我的一本“書”作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的一本“書”作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的一本“書”作文600字1
我讀了一本書，書名叫做《假如給我三天光明》。作者是美國著名的作家——海倫·凱勒。讀了這本書，我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒和沙利文老師。書中敘述了海倫·凱勒奮斗一生的傳奇經歷。海倫·凱勒小時候生了一場大病，病魔奪走了她的聽力、視力和說話的權利，讓她變成了一個又聾又啞、眼睛又瞎的小女孩，這樣的一個殘疾人要學習識字和寫字，要認識她所生活的這個世界，該是多么困難啊！沙利文老師剛剛到來的時候，就送給海倫·凱勒一個布娃娃，然后在她手上慢慢地拼寫“d、o、l、l”這個單詞。她的學習歷程就這樣開始了。老師用這種適合海倫的辦法教她認字、寫字。老師每一次都會領著她出去先去摸東西，然后再在她的手上寫出表示這樣東西的單詞，讓她對外界的事物建立起自己的感受和印象。圣誕節到來的時候，她和老師一起做猜謎游戲，猜一猜老師會送給自己什么禮物，一邊游戲，一邊學習。就這樣，經過漫長的艱苦努力，海倫終于學會了成千上萬個單詞。海倫的成功，就是這樣艱苦奮斗得來的。
讀著這本書，我就會聯想到自己。平日，我有的時候會在老師講課時做小動作，有的時候會趁老師在黑板上寫東西的時候跟別的同學說話。下午放學回到家，我有時也會不寫作業，而是先看一會兒課外書再寫作業。今后，我會珍惜時間，好好利用課堂時間好好聽講，絕不在老師講課的時候做小動作，也不會再趁老師在黑板上寫東西的時候跟別的同學說話。放學回到家，一定要先完成作業，然后再看課外書籍。
讀了《假如給我三天光明》，我十分感動。海倫市值得我敬佩和學習的。一個殘疾人都能刻苦學習，最終成為一個著名作家。她能夠做成的事，我作為一個健康的人，可以自己讀書學習，可以獨立做事，學習條件比她好千百倍，只要像她那樣珍惜生命，勤奮努力，還有什么事情做不好呢？我一定要學習海倫熱愛生活、珍惜生命的精神，好好學習，認真做事，做一個對社會有用的人。
我的一本“書”作文600字2
當桂花的香氣在風中甜蜜地溢開時，我知道的，九月，你已經躲在我的背后了。
那么，你是想輕柔地在我耳邊溫香軟語，還是想出其不意地給我一個驚喜呢？
九月，在你的十二個姐妹中，我不迷陽春三月，不羨驕陽七月，不戀飄雪元月，卻為何獨愛你這九月呢？
是因為每到九月那“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的秋菊便盛開了嗎？但你可知，我并不愛菊啊。菊花太過張揚，那么一叢叢的花瓣，雖寧靜，卻少了竹的淡泊，蓮的清幽，桃的溫婉。思來想去，還是因為這桂花吧。我不知如何用語言去描述一棵樹的生長、一朵花的全貌，但我能感受得到桂花那從靈魂深處透出的溫婉、靜好、安寧、乖巧，它沒有牡丹的貴氣，沒有玫瑰的張揚，沒有向日葵的固執，只以自己的方式靜靜散發著醉人的芳香。
除了桂花，我又為何愛你呢，九月？
是因為九月的天氣沒有春日的令人困倦，夏日的使人暴躁，冬日的讓人顫抖嗎？但你可知，我并不喜歡不冷不熱的氣候呀。它沒有三月的溫暖，七月的火熱，元月的冰冷。思來想去，還是因為九月的雨吧。我愛九月的雨，仿佛愛著我的靈魂。每一次的下雨，就好似一場雨的舞蹈，清透、空靈卻也妖媚。或許只有九月的雨才能如此完美地將滄桑、熱情、冷漠結合在一起吧，她會讓人長久的享受著她清涼的滋潤，思索著她無盡的內涵。
除了九月的桂花、九月的雨，我還為何愛你呢？
這一次我沒有思來想去就已經找到了答案。
是因為校園里那些洋溢著青春活力的面龐啊！在陽光落在九月的大地上撒下一片剪影時，這些年輕的生命為了自己的夢想而踏進了菁菁校園。在這校園里，他們收獲到的不僅僅是知識，還有那些一起歡笑、瘋狂的日子，這些都會是他們生命中不可缺少的一部分。
