書的力量作文（通用27篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的書的力量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的力量作文 篇1
書籍，是打開只是寶庫的鑰匙；是醫治愚昧的良藥；是瞭望世界的窗口；是觀照歷史的銀鏡；是傳承歷史的紐帶；是社會進步的基石。書可以陶冶情操，可以啟迪智慧。
在我家的書房里，有一整架書,每每獨自摩娑大小不一的書，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是洋溢著一股歡欣與喜悅。開啟書的扉頁縷縷墨香如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，在心田繚繞，讓心話悄然開放，散發出無數感悟的詩行，在數的世界里悄然奔放。古人讀書有三味之說，我無法感受如此的精深，無法深刻體會其中的蘊理，但也癡書切切，非同尋常。
記得小時候，一次從朋友處偶借《鋼鐵是怎樣煉成的》正如獲至寶，愛不釋手。讀書的心切著迷，急促著我回家立即關上房門。室內燈光融融，我倚窗而坐。室外，街市嘈雜；我卻在書中遨游，全然往我那。仿佛正在攀登雪峰，在凜冽的寒風中感受著青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵冰山雪蓮正撲入我的視野。這雪峰的生命正是這保爾精神的濃縮，轉眼之間，月色朦朧，月光彌漫。萬物都以睡之，不由得覺得有些困倦；合起書本，進入夢鄉.....迷迷糊糊中，我聽到了母親親切柔和的聲音，是母親在呼喚我：“孩子，幾十遍地如此勤奮？”
讀書改變了我的生活，使我不再厭惡，不再感到煩厭讀書從此成了我的精神支柱，是我擁有了無窮的力量。
書的力量作文 篇2
在一個陽光明媚，風和日麗的星期一下午，那個留著刺猬頭的淘氣兒子剛剛在學校踢完足球回到家中，爸爸媽媽看他氣喘吁吁，便讓他到自己的房間里休息一會。
飯做好了，可兒子沒有過來。爸爸喊道：“兒子，快過來吃晚飯。我做了你最喜歡的紅燒排骨，可香了。”可兒子遲遲沒有過來。媽媽對丈夫說：“你去兒子房間里看一看，他究竟在干什么，怎么一直沒出來。”說完，爸爸便邁開大步向兒子的房間走來。推開房門，他驚訝地發現房間里并沒有兒子，便高聲說道：“兒子，我知道你在和我玩捉迷藏的游戲。”可兒子沒有回答。實際上，兒子正津津有味地看一本書。爸爸一低頭，發現兒子正趴在地板上，看一本書。爸爸嚴厲地說：“快回去吃飯，怎么在這兒看書？”兒子聽后悶悶不樂地去客廳吃飯去了。在走的時候，爸爸看了書一眼，立即被書的情節吸引了過去。真像一塊有著巨大吸力的磁鐵吸引著爸爸。
等兒子回到客廳，準備吃飯時，發現爸爸遲遲沒有過來。媽媽立刻讓兒子去房間里看看那爸爸在干什么。兒子飛快地跑過去，踢開門。發現爸爸正在趴在地板上也像自己一樣津津有味地看那本自己剛看的書。爸爸擺著腿，看的一會兒哈哈大笑，一會兒和書中的人患難與共，同生共死。兒子干生氣，想：“我怎么有個這樣的爸爸，唉！”
就這樣，兒子和父親明白了一個偉大的道理——那就是書比許多東西的力量都大。
書的力量作文 篇3
說到書，我們就一定會想起高爾基先生說的：“書籍是人類進步的階梯”；也會想起狄德羅所說的名言：“不讀書的人思想就會停止”；以及考門斯基講的：“書籍是培養智慧的工具”，書生活有著密不可分的“交情”！
書其實是每個人的老師，如果你問我最喜歡看哪本書，我會告訴你——“沒有最好，只有更好”。但是，我無法忘記你——《愛的教育》，是你讓我明白了愛的重要性，愛的溫暖性……
這本書主要描述了作者身邊的愛——與眾不同的愛，如：母愛、父愛、友愛、關愛等，也許在生活中這些愛是最常見的，但是這種能是心靈感到溫暖的愛，可是又能有幾種物質財富能勝過這種精神財富呢？我從內心深處感受到意大利作家——亞米契斯在寫作過程中的認真細致，使書中主人公更加形象生動感人，給了讀者一種莫大的親切感。更重要的是讀了這本書我深刻的體會到：愛是一種偉大的力量，不論是什么愛，只要是愛就必定沒有惡意，你說對嗎？
在生活中，也許你看過了許多書，但無論什么書都有它獨一無二的“書籍魅力”。因為一個人活著必須擁有這些魅力，這樣才能讓我們在知識的海洋中盡情地遨游！也許我們不是“天才”，那么我們就通過書籍來做個真正的天才吧！我愛讀書，因為這樣會非常快樂！
書的力量作文 篇4
“書籍是全世界的營養品。”我覺得莎士比亞的這句話說得很有道理，最近，我對書產生了一種如饑似渴的感覺，尤其喜歡看動物小說大王沈石溪的作品。
