書——我的良師益友作文_初二作文

時間：2021-03-24 12:18:53 書我要投稿

書——我的良師益友作文_初二作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書——我的良師益友作文_初二作文，希望能夠幫助到大家。

書——我的良師益友作文_初二作文

書——我的良師益友作文_初二作文1

　　“書籍是人類進步的階梯”，這是出自著名作家高爾基之口。而古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這些都是古往今來的人們對書的認知，我也覺得書是我的良師益友。

　　聽媽媽說，我自幼與書結下了不解之緣。為什么呢？原來，我小時候從會動會走開始，就每天拿著一本非常破舊的爛書，看來看去，就是看不懂，但我喜歡抱著它，喜歡在摔倒之余也抱著它一起摔倒。

　　我擁有的第一本書是拼音版的《安徒生童話》，那是在我上幼兒園時媽媽買來專門送給我的，同時也是我的生日禮物，從那時起，我就對書產生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話中辨別出主人公的美丑善惡。

　　而到了小學，我接觸到的書也更多了，什么四大名著了，什么古今童話了，都逃不出我的“法眼”，一至六年級的《語文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學高年級，我接觸到了漫畫，并且入了迷，我看的是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫和一部名字叫做《考試王》的漫畫。這兩部漫畫是我看過的最有趣的漫畫了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會到了勇敢的真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會到了當上學霸有多難。

　　而到了中學，我又接著知道了《中學生必讀書》中的所有書，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開始在電腦上一本又一本地看，有些書我看過，可我還是再看了一遍。因為書百看不厭嘛！

　　就舉我看書入迷的一個小事情吧：記得有一次，我買了許多新書，而奶奶那些天因得了膽結石，動了手術，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫院。我那時已經會照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對我說：“佳宇，好好寫作業，不許出去瞎逛，我們過兩天就回來了，把我們給你布置的作業寫完后再看書，知道了嗎？”我忙點頭稱是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說的忘得一干二凈，一眨眼就跑進書房，恨不得一頭撲進書堆里，再也不出來了。我連續看了兩天書，吃飯時忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來呢，我還是先寫作業吧。”于是，我便用飛快的速度將作業寫完。可沒過多久，鑰匙插進門的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來了，看見我沒寫多少作業，爸爸氣得頭發都豎了起來，把我數落了一通后，讓我一小時內把作業寫完，我當時很恨書，恨書這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業，又把手伸向了書，看了起來。

　　我愛書，愛我的良師益友。

書——我的良師益友作文_初二作文2

　　書，如同一位良師，它用智慧為我指點前方的迷津；書，如同一位益友，它用知識溫暖、感化著我；書，如同一個個精靈，無論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開啟一幕幕新的世界。

　　恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話》便是我童年的樂趣之一。每到睡前，我躺在爺爺的床上，奶奶戴著眼鏡，捧著《格林童話》為我細細地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著扇兒。我聆聽著美妙的故事，如一只鳥兒翱翔在童話的天空中。聽著聽著，我便滑入甜蜜的夢鄉：丑小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現。書，為我開啟了知識的大門。

　　遇少年，風華正茂。三四年級的我也漸漸喜歡上了校園小說。一到書店，我便忙不迭地松開爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說區，一坐下便如饑似渴地讀了起來。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會會心一笑；遇到主人公與敵人的爭鋒相對，我會心口一緊；看到主人公被老師無辜冤枉，我會憤憤不平……我沉浸在書香的世界中無法自拔。陽光從腳尖調皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無知無覺。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書，極不情愿地離開。書，帶給了我心靈上的慰藉。

　　幼童無憂無慮的時光翩然逝去。在每一個落日熔金的黃昏，我都會捧著一本書，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁張，投入到書中林黛玉含淚吟詩的畫面；投入到《飄》中郝思嘉堅強奮斗的場景；投入到詩中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛迪生的堅持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿了我的血肉，曾子的誠實凈化了我的心靈。嚴歌苓的《扶桑》中，那一群美麗的癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運低頭的優秀品格，令人嘖嘖稱贊；透過家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經詆毀過她的人前走過。我是不懂得，那堅毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著一顆默默的平凡的心，接受書給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書，賦予我的靈魂以香氣。

