書_關于讀書的作文600字_高中作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的書_關于讀書的作文600字_高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書_關于讀書的作文600字_高中作文1
親愛的同學：
你們好！
我是六(1)班的一名學生。我一年級到六年級都在昆陽小學讀書。除了我真正的家，這就是我第二個家。我們學校依山傍水，校舍嶄新，校園里載滿了各種花木，一年四季鮮花不斷。可以說，我們學校是一所美麗的山區小學。可是，走進校園，我經常會發現一些美中不足的地方，與美麗的校園格格不入的現象。為了使我們的校園更美好，同學們學習生活更愉快，在此，我針對存在的問題鄭重地向大家提三點建議：
第一，學校的草坪經常被人踩踏，早已傷痕累累，大家三還不以為然，三番五次地去"打攪"它們。慢慢地，草坪不再美麗，變得雜亂不堪。除了草坪沒逃厄運，學校的很多其它公物也時有損壞。比如，藍盈盈的墻壁經常會被無知的同學涂畫、劃破臉，甚至踹上一二個黑黑的腳印。針對這個問題，我建議學校開展"昆小小主人"活動，通過活動，同學們就會增強環保意識，呵護校園里的一草一木，每一公物，并為校園的潔凈、美麗出力，加強監督，讓無知者無地自容。
第二，學校的垃圾隨處可見，這里一點，那里一點，這與我們美麗的校園多么不相稱啊。我們知道，垃圾的出現是由于我們，垃圾的消失也會由于我們。作為昆小的同學，我
們必須行動起來，讓垃圾"回家"。學校也可開展一些趣味活動，比如，"校園清潔我在行"，在活動中，培養同學把垃圾入箱的良好行為習慣，見到垃圾隨手撿起。對于那些為校園清潔做出努力的同學，可在班級加分，并在晨會上表揚。
第三，這是最為重要的一點，就是我希望我們學校的每一位同學，多使用禮貌用語，談文明之言，行文明之舉。讓不文明的言談、粗魯的舉止在我們學校絕跡。
以上是我三點小建議，希望同學們即時做起，爭做昆小文明小學生。那樣，我們的學校將更美麗，我們的學習生活也更愉快！
書_關于讀書的作文600字_高中作文2
有人說，書是一艘船，讓我們遨游知識的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進的道路；有人說，書是一扇門，里面是一個能讓人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的領域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的智慧；書，讓我成為一個有文化、有修養的現代文明人。我愛書，更愛讀書！
記得小學的時候，有一位同學帶著一本很好的書到學校。放學時，我匆匆跑到了那位同學身旁，急切地問：“你的那本書被借走了沒有？”他回答：“沒有啊，如果你想要看的話就借給你吧。”當我欣喜地借到書時，旁邊走來了一位同學，他說：“把你的書借給我吧。”我說：“不行！”說著，便把書護到了身下，跑出了校園。
到了公交站牌，我捧起書，入迷地讀著。綠色的柳樹在旁邊招搖，微風吹拂，我在書中怡然自得，隨著故事的情節，一步一步走著。不一會兒，我上了車，找到了座位，坐下便作文看起了書。車上擠滿了人，就連空氣也覺得擁擠，前面的司機用安陽話吼著：“都別擠了，往后面走，后面有地方，往后面走……”不知不覺，車已然到站了，我匆匆地拿著書去了補習班。
到了補習班，發現四周還沒有人，靜悄悄的，便又讀起了書，在書中遨游著，已忘了時間，卻不知自己走錯了教室，課已經開始上了……門突然吱呀一聲響了，老師憤怒地走進來，把我拽出了教室。
考試的時候，卷子已經發了。xx草地答起卷子。寫完卷子后，還剩許多時間，我便又看起了書。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”閱讀不僅帶給了我知識，也豐富了我的情感。書不是萬能的，卻是無價之寶；書不是心理輔導老師，卻讓我心情舒暢。我愛書，我愿繼續品味淡淡的書香。我愛書，更愛讀書！
書_關于讀書的作文600字_高中作文3
病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何說起。重看道書，就有一種愿望，好像不把它讀完就會怎么樣似的。自此無法自拔。
書桌上的書逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺。
我對社會的知道不深，但書開辟了我的視野，就拿《幼年》這本書說吧。“書是人類前進的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》后對這本書的點評吧。
