書(shū)，給予了我力量作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)，給予了我力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)，給予了我力量作文 篇1
感謝書(shū)！是書(shū)，讓我走出了自卑的陰影，讓我重見(jiàn)陽(yáng)光；是書(shū)，打開(kāi)了我緊閉的心扉，讓蒙蔽的心放飛。
從前，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，膽小、懦弱。也許是因?yàn)橄嗝膊粔蛎�，也許是因?yàn)樽晕曳忾]，不擅言談，也許是同學(xué)的嘲笑讓我自卑，老師的不在意讓我失落，我覺(jué)得自己似乎成了一個(gè)多余的人。
直到那天，我漫無(wú)目的地有街上走著，目光忽然落在一家書(shū)店里：一位女士，沉醉在書(shū)中，顧不及垂下的一縷黑發(fā)；一個(gè)孩子，手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念，很吃力卻很專(zhuān)注……我迷惑了：書(shū)真的那么誘人嗎？伴著一頭霧水，跨進(jìn)了店門(mén)。我一邊環(huán)視一邊朝前走去，目光落在一本精致的書(shū)上——《丑小鴨》。我饒有興趣地一個(gè)字一個(gè)字拼念出來(lái)：“一天，鴨媽媽……”念著念著，我完全投入進(jìn)去了，時(shí)而為丑小鴨的命運(yùn)而惋惜，時(shí)而又被它毫不氣餒的意志所感動(dòng)。丑小鴨，顧名思義，這是一只很丑的鴨子。從它一出生，就受到父母的厭惡，兄弟姐妹的譏諷；后又流落在外，遭到小鳥(niǎo)的嘲笑，獵狗的追逐，丑小鴨只能白天躲西藏，晚上才出來(lái)找吃的。即使在恩人家里，它也屢遭女主人嫌棄，貓和雞的輕視諷刺……但它并不氣餒，最后成了一只高貴優(yōu)雅的白天鵝……
想想自己，從出生到現(xiàn)在，父母、老師都沒(méi)有嫌棄過(guò)我，而丑小鴨那么艱苦的日子熬過(guò)來(lái)了，我這小小的一點(diǎn)挫折還算什么呢？“人不可貌相，海水不可斗量”。長(zhǎng)得如何又能怎樣？……不知不覺(jué)中，我的體內(nèi)涌起了一股無(wú)法抗拒的力量，這力量推動(dòng)我前進(jìn)，鼓勵(lì)我向上。從此我變了，變得開(kāi)朗樂(lè)觀了，變得積極上進(jìn)了。同學(xué)們都說(shuō)我長(zhǎng)漂亮了，變可愛(ài)了。其中緣故只有我自己知道。
書(shū)，是我情感世界中的一縷陽(yáng)光，溶化我心中的冰庫(kù)；書(shū)，是靈丹妙藥，醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷；書(shū)，是一雙溫柔的大手，打開(kāi)我自卑之窗，讓溫暖的陽(yáng)光照耀我封閉已久的心。
書(shū)，給予了我力量！
書(shū)，給予了我力量作文 篇2
書(shū)，從出生的那一刻起便一直伴隨著我的成長(zhǎng)，不論狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，不論成功，還是失敗，不論失落，還是興奮書(shū)，總能帶給我力量。
書(shū)--帶給我的堅(jiān)韌。
眼淚，滴滴答答地落在了桌子上，望著那被我揉成一團(tuán)的試卷，內(nèi)心難免失落，覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有用的人。眼神空洞，呆呆地望著書(shū)架，不知做何才好，這時(shí)，一本書(shū)映入眼簾--《鋼鐵是怎樣煉成的》我把書(shū)抽出來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，在讀到保爾雖然雙眼失明，但依然寫(xiě)出這本書(shū)時(shí)，心頭不禁微微一顫“別人都可以做到堅(jiān)韌不拔，為什么我不可以？”我振作起來(lái)，不怕失敗。此時(shí)，書(shū)帶給我了力量--堅(jiān)韌。
書(shū)--帶給我的守信。
與同伴約好一起去玩，時(shí)間到了，我卻依然躺在床上看書(shū)，同伴的電話(huà)一個(gè)接一個(gè)，我卻不以為然，沉浸在書(shū)的海洋了無(wú)法自拔，在我讀到一個(gè)男孩為了等一個(gè)女孩，一直等在原地，最后變成樹(shù)的故事后，想到了等待我的同伴，決定放下書(shū)，去跟同伴說(shuō)聲“對(duì)不起’此時(shí)，書(shū)給我?guī)?lái)了力量--守信。
書(shū)，一直在人生的道路上指引著我讓我不會(huì)迷失方向，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我力量！
書(shū)，給予了我力量作文 篇3
書(shū)給了我們不少的力量，如果你愿意去陪伴它，愿意和它做朋友，你就會(huì)取得成功。不信，那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)的經(jīng)歷吧！
首先，我要說(shuō)的是讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野。讀《中華名勝古跡》，就仿佛游覽了大江南北，而且連那些名勝的來(lái)歷，都可以從書(shū)中找到詳細(xì)的答案。有一次，老師在上課時(shí)，提問(wèn)說(shuō)“頤和園十七孔橋是十七個(gè)洞嗎”，同學(xué)們都說(shuō)不是，而我自信的回答“是”，因?yàn)椤吨腥A名勝古跡》那本書(shū)中有十七孔橋的介紹和圖片，當(dāng)時(shí)我還不相信數(shù)了數(shù)呢！書(shū)讓我看到了生活中看不到的美麗景色！
另外，讀書(shū)教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，如何變得堅(jiān)強(qiáng)。如看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，教會(huì)我如何克服困難，戰(zhàn)勝挫折。一次，我考試成績(jī)不理想，當(dāng)萬(wàn)念俱灰時(shí)，我想到“鐵是在火熱與冷卻中變得堅(jiān)硬的”這句話(huà)，讓我重新振作了起來(lái)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，我都會(huì)想辦法去克服，而不是被困難嚇倒。有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
讀書(shū)還教會(huì)了我許多許多。
看，這就是書(shū)給我的力量，只要你愿意和書(shū)交朋友，你就會(huì)成功，你也來(lái)試試吧！
書(shū)，給予了我力量作文 篇4
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么重要��！如果，我認(rèn)定生命排第一，那么書(shū)僅次于生命——排第二名了！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)一本書(shū)能教會(huì)我們?cè)S多東西，書(shū)可以給我們到來(lái)智慧、寫(xiě)作能力，閱讀能力……這些是書(shū)起的作用，我就的書(shū)就像美國(guó)作家艾米莉·狄金森筆下的書(shū)那么萬(wàn)能，就像曾桌的那個(gè)小書(shū)柜一樣可以面對(duì)廣闊的世界，浩瀚的海洋一樣，如果你讀書(shū)能讀到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的一種境界那你就能當(dāng)一名偉大的作家，讀書(shū)要有方法，詩(shī)人朱熹的方法是，心要到，眼要到，口也要到，而著名作家秦牧讀書(shū)的方法是一靠“牛嚼”二靠“鯨吞”吳晗讀書(shū)的方法則是做卡片！
其實(shí)一本書(shū)也是你的一位“好朋友”使你捧腹大笑，他使你傷心欲絕，他還使你淚流滿(mǎn)面，這些都是這位好朋友起的作用，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是高爾基說(shuō)的嗎，書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)這些都是鼓勵(lì)我們讀書(shū)的話(huà)，而且讀書(shū)要溫故而知新，而且要讀到念念不忘的境界。
一本書(shū)是多么的好！一本書(shū)是多么的美妙！一本書(shū)是多么的有趣�。∥覑�(ài)讀書(shū)！
書(shū)，給予了我力量作文 篇5
有一次我問(wèn)一位朋友:“下輩子你想當(dāng)什么？”他不假思索地說(shuō):“一本書(shū)！”我一聽(tīng)愣住了，好奇地問(wèn):“書(shū)？書(shū)有多大作用？學(xué)習(xí)時(shí)人們才想到他，用完了就放回書(shū)架。”他笑了笑，隨后說(shuō):“也許這值得你好好想想�！庇谑俏蚁胫鴷�(shū)，一直想到了人。
童年是那本故事書(shū)。故事會(huì)上看過(guò)的故事書(shū)讓我大顯身手，幫我度過(guò)了難關(guān)。聽(tīng)別人講故事，又使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。寫(xiě)故事時(shí)，故事書(shū)又幫了我一個(gè)大忙，讓我寫(xiě)出了美麗又生動(dòng)的故事，得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。不高興時(shí)，讀一下故事書(shū)，心里的憂(yōu)愁便煙消云散了。
父母是那本哲理書(shū)。在我們灰心喪氣時(shí)告訴我們不能灰心，要堅(jiān)持才能勝利。在我們生氣時(shí)告訴我們不能生氣要調(diào)整好心態(tài)。在我們不想學(xué)習(xí)時(shí)，告訴我們現(xiàn)在不吃苦，將來(lái)吃大苦。他們?cè)趲椭覀儠r(shí)，皺紋悄悄地爬到了他們的臉上，銀絲悄悄地躲進(jìn)了他們的頭發(fā)。
朋友是那本笑話(huà)書(shū)。當(dāng)我們煩惱時(shí)講一個(gè)笑話(huà)，笑容立即爬上了我的臉。但我不開(kāi)心時(shí)，他們拉我們做游戲，消除心里的煩惱。當(dāng)我生病時(shí)，他們打來(lái)一通慰問(wèn)電話(huà)，一句安慰的話(huà)語(yǔ)勝過(guò)良藥。
想到這兒，我終于明白了朋友的話(huà)。下輩子我也要做一本書(shū)，做一本故事書(shū)，保留孩子的童真。做一本哲理書(shū)，告訴孩子許多做人的道理。
做一本笑話(huà)書(shū)，讓朋友不再有憂(yōu)愁的雨絲。
書(shū)，給予了我力量作文 篇6
書(shū)是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；書(shū)是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云；書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰。
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書(shū)，讓陽(yáng)光照耀著我，照耀著書(shū)上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目；每每在寧?kù)o的夜晚，坐在椅上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。我在書(shū)中找到了自我：當(dāng)我讀到簡(jiǎn)·愛(ài)為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無(wú)情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會(huì)垂青于你的；當(dāng)我讀到海倫·凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底；當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說(shuō)出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念。傷痛并不能打擊它；當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績(jī)被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬(wàn)萬(wàn)年之后，你說(shuō)的終究要被認(rèn)可；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)朱棣奪取王位后曾試圖銷(xiāo)毀罪跡卻無(wú)濟(jì)于事時(shí)，我知道了無(wú)論你多么狡猾，卻躲不過(guò)恢恢的天網(wǎng)。
曾經(jīng)，書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書(shū)給了我力量，它讓我正確對(duì)待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出。我一定還會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)更多的力量！
書(shū)，給予了我力量作文 篇7
書(shū)是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃;書(shū)是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。
每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書(shū)，讓陽(yáng)光照耀著我，照耀著書(shū)上的每個(gè)字符，那跳動(dòng)的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧?kù)o的夜晚，坐在椅上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深?yuàn)W，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺(tái)燈的光線似乎更加柔和了。
我在書(shū)中找到了自我：當(dāng)我讀到簡(jiǎn)??愛(ài)為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無(wú)情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會(huì)垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫??凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說(shuō)出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念，傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績(jī)被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬(wàn)萬(wàn)年之后，你說(shuō)的終究要被認(rèn)可……
曾經(jīng)，書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書(shū)給了我力量，它讓我正確對(duì)待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤時(shí)勇敢指出……我一定還會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)更多的力量!