今天，我和爸爸.媽媽在一起逛街買衣服。我想去人方圖書館，經過爸媽的同意后，我一路小跑來到人文圖書館，到了里面我的眼睛急切地尋找著沈石溪老師的作品。終于找到了，我拿起一本《雙面獵犬》就開始看，一頁.二頁……我看得津津有味，一邊看一邊想：果然是動物小說家，寫出來的小說果然不一樣，隨便拿一本都那么好看！
不知不覺中，我便被書中的內容所迷住了，到了忘我的境界，忘了自己，忘了一切，我連自己是什么時候“鉆”入書海中都忘了。半小時過去了，一小時過去了，我仍不受外界任何事的一點影響。大約又過了十來分鐘，我好像聽見有人在叫我，才迷迷糊糊在被拉“醒”了。我一下子就認出了是爸爸.媽媽，便說：“我要買這本書！”
回到家里，我還沒有坐穩，就迫不及待地拿起了書，以如癡如醉地一個勁兒往下看，我還因為站著看書東倒西歪差點兒撞到墻。
我直到5點看到7點才停下，這時，我也已經餓得饑腸轆轆了。
這書真像一塊磁石，我像一塊鐵，每天都吸引著我。
書的力量作文 篇5
從小我就喜歡讀書。從媽媽繪聲繪色地給我講故事，到我自己如饑似渴地讀書;從五顏六色的繪本到語言優美的散文——現在，我已經讀了近百本書。
我是一個活潑好動的孩子，但是一看到書，就會立刻安靜下來。可能是我在娘胎里時，媽媽經常讀書的緣故。也許從那時起，書就與我結下了深厚的感情。
媽媽借了一本《綠野仙蹤》，我專心致志地讀了起來。那些人物和曲折的故事情節，讓我時而憤怒時而緊張，時而開心時而悲傷。當我正在為多蘿茜不能回家而感到憤憤不平時，媽媽突然從我身后把書奪走了，“都12點半了，還不去吃飯?”
還有一次，爺爺給我買了《西游記》，我興奮得第二天早上5點鐘就起床讀書。當我正讀得起勁時，一個聲音在耳邊響起：“孫女兒，七點十分了，該吃飯了!讀書是好事，你就再看一會吧，別忘記吃飯。”“太好了，爺爺萬歲!”于是，我又埋頭與孫悟空一路取經。讀著讀著，爺爺突然來了，“孫女兒，七點四十分了，該上學了!”“什么，我早飯還沒吃呢!”我立刻抓起書包與面包，向學校狂奔而去。
書，總是讓我廢寢忘食。讀書，也是種快樂。
喜歡在一個下午，喝上一杯檸檬茶，慢慢地看書……
書的力量作文 篇6
“書籍是全世界的營養品。”我覺得莎士比亞的這句話說得很有道理，最近我對書產生了一種如饑似渴的感覺，尤其是懷特的作品。
今天，爸爸媽媽不在家。哈哈，我又可以看書啦！只見我穿上鞋子就朝樓下的圖書館跑去，到了圖書館，我的眼睛正在急切地尋找懷特的作品，我昨天看到哪了？左邊第三排，不錯，我拿起一本《夏洛的網》津津有味地看了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
不知不覺，我便被書中的內容所迷住了，迷到了忘我的境界，忘了自己，忘了身邊的一切。
當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多小時了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
我低著頭走出書店，雖然腳有些酸疼，但是我卻渾身輕松。這時我總會想起語文老師鼓勵我們的話：“記住，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是精神和靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。”
同學們多讀書吧！相信書的力量吧！
書的力量作文 篇7
書，對于我來說是多么重要啊！如果，我認定生命排第一，那么書僅次于生命——排第二名了！
對于我來說一本書能教會我們許多東西，書可以給我們到來智慧、寫作能力，閱讀能力……這些是書起的作用，我就的書就像美國作家艾米莉·狄金森筆下的書那么萬能，就像曾桌的那個小書柜一樣可以面對廣闊的世界，浩瀚的海洋一樣，如果你讀書能讀到讀書破萬卷，下筆如有神的一種境界那你就能當一名偉大的作家，讀書要有方法，詩人朱熹的方法是，心要到，眼要到，口也要到，而著名作家秦牧讀書的方法是一靠“牛嚼”二靠“鯨吞”吳晗讀書的方法則是做卡片！
其實一本書也是你的一位“好朋友”使你捧腹大笑，他使你傷心欲絕，他還使你淚流滿面，這些都是這位好朋友起的作用，書籍是人類進步的階梯這是高爾基說的嗎，書籍是人類知識的總統這些都是鼓勵我們讀書的話，而且讀書要溫故而知新，而且要讀到念念不忘的境界。
一本書是多么的好！一本書是多么的美妙！一本書是多么的有趣啊！我愛讀書！
書的力量作文 篇8
如果讓我坐船環游世界一圈，如果我說我會帶一本書那是假的，我還是最想帶上一個筆記本電腦。
我坐船到了一個地方，那里一定是我沒去過的地方，你看到這兒一定會想你是要坐在船里玩游戲嗎?我可以堅定的告訴你no!