　　書，為我開啟知識的大門；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。

　　書，我的良師益友！

書——我的良師益友作文_初二作文3

　　沒有書籍的世界是不堪設想的。寫誰呢？想來想去，想到了我們家里的一條小書蟲——我。

　　聽大人們常說起我兒時窩在一旁讀書的故事，我對書很感興趣，所以我的業余時間就幾乎全用來讀書了。書就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書就像我的老師，默默無聞的指導著我。書就像我的朋友，和我暢游奇思妙想的世界。

　　我的書爸爸，書媽媽

　　“她對書很感興趣！”這是我一個好朋友評價我的，后來我問她原因，原來是在一次春游中，大巴車上，同學們不是在聽音樂、玩手機就是在睡覺，吃零食。也只有我在書包內拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀著。了解我的人知道我出門都會帶一個小包，里面會放一本近期閱讀的書和一瓶果汁、一些小吃。書無時無刻不在我身邊，從兒時的繪畫書到現在的著名的小說、散文等；從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的小說、散文；從語文課本里的材料到圖書館的名著……無一不是書陪伴在我身邊。

　　我的書老師

　　書，是我的老師。它能指明對與錯，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強意志力，讓我勇敢樂觀地面對生活。是書教會我如何閱讀，我會嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進”法。魯迅先生認為：“若是碰到疑問只看那個地方，那么無論到多久都不懂，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”而朱熹說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢。”大概就是說以暫時的退步求扎實的學問。這兩種方法我認為是互補的，所以常常會結合一起用。

　　我讀過《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬個為什么》……

　　我認為這些書具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。一些領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現他們的成長足跡、奮斗歷程和光輝的業績；展現他們高尚的情操和執著的追求。科普書生動有趣既可以學到各方面的知識，也可以啟迪智慧，幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧秘，書是我“無聲的老師”。

　　我的書朋友

　　睡前，看了半個小時的書，是生動有趣的《愛麗絲漫游仙境》的故事。睡著了，走向了夢中，我成了愛麗絲。

　　看見了穿衣服的兔子先生，鉆進了樹窩，吃下了變小的面包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去游玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書中有不同的世界，讓我們在其中盡情遨游。

　　“書是人類進步的階梯。”沒有書的世界定是不堪設想的。

書——我的良師益友作文_初二作文4

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向導；求知者說：書是饑餓時的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開彌漫著油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的，它在不知不覺中將我們的思想吸入它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。

　　小時候，書認識我，可我不認識他。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了漢字，我試著去讀它，當時只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因為語文老師大力倡導多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達到如癡如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農是怎樣冒著生命危險嘗百草，中國第一皇帝秦始皇如何誅滅六國，一統天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國外的林肯如何在失敗多次后，卻競選上了美國總統，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創造出來1000多種奇跡……這一切的一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗那一個個故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣，

　　我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地，我愛讀書，書可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實，它的爛漫，它的韻味，即使久經歷史的覆蓋，依舊被后人廣為流傳。那大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎？

　　正所謂：讀書好，讀好書，好讀書。讀書更重要的是讀好書，讀書人可以通過讀書學習知識，考取功名，報效祖國。而也有人讀書之后，萎靡不振。讓我掌握好讀書羅盤的方向，在無盡的書海中遨游，伴隨著良師益友，創造出自己的一番天地！

書——我的良師益友作文_初二作文5

　　記得我從小就愛看書聽故事，這不但讓我的童年充滿了樂趣，還使我學到了一些知識，懂得了很多事理，感覺世界真是奇妙，對未來便充滿了憧憬。

　　漸漸長大些了，上小學了，爸爸媽媽在教導我要好好學習時，總愛說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”有一次，我問爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說：“只要你好好學習，掌握很多知識，長大后不僅有房子，有車子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個對社會有用的人，使你的人生過得有意義、有價值。”聽了爸爸的話，盡管當時我只是似懂非懂，但還是點點頭，表示我很有知識，聽懂了。當然，現在我可是真懂這句話的含義了。

