我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文700字（通用18篇）

　　相信大家都寫過作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文700字，歡迎閱讀與收藏。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇1

　　書是人類精神的食糧，也是人類進步的階梯。書能讓我們走向文明，走向世界。當然，我們小學生更需要書的幫助，我就與書成了好朋友，因為它能讓我快樂，能讓我與名人交談……下面就讓我來給你們講講我的讀書故事吧！

　　有一次，姐姐買了一本搞笑的書，書中講的的是有一家人家發生的搞笑的事。姐姐看這本書的時候，總是在笑，我心想，這本書一定很好看，不然姐姐怎么會笑得這么開心呢？于是，我天天在姐姐的房間門口等。于是，過了幾天，姐姐看完了，我連忙跑進去，向她借了那本書，姐姐也爽快地答應了。

　　書一拿到手，我就坐在自己的`房間里，津津有味地看了起來。我看看笑笑，笑笑看看，時常忘了吃飯。媽媽還以為我中了邪呢！就趁我在吃飯的時候，把書藏好了，等我吃好飯回到了房間，準備再看時，我發現書不見了。我感到很納悶，一會兒功夫怎么會不見了呢？難道它長了腿跑了？帶著疑問，我向姐姐求助。姐姐說：“一定是媽媽放在了某個地方，不讓你看這種搞笑的書。”于是我下定決心，一定要把書找到，就算把整個房子翻個底朝天我也愿意。說著，我便找了起來，終于，經過了千辛萬苦，我終于在電視柜下找到了那本書。

　　于是我在晚上的時候，看了一會兒電視，就早早地上床睡覺了。這一次，我把門關上了。在房間里拿了個電筒，躲在被窩里看，我一邊看，一邊豎著耳朵，就像兔子的耳朵，監聽著外面的動靜。每次我讀到搞笑的地方，我都不敢笑出聲來，真的耐不住了，我也會盡量地把聲音放到最小。

　　這時，我聽見外面有動靜了，我趕緊把書藏好了，迅速地關了手電筒。就在我做好這兩件事后的幾微妙，門就開了。我假裝睡的很香，媽媽慢慢地走到我的旁邊，正伸出雙手，又不愿意打擾我，就輕輕地關上門走了。“好懸啊，真是差點兒露餡啊。”說著我長長舒了一口氣，又繼續了我的“工作”，拿出書和手電筒，繼續看了起來……

　　這時，我又想起了課文中的一句話：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”因為書是全世界的營養品。讓我們熱愛書吧，它會使你更健康，更聰明……

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇2

　　進入高中讀書，恢復了高考，學校悄然發生了變化，教室里燈火通明，莘莘學子挑燈閱讀。那時學習資料稀缺，老師為了學生，找關系從外面引進資料，然后用鐵筆刻寫印刷，字跡不是花了，就是墨黑一團，效果較差。不過大家因為擁有新題集，心里樂呵呵的。那時上海人民出版了一套《數理化自學叢書》，這一套書對我們剛從學習的沙漠里走過來的人來說，就像一股甘泉，爭相購買。不是人人都可以買得到，只有父母或親戚在商店工作的人才有機會。我很羨慕那些人。上級教育部門也有配發一些資料，數量一般比較少，一個五十多個人的班級四、五本書。只要是教輔資料大家爭著要，班主任一般采用抓鬮的'方法分發下去。有一次學校不知從哪里弄到十多本譚浩編著的《高中數學題解》，價錢一本兩塊錢，我班有四本。班主任王宜先老師親自發鬮，當我把那皺巴巴的白紙拆開來，一個“有”赫然眼前，我跳了起來，惹得老師大笑起來。

　　備戰高考的濃煙彌漫校園，大家沉浸學海之中，如饑似渴吞食知識的瓊漿，渴求把耽誤的時間奪回來。不知道什么時候從哪里刮來了一股風，私底下悄悄傳閱手抄本，很神秘。常常在一個小圈子里輪傳，借到手里，被再三叮囑不要隨便外傳，更不能被老師發現。我費了一番勞力，陸續借閱了《神秘的腳步聲》《草綠色軍裝》《少女的心》《第二次握手》。《神秘的腳步聲》《草綠色軍裝》是偵探傳奇小說，前一篇屬于推理類，閱之感到驚恐，一人怕在臥室睡覺，后一篇屬于傳奇類，情節跌宕起伏，讀后深感驚奇；《少女的心》《第二次握手》是情感小說，前者寫的是一個女孩子到了青春躁動期，對愛情的渴望，少兒不宜閱讀，后者寫的是才子佳人的愛情故事，讓人蕩氣回腸。蘇冠蘭、丁潔瓊、葉玉菡青春年少美麗又有才氣的形象深深鐫刻在大腦里，后來改成了電影，讓我很失望，電影里的表演形象和我心中的形象相距甚遠。手抄本流行了差不多一年，書店悄悄有一些好書陸續上架，如《戰斗在敵人的心臟里》《林海雪原》《水滸傳》……大家視線一下轉移了，手抄本很快遠離了我們。