你們想你到了一個美麗但又啥都不知道，腦子里一片茫然，看著眼前這片美麗的景色而你卻對它一無所知，你一定會急得跳起來。
嘿!沒關系，我們還有個小電腦哩!
快上網查一查，哦，原來這里是香格里拉呀，真漂亮，哦，前面有個峽谷，再查一查……
好神奇喲，趕快打開記事本把所有奇聞趣事寫下來，哦，不對不對，這里應該是“應該”而不是“所以”，寫完了，不對不對，還得再改改，再加幾行?就這樣，嗯……還得分分段，太密了。
白紙黑字……對了，還要加點圖片，再用電腦拍個照，“咔、咔、咔”，拍完了，再把它“貼”在記事本上，嗯，不錯不錯，終于完成了。
回家還可以用這些來回憶當地特色，真好。
電腦常被人視為娛樂用品，但它卻說，我也可以幫助你們走向成功的終點。
書的力量作文 篇9
我很早就想買一本《可怕的科學》這本書，想的我呀整天失魂落魄。
為了得到這本我夢寐以求的書，我鼓起勇氣懇求媽媽給我買，可媽媽卻說：“不是馬上科學期中考試了么，如果你考得好就給你買。”聽了媽媽的話，我心里一會開心一會害怕。開心是因為我終于有機會買這本書了，害怕是因為萬一沒考好，這個千載難逢的機會可就沒啦。不過，我還是抱著最好的心態去認認真真的復習了。
很快到了考試的那一天，我拿著試卷靜靜地仔細認真答題生怕自己哪里馬虎了，遇到難題想放棄時就想著書來鼓勵自己能做到，再想一想動一動腦筋。
時間飛快地流逝著，公布成績的這一天終于來了，老師報成績的時，我的心緊張地久久不能平靜。時間艱澀的流著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，眼看分數要報完了，可是還沒有報到我，我更加緊張了。終于，老師報到了我“趙凱，95分！”歐耶！勝利的喜悅馬上從我的心頭涌出。一整天，我都懷著自豪的心情等著母親，當我把成績告訴母親時，母親也十分高興，并答應給我買書。
摘不到的星星，總是最閃亮的。溜掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的。這本我一直想得到的書，給我的力量總是最強大的。
書的力量作文 篇10
書是人類智慧的結晶，書給人們帶來了無窮無盡的知識，讓人懂得了人的血管能繞地球兩周半，礦石的珍貴用處，房子的建筑形狀等的知識，從而我就知道了讀書的重要。
在一次看書時，我爸爸對我說，看書要講究熟和爛，所謂“書讀百遍，其意自見”就是這個意思，要讀的認真，把書讀的滾瓜爛熟，這樣腦子才能記住，記得好，在寫作文時有很大的用處。我聽了爸爸的話，于是專心的讀起書來了，讀書時我遇到好的詞語句子我把它抄寫在本子上，有時還寫下自己的感想。讀書有很大的用處，讓我們學到無窮無盡的知識和計能。書要讀的熟，讀的爛，才能明白真正的意思。讀書時不能一目十行。這樣的話，即使讀了一百遍，一千遍，一萬遍也明白不了書的意思。讀書時要靜下心來，把心融入到書中，是自己在書的海洋中遨游，這樣才能明白書的奧義。
魯迅對書就有很大的追求，平時自己攢錢買書，把書讀了一遍又一遍，讀完后并把書給珍藏起來，視書為寶，幾十年來就珍藏了幾千本書，學到了許許多多的知識，把一本本書讀得滾瓜爛熟，完全明白了書的奧義，穿行在書的世界里，書的海洋。
書很神奇，許多名人也說了許多關于書的名言名句，如“書讀百遍，其意自見”，“書是人類進步的階梯”等等。所以說書是一個神奇的東西，古代詩人寫下了一首首詩，讓人回味無窮，明白了許多道理。書就像一杯酒，滋潤著我們的心靈，書像一塊糖，讓我們感到甜而軟，書真是一個寶呀！
書的力量作文 篇11
書，可以讓夢想插上翅膀，可以把小樹苗變成參天大樹。
書，是我一生中一定要看的東西。俗話說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我也不想自己落后。
書，每次看它時，它仿佛是一個調皮的小孩，越看越入迷。有時候，我會和這個調皮的小孩，一起漂流在書海中。
書，是知識的源頭，是人類進步的階梯，是知識的搖籃，是打開命運的鑰匙。假如世界上沒有書，就像生活中沒有太陽；假如世界上沒有書，就像小鳥沒有了翅膀；假如世界上沒有書，就像馬兒失蹄一般。
書，藏滿了悲喜和成敗，教我做人的許許多多的道理，讓我懂得許許多多的知識。哪怕有一天，我為成績而悲傷，書，它會沖去你所有的悲傷，帶給你快樂。它可以讓你的心情得到放松，沉醉在書籍的海洋中，其樂無窮。
我喜歡讀書！書是一臺神奇的電腦，里面有許多的知識；書是一雙有形的翅膀，帶我四處游蕩，看看北京的天安門；書是一支彩色的筆，在我的心里畫出了美麗的未來！書，我的朋友，它帶著我走進生活，讓我懂得怎樣面對困難。書——我的摯友！