　　我讀過很多的書，如果這些書是用古人常用的竹片書寫的話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺著他的勇敢與堅強，同時也學到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬個為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見的現象發生的奧秘……我，終于懂得了為什么說知識是“海洋”，而且是“浩若煙海”！

　　原來，我最怕寫作文了，老師對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫好作文。”現在，我寫作文時再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風趣幽默多了，同學們都喜歡和我做朋友。

　　讀書還使我為家庭做了不少“貢獻”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛生邊自言自語地說：“這電視機和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過去一看，原來奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書上講的方法，就把電源關掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。

　　在浩瀚的知識海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長著，快樂地生活著。讀萬卷書，行萬里路。讀書，已經成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書，已經成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。

書——我的良師益友作文_初二作文6

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是古人對書的評價。的確，書不僅是人們的“精神食糧”，更是人們的良師益友。

　　讓我愛上讀書，為我打開閱讀世界大門的是一位大姐姐，她是我媽媽朋友的女兒，比我大六七歲，我們那時是鄰居，有次我去她家玩，看見她的房間里有一個很大的書柜，里面擺著各種各樣的書。我的眼睛都被看花了。好奇心驅使我打開了書柜的門，挑出一本書，津津有味地讀了起來。大姐姐看了，什么也沒說，自己也拿出一本靜靜地讀了起來。

　　從那以后，我就經常去她家看書，也愛上了讀書。那時我才六歲，識字不多，就天天纏著媽媽，讓她給我讀故事。我在童話的世界里遨游，和白雪公主、灰姑娘還有丑小鴨交上了朋友。童話是我讀的第一種書，它賦予了我豐富的想象力。

　　剛上小學時，我喜歡上了寓言故事，只覺得那些故事特別有趣，尤其是當我看到正義的一方戰勝邪惡的一方時，我都會高興地手舞足蹈。在閱讀的過程中，我不知不覺地明白了許多大道理；到了四五年級，我開始漸漸地閱讀文學作品，開始試著讀“四大名著”；上了六年級，媽媽為我訂了許多有益的雜志。比如《交友與口才》可以幫我鍛煉口才；《意林·繪英語》能提高我的英語水平，了解西方國家的相關知識。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也越來越廣泛。

　　現在我上了初中，我更偏愛讀各種文學作品。我正準備讀高爾基的《童年》呢！我讀了這么多書，肚子里的墨水也攢了不少。讀書，讓我知道了許多在課堂上學不到的知識。

　　書，是良師，《魯濱孫漂流記》教給我堅強，勇敢和樂觀向上；《歐也妮·葛朗臺》讓我懂得人生并不是只追求金錢名利，有家人和朋友相伴才是真正的幸福；《三國演義》讓我認識了神機妙算的諸葛亮，一身是膽的趙云；《紅樓夢》讓我親眼見證一個封建大家族由興盛走向衰落……

　　書，更是益友。在我孤獨的時候，讀一本書如同一位朋友陪在身邊。讀一本好書就如同交了一位有學問的朋友。

　　同學們，讀書吧！多讀書，讀好書，好讀書。讀書能增長知識，開闊視野，讓你學到許多課堂上學不到的知識，讓你懂得許多人生的道理，讓你終身受益。同學們，多讀書，多讀好書吧！

書——我的良師益友作文_初二作文7

　　書是人類進步的階梯，高爾基說的一點都不錯。書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長才干。書就像是一位有著高尚道德的偉人，又像是一位無話不說的朋友。讀書讓我受益匪淺，書就是我的良師益友。

　　這個學期我讀了《100個杰出人物的童年故事》一書，感受頗多。這100個杰出人物大多數出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒有因為貧窮而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅持不懈，努力拼搏；即使少數家庭條件較好的人，也沒有沉浸在玩樂和金錢中，它們也是為自己心中的夢想而不謝追求。

　　通過閱讀，書使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢，理想才會飛翔。無論何時，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。

　　陶行知那艱苦好學的童年故事深深的激勵著我：

　　陶行知自幼聰明過人，勤奮好學。但由于家境貧寒而無法上學，他就被私塾的王先生免費收為學生。他家離老師教學的地方有十幾里的路程。一天，由于下著大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門口等，不一會他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的'說：古有程門立雪，今有王門立雪，天降降大任于斯人也！如果我們都有陶行知的學習精神與毅力，還有什么事情做不好呢？

