關于書伴我成長的五年級作文（精選34篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關于書伴我成長的五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　書伴我成長的五年級作文 1

　　每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關于海洋動物的書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關于海洋動物的書我就讓媽媽給我買。

　　記得以前我在一個大商場里看見了一本我喜愛的書，是關于動物的于是我就讓媽媽給我買，可媽媽說看閑書會影響學習所以不給我買，我就說看課外書怎么了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎么說我媽媽就是不給我買，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因為他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，于是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。

　　我也想要一本屬于自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說一位作家說過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一說媽媽就說給我買一本我說把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以后才知道還沒吃飯媽媽說有那么好看么，我說有，于是媽媽笑了。

　　有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸說不錯講的`很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽說是不錯，你都快成小導游了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個說來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，于是我們就開始了，我們兩個的實力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒回答出來，我們倆說我們要在看些書長大變成一位科學家，于是我們又開始了讀書，同學們書里的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的愿望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。

　　書伴我成長的五年級作文 2

　　人常說：一本好書就是一個朋友。好書給予我們的不僅是閑暇時的娛樂，孤獨時的解悶，更教會我如何明辨是非，為人處事，讓我透過小小的方塊字去感知去了解這個陌生的世界。

　　小時候的我，在寧靜的夜晚躺在奶奶的'懷抱里，聽她講那些古老的民間寓言與傳說，等稍長大一些了，識字了，我漸漸開始自己閱讀之路，童話是我這個天真爛漫的女孩的最愛。《白雪公主》《美人與公主》《丑小鴨的故事》我百看不厭。童話為我展現一個五彩斑讕的奇妙世界，教給了我什么是真善美，什么是假惡丑，教會了我怎樣分辨是非……

　　隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心于清照的凄凄慘慘戚戚，為岳飛滿江紅中的一腔熱血而淚流滿面……是書，讓我感受并熱愛上了華夏文化的古老的底蘊。

　　現在散文小說成了我的摯友；想著《假如給我三天光明》中海倫·凱勒那不平靜的人生，她與命運抗爭的艱辛過程歷程；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，跟著冰心奶奶去回憶過去的事情，那盞在暗夜中的小桔燈。一個筋斗云，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山108將的英勇豪邁，想象著林黛玉與賈寶玉之間純美的愛情……

　　莎士比亞說："書是全世界的營養品。"，書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。讀書教會了了我許多做人處世的道理，給了我無窮的知識與快樂，給了我力量………

　　書伴我成長的五年級作文 3

　　對高爾基來說，書籍是進步的階梯；為了列夫。對托爾斯泰來說，書籍是智慧的鑰匙；對雨果來說，書籍是忠誠的朋友……但對我來說，書籍是知識的源泉，是成功的基礎！

　　上小學之前就愛上了書籍。當我翻開書籍頁，嗅著墨香，看著精美的.插畫，想著書籍中的情節，仿佛進入了一個奇妙的世界。在這個世界上，我乘船在浩瀚的書籍海中尋求知識、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩意的旅行，純粹的享受。

　　漸漸的，我的閱讀也從原來的空洞閱讀變成了。我會多看幾遍，先略讀，了解大致內容，然后認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最后，我會理解，把書籍讀透，背一些精彩的段落。我越來越愛書籍了。我有時候看的時候會扔掉，以至于有時候找不到。現在不會了。我給每本書籍都編號，錄完之后放在書籍柜里。從那以后，這本書籍再也沒有丟失過。

　　讀書籍讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕松了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個老師的問題，各科都有進步。我成了班里全面發展的“明星”。因為小時候讀書籍上癮，現在受益匪淺。讀書籍讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成為年級的焦點。我愛看書籍，我愛看陪伴我成長，給我力量的書籍！

　　書伴我成長的五年級作文 4

　　“小鳥為什么會飛？魚為什么淹不死？冬天青蛙去了哪……？”小時候我曾經多次問過媽媽。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙。”我很吃驚，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽 的老師不是一個人，而是一本厚厚的書《十萬個為什么》。