書的力量作文 篇12
在地球上有許多力量大的東西，比如大象的力量是巨大的；螞蟻群體的力量是巨大的；人類的力量也是無法言語的。但什么東西比書本的力量還要大呢？
書籍是在黑暗中的一盞溫暖且明亮的長燈，給身處迷惘的人帶來力量和光明。魯迅酷愛讀書，他為了有更多的閱讀時間，每日都很晚睡，每當夜半天寒、北風凜冽時，他就咀嚼一個辣椒，這樣既打起了精神又能抵御寒冷。看！魯迅先生為了學到知識，愿意克服困難，不怕苦不怕累，終成了我國著名的文學大家。愛迪生出生在貧困家庭，當老師和父母認為他不是讀書的料時，他不放棄追求，將知識的力量化作他的實力，最終成了“發明大王”。
無論是魯迅還是愛迪生，他們都經歷過種種困難，可他們借書籍的力量，靠著知識，最后獲得了成功，他們的人生因此而精彩。馬克思一生博覽群書，而且學識淵博。有資料記載馬克思為了寫作《資本論》，足足研究了一千多種書籍，做了滿滿100多本的筆記。這是何等的精神？這是何等的力量？
正是有了像這樣刻苦讀書的人，我們才得以從積貧積弱中走出來，從飽受欺凌的水深火熱中自強起來，并實現偉大復興。一本書的力量有多大，只有讀了才知道。
書的力量作文 篇13
記得有一次，我發了低燒，溫度在37·8℃，我痛苦的躺在床上，半睡半醒的狀態真令我難受。
我看了看四周，發現我的書桌上有一本最愛的作者寫《魔法樹》，我迫不及待的撕開書膜，津津有味地讀著。讀著讀著，我對后邊的故事如饑似渴，于是我更加認真的讀起來，不知不覺的我都已經融入這個故事中了。所謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到，看來我都做到了。仿佛我跟月亮臉還有絲絲仙女等人一起登上了魔法樹的頂端，去玩具國遭遇多米諾骨牌士兵的追殺，被玩具魔法師變成了小布娃娃，要不是一只會開車的小兔子幫助了我們，我們又有怎樣的經歷呢？我又好似變成了喬，和絲絲仙女一起去糖果之地吃掉大樹，舔光所有的果味門環，再一起品嘗巧克力屋子的美味……
不知不覺的我已經把這本書看完了，這本書讓我明白了要像平底鍋先生一樣見義勇為：看到小貓咪被抓住了，就奮不顧身的跑到女巫那里救出小貓咪。想想我明天還要上學，于是我也學著他的做法面對我的敵人——發燒。我大量的喝水，把我那份藥吃了，在病床上躺了一天……終于迎來了第2天，我真的好了，這就是書的力量。
書的力量作文 篇14
有一次我問一位朋友:“下輩子你想當什么？”他不假思索地說:“一本書！”我一聽愣住了，好奇地問:“書？書有多大作用？學習時人們才想到他，用完了就放回書架。”他笑了笑，隨后說:“也許這值得你好好想想。”于是我想著書，一直想到了人。
童年是那本故事書。故事會上看過的故事書讓我大顯身手，幫我度過了難關。聽別人講故事，又使我增長了不少知識。寫故事時，故事書又幫了我一個大忙，讓我寫出了美麗又生動的故事，得到老師和同學的表揚。不高興時，讀一下故事書，心里的憂愁便煙消云散了。
父母是那本哲理書。在我們灰心喪氣時告訴我們不能灰心，要堅持才能勝利。在我們生氣時告訴我們不能生氣要調整好心態。在我們不想學習時，告訴我們現在不吃苦，將來吃大苦。他們在幫助我們時，皺紋悄悄地爬到了他們的臉上，銀絲悄悄地躲進了他們的頭發。
朋友是那本笑話書。當我們煩惱時講一個笑話，笑容立即爬上了我的臉。但我不開心時，他們拉我們做游戲，消除心里的煩惱。當我生病時，他們打來一通慰問電話，一句安慰的話語勝過良藥。
想到這兒，我終于明白了朋友的話。下輩子我也要做一本書，做一本故事書，保留孩子的童真。做一本哲理書，告訴孩子許多做人的道理。
做一本笑話書，讓朋友不再有憂愁的雨絲。
書的力量作文 篇15
今年暑假，我破天荒地愛上了看書，只因為一句：書中自有黃金屋，幼稚的我竟以為書中真有黃金。于是，從又高又大的書柜里抽出了一本書，認真地看了起來，不料，才翻了幾頁，就被書里的內容深深的吸住了，把黃金的事情拋到九霄云外。一本書看完了，我卻意猶未盡，看起了第二本，第三本………。一個暑假下來，厚厚的四大名著我看完了，科幻小說《查理九世》《怪物大俠》我也看完了，我這才知道，我這才知道“書中自有黃金屋”的意思原來是書帶給我們的力量比黃金還要重要。