“知我者，為我心憂；不知我者，謂我何求。”九月，你便是那知我者，你便是我心靈最深處的一本書。
我的一本“書”作文600字3
我的第一本書，現在已找不到它了不很起眼，但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過，與我有著非凡的意義。
回憶它的時候感覺有些累，時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著 貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是母親經常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊， 有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯過了哪個精彩環節。那時，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書感到好奇，特別 想知道這薄薄的書中怎么會藏著那么多故事，而每一個故事里都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。
每當自己一個人在家翻書時，就會看見它倒放在書柜上，感覺它就像一個好孩子那樣乖，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書的話，我就會翻開它，裝模作樣地讀著。
幼兒園時我最大的心愿就是老師拿著故事書給我們午睡的小朋友講故事，因為那時的我只會胡思亂想，幻想故事里的人能夠出現在我的身邊。后來，我認了 字，可以自己讀故事了,可以自己探索童書的奧秘。再后來，我又開始讀一些文學名著，先是簡寫版，然后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文 筆……
書柜中，現在已經放滿了書，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書。它是我閱讀之路的起點，也相當于我的啟老師。感謝你，我的第一本書!
我的一本“書”作文600字4
我獨自站在我的“自然”前，思緒萬千，記憶交織編寫成了一幅畫。
“把這塊地填成水泥地不就好了嗎，又簡單又美觀!”“我不同意！你們說過要給我的，不能反悔，不然以后都不理你們了!”我開始使出我的“殺手锏”了。“嗚……”我一邊哭一邊從指縫偷窺這一群不近人情的家伙。我一邊哭一邊打滾，大有你要是不同意，我就哭到你同意為止。大家略帶無奈的互望了一眼只得同意。我卻高興得蹦了起來。
這其實是一塊很普通的土地，長著幾根狗尾草，不知名的野花錯雜橫生，我還小，玩心重，對我來說這塊地就是我的天堂。我可以無憂無慮的玩耍。捉藏在草叢中的蝴蝶，釣抑或是與同伴躲貓貓，它是我的。我對它有非比尋常的感情。
正值丹桂飄香的日子，一簇一簇的藏在葉間，像是害羞的小姑娘不肯露臉，是月桂，已經有四年了，我見證了他這四年中的成長。每逢，樹冠上總會冒出簇簇嫩芽，像伸向天空的小手，渴望著陽光雨露，嫩葉像一片輕紗抱著一團綠水，綠得發亮，綠得柔嫩，綠得震撼，綠得蓬勃。整棵樹爆發出一種難以形容的生命力，這像極了現在的我們渴望知識渴望在一次次中超越自我，煥發出活力。
這書像是一本書，在告訴我什么，在教會我什么。那是什么呢?
我覺得這棵樹，哦，不，是這本書，告訴了我好多。像落葉歸根，為的是下一代的新生。這是無私奉獻的精神。像春天桂樹爆綠，給人一種蓬勃向上的精神，我喜歡看螞蟻小隊來來往往的`搬運食物，團隊精神是可貴的。而那一個個蟻巢入口就像是黑洞一樣充滿了神秘的魔力，不知不覺吸引了我。
我決定給它起個名字，一個有創意的名字。不覺想起小學時有篇課文叫“石頭書”講的是化石在考古學家手中就是一本書，叫什么呢? 對了，記得結尾說是個寶庫，有學不完 用不盡的知識，那，就叫“自然”吧!
大自然是美麗的，不是說自然的知識是學不完用不盡的嗎?我擁有的花草樹木不都是一本書嗎?我自豪我有一本叫自然的書!