　　在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個神奇的世界：我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的生活而高興；我為小烏龜戰勝小白兔而開心。我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我 羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪撬和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物。我在書中游覽祖國的名山大川，我去南極看過企鵝，我和宇航員一起遨游太空……后來，我得知媽媽講的故事是從 書上看來的。于是，我對書產生了濃厚的興趣。

　　上小學后，我學會了拼音，爸爸媽媽便給我買一些帶有插圖和拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇；《白雪公 主和七個小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活……書告訴我許多以前我不知道的故事。

　　書就象我們的`朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門，和書做朋友是一件多么開心的事！同學們，就讓我們投入書的海洋，盡情享受閱讀的 快樂，讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長！

　　書伴我成長的五年級作文 5

　　書、博覽萬物。如果將其比作生物，那么，它定是世界上最聰明的生物！就是這種聰明的“生物”，默默無聞地伴我成長。

　　幼兒園時，很喜歡看書。她就像一雙無形之手默默推動我，她就像一位導師引領我的腳步，她就是我生活中遇到冰雪時出現的炭火。我讀的第一本書是《西游記》，同冰心看《三國》的年齡差不多。爺爺年邁，無法為我長時間講書，我索性自己讀了起來。漸漸地，我對讀書產生了興趣，無論什么書，只要能讀懂，我都會讀。

　　上了小學，書更是我的良師益友。記得一個叫劉向的人說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是，書就像藥一樣，經常讀書可以醫治你的愚蠢。我覺得他說的很對，而且我認為，書不僅是藥，更是神藥，一種只會越吃越聰明的藥。在這期間，我又掌握了一種新的讀書方法——批書。老師讓我們學會批書，學了課文后將好的詞句畫下來，寫作時可以引用。就這樣，書又陪我度過了6年時光。

　　上了中學，除了幼兒園、小學時看的書籍，又接觸了更多的名著，比如：《駱駝祥子》、《繁星》、《春水》、《童年》。但我感悟最深的還是笛福的《魯賓孫漂流記》，他身處絕境但從不放棄，這種精神對我的`學習生活起到很大的鼓舞作用。

　　最后，引用莎士比亞的一句話結束：“生活里沒有書籍，就好像大地上沒有陽光。”我相信，書以后一定會更多地幫助我，陪伴我走過更多美妙的歲月！

　　書伴我成長的五年級作文 6

　　如果你需要一樣東西需要來陪伴你成長，你會選擇什么？一個游戲機？一個音樂盒？還是一本圖冊……

　　高爾基曾說過“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書，是人類進步的階梯，讀書可以哺育你知識，教給你許多智慧，傳授給你很多技巧，既然有那么多好處，為什么不讓書成為你的良師益友呢？

　　我的生活離不開書。記得有一次，因為我一直沉浸在”上下五千年的”知識的海洋里，錯過了“開學第一課”，本來想著看一會兒書就看“開學第一課”。可我有個毛病，就是一拿起書就沒有時間概念！如果你不叫我，看個2、3個小時是很正常的事！

　　雖然書有時會惹出一些麻煩來，但有時也會讓我喜出望外。

　　記得不久前，我參加了太倉日報小記者，要做一名優秀的小記者，發表作文是應該做的！可對于沒發表過作文的我來說，是個難題！我急的心如刀絞，頓時心＂怦怦＂跳因此，我發奮寫作，在課余的時間里，翻看了許多優秀的.作文、查閱了好多資料，仔細閱讀了太倉日報上已經發表過的文章，借鑒了別人的寫作技巧，反復修改，找名師指點，終于，功夫不負有心人，我的第一篇作文發表了！有了一篇就有二篇三篇！我的積分越來越高！我欣喜若狂！笑的合不攏嘴！，事后，我從中吸取了一個教訓：只有突破自己才會有意想不到的成功，才會收獲意外驚喜，在人生的道路上也是如此。