　　讀書是終身的事，伴隨讀書發生的故事不計其數，容許我以后慢慢敘述。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇3

　　俄羅斯文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我非常喜愛讀書，每當我讀書的時候，我仿佛遨游在書的海洋，汲取甜美的營養，我陶醉在這其中，細細地品味著那些優美的語句，書籍令我受益良多。

　　有一次，老師讓我們描寫秋景。秋天是什么樣子呢？十里飄香的桂花，飄落的枯黃樹葉，枯萎的花兒……想到這些，我平常積累的好詞好句便一下子噴薄而出，我寫到：“秋天來了，枯黃的落葉像一群翩翩起舞的蝴蝶，慢慢飄落下來。桂花樹開了，真可謂十里飄香，香得令人陶醉，那黃黃的小花像一群害羞的小姑娘，羞羞答答地躲在綠樹叢中。花兒告別了自己的青春，漸漸地枯萎了，一片凄涼搖落之景……”我的作文得到了老師和同學們的一致好評，這讓我心里美滋滋的，更使我嘗到了讀書的甜頭。

　　在讀書中，我有許多的感受。讀了《西游記》，讓我領會到了孫悟空的聰明機智；讀了《紅樓夢》，我體會到了封建社會貴族大家庭衰落腐朽的必然性；讀了《三國演義》，我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀了《格列佛游記》，我了解到當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸傳》，我感受到了什么是俠肝義膽。我還非常喜歡讀古詩詞，優美的詩詞總會令我感慨萬千。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”吟誦這些膾炙人口的詩句，誰不為春回大地祖國母親多姿多彩的容貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讀著這些優美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生我養我的故鄉？“但愿人長久，千里共嬋娟。”讀著這胸懷遼曠的.詩句，怎能不引起人們對故鄉的深深思念呢？“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”讀著這意境深遠的詩句，有誰會不向往那恬靜優幽雅的人間仙境呢？

　　我在讀書的時候，經常多角度地反復閱讀，認真體會文章的深刻內涵。毛澤東曾經說過：“不動筆墨不看書。”凡是自己認為精彩的詞句，我都摘抄下來，把書中的知識真正化為自己的東西，做到活學活用。

　　書籍是人類精神的結晶。我愛讀書，我要繼續做一個多讀書、讀好書、愛讀書的文明人。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇4

　　在我們家有個小書蟲，課余時間，呆在書桌前看書對她來說簡直就是一種享受。這個小書蟲就是我，一個愛讀書的小女孩。

　　先說說我是怎么養成愛讀書的習慣吧。說起來還算老師的功勞呢！我一年級時，學校以讀書為重點，讓我們多讀書，讀好書，剛開始我雖然喜歡看書，可看書時間很短，看一會就想出去看電視，有時看著看著就睡著了。而且就喜歡看圖畫書和一些比較短的小故事書。媽媽想盡辦法引導我，又加上這是老師布置的作業，我只好堅持讀書了。記得又一次，老師對媽媽說“這孩子，理解能力比別的孩子差一點，得讓她多讀書呀……”，有了老師的提醒，我和媽媽都很重視，決定在閱讀上下功夫。

　　從那以后，每天回到家，媽媽耐心的等著我寫完作業，在七點鐘左右時，我終于把作業寫完了媽媽和我一起上了床，她一下子拿出許多書，把我給愁壞了，媽媽說：“從今往后，每天我給你講2個故事，你給我們講一個，好嗎？”。媽媽每次都挑最長的講，而我耍小心眼，總是找個最短的，媽媽也不跟我計較，像個小孩子似的認真聽我讀，真奇怪，媽媽不看就知道我讀錯了字，及時幫我糾正字音。就這樣，功夫不負有心人，我最終養成了愛讀書的好習慣，到現在我一直堅持讀書，不論在那都會見到我的書，就是上個廁所我也不舍得浪費那些時間。為此經常挨爸媽的'罵，可我覺得只要是讀書，肯定不會錯的。我藏在廁所暖氣片上的書常常被媽媽“沒收”。現在我上廁所時懷里一定要抱著本書，進去以后插上門，在里面盡情的看，有時坐的屁股疼才記得起身呢。

　　在我的床頭上，到處都是書，枕頭下床上等等，都會見到我心愛的書。從養成愛讀書的習慣時，我覺著書就像我的老朋友。當我和“朋友”見面時，我就高高興興的讀著我的“老朋友”，我們是一天不見到我心愛的“朋友”我就沒有精神，聽老師說多讀些《名人名傳》，于是我便讀了許許多多的《名人名傳》。

　　現在的我不光提高了理解能力，還積累了許多好詞好句，雖然有些短文我反復讀幾遍才能讀懂，但是我的書讀得越來越多了，今后一定會越來越好。

　　你們看這就是我的讀書故事，你們一定也愛讀書了吧！

　　加油！加油！再加油！

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇5

　　我家藏書很多，有歷史書籍、文學書籍、教育書籍、科技讀物等約有600多冊，雖然稱不上是藏書萬卷，但也幾乎擺滿整個書柜。爸爸的書大多與平陽歷史、文化有關，充滿著鄉土氣息。我媽的書大多是與體育有關的，因為她是體育老師。我的書也不少，從無到有，從少到多，也有一百多本課外書了，大多是漫畫類的，也有學習類的，其中有一本名叫《玩游戲突破推理能力》的書是我的最愛，說起這本書還有一個小故事呢。

