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書(shū)的精靈的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的書(shū)的精靈的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)的精靈的作文1
白天的商業(yè)街，人來(lái)人往，川流不息。
可就在這樣的繁華地段，竟然有一家很少有人進(jìn)出的店鋪。
這是一家名叫“清雅書(shū)屋”的書(shū)店，一位白發(fā)老者正坐在門(mén)口的小馬扎上，望人興嘆。他就是這家店鋪的老板，人送外號(hào)“老書(shū)蟲(chóng)”。
“老書(shū)蟲(chóng)”是個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，應(yīng)該說(shuō)蠻有品位。他這個(gè)小店主要經(jīng)營(yíng)高端的書(shū)籍和文房四寶等。“清雅書(shū)屋”是個(gè)老店，老城里人都知道。
“老書(shū)蟲(chóng)”這人挺倔，兒女們?cè)缱屗淖魉?xiàng)，可他偏不。他舍不得這些書(shū)，舍不得多年積累的老客戶，舍不得陪他多年這間店面。
日出日落，轉(zhuǎn)瞬間滿天星斗。步行街上依然熱鬧，可“老書(shū)蟲(chóng)”的店里卻空無(wú)一人，無(wú)奈之下，他緩緩地拉上了店門(mén)。
“老書(shū)蟲(chóng)”就住在書(shū)店的小辦公室里，好多年了，只有書(shū)與他為伴。
“老書(shū)蟲(chóng)”剛剛閉上眼睛，就覺(jué)得書(shū)店里一陣的喧嘩。一群可愛(ài)的小精靈，在賣(mài)場(chǎng)里聚會(huì)。
這些小東西，背上長(zhǎng)著一對(duì)兒半透明的小短翼，大大的'眼睛閃著不一樣的光芒，圓溜溜軟乎乎的小身子，在柜臺(tái)前跳來(lái)跳去。近看，小精靈的雙翼上還寫(xiě)著字： “世界名著”、“中國(guó)古典文學(xué)”、“唐詩(shī)宋詞”、“四書(shū)五經(jīng)”、“史記”、“周易”等等。
背著“中國(guó)古代文學(xué)”的小精靈說(shuō)話了：“現(xiàn)在國(guó)學(xué)都進(jìn)小學(xué)課本了，為什么還是沒(méi)人來(lái)我們的書(shū)屋買(mǎi)書(shū)呢？小孩子不懂，他們的家長(zhǎng)也不明白嗎？”
“哎，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都叫那個(gè)智能手機(jī)給招聘去了，看視頻玩游戲，有的還給他們的孩子買(mǎi)呢？小小孩兒，還沒(méi)上幼兒園大班，大人的游戲，他們就能通關(guān)，誰(shuí)還看國(guó)學(xué)啊？”那個(gè)背“唐詩(shī)宋詞”的小精靈說(shuō)道。
“世界名著”的小精靈搶著說(shuō)：“你倆別不知足，你們好歹還有人提一提，我們世界名著早已無(wú)人問(wèn)津了，都叫那些科幻魔幻的搶過(guò)去了。”
“四書(shū)五經(jīng)”、“史記”、“周易”等的小精靈們集體嘆了口粗氣，其中一位長(zhǎng)者無(wú)奈地說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋的古訓(xùn)失傳了，人們都在光怪陸離的電子世界里暢游呢。哎！沒(méi)辦法啊！”
又是一陣爭(zhēng)鬧……小精靈們也累了倦了……
“老書(shū)蟲(chóng)”輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是睡不著。為什么呢？他問(wèn)。
第二天，第三天，第四天……第N天……
“清雅書(shū)屋”，依然那樣，“老書(shū)蟲(chóng)”，依然那樣。
書(shū)的精靈的作文2
從小我就對(duì)書(shū)的世界充滿興趣，媽媽說(shuō)我是“書(shū)的精靈”。這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使我對(duì)書(shū)有了更深的體會(huì)。
課本劇大賽
在這一次的讀書(shū)節(jié)中，我最喜歡的項(xiàng)目當(dāng)然就是課本劇大賽啦！不僅僅因?yàn)樗钟腥ぃ驗(yàn)樗屛覍W(xué)到了一種讀書(shū)的好方法……
這次大賽是通過(guò)改編書(shū)里的美文故事，然后以話劇形式進(jìn)行表演。而讓我們心神領(lǐng)會(huì)讀書(shū)好方法的奧妙就在這其中哦。
你看，為了改編好課文，我們一遍遍不停地朗讀著課文。很快我們對(duì)課文的意思有了深刻地理解。然后我們開(kāi)始用自己的語(yǔ)言得心應(yīng)手地改編起課文。我們幾個(gè)人一組，你一言我一語(yǔ)地各抒己見(jiàn)，討論得不亦樂(lè)乎。終于，在大家的努力下我們改編的課本劇的誕生了。
然后就是緊張地排練節(jié)目，在整個(gè)排練過(guò)程中我們深刻地體會(huì)到只有把握好每個(gè)人物的感情，才能很好地演好每一個(gè)角色。我們揣摩著每個(gè)人物的表情、動(dòng)作，逐漸地融入到故事情節(jié)里。這個(gè)時(shí)侯，你會(huì)有一種身臨其境的奇妙感覺(jué)，仿佛進(jìn)入了神奇的童話世界里。這樣一來(lái)，你對(duì)書(shū)本便有了更為深刻的印象。
告訴你哦，每當(dāng)回憶起這次課本劇大賽，每當(dāng)回憶起我們創(chuàng)作的課本劇時(shí)，書(shū)里、話劇里的`每個(gè)字眼和情節(jié)如在眼前。這樣，你便永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了這件事、這本書(shū)了，書(shū)已經(jīng)在你的心底留下了永恒的烙印。
就是這一次的課本劇大賽，讓我們對(duì)書(shū)有了更深地印象，并且我們還從中了解到了許許多多關(guān)于創(chuàng)作、關(guān)于表演的知識(shí)呢。
唐詩(shī)配畫(huà)
在這一次的讀書(shū)節(jié)中，我印象最深的第二件事便是唐詩(shī)配畫(huà)了。
唐詩(shī)配畫(huà)，顧名思義，就是給詩(shī)歌配上美圖。通過(guò)配圖，可以增加我們讀唐詩(shī)的樂(lè)趣，也可以加深我們對(duì)唐詩(shī)的印象。
和課本劇大賽一樣，你必須對(duì)這首唐詩(shī)有非常深刻的理解。但它們又有所區(qū)別哦。課本劇大賽你揣摩的主要是每個(gè)人物的表情、動(dòng)作等，而唐詩(shī)配畫(huà)還必須對(duì)詩(shī)里的背景有很深的了解，這里面有另一種奧妙呢。
什么奧妙呢？告訴你吧。一是時(shí)代不同，畫(huà)的風(fēng)格不同。古詩(shī)“唐、宋、元、明、清”等各個(gè)時(shí)期，而不同年代有不同服飾、打扮特征。二是詩(shī)里描述的地點(diǎn)不同，畫(huà)的內(nèi)容不同。詩(shī)里有高山、有河流、有月亮、有楊柳，許許多多不一樣的場(chǎng)景，你得用筆把它們分別畫(huà)出來(lái)。怎么樣，有意思吧。
校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)真不錯(cuò)。它讓我這個(gè)“書(shū)的精靈”開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而最為重要的是它讓我們懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣和意義。
書(shū)，我愿做你的精靈，與你共度美好人生！
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