèn)為快要大功告成的時(shí)候，大難題出現(xiàn)了——包書(shū)的紙?zhí)×�。我十分無(wú)奈，只好重來(lái)。我想：這次我得再細(xì)心點(diǎn)。終于包好了，雖然被弄破了一個(gè)角，但總算包好了。
這次的大考驗(yàn)，只能算勉強(qiáng)及格了，但它讓我懂得了凡事要更細(xì)致，認(rèn)真對(duì)待，才能做成功。
包書(shū)的作文9
書(shū)是我們的好朋友，它讓我們懂得了許多知識(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它，為了不讓它破損，我決定親自給書(shū)穿上“藍(lán)外套”。
我見(jiàn)過(guò)大人們包書(shū)，就是對(duì)折、修剪、粘貼，一本穿著“藍(lán)外套”的書(shū)就展現(xiàn)在我的眼前。我一邊回憶著步驟，一邊動(dòng)手開(kāi)始包書(shū)。我先鋪開(kāi)一張藍(lán)紙，然后拿來(lái)一本書(shū)，這張紙有我的四本書(shū)那么大，該怎么辦呢？這時(shí)，我想起媽媽的話(huà)，書(shū)要和紙空出距離，再一對(duì)折，就可以決定紙的大小，可要空多大距離呢？我焦急萬(wàn)分，這時(shí)，我想：空1——2厘米應(yīng)該足夠。于是我量出2厘米，空著，把書(shū)放上去一對(duì)折，一剪，一張不大不小的書(shū)皮就出來(lái)了，我把紙用力一抹，打開(kāi)一邊，沿著折痕剪出多余的部分，接著就是在書(shū)的四角上剪出一個(gè)梯形，這一步是關(guān)鍵的一步，一旦剪錯(cuò)了，整本書(shū)就功虧一簣了。我小心翼翼地剪出四個(gè)梯形，再在一邊多出的三個(gè)部分貼上雙面膠，往里一粘，我又把另一邊粘好，可合不攏，我用力一拍，眼看大功將告成的書(shū)皮破了�！鞍�，我的書(shū)皮！”我大叫道，心里頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)雨，傷心極了。
看來(lái)包書(shū)并不簡(jiǎn)單，我還要多加練習(xí)啊。
包書(shū)的作文10
書(shū)是我們的好伙伴，為了讓它完好無(wú)損，所以我決定讓我的新書(shū)穿上永不破損的“大彩袍”。
回到家，我連忙奔向我家的包書(shū)高手——爸爸。爸爸給我講了包書(shū)的完整過(guò)程，然后就給我示范，不一會(huì)兒，書(shū)在爸爸的手中就變成了穿著戰(zhàn)袍的勇士，躺在我的書(shū)桌上，漂亮極了。我想，爸爸一會(huì)兒就能做出來(lái)的事，我一會(huì)兒也一定可以，一定很簡(jiǎn)單！
該我了，我先比劃好一張包書(shū)紙能包幾本書(shū)，然后按照剛才規(guī)劃好的計(jì)劃，把紙裁剪下來(lái)，之后把紙折一半，并在折痕兩邊做上標(biāo)記，再把書(shū)的封面和反面固定好，并在剛才的折痕上剪好梯形，最后把上下完全折好固定。哈哈，大功告成！我就說(shuō)很簡(jiǎn)單吧！可等我把封面合上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我包好的書(shū)歪歪扭扭，恰似一個(gè)發(fā)育不良的梨。原來(lái)是我剪的梯形大小不一，才造成這個(gè)問(wèn)題。唉，只得重新穿衣裳了。我按照剛才的步驟重新包了一遍，唯一不同的就是格外注意了剛才失誤的步驟。終于完成了，我的作品穿著一件新衣，躺在我的書(shū)桌上。真是功夫不負(fù)有心人��！接下來(lái)，我又包了許多書(shū)，每一本都精致美麗。
包書(shū)這件事讓我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。雖然很艱難，但我為自己包書(shū)的成功而感到快樂(lè)！
我終于學(xué)會(huì)了包書(shū)了，耶！
包書(shū)的作文11
五月十五日要進(jìn)行三年級(jí)包書(shū)比賽，得知這個(gè)消息后，我在家可沒(méi)少練習(xí)。經(jīng)過(guò)幾天的苦練，我包書(shū)的速度和水平大有提高。
五月十五日這一天終于來(lái)了！中午，評(píng)委老師進(jìn)了教室，我的心都提到嗓子眼了。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，同學(xué)們迅速地包了起來(lái)。我定了定神，一邊在腦子里回想著包書(shū)的步驟和方法，一邊飛快地將包書(shū)紙對(duì)折，再把書(shū)放進(jìn)去按出書(shū)邊框的印子，然后按照印子折出邊……正當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備剪中縫時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剪刀沒(méi)了。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我翻遍抽屜都沒(méi)有找到剪刀。我心急如焚，如果四分鐘內(nèi)沒(méi)有包完書(shū)，那不是要給班級(jí)抹黑了嗎？我急忙向汪老師求助。汪老師隨手拿了一把剪刀遞給我。我接過(guò)剪刀連“謝謝”都顧不上說(shuō)，連忙埋頭小心地剪好了中縫，把書(shū)套進(jìn)去，擺正、抹平……OK，書(shū)包好了，我趕緊站起來(lái)。看著方方正正、有棱有角的書(shū)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一顆懸著的心終于落回原位。
評(píng)委老師拿著名單下來(lái)一個(gè)一個(gè)地打分。輪到替我打分時(shí)，我緊張得心“撲通撲通”直跳。眼睛偷偷地瞄了一下成績(jī)單，隱隱約約看到老師給我打了個(gè)滿(mǎn)分——10分！看清楚了，是10分！我心里別提有多高興了，差點(diǎn)大聲尖叫起來(lái)。