　　在我上幼兒園的時候，我就每天捧著書看，我可喜歡看書了。有一天下午，我一家人正在街上走著，突然一人走過來，遞給我一張紅色的紙。

　　“這是什么？”我不認識字，抬頭問媽媽。

　　“他們正在書籍義賣呢。”媽媽回答。

　　“什么是義賣？”我又問。

　　“義賣就是賣書得來的錢，去幫助有需要的人。”媽媽解釋說。

　　“哦。”我似懂非懂，但聽說是賣書，我迫不急待地拉著爸媽去買書。在書攤前，我仔細地尋找，生怕漏過好書，當我翻開《玩游戲突破推理能力》這本書時，里面的圖畫立即吸引了我，我把他緊緊地捧在懷里，深怕他會溜走。媽媽付了錢，我轉身就走。

　　“小朋友，等一下。”賣書的阿姨叫住了我，伸手要拿走這本書。

　　“我已經買了。” 我不肯，大聲嚷著，把書往身后藏。

　　“不，我給你蓋個章”。

　　我小心翼翼地把書遞給阿姨。只見阿姨在書上蓋個一個章，寫著“謝謝您的`愛心”幾個字，我高興地笑了，阿姨也笑了。

　　一回到家，我立刻打開書本，做起了題目，晚飯也不愿意吃，遇到不懂的問題，就問爸爸，有時爸爸也有不知道的，也問我，我們倆一起分析，津津有味地一直到晚上十點鐘，一口氣把這本書中的題目做完了。但是，我還是覺得不過癮，過了一個星期，我又叫爸爸把答案全部擦掉，我又做了一遍。

　　這本書我一直珍藏著，每當看到這本書，我就會想起當時買書的情景，我真為買到這本書感到高興，既買到了好書，又做了一件好事。

　　自從這件事后，爸爸也知道了我的興趣方向，開始讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環等益智玩具，這些玩具如此神奇，奧妙無窮，他們讓我在游戲中學習，在玩耍中提高，我的生活變得更加豐富多彩。

　　這就是我的讀書故事。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇6

　　從小到大，我就非常喜愛讀書，愛不釋卷。書給予了我知識，豐富了我生活，我嘗到了讀書的無窮甜頭。

　　讀中外名著仿佛是在跟大師對話，能使我們獲得很多啟示，嘗到甜頭，充實生活：讀《福爾摩斯探案選集》，我們能領略到注意觀察生活的好處；讀《西游 記》，我們能學到孫悟空的疾惡如仇；讀《愛的教育》，我們能感受到善良和孝心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦，深刻了解人一生真正的意 義。

　　我愛讀書，從閱讀中，也嘗到了無數的甜頭。那是一個星期天，奶奶覺得肩膀肌肉酸痛，我就給她捶了捶。“呵，舒服！”奶奶一臉享受。 爸爸在一旁見了，倒像是不服氣：“你說，為什么肩膀酸痛，捶一捶就感到舒服了？”這——父命難違，我苦思冥想，絞盡腦汁，為什么？為什么？

　　我腦子一片空白，眼前浮現出一串串的問號。突然，我靈機一動，昨天不是借了弟弟本《十萬個為什么之人體展開旅程》嗎？有一篇就有答案啊！我一下子像找到了大救星似的，迫不及待地打開書，大聲念了起來。我念完后，爸爸開懷大笑。

　　這種甜頭真是不計其數：古詩我看書看過，胸有成竹；生活中醋的妙用，我用看過的知識來獲成功。

　　多讀書，細品味，認真看，你會發現，你已嘗到了甜頭。朋友，書是珍寶，是進步階梯。可能讀書有時會嘗到辛苦，但不要輕言放棄享受讀書的`甜美權利！

　　只要努力，讀書定是最能收獲成功的一條路！同學們，讓我們一起從狹隘的地方駛向無垠廣闊的書海，享受讀書的甜與樂吧！

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇7

　　書猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　——劉向

　　上面的名言，不一定人人皆知，劉向也不是什么家喻戶曉的大腕兒，但這個名言，很透徹地寫出了讀書的好處。是的，書是一杯陳年老酒，愈發的濃郁，醇香，不需像法國某公司那樣，把酒空運到美國，再由皇家儀仗隊在馬賽曲中送酒入白宮這樣隆重得夸張的儀式，便可以讓人回味無窮。

　　讀書，使我的心飛揚。自從我識字起，書便成為了我形影不離的好伙伴。家里有一套精裝的連環畫《西游記》，我自然是愛不釋手。我經常是握著書，心隨著唐僧師徒四人的經歷而跌宕起伏。經久，不由得被唐僧師徒的執著而感動。《西游記》讓我混沌的童心豁然開朗。