小學時，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。
在讀時，則是對這個國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動下把過節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產，變成愛財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個社會現已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個孩子啊！
第三次讀，發現這本書的描繪十分細膩，細節描繪生動形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫作水平。
為了我讀書更快，我練習自己的閱覽才能，書讀的也就更多。
每逢看到一本書，我是第一個上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會借給我賞識賞識。
沒有了書，人們不會有興旺的技能；沒有了書，國際上或許沒有那么的的歡笑；沒有了書，人們的文明就不會被記載。
就這么，在這個書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時，收獲頗豐。而借書時，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。
書_關于讀書的作文600字_高中作文4
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”歌德也曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這段時間，我正如癡如醉地在讀一套叫《穿越報》的書。
它不僅是一套歷史書，還是一份遠古時代的報紙。書中有及時播報的新聞，有閃亮的古代明星，有精彩的訪談，還有可愛的粉絲，和搞笑的漫畫呢！
它就像一位博學多才的老師，讓我輕輕松松地知道了大禹“三過家門而不入”，商湯“網開一 面”，千古一帝秦王嬴政，西楚霸王項羽，漢高祖劉邦，漢文帝和漢景帝的“文景之治”，等等......這些歷史知識有趣而生動，新穎而別具一格，一翻開這本書，就如同我親身經歷了那神秘而遙遠的古代！
《穿越報》真是一本絕妙的好書，它令我百讀不厭，愛不釋手。今天我推薦給大家，親愛的朋友們，請和我一起來閱讀吧！
我是一個小書迷
我是一個小書迷，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛！每次看書我都像被書粘住了一樣，放不下來。
一天中午，我把所有事情做完了，就迫不及待地拿起一本書津津有味地看了起來。吃飯了，媽媽把香噴噴的飯端上桌，可我像沒看見似的，繼續“品嘗”我手上的書，。等媽媽吃完飯，問我：“你餓不餓呀？”我說：“高爾基說過，我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。不餓不餓！”
每天晚上，我把作業、日記寫完，就跑進書房捧一本書看，不論是看過好幾遍的，還是沒看完的，都會目不轉睛地“盯”著我的書。
書是我的老師，是我的朋友，看書是一種快樂，是一種享受。我愛看書，你愛看書嗎？
書_關于讀書的作文600字_高中作文5
初看財富二字，第一個涌上心頭的字眼一定是“錢”，可在我的細細感受之后，我認為是書。“書中自有黃金屋”，這句話就令我受益匪淺。
一本好書的價值不在于它值多少，而在于它擁有多少讀者。在書中，我獲得的不僅僅是知識，還有快樂。只有擁有一本好書，你才能在你今后的生命之書上留下好名字。其實在每個人的生命之中都有一本生命之書，那記載著每個人一生中的點點滴滴，這就是每個人的財富。
我曾留戀于《青玉案》中的那人，而今我留戀于鄧拓的《不求甚解》；從前我從留戀于《穿越》，而今我更留戀于《家》，《春》《秋》的結局。至此，我領悟到了‘看庭前花開花落，望天上云舒云展’的那份超然；我感悟到了‘人生如過眼云煙’的那份大氣；我想象出‘寂寥無人’的那份凄涼；我還能品味‘愛不貴長久而貴親愛’的美麗；我更能體會‘長風破浪終有時，直掛云帆濟滄海’的那份自信。
在書的指引下，我理解了生命的意義與價值，我也開始漸漸懂得我們這個充盈著真善美和假丑惡不斷抗爭的空間，更得到了千金換不來的財富。而由此，我更加相信，人性中閃爍的是是宇宙永不褪色的美麗。在書的宇宙中遨游了那么久，我難以忘懷陸游的悲憤與絕望，難以忘懷那秦淮河積沉六朝歷史那沉沉的綠。由此，我曾一遍遍問自己，那是六朝金粉所凝成的嗎？我想，我思忖，在那康橋柔波的映襯下，是否還有一位詩人在輕嚀著“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……。”撒哈拉大沙漠中是否還有一位堅強女人在極力描繪她的“夢中小屋”……