回憶起當初我堅持要守護我的天堂，那股勇氣讓幾年后的我收獲了這么多，想想真是明智之舉，想 必當初連我自己都沒有想到我會如此富有吧。
我擁有一本叫“自然”的書，一本學不完用不盡的書。
我的一本“書”作文600字5
你從歷史的長河中走來，靜觀這人世間，以一個柔弱女子的筆觸，寫出你對世事的感慨與無奈。你是我的一本書，從你身上，我讀到了你的千百種情懷。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”黃昏下，一座小亭子靜靜聳立，夕陽給它鍍上一層金色，一面容嬌俏的女子似醉非醉，嬉笑著走進亭子，那時的你全無煩惱，如此活潑。我讀到了你的天真。
“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”你與丈夫無奈分離，獨守空閨，千萬情愫難寄，日日夜夜地思念著心中的他卻又無可奈何，唯有吟一首宋詞，暫排苦寂。我讀到了你的深情。
“生當作人杰，死亦為鬼雄。”你一個柔弱纖細的女子竟說出如此豪言壯語，你那豪壯的話語已深深地播撒進歷史的卷軸，成為不朽的壯麗詩篇。“恨非生男兒，不能躍馬揮戈，馳騁疆場”是你心境的真實寫照。
“尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。”國破家亡，孤身一人立于世上的你唯有在閨門深院里感嘆，在乍暖還寒時候面對滿地黃花獨自傷心。我讀到了你的無奈。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”你的日子布滿了愁。面對著物是人非，面對著斷香殘酒，面對著綠肥紅瘦，沒有同道，沒有相知，又怎一個“愁”字了得？
在歷史的滾滾紅塵中，你以自己的才華讓南宋的歷史名單中多了一個散發著女性芳香的名字。寧靜淡泊的你以一種超然凡塵的氣度來直面這世間，讓那顆被命運揉搓的心寫下對歷史的羈絆，寫下對生活的感慨。
李清照，你擎起了一盞孤獨的燈，照亮了一段孤獨的旅程，用那絕世的孤獨跳了一支完美的獨舞。你是我的一本書，是歷史長河中一道不敗的風景。
我的一本“書”作文600字6
青春——是人生的一杯苦茶，是我的一本書。
——題記
沒錯，我們這個年齡，正是青春。
在我們這個年齡，抬頭仰望，柔白的云朵，瓦藍的天空，那是無邊的大自然，是我們這個年齡的五彩蒼穹。
我們這個年齡是倔強的。我們不愿聽從別人的教誨，開始了我行我素。會在海灘一遍遍的找五角的海星，把它裝進隨身所帶的瓶里，帶回千里之外的家中。可若海水臭了，海星死了，我們便會哭著把它安葬在庭院的樹下，看著朵朵花兒的飄落，自己的眼淚也簌簌而下。
我們這個年齡是晴朗的。我們不會勾心斗角，有的盡是純真的友誼；我們有飛揚的衣擺，上翹的嘴角；我們哭時毫不掩飾，笑時大大咧咧；偶爾看到誰收到一封沒署名的信，我們便會將信搶來，會當著幾個同伴的面，大聲朗讀。讀到最后，卻發現竟是一次“最美麗的意外”。哈哈大笑之后，一起痛罵那個“小不點”，開竅還真早！
我們這個年齡又是多變的。我們少了淚水漣漪，多了默默嘆息：為林黛玉多病而嘆息，為娜拉的出走而嘆息，更為李云龍沒有救下城樓的妻子而嘆息……我們還為多日不雨而嘆息，為多雨不晴而嘆息，為冬日無雪而嘆息，為雪大封路而嘆息，為自己測試失利而嘆息，也為老師不讓這不讓那而嘆息……