　　書，給予了我廣闊的天地。你看，那是燈光下的一個小男孩。他捧著書，隨書的小船在文學之海中暢游。他不時漾起嘴角，不時哈哈大笑，又不時熱淚沾襟……書開闊了他的眼界，書開闊了他的心，書讓他進取，讓他心醉。

　　我最喜歡在圖書館里踱步，用目光撫著每一冊書。我看到了，中文的，英文的，我像一個小精靈，在書海里遨游，書，召喚著我，讓我沉醉其中。我隨《堂吉訶德》走遍西班牙大地，在書海中做著《紅樓夢》，《哈姆雷特》把我從中喚醒，帶我走入《你可能不知道的'英國》……

　　記得那時，在洛杉磯從嘉達影城中盡興而歸，躺在Santa Monica的海濱，翻出一本《羅蘭散文集》。那清新的散文，與海風·椰樹·沙灘，飄入我的心中，讓我如癡如醉。在這美國第二大城市之濱，放眼太平洋，遠離了城市的喧囂，書，隨著我的心，在空中飛揚……

　　書是人類的精神食糧。

　　書是人類的進步之梯。

　　書是人類的心靈之聲。

　　書是人類的……

　　我嘗到了讀書的甜頭。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇8

　　“一日無書，百事荒蕪”。一想起陳壽的這句話，我記憶中的關于讀書的酸甜苦辣總會歷歷在目的……

　　有一次，老師提問大家：“誰能用一句話形容形容雪之美麗？”話音剛落，同學們的熱情被點燃了。有的說：“雪就像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞。”有的說：“雪就像飄落的樹葉一樣，在空中舞蹈。”……“小詩人們”的精彩發言，博得了師生們的陣陣掌聲。

　　終于輪到我了，我把胸脯一拔，朗聲說道：“空中大雪花，就像破棉花！”話音剛落，全班同學哄堂大笑。好多人笑得捂著肚子直不起腰來。有的同學對我做出了大拇指向下的手勢。我一下子傻了：我已經竭盡全力搜腸刮肚地把所有的文采都發揮出來了，怎么，怎么，就這么惹人發笑嗎？

　　正在我驚慌失措、異常尷尬之時，老師悄悄地走到了我的面前，拍了拍我的肩膀，輕輕地說：“好孩子，多讀讀書吧，這樣，你說出的話才能生動優美呀。”我點了點頭，心里暗暗地發誓：我一定要多讀書！

　　回家后，我把我的`想法告訴了媽媽。媽媽十分贊同。于是，在媽媽的大力支持下，一本本書來到了我的身邊，天長日久，漸漸的，它們都成了我最親密的朋友了。我經常擠時間看書，經常沉寂在書中的世界中……

　　這不，我為了看書，還發生了“被窩事件”呢。

　　那天晚上，我在家寫完作業之后就想看書。可我看看時鐘已經十點了，我有點彷徨了：不看吧，心里癢癢的；看吧，可能招來媽媽的“暴打”。怎么辦呢？想著想著，我靈機一動：躲在被窩里悄悄看，不讓媽媽知道。

　　說做就做。我偷偷地拿走媽媽手包里的手電筒，輕輕地用力關上門，輕快地跳上床，拿起一本書，立即鉆到被窩里。我擰開手電筒，打開書，如饑似渴地吸吮著這位朋友給我帶來的濃濃的墨香……

　　忽然，我的被子被掀開了，一聲驚雷響起：“都十二點了，怎么還沒睡呢？明天明天還上不上學了？”我一看是媽媽不知何時站在我的床邊，我的秘密被發現了，只好忍痛割愛地放下書，勉強地睡覺了。

　　――這就是我的“被窩事件”，一件讓我時時想起心中卻涌起絲絲甜蜜感覺的事。一想起來，我一點都不后悔，因為，書是人類進步的階梯。我在讀書中成長著，進步著……

　　又是一年的雪花飄飄的季節，我的老師又問：“誰能用一句話形容形容雪之美麗？”老師讓我先先發言，我再次把胸脯一拔，朗聲說道：“未若柳絮因風起！”一語落地，全場震驚，然后是雷鳴般的掌聲……

　　這一次，真的讓我嘗到了讀書的甜頭……

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇9

　　寒假里，我們去杭州游玩。由于雨雪天氣，我們去臨安滑雪的計劃不得不被取消，只好來到了萬象城。

　　萬象城是一個大型商場。我雖然以前來過，但是這里商品的種類之多、之全，還是令我目不暇接。不知不覺，就來到了四樓，那兒有一個滑冰場。上次來時我就看到過，但是根本就沒動過去滑冰的念頭。可是今天，爸爸媽媽考慮到我一個小孩子跟著大人逛商場純屬浪費時間，所以讓我去滑冰。