書(shū)，給予了我力量作文 篇8
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)就悄悄地來(lái)到了我的身邊，成為了我生命中不可缺少的一部分，也給了我許多啟示。
小時(shí)候，我就很喜歡讀書(shū)，小時(shí)候讀的書(shū)，給長(zhǎng)大的我滋養(yǎng)了智慧。那時(shí)候，我讀的書(shū)叫繪本，這是一種圖畫(huà)書(shū)，封面是紙板做的，拿起來(lái)很重，內(nèi)容很少，大部分都是圖片，一頁(yè)只有兩三行文字。我最喜歡賴(lài)在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事，然后看著圖自己講故事。那時(shí)候，我一看到書(shū)，心里就像吃了蜜一樣甜，我覺(jué)得這些書(shū)都很有趣，書(shū)里的每一幅圖，每一句話(huà)都深深地吸引著我，書(shū)里的故事常常逗得我哈哈大笑，我也從書(shū)中認(rèn)識(shí)了好多神奇的漢字。
我認(rèn)為：小時(shí)候就應(yīng)該多看書(shū)，多認(rèn)字，書(shū)在我的心里埋下快樂(lè)的種子，為長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀一些聞名中外的名著，古今中外的大部分小說(shuō)……這些書(shū)給了我力量：我積累了許多好詞好句，學(xué)會(huì)了各種各樣的寫(xiě)作方法，增強(qiáng)了我的理解能力和想象能力，我的作文水平也提高了，這都是書(shū)的功勞。
書(shū)像一片天空，讓我們自由翱翔；書(shū)像一片海洋，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；書(shū)更像巨大的寶庫(kù)，讓我從中找到的靈感的源泉。記得有一次，帖老師讓我們寫(xiě)一寫(xiě)《春》，當(dāng)大家都還在冥思苦想的時(shí)候，我就想到了《書(shū)本里的螞蟻》中的《秋》，于是我決定模仿《秋》的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇《春》。想到這里，我提筆寫(xiě)到：春天來(lái)了，她把綠色撒向大地，把色彩撒向百花……老師用波浪線把我寫(xiě)的句子劃了下來(lái)，那一刻，我的心里盛開(kāi)著絢麗的煙花。
我認(rèn)為：只要是讀書(shū)，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)有收獲。在書(shū)中學(xué)到的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，這，就是書(shū)籍，這，就是神奇而有意義的力量。
書(shū)，給予了我力量作文 篇9
書(shū)的力量是強(qiáng)大的，它振撼了我的心靈，以至讓我深陷其中，不能自拔。
每天的我都在接觸各種各樣的書(shū)：名著、小說(shuō)、詩(shī)歌……每當(dāng)我讀完一本書(shū)，我都會(huì)受益匪淺和有所感嘆。
書(shū)如友——啟迪心靈助前行。
書(shū)就像一位朋友，每次都解決我內(nèi)心的煩躁。當(dāng)我考試失利時(shí)，《丑小鴨》中的經(jīng)典啟示錄會(huì)使我燃起對(duì)生活的希望，心向陽(yáng)光；當(dāng)我遇到不順心的挫折時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾會(huì)使我豁然開(kāi)朗，驅(qū)走我們心中的陰霾，書(shū)一次次的溫暖著我的心靈，讓我看到這世間美好的的一面。
書(shū)散發(fā)出的力量是讓我能有所折服的，能讓我真正“迷失”自我的，書(shū)如友，啟迪心靈助前行。
書(shū)如師——蠟炬成灰淚始干
書(shū)如一位無(wú)私的老師，它總是無(wú)聲的等著我們?nèi)?wèn)問(wèn)題，即使我們問(wèn)一千遍，一萬(wàn)遍，它也不會(huì)抱怨一句，都說(shuō)老師蠟炬成灰，書(shū)又何嘗不是？都說(shuō)春風(fēng)喚醒萬(wàn)物，書(shū)又何嘗不是；我們一遍遍的翻，一遍遍的看，它總是將最好的一面展現(xiàn)在我們的面前，供我們參考。
書(shū)散發(fā)出的力量是讓我能有所振撼的，能讓我真正沉醉其中的。書(shū)如師，蠟炬成灰淚始干。
書(shū)如船——帶我出海游世界
書(shū)如一般發(fā)達(dá)的小船，帶我們領(lǐng)略各地的風(fēng)采�！墩Z(yǔ)文》將我?guī)У搅四莻�(gè)特定的情景，讓我感知人物的心情；《英語(yǔ)》讓我了解更多外語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法，使我在外國(guó)與中國(guó)自由穿梭；《歷史》將我?guī)У搅诉^(guò)去，使我體驗(yàn)到中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)的辛苦不易。這些教科書(shū)都讓我有所啟發(fā)。
書(shū)散發(fā)出的力量是讓我有所沉思的，能讓我真正受益匪淺的。書(shū)如船，帶我出海游世界。
書(shū)散發(fā)出的力量真的很巨大！一年四季，春夏秋冬，書(shū)香伴我，帶我領(lǐng)略書(shū)的風(fēng)采，讓我們一起走，聆聽(tīng)書(shū)的聲音和感受它的力量……
書(shū)，給予了我力量作文 篇10
記得有一次，我發(fā)了低燒，溫度在37·8℃，我痛苦的躺在床上，半睡半醒的狀態(tài)真令我難受。
我看了看四周，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上有一本最?lèi)?ài)的作者寫(xiě)《魔法樹(shù)》，我迫不及待的撕開(kāi)書(shū)膜，津津有味地讀著。讀著讀著，我對(duì)后邊的故事如饑似渴，于是我更加認(rèn)真的讀起來(lái)，不知不覺(jué)的我都已經(jīng)融入這個(gè)故事中了。所謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到，看來(lái)我都做到了。仿佛我跟月亮臉還有絲絲仙女等人一起登上了魔法樹(shù)的頂端，去玩具國(guó)遭遇多米諾骨牌士兵的追殺，被玩具魔法師變成了小布娃娃，要不是一只會(huì)開(kāi)車(chē)的小兔子幫助了我們，我們又有怎樣的經(jīng)歷呢？我又好似變成了喬，和絲絲仙女一起去糖果之地吃掉大樹(shù)，舔光所有的果味門(mén)環(huán)，再一起品嘗巧克力屋子的美味……
不知不覺(jué)的我已經(jīng)把這本書(shū)看完了，這本書(shū)讓我明白了要像平底鍋先生一樣見(jiàn)義勇為：看到小貓咪被抓住了，就奮不顧身的跑到女巫那里救出小貓咪。想想我明天還要上學(xué)，于是我也學(xué)著他的做法面對(duì)我的敵人——發(fā)燒。我大量的喝水，把我那份藥吃了，在病床上躺了一天……終于迎來(lái)了第2天，我真的好了，這就是書(shū)的力量。
書(shū)，給予了我力量作文 篇11
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)，給人以精神的力量，書(shū)，是一切動(dòng)力源泉的精神支柱，書(shū)的力量是無(wú)窮的。
記得小時(shí)候，不懂事而又頑皮的我整天無(wú)所事事，但每晚我唯一也是一定要做的事卻是聽(tīng)媽媽講故事，然后再把一個(gè)一個(gè)的故事記在自己的腦海中，于是，我就在這一個(gè)個(gè)的故事中獲得了做人的道理，懂得了一點(diǎn)被稱(chēng)之為道理的知識(shí)。
稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就會(huì)按著拼音讀一些有拼音的兒童書(shū)。在這些書(shū)中，我讀出了朋友之間的友情，父子之間的骨肉情深和動(dòng)物之間無(wú)比親密的合作，懂得了許多做人的知識(shí)，再加上媽媽每天教我一點(diǎn)算術(shù)，我總算有一點(diǎn)基礎(chǔ)的知識(shí)了，這一切，大多都是書(shū)交給我的呀，這都是書(shū)的功勞�。�
再大一點(diǎn)，我上小學(xué)了，總算有接受正式的教育的機(jī)會(huì)了，在我的書(shū)中又增加了十幾本教科書(shū)，老師在課堂上教授的學(xué)科知識(shí)大都也是書(shū)中的，這些書(shū)更讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性，從這些書(shū)中我汲取到了更加豐富的精神食糧，讓自己的背包更加的豐實(shí)，讓自己的生活更加充實(shí)，有時(shí)候，在生活中我會(huì)應(yīng)用那些在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)，讓自己把知識(shí)掌握的更加?jì)故�。讓自己在精神上得到滿(mǎn)足，讓自己在成績(jī)上得到豐收。
現(xiàn)在，我上初中了，我喜歡讀一些經(jīng)典，從書(shū)中讀出作者的思想和目的，從書(shū)中獲得人生的真諦，明白世間的酸甜苦辣，懂得了作者的痛楚與渴望，這些書(shū)是經(jīng)典，是百看不厭的，每一次的閱讀就是新一次的體驗(yàn)，一次新的收獲。這就是經(jīng)典得以傳承的原因。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，書(shū)代表了人們對(duì)知識(shí)的渴望，書(shū)更是反應(yīng)歷史迂腐的最好證明，從書(shū)中我們可以看出過(guò)去社會(huì)的腐敗、落后，從書(shū)中我們可以看出人類(lèi)文學(xué)的美麗和精神，我們更可以從書(shū)中汲取前人的發(fā)現(xiàn)和教訓(xùn)，并不斷探索，不斷追求，書(shū)，是打發(fā)時(shí)間的最好選擇，書(shū)，是滿(mǎn)足精神需求的最好待遇，書(shū)，更是給予我們不斷探索的最好動(dòng)力！書(shū)的力量是無(wú)窮的！
書(shū)之力是無(wú)形的，只有當(dāng)自己在翻開(kāi)書(shū)的那一刻時(shí)，自己才會(huì)感到到那一股力量在你的腦海中翻騰、運(yùn)動(dòng)，讓自己的物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足，讓自己的精神缺陷得以彌補(bǔ)，讓自己的心靈得以成長(zhǎng)。
書(shū)，給予了我力量作文 篇12
我特別愛(ài)書(shū)，在我上幼兒園時(shí)就喜歡上了。
外公是個(gè)知識(shí)分子也是我最親的人，可我小時(shí)候并不這樣想他。他常說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我上幼兒園的時(shí)候教室的書(shū)幾乎堆成一座小山，可我從未瞟過(guò)一眼。外公苦口婆心的話(huà)語(yǔ)我從沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
有一天，我無(wú)意撞了一下書(shū)堆，一本書(shū)掉了下來(lái)，我那時(shí)不識(shí)字。于是，我把它稱(chēng)為“畫(huà)書(shū)”。我才發(fā)現(xiàn)“畫(huà)書(shū)”的封面是那么生動(dòng)、有趣和好玩。我一翻開(kāi)便看見(jiàn)了幾個(gè)大字 ：“我的爸爸”，翻開(kāi)它，我一下子被那美觀的畫(huà)面、精彩的內(nèi)容吸引了。我把這本“畫(huà)書(shū)”帶到了家里和外公一起看，外公很樂(lè)意。他念字，我看圖，書(shū)的力量讓我們祖孫倆其樂(lè)融融。
上小學(xué)時(shí)，我依然和外公一起看書(shū)�！端{(lán)星星的網(wǎng)兜》告訴我，就算你已沉迷于某件事情，依然不要忘了朋友。這個(gè)故事還讓我理解了：與人相處，不免發(fā)生一些小抵觸，但只有彼此溝通，以誠(chéng)相待，將會(huì)化盾矛為友情；《童年》寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的欲望與堅(jiān)強(qiáng)。它告訴我，就算生活在水深火熱中，也要頑強(qiáng)地生活下去；難忘《狼圖騰》中狼的自由強(qiáng)悍的進(jìn)取精神，也更難忘狼為了勝利寧可玉碎不可瓦全的犧牲精神。同時(shí)它告訴我，如果不了解某件事物，就不要霧里看花……
書(shū)的力量讓我智慧倍增。