厚積而薄發，我終于在書的財富的滋潤與灌溉下一步步成長，我更加堅定的相信，在書的財富下，我會用筆描繪出一個更美的世界。
書_關于讀書的作文600字_高中作文6
走進書屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進書海，沐浴著智慧聰穎的睿氣；
徜徉書間，聆聽著古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！
閱讀真好，她讓我學到很多知識。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚
史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛；在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀天理，知古今，想未來。
閱讀真好，她讓我體味人生百態。通過閱讀，我們可以了解到“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于“親親地我走了，正如我輕輕地來”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好，她讓我很好地調整自己的心態。當我取得一定成績的時候，她提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取精神；當我失敗的時候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內涵；當我徘徊不前的時候，她讓我擁有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟；當我失意的時候，她讓我擁有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信；當我思想懶惰的時候，她告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當我驕傲的時候，她指點我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。
余秋雨曾說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過：“如果把生活比作創作的意境，那么閱讀就像陽光”。我更想說，閱讀就是把書里藏起的這個世界變成我的世界。
書_關于讀書的作文600字_高中作文7
書是知識的源泉，因此我特別愛看書。
有一次上語文課，老師向我們推薦幾本書，印象最深的是《假如給我三天光明》。我一聽名字就有耐不住想看的.心情，也不知道是為什么。
到了周末，我拿出自己的利是錢去書店買書。我在找書時，挑來翻去，感覺這些書都不怎么感興趣耶。就在這個時候，眼睛突然搜索到一本書，哇曬！這不就是老師上次推薦的書嗎？自從老師推薦了這本書，就一直好想看啊！現在終于被我找到了！買下這本書，走在回家的路上，我的心情好興奮哦，真想馬上就仔細閱讀這本書！可是，不能一邊走一邊看啊！
回到家里，我便迫不及待的翻開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼一樣貪婪的讀著。直到媽媽催我趕快去吃飯時，我才依依不舍的把書合上，并把它放在最上面的抽屜，方便我等一下拿。而且最上面的抽屜一般都是放自己經常會用到的東西哦！
我雖然沒有給書套上書套，可我是非常愛惜它的哦！有時看到一半，才想到還有作業沒做完。于是，拿一張小紙條夾在里面，等一下做完作業時，讀到哪里好找一點，然后才小心翼翼的把書放回抽屜里。如果不小心在做作業時不小心畫到書本時，我會小心地拿起橡皮擦把它才干凈，唔！幸好沒留下痕跡！
平常大家問我借東西時（包括書），我都會借給他（她），但對于這本《假如給我三天光明》來講，我可能不能借了哦，因為我非常珍惜這本書，所以我會千方百計的推辭掉。生怕別人是老虎借豬——有借無還。如果我這本心愛的書在別人的手里，我想我會很難受的。自私就自私嗎嘛，也不能太為難自己啊！
書_關于讀書的作文600字_高中作文8
故事的開頭沒有頭緒，寥寥草草，驀得想寫上幾句丁點可憐的話，卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢，故事斷斷續續。如果書有語言，它會告訴你:“有些事，一旦開始，就回不了頭。”