我們這個年齡又是迷茫的。我們不想讓父母絮絮叨叨，可是我們自己又找不準方向；我們曾賭氣離家出走，但只能在家的四周轉悠，看著父母焦急的神情，又眼含淚花的讓他們“不經意”找到，嘴里還說著“不要你們管”；我們幻想自己是小說、童話中的主人公，是一個叱姹風云的大人物，能撐起一片自己的天；我們想學會用成人的方式掩飾自己，想把秘密放在心中的潘多拉寶盒里，可是，一有風吹草動又全盤托出了自己。完了還對自己說：“下次要學會淡定。”
有人懷念我們這個年齡，說那有不盡的快樂；有人討厭這個年齡，說那不大不小，什么都干不成。我們卻在過著這個年齡，開始展現我們的青春風采。
沒錯，青春，你是我的一本書。
我的一本“書”作文600字7
書,讀不盡的感動瞬間----題記
那是一本普通的自制的書，有些陳舊，卻沒有一絲灰塵，我小心翼翼地保存著它。它很厚很厚，封面是用漂亮的包裝紙和硬紙板做成的，里面貼著大大小小的照片，有新有舊，旁邊還標注了時間、人物、地點、事情，它記錄了我從出生到現在的成長過程，記錄著我的童年、生活中的點點滴滴，我成長的感動瞬間。每次捧起它，我就有一種無法數說的親切和感動。
剛出生時的照片：全身紅紅的皺巴巴的，好丑！
1歲時的照片：可愛的我躺在媽媽的懷里睜著一雙好奇的眼睛，小手向前伸著，好像要抓什么，也許是好吃的東西，也許是好玩的東西。
幼兒園的照片：那時我7歲，大班快畢業了，幼兒園為了宣傳環保綠色生活舉辦了用廢舊物品做成的服裝表演秀。我媽媽用紅色的鞋盒給我做了上衣、裙子，再戴上老師給我配的色彩鮮艷的紙帽子，效果很不錯。照片上的我和小朋友們粉粉的臉上涂著胭脂紅，走著模特的步伐，擺著各種姿勢，樣子煞是可愛。記得上幼兒園的時候，小朋友表現好，老師就發小紅花，別在衣服上，漂亮又自豪。
上小學的照片：那是一次書法比賽，照片中的我低著頭拿著毛筆凝神定氣地寫字初中，那樣專注、那么自信，我不禁想起學書法的酸甜苦辣……
一張堆雪人的照片：那是去年冬天，下著小雪，地上的雪已經積了很厚一層，望過去白茫茫的一片，我和妹妹用小鏟子往桶里鏟雪，姐姐則忙著堆雪人，堆好后，給雪人按上黑鈕后做眼睛，插個胡蘿卜做鼻子，貼個剪好的嘴巴，最后給雪人扎上圍巾，戴上帽子。照片上的雪人戴著鮮艷的帽子圍巾很是可愛、漂亮。雪人還插有一個字條：上面寫著：此雪人××號樓××室姐妹所堆。
翻著這本“書”，看著各式各樣的照片，大大小小的故事組成快樂、溫馨的回憶，就像一串串快樂的音符貫穿著我的人生。珍藏這本書，珍藏美好一瞬間，珍藏感動，珍藏永久。
這是最令我感動的一本書，它記錄著我成長過程中的喜怒哀樂，留給我的是幸福和美好。
我的一本“書”作文600字8
歲月靜好，你若依然。
——題記
人說父愛如山，父親的愛是沉默的，但相對于父親，你好像更不擅言辭。在家中，你扮演的永遠是一個勤勞而不多話的母親，但我知道，在你望向我時，眼里永遠是含笑的，無論我在何方，我都知道，只要回眸，便可見你燦若星光含有無限包容的眼睛。
你好像填滿了我幼時的記憶。
那時正是父親工作忙的時候，晚上很晚才回來，你摟著我，陪我夢過一個又一個夜晚。回想故事，腦海中盡是你牽我散步、哄我入睡，用少有的嚴厲強迫我吃藥……這種種，不盡是你作為一個平凡的母親應在自己孩子心里應該得到的榮譽嗎？