　　一開始我想就爽快地答應了，可是轉念一想：不對，我可是第一次接觸滑冰。聽說冰刀很鋒利，會把手指割斷，再說里面人那么多，還有專業隊員在練轉圈，看起來很危險。等會兒一個不留神摔倒了？？呃不不不，我趕緊打消了去滑的念頭：“我感覺好危險，而且人那么多，要不媽媽跟我一起下？”“那可不行，我小時候學習輪滑摔斷過骨頭，不能陪你下去。”媽媽搖了搖頭。爸爸也接上了媽媽的話：“滑冰跟輪滑是差不多的，你會輪滑，在冰上也基本上能站穩，再說有防割手套，冰刀應該也不是特別鋒利的。”“說的好像也有道理”我思索著，“可是？？嗯還是去吧，練練勇氣！”“好，好吧？？”我答應了。

　　進了冰場，我特意注意了一下冰刀，好像真的不大鋒利。我換好冰刀，拖著發著抖的`腳，小心翼翼的上冰了。進了冰場，我扶著旁邊的圍欄，小心翼翼地一點點挪動著。我的腳還是在發抖，可是我發現，滑冰好像真的沒有我想象的那么難，好像真的跟輪滑差不多，冰刀也真的不大鋒利。我頓時放松了許多，之前的顧慮一掃而空。我慢慢地加快了速度。忽然，一陣涼風從耳畔掠過，一個人影飛快閃過，原來是練習速滑的隊員。我的雞皮疙瘩不禁散落一地，差點一個趔趄摔倒。但是我繼續壯著膽子前行。漸漸地，我發現我其實早可以獨立滑行了。于是，我又嘗試著把手放開，并且在一塊地方滑來滑去，鞏固動作。我驚奇地發現，在練習的過程中，我居然沒有跌過一跤。很快時間就過去了，滑冰場即將關閉。我發現我不再害怕身旁掠過的速滑隊員，不再像原來那樣畏首畏尾，不再為自己會不會摔跤而擔憂。我現在感覺我已經可以熟練地在冰上滑行了。

　　后來，我又來滑了一次，我覺得我的技術更加熟練了。我感覺我就像冰上的一只小鳥，自由飛翔。我這次不但學會了滑冰，還悟出了一個道理：凡事都要有勇氣去嘗試，只有嘗試了，你才會嘗到它的甜。相反，如果沒有勇氣去嘗試，就永遠不會體會到這件事的樂趣。 鼓起勇氣吧，勇氣是給你自己最好的禮物。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇10

　　一天晚上，我讀書正在興頭上爸爸突然叫我去睡覺，我很不情愿的上了床，我想：“那么精彩的一點讓我看了再睡覺嘛。”突然，我想到一個好辦法，我知道我上床20分鐘之后爸爸會來檢查我看我有沒有睡覺，于是我在床上等了20分鐘后，聽見了爸爸的腳步聲，我知道爸爸來檢查我了，于是我閉上眼睛假裝睡覺，爸爸看了很滿意，然后走了。其實這時候我的爸爸沒有走，在門縫里偷偷看我，看我是不是假裝睡覺，結果，我傻傻的上當了，起床去拿書，正好被爸爸逮了個正著。爸爸問我：“嘿嘿嘿，想干什么呀？”我吞吞吐吐的說：“哦，我想……喝點水……”爸爸又問我：“哦，喝水呀，沒問題去喝吧。”到了廚房倒了一碗水邊喝邊想：“還好我編的圓，不然就完了……”我又沮喪回到了被窩里：“這可怎么辦啊？”

　　一招不行我又想出了第二招：假裝上廁所看書。“這次肯定行！”我想，我爬起來對爸爸說：“哎喲喂，我肚子疼。哎呀……疼死了。我想上廁所！”表演到這里，我自己都佩服自己的'演技，爸爸相信了我：“那快去吧！去完早點睡覺。”“哦，好！”我拿了一本書坐在馬桶上看了起來，看著看著我就忘了我自己還是在廁所上呢，爸爸看時間長了，走到廁所門口問：“肚子還疼嗎？”我一時神經短路“啊？肚子疼？”恍然大悟——“哦，已經不疼了！”后來想到：我怎么拿著書出去呢？我靈機一動：把它放在肚子那里假裝捂著肚子，我出去的時候爸爸看我捂著肚子說：“不是已經不疼了嗎？讓我給你揉揉可能會好點。”“別……”我還沒來得及說：爸爸已經摸到了我的肚皮上的書：“嗯？你又看書了？”“對不起，下次我不看了。”爸爸笑著對我說：“喜歡看書是好事，但是要分清楚時間。現在太晚了睡覺吧去！”“嗯，好，我就去睡覺。”

　　大家以后想看書就對大人直說哦，不然就會像我一樣被發現的！

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇11

　　我從小就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。

　　書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。寫出了讀書的方法和感受。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到00。我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會有“你這個小書呆子，一天到晚就知道看書，你的眼里就只有書！”奶奶我是個書呆子有什么不好，從小您就讓我多看書，可現在我特別喜歡看書，你又說，“好好好，小書呆子，我還跟你說了，我說不過你，好了吧！”奶奶走后，我便大笑起來。

