六年級寒假作文：我最喜歡的一本書
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級寒假作文：我最喜歡的一本書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書1
書是人類進步的階梯，說這句話的是蘇聯知名作家——高爾基，沒錯，書對于每個人來說都是必不可少的。沒有了書就等于沒有了知識的源泉；等于鳥兒沒有了翅膀；等于魚兒沒有了尾巴；就等于我們心中缺少了一扇重要的大門。書對我們來說是多么重要啊！
我家有三個書柜，一個五層，一個四層，一個三層，全被我的book（書）塞滿了，可想而知，我的書有多少！
在這些書中我最喜歡的是一本藍色封面的書它就是《風印之書*九尾狐》，我對它愛不釋手，百看不厭。它是《意林小小姐》中人氣最高的一本書之一，作者滄海·鏡。
這本書主要講述：一只狐貍落入人間，被人誤認為狗，并被扎了耳釘，這只狐貍要報仇，她叫洛菲雅，變成人來到學校找白發少年，一個少年收留了她，每天寸步不離，后來才發現，這個少年竟是她要找的報仇者！洛菲雅被無數獵妖者追捕，因為她的身份是億年不遇的九尾狐，末了……結局在此我保密。我為洛菲雅憤憤不平，她從未傷害過人類，可人類為什么千方百計地想傷害她？她那么天真，純潔；她那么可愛，那么單純……她的一切一切感動了我，即使她說一千遍"我恨你！"說一萬遍"想殺了你！"但，她都不曾傷害過人類，為什么人們卻……
當我第一眼看見洛菲雅時，心都化了，毛茸茸的大耳朵，水靈靈的黃眼睛，卷曲了的頭發……我看著她，時間仿佛停止了，我仿佛正站在她身邊……
這本書的作者鏡子在寫這本書時運用了很多手法：比喻，擬人，夸張，排比……有一句：洛菲雅兩個眸子濕潤了，望著玄幽，淚水打轉著，一滴，兩滴……猶如斷了線的珠子，寫得好美！這本書最讓我感動的是，狐族組長玄幽，我敬佩他的舍己救人，他為了索菲雅，可以給獵妖者一切，甚至犧牲自己。蛇妖卻讓人厭惡，光看他們的品質就夠了，可以找出一堆詞形容他們：討厭，撒謊不臉紅……
這本書概括了人間真善美和假丑惡，希望大家能夠認真閱讀它
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書2
閱讀是站在巨人的肩膀看世界；閱讀是孩子最重要的天賦。我來自于一個愛閱讀的家庭，從小耳濡目染下自然養成閱讀的好習慣。大概是從小學五年級起，我瘋狂地看翻譯小說，以書配飯的場景常不時出現，簡直到廢寢忘食的地步。爸爸常笑說：“我看你以后就嫁給小說好了。”說真的，我實在無法想象沒有書的生活會是如何？
而在這浩瀚的書海之中，有著各種不同類型的書籍，有科幻、愛情、古典……其中又以《姐妹》這本書最為我喜愛。我與《姐妹》的邂逅，是在學校舉辦的春季書展，那個吹著涼風的午后……
《姐妹》這本書是凱瑟琳史托基特的第一年著作，出版后廣受讀者的喜愛，也非常的暢銷。這本書是在描述關于種族人權、自由與不平等待遇的故事，借由黑人幫傭與白人雇主的對白，反映出在當時白人與黑人的懸殊地位與差別待遇。書中的愛比琳和米妮兩位黑傭，勇敢地說出自己的故事，并且與史基特白人小姐相互合作、彼此鼓勵與扶持，努力爭取人權自由和平等待遇，讓世人聽到他們的心聲，齊為姐妹努力奮斗。這段故事，賺人熱淚、扣人心弦，將愛與痛苦、恨與信仰交織其中，令人難忘！
閱讀此書令我有很深的感觸，因為我們常因他人膚色的差異而產生偏見與歧視，疏不知其實對于這些人是很不尊重、很不公平的。每個人生而平等，都應當享有相同的權利與自由，和我們膚色不同的人，也無須去承受旁人異樣的眼光及對待，他們也要過一般的生活，也需要我們的關愛與幫助。我們應當以尊重的態度與他們和平相處，而不是去在意外在的差別。此外，當社會上的弱勢族群受到不平等待遇時，身為國民的一分子，應力挺相助，支持與幫助，而非坐視不管。人與人之間總是需要彼此關愛及扶持，付出自己的一分心力，使眾人感受到這分溫暖，讓世界充滿著愛與和諧，而減少紛爭的發生，豈不是更好嗎？