秋天了，正是果子紅潤起來的時候了，也是葉子逐漸枯萎的時候了。你的孩子長大了、懂事了，而你呢？任由白雪蔓延到你的發梢，看著皺紋侵蝕到你的眼角嗎？現在的你，已不復年輕時的青春靚麗，你把你的活力都注入到你不懂事的孩子身上，眉眼間流轉著這些年來的甜蜜與滄桑。
你像是一本書，這個年紀的我無暇去品讀你、了解你，關于你和我，關于那些經年間的故事，我都無暇問及。現在你正是女人如詩如水成熟年紀，正繾綣著那段青澀記憶綿延下的溫柔，你卻愿為了我，扎起披肩長發，換下曳地長裙，且做羹湯，躬身辛勞。你猶如一首溫婉的哲詩，有些讀不懂你，你總是為了我做什么都可以，與其平淡地說這是一個母親的責任，我覺得，你大概是在想，因為我需要你，所以你必須堅強。
最近我迷上了挑尋你的白發，手指撫過那絲絲白發，好像是在閱讀你這么多年的滄桑，同時，那絲絲刺眼的白發也警醒著我，母親老了。不知保時，你烏黑的長發中已散布銀絲，端的是讓人感慨時光不等人，每當我說，媽，你老了時；你說淺笑著說，沒事，還沒老。那一瞬，我仿佛看見了在黑夜中獨自綻放的曇花，為了自己的信念而堅強，為了自己的愿望而甘愿承擔一切。
媽，我好像從來都沒有讀懂過你，你像是一本書，哪怕封面已老舊，哪怕文字已褪色，我都要你做我的永遠的座右銘。
我的一本“書”作文600字9
有了校園就有了我對今天的奮斗；有了校園就有了我對明天的期待；有了校園就有了我對未來的憧憬。
每一天的我因為有了“這本書”而在不斷地成長，從咿呀學語的兒童到博學多識的少年，每一天讓我遨游在知識的海洋中，去探索與發現。
小時候，我什么也不懂，不懂禮貌也不知道1+1=2。在全然不知的情況下，我遇到了你。你教會了我，要尊敬師長，孝順父母，別人幫助了我要說謝謝，學會了自己穿衣服穿鞋。也學會了簡單的算術題和漢字……謝謝你，是你讓我從一無所知到學會了簡單的知識，不再是一個茫然無知的小孩。真的就是我的一本好書。
上小學了，我有一條屬于自己的紅領巾，它有著鮮艷的火紅色和深刻的含義，我已經是一名合格的小學生了。你已經教會了我重要的禮儀，讓我成為了一名懂禮貌的小學生，可是你認為這些并不夠，不算是一名小學生，因為小學生知識豐富，所以你要讓我成為一名懂禮貌而又知識豐富的小學生。上至“學而時習之，不亦說乎？”下至“少壯不努力，老大徒傷悲。”上至“加減乘除”下至“分子分母。”上至“Itismybook”下至“Iamagoodstudent。”這些知識因為“這本書”我都會，不由得便有了一些自豪感。謝謝你，讓我成為了一名合格的小學生。你是我的一本好書。
現在，我上了初中，成為了一名少年。因為有了你這本書的陪伴，我無時無刻地不在知識的海洋中遨游，在藍色的天空中翱翔，在遼闊碧綠的草原上奔跑。心騖八極，游在西方。現在的我雖不算是知識淵博，但也漸有了“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的斗志，謝謝你，讓我從無知的兒童成為博學多識的我，你是我的一本好書。
謝謝你，我的這本書——校園。
我的一本“書”作文600字10
親愛的媽媽：
您好。
你對我來說，不僅僅是我的母親，更是一本需要我細細品味的一本書。
從我呱呱落地開始，我就成了這本書——你的第一本讀者，你無時無刻不在教導我做人的道理，無時無刻不在詮釋著一種愛——母愛。你既是一本“勵志書”，更是一本“愛的教育”。