　　俗話說得好：“書猶藥也、善讀可以醫愈。”“書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。”沒錯，書就是我們的朋友，書就是我們的上帝，書就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰。”書離不開我，我更離不開書。在書中，蝴蝶滿身帶著金粉。蜻蜓是金的`、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著……在書中，花開了，就像睡醒了似的，鳥飛了，就像在天上逛似，蟲子叫了，就像蟲子在說話似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣……

　　讀書，給了我許多知識，也給我帶來了許多多的快樂。在書中我也可以自由玩耍……

　　雖然，有時書也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛書，而且現在讀到的東西說不定以后還能受益終生。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇12

　　在成長的過程中，有諸多了樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

　　記得那次晚上，當我寫完了所有的作業后，扭了扭趴了一個多小時的腰骨，伸了一個長長的懶腰，打了一個大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時鐘一眼，呀！我寫作業的速度可真快，才6：00.我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會有更多的時間去讀我最心愛的書了。說到這兒，我立即收拾好書包，跑到了書房，拿出了一本，我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書看時，就聽到了奶奶的.聲音，可我卻沒有答應奶奶，只是又拿起了我那最心愛的書，然后又津津有味地看了起來。過了好一會兒，奶奶發現，我不在收拾房間，而是一個人坐在書房里津津有味地看著那本部，便連忙說道：“你這個小書呆子，一天到晚就知道看書，你的眼里就只有書！”奶奶我是個書呆子有什么不好，從小您就讓我多看書，可現在我特別喜歡看書，你又說，“好好好，小書呆子，我還跟你說了，我說不過你，好了吧 ！”奶奶走后，我便大笑起來。

　　俗話說得好：“書猶藥也、善讀可以醫愈。”“書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。”沒錯，書就是我們的朋友，書就是我們的上帝，書就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰。”書離不開我，我更離不開書。在書中，蝴蝶滿身帶著金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著。在書中，花開了，就像睡醒了似的，鳥飛了，就像在天上逛似，蟲子叫了，就像蟲子在說話似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣。

　　讀書，給了我許多知識，也給我帶來了許多多的快樂。在書中我也可以自由玩耍。

　　雖然，有時書也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛書，而且現在讀到的東西說不定以后還能受益終生。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇13

　　人們常說：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我就覺得，書籍就像一位老師，一個終身伴侶，說起讀書，我和它也有許多的不解之緣。???自從古時候的人創造了文字，然后，人類就把古往今來的所有事情都記載下來，便有了書籍和記傳，就是因為書籍，它才給了我豐富的知識和極大的興趣，正是因為讀書，人類的文明才得以延續下去。我很喜歡在休閑的時間看書，躺在沙發上，沏上一壺茶，靜靜地躺在沙發上看書，這應該是我最喜歡的看書方式了。培根說過一句話：“知識就是力量。”這句話給了我很大的啟示，要有知識才有力量，人類有知識了，才會進步。這是一句多么好的名言呀！我們要多看書，因為看書才有知識，書是人類最寶貴的財富，是用金錢買不來的。我接下來來講一些我的讀書經歷和故事吧！

　　自打我5歲開始看書后，我就迷戀上了看書，我剛開始看的書只是一些連環畫和漫畫書，到6歲時，我卡是看一些薄薄的故事書。到了小學一年級時，我開始看一些較厚的`故事書和童話書，到了二年級，我的看書面逐漸廣了，看書的種類也漸漸多起來，到了三年級，我開始看一些科普類圖書和文學類圖書。我再來講一下我看書的故事吧。有一次，媽媽出去了，臨走前叫我看好飯，我但是正在看書，所以就答應了一聲就好了。但是我仍沉浸在書的海洋里。飯已經燒熟了，可我還是在看書，早把媽媽的話忘到九霄云外了。接著，迎面迎來一陣刺鼻的味道，我這才想起媽媽跟我說的話，我趕緊放下書，不管三七二十一，飛速的沖向廚房，把火給關了。可是，打開一看，此時，飯已經燒焦了。媽媽回到家，看到這燒焦的飯，便叫我過來，把我訓斥了一頓，到我的心還是美滋滋的。

　　“書是人類進步的階梯”，我們要多看書、多讀書，人類的文明才得以延續下去。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇14

　　窗外狂風暴雨，不時有一道道閃電劃過天際，響起一道道雷聲。但在屋里，燈光下，我卻格外寧靜，因為我沉浸在閱讀里，沉浸在我的樂趣中。

　　然而，小時候，我并不喜歡閱讀。當時我認為，色彩各異的電視節目和圖畫書自然比白紙黑字的書要更讓人著迷。因為，電視能帶給我視覺和聽覺上的沖擊。但是，這種快樂并不強烈，而且一旦離開，反而會更加空虛。