這本書改變了我對萬物的價值觀，也使我發現其實這世上還有許多弱勢團體需要我們的幫助；更使我領悟到人人生而平等，都應當擁有自由的人權、公平的待遇。其實當我們褪下有色眼光，對萬物一視同仁，并用心去體會，會發現膚色只不過是生物體基因的差異性，膚色底下每個靈魂光彩都是一樣的！
《姐妹》，我最喜歡的一本書！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書3
捧起一本好書閱讀，就是一種享受。書就像一把鑰匙，打開智慧之門；就像一盞明燈，照亮前方的道路，引領我們走向成功。書像一艘航船，帶我到達成功的彼岸。
在我的書柜里，裝滿了不計其數的書籍。但在這眾多的書籍中，我最喜愛的還是《魯濱孫漂流記》。
一六五九年九月三十日，一個的水手在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上，挖了一個山洞供自己居住，并儲存了一些食物。就這樣，憑著他驚人的毅力與勇氣，最終他有了一大群羊和充足的食物以及一些工具。二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是魯濱遜·克羅索。
二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在荒蕪人煙的孤島生活了二十八年啊！多么驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他沒有任何的食物，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所食……但是，慢慢地，他對生活充滿希望，而是開始一心一意的安排自己的生活，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱孫之所以能在這荒島上居住28年之久，是因為他有著不畏艱險、積極樂觀、頑強生存、吃苦耐勞的精神。魯濱孫的歷險激勵了我們這一代的少年。我們的學習道路不正是這樣嗎？面對著挫折與挑戰，我們不能輕易放棄，摔倒了，重新爬起來；受傷了，不要哭泣。要取得成功，哪能不付出努力呢？
而我們現在都是些家中的“小皇帝”、“小公主”，都是些溫室里的花朵，經不起一絲的風吹雨打，嚴寒酷暑，而且一遇到困難就退縮，這樣我們怎能取得成功呢？我們只有揚起自行的風帆，勇于拼搏、堅持不懈，才能取得最終的勝利。
我們應該從這一刻做起，成為一個堅強的孩子吧！讓我們真正成為祖國未來的花朵吧!讓堅持永遠在我們的心頭！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書4
許多書是因為仰慕作者的大名而拜讀的，其中有我喜歡的名著，如《紅樓夢》，《假如給我三天光明》，《愛的教育》……然而我最喜歡的倒是一本并不出名，作者也默默無聞的卻給了我極大的啟迪，勇氣和力量——它就是《警方》。
《警方》的名字聽起來并不悅耳，它講述的故事也不算得上驚天動地，其中的人物也談不上流芳百世。它只是敘述了警察們，和出生軍人家庭患上病的孩子生活中的事情。我最喜歡它是因為在那種特定的環境下，他給予了我很多……
我在那年暑假里，參加了奧數期末考，可是我考得很差，我失敗了。我獨自躺在跌倒的地方，還沒來得及為自己舔舔傷口，早已失去了爬起來的勇氣。媽媽也沒有做我的思想工作，只是在不經意之間給我一本《警方》，那嶄新的封面和濃烈的墨香讓我分散，傷口和疼痛。這是一個真實而又感人的故事：出生軍人家庭的女孩余樂小時侯患上了白血病，她以非凡的毅力與病魔抗爭了九年的時間。每天，她上午上學，下午去醫院化療。整整九年，那所學校竟無人知道她身患絕癥！直到她在特等獎的作文里寫下了自己的秘密……讀完這個故事，我已淚流滿面——為了頑強的余樂，也為跌倒而不想爬起來的自己。
那次，直到那次，我有生以來第一次認真的思考人生。我不幸，余樂比我更不幸。我的不幸比起余樂算是大幸。生命對她來說，是隨時消逝的匆匆過客……她在短暫的生命過程中，還時刻伴隨著病痛的折磨。而我不會，我有足夠的時間安排這一生，我可以健康學習，沒有病魔的折磨，沒有死亡的恐懼。是余樂讓我看到了我的軟弱，于是，我又振起精神報了補習班，再去學奧數。