一天，外公因尿毒癥住進(jìn)了醫(yī)院。那年在我生日的前一天，醫(yī)院傳來(lái)消息，外公去世了。我知道后，悲痛不已。我一想到以前對(duì)我這么好的外公不在了，多年來(lái)對(duì)我慈愛(ài)可親的外公也不見(jiàn)了，我難過(guò)了很久，您為什么這么快離我而去？
多年來(lái)我一直很懷念外公，也留念他帶我看書(shū)的日子。不過(guò)“書(shū)”這位好朋友會(huì)一直陪伴我在每一個(gè)想念外公的日子！
書(shū)，給予了我力量作文 篇13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的星期一下午，那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子剛剛在學(xué)校踢完足球回到家中，爸爸媽媽看他氣喘吁吁，便讓他到自己的房間里休息一會(huì)。
飯做好了，可兒子沒(méi)有過(guò)來(lái)。爸爸喊道：“兒子，快過(guò)來(lái)吃晚飯。我做了你最喜歡的紅燒排骨，可香了�！笨蓛鹤舆t遲沒(méi)有過(guò)來(lái)。媽媽對(duì)丈夫說(shuō)：“你去兒子房間里看一看，他究竟在干什么，怎么一直沒(méi)出來(lái)�！闭f(shuō)完，爸爸便邁開(kāi)大步向兒子的房間走來(lái)。推開(kāi)房門(mén)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)房間里并沒(méi)有兒子，便高聲說(shuō)道：“兒子，我知道你在和我玩捉迷藏的游戲�！笨蓛鹤記](méi)有回答。實(shí)際上，兒子正津津有味地看一本書(shū)。爸爸一低頭，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地板上，看一本書(shū)。爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“快回去吃飯，怎么在這兒看書(shū)？”兒子聽(tīng)后悶悶不樂(lè)地去客廳吃飯去了。在走的時(shí)候，爸爸看了書(shū)一眼，立即被書(shū)的情節(jié)吸引了過(guò)去。真像一塊有著巨大吸力的磁鐵吸引著爸爸。
等兒子回到客廳，準(zhǔn)備吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸遲遲沒(méi)有過(guò)來(lái)。媽媽立刻讓兒子去房間里看看那爸爸在干什么。兒子飛快地跑過(guò)去，踢開(kāi)門(mén)。發(fā)現(xiàn)爸爸正在趴在地板上也像自己一樣津津有味地看那本自己剛看的書(shū)。爸爸?jǐn)[著腿，看的一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒和書(shū)中的人患難與共，同生共死。兒子干生氣，想：“我怎么有個(gè)這樣的爸爸，唉！”
就這樣，兒子和父親明白了一個(gè)偉大的道理——那就是書(shū)比許多東西的力量都大。
書(shū)，給予了我力量作文 篇14
猶太人是世界上最?lèi)?ài)書(shū)的名族，他們把蜜放在書(shū)里，讓孩子去聞，去知道書(shū)是甜的，要愛(ài)讀書(shū)，在中國(guó)也有句古語(yǔ)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中有另一個(gè)世界。
在我小時(shí)候，讀書(shū)，會(huì)讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐想，為我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界大門(mén)。我多么希望也有一只名叫卡梅拉的小雞與我一起度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光，與我一起去冒險(xiǎn)。我也想和小貓當(dāng)當(dāng)和它的小伙伴去游樂(lè)場(chǎng)，我還想幫助一個(gè)圓找回它那失落的一角�；蛟S，當(dāng)卡梅拉，小貓當(dāng)當(dāng)看到這則作文時(shí)，真的會(huì)來(lái)找我呢，我總是這樣天真地想著。
上了小學(xué)以后，拼音為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，我可以看更多的書(shū)了。我和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境，一同去參加瘋帽子的茶會(huì)。書(shū)，就像神奇的時(shí)光隧道，我曾回到古代，領(lǐng)略空城計(jì)的獨(dú)特魅力，和蘇軾漫行廬山，與李白一同見(jiàn)證了蜀道的險(xiǎn)峻。書(shū)就像時(shí)空隧道，我跟著多茲先生的游記，去到了歷史古都-羅馬，見(jiàn)證了古羅馬的輝煌，來(lái)到繁華的紐約，登上。書(shū)本帶我去到了很多我沒(méi)去過(guò)的地方，看到了很多我看到過(guò)的風(fēng)景。
書(shū)，就像精神的源泉，鼓勵(lì)著我們，《假如給我三天光明》中的海倫，雖然雙眼失明，但依舊勇敢面對(duì)生活，也不抱怨，她以夢(mèng)為馬，做著一個(gè)快樂(lè)的人。
書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，帶我穿越古今，帶我游遍世界，時(shí)刻激勵(lì)，鼓舞著我前行，書(shū)的魅力在于給我傳遞信息，但又給我?guī)?lái)無(wú)限的想象空間，就像人們所說(shuō)的一樣，一百個(gè)人心中有一百個(gè)莎士比亞。
書(shū)，給予了我力量作文 篇15
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得莎士比亞的這句話(huà)說(shuō)得很有道理，最近我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種如饑似渴的感覺(jué)，尤其是懷特的作品。
今天，爸爸媽媽不在家。哈哈，我又可以看書(shū)啦！只見(jiàn)我穿上鞋子就朝樓下的圖書(shū)館跑去，到了圖書(shū)館，我的眼睛正在急切地尋找懷特的作品，我昨天看到哪了？左邊第三排，不錯(cuò)，我拿起一本《夏洛的網(wǎng)》津津有味地看了起來(lái)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
不知不覺(jué)，我便被書(shū)中的內(nèi)容所迷住了，迷到了忘我的境界，忘了自己，忘了身邊的一切。
當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我低著頭走出書(shū)店，雖然腳有些酸疼，但是我卻渾身輕松。這時(shí)我總會(huì)想起語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)：“記住，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是精神和靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人�！�
同學(xué)們多讀書(shū)吧！相信書(shū)的力量吧！
書(shū)，給予了我力量作文 篇16
如果把書(shū)籍當(dāng)作一葉扁舟，我們可以乘著它，去感受那書(shū)的海洋之美，去乘風(fēng)破浪；如果把書(shū)籍看作一只歌聲動(dòng)人的百靈鳥(niǎo)，我們聆聽(tīng)它清脆的鳴叫，忘掉所有煩惱；如果把書(shū)籍比作一匹駿馬，帶領(lǐng)我們馳騁世界，奔向夢(mèng)想。自從翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就再不能忘懷……
從小時(shí)候起，就聽(tīng)周?chē)苏f(shuō)書(shū)的神奇。有時(shí)使人快樂(lè)，有時(shí)讓人悲傷，有時(shí)令人深思，還有時(shí)可以將悲痛化為巨大的能量……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕胱x好書(shū)，方法是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍地讀那本書(shū)。我在讀《穆 斯林的葬禮》時(shí)，深刻地體會(huì)到場(chǎng)面描寫(xiě)有多么重要：在大雪紛飛的晚上，她死在了醫(yī)院！冰冷而肅穆……此處為新月的死坐下了鋪墊，更生動(dòng)、更具體地描寫(xiě)出了一位青春少女死的悲哀。
然后，我會(huì)把一些好詞好句記下來(lái)。“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟”“因?yàn)槟阃纯�，就說(shuō)明你對(duì)生活還抱有希望”……這些語(yǔ)句很深刻地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)人們的心理反應(yīng)、人們的堅(jiān)強(qiáng)，還有遇到困難不屈服的精神！
之后，我會(huì)想象一下作者是什么樣子的。他（她）是在什么場(chǎng)面下、什么心情下寫(xiě)出的著作。是像貝多芬一樣突發(fā)靈感作出《月光曲》，還是像克萊德曼一樣彈出了《秋日的私語(yǔ)》，或者是……
書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)能成為我們的伴侶，書(shū)更是一股無(wú)限的能量！我們的生活有了書(shū)，才有了更多的意義。書(shū)是我們生活的大部分，不可缺少的力量！
書(shū)給予我們文化，陶冶我們的情操，讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)的力量。
書(shū)，給予了我力量作文 篇17
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅是營(yíng)養(yǎng)品，更是生命中的一部分。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我隨著媽媽去了書(shū)店，我疑問(wèn)地問(wèn)：“是去看書(shū)嗎？”媽媽高興地回答：是的。頓時(shí)，我心里美滋滋的。過(guò)了幾分鐘，終于到了書(shū)店，向里望，卻是人山人海。我和媽媽一起擠了進(jìn)去，我隨手拿了一本書(shū)，看了起來(lái)，終于可以如愿以?xún)�，大飽眼福了，窗外的�?yáng)光照射進(jìn)來(lái)，暖暖的，看起書(shū)來(lái)更有勁了。
海倫·凱勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！焙悺P勒她雖然是一位殘疾人，但是她在生活中也感到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪伴我的朋友；傷心的時(shí)候，書(shū)是安慰我的朋友；失意的時(shí)候，書(shū)是給我力量和自信的朋友。仿佛置身徜徉在書(shū)的海洋里，我像交了許多知心的朋友，在我需要它們的時(shí)候，它們總是及時(shí)出現(xiàn)在我作文的身旁，與我進(jìn)行心靈的交流。是書(shū)給我了樂(lè)趣，是書(shū)讓我的生活變得更加豐富多彩，更加有滋有味，是書(shū)給我結(jié)下了濃厚的情誼。
書(shū)陪伴我走了5年的歲月，它似一闋跳躍的音符，它似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，它是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，它陪著我去攀登那知識(shí)的高峰，它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它讓我插上想象的羽翼，它讓我有了奮斗的目標(biāo)！
書(shū)仿佛給我了一股強(qiáng)大的力量，帶我去遨游這個(gè)世界，讓我去參與書(shū)的海洋，是它讓我與文字握手，把我的心靈得到凈化，給我一條知識(shí)的源泉，它給我一份豐收的果實(shí)，讓我知道酸與甜，品嘗知識(shí)的味道。
讀書(shū)很難，但是得到往往比付出的還要多，不吃苦中苦怎得甜中甜，所以，我愿意付出百分之百的努力，哪怕只換取百分之一的成功。
書(shū)的力量是無(wú)限的，似那深藍(lán)的大海，似那蔚藍(lán)的天空，又似那廣闊的大地……
書(shū)，給予了我力量作文 篇18
培根說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)�！敝R(shí)從哪里來(lái)？來(lái)自生活的知識(shí)教給我們生存的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自書(shū)本的知識(shí)豐富多彩。