是呀，書，可以在我們失敗的時候告訴我們不要氣餒；在我們驕傲的時候，告誡我們不能自大；在我們傷心的時候，給我們一絲安慰；在我們努力的時候，給我們鼓勵。杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”曾經，我是那樣的厭倦寫作文，每次寫作文時，我的大腦一片空白，每次都要像擠牙膏一樣，一點兒一點兒，硬是把內容給擠出來。可現在，我我學會了把書上摘抄下來的句子放進自己的文章里，使文章變得生動了。每次，我都能用輕盈的筆調寫出生動的文字，寫作文的效率和文采大大的提升了不少。
書，可以讓我們陶冶情操；書，可以解釋我們碰到的難題；書，是一位無聲的老師；書，是一切力量的源泉！
書的力量作文 篇16
書在生活中是一件很普通的東西；書在生活中又是必不可少的東西；書在生活中還是一件很神奇的東西……書，薄薄幾頁紙卻能引人深思；區區幾筆的漫畫，卻能燃起靈感的火花；一片不長的文字，卻能啟迪你的心靈……
西漢時的劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”我覺得，書，不僅可以醫愚，還能撫平心靈的創傷，讓你乘上一只船，在生活海洋中自在地遨游。書猶藥，可以挽救走向墮落的生靈，讓他們懸崖勒馬，重新去尋找生命中的陽光；書可以喚起沉睡多年的夢想、求知與熱情；他會讓你以一個全新的面孔去迎接每一個明天！
英國的卡萊爾說過，書籍，當代真正的大學。不錯的，好書就像一所學校，好書的每一個章節就像這一天要學的課程，而好書的內容就像一位和藹可親的老師，教給你知識，教給你處世之道等等。它會幫助你攀登上知識、智慧、生活、學習和社會大山的峰頂，讓你做一個成功者。
書，是一位摯友，它可以聽你訴說，它可以給你安慰，它可以給你解決疑問，它可以幫助你學習，它可以……
書對朋友從不挑肥揀瘦，只要你真誠的歡迎它，無論你是貧窮還是富裕，是少年還是老者，書都歡迎你。
書，就這么平凡普通的東西，卻是最受歡迎的東西，老少皆宜。我想告訴全天下人：多讀書。
書的力量作文 篇17
一本好書的產生是作者辛勤勞動的結晶，讀一本好書能給我們帶來很大的影響，不僅能增長知識，使我們由愚昧變得聰明由無知變得有知識，還能陶冶情操，書無疑是人類進步的階梯。
在書的海洋里演繹著大千世界的真、善、美、正與邪，每當我讀完一本書，就會覺得書給我們帶來了樂趣，不僅開闊了視野增長了見識還豐富我的生活。有時候讀到一本愛不釋手的書就像交了一位尊貴的朋友。我喜愛讀書，但能否讀進去卻不是一件容易的事情，以前總覺得讀書乏味、枯燥，一看書就打盹，云里霧里、走馬觀花、前看后忘，提不起興趣。后來在老師和媽媽的指導下我改變了讀書中的壞習慣，要用“心”去讀書，我終于和書交上了朋友。比如讀四大名著，讀《三國演義》我體會到古代英雄人物的聰明才智；讀《西游記》我看到了唐僧仁慈、豬八戒貪吃、沙僧老實厚道、孫悟空降妖除魔等形象；讀《水滸傳》我感受到一百零八將的忠肝義膽；讀《紅樓夢》則是品人生百味，感受喜、怒、哀、樂情感，書中趣味多多、收獲多多，由此看來，我們長大要想成就一番事業，首先要有知識，古人都知道“讀萬卷書，行萬里路”的道理，難道我們這些龍駒鳳雛還不知道嗎？
我們要利用一切可利用的時間和書籍交朋友！我想不管是為了什么，但只有讀書才是唯一的出路！
書的力量作文 篇18
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，的確如此，書還是全世界的營養品。書不僅能讓人類更上一層樓還能滋養你的心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的煩惱，凈化你的心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時，因為幼兒園離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會給我講一個《西游記》里的故事，每當外婆講完一個故事我都會乞求外婆給我再講多一個故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在床上無限想象。最后到了大班時，我終于忍不住了到了外婆給我講故事的時間時，我對外婆說“外婆，您讓我自己讀《西游記》吧。”外婆批準了，于是我便開始一個字一個字地指著讀，一開始我看到一面有那么多個字，之前我只是讀一面有十幾個字的書，而現在卻要看那么多的字的圖書。我有點后悔為什么當時要跟外婆提這個條件，但是我又想到一天可以看兩個故事這么多，我就把那一點后悔打回去了。之后凡是我不會的字就問我知識淵博的外公，回來我上一年級了認識的字也越來越多，但難免還是會遇上那么幾個“攔路虎”，但是我還是會請教我的外公來幫我清除“攔路虎”，而且每次看書都會看得如醉如癡，常常忘了吃飯忘了睡覺。