我終于爬起來了，身上再也沒有傷痛。謝謝你，《警方》，是你拉起了我；謝謝你，余樂，是你告訴我：除了自己，別人是打不倒的！《警方》，你的故事雖然平凡，卻用一顆不平凡的的心來撫平平凡者的創傷。因為你，我敢于面對嚴峻的生活，敢于微笑著迎接挑戰；因為你，我能在今后的人生道路中不管跌得有多重，也決不會躺倒不起，因為這是你告訴我的道理。
我愛這本書——《警方》！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書5
三年級的時候，媽媽去城里給我帶回來一本書《三個銅板豆腐》，是幾部中篇小說的合集，很厚，有五百多頁。起初我字認不全，也沒有特別去讀，說不上喜歡還是不喜歡，六年級的時候，我偶爾翻了翻那本書，很快就被里面的情節吸引住了。
吸引我的，正是同名的中篇小說《三個銅板豆腐》。
它說的故事背景是在我們國家還不富裕的時候，“我”聽到大街上有豆腐的叫賣聲，央求父母出去買。但是因為那時候家里太窮了，吃飯都不容易，哪里還有閑錢去買豆腐？
于是，作者在豆腐的叫賣聲中不停地流著口水，眼巴巴地看著別人把一塊塊白嫩的豆腐買回家，他想象了很多豆腐的味道，卻沒有一次能真正地吃到嘴里。
到后來，爸爸終于花三個銅板給他買了一塊豆腐，當他把那塊香嫩的軟糯的豆腐放進嘴里的時候，那種愿望得到滿足的眩暈與幸福都從書里彌漫到了所有讀者的眼睛里。
說實在的，我向來討厭豆腐的那種腥味，凡是家里吃豆腐的時候我都不參與，但是看了這篇小說以后，我特意跑去讓媽媽去買塊豆腐回來。
按照書里的描述，我們買的是嫩豆腐，滑滑的象果凍，混身上下都散發著光芒，我對著它想了很多詞，最后才挖了一小勺放進口里。雖然我努力做出它好吃的樣子，可真的是什么味道都沒有，而且依然有腥氣，艱難地把它咽下去以后，我再也沒有去吃它。
晚上媽媽做飯，把那塊豆腐和雞蛋放到一起做了個湯，這樣喝起來似乎美味了很多，但跟小說當中描述的已經完全不一樣了。
很久以后我才明白，在當時的社會環境下，豆腐是窮人家餐桌上的珍品，所有的美味都是現在物質富裕的我們無法體會的。但越是這樣，我越愿意去看它，里面的情節象磁鐵一樣吸引著我，百看不厭。
如果有可能，你也去看看吧，任大星的兒童文學全集，值得細細品讀。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書6
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書有許多種類：科技書，漫畫書，歷史書，醫學書等。書是人類最好的老師，書是人類最好的伙伴。
我也是一個書迷，我看過《笑貓日記》、《安徒生童話》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話》、《愛的教育》、《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《簡·愛》和我最愛的《假如給我三天光明》等書籍。
我從《假如給我三天光明》開始說吧！《假如給我三天光明》這本書分二十四個章節，其中有：短暫的光明，最頑皮的盲童，尋找希望，老師來了，從大自然中學習，愛是什么？快樂學習法，圣誕歡歌等內容。作者是美國作家海倫·凱勒寫的，她的生命只存在了八十八年。幼時因患病而失去聽覺與視覺。但是在教師蘇利文的幫助下不僅學會了讀書，說話還學會了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。
在第一章節短暫的光陰主要說了：就像諸多弱小的生命一樣，海倫·凱勒生命的伊始樸素而孤單，她來了，她觀察，她奮爭，如同很多百姓家中第一個孩子所做的一樣。
在第二章節主要講了：當我們行走在備感孤獨的幽谷之中，我們才會逐漸了解到充滿關愛的言行以及友情所帶給我們的感動。
在尋找希望的那一個章節里的主要內容：就這樣，海倫·凱勒走出了埃及站在了西奈山前。一股神圣的力量觸摸著她的靈魂，它不但帶給了她光明，海倫·凱勒“看”到了許多奇跡。我似乎聽到了那個來自圣山的聲音：“知識是愛，是光明，是佳地。”