《在人間》《我的大學(xué)》的作者高爾基在書(shū)中寫(xiě)到他經(jīng)常讀書(shū)，文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、外國(guó)的、本國(guó)的……各種各樣的書(shū)，他都讀過(guò)。他用做工閑暇的時(shí)間讀書(shū)，或者在晚上點(diǎn)上蠟燭讀書(shū)。
國(guó)外的書(shū)，讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活，他才有了對(duì)生活的希望，向往著有一天可以出國(guó)。國(guó)內(nèi)的書(shū)，讓高爾基更感人民生活的沉重，他想去改變眼前的這種生活，但卻無(wú)能為力。
書(shū)是一味鎮(zhèn)靜劑，多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽(tīng)高爾基讀書(shū)時(shí)，都會(huì)靜靜地坐著或站著，屏息凝神。書(shū)可以充實(shí)人的思想，喜歡讀書(shū)的人與無(wú)知的人完全不同，前者清晰地知道自己該做什么不該做什么，并具有一定的自制力，后者只會(huì)盲目地聽(tīng)從位高權(quán)重的人，隨著大家走，過(guò)著腐朽的生活。書(shū)可以濯洗人的靈魂，這使得高爾基在十九世紀(jì)末俄國(guó)黑暗的社會(huì)中，靈魂仍舊沒(méi)有遭到污染。
知識(shí)可以改變命運(yùn)，在艱苦的環(huán)境中成就了高爾基這樣有名的作家。
在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)知識(shí)的需求就像對(duì)食物一樣，必不可少，迫不及待，書(shū)更是普及到了每家每戶(hù)，不讀檔就會(huì)被社會(huì)淘汰。
是�。倪h(yuǎn)古時(shí)代，有了更多生存知識(shí)的人才能獲得更久遠(yuǎn)的生命。中國(guó)古代，有知識(shí)的人才可以通過(guò)科舉制得到官位，領(lǐng)取俸祿。中國(guó)近代，倡導(dǎo)“百日維新”“五四運(yùn)動(dòng)”想要富強(qiáng)祖國(guó)的全不是有知識(shí)的人？現(xiàn)在，教育已經(jīng)普及，我們只有多讀書(shū)，多思考，才有可能出類(lèi)拔萃。
書(shū)的力量是偉大的，它可以給你快樂(lè)，給你幸福，給你美好的生活！
書(shū)的力量是偉大的，它可以讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓你取得成功！
書(shū)的力量是偉大的，它可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，推動(dòng)世界發(fā)展！
書(shū)，給予了我力量作文 篇19
我很早就想買(mǎi)一本《可怕的科學(xué)》這本書(shū)，想的我呀整天失魂落魄。
為了得到這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我鼓起勇氣懇求媽媽給我買(mǎi)，可媽媽卻說(shuō)：“不是馬上科學(xué)期中考試了么，如果你考得好就給你買(mǎi)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里一會(huì)開(kāi)心一會(huì)害怕。開(kāi)心是因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)買(mǎi)這本書(shū)了，害怕是因?yàn)槿f(wàn)一沒(méi)考好，這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)可就沒(méi)啦。不過(guò)，我還是抱著最好的心態(tài)去認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了。
很快到了考試的那一天，我拿著試卷靜靜地仔細(xì)認(rèn)真答題生怕自己哪里馬虎了，遇到難題想放棄時(shí)就想著書(shū)來(lái)鼓勵(lì)自己能做到，再想一想動(dòng)一動(dòng)腦筋。
時(shí)間飛快地流逝著，公布成績(jī)的這一天終于來(lái)了，老師報(bào)成績(jī)的時(shí)，我的心緊張地久久不能平靜。時(shí)間艱澀的流著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，眼看分?jǐn)?shù)要報(bào)完了，可是還沒(méi)有報(bào)到我，我更加緊張了。終于，老師報(bào)到了我“趙凱，95分！”歐耶！勝利的喜悅馬上從我的心頭涌出。一整天，我都懷著自豪的心情等著母親，當(dāng)我把成績(jī)告訴母親時(shí)，母親也十分高興，并答應(yīng)給我買(mǎi)書(shū)。
摘不到的星星，總是最閃亮的。溜掉的小魚(yú)，總是最美麗的。錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的。這本我一直想得到的書(shū)，給我的力量總是最強(qiáng)大的。
書(shū)，給予了我力量作文 篇20
如果讓我坐船環(huán)游世界一圈，如果我說(shuō)我會(huì)帶一本書(shū)那是假的，我還是最想帶上一個(gè)筆記本電腦。
我坐船到了一個(gè)地方，那里一定是我沒(méi)去過(guò)的地方，你看到這兒一定會(huì)想你是要坐在船里玩游戲嗎?我可以堅(jiān)定的告訴你no!
你們想你到了一個(gè)美麗但又啥都不知道，腦子里一片茫然，看著眼前這片美麗的景色而你卻對(duì)它一無(wú)所知，你一定會(huì)急得跳起來(lái)。
嘿!沒(méi)關(guān)系，我們還有個(gè)小電腦哩!
快上網(wǎng)查一查，哦，原來(lái)這里是香格里拉呀，真漂亮，哦，前面有個(gè)峽谷，再查一查……
好神奇喲，趕快打開(kāi)記事本把所有奇聞趣事寫(xiě)下來(lái)，哦，不對(duì)不對(duì)，這里應(yīng)該是“應(yīng)該”而不是“所以”，寫(xiě)完了，不對(duì)不對(duì)，還得再改改，再加幾行?就這樣，嗯……還得分分段，太密了。
白紙黑字……對(duì)了，還要加點(diǎn)圖片，再用電腦拍個(gè)照，“咔、咔、咔”，拍完了，再把它“貼”在記事本上，嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，終于完成了。
回家還可以用這些來(lái)回憶當(dāng)?shù)靥厣婧谩?/p>
電腦常被人視為娛樂(lè)用品，但它卻說(shuō)，我也可以幫助你們走向成功的終點(diǎn)。
書(shū)，給予了我力量作文 篇21
在地球上有許多力量大的東西，比如大象的力量是巨大的；螞蟻群體的力量是巨大的；人類(lèi)的力量也是無(wú)法言語(yǔ)的。但什么東西比書(shū)本的力量還要大呢？
書(shū)籍是在黑暗中的一盞溫暖且明亮的長(zhǎng)燈，給身處迷惘的人帶來(lái)力量和光明。魯迅酷愛(ài)讀書(shū)，他為了有更多的閱讀時(shí)間，每日都很晚睡，每當(dāng)夜半天寒、北風(fēng)凜冽時(shí)，他就咀嚼一個(gè)辣椒，這樣既打起了精神又能抵御寒冷�？�！魯迅先生為了學(xué)到知識(shí)，愿意克服困難，不怕苦不怕累，終成了我國(guó)著名的文學(xué)大家。愛(ài)迪生出生在貧困家庭，當(dāng)老師和父母認(rèn)為他不是讀書(shū)的料時(shí)，他不放棄追求，將知識(shí)的力量化作他的實(shí)力，最終成了“發(fā)明大王”。
無(wú)論是魯迅還是愛(ài)迪生，他們都經(jīng)歷過(guò)種種困難，可他們借書(shū)籍的力量，靠著知識(shí)，最后獲得了成功，他們的人生因此而精彩。馬克思一生博覽群書(shū)，而且學(xué)識(shí)淵博。有資料記載馬克思為了寫(xiě)作《資本論》，足足研究了一千多種書(shū)籍，做了滿(mǎn)滿(mǎn)100多本的筆記。這是何等的精神？這是何等的力量？
正是有了像這樣刻苦讀書(shū)的人，我們才得以從積貧積弱中走出來(lái)，從飽受欺凌的水深火熱中自強(qiáng)起來(lái)，并實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。一本書(shū)的力量有多大，只有讀了才知道。
書(shū)，給予了我力量作文 篇22
地球上什么東西的力量是最大的呢？有人說(shuō)角斗士的力量是最大的，有人說(shuō)大象的力量是最大的，也有人說(shuō)螞蟻群體的力量才最大。其實(shí)，什么東西能比書(shū)的力量大呢？
有人會(huì)問(wèn)：“書(shū)不就是幾張紙么？它難道能像角斗士一樣把敵人打得落花流水，像大象一樣把樹(shù)木連根拔起，或者像螞蟻群一樣戰(zhàn)勝比自己大幾倍甚至是幾十倍的敵人么？”書(shū)當(dāng)然不能，它既不能幫助你打人，也不能幫助你破壞東西。因?yàn)樗牧α坎辉谟凇坝擦α俊保谟凇败浟α俊薄?/p>
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”他的這句話(huà)，仿佛一把劈開(kāi)混沌的巨斧，沖擊著許多蒙昧者的心靈，使世界因知識(shí)而變得多姿多彩。書(shū)，它與生俱來(lái)就具有傳播知識(shí)的“神”力，這種力大到難以估量。
知識(shí)好比在孤島上點(diǎn)起的長(zhǎng)夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病，無(wú)法動(dòng)彈，但他不畏困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，書(shū)把他從絕望的生活中引領(lǐng)到五彩的世界；愛(ài)迪生出生在貧民家庭，生活困苦，老師和父母都說(shuō)他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量改寫(xiě)了自己的人生，終成為令世人贊譽(yù)的“發(fā)明大王”；宋廉幼時(shí)貧寒，無(wú)書(shū)無(wú)師，他借書(shū)而觀，手自筆錄，計(jì)日以還，后來(lái)，他終以知識(shí)的力量，成了令世人尊敬的大學(xué)問(wèn)家。
這些人雖經(jīng)歷了各種磨難，可他們都是憑借書(shū)的力量，獲得知識(shí)，再憑借知識(shí)，獲得了成功。他們的人生，因書(shū)而改變，因知識(shí)而精彩。
讀書(shū)不光可以使個(gè)人受益，還可以使國(guó)家受益。魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ麤](méi)有佩戴此獎(jiǎng)?wù)伦鳛殪乓约旱膽{證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼。頓時(shí)，額頭冒汗，眼睛流淚，嘴里“唏唏”，待周身發(fā)暖，困意消除后又捧起書(shū)攻讀。正是因?yàn)橛羞@樣刻苦讀書(shū)的人，中國(guó)才得以從積貧積弱中走出來(lái)，從飽受欺凌的水深火熱中自強(qiáng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興的夢(mèng)。
一本書(shū)，雖然文字有限，但它蘊(yùn)含的知識(shí)力量是無(wú)窮的！讀書(shū)吧，用知識(shí)來(lái)戰(zhàn)勝一切困難，塑造美麗人生，書(shū)寫(xiě)燦爛歷史，改變?nèi)碌氖澜纾?/p>