　　毛澤東的幼年先人后己樂于助人的故事深深的感動這著我：

　　毛澤東小的時候，就胸懷他人，有著高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時的毛澤東卻東鄰居家幫忙去了。等他回來與已經下了起來。父親責怪他到哪兒去了，毛澤東卻說：鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點沒事。毛澤東雖然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動？

　　普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見到雨后的彩虹。

　　書是我們時代的生命，是我們的精神食糧；書是階梯，引我們走向文明；書是燈塔，幫我們走出困境；書是我最好的老師，書是我最誠摯的朋友，書將伴我一生。

書——我的良師益友作文_初二作文8

　　的確，書是我的良師益友。

　　每當我得到一本裝幀精美、散發著油墨清香的嶄新的好書時，我心頭便油然生起喜悅之情。我總是愛不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書，給我知識，使我明理，長我志氣，促我進步，教我做人。我對書有一種親切而又深厚的感情。

　　我在上初中讀過不少好書，而對我影響最大的是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎會上，我登上了領獎臺，雙手接過了《雷鋒的故事》，心里高興得像樂開了花。我讀了這本書，更加深刻地認識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學習，做一個有益于人民的人。

　　一天放學后，我哼著歌騎著自行車回家去。突然，發現前面有一位老奶奶拉著一輛架子車，車上坐著一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟著，只見老奶奶拉著車子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動。我立刻想起雷鋒，渾身涌起一股力量，放下自行車，急忙幫老奶奶把車子推到坡上。老奶奶感激地說：“謝謝你，小伙子。你叫什么名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之后，人們問他叫什么名字的時候，他總是說他的名字叫雷鋒。于是，我裂開了嘴，笑著對老奶奶說：“我的名字叫中學生！”跨上了自行車頭也不回地奔向回家的路。

　　平時，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來，聽得他們如癡如醉，總是纏著我再多講一個才肯放過我。奶奶看到總是說：“還是多看書好呀，都能當先生了！”聽了這些話，我心里比喝了蜜還甜。是的，這都是書這位良師益友教我這樣做的。

　　書是我的好老師、好朋友。在讀書中，我看到了人類與自然搏斗的動人事跡，也看到了人類戰勝野蠻，驅除邪惡，沖破黑暗，迎來光明的豐功偉績，更認識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰的結果。

　　讀書使人避惡，讀書使人向善；讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進步的階梯。拜書為師，與書為有吧！書會使你在人生旅途中獲得幸福和快樂。

書——我的良師益友作文_初二作文9

　　我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網，可以輕輕松松地聽音樂。惟有讀書，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書上，既沒有連續的畫面，也沒有優美的音樂，還沒有旁白的點拔。所以很多人都覺得讀書很枯燥，可我卻不這么認為。

　　書里優美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象。看書不同于看影片和卡通，雖然它們也能讓你感到藝術的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書給人的感受卻是永遠抹之不去的。

　　在我的書架上，擺滿了許許多多各式各樣的書。從薄薄的、小小的連環畫，到厚厚的、大大的百科全書，應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉；也不知有多少次，我一個人在書的海洋里遨游、徜徉；每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優美的語句，總要拿出本抄下來，好細細品味。書好象一位知識淵博的長者，講述著人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對面交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。

　　書教會了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩歌引領我對美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個世界。這個世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠不會生銹的螺絲釘；《愛的教育》教會了我應該時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白，自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利……

　　書還讓我認識了古今名人。讀小說，我認識了許多人物--諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多作家--用筆戰斗的魯迅、風趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟糧的朱自清……

　　書帶著我訪問古今中外，讓我認識人情事故；帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；訪問神秘的太空、夢幻的星系，還有遠古的恐龍時代、三葉蟲時代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的奧妙。

　　書籍是人類世界的營養品，生活里沒有書，就好象沒有陽光，智慧里沒有書，就好象鳥兒沒有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長的道路上，書是我不可缺少的好朋友！書是我的好朋友