在的四章節，老師來了，這一篇文章主要內容是：有一個人抓住了她的手，她被蘇利文老師緊緊地抱在懷中，蘇利文老師是來向我揭示萬事萬物的人。事實上，萬事萬物更為重要的是，蘇利文老師她愛我。
以上就是那四個章節概括或是主要內容，其實我十分佩服這個女作家，她是一個喪失聽覺和視覺的人，可是她還是學會了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語，我一生最崇拜海倫·凱勒這位女作家！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書7
有一本名著，是大家所熟悉的一本書，它的作者是19世紀最了不起的作家。有趣的是，這位作家甚至連世界都沒看見，她用一雙手“看見”了世界。她就是美國作家——海倫凱勒。而這名著就是讓世人驚嘆的——《假如給我三天光明》。
作者海倫凱勒是一位盲聾人，在她從世上降臨后因患病失去聽覺與視覺。她連世界都沒好好看過。正當她媽媽為海倫的前途感到擔憂時。一位女教師改變了她的一生，讓海倫凱勒的黑暗人生發生了番羽天覆地的變化。海倫正處在名人如流的一個世紀，馬克吐溫曾與她討論過，在討論時海倫是一個偉大的人。
我發現其實這是一部述寫海倫凱勒的大部分時光的生活類的書籍。但她的生活又不乏哲學理論。最讓我感到驚訝的是她雖然耳聾，失明，但還是順利完成學業。她用她的一生告訴所有人：先天的天才比不上后期努力的人。現在有很多因為覺得自己比不上先天的天才而自暴自棄，甘愿被天才嘲笑，被大家所唾棄。而我想用海倫凱勒的一生告訴大家：珍惜你所擁有的一切，努力再努力。
大家應該將她的故事用來告誡自己學會感恩，正當你抱怨父母晚來接你時，想一想有些貧困兒童上學放學時的情景；當你抱怨父母嘮叨時，留守兒童連父母一面都沒見過；當你對生活失去興趣，有的人想方設法想生存下來。《假如給我三天光明》讓人學會珍惜，學會感恩，其實也讓人學會純潔無暇的心靈。雖然《圣經》中說過“上帝對每個人都是平等的”。但現實很殘酷。學會感恩的人心中多一份安詳和寧靜。
身體上的缺陷并不可怕，可怕的是心理上的缺陷。海倫凱勒用堅定意志坦然面對世界。有人說她的成功是勞立文老師的功勞，有人說是因為她的閱讀量很多，以上幾點都有，但有一點必須是堅強。
海倫凱勒傳奇的一生，她的成功正如馬克吐溫所說：“海倫凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。
這就是我最喜歡的一本書。有機會也請您看一下這本名著，記住，這本書是——《假如給我三天光明》。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書8
同學們，你們喜歡讀書嗎？我可喜歡讀書了！其中，我最喜歡的一本書就是《叮當的魔法》。
《叮當的魔法》是曉玲叮當姐姐寫的一本鼓勵孩子的勵志書。它的外殼是一層淡淡的橘黃色和淡淡的黃綠色，上面或飛著或停著許多蝴蝶，中間有一個特別漂亮顯眼的天使精靈，她拿著魔法棒，高高舉起，好像在說：“這本書對你很有幫助，快來讀一讀吧！”
剛把《叮當的魔法》拿到手上，我就不由自主地喜歡上了這本書，原因不單單是它的封面漂亮、吸引人，更重要的是它“肚子”里面的內容豐富多彩。《叮當的魔法》分為六個單元，每個單元都有每個單元的特色。有的是說要努力，才能實現夢想；有的是說不要刻意去模仿別人，要認認真真做好自己；還有的是說時間是最重要的，一定要把握好今天的時間……優美的文字，華麗的觸筆，深刻的道理，都給了我不可磨滅的印象，再加上文章中時常出現的美麗的插畫，更是令我愛不釋手。
讀了這本《叮當的魔法》，我學到了很多很多。我知道了要孝敬父母，要尊敬老師，還要珍惜友誼；我知道了要快樂起來，不要為小事而生氣；我知道了不能早戀，現在是主攻學習的年齡；我知道了做什么事情都要膽大，不能膽小，要不然什么事情都做不好；我知道了……
這不，前些天投票選大隊長，我被選上了。我一開始很不愿意，我怕我主持不好班隊會被同學笑話，我怕我緊張得雙手發抖被同學喻為“膽小鬼”，我怕同學們點評班隊會的時候全是缺點而不是優點。現在，我讀了《叮當的魔法》，我的心情變得開朗了，我越是害怕，它越是令我出丑，讓我更害怕。有什么好怕的呢？權當在和爸爸媽媽聊天、和同學聊天的時候就可以了。想到這里，我的心里就豁然開朗起來。