　　書，是我的好伙伴，也是我的好老師，是它教會了我知識，教會了我做人！是它伴我成長！

　　書伴我成長的五年級作文 7

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是呀！善于讀書就可以治好愚鈍，書是良師益友，教你做人的道理；書是心靈的沃土，滋養我們的靈魂，哺育我們成長。

　　我最喜歡讀一些親情類的書。可是，小時候能力有限，總囫圇吞棗，懵懂之間夾雜著好多疑問。隨著年齡的增長和老師的指點，漸漸明白了書中的.含義，我便更加如饑似渴，感受書中每一個句子的美妙，感悟每一個人物的內心。

　　記得一個夜晚，我躺在床上看書。不一會兒，雷電交加，下起了滂沱大雨。媽媽對我說：“關上窗子再睡覺。”我敷衍地答應了。半夜，我迷迷糊糊地，感覺到濕漉漉的，睜開眼一看，渾身濕透了。我急忙下床，手忙腳亂地跑到媽媽房間，問媽媽說：“房子漏了？”媽媽一看，我渾身都濕了，說：“是你竟顧著看書，睡覺沒關窗戶。”哎，都是看書惹的禍！我只好溜之大吉了。

　　還有一次，周日的早晨，媽媽讓我搞衛生，可我的目光集中在床邊的一本書上。我拿起書津津有味地讀了起來。不知太陽幾時升上天空，不知風兒何時停歇，不知鳥兒何時歸巢。我只知道，那書太有意思了！搞衛生這件事，哪還和我有半點兒關系。我偷笑，媽媽不會責怪我吧？

　　經典的書籍是智慧的鑰匙，也是使我們敞開心扉無話不說的朋友。是書，讓我成長的道路中，多一份溫暖，多一份樂趣，多一份陪伴！

　　書伴我成長的五年級作文 8

　　天下之萬物，清脆秀麗，無奇不有。可有誰能讓我們與古人對話，與智慧攀談呢？答案只有一個——書籍。

　　從小到大我對書籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”。

　　低年級時，媽媽曾對我說：“你想要有文采，讀書是最好的。”那時，我坐在椅子上，用稚嫩的手用力地拿著寬大的書頁，磕磕巴巴地讀著內容。那時還沒認識多少字，常常把一句優美的好句讀得亂七八糟。后來，我淺淺嘗到了書給我來帶的好處，在生活中我時常會用幾句名言來交淡，這讓我受到了夸獎。于是我暗下決心，每次一有時間就投入到書籍的海洋中。時間一長，我的識字水平逐漸增加，作文能力也如芝麻開花節節高。

　　上五年級后，我的視野投向了各種中外名著。我會佩服魯智深的義氣忠誠，但對他粗魯莽撞嗤之以鼻；我敬仰哥白尼孜孜不倦的科學精神，卻對他最終的下場感到悲哀，我贊嘆保爾那堅貞不屈的鐵板精神，對那些戰亂之中的`人們深感同情。總之是書讓我懂得了處世為人的道理，讓我明辨是非善惡，讓我感受到先輩們偉大的智慧。

　　讀書前，我是個懵懂無知的小孩子。讀書后，我學會了如何把目光放得長遠，如何讓自己變成翱翔的老鷹。

　　我愛書！因為書不僅僅是無價的珍寶，更是世界向前推動的動力。書籍是我成長路上的好友，它伴隨我一步步成長，一步步攀爬，向著未來前進！

　　書伴我成長的五年級作文 9

　　小時候，我覺得書就是童話，是一個酸酸甜甜的夢。我邊聽媽媽跟我講《丑小鴨》的故事，一邊郁悶地嘟著嘴，憤憤不平地說：“媽媽，為什么丑小鴨長得不一樣就受欺負啊？”說著說著便開始傷心。