書(shū)，給予了我力量作文 篇23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍可以充實(shí)人們的精神世界，使人們的內(nèi)心不再枯燥，乏味，看書(shū)同樣也會(huì)給人們力量，使人們?cè)谠庥隼щy時(shí)可以堅(jiān)持不懈，勇往直前。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，它在我正處于選擇正確的人生道路的時(shí)候，給予了我力量，使我在以后回憶人生時(shí)，減少了對(duì)這段歷史的悔意，這本書(shū)的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主要描述了一位偉大的蘇維埃共產(chǎn)黨人“保爾”悲喜交加的一生，文中的保爾具有驚人的毅力以及一顆對(duì)革命和國(guó)家建設(shè)熱衷的心，在追逐理想的道路上，他不斷的奔跑，前行，直到生命之花凋謝的那一刻，他依然在奮斗。保爾的一生不追名逐利，不求功名利祿，充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值，正是他這種精神感動(dòng)了我。那時(shí)的我正在上初三，正應(yīng)該是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)刻，但我卻渾然不知當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)室多么重要，每次考試很爛時(shí)，只是當(dāng)時(shí)上火，過(guò)后不幾天就又恢復(fù)了往日貪圖玩樂(lè)的心理。直到有一次考完試，我像往常一樣沮喪的回到家里，翻著書(shū)柜上的書(shū)，我用眼睛不斷的掃視著各類(lèi)書(shū)的名稱(chēng)，無(wú)意間手摸到了一本很厚的書(shū)，仔細(xì)看了一下名稱(chēng)：《鋼鐵是怎樣煉成的》，出于好奇，我開(kāi)始翻閱這本書(shū)，看完這本書(shū)后，對(duì)我有很大的觸動(dòng)，我覺(jué)得我現(xiàn)在的生活與保爾相比，我的生活毫無(wú)意義，連一點(diǎn)拼搏的精神都沒(méi)有，更沒(méi)有堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的性格，所以我決定改變，變的像保爾一樣不斷的為了實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值而奮斗。后來(lái)半年多的日子里，我不再像個(gè)孩子一樣整天就知道玩耍，而是珍惜這每一分每一秒為了今后實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值而奮斗。最終我考上了燕大附中，走出了人生的第一步，它將是我成功的基礎(chǔ)。
書(shū)，給予了我力量作文 篇24
書(shū)，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊(yùn)藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫(kù)；書(shū)，也是我的好朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《兒童文學(xué)》。
《兒童文學(xué)》創(chuàng)刊于1963年。至今已發(fā)行329期(1963年至2005年9月)�！秲和膶W(xué)》是一部經(jīng)典之作。雖然每月一期，但是我仍然覺(jué)得看不夠。我每個(gè)月的第一個(gè)任務(wù)就是去書(shū)店領(lǐng)書(shū)。
《兒童文學(xué)》里欄目眾多，各有各的特點(diǎn)。每期的頭一篇文章都是較長(zhǎng)的佳作，在文章后還有一篇針對(duì)前篇文章的簡(jiǎn)析。舉辦“小說(shuō)擂臺(tái)賽”的時(shí)候，每期都會(huì)有4篇參賽的小說(shuō)供你閱讀、投票。在“文學(xué)大觀園”里，一般每期都會(huì)有一篇優(yōu)秀散文與兩篇較為有趣的童話(huà)。這些童話(huà)，有的帶有諷刺意義；有的發(fā)人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進(jìn)了童話(huà)般的世界，陶醉在充滿(mǎn)夢(mèng)幻的畫(huà)面里，舍不得走出來(lái)�！霸�(shī)路花雨·魅力詩(shī)歌”這個(gè)欄目中，都是選登一些不同類(lèi)別的詩(shī)歌讓讀者欣賞。還有，“文學(xué)新苗“欄目里均是中小學(xué)生的作品，使我感受到和我同齡，甚至比我小的孩子們的心聲。
在《兒童文學(xué)》的眾多欄目中，我最關(guān)注的要數(shù)“報(bào)告文學(xué)”。在“報(bào)告文學(xué)”里，講述了許許多多的兒童，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的艱辛道路。這些催人淚下的文章經(jīng)常讓我感動(dòng)得落淚，使我覺(jué)得，在爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻照顧著你的環(huán)境中生活，是多么幸福的一件事��！又想想，今天的幸福生活是來(lái)之不易的！是多少革命先輩拋頭顱，灑熱血換來(lái)的！所以，我們更應(yīng)該珍惜眼前這一切的美好，絕對(duì)不要“身在福中不知福”！
假如，你讓我去評(píng)價(jià)《兒童文學(xué)》這本書(shū)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)！因?yàn)槲以僖蚕氩坏饺魏慰梢孕稳荨秲和膶W(xué)》這本好書(shū)的詞語(yǔ)了。在《兒童文學(xué)》里，不論是散文、詩(shī)歌、小說(shuō)還是童話(huà)，都能使讀者受益匪淺，這是其一；其二，《兒童文學(xué)》連每頁(yè)的最底下，也不缺乏“文學(xué)味道”，這是《兒童文學(xué)》獨(dú)一無(wú)二的地方。通常都是“圣哲名言、筆友飛鴻、編讀往來(lái)”等特色小欄目。所以，我真的無(wú)法評(píng)價(jià)《兒童文學(xué)》。
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為，《兒童文學(xué)》就是我進(jìn)步的階梯。因?yàn)椋恰秲和膶W(xué)》讓我體會(huì)了人間百態(tài)；是《兒童文學(xué)》讓我明白了做人的道理；是《兒童文學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了至理名言，讓我廣交好友，讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。所以，《兒童文學(xué)》——我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
在我的書(shū)桌架上，放著許多書(shū)。讓我百讀不厭的是鞠萍姐姐主編的《名人故事卷》這本書(shū)，書(shū)中講述許許多多的名人和英雄小時(shí)候的故事。他們的感人故事一直激勵(lì)著我。
書(shū)中有一段講的是，求學(xué)上進(jìn)的陳壽的故事。他是《三國(guó)志》的作者。陳壽天資聰明，勤學(xué)好問(wèn)，十幾歲就把家中的藏書(shū)全部讀完，他告別父母，經(jīng)過(guò)十多天辛苦跋涉，獨(dú)自來(lái)西充縣城去求學(xué)，但先生考慮他年齡太小不想留他，可陳壽堅(jiān)持留下來(lái)學(xué)習(xí)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，他獨(dú)坐燈光下刻苦功讀，天剛蒙蒙亮，他又爬到山坡上讀書(shū)，從此先生更加細(xì)心指導(dǎo)陳壽�？嘧x五年后，他已經(jīng)成為一個(gè)才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博的青年，最后完成了偉大的歷史著作《三國(guó)志》為中華民族光輝燦爛的文明，增添了新的一頁(yè)。
書(shū)中還有許多扣人心弦，閃爍著智慧和真理的故事，比如：包公扔硯臺(tái)、張良甘為老人拾鞋、魯班學(xué)藝……使我從中懂得了許多道理，如，人應(yīng)當(dāng)為什么而活著；人要有志氣和骨氣；人不必為一點(diǎn)過(guò)失背上包袱，也不必為一點(diǎn)挫折垂頭喪氣。
人生道路漫長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自己，磨煉自己，鞭策自己，這樣才能使自己成為一個(gè)有用的人�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，我將上下而求索�！边@本書(shū)將是我人生求索的起點(diǎn)。
書(shū)，給予了我力量作文 篇25
我在班里的帥氣指數(shù)可不低，一下課便從三樓跑到操場(chǎng)上飛奔、狂玩。我雖然不怎么文靜，但我一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，看得非常入迷。
我的書(shū)大大小小加起來(lái)有一百多本(不包括我每周都有的報(bào)紙)，這些書(shū)讓我有了超乎旁人的知識(shí)，讓我在學(xué)習(xí)、生活等方面更勝人一籌。
記得很清楚，那天是一個(gè)陰雨天，既打雷又閃電。我的數(shù)學(xué)成績(jī)像晴天霹靂一樣，讓我愣住了-81分，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極不可能的一個(gè)數(shù)字�；丶业穆飞�，我沒(méi)有打傘，邊走邊哭，臉上濕了一大片，不知是淚水還是雨水�；氐搅思依�，我拿出了一本《名人》看了起來(lái)，看完后我有了很多啟發(fā)，書(shū)中的貝多芬耳朵都聾了，后來(lái)克服了重重困難，成為了最著名的音樂(lè)家;海迪阿姨身殘志不殘;在鏡子中掌握了4國(guó)語(yǔ)言;海倫;凱勤是一個(gè)全殘人，但她還是成為了最著名的殘疾作家;那此殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)贏得了那么多的榮譽(yù)。而我卻因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю鴨蕷�，太不�?yīng)該了。我擦干了眼淚，繼續(xù)寫(xiě)起了作文。
書(shū)讓我明白了道理，書(shū)讓我振作了起來(lái)，書(shū)中的人物給了我力量。書(shū)帶給我了很多好處，它是我的良師益友。
書(shū)，給予了我力量作文 篇26
今年暑假，我破天荒地愛(ài)上了看書(shū)，只因?yàn)橐痪洌簳?shū)中自有黃金屋，幼稚的我竟以為書(shū)中真有黃金。于是，從又高又大的書(shū)柜里抽出了一本書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)，不料，才翻了幾頁(yè)，就被書(shū)里的內(nèi)容深深的吸住了，把黃金的事情拋到九霄云外。一本書(shū)看完了，我卻意猶未盡，看起了第二本，第三本………。一個(gè)暑假下來(lái)，厚厚的四大名著我看完了，科幻小說(shuō)《查理九世》《怪物大俠》我也看完了，我這才知道，我這才知道“書(shū)中自有黃金屋”的意思原來(lái)是書(shū)帶給我們的力量比黃金還要重要。
是呀，書(shū)，可以在我們失敗的時(shí)候告訴我們不要?dú)怵H；在我們驕傲的時(shí)候，告誡我們不能自大；在我們傷心的時(shí)候，給我們一絲安慰；在我們努力的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”曾經(jīng)，我是那樣的厭倦寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文時(shí)，我的大腦一片空白，每次都要像擠牙膏一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，硬是把內(nèi)容給擠出來(lái)�？涩F(xiàn)在，我我學(xué)會(huì)了把書(shū)上摘抄下來(lái)的句子放進(jìn)自己的文章里，使文章變得生動(dòng)了。每次，我都能用輕盈的筆調(diào)寫(xiě)出生動(dòng)的文字，寫(xiě)作文的效率和文采大大的提升了不少。
書(shū)，可以讓我們陶冶情操；書(shū)，可以解釋我們碰到的難題；書(shū)，是一位無(wú)聲的老師；書(shū)，是一切力量的源泉！
書(shū)，給予了我力量作文 篇27
感謝書(shū)！是書(shū)，讓我走出了自卑的陰影，讓我重見(jiàn)陽(yáng)光；是書(shū)，打開(kāi)了我緊閉的心扉，讓蒙蔽的心放飛。
從前，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，膽小、懦弱。也許是因?yàn)橄嗝膊粔蛎�，也許是因?yàn)樽晕曳忾]，不擅言談，也許是同學(xué)的嘲笑讓我自卑，老師的不在意讓我失落，我覺(jué)得自己似乎成了一個(gè)多余的人。