《叮當的魔法》令我印象深刻，是一本難得的好書，它教給了我很多我原來不知道的東西，我很感謝它。所以，我最喜歡的一本書——非《叮當的魔法》莫屬！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書9
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦爾達。她任職于法國教育部，是一位法語教師和獲獎小說家。《35公斤的希望》是她的第二部長篇小說，她說：“這部小說是獻給我的那些學生們。盡管在學習上他們看上去有點笨，但在其他方面他們都是很出色的人。”
書中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一個差得不能再差的學生，一聞到學校粉筆和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行創造發明了剝香蕉皮機器圖紙的夢幻騎士，兩只腳只知道在面粉堆里踩腳踏車的傻小子，整天琢磨著怎么把藏在床底下個骨頭給撿出來的瞌睡蟲……就是這么一個被學校老師認為無可救要的小男孩，生命里發生了一場巨大的轉變。而轉變的原因正來自他的爺爺——老萊昂。
格雷古瓦13歲正上初一，或許我們每個人都有是格雷古瓦（我更喜歡叫他多多）的'時候。多多說，有誰真正喜歡學校呢？又有誰真正討厭學校呢？你是否也曾在心里問過自己呢！當多多被學校勒令退學了，他真是煩，好煩…。煩到了我們根本無法想象的地步。還好，這時候多多有唯一給他安慰的爺爺；爺爺的儲藏室是這個世界上最讓他感到幸福的地方。
在爺爺的儲藏室里，爺爺告訴多多：活得不幸比活得幸福要簡單的多。爺爺不喜歡那些順應噩運的人，不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來，努力做你自己該做的事！讓你自己幸福起來！
在爺爺的開導和鼓勵下，多多寫了十二份草稿給格朗尚中學的校長寫信，希望能被學校錄取。多多的申請信里寫到“生命力不僅有成績還有動機”，最終打動了校長被錄取了。在格朗尚技術中學里，在繪畫和手工勞動課上多多是頭兒；在體育課上多多戰勝了“攀繩節”。他徹底變樣了，他變得意向明確，說一不二；變得愛出門散步。
希望，正如潘多拉的盒子一樣，是一直存在的，但也是永遠在痛苦折磨之后才出現的。希望不是物質的存在，它看不見，摸不著，但可以產生實實在在的力量。一個孩子就是一個希望，一個獨一無二的希望。我們都是希望，無論多少公斤，都一樣美好。希望在自己手上！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書10
在西方，有這樣一本書。他曾被18世紀最出名的思想家盧梭這樣評價:“每一位成長中的青少年都值得一讀”那么這本書到到底怎么樣呢？
這本書名為《魯濱孫漂流記》的書故事情節并不復雜，相反還有些簡單。本書主人公――魯濱孫出生在一個商人家庭，他的父母自幼便勸告他要過著安定的生活，幸福而平淡的過一生。但天生熱愛冒險的魯濱孫并沒有聽信父母的話，反而偷偷搭乘遠航的商船去冒險。
一路上，魯濱孫遇到無數的威脅與困難，他甚至被海盜綁架，在僥幸逃脫后，他那酷愛冒險的心并沒有停止，反而更加強烈了。但不幸的是，在一次航行中，他乘坐的船被海浪拍翻了，船上只有他一個幸存者。他一個人在島上頑強生存了28年，積極自救。最終重返文明社會。
在孤身一人流落荒島時，魯濱孫并未一蹶不振。他搜尋工具物資來幫助自己生存。沒有房子，他自己造；沒有食物它便打獵和種田；遇到野人危機時，他積極尋求方法，企圖自救。魯濱孫用自己勤勞的雙手和頑強的意志在渺無人煙的荒島上創建了一個精神上和物質上的雙重王國。
在看完這本書后，我不禁陷入了沉思。魯濱孫毫無疑問是偉大的，他是一位孤獨而又頑強的冒險者。他無懼困難與挑戰，敢于一個人面對一切艱難工作。但我自己呢？我不得不承認自己的無能，自從我們出生后便走上了一條平坦而又舒適的大路，我們從出生到長大，一直生活在父母與社會的呵護下。沒有遭受過真正風雨的考驗。我們無疑是幸福的，但同樣我們也是不幸的。因為我們沒有真正品嘗過生活中的苦澀與挫折。