　　上小學了，認識的字詞也日益增多，我不知不覺中愛上了名著，有曹雪芹的《紅樓夢》，羅貫中的《三國演義》，吳承恩的'《西游記》，施耐庵的《水滸傳》。這些書中的人物描繪得栩栩如生，活靈活現，如未見其人先聞其聲精明能干的王熙鳳；料事如神的諸葛亮、待人謙厚的劉備、性格豪放的張飛；神通廣大的孫悟空；機智勇猛的武松......他們各個都讓我感到欽佩和崇拜，也讓我懂得了人要有所值。我還從他們身上學到了許多許多，如諸葛亮使我懂得了凡事都要經過頭腦，不能意氣用事，要心平氣和地去思考；劉備讓我懂得了待人要謙和，要知人善任；魯肅他使我明白答應別人的就要做到......

　　愛名著的同時我也愛上了詩詞：如蘇軾的《江城子，密州出獵》中的：老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎萬卷平崗，衛報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。何等瀟灑，何等氣魄！一個“狂”字貫穿全篇。李白的《別東魯諸公》：安能摧眉折腰，事權事，使我不得開心顏。又是何等倔強，何等孤傲，詩才橫溢堪稱絕世名作，有孤篇蓋全唐之稱。

　　我記得毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”讓我們一起徜徉在書海中去收獲更多更多吧！

　　書伴我成長的五年級作文 10

　　在我成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書；在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我汲取了書中的營養。

　　星期六，我和同學約好在新華書店看書。到了新華書店，來到少兒類書籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與海》給吸引住了。我打開書看了一會兒，發現書里面的內容豐富有趣，便靜下心來細細品味這書中蘊含的內容了。

　　讀到了老人在面對鯊魚來襲的時候，他的左手卻突然沒勁了。我的內心焦急萬分、皺緊眉頭、咬緊牙關。可是老人卻心態平常、樂觀對待地調侃著：“我的左手該工作的時候，卻在休息！”讀到這里的時候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態卻截然不同。

　　在生活中，我們應該學習老人這種樂觀、冷靜、沉著的精神。

　　接著，又讀到了老人努力了這么久，卻只打到了些許魚，并且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無比傷心，眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅持要把自己的夢想完成下去。看到這，我已被老人的堅持所打動。

　　突然，一聲嘲笑把我從書的.海洋中拉回現實，“張可雨含，你準備在書店里住的嗎？還在這里哭鼻子，都多大了呀！”原來同學早已在我旁邊看我笑話。我說：“看書看太入迷了嘛？”于是轉身將《老人與海》買回了家。

　　書，是我成長道路上的好玩伴，書，也是我人生道路上認識的第一位老師。謝謝你一直以來給我的陪伴，讓我們一起加油吧！

　　書伴我成長的五年級作文 11

　　莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。沒錯，書籍是寶貴的，是人類代代相傳的傳家寶！

　　小時候的我，跟別的孩子不一樣，當別的孩子在外面嬉戲打鬧時，我卻纏著爸爸媽媽給我講故事，每次總是當爸爸媽媽實在太累了的時候，我才只好悻悻地拿起書自己琢磨的看，應該那時候我就已經和書結下不解之緣。那些童話故事都讓我沉迷，使我張開想象的翅膀，也為我推開了認識世界的大門

　　上小學后，童話書已經無法滿足我的欲望了，我開始看一些兒童小說和經典名著：從《冒險小王子》中，我學到了要勇于創新，學會合作與關愛；從《城南舊事》中，我體會到童年總是令人眷戀的，童年的.回憶總是充滿美好；從《湯姆·索亞歷險記》中，我看到一個童真、調皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書，我就會忘了吃，忘了睡，沉浸于書的世界。書，它突破了時空的限制，我可以與古今中外的名人交流、交談；書，它是有著上百年，、上千年教學資歷的老師它使我的眼界提高，熏陶了我的情操。書的魅力使我折服，那書中的了一個個個性鮮明的人物，在書中徘徊。每當翻開書，他們便會爭先恐后，為我講述他們的故事，我與他們在知識的海洋里歡暢遨游，在智慧的天空中自由翱翔！