讀書使我懂得了許多道理，越來越少的“攔路虎”阻擋我看書。但是，我會請教我的“字典老師”，怎么讀并幫助我清除掉“攔路虎”，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
書的力量作文 篇19
“拿來！”“不！”“好妹妹，求你借給我看看吧！”“不行，我還沒看完呢！”你一定很奇怪，是什么寶貝讓我和姐姐這么著迷？告訴你吧，是一本大名鼎鼎的——書！
我和姐姐對書的癡迷已經達到走火入魔的地步了。瞧，姐姐手里拿著一本“絕世好書”，溜回房間，我飛撲過去，猛地從姐姐手里抽出來，死死地抱住，“嘭”的一聲關上門，再“咔”的一下反鎖，就開始讀起書來。過了一個多小時，我才發現自己是站著的。
這就是我經過無數回合的“戰斗”總結出來的經驗：每次拿到書，絕對不在外屋看。但是，我藏在自己屋里的書怎么會不見了呢？肯定是姐姐拿了。可是房門明明是鎖著的呀！我悄悄走到姐姐旁邊，一眼就看到了我的書和房門鑰匙。嗚嗚嗚，果然是“道高一尺，魔高一丈”啊……我悄悄伸出手，“唰”地一下，把我那可愛的書從姐姐手中拿了出來，再以劉翔的速度逃回房間。我正聚精會神地看著，咦？旁邊怎么有個黑影？我抬頭一看，天哪，姐姐正準備從我手中搶書呢！
我捂著書就跑。奶奶趕緊跑過來問：“怎么了？”我和姐姐一起說：“我們正為一件東西吵架呢！”奶奶松了一口氣：“唉，不用問，你們又為了那個寶貝書吧？”我和姐姐相視一笑，吐了吐舌頭，分別回屋讀起書來。
瞧，這就是我和姐姐爭書的場景。書成了連接我和姐姐的紐帶，它使我們姐妹倆共同成長，共同進步！
書的力量作文 篇20
開學了，包書便成了許多學子們的“家常菜”，我也不例外，所以很早就買好了書皮，但爸爸說現在外面賣的書皮有毒，我決定用傳統的包書法包新書。
可是，我從來沒用過傳統方法包書，怎么包呢？我犯了難。經過五分鐘的思考后，我眼珠一轉，想到了一個好辦法——向高手請教。媽媽以前可是班級里的包書能手，問她準沒錯。
我向媽媽說了包書這件事后，她拿出一張大白紙教我包。只見媽媽先把白紙對折，把書的一條邊對準折痕，再在書下面剪一條直線，對面也跟著這樣做，然后用上下四條邊把書的最后兩頁封住，最后一貼雙面膠，完成！我拿著媽媽包好的書，贊不絕口，可心里想：原來包書那么簡單，對我這個“一點通”來說，根本就是張飛吃豆芽菜——小菜一碟！
我拿出一張紙，首先對折，把書的一條邊對準折痕，然后用剪刀在書的上下各剪兩條直線，再把兩邊的白紙往里折，做出一個豎著的`直條，最后用六邊都做好的直條封住書的前后兩頁，貼上雙面膠，大功告成！這是我用傳統方法包的第一本書，第一次給書穿上“小皮衣”，我真高興！看著這雪白的封面，我總覺得缺了點設么，就拿出笑臉貼紙，在書皮上貼了幾個，這樣，“小皮衣”變成了“花皮衣”啦！
古人說，“活到老，學到老”，我不僅是因為我第一次用傳統方法包書而開心，還因為我又學會了一項新技能而開心！
書的力量作文 篇21
又開學了，陳老師要我們包書皮。語文書暫時不包，等到第二天作文課的時候再包。
作文課到了，我想，昨天我好不容易學會了包書，今天終于可以在作文課上展示一下了。我心里又激動，又有點害怕，怕我把書皮包壞了，或者把語文書弄皺了。
開始包書皮了，陳老四開始教我們包書皮，可我發現陳老師和我的方法不一樣，便自己包了起來。我先把書皮對折，從書皮的下面一邊到書的下面一條邊畫一條斜線，從書皮的上面一條邊到書的上面一條邊也畫這樣的斜線，再把書皮張開，我剪的四條斜線就變成了兩個小梯形，然后把書的一條邊放在折痕上。最后，開始包了，把第一頁張開，按著書的邊折進去，很快就折好了，可我發現背面怎么也包不上，會不會折得太近了呢？想著，我便立馬把旁邊的那條邊往外包了一點。果然，我的書變成了一個穿著“花裙子”的小公主。就當我滿意地翻看我的“戰利品”時，我發現原先“乖乖聽話”的正面包著書皮的紙也開始“不聽話”了，它怎么也合不上，連我用先前的辦法也沒用。又過了一會兒，我發現是我沒有把折進去的書皮粘起來，它們都翹了起來，所以才合不上的。我問顧珈寧要了一點兒透明膠把書皮念了起來。
終于包好了書皮，我的書就像是一位穿著粉紅色裙子的姑娘在跳著優美的芭蕾舞。看著這本美麗的語文書，我非常有成就感。
包書真不容易啊！爸爸媽媽工作這么忙，還要幫我包書皮，我以后一定要多包書皮，把不容易變成容易。
書的力量作文 篇22
昨天，老師給我們布置一項看似簡單的任務，就是讓我們親手為自己的“愛書”穿上一件新衣服。