魯濱孫還教給我們要學會滿足，我們常常因為缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經得到的東西失去感激之情。只有體驗過更惡劣的環境，才會越發珍惜自己所擁有的一切。正如拿破侖所言:最困難的時候也就是離成功不遠的時候我們應該學習魯濱孫那種頑強的精神與感恩的品質，相信明天更加美好，只有這樣才能迎來更加光輝的未來。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書11
假期中，上網了解天下事，QQ上與朋友同學談天說地，外出游玩開拓視野……最棒的莫過于一人靜靜的待在書房中暢游書海了。
雙休日假期，我經常倒上一杯香濃的奶茶，捧上一本好書，細細品味。我的家中，書已堆積如山，隨手摸來一本，哦，原來是《小飛俠彼得?潘》，我看到書后有一欄推薦書目：《小婦人》、《魯濱遜漂流記》，哎，《魯濱遜漂流記》！我一直聽說它十分好看，一股很強的欲望從我的心中沖出。“我要看！”我向爸爸提出了買書的要求，“OK！”爸爸馬上帶我奔向新華書店，書店真不愧是書店，書可真多，我平時總是一下沖進去泡上幾個小時才罷休，可今天不同，我是有目的來的。我沖向書架，可怎么也找不到我心愛的“魯濱遜漂流記”，我仍不死心，要知道，找不到書我是不會善罷甘休的！
爸爸看我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，于是提了一個建議：“兒子，要不咱們去世紀書店看看？”“好！”我失落的心情又一下提了上來，我們掉轉車頭，向上海城駛去。剛到上海城，爸爸一停下車我就從車上跳下來，一邊走還一邊催著爸爸。到了世紀書店，我又開始了新一輪的地毯式搜尋，一個個書名從我眼前掠過，可就尋覓不到《魯濱遜漂流記》的身影，“你在哪里呀，你在哪里呀……”我一面說著，一面迅速地在書架中搜尋頭，突然，我的目光定在了一本紅色的書籍上，“魯濱遜漂流記！哦，我終于找到了！“我大叫起來。書店里的人都向我看來，這時我才注意到我的樣子，連忙收回欣喜若狂的樣子，給了錢，回家了。
回家路上，夕陽西下，把它最后的余輝撒在我們身上。我翻開書，把鼻尖湊近書，一股濃濃的書香撲鼻而來，這讓我覺得周圍的一切好美好美……
書不僅是充實頭腦的工具，還是豐收智慧之田的利器。讓好書伴隨我們成長！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書12
我看的書并不多，但當有人強迫我去看一本書時，一開始我會心不甘情不愿的，不過等到我的思緒完全沉溺在書里時，我便開始期待下一頁會是什么內容，把自己想象是書里的主角，感受他的快樂、悲傷，當看完這本書時，那種感覺進入另一個世界的滋味，真的是要親身體會的。
有一回家里多了一本書，書名是《為自己出征》，封面畫了一個色彩單調的武士，我想那一定是枯燥乏味，于是就擺在書桌上，再也沒有注意到它。直到最近，我無意間看到其中內容，想要多翻幾頁，便開始陶醉在這本書中。書中描述有一個武士，他屠龍、拯救遇難的公主，所以隨時隨地都穿著他的盔甲，他的妻子在也受不了他這冷冰冰的外表，不過他那一身盔甲已脫不下來了，慌張的他從宮廷小丑的話中得知要去找一位法師，法師要他走上真理之道，一路上的困難，就是這本書最精彩的地方。
真理之道的第一座城堡——沉默之堡，我學到了每天我們過著匆忙緊張的生活，從沒靜下心來聽聽那大自然和自己心中的聲音，于是你便會忘了自己是誰，而和他人之間都產生了一道墻，與世界隔離，活在自己的世界；第二座城堡——知識之堡，讓我印象最深刻的是那面可以照出自己的鏡子，當我們覺得自己丑陋時，就忘記那原先美麗的自己了不是嗎？意思是告訴我們，看看真正的自己吧！第三座城堡─志勇之堡，我們遇到障礙時，若不去面對，那永遠走不過去，那面對了，即使遍體鱗傷，但你做到了；最后來到真理之巔，最重要的那段話“雖我擁有此宇宙，并無一物為我有，因我不可知未知，如我不愿棄己知。”放掉擁有的，擁抱未知，那宇宙就屬于你了。