　　我成長的每一部分都有著書的痕跡，它伴著我成長。它是我無法替代的精神伴侶，有它的陪伴，我的成長充滿絢麗！

　　書伴我成長的五年級作文 12

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯。在生活中，學習中，業余中，書籍是人類的營養品。在人間這絢麗的舞臺上，它如一位燈光師在空白的背景中添上多彩的一幕。書籍一直陪伴著我茁壯成長。

　　學習需要書籍

　　學海無涯苦作舟。在茫茫學海中，它是一葉扁舟，讓我們到達成功的彼岸。雖然它十分漫長，但卻能拿到最成熟的果實。

　　每次，我在為一道難題焦頭爛額時，書籍悄悄的來到我身邊，幫助我解開各種難題。在它無言的`腦海里，更讓我情不自禁地去探索、去思考。《資治通鑒》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與海》等一部部經典書籍，使我逐步懂得：修身齊家治國平天下的哲理。

　　業余需要書籍

　　歲月如一位無情的法官，審判著人類一生的時光。光陰流逝著，眨眼間，我從一個不懂事的孩子成為一名六年級學生。學習的繁重令我更加追求業余生活。

　　閑暇之余，我翻開一頁頁書籍。書籍中似一個黃金屋照亮著金燦燦的世界。看完之后，想象會把我的煩惱驅趕的無影無蹤，銷聲匿跡。書籍使我的業余生活豐富多彩！

　　生活需要書籍

　　生活需要書籍，在人類的發展史中，書籍，教育著一代又一代人。在它慈愛的眼中，欣慰的看著自己的學生學有所成；在無盡的生活中，品嘗五味俱全的人生。書籍使我懂得吃蘿卜能養胃、大白菜助消化、老人跌倒后如何救助……書籍使我活得更有品味、更有意義！

　　書伴我成長的五年級作文 13

　　聽媽媽說：“當初你在媽媽肚子里時，整天都像武松打虎似的，在肚子里翻江倒海，從來都沒安靜過。唯獨給你講故事時，你才老實。”也許正是由于這段話，使我愛上了讀書。

　　小時候的我，并不像其他孩子一樣，一見到書就把它撕得亂七八糟。我只是坐在床上，安靜地看著一本書，不論周圍多么吵鬧，我都不會受到干擾。

　　小時候的我只喜歡看童話類的書籍。《格林童話》《安徒生童話》中的那一篇篇美好的故事，使我百看不厭。白雪公主讓我懂得善良是美好的，賣火柴的小女孩讓我一直同情著她的不幸遭遇。

　　小時候的我，什么書都喜歡看，只有科普書令我厭煩，因為那時我總是覺得科普書上的知識都是廢話。

　　直到那一天晚上，我突然覺得腿好癢，就順手打開燈看一看。不看不知道，一看嚇一跳。我的腿上竟然被蚊子叮了一個大包。這讓我原本干凈的`腿“長”了一個“紅斑點”。我哭著去找媽媽，而媽媽只是拿了一個牙膏，在我的大包上涂了又涂，雖然不怎么美觀，但起碼不癢了。我問媽媽：“您是怎么知道的？”媽媽說：“從科普書上。”

　　自打那次事件以后，我喜歡上了科普書，這使我的知識更加豐富了。

　　我愛讀書，因為書帶給了我無窮的樂趣；我愛讀書，因為書幫我消除了一天的疲勞；我愛讀書，因為書使我在知識的海洋里盡情遨游……

　　書伴我成長的五年級作文 14

　　“書籍是人類進步的階梯”——高爾基。在現在的社會，書是人類必不可少的朋友。最近我讀了一本好書——《城南舊事》，他是由女作家林海音所著，表現了英子所有的滄桑的童年經歷。