內容太苦，不明白，這是作為作者有感而發，抑或是內心的狂瀾，不得平復。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風里的一縷蕭瑟，故事的結局如書上所言:“情到濃時，戛然而止。”
一本書，按厚度，概是三百多頁，幾小時的游光，晃過了筆者幾年的閑情。
所以，才會有人每天去鋪邊偏僻的小書店里，去格調高而又開放空調的圖書角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書會，去一路高高低低向著陽的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點，當觸摸細膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因為明白吻下的不是古板的字體，而是一個個帶有幻彩的夢靈。時有歡笑，時有凄楚——對書，愛的狂烈！
“無數次，徹夜難眠，唯書君相伴，方可得安。——20xx年1月28日。”
故事可以沒有開始，但筆者總也不會落下在點點滴滴中無故畫上不怎么圓滿的句號。“如果生命變成只能用‘很多年過去了’來形容，還不如成全這個故事的結局。”
不論哪一場情節，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過簡短的一行，我能看見那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都歡喜的雀躍。
年少幼稚，讀書似讀一位先行者，他歷經過生活的挫折與滄桑，卻用筆續寫勇敢與無畏；他收獲過生活的成功與喜悅，但用筆續寫堅持與向前！
一本書承載過往，一支筆書寫深情。
書_關于讀書的作文600字_高中作文9
一天中午，明明的媽媽把熱騰騰的飯菜端上了桌。爸爸也慢吞吞地腆著大肚子走了過來，他看到桌子上全是美味： 炸雞腿，炒豆芽，烤雞翅，荷包蛋——令人垂涎欲滴。這時，爸爸說：“怪了，今天小饞貓怎么沒有下來啊？平時不管做什么好吃的，他來得比誰都快，今天有這么多美味，都不見他動靜，在搞什么名堂呢？”媽媽說：“ 心動不如行動，你去把他叫下來吃飯吧。”
爸爸在家里是個名副其實的“氣管炎” ，接到命令后哪敢怠慢，趕緊向兒子的房間走去。只見明明正在津津有味地“啃”著一本書，還時不時地發出一陣笑聲，身子一動不動，真像一尊活雕塑。
爸爸看在眼里，喜在心頭。樂呵呵地對兒子說：“小書蟲，別再啃書了，你該去品嘗你媽媽做的美味飯菜了。”但明明好像沒有聽見似的，仍然一動不動。爸爸又把聲音調高了分貝“臭小子，你聽到了沒有？” 這回明明倒是聽到了，但他仍然目不轉睛，心不在焉地說；“等一下，馬上就好！”可是，不論爸爸怎樣催促，明明就是不挪窩，無奈，爸爸只好強行把明明的書搶過來，才將他拽到房門外，。
爸爸想，兒子看什么書看得這么入迷？這本書一定很好看吧，我也來看看。機靈的明明見爸爸也沒有下來，就知道爸爸也想看這本書了，趕緊說：“別看我的書，別看我的書！”
爸爸這時已經看到第四頁，被書中的內容深深地吸引了，像他兒子一樣，像尊雕塑一樣一動不動地看著書。
明明見狀，十分不滿“哦，不許我看書，你倒是在這里看了起來！”可是爸爸實在是太胖了，又沒有辦法把他拽走。明明靈機一動，計上心頭，悄悄地從爸爸的身后騎到了爸爸的脖子上，和他爸爸一起看起了書。
這爺兒倆，就這樣如癡如醉地看著這本引人入勝的書，早把美味佳肴拋在腦后了。
書_關于讀書的作文600字_高中作文10
書，這個東西很神奇，它可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領略人世的真諦，讓我們了解宇宙的奧秘……顏真卿說過“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，因此，我們要從小養成讀書的習慣。
在記憶中，我最早接觸的是名叫《古詩》的一本小書。小時候，媽媽經常拿出古詩來教我念，只要她一開口：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，我就興致勃勃的跟著念“夜來風雨聲，花落知多少”。
上了幼兒園之后，班里種種不同的故事書吸引了我。我整天抱著那些故事書津津有味的看著，幻想著自己也能成為《三國演義》中的曹操、《海的女兒》中的小美人魚等。這樣精彩的故事經常引的我浮想聯翩，可是漸漸的，這樣的故事也不能使我滿足了。
一年級我去圖書館買字典的時候，無意間看到了一些科譜書籍，爸爸就給我買了一本。回到家里，我看了之后，又感悟到“原來宇宙還有這么多未知生物”！從那以后，我就經常去圖書館借閱此類的一些書，它讓我了解到了許多：宇宙的起源，地球的形成，動物植物的特性，飛機、火車、輪船的結構和原理等，大大增強了我對事物的認知能力。