我想：啊？不是吧！要我們自己用紙包書，這也太難了，那肯定要花很長的時間呀！
回到家，我立馬拿出一張包書紙，然后去請教爸爸，只見他拿走了我的包書紙，然后三下五除二就大功告成了。我看著這本穿上“新衣服”的書，簡直愛不釋手。
接下來，輪到我自己了。我拿出一張包書紙，然后把書放在上面，沿著豎的上下兩條邊畫兩條互相平行的小短線，之后把包書紙的上下兩條邊對折一下，后來再剪兩個小梯形，最后在書的裝訂線周圍的四條邊里面這一個角，再折到書的第一頁和最后一頁里面去。還剩下最后一步，就是把左右兩邊都折兩個角，然后再折到書的第一頁和最后一頁里面。
之后，我又包了第二本、第三本、第四本、第五本……我都很滿意，我看著自己的作品，臉上露出了滿意的笑容。
第二天作文課，我的“包書大法”就沒這么靈了，我用了和昨天一樣的方法，可書一直都合不上，還有一點露在外面，之后還多虧了陳老師助我一臂之力，我才讓我的語文書穿上了一件“新衣服”。
哎！看來因為我太大意了，所以才導致出了這些我本來不應該出的小狀況。
唉！這次，我的“包書大法”失靈了。
書的力量作文 篇23
開學了，包書當然是我們的“家常菜”啦！這回，陳老師交給我們一個艱巨的任務——自己動手包書。
以前，都是爸爸媽媽幫我包的，可是，這回卻要讓自己包。怎么辦呢？突然，一個念頭從我心中閃過，對！找包書大師——媽媽！我趕快跑到媽媽的面前，讓她來“救援”，她慢慢地說：“別急，別急。一定要把步驟看清楚哦！”媽媽邊說邊做著！她仔仔細細地把重點和易錯點都講了一遍，然后說：“現在該你包了！”我一口答應了。
我拿出了一本語文書，又拿出了一些必要的工具和裝飾：剪刀、透明膠、貼畫和水彩筆。開始包了，我先拿出一張白白亮亮的掛歷紙，把它對折后再打開，把語文書的一條棱邊緊貼在那條對折線上，用右手扶穩，沿著另一條棱邊折好，然后再把上下兩邊剪四個小口，將形成的兩個梯形往里折，接著把剩下沒有折的六個部分，分別沿著書的六條邊向里折，最后用透明膠固定四角，“我完成啦！我成功啦！”我歡呼雀躍。
一個身穿白襯衫的語文書展現在我的眼前，可是我還是不滿意，因為全是白色，太單調了。我拿出了一張星形的漂流瓶貼畫，把它仔仔細細地貼在書的正面上，然后用黃色水彩筆畫上星星和月亮，這回，白襯衫變成了花襯衫，我滿意極了，嘴角露出了一絲絲笑意。
我發現包書并不是那么簡單的，直到現在，我包書也會有些瑕疵，不過，我知道要用心。耐心地去做，就會成功！
書的力量作文 篇24
新學期到了，包書邊成了一項大難題，四年來都是爸爸幫我包，可今天，老師卻讓我們自己帶材料到學校里包語文書。
自己包書？我不會呀！于是，我便趕緊去問我家的“包書達人”爸爸。他告訴我“先要把包書紙對折，然后把書放在上面并壓出輪廓，再把剩余的部分剪掉一半……”聽爸爸說包書好像十分艱難，我心想：不就是個包書嗎？有必要這么復雜嗎？我三下五除二就能搞定。
來到學校，開始包書了，我拿出一張花花綠綠的牛皮紙書皮，準備給語文書穿上綠大衣。我檢查了一下，剪刀、直尺、鉛筆整裝待發。我把語文書放在書皮上壓出輪廓，對折，剪掉剩余的一半，然后再剪一個小梯形，把剩下的折進去……“哈！包好了，看來也……”我還沒說完，就發現書的封面還比書皮多出那么四五寸。“哎呀！”我就像被刺了一下似得尖叫起來，“準是書皮剪小了，也沒有地方折了！”我只好拆掉重來。這次，我才覺得包書不容易。
這回，我一邊包，一邊回想爸爸說的話，終于包好了。我對比了一下，還是爸爸包得好，我語文書不是這兒皺了就是那兒壞了，摸起來有點凹凸不平。傷痕累累的書好像在說：“小主人啊，我跟你什么仇什么怨，你偏偏要把我弄成這樣？”
說起來容易做起來難，看似簡單的包書，要是真正做起來，也是一件艱難的事。
書的力量作文 篇25
書本中，有我們不知道的知識，也有我們想要知道的心中那個問題的答案。也可以說，書，打開了我們好奇探索的大門。但有些不良商家出版的一些有著不良內容的書，卻害了我們這些沒有是非辨別能力的未成年人，將神圣的書變成了藏污納垢的“”。
有一次，我和父親從超市回來，路過一個小攤旁邊，看到兩三個小孩子在津津有味地讀著一本書，當我走近想看書的封面和書的名字時，心里驚了一下：簡直是不堪入目！出于關心，我對他們說：“你們別看了，看這種書是不健康的，對我們的成長沒有好處的！”不料，一個小朋友惡狠狠的說：“關你什么事……”中間夾了幾句粗話，特別難聽（后來才知道是在那本書上學的）。我的心里很不是滋味，只好無奈的走開了。