我記得，小時候我的脾氣很暴躁，一點也不懂得尊重別人，是你語重心長地告訴我，教導我。那一次，我記得我是在讀小學，在學校和男同學打架，是老師打電話告訴了你。回到家后，你非但沒有責罵，而是笑著對我說：“沒關系的，下次不能在這樣了。如果是你做錯了，明天去跟那個男同學道個歉。做錯事，就應該向別人說‘對不起’，這樣才是有禮貌的好小孩。”
那一次，早上，我和你吵了一架（這件事的原因，我已經記不清了）之后，便氣沖沖地去上學了。下午回到家，只見我的書桌上放著一張你寫給我的信，信的內容，我已經記不清了，但我依然記得，這封信上你用你的筆跡告訴了我一個道理，你告訴我：媽媽希望你能開心，快樂，所以處處包容著你；可將來，爸爸媽媽都不在了，需要你自己一個人到社會上去闖蕩，你應該要試著收斂一下自己的脾氣，要學會忍讓，這樣才能讓你活得更快樂，更自在！
外公外婆年紀大了，家里頭也沒有人照顧，你時常帶著我和弟弟去看看他們，逗他們開心。我知道你很愛他們，很孝順他們；將來，我長大了，也一定會你孝順他們一樣的孝順你和爸爸的。在媽媽你的這本書里面，我學到了許多，也領悟到了許多，更感受到了你給予我的許許多多的愛！
媽媽，謝謝你的這本好書。
我的一本“書”作文600字11
你是我的一本書，我心中的一盞燈。
時光荏苒，歲月如歌。曾幾何時，我還是那個輕狂無知，心中無夢的少年。是您，是您把我從懸崖邊拉了回來，是您從來沒有放棄我，對我一直如初，是您給了我一把打開未來的鑰匙，人生有你相伴，足矣。
爸爸讀書不多，算是半個文盲了，但他卻以精神的力量時刻激勵著我。剛上初二時，我染上了網癮，從此，我就變了一個人。逃課，打架，玩游戲。這些我之前都不敢想的問題居然無一例外的出現在我的身上。老師失望，同學疏遠，這些我都不以為然，我依舊沉浸在快樂的游戲中。我像一只迷路的羔羊，等待救贖。終于，這件事被爸爸知道了，他當時遠在千里外打工，聽說此事后立馬趕了當天的火車，連夜趕了回來。當他那雙熬了整夜而通紅的雙眼對上我的雙眸時，我驚呆了，當時我的雙手還在可惡的鍵盤上打著游戲，我不知所措。他就那么站在我身后，一言不發，但我明顯感到他在顫抖！他在憤怒。“跟我回家”。他沒有任何溫度的說出這句話，但我卻覺得猶如墜到了冰窟。回到家中，他讓我在院子里里跪下，說了一句我永生難忘的一句話：“今天該跪的人是我，是我沒有把你教育好。”然后，我看到如山一般的父親倒下了，跪在了我的面前。我沒有言語，任淚水流滿我的雙臉，這一幕好像在夢里，好像在戲里，總之是那么的不真實。我到底是沒有辦法原諒自己，原諒自己的過錯。
以后，每當我感到前途渺茫時，每當我止步不前時，每當我想流淚時，我都會想到爸爸那雙布滿血絲的眼睛，和轟然倒下的身軀，我沒有理由不前進，因為有您；我沒有理由倒下，因為您永遠在我心中挺拔；我沒有理由退縮，因為您是一盞燈，永遠照亮我的前行路。
你是我的一本書，為我打開未來的路。
你是我的一本書，為我解惑人生的迷途。
你是我的一本書，是我此生永不枯竭的財富！
我的一本“書”作文600字12
我小時候，天性好動。從一年級就愛上足球，這種無拘無束地奔跑，完全跟安安靜靜看書搭不上邊。可自從我讀了《三國演義》，書就成了我心中最牽掛的一部分。