暑假的時候，哥哥送給我了許多古典名著，如《西游記》、《三國演義》等。我閑著沒事的時候，就拿出來閱讀，書里面的許多傳奇人物我都記得清清楚楚。此外，文章里面的一些小詩，我也看的如醉如癡。
這些著名作家為什么能寫出一篇好的文章？我發現他們都有閱讀的好習慣，通過閱讀增強了自己的思維能力，日積月累，才能寫出今天我們看到的精彩文章。所以，我們大家平時就要多讀多背，養成閱讀的好習慣，給我們的成長過程中增加“養分”，最后結出豐碩的果實！
書_關于讀書的作文600字_高中作文11
不知為何，班上突然就有一群人，喜歡上了課外書。
坐我旁邊的兩位同學都在讀一本叫《平凡的世界》的書，經我私下打聽，才知道這是子軒同學的。
于是我也向子軒同學借來了第一部，一打開書本就驚呆了我的眼睛。書實在太好，我如癡如醉地讀了起來。我當然不敢在課堂上讀，一位名人說過，時間都是擠出來的。
我不知道這種狀態是好還是壞。你說好吧，我讀著這本書，作業就差一點寫不完了。也說不上壞，我發現我真的愛上讀書了。
可是，在我讀得越來越入味的時候，一個噩耗傳來，子軒同學要把書拿回去。這是沒有辦法的事，我提醒自己：一是這書是借來的，別人要回去是正當的；二是有借有還，等子軒同學讀完我還可以借。于是我帶著依依不舍的感情把書還回去了。
子軒同學拿回去只讀了一小會，就不讀了。我可就忍不住了，又把書借過來，還附帶條件，要我答應體育課跟他換位。還沒看完又被他要回去了。
再接下來借書就很不容易了，我從周一說到周二，從周二說到周三，都沒用。問得多了，他給我一個暴擊，嘴里還說：“我現在心情不好，等我心情好再借給你。”我問他什么時候，他直接回應我“等我死后”。
聽到這我生氣了，是的，平時我倆交往不多，一年半和他說話不到一百五十句，為什么他對我這么大的敵意？不過，子軒同學的性格向來不錯，和其他同學相處都挺好的，為什么對我是這樣？難道是我自己有問題？我百思不得其解。
這么一想，我對子軒同學的態度就變成了“敬”而遠之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書了。
借書讀真的有點難。
書_關于讀書的作文600字_高中作文12
書是什么，是一種消遣的工具？不是；是一種陶冶情操的東西？不是；難道是一種升華靈魂的東西？也不是。我認為，書是人生。
小時候，我們喜歡書，認為書是童話，是一種美妙的東西，我們在生活中，睡夢中無時無刻不在想著他們，男孩呢，認為自己是王子；女孩呢，也都想做公主吧，這是一種美好的想象。
青少年時，我們喜歡書，認為書是小說，是一種奇妙的東西，這時我們對書的依賴可就遠超于小時候了，男孩喜歡看玄幻小說，玄幻小說中的打斗場面深深吸引著他們；女孩們也喜歡小說，但她們喜歡言情小說，小說中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心，女孩們想象著，男孩們也想想著……這或許就是青春期的悸動吧。
壯年時，我們也喜歡書，認為書是一切，是一種神奇的東西，如果到了這時你還喜歡書的話，就說明你不是文藝青年就是從事與文學，到了這時，每個人都有了喜歡看的小說，散文，詩歌，雜文，戲劇等等，但此時你在看每一本書的時候，看到的不再是內容，而是精神，如果說非要找一個理由的話，那就是成熟了吧。
到中老年時，我們喜歡書，認為書是生活，是一種精神，一種理念，這時再去看書，就可以從書中找到自己的影子，這叫生活閱歷，把自己帶入書中可以發現書中的主角就是自己，經歷過《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無知階段，又經歷過《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅持，接著在《三國演義》與《紅樓夢》中體會到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的愛情，等到有孩子后像《孩子你慢慢來》和《親愛的安德烈》中的龍應臺一樣與孩子交流，到了最后像《朝花夕拾》一樣——回憶青春……
人生如書，好書伴人一生。
書_關于讀書的作文600字_高中作文13
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”說的不錯，是書，帶我們走進知識的殿堂；是書，開闊了我們的大膽想象；是書，教我們感受生活的真諦。
在我呀呀學語的時候，我就和書成了好朋友。晚上吃過飯，就一直纏著爸爸讓他給我讀書。爸爸普通話講的不怎么樣，因此，每當他讀錯音，或者讀錯字，我便立馬糾正過來。別看那時候我還小，反應機靈著呢。