書——我的良師益友作文_初二作文10

　　書是知識的海洋，是生命的源泉，然而，沒有書的生活是枯燥乏味的，所以書是我永遠的朋友。

　　書是一位無聲的老師，每當我有什么不會的字、詞、音等，我都會借助“字典”公公來完成，還記得那次作業，我有很多的字不認識，多虧了字典，我才一一知道了它的讀音，它的含義。

　　書擁有無窮的力量，它會將一切陰霾都取散，便照亮光明的道路，書讓我明白了中國的歷史和文化，更讓我懂得了人生哲理，我愛曹雪芹的《紅樓夢》愛那嬌弱的林黛玉，因為她知道是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內心的軟弱，我愛吳承恩筆下的《西游記》愛那堅定勇敢的孫悟空，每當師傅師弟遇到什么危險和困難時，他總領先相助。

　　書是一位默默無聞的老師、朋友，當他將知識傳授與我們時，隨著時間的漸漸流逝，它便會慢慢變黃變舊，但他依然如故，毫無怨言。

　　只要一提到書，我就會有講不完的話題，走進我的臥室，就能感受到一股書的氣息，在近一看，那書柜上堆滿了密密麻麻的書，什么《老人與海》《童年》……等等，那些書都已放了很多年了。

　　記得有一次，我為了看完一本書，竟然熬成了熊貓眼。那是一個頌果累累的季節，我借了同學的一本《簡·愛》同學要求我一天將此書看完，我猶豫了一下，但還是重重的點了點頭，就這樣，作業做完后，我便開始津津有味地看了起來，“嘖嘖，這主人公簡愛真善良”我自言自語。“馨馨，都快十點了，還不睡覺？”我猛然一驚才反應過來，下意識的看了看時間，九點四十分了，我不以為然的說：“不是還沒到十點嗎？我還能看一會兒了。”媽媽無奈的搖搖頭，就這樣，我一直堅持把它看完，一看時問，呀！快十二點了，我一愣，往床上一躺，便入睡了。第二天起床后，我就覺得不對勁，媽媽看我的眼神里多了一些微笑，我馬上跑到鏡子前一照，立刻愣住了，倆個眼睛腫的鼓鼓的，顯然是沒有睡好，無奈只能硬著頭皮上學去，真不知道同學會怎樣笑我。從這件事情中我明白了，不是自己感性興趣而己，更吸引自己的是書中那豐富的內涵。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每當拿起手中的書，就是在跟一個偉人交朋友。

　　書就是我的良師益友，我將會讓這縷書香伴我永行……

書——我的良師益友作文_初二作文11

　　我認為：讀書要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求多。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死;只有人讀書，才會越讀越活。就讓我投入地愛一次讀書吧！

　　讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選剔除，灌輸新的知識。真正投入地愛一次讀書，才能了解其中的韻味。

　　讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你，這就是讀書所蘊含的神韻。

　　“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香。”字里行間中透露的是書要多讀，讀得越多收獲越豐盛;讀得越深，知識越充實。品書是讀書不可缺少的一部分，只有品得深，才能品得真。“讀好書，讀書好，好讀書。”好的書籍對一個人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么那么的遼闊，無邊無際。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有讀書讀得多，才能真正理解其中所蘊含的知識，才能發自心底的感嘆其中的奧妙。只有投入地愛一次讀書，才能領略到其中無限的美妙與浩瀚。

　　高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”英國作家尤安？艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來”一個人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，離不開健康，同時也離不開書籍。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。

　　書，是我的良師益友。讀書讓我快樂，讀書讓我進步。投入的愛一次讀書，方能體會其中的精神！

書——我的良師益友作文_初二作文12

　　書，是一杯醇香的酒，有著濃郁迷人的香味，閑暇時斟一杯細細品味。書，是前方黑暗中的燈塔，指引你走向光明，書，是漫漫旅途中的“指南針”指導你不要迷失方向。

　　傷感時，你我攜手共入世界地理之門，去領去那寰宇風光，從印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠風光；從北冰洋巍峨冰川，到喜馬拉雅山的壯麗奇觀；從可愛的南極企鵝到憨態可掬的北極熊；從黑暗漫長的極夜，到絢麗光亮的極晝；從熱帶雨林的奇花異朵，到寒冷無極的北冰洋；從澳大利亞的袋鼠，綿羊，到俄羅斯的啤酒、面包、烤香腸；從阿根廷的足球、探戈、馬黛茶，到荷蘭的奶酪、風車、郁金香；從丹麥小美人魚的童話王國，到芬蘭耳朵山上圣誕老人的故鄉；山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧嘩，領悟自然帶來的風光，讓我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切。書——我的益友。