還記得那是二年級的寒假，跟爸爸從機場回來，一下子就盯住了那套自己小時候讀了又讀的《三國演義》。這是一種小連環畫，一張紙上面是畫，下面是文字，每一章為一本，每一本雖然只有手掌般大，可內容卻無比豐富。我隨意地翻翻，漫不經心地讀下去，可才看了一兩本，這豐富有趣的故事，就把握深深地吸引住了。首先當然是這栩栩如生的畫面了，看，這位文官，一手持公文，一手按寶劍，一副神態自若的樣子！瞧，這位大將，身披鎧甲，右手粘弓，左手搭箭，好像只要稍一松手，箭就會離弦而出，敵人應身倒地。一看就知道是久經沙場、重任在身的將領。其次就是生動形象的文字描寫了，這使我了解了這個爾虞我詐的時代，我了解了亂世梟雄曹操，認識了善良勇敢的劉備，見識了英勇無敵的趙云。
有時，我讀到精彩的部分，自己也忍不住舞動了起來，我將自己想象為一員大將，揮舞著大刀，沖鋒陷陣，勇敢地和敵人廝殺。我斬了一個，又來了一個，我挑死了一個，還有一個……就這樣，我一玩就是沒完沒了，直到媽媽發現我又在床上蹦蹦跳時，我才醒悟過來。有時，看著書，我聯想著我建立了自己的軍隊，要不跟很蠢很弱的敵人對峙，敵軍當然被我軍打得落花流水、稀里嘩啦，我軍旗開得勝、班師回朝，很是威武，這些現在看起來很可笑的行為，恰恰是對讀第一本書樂此不疲的。
就這樣，這本書為一個孩子打開了書國之門，又創造了一個在書的王國中遨游的生靈。
我的一本“書”作文600字13
生活就像是一本書，已經翻過的永遠忘記，留在了我的記憶中，但我永遠無法預料下一頁是怎樣的內容，怎樣的曲折。
生活更像是一本小說，記錄我無數離奇的經歷，翻開其中的一頁，那天的經歷又重新出現在我的眼前。那是一個炎熱的夏日，我跟著父母開啟了一場不一般的冒險--我生命中的第一次漂流。
我們來漂流的地點，穿上了救生衣，坐上了皮筏艇，我緊緊的抓住把手，身體緊繃著，我深深的呼出一口氣。一、二、三，開始漂流了，皮筏緩緩的行駛，水流速度隨著時間的推移越來越急，我們誰也沒有放松雙手緊抓住把手。旁邊的工作人員鷹一般的眼睛緊緊盯著前方，唯恐出現意外，來不及反應。我們每個人都預料不到接下來會發生怎樣的一件事。
水流越來越急，皮筏的速度也越來越快，我忍不住放聲尖叫，尖銳的笑聲驚起一林鳥兒。這時，只聽見“砰--”的一聲，皮筏突然猛的搖動起來。我的心猛的一頓，連尖叫聲都卡在嗓子中忘記放出，在得知只是撞到石頭后才松了一口。可是一波未平，一波又起，前方是兩塊大石頭！
浪花拍打在石頭上，發出“嘭嘭--”的拍打聲，我的心又猛的提起來，我仿佛已經看見了我們撞到巖石上的一幕。不過似乎是我太過于緊張了，那巖石離我們還有很大一段距離的距離，我們也不往那里走，后來就沒有太多驚險的時刻了。漸漸的水流緩下來，我們進入了淺水區。
淺水區就是一條小溪流，因為人跡稀少溪水還很清澈，我自從進入淺水區后，整個人才放松下來，開始欣賞周圍的風景。這里是漂流的場所，幾乎沒有人到這里，這片地區充滿著大自然的清新的氣息溪水清澈見底，小溪中的水草給人帶來無限的希望，遠處樹林中耳傳來幾聲清脆的鳥鳴，打破寂靜的天空。我們就在悠然恬靜的氣氛下，沿著溪流，欣賞著沿路的風景，離開了大自然的懷抱，只留下歡聲笑語在上空中久久不散。
合上生活這本書，將回憶深藏其中，我不知道下一頁會是怎樣的內容，生活這本厚厚的書還等著我去發現，去探尋。
我的一本“書”作文600字14