　　后來，經不住父母的軟磨硬泡，我硬著頭皮開始拿起書閱讀。慢慢地，我感覺到一種愉悅，一種樂趣。而且它更加綿長，更加雋永。不是一瞬的歡愉，而是持久的回味與思考。

　　思緒漸漸回到眼前的墨香。厚實的土黃色封面上有著瀟灑的黑色標題，好像看到一個人，一種文化，在大漠孤煙中跋涉，在長河落日下漫步。是的'，這正是那本《文化苦旅》。余秋雨先生在書中不僅描繪了他自己在山河中的跋涉，更記錄著中華文化的興衰更迭以及文人墨客內心的漫漫歷程。如雪夜色前，莫高窟旁的道士塔中，那位道士正在欣喜地看著“賺來”的錢幣，想著賣出的佛陀與畫像，不覺又不屑地撇了撇嘴。可他卻不知道，他這一笑，帶給當代學者多么大的痛苦。可能這就是閉關鎖國的惡果吧，不認得自己國家的文物與奇珍，卻為了一點銅臭，讓它們再也回不到祖國的懷抱。無定河邊的尸骨已寒，但卻無人祭掃；王維的詩畫雖美，但卻無人欣賞。唐人豪爽與豁達只能被慢慢拂去，變為陰險與狡詐。

　　封建王朝果真是要沒落了，面對工業革命的浪潮，清朝政府竟然蒙住雙眼、閉關鎖國，這注定了它最終的消亡。屋外，風、雨、雷、電依然在繼續，但卻打斷不了我的深思。對于封建王朝制度的思量，使我入迷，帶來樂趣。同時，我也深刻體會到身處當下這個時代的幸運。

　　《文化苦旅》這本書，既厚重又深沉。它帶給我的思考，是一片沙漠，給予我靈魂的洗禮；也是一汪清潭，給予我精神的歡愉。書中，也有樂趣。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇15

　　寒假的時候，我的一位姐姐來到我家，她拿了兩本書，我說：“你看吧，但是你要注意不要弄壞了，這可不是我的書，下一個星期我還得還給人家呢。”我就看了一會兒。

　　到了晚上，我姐姐回家了，但是她忘了拿書了但是她忘了拿書了，我想還給姐姐，又想看上一個晚上，所以我就先不給姐姐送去了，晚上我吃飽了之后，就在我書柜旁讀那兩本書，我熬夜熬到了兩點半才看完的那兩本書，于是，我又想起了在書里我不會讀的字，我就打開書，一頁兩頁，我像一匹餓狼，飛快的找著，終于找到了我不會讀的字，我就飛快的`查了查字典，雖然，我知道了那個字讀什么，但是這本書是怎樣寫的我仍然不知道。

　　第二天早上，我姐姐來到了我家說:“我的那兩本書呢!我就說：“在那呢，然后，我姐姐才拿回家的，但是，那兩本書我已經讀完了，在我姐姐上學的時候，我急匆匆的跑到了姐姐家，問了我姨說：“姨，你知道我姐姐的書在那里嗎？我姨說：“知道呀！你找你姐姐的書干嘛呀!”我就說了一聲：“我想看唄”。姨說：“那你就看吧!但是，你姐姐來了你可得拿回來呀！”哦，我知道了。于是我就挑了一本書，回到家以后，我就盯到了書上，爸爸.媽媽腳的時候我就當做沒聽見；就是你個耳朵聽.一個耳朵冒是的。我看了一個星期后才看完的那本書。

　　我看了看表，姐姐快放學了，我就飛快的把書還給了我姨，但是，我姨沒給我姐姐說，但是我讀的那本書里有一句說:“做人要誠實，不能撒謊，撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說這件事。

　　上午的時候我去了姐姐家把這件事給姐姐說了之后，姐姐說：“ 你不用擔心，我不會說你的，我的書就是你的書，你就隨便看吧！

　　從那以后，我就天天去我姨家去看書，直到讀完我姐姐買的書為止，所以，書就是你的朋友，一個你隨時想去的故地。

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇16

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我把它作為我讀書學習的一句座右銘。

　　從小時候起，讀書就是我日常生活中必不可少的一部分，讀過的書也可謂是五花八門，名目繁多。

　　四歲時，我開始獨立閱讀書籍，不過那時翻閱的大多是一些以畫為主，文字為輔的兒童讀物，里面的文字盡管十成有八成九成不認識，但我并不覺得乏味，當遇到一些不認識的字時，我會主動向爸爸媽媽請教，在日積月累的閱讀中，讓我認識了很多字。

　　為了更好地閱讀，我還專門讓爸爸給我買了一本不同尋常的書“新華字典”，我每天都會好奇的翻閱它，看著里面大大小小的字，讓我感受到我們中國漢字的神奇，更加激起了我讀書的興趣。

　　到了上學的年齡，文字已不再是我讀書的障礙。

　　上小學的幾年中，課余時間里我特別喜歡閱讀我國古典小說，尤其是四大名著我讀了多遍。在閱讀《三國演義》時，書中的故事情節深深地吸引著我，一段時間讓我愛不釋手，對書中所描寫的忠勇雙全的關羽，足智多謀的諸葛亮，生性多疑的'曹操印象深刻。