漸漸的，我也長大了，上了三年級，認了字，會自己看書了。每天下學，我總是急急忙忙搞定作業。為什么呢？三年級作業不多呀，為什么還是急急忙忙的呢？告訴你吧，我寫完了作業，剩下的時間，就都屬于“看書時間”啦！“媽媽，快點！再不走就沒時間啦！”你看你看，明明還有兩個多小時，我就嫌少，可是，我怕那本書被買走嘛! 在路上，媽媽怕我又急了，就火速騎到書店。“啊！幸好沒有被買走！”我長舒一口氣。
我的目光忽然落在不遠處的《格林童話》上。我走過去，拿起書，打開第一頁。媽媽也拿起一本書，津津有味地讀了起來。 時鐘的秒針滴滴答答地轉了一百二十個圈，也就是說，我和媽媽已經在書店看了兩個小時的書了。媽媽突然抬了一下頭，輕聲說：“寶貝，可以回家了嗎？”我頭也不抬地說：“再等一會兒。”“唉，還真廢寢忘食啊！讀著書，常常忘了吃忘了睡。”媽媽說。不知又過了幾分鐘，書店里的燈“呼”地一下，打開了。我終于在書的海洋里走了出來，“啪”地一下合上了書，好像要把剛剛準備要跑出來的知識關在了大腦里。我又咽了一口唾沫，心想：我今天又和第一個老朋友重逢了，我為公主的美麗而傾倒；為王子的勇敢而敬佩；我為老皇后的惡毒而義憤填膺；為敢于犧牲的仆人而贊嘆不止。
書，給了我智慧；書，給了我能量；書，給了我道理；書，給了我陪伴。書，我們的“長生果”！
書_關于讀書的作文600字_高中作文14
書，我并不知它從何時產生，總之要比我古老許多。隨著因特網的流行，紙上的文字的某些缺點，已使他們的身價頗有些下降，這其中自然也包括書。但我認為書作為一種文明的象征，承載著無數的內涵，是無法被取代的。因為書是實在的。
因為它實在，占有空間，所以，有時比較不方便。正由于書實在，它才給人一種真實感，一種親切感。相信喜愛文學的人都喜歡捧著一本書而不是一臺電腦去讀。書帶給人的那種精神上的享受仍舊遠大于電子書籍，那種翻書，觸摸書的感覺，不是點機鼠標或者鍵盤所能取代的。
讀書其實是一種很大的樂趣。有了時間坐下來，擺上一本愛書，泡上一壺茶，然后將自己置身于書中的黃金屋，那真是再好不過了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著雨，在微黃的燈光下，一個書人，一壺熱茶，一本好書，伴著窗外細雨的沙沙聲，還有靜靜的翻書聲，那感覺，那氣氛，那意境，那叫個爽啊！想來都令人興奮。
藏書亦不可謂是另一種樂趣。確實電子書籍占用空間小，小的都看不見，但正是由于書的實在，那種真實，才平添了藏書的樂趣。同集郵一樣，有時為了一本書，一個書人是要耗費許多力氣的。上網找書自然比這方便許多，那種快捷方便使書缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺。當你真正找到心儀已久的書以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來的。
網絡在很多方面確實比書優越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡單，不真實，所以，我更喜歡書，因為她是實在的。
書_關于讀書的作文600字_高中作文15
我家就是一個大書庫!里面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。
記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎么辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌里看，應該不會被發現。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。
正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸著我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看著我一言不發，接著繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看著我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌里。
為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多么重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!
馮老師說：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。盡管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。
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