　　絕望時，《魯濱孫漂流記》讓我重新燃起了斗志，魯濱孫在那種孤島上生活了28年，這多虧了他那顆積極向上的，心啊！讓他在絕境中堅強起來，讓我也不竟在絕望中看到了一絲生機，找回失去的信心，繼續努力奮斗，重獲新生！

　　在偷懶時，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句話不斷的提醒著我，讓我不得不去努力完成作業，放下那顆一直想要玩的心，這句話讓我受益終生，永不忘懷。

　　還記得在我將要走上歧途時，是書將我引上了正道，記得那回，老師讓我們把一篇篇幅長的課文背會，可是那太長了，而且我還想看在8：00鐘播放的一部連播電視劇，我急得像熱鍋上的螞蟻，“魚和熊掌不可兼得”。想看電視就得不背課文，可是不背課文明天還要考查，最終想看電視的心理戰勝了想背課文的心理，說不定，明天不考查我呢？

　　就這樣我給自己編了個理由，可是當我剛想打開電視時，電視旁邊的《古詩三百首》好像在說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我突然感到自己羞愧難當，于是趕緊回到客廳去背課文了，這多虧了我的良師——書，讓我做了一個正確的選擇。

　　深夜之時，你我共賞一輪彎月，月圓之時共品一盞清茶，你是我的益友，我的良師，我由終的謝謝你為我所做的一切！

書——我的良師益友作文_初二作文13

　　幾乎每一本書都能發出一種聲音，它扣人心弦，使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時而甜美；時而深沉；時而婉轉；時而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結下了不解之緣，還有那好書與“壞書”的分別。書是我們在生活中不可缺少的調味品，書是我們生活中平凡而又珍貴的寶。

　　我非常喜歡看書，書,簡直就和我是一對形影不離的好朋友!書它可以讓我在書中遨游知識的海洋，書它讓我在書的陪伴中成長！書，一個多么簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事…… 書，對于我又是多么重要的啊！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。記得高爾基說過這樣的一句話“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”書讓我吸收那一股股無窮無盡的知識，智慧與勇氣源泉。羅曼、羅蘭說過“和書籍在一起，永遠不會嘆氣。”從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在的美好生活，如果一個人沒有知識，就等于是一個沒有靈魂的軀殼。我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。

　　小的時候，我讀過許多書：《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》......我還從書中認識了許多朋友:白雪公主、海的女兒......記得我讀漫畫《三毛流浪記》的時候，我曾為三毛的不幸遭遇而流過淚，也為他的快樂而歡呼過。“三毛”使我感受到了今天的幸福生活來之不易。使我懂得了要更加珍惜現在的幸福生活。書伴隨著我走過童年，也讓我學到了許多知識。

　　書是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書是一盞明燈，指引我們前進的方向，我愛書，更愛讀書！

書——我的良師益友作文_初二作文14

　　哲學家沃茲基曾說過一句話：“我愛書，書就如我的朋友一般，我的生活里不能沒有書。”書在我們的生活中的確很重要，它是我的良師益友，對我有著很深的影響，它就像黑暗中的燈塔，指引著我前進的方向。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書帶給我的不僅僅是文字的享受，還有更多的是照明我一生的寶貴財富。

　　《阿笨貓》是我看的第一本書，是我愛上書、愛上閱讀的起點。我現在依舊清晰地記得一個情節：阿笨貓嫉妒鄰居喝的水比它喝的清澈，就打算把臟水裝進杯子里讓鄰居喝，結果害人終害己，阿笨貓自己把臟水喝了。阿笨貓狼狽不堪的樣子把我逗得哈哈大笑。也是在那一刻，我明白了：我要做一個正直踏實的人，不做阿笨貓那種害人害己的事。