直到那天，我漫無(wú)目的地有街上走著，目光忽然落在一家書(shū)店里：一位女士，沉醉在書(shū)中，顧不及垂下的一縷黑發(fā)；一個(gè)孩子，手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念，很吃力卻很專(zhuān)注……我迷惑了：書(shū)真的那么誘人嗎？伴著一頭霧水，跨進(jìn)了店門(mén)。我一邊環(huán)視一邊朝前走去，目光落在一本精致的書(shū)上——《丑小鴨》。我饒有興趣地一個(gè)字一個(gè)字拼念出來(lái)：“一天，鴨媽媽……”念著念著，我完全投入進(jìn)去了，時(shí)而為丑小鴨的命運(yùn)而惋惜，時(shí)而又被它毫不氣餒的意志所感動(dòng)。丑小鴨，顧名思義，這是一只很丑的鴨子。從它一出生，就受到父母的厭惡，兄弟姐妹的譏諷；后又流落在外，遭到小鳥(niǎo)的嘲笑，獵狗的追逐，丑小鴨只能白天躲西藏，晚上才出來(lái)找吃的。即使在恩人家里，它也屢遭女主人嫌棄，貓和雞的輕視諷刺……但它并不氣餒，最后成了一只高貴優(yōu)雅的白天鵝……
想想自己，從出生到現(xiàn)在，父母、老師都沒(méi)有嫌棄過(guò)我，而丑小鴨那么艱苦的日子熬過(guò)來(lái)了，我這小小的一點(diǎn)挫折還算什么呢？“人不可貌相，海水不可斗量”。長(zhǎng)得如何又能怎樣？……不知不覺(jué)中，我的體內(nèi)涌起了一股無(wú)法抗拒的力量，這力量推動(dòng)我前進(jìn)，鼓勵(lì)我向上。從此我變了，變得開(kāi)朗樂(lè)觀了，變得積極上進(jìn)了。同學(xué)們都說(shuō)我長(zhǎng)漂亮了，變可愛(ài)了。其中緣故只有我自己知道。
書(shū)，是我情感世界中的一縷陽(yáng)光，溶化我心中的冰庫(kù)；書(shū)，是靈丹妙藥，醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷；書(shū)，是一雙溫柔的大手，打開(kāi)我自卑之窗，讓溫暖的陽(yáng)光照耀我封閉已久的心。
書(shū)，給予了我力量！
書(shū)，給予了我力量作文 篇28
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這句話(huà)流傳至今，讓我們銘記在心！但是千萬(wàn)不要一次看太久的書(shū)，要不然，你就會(huì)變成書(shū)呆子，或者出現(xiàn)一系列幻覺(jué)！就讓我來(lái)講一講我與書(shū)的故事吧！
有一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)書(shū)。“悅悅，好啦，不要再看啦！這樣你的眼睛會(huì)受不了的�！薄昂玫�，就再看一下�！辈恢挥X(jué)又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的人物開(kāi)始走動(dòng)。“你好！你好！曹江悅！”“誰(shuí)？是誰(shuí)？你是怎么知道我的名字的？”“是我！我是你媽媽?zhuān) 眹樜乙淮筇?/p>
我還讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書(shū)，主人公雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米勒夫人與她的兒子小康幫助了他，作文還原天空的陽(yáng)光，可以讓花園永恒翠綠，讓人們?cè)趧诳喙ぷ鲿r(shí)有快樂(lè)�！逗苫ā防锩嬷v了許多故事，語(yǔ)言樸素、生動(dòng)。故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！
這三本書(shū)讓我感受到主人公的勇敢、智慧。童話(huà)中的主人公是神仙精靈。我媽媽直夸我：“你讀過(guò)的書(shū)還真不少，曹江悅，你真棒，不過(guò)以后還要多讀書(shū)哦�！惫适潞蛢�(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使我們受到真、善、美的熏陶，使人力量倍增。繼續(xù)努力，加油！
伙伴們，加入讀書(shū)的隊(duì)伍，讓書(shū)香賜予你力量吧！
書(shū)，給予了我力量作文 篇29
書(shū)，可以讓夢(mèng)想插上翅膀，可以把小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)。
書(shū)，是我一生中一定要看的東西。俗話(huà)說(shuō)得好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽乙膊幌胱约郝浜蟆�
書(shū)，每次看它時(shí)，它仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩，越看越入迷。有時(shí)候，我會(huì)和這個(gè)調(diào)皮的小孩，一起漂流在書(shū)海中。
書(shū)，是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的搖籃，是打開(kāi)命運(yùn)的鑰匙。假如世界上沒(méi)有書(shū)，就像生活中沒(méi)有太陽(yáng)；假如世界上沒(méi)有書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀；假如世界上沒(méi)有書(shū)，就像馬兒失蹄一般。
書(shū)，藏滿(mǎn)了悲喜和成敗，教我做人的許許多多的道理，讓我懂得許許多多的知識(shí)。哪怕有一天，我為成績(jī)而悲傷，書(shū)，它會(huì)沖去你所有的悲傷，帶給你快樂(lè)。它可以讓你的.心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的海洋中，其樂(lè)無(wú)窮。
我喜歡讀書(shū)！書(shū)是一臺(tái)神奇的電腦，里面有許多的知識(shí)；書(shū)是一雙有形的翅膀，帶我四處游蕩，看看北京的天安門(mén)；書(shū)是一支彩色的筆，在我的心里畫(huà)出了美麗的未來(lái)！書(shū)，我的朋友，它帶著我走進(jìn)生活，讓我懂得怎樣面對(duì)困難。書(shū)——我的摯友！
書(shū)，給予了我力量作文 篇30
書(shū)籍，是打開(kāi)只是寶庫(kù)的鑰匙；是醫(yī)治愚昧的良藥；是瞭望世界的窗口；是觀照歷史的銀鏡；是傳承歷史的紐帶；是社會(huì)進(jìn)步的基石。書(shū)可以陶冶情操，可以啟迪智慧。
在我家的書(shū)房里，有一整架書(shū) ,每每獨(dú)自摩娑大小不一的書(shū)，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是洋溢著一股歡欣與喜悅。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田繚繞，讓心話(huà)悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行，在數(shù)的世界里悄然奔放。古人讀書(shū)有三味之說(shuō)，我無(wú)法感受如此的精深，無(wú)法深刻體會(huì)其中的蘊(yùn)理，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，一次從朋友處偶借《鋼鐵是怎樣煉成的》正如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)的心切著迷，急促著我回家立即關(guān)上房門(mén)。室內(nèi)燈光融融，我倚窗而坐。室外，街市嘈雜；我卻在書(shū)中遨游，全然往我那。仿佛正在攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受著青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵冰山雪蓮正撲入我的視野。這雪峰的生命正是這保爾精神的濃縮，轉(zhuǎn)眼之間，月色朦朧，月光彌漫。萬(wàn)物都以睡之，不由得覺(jué)得有些困倦、、、合起書(shū)本，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).....迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了母親親切柔和的聲音，是母親在呼喚我：“孩子，幾十遍地如此勤奮？”
讀書(shū)改變了我的生活，使我不再厭惡，不再感到煩厭讀書(shū)從此成了我的精神支柱，是我擁有了無(wú)窮的力量。
書(shū)，給予了我力量作文 篇31
畢業(yè)以后，看書(shū)都是有功利性的。比如我看心理學(xué)，最開(kāi)始是為了考資格證，看得丟三落四的。書(shū)中很多概念都弄不懂，也不記得自己看了些什么內(nèi)容。然后臨近考試時(shí)，面對(duì)著模擬試卷一臉懵逼，大腦里模模糊糊地感覺(jué)這個(gè)題應(yīng)該是選A，又覺(jué)得B也是對(duì)的。沒(méi)辦法，翻書(shū)，一道題一道題地找答案。就這樣的看書(shū)方式，我還真的記住了概念。這種閱讀方式其實(shí)就是為了應(yīng)付考試，只是稍微地武裝了我對(duì)心理學(xué)的空白，對(duì)于真正為做心理咨詢(xún)師的實(shí)現(xiàn)，我還需要不斷地補(bǔ)充知識(shí)。
可是，我看書(shū)犯困。
明明是為了提升自己的能力所需，要不斷地補(bǔ)充知識(shí)，我竟然還是無(wú)法克服瞌睡蟲(chóng)，也是一件怪事——壓力帶不起動(dòng)力。
但是，以前看過(guò)的書(shū)，為何又讓我如此難忘呢？
我最喜歡的兒童文學(xué)是日本作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
第一次看，應(yīng)該是在初中，那會(huì)兒不知道屬于什么類(lèi)型的書(shū)，只是被可愛(ài)的小豆豆吸引了。那個(gè)才上幼兒園因?yàn)樘詺獗粩喽椤岸鄤?dòng)癥”的女娃娃被學(xué)校勸退了，真是一樁稀奇事。后來(lái)遇見(jiàn)了芭學(xué)園的院長(zhǎng)，可愛(ài)又慈祥的老頭兒。而學(xué)校的全部就是一輛報(bào)廢的公交車(chē)和寬廣的大草地。小豆豆在這里“為所欲為”，對(duì)糞池都充滿(mǎn)了好奇心，爬過(guò)籬笆，追著稀奇物把自己弄得臟兮兮的。就這樣不老實(shí)不聽(tīng)話(huà)的孩子，院長(zhǎng)也是很喜歡小豆豆。
看完之后，我被芭學(xué)園的教育深深地感動(dòng)，真希望我也有這樣的童年——因材施教。
而后在大學(xué)里尋尋覓覓這本書(shū)，又得以看了一次。
人物傳記里，我只看過(guò)一本書(shū)——《梵高傳》。這個(gè)可憐有才又瘋狂的人，看得我淚流滿(mǎn)面，滿(mǎn)心痛惜。
藝術(shù)從來(lái)都是天才的世界，而天才的世界只有孤獨(dú)。
梵高畫(huà)著畫(huà)著就把自己逼瘋了，到最后都無(wú)法作畫(huà)——面對(duì)畫(huà)架構(gòu)思，整個(gè)人就控制不住精神疾病發(fā)作，最后是決定用槍終結(jié)了自己的性命。
實(shí)在是被梵高震撼了，我寫(xiě)了一篇讀后感，真想現(xiàn)在能找出來(lái)再看看那時(shí)候的感受。而且那時(shí)候晚修油畫(huà)鑒賞課，著實(shí)幫了我一些感性的東西，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)完了期末考試試題。
周?chē)?guó)平是對(duì)我的人生觀影響很大的一位作家。他是作家，也是哲學(xué)家。高中的時(shí)候喜歡逛書(shū)店，無(wú)意中看到了他的散文集《論人生》，就翻來(lái)看看。之所以會(huì)拿下來(lái)看看，還是緣由高中語(yǔ)文里他的文章《記得回家的路》。我被這個(gè)人的細(xì)膩又平淡的文筆掀起了心底層層漣漪。
《論人生》里囊括了愛(ài)情，也闡述了死亡，我第一次被“死亡”牽著走了。哪還有人這么張膽明目地討論死亡的？
即便我認(rèn)同他對(duì)死亡做出的態(tài)度和表達(dá)的觀點(diǎn)，我還是做不到像他這樣坦誠(chéng)地接受，平和地容納。我還是怕死。
《論人生》給我的影響是其中的《獨(dú)處也是一種能力》，讓那時(shí)候的我終于找到了安置自己心情的好方法，那就是享受孤獨(dú)。
所以，我才喜歡宅在家里吧。
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的散文集，一位在火車(chē)上偶遇的老鄉(xiāng)李兄推薦的，我特地買(mǎi)回來(lái)看。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活被龍應(yīng)臺(tái)刻印在書(shū)本上，像極了一本回憶錄，充滿(mǎn)著人間煙火的味道，布滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)。
看過(guò)的人都會(huì)記得她在《目送》一文里寫(xiě)的最后的一段：
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