　　從反復的閱讀中，我對三國時古人用兵打仗的計謀深為感嘆。比如說在“官渡之戰”中，曹操所率軍隊寡不敵眾，但其全面分析了戰爭局勢后，集中優勢兵力奇襲袁軍糧倉，直搗要害，一舉擊潰敵軍，改變了這場戰爭的結局，書寫了以少勝多、以弱勝強的戰爭案例。曹操的臨危不懼，反敗為勝，令人折服。

　　進入初中，我開始對政治類的書籍感興趣，對書中所闡述的觀點和立場都會引起我深深地思考，有時甚至有一種想和作者進行政治觀點探討和辯論的沖動。現在每當空閑時，我總喜歡閱讀一些這方面的相關書籍，從中了解國內國際政治風云變幻，讓我自得其義、自得其樂。

　　讀書已經成為了我的愛好和樂趣。

　　“讀書好，多讀書，讀好書。”

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇17

　　我是一個“小書蟲”，我非常喜歡閱讀，我喜歡看小說，也很愛看閑書，那些生動有趣的漫畫和充滿真情實感的小說常常吸引著我。我平時一有空就去圖書館看書。對于我這樣的“書蟲”來說，這樣還不能滿足我的“書癮”，所以，我從四年級開始，就以經愛上了看長篇小說啦！而且，我每次去圖書館看書，總能吸取一點知識的“營養”。有一次，我像往常一樣雙休日下午去圖書館看書。在購書中心里，我發現了許多有趣的書：《海底兩萬里》、《綠野先蹤》、《外號像顆怪味豆》、《野性的呼喚》等一系列記敘式小說，我都愛看。在一排排琳瑯滿目的書中，我像很挑剔似的，那里看看，這里選選，挑了好久才決定了看《海底兩萬里》。

　　這本書講的是不久以前，好些大船在海上碰見了一一個“龐然大物”，一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多。在它運動時的難以估計的速度，它轉移的驚人力量，都讓許多航海人員去探索。因為如此，何伯遜船長就邀請法國生物學者阿龍納斯去捕捉這個神秘的怪物，可是在途中，生物學者阿龍納斯不幸與同船朋友尼德·蘭沉船之時成了“鸚鵡號”船船長的俘虜，在當俘虜的日子中，船長不但友善對待他們，還讓他門見識了海底美麗的世界，但他們仍想回到自己的祖國，所以想在有利的時機逃出海底。這樣有趣的故事像磁石一樣吸引著我，而且這本書不反豐富了我腦海里的海底知識，也讓我積累了許多好詞好句，真是“一舉兩得”啊！莎士比亞說：“書籍是世界的營養品。這話說得一點不錯，因為書籍對我來說真是一個好的'“營養品”，灌多了這種營養品后，使我的作文水平一天天上漲哩！讀書是一件快樂的事，在我的這一段“讀書生活”里，我在書中找到了讀書的樂趣，也在書中找到無邊的智慧，因為“書中自有黃金屋”嘛！

　　我嘗到了讀書的甜頭為話題的作文 篇18

　　羅曼·羅蘭曾說：“和書籍生活在一起，你永遠不會嘆氣。”書，給予了我無限樂趣；書，更充實了我的每一天、讓我成長的腳步堅定有力。

　　拿起一本好書，細細品讀，我會樂在其中。徜徉于書的海洋，我曾被李清照“乍暖還寒時候”的痛苦所感染；曾為辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的萬丈豪情所感慨；也曾為李白“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤獨所難過。遨游于書中，我也為朱自清《背影》中深沉的父愛所熱淚盈眶；為老舍《濟南的秋天》中別致浪漫的景色心生歡喜；為冰心《小桔燈》中小女孩的樂觀、勇敢鼓舞振奮。不僅如此，在一些外國文學作品中，我曾為《海底兩萬里》中尼莫船長的`大膽所震驚；曾被《伊索寓言》中一個個富有哲理的故事打動內心；也曾在《法布爾昆蟲記》中零距離接觸了大自然中的種種生物……

　　從小到大，我就在這樣無邊無際的書海中徜徉。現在，堆積如山的作業有時讓我難以擠出一點讀書的時間。沒有書的日子，我感覺自己虛度光陰。培根說過：“讀書使人充實，不常讀書者須欺世有術。”古人的話也常在我的耳畔響起：人不讀書，則與禽獸何異？于是，我放下手中的練習，來到書架旁，打開一本書，在其中尋覓真正的自我。漸漸地，我似乎在《神秘島》中看到了許多奇異景象；在《木蘭詩》中聽到了木蘭的嘆息；在《背影》中聽到了火車的轟鳴；也在《茶館》中問到了陣陣燙干絲的香氣……

　　放下書本，重新來到作業旁，整個人仿佛有了力量，變得充實起來。眼下，試卷、作業似乎都成了一面鏡子，照出了我讀過的書中的內容。

　　是啊，讀書是快樂的，做一個與書為伴的人，每天都是快樂的。“書是人類進步的階梯”，這階梯不僅是進步的階梯，更是快樂的階梯！讀書足以怡情、足以、足以使我快樂！我愛讀書，讀書是享受、是樂趣！

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