　　隨后，我開始對書產生了濃厚的興趣，有一段時間，我迷上了《福爾摩斯》。那時候的我幾乎可以用廢寢忘食來形容，書中的情節撲朔迷離，人物的個性鮮明，懸念迭生，扣人心弦。福爾摩斯常常面臨各種棘手復雜的案件，他時時保持一顆沉著冷靜的心，調查時細心觀察，不放過任何蛛絲馬跡，破案的速度更是令我贊嘆不已。縱觀古今中外英雄人物，他們的成功離不開沉著冷靜的品質，反思自己，在每一場考試中，時時因為不夠沉著冷靜，懊悔不已。福爾摩斯讓我明白，沉著冷靜、細心認真是致勝的魔杖。

　　如果我是一個武俠，那么書便是一碗酒，雖然酒的度數不高，但卻讓人越來越起勁。我控制不了自己，我壓制不了對書的渴求，書的誘惑如夢似煙地包裹著我，我看的書越來越多了，閱讀量也增長了，我發現自己有了可喜的變化。

　　最近，我開始慢慢靠近魯迅先生，先生的書各有各的滋味，許多人不太愿意去讀，因為太難理解，當然我也不例外。但是，因為有前期對書籍的積累，對先生的一些句子也有了自己獨特的感受。慢慢的我感受到了先生那強烈的赤誠愛國之心，同時也學會了堅持和耐心。因為堅持和耐心，我對先生有了更多更深的理解，看事物的角度也更廣闊了。

　　書是我的良師益友，我要在有限的時間里讀更多的書，不斷充實自己，擴展自己的人生格局。

書——我的良師益友作文_初二作文15

　　書，我的良師，你告訴我做人的道理；書，我的益友，你慰藉我受傷的心靈；書，你是我人生的引領者，讓我在人生的道路上取得成功。

　　剛接觸你時，我也討厭過你。你非但沒有因此而拋棄我，反而處處遷就我，幫助我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發現我的世界根本不能沒有你。

　　透過橫豎撇捺，我明白了你的意思；讀出平上去入，我感知了你的情韻。其間，我觸摸到時代的脈搏，感受著社會的變化。你讓我穿越時空，拜會了先賢，謁見了古圣。作為良師益友，你讓我懂得很多很多……

　　你曾告訴我，信任是人與人之間相處的“黏合劑”。所謂“一分耕耘，一分收獲”，只有付出真心才會贏得真情。你信任別人，別人才會信任你。你尊重別人，別人才能尊重你。但信任的前提應是知人知心，在人心浮躁的當下，不可沒有防人之心。

　　你曾告訴我，為人處世要有一顆寬容之心。“金無足赤，人無完人”，沒有人是完美無缺的。對待別人的錯誤，要想到“人非圣賢，孰能無過”的古訓，給他心靈安慰，讓他改過自新。但寬容不是對不可理喻者的忍氣吞聲，在這些人面前，我們更需要正義和勇氣。

　　你曾告訴我，“不經歷風雨何以見彩虹”。每條通往成功的道路，都難免曲折和崎嶇，沒有人能隨隨便便獲得成功，每一個成功者的背后都有一段奮斗、拼搏的經歷。所以，失敗時，需要審視自己，是信心不足還是毅力不夠，是付出太少還是拼搏乏力……總結教訓，然后再次揚帆啟程。

　　你曾告訴我，永不言棄當然最好，但有時也須毅然放棄。無論人或物，沒有一點兒缺憾固然好，但適合自己的才是最好的。與其好高騖遠，費盡心力去追求難以企及的東西，不如腳踏實地，在適合自己的目標上多付出努力。

　　你還告訴我，幸福不是金錢、財富，幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓，幸福的氣息就在身邊，觸手可及。父母的關心、同學的幫助、朋友的直言，都是生活的真幸福。

　　書，我的良師益友！有了你，我的生活不再孤單。你讓我參加了《云南的歌會》，見識了《安塞腰鼓》；你讓我走進《蒲柳人家》，品味了《端午的鴨蛋》；你讓我聆聽《大自然的語言》，感覺到《恐龍無處不在》；你更讓我懂得了人《應有格物致知精神》……

　　感謝你，我的良師益友！

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