不知道看哭了多少人。
你看，好的作品是隨著時(shí)間越來(lái)越有價(jià)值，繼而成為了經(jīng)典。它們的價(jià)值就是無(wú)論你什么時(shí)候看過(guò)，哪怕是只看一次，你都會(huì)記得那書(shū)中的精彩與感動(dòng)。
這就是書(shū)籍的力量吧。
書(shū)，給予了我力量作文 篇32
我小時(shí)候，特別不愛(ài)讀書(shū)�？吹桨职謰寢屪谏嘲l(fā)上津津有味地捧著書(shū)看，我從來(lái)不屑一顧。幸運(yùn)的是，上小學(xué)的一次活動(dòng)，讓我愛(ài)上了書(shū)。
記得那天老師說(shuō)有一個(gè)全校交流活動(dòng)，每班隨機(jī)抽取一名學(xué)生參加，主題是到時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)看一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻并交流感想。我們班正好抽中了我，我也真是個(gè)倒霉蛋啊，三十多個(gè)人，怎么偏偏抽中了我呢？
姥姥讓我認(rèn)真準(zhǔn)備，強(qiáng)迫我讀了一整本書(shū)。比賽那天的視頻很易懂，講的是一個(gè)人與一只老虎本來(lái)是敵人，但不幸在一只船上漂流，所以只得相依為命，成為朋友。在后臺(tái)等待的時(shí)候，我的雙腿不住地打顫。我使勁回想著剛剛看過(guò)的那段視頻，盡可能地組織著自己的語(yǔ)言。
終于輪到我了，我挪動(dòng)著小步蹭上臺(tái)，大腦竟然一片空白。在尷尬得不知道說(shuō)什么好時(shí)，我突然想起了那天我讀過(guò)的那本書(shū)《雙面獵犬》，它的中心思想恰好與本次主題相符。于是我開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)：“……這使我想到了我讀過(guò)的一本書(shū)《雙面獵犬》，它前面的一部分講的是一只母豺本來(lái)是一條獵狗的獵物，母豺?yàn)榱颂用�，跳上了一棵�?shù)，獵狗也跟著跳了上去，不料那棵樹(shù)開(kāi)始漂移，漸漸遠(yuǎn)離陸地，所以母豺與獵狗只得相依為命。我想要說(shuō)的是，敵人不會(huì)是永遠(yuǎn)的敵人，在關(guān)鍵時(shí)刻只有互相幫助，才能渡過(guò)難關(guān)。”這時(shí)，我看見(jiàn)臺(tái)下的觀眾都吃驚地張大了嘴，我得了第一名！
從那天起，我開(kāi)始明白了書(shū)對(duì)我的重要性。書(shū)能帶給我勇氣，帶給我快樂(lè)。我變了，變得熱愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)豐富了；我變了，變得積極向上，陽(yáng)光開(kāi)朗了。
書(shū)，給予了我力量作文 篇33
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀過(guò)了許多的書(shū)了，小至一本本的幼稚的漫畫(huà)書(shū)，大到中外名著，什么《浮士德》，《神曲》，《失樂(lè)園》，我都喜歡看，一般手上拿著一本書(shū)，就不想睡覺(jué)了，可以看到凌晨一兩點(diǎn)，有時(shí)，甚至是整個(gè)晚上，躲在悶熱的被窩里，打著手電筒，旁邊推著一摞書(shū)，支著耳朵，瞇著眼睛，時(shí)不時(shí)的伸出腦袋透口氣。一有風(fēng)吹草動(dòng)，兩個(gè)詞：熄燈，裝睡。確定沒(méi)有事情以后再繼續(xù)看……
也許有人說(shuō)這樣看書(shū)，看與不看沒(méi)有什么差別。呵，錯(cuò)了。周?chē)绞前察o�；蛘咴绞浅臭[的時(shí)候，在這樣的兩種極端情況下，我看書(shū)的效力是最好的。只是前者是在半夜里，提心吊膽的看后者是逼自己看下去的。我就在這樣兩種情況下看書(shū)，一般看一遍后，把書(shū)中的一些好詞好句就記下來(lái)了。平時(shí)的成語(yǔ)和詩(shī)句，我就是這樣積累而來(lái)的。
李白曾經(jīng)在說(shuō)過(guò)“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)�！币膊恢趺矗陀X(jué)得寫(xiě)的特別好，很是經(jīng)典呀！
看書(shū)多了，知識(shí)豐富了，考試的時(shí)候便不用擔(dān)心了，那些寫(xiě)花的詩(shī)句，寫(xiě)水的詩(shī)句，打開(kāi)“詩(shī)庫(kù)”，一查便知，一般十有八九都會(huì)有的。偶爾也會(huì)因?yàn)樘嗔颂靵y了，前面的詩(shī)和后面的詩(shī)背錯(cuò)了。有的完全不會(huì)，就想一想一般會(huì)寫(xiě)什么，偶爾也會(huì)答對(duì)了。
書(shū)帶給我的力量不僅僅在考試時(shí)可以使用，在寫(xiě)作時(shí)也能用到，寫(xiě)作文時(shí)更加細(xì)致，加些比喻，擬人，細(xì)節(jié)描寫(xiě)就不會(huì)那么空洞了。
我喜歡看書(shū)，我愛(ài)好看書(shū)，在默默之中，我讀完了一本又一本的書(shū)，書(shū)也贈(zèng)予了我許多的知識(shí)與力量。
書(shū)，給予了我力量作文 篇34
英國(guó)的史蘭爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“書(shū)籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以陶冶人的情操，了解許許多多的知識(shí)，讀著讀著，漸漸地，我與書(shū)就建立起了一座永恒的感情橋。
從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡上看一些小故事書(shū)，看得津津有味，由于是幼兒園沒(méi)什么作業(yè)，所以回家一寫(xiě)完作業(yè)就翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，一看就看到吃飯。可由于書(shū)的量少，知識(shí)不多，鄉(xiāng)下比我大幾歲的人常笑我。
到了二年級(jí)，認(rèn)字多了，也就開(kāi)始試著讀有圖畫(huà)的《三國(guó)演義》，時(shí)常被書(shū)中的英雄上陣是的氣場(chǎng)所震撼，如莽撞耿直的張飛，忠心義膽的關(guān)羽，藝高人膽大的趙云……每個(gè)字，每句話(huà)都讓人仿佛身臨其境，被每一位英雄的精神所折服，從此以后，我看書(shū)的癡迷度越來(lái)越深，以至到了忘我的境界，但知識(shí)量還是超不過(guò)那些大我?guī)讱q嘲笑我人。
從三年級(jí)開(kāi)始我的科學(xué)知識(shí)就特別廣泛，我已經(jīng)可以看物理類(lèi)的書(shū)了，當(dāng)時(shí)，就我一個(gè)人的書(shū)籍多達(dá)65本，我的科學(xué)知識(shí)向外無(wú)限的生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。那些嘲笑我的人還是繼續(xù)嘲笑我，但嘲笑的語(yǔ)言少了不少。
現(xiàn)在我不僅看科學(xué)類(lèi)的書(shū)，還看一些世界名著，就比如說(shuō)雨果的《悲慘世界》，我現(xiàn)在就在看，有人可能要問(wèn)我，你在什么地方看呢？我送他四個(gè)字：無(wú)處不在！在回家時(shí)，看；在車(chē)上時(shí)，看；在睡覺(jué)前，看；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，邊看邊寫(xiě)！我的眼睛，不是因?yàn)槲铱措娨暬蚩措娔X看壞的，而是因?yàn)榭磿?shū)看壞的！但是，我付出終有回報(bào)，現(xiàn)在，我的科學(xué)知識(shí)量已遠(yuǎn)過(guò)我那初三的姐姐，我對(duì)化學(xué)也有了一定的了解。原先，在鄉(xiāng)下嘲笑我沒(méi)知識(shí)的人，現(xiàn)在誰(shuí)也不敢小瞧我了！
所以，朋友，記住我說(shuō)的話(huà)，書(shū)是一切知識(shí)的源泉，書(shū)，還是一種永恒的力量！我愿一直沉迷于書(shū)中，從書(shū)中獲得源源不斷的力量！
書(shū)，給予了我力量作文 篇35
書(shū)是知識(shí)的海洋，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)提起書(shū)這個(gè)話(huà)題，我的話(huà)就多了。
小的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)一切什么都還不知道的時(shí)候，對(duì)什么東西都充滿(mǎn)好奇，那是，我最大的興趣就是看書(shū)了，雖然字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，可書(shū)里面的圖畫(huà)總讓我愛(ài)不釋手�，F(xiàn)在自己漸漸長(zhǎng)大了，看的書(shū)也不再是以前的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅(jiān)不可摧的性格，都讓我一下子體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
有句古話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍。”書(shū)里什么東西都有，它是黃金，是收獲。讀書(shū)，就等于在體會(huì)人世間的真諦，一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得在品嘗人世間的真正道理，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。
書(shū)里的知識(shí)是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識(shí)的大寶庫(kù)，智慧的源泉。讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，還能開(kāi)闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識(shí)。書(shū)也是創(chuàng)造財(cái)富的法寶，是改造世界的鑰匙。
書(shū)就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠(yuǎn)；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。
書(shū)就像是我們知識(shí)的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的？培養(yǎng)我們處事的能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步。知識(shí)就是力量。
讀書(shū)，也是種美的享受。許多貧困山區(qū)的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué)，他們渴望讀書(shū)。在書(shū)中，也有種樂(lè)趣，它能通過(guò)文字傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，能理解其中那意味深長(zhǎng)的道理。
總而言之，山外有山，人外有人，學(xué)無(wú)止境，書(shū)里的知識(shí)是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研，努力讀書(shū)，終有一天，自己會(huì)有一份意想不到的收獲。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)吧！~~~~
書(shū)，給予了我力量作文 篇36
說(shuō)到書(shū)，我們就一定會(huì)想起高爾基先生說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；也會(huì)想起狄德羅所說(shuō)的名言：“不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止”；以及考門(mén)斯基講的：“書(shū)籍是培養(yǎng)智慧的工具”，書(shū)生活有著密不可分的“交情”！
書(shū)其實(shí)是每個(gè)人的老師，如果你問(wèn)我最喜歡看哪本書(shū)，我會(huì)告訴你——“沒(méi)有最好，只有更好”。但是，我無(wú)法忘記你——《愛(ài)的教育》，是你讓我明白了愛(ài)的重要性，愛(ài)的溫暖性……