不是只有這個武士穿上了盔甲，而是我們每個人都穿上了盔甲，等到你愿意脫掉那一天，你就能看清自己。一本書能使你意猶未盡，更能使你懂更多課本之外的道理，讓我們一起到書中的世界走一回，你會了解的。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書13
我最喜歡的一本書是《兔子坡》，是紐伯瑞兒童金獎的作品，作者叫羅伯特·羅素。
這本書的由來，是我在上二年級時候的一個星期天，爸爸、媽媽帶我和弟弟一起逛鴻泰購物商場，選購家里日常生活用品。逛到了書柜旁，我突然發現了《兔子坡》感到十分的好奇，叫到：爸爸你看兔子坡！有意思。于是，就從書柜上幫我取下來。爸爸取下書，看了看說道：“堾業！你瞧金獎的標志，這本書不錯，爸爸給你買下，回家去好好讀讀。”我聽了很高興，于是爸爸就幫我買了下來。
我回家后，仔細的讀了讀，才知道這本書講的是一個童話故事。故事說的是在一個山坡上住著許多許多的小動物，它們過著很艱苦的生活。山坡雖大，但盡是光禿禿的石頭，只有一塊大不太大的田地，卻也排不上用場，因為那片地，是一座房子院落，可那房子已經三年沒有人住了，一直荒廢……
有一天，一個好消息來了，大家聽說一個新居民要搬到房子里來住，動物們的心情一下了激動起來。不過它們還十分的擔心，不知道新居民是不是莊稼人？于是，它們議論紛紛……
讓我最深刻的地方，是小喬吉自己獨自去找阿那達斯叔叔的一段情節，一條兇狠的獵狗發現了他，窮追不舍，小喬吉拼命地往前跑，絲毫沒有怯懦。小喬吉被獵狗追趕到山頂時的時候，山頂上沒了去路，眼看獵狗就要撲過來，小喬吉二話不說，不顧一切，奮勇、堅強的跳下去……
這本書有很多精彩的地方，也有很多令人感慨的場面，不過讓我敬佩的是那些小動物們生活環境雖然惡劣，但他們卻不畏生活艱苦，雖有猛獸侵犯，但他們從不怯懦，依然勇敢、堅強、的拼搏，他們有積極向上的生活態度；他們有大膽嘗試的勇敢精神；他們有不畏強權的堅強意志。
這本書還讓我懂得了一個道理，那就是不管是做什么時，都要大膽、勇敢、堅強的去嘗試，只有這樣，才會成功。
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書14
書是一個讓人歡笑，讓人悲傷，讓人緊張，讓人哭泣的東西，尤其是一本好書。在我看那本書之前，我從來沒有被任何書帶來情緒波動。正是因為它，我立下了我的夢想——當一名偵探，這本書就是《查理九世》。
查理九世是雷歐幻象的劇作，一本本書承載著一個個偵探的夢來到了人間。書中一個名叫墨多多的男孩兒，英勇無畏，是一名先知；一個名叫堯婷婷的女孩兒，體內流淌著女巫的血液；一個名叫虎鯊的女孩兒，空手道，合氣道樣樣精通；還有一只名叫查理的小狗，可以釋放閃電，他們在一起組成了一個團隊，名叫DoDo冒險隊。書中還出現了一個名叫‘鬼影迷蹤’的團隊，他們做了許多傷天害理的事情，全被DoDo冒險隊阻止。（注：以上人物描寫是第三季的）
最近，我對《查理九世》的其中一本書——《邪惡的魔女》著了迷。書里講述的一個女巫和女巫獵人打斗的故事，起初DoDo冒險隊并不知道女巫和女巫獵人的游戲，他們用自己的智慧讓女巫和女巫獵人沒有得逞。在這本書里，作者運用了大量的好詞好句，其中我喜歡的有以下幾段：
“我想知道，魔法到底是什么。”墨多多突然問道。
“那是你看不見的神秘力量。”堯婷婷輕聲回答。
“這讓我想起了20xx年諾貝爾物理學獎獲得者兩大科學家預測的希格期粒子構成宇宙的基本粒子，雖然我們一般人還看不見，但是也許有人早就能操控這些粒子……”查理無聲的笑了：“我早就說過，這個世界上有很多東西是超越你們認知的。”虎鯊還在發懵地問：“誰會魔法？趕緊教我兩招呀。”
這本書中，我不僅認識了希格期粒子，還知道了神話中的許多神明，如好戰、兇殘的戰神瑪爾斯，無所畏懼驍勇善戰的大力神海格力斯，英格蘭神話中的湖之女神薇薇安，天真爛漫的女武神布倫希爾特，北歐神話中的欺詐之神洛基……
這本書給我帶來了歡樂和夢想，我喜歡這本書！
六年級寒假作文：我最喜歡的一本書15