緊張的包書(shū)比賽真令人難忘呀！
包書(shū)的作文12
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可陳老師布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——包書(shū)，這可把我急壞了，因?yàn)檫@四年我的書(shū)可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來(lái)媽媽包完書(shū)是什么樣子？包書(shū)需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)都快把我腦子轉(zhuǎn)運(yùn)了。到了家，媽媽把包書(shū)的步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽(tīng)，很簡(jiǎn)單嘛。
到了習(xí)作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復(fù)了一遍。開(kāi)始包了，我先把紙對(duì)折，把書(shū)脊對(duì)準(zhǔn)中線(xiàn)，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書(shū)脊部位劃一下，再在頁(yè)碼那一邊也劃一下，把書(shū)的上下剪一個(gè)小梯形，打開(kāi)后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來(lái)了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來(lái)語(yǔ)文書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢？原來(lái)是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個(gè)結(jié)果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來(lái)難”啊！
包書(shū)的作文13
因?yàn)樗芰蠒?shū)皮有毒，所以我決定用紙包書(shū)皮。
我找來(lái)了剪刀、書(shū)皮紙來(lái)幫忙。我想：包書(shū)皮應(yīng)該是一件很難的事。它要折、剪、裁等等，真實(shí)太難了！
開(kāi)始包書(shū)了，我三下五除二地先把紙裁好了，然后再把紙對(duì)折打開(kāi)，把語(yǔ)文書(shū)沿著這邊放下，隨后我把語(yǔ)文書(shū)的一邊打開(kāi)來(lái)，把紙往上面折，最后再合上�？吹胶掀饋�(lái)的面是平整的，我就依葫蘆畫(huà)瓢，把后面的也弄了起來(lái)。我開(kāi)始折前面的角了，還是照樣子，前面是平整的，我就滿(mǎn)懷希望地照著后面包了起來(lái)，可沒(méi)想到，麻煩來(lái)了：正當(dāng)我檢查后面 時(shí)，“噢！不！”我大喊道。原來(lái)我合上后面時(shí)，前面合不上了。我試了又試，可還是合上了前面，后面就變短了，合不上了。這可怎么辦呀？這時(shí)胡心鈺走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書(shū)皺了，得弄平了才能包�！薄爸x謝！”我對(duì)她說(shuō)。我把書(shū)撫平之后，我又嘗試了一次，可還是老樣子，根本包不起來(lái)，處于無(wú)奈，我只好把書(shū)皮拆下來(lái)，作廢！
唉！這真是一次失敗的包書(shū)！看來(lái)，我得好好學(xué)習(xí)包書(shū)了。
包書(shū)的作文14
我喜歡的書(shū)有許多，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小鹿斑比》……但我最喜歡的還是《淘氣包馬小跳》。
書(shū)上的內(nèi)容講的是：馬小跳和同學(xué)們喜歡上了一輛越野配合車(chē)，四個(gè)小伙伴相約去試騎越野平衡車(chē)時(shí)，目擊了一場(chǎng)車(chē)禍。一只金毛犬被一輛摩托車(chē)撞傷了，肇事者不顧一切地逃跑了。四個(gè)小伙伴經(jīng)過(guò)四處打聽(tīng)，把受傷的金毛犬送回家，金毛犬的主人卻認(rèn)定是他們撞傷小狗的，要他們四個(gè)治療好金毛犬再送回來(lái)，四個(gè)小伙伴都背著深深地冤屈，委屈極了。
后來(lái)，馬小跳和他的伙伴們經(jīng)過(guò)商量，他們擔(dān)負(fù)起了救治金毛犬的責(zé)任。為了救治金毛犬小伙伴們都把自己的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)都捐獻(xiàn)了出來(lái)，把金毛犬送進(jìn)了寵物醫(yī)院進(jìn)行治療。
經(jīng)過(guò)馬小跳他們細(xì)心地照顧，這只金毛犬終于恢復(fù)了健康。金毛犬每天都等著馬小跳他們放學(xué)一起玩耍，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。最終，馬小跳和伙伴們洗刷了自己的冤屈，金毛犬也被收容流浪狗的機(jī)構(gòu)收留去了。
讀完這本書(shū)，我真是佩服馬小跳他們的做法。馬小跳和他的伙伴們心地善良，遇到困難會(huì)不退縮，不被一時(shí)的困難打倒。這使我明白了我們要像馬小跳那樣做事有責(zé)任感，像個(gè)男子漢，關(guān)心人，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，在幫助別人的同時(shí)自己也獲得許多快樂(lè)。
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