人們說，“父愛如山，母愛似海”。可在我心中，父愛就是一本書，是一本十分深奧的書。
一年級，一次語文測試我考了99分，沾沾自喜地交給父親，父親看后卻將試卷撕得粉碎，說我寫字寫得潦草，心思沒有用在學習上，我被氣得大哭。
二年級暑假，我要父親教我騎自行車。因為有他在我身后，我總有一種安全感。可不知什么時候父親竟松開了手，讓我摔在地上。我放聲嚎啕，想讓他抱我起來，可他卻讓我自己爬起來。我賭氣地再也不要他教我，自己摸索騎，父親只是笑笑。
三年級開學的第一天，放學后我沒有直接回家，而是在樓下與小伙伴瘋玩，忘記了與父親約定的回家時間。回到家，滿臉怒氣的父親狠狠地打了我一頓，只因為我不講誠信。
五年級寒假，我們小區的孩子流行打槍仗，聽著窗外的笑聲，我也想下樓和他們一起玩，便打電話給在上班的父親，讓他給我買把槍，他聽后怒氣沖天，在電話里吼道：“這種東西有什么好玩，打傷了人怎么辦，傷了自己又怎么辦？再看看你的學習成績，還不多看看書！”我求母親，而母親卻體諒我：“好，得要注意安全。”
那天午飯，父親和母親在一起聊天。
母親說“你整天對孩子那么粗暴，就不能心平氣和地和他說嗎？”
父親說：“我也想，可他太貪玩。孩子太小，不能講道理，但不能遷就他。”
頓時我明白了：原來父親都是為我好——讓我平安，讓我好好學習，讓我學會做人。
父愛，是一本書，是一本讓我一時難以讀懂的書；父愛是一本深奧的書，一本讓我少走彎路，明白人生道理的書。
我的一本“書”作文600字15
書，越是慢慢翻看，越是仔細品味，文字構建地美妙意象越是滲入全身，漫溢開來，他又何嘗不是呢？越是慢慢回味，他教給我的道理令我受益匪淺。
一個寒冷的冬天，天還沒亮，而我不得不從溫暖的被窩里鉆出來，帶著重重的書包踏著白色的月光，走向那有點遙遠的學校去。
早晨的霧氣還沒消散，遠處的景物若隱若現，我帶著愉悅的心情走在去學校的路上，突然聽到有一個聲音在呼喊：“有人嗎？有人嗎？快來人啊？”
順著聲音傳來的方向，我走了過去，突然看一位老者倒在地上，不知怎么的，居然一動不動的。在他的旁邊，有一個穿著我們學校校服的學生在呼喊著。他看到我走了過來，感覺舒了一口氣，告訴我了這里的情況，原來是那位老人突然昏迷了，他正在呼喚人救那個老人。而我想自己也不會醫術，也不想給自己惹事上身，于是假裝沒有聽見，加快了腳步走了過去。他看見我要離開，就大聲喊住了我：“小弟弟，幫我一下吧！你在這里照顧好老人，我去多叫幾個人來。”我猶豫了一下還是飛快的逃離了現場。
接下來的上學路雖然不長，但是我卻走了好久好久。心中也想著剛才的事，踏著上課鈴聲，我走進了教室，第一堂數學課我總是心神不寧。
大課間時，我卻在校團委辦公室看見了我的爸爸媽媽，還有早上那一位給老人施救的大哥哥，心中突然起了疑問：為什么他們在這呢？
于是我帶著困惑走向我爸爸媽媽，“啊，你是說暈倒的是我的外公？”我驚訝地叫了起來。
那位大哥哥看著我，沒有說話，而我的臉卻一瞬間變得通紅。我也沉默了許久。
后來的我明白，生活中遇到事情后不應該躲避，應該伸出援手，去幫助那些需要幫助的人們。或許還會有意想不到的結果。而那位大哥哥也成為了我的好朋友，他就像一本未命名的書，我從他身上讀出了很多受益匪淺的人生道理。
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