這本書(shū)主要描述了作者身邊的愛(ài)——與眾不同的愛(ài)，如：母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、關(guān)愛(ài)等，也許在生活中這些愛(ài)是最常見(jiàn)的，但是這種能是心靈感到溫暖的愛(ài)，可是又能有幾種物質(zhì)財(cái)富能勝過(guò)這種精神財(cái)富呢？我從內(nèi)心深處感受到意大利作家——亞米契斯在寫(xiě)作過(guò)程中的認(rèn)真細(xì)致，使書(shū)中主人公更加形象生動(dòng)感人，給了讀者一種莫大的親切感。更重要的是讀了這本書(shū)我深刻的體會(huì)到：愛(ài)是一種偉大的力量，不論是什么愛(ài)，只要是愛(ài)就必定沒(méi)有惡意，你說(shuō)對(duì)嗎？
在生活中，也許你看過(guò)了許多書(shū)，但無(wú)論什么書(shū)都有它獨(dú)一無(wú)二的“書(shū)籍魅力”。因?yàn)橐粋�(gè)人活著必須擁有這些魅力，這樣才能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游！也許我們不是“天才”，那么我們就通過(guò)書(shū)籍來(lái)做個(gè)真正的天才吧！我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檫@樣會(huì)非�？鞓�(lè)！
書(shū)，給予了我力量作文 篇37
在信息化快速發(fā)展的今天，能靜下心來(lái)閱讀的人已經(jīng)越來(lái)越少。
人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)之余，能想到的放松方式不過(guò)是玩手機(jī)，電腦游戲，逛街，看電影等休閑娛樂(lè)方式。有多少人現(xiàn)在還愿意在圖書(shū)管理里捧著一本書(shū)靜靜地閱讀。我身邊能看到的，真的是屈指可數(shù)。讀書(shū)吧，書(shū)籍能使人敞開(kāi)心扉，陶冶情操，使人的精神得到升華。
在中考失利的那段時(shí)間里，曾經(jīng)非常頹廢。怪上天對(duì)我不公平，卻不想承認(rèn)犯錯(cuò)的人是自己。本以為考不上高中就考不上好的大學(xué)，更不會(huì)有出息�？僧�(dāng)我重新翻到《假如給我三天光明》這本書(shū)的時(shí)候，震撼了，作者海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰。上天給了這個(gè)女孩如此不公平的待遇，可是她卻勇敢地面對(duì)困難。即使看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，還是努力學(xué)習(xí)寫(xiě)字，感受大自然的一切。記得她第一次碰到水的時(shí)候是多么興奮和激動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，這是所有正常人都能輕而易舉地看見(jiàn)以及觸碰到的東西，可她卻小心翼翼地用筆記下與水親密接觸的感覺(jué)。在她盼望的三天光明中，并不是急于享受，而是貪婪地感受大自然的一切，善良的她想的是要幫助像她一樣的人過(guò)上正常人生活。她并不在乎自己的處境有多艱難，而是想著幫助社會(huì)，幫助別人。
終于明白：我們無(wú)法改變環(huán)境，只能通過(guò)改變自己去適應(yīng)環(huán)境。在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到許多挫折，可是如果不經(jīng)歷，不面對(duì)，就永遠(yuǎn)都無(wú)法成長(zhǎng)。在最無(wú)助的時(shí)候，開(kāi)導(dǎo)我的并不是家人、老師，亦或是朋友，而是這本書(shū)。它給予我許多教誨，讓我不再頹廢，幫助我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在身為高中生的我明白學(xué)習(xí)有多重要，先苦后甜總歸勝過(guò)先甜后苦。
閱讀，是最能修身養(yǎng)性的一種方式，一本好書(shū)往往能改變一個(gè)人的一生。書(shū)是心靈的窗戶(hù)，它能使人敞開(kāi)心扉，真正了解自己的內(nèi)心世界；能在最無(wú)助的時(shí)候幫助你走出困境，使你的品性得到升華。
書(shū)，給予了我力量作文 篇38
書(shū)是知識(shí)的海洋，在那里，我們可以盡情地遨游。知識(shí)是無(wú)盡的，在書(shū)中，我們可以更加深刻地理解人生的意義，明白做人的道理。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)給我智慧，給我啟迪。我讀過(guò)海倫凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)中講述了海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就失明了，從此開(kāi)始了她無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，可是她并沒(méi)有放棄自己寶貴的生命，在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)下，她重新點(diǎn)燃了希望之火。海倫凱勒雖然不能看，不能聽(tīng)，不能說(shuō)，但是她仍然希望和正常人一樣生活，在種種困難面前，她沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，而是更加努力地前進(jìn)，她終于在黑暗中找到了光明。
第一次讀完這本書(shū)時(shí)，我的心受到了強(qiáng)烈的震撼。海倫凱勒在那么痛苦的世界里堅(jiān)強(qiáng)地生活著，她勇敢地面對(duì)著重重困難。雖然她的身體不自由，但是她的內(nèi)心是自由的，她做出了許多對(duì)國(guó)家有益的事情。海倫凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給別人，最終以頑強(qiáng)的毅力面對(duì)生活。
我喜歡海倫凱勒，喜歡她熱愛(ài)生命的精神，更喜歡她那頑強(qiáng)的毅力。若是換做別人遇到這樣的困境，在黑暗的世界里不要說(shuō)學(xué)說(shuō)話(huà)了，他們一定忍受不了這樣的痛苦，可能還會(huì)放棄自己的生命。想到這里，我的心靈又一次被震撼了。
連海倫凱勒這樣不幸的人都如此熱愛(ài)自己的生命，()更何況我們呢？我們身體健康，不更應(yīng)該熱愛(ài)生命嗎？我們應(yīng)該用自己的愛(ài)心擁抱世界，為人們做出更大的貢獻(xiàn)。正如書(shū)中所說(shuō)的：我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
讀書(shū)吧，書(shū)的力量是無(wú)窮的！書(shū)本給了我們多少知識(shí)，告訴我們多少道理呀。我們只有多讀書(shū)，才能懂得更多，看得更遠(yuǎn)，飛得更高！我要終身以書(shū)為友！
書(shū)，給予了我力量作文 篇39
從小我就喜歡讀書(shū)。從媽媽繪聲繪色地給我講故事，到我自己如饑似渴地讀書(shū);從五顏六色的繪本到語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文——現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了近百本書(shū)。
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，但是一看到書(shū)，就會(huì)立刻安靜下來(lái)�？赡苁俏以谀锾ダ飼r(shí)，媽媽經(jīng)常讀書(shū)的緣故。也許從那時(shí)起，書(shū)就與我結(jié)下了深厚的感情。
媽媽借了一本《綠野仙蹤》，我專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。那些人物和曲折的故事情節(jié)，讓我時(shí)而憤怒時(shí)而緊張，時(shí)而開(kāi)心時(shí)而悲傷。當(dāng)我正在為多蘿茜不能回家而感到憤憤不平時(shí)，媽媽突然從我身后把書(shū)奪走了，“都12點(diǎn)半了，還不去吃飯?”
還有一次，爺爺給我買(mǎi)了《西游記》，我興奮得第二天早上5點(diǎn)鐘就起床讀書(shū)。當(dāng)我正讀得起勁時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：“孫女兒，七點(diǎn)十分了，該吃飯了!讀書(shū)是好事，你就再看一會(huì)吧，別忘記吃飯。”“太好了，爺爺萬(wàn)歲!”于是，我又埋頭與孫悟空一路取經(jīng)。讀著讀著，爺爺突然來(lái)了，“孫女兒，七點(diǎn)四十分了，該上學(xué)了!”“什么，我早飯還沒(méi)吃呢!”我立刻抓起書(shū)包與面包，向?qū)W校狂奔而去。
書(shū)，總是讓我廢寢忘食。讀書(shū)，也是種快樂(lè)。
喜歡在一個(gè)下午，喝上一杯檸檬茶，慢慢地看書(shū)……
書(shū)，給予了我力量作文 篇40
我常常聽(tīng)人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是唐代偉大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句。我對(duì)這句詩(shī)感悟特深，因?yàn)橛幸淮慰荚囎屛艺媲械馗惺艿搅怂N(yùn)含的道理
有一次，在三年級(jí)的一次統(tǒng)考中，我在“好分?jǐn)?shù)”上面查試卷，發(fā)現(xiàn)我的作文只扣了一分，怎么樣，是不是很厲害呢？話(huà)說(shuō)回來(lái)，還是因?yàn)槲以诳荚嚽皫字墀偪竦淖x書(shū)，我讀的書(shū)可多了，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《恐龍是如何走向滅絕的》等等。我還積累背誦了《山海經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等里面的不少片段，后來(lái)我又時(shí)不時(shí)地重新溫習(xí)，才對(duì)它有更深一層的了解。這些才使我在考試的作文中發(fā)揮得游刃有余。
還有一次，在寒假，我每天都沉浸在書(shū)的王國(guó)里遨游，我的步履讓王國(guó)里的人都聽(tīng)見(jiàn)了哦！有機(jī)會(huì)你也來(lái)，和我們一起在書(shū)的王國(guó)里遨游吧！書(shū)給予我迷人的自信，我愛(ài)讀書(shū)，使我得到了許多許多的好朋友。
在一個(gè)炎熱的夏天，正好是暑假，我早早的寫(xiě)完了老師布置的暑假作業(yè)，當(dāng)我正無(wú)聊地望著二姐看書(shū)的時(shí)候，我突然間冒出了一個(gè)想法：我去圖書(shū)館看書(shū)吧！我把爸爸拉著過(guò)來(lái)，讓爸爸開(kāi)車(chē)帶我去，爸爸說(shuō)車(chē)沒(méi)油了。
我又說(shuō)：“用我的零花錢(qián)買(mǎi)吧！”過(guò)年我收許多許多的大紅包，我分一部分給您付車(chē)油費(fèi)吧！于是我便一有空就到圖書(shū)館里去看書(shū)，我看了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳全集》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，還有些書(shū)我都借回來(lái)了哦！《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳全集》使我捧腹大笑，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，這些書(shū)徹底徹底的改變了我，我從一個(gè)不認(rèn)真的孩子變成了一個(gè)認(rèn)真的小學(xué)生。
書(shū)是我的營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)闀?shū)使我健康、快樂(lè)；書(shū)是我的化妝品，因?yàn)闀?shū)使我變得越來(lái)越美；書(shū)更是我前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)闀?shū)使我不斷地探索知識(shí)的奧秘。
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