我最喜歡的一本書也是最近其中寒假看的一本書是楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》。
這一本《漂亮老師和壞小子》這一本書是我在老師讀書漂流會上意外看到的一本書。當時我就在想：老師和壞小子能有什么故事呢？我就非常好奇，毫不猶豫地把這本書簽了下來，剩下的時間就在看這本書了。
這一本書很好看。這一本書主要講述了漂亮而率真的師大中文系畢業生米蘭，偶遇白果林小學的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥（外號）后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學六三班的班主任，因此與這四位壞小子發生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽兒家家訪時，編著“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛自己的尊嚴；畢業考試前米老師帶著全班同學去郊外踏青，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學生和自己。書中給我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來了，米蘭迅速趕到現場，和學生一起撒謊說他們是在練“拳擊”，從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。
當她問起打架原因，在男生們幾句“說出來也沒什么意思。”“請你尊重我們的隱私，行嗎？”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來，說他們和好了，既然是這樣，米蘭也就不想再追究下去。可六二班的男生們就沒那么幸運了，他們被老師逮去寫檢查，帶家長，一直到晚上10點多才完，回家還被家長一頓好打，甚至有的被爹媽混合雙打，真慘。
第二天，六二班的顏老師還不放過學生，可米蘭說沒什么大不了的，結果被告到年級組長那兒，年級組長又告到校長那，說米蘭沒有責任心，是非不分，不適合做老師。結果米蘭就被校長找去談話了。可米蘭的一個問，就讓兩校長放聲大笑起來，她說：“你們倆也是從男孩子過來的，你們小時候打過架沒有？”本來嘛，有幾個男孩子是不打架的？又有幾個男孩子說得清楚他們為什么打架？真的說得清楚，他們就不會打架了。米蘭老師的這一做法非常好，首先，她以最快的速度趕到現場，阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因為去了派出所，孩子們就會有犯罪感，心理上會留下長久的陰影。其次，兩個班的孩子很快就和好了，說明他們已知錯。六年級的孩子，認知能力已達到相當的水平，響鼓不用重捶。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學生留下不必要的心理負擔。
還有一點：米蘭認為生病了，就不應該在帶病工作，原因是：一，會把病傳染給學生；二是生病了，精神不好，怎么能上出高效的課來；三是學生也不想看到一個滿臉病容的老無精打采的給他們上課。所以當米蘭發現自己生病時，首先做的是化妝，把自己打扮神采奕奕，把自己最好的一面呈現給學生。接下來就去請假。結果卻招來非議，說什么生病了還化妝；小小的一點感冒還用請假，前兩年得肝炎還沒休息呢！現在的年輕人，真是……在一些老師的眼里，米蘭成了另類老師。
米蘭在孩子們心中是公認的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。
在這本書中，我看到了作為一名現代的青年老師該具備的精神。我們不能因循守舊，要有創新、探索的精神，事事要把學生擺在首位，要從學生的角度去考慮問題、解決問題。同時還要有勇于向學生承認錯誤的精神，以一個平等的身份去和學生相處。
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