那晚我躺在床上，腦子里閃過那書上不堪入目的圖畫和那幾個小孩子說過的話，不免心中疑惑：難道我們讀書就是為了看那種書嗎？難道那些不良出版社的良心被走了嗎？古人的“學富五車”“鑿壁偷光”不都是被這樣的書而玷污了嗎？如果真是這樣，那讀書與不讀書又有何不同呢？
博覽群書是不錯，但不分正邪黑白的讀書，效果便會適得其反。如果照這樣下去，書的神圣性也就不復存在了……知書而明理。走正道，辦正事，讀好書豈不是更有價值！
書的力量作文 篇26
大家是怎樣獲得知識的呢？那是因為我們有一位“名師”的指導，那位“名師”是誰呢，沒錯，那就是陪伴著我們一起成長的——書。
一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領我們走向光明。我們每時每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽說的，“一日無書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒有了書，正如一個人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無為。
記得有一次，我們班正在上預習課，我旁邊的同學很快就讀完書了，他說他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來，老師叫他站起來回答問題的時候，他說：“呃，我…我不知道。”我覺得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會不知道這個那么簡單的問題呢？其實，老師早就知道他不會回答這個那么簡單的問題了，老師只不過是想要我們明白一個道理：讀書時不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識呢？
還有，大家不要總是認為自己什么都會了，要記住，知識是無限的，里面的知識就像是一個國度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了里面的知識是無限的！
聰明在于勤奮，天才在于積累。
書籍是人類進步的階梯，書籍是哺育心靈的母乳，書籍是啟迪智慧的鑰匙，書籍是傳承文化的橋梁，書籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書，還要多吸取書中的“營養”！
書的力量作文 篇27
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對老師說：“老師好！
“今天是開學第一天，能看見你們這些可愛的小調皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說：“好了，我們開始發新書嘍。”
老師把一本本嶄新的語文書發給同學們，快發到我和同桌的時候，老師一臉驚訝地說：“怎么少了一本？”我一聽，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說過同學們要相互幫助，共同努力學習。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒有語文書，我和同桌的課可能就會落下別人好多。我就對老師說：“老師，我學習成績比較好，要不就給同桌吧。他學習上比較困難。不要讓他落下學習。”老師聽后正準備把書給同桌時，同桌又說：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書。”我們兩個把語文書你推給我我推給你。這時我突然想到了一個兩全其美的好辦法。我對同桌說：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預習了，明天語文書就到了。”老師面帶微笑，贊許地對我們說：“這樣最好了。”這時同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點頭說：好啊，好啊！我們一起看。”我的心里也像一朵花兒一樣，既幫助了同學，也加強了我們之間的友誼。
頓時我想起了一位名人說過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話說的真有道理。時而謙讓可以豐富我們的內心謙讓，可以促進我們的成長。
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