　　令我印象取深的是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認的一段。它主要講了英子路過惠安館，被世人所稱為“瘋子”的惠安，招呼英子過去，讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見每一個孩子都要找一找是否與惠安說的一致。果然，功夫不負有人心，英子好朋友——“妞妞”，她身上的特點與惠安所描述的極其相像，母女倆終于相見了。可是，那天母女倆卻慘死在月夜的大車輪下。讀到這里，我不禁眼淚花花，真是又悲又喜。

　　令我就感動的是英子遇到一個似惡非惡的人。那天，英子花園玩耍，看到一個厚嘴唇的老實人正坐在墻角，旁邊放著一個包裹，英子不分善惡，因為這個老實人似惡非惡，似善非善。英子與他聊天時發現，這個厚嘴唇的人，偷了珍寶，為了供自己的'弟弟讀書，這個不善不惡的老實人，背后是因生活所迫，去干不道義的事情。讀到這里，我也不知書中的這個厚嘴唇的男人，到底是惡是善，我也有點模糊了。

　　盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會的最底層，但是他們還是以一種高尚的姿態生活著。英子無知、可愛；宋媽哀怨、不得已；蘭姨娘灑脫、開闊……各種各樣的人物，悲的悲，喜的喜，他們伴我成長！你也去讀一讀這本書吧，你會找到很多東西。

　　書伴我成長的五年級作文 15

　　12個春秋，12個冬夏，12年就這樣匆匆過去了。我驀然回首，卻情不自禁地笑了。這笑，信心十足，因為這12年的時光，我沒有浪費，我一直和書在一起。記得亞里士多德說過：“求知乃人的本性。”而書，便是我求知的最好源頭。

　　書，帶著我逐步邁進成熟之秋，體會人生幸福的滋味。一路同行，風花雪月，它與我共存；喜怒哀樂，它和我分享，它像一位飽經風霜的老人，與我成為無話不談的好友，讓我著迷，叫我留戀。

　　童年的時候，我就結識了書，那是裝滿彩色圖案和拼音的童話世界。在那里，我發現了一塊又一塊“綠洲”：恐龍非常高大可怕，人是猿猴衍變而來的，野人們鉆木取火……原來這個世界是這么多姿多彩。我覺得讀書讓我的生活變得充實，我仿佛看到了雄偉的.世界屋脊，看到了北極的冰川，瞧見了月亮上的嫦娥和玉兔……那個時候，童話讓我懂得了很多道理：《丑小鴨》給了我勇氣和動力；《皇帝的新裝》告訴我要誠實無欺；《海的女兒》讓我知道人的善良……書，豐富了我多彩的童年生活，教會了我很多道理。小時候，媽媽告訴我：“書是甜的，和糖果一樣。”爺爺說：“書中自有黃金屋。”聽了爺爺的話，我似懂非懂地點了點頭。

　　12年了，我一直在書林中探密。朦朧中，她向我走來，她不是水中月，鏡中花。金庸描繪的天山劍俠，瓊瑤筆下的清純少女，水滸傳中的梁山好漢……在我的眼前呈現了個色彩繽紛的大千世界。

　　書，伴我成長！

　　書伴我成長的五年級作文 16

　　每一個愛閱讀的人和書都有一段有趣的經歷，不分男女老少。我也有一段這樣的經歷，那是從讀《雙魚座：浪漫滿分灰姑娘》開始的。

　　夜幕降臨，漆黑的`夜空掛著彎彎的月亮，它正在看一個小姑娘睡著的模樣，臉上有著慈母般的微笑。突然，小女孩“呼啦”一聲將被子掀開，站了起來，打開燈。在做這些的同時，月亮將自己藏在云朵后，生怕被女孩發現。翻開書，一頁，兩頁，我像一只老虎，見到美味的食物就撲上去大吃特吃。我看著看著，便入迷了。

　　我進入了何湘南的世界，我能聽見何湘南的心聲。我看見湘南為了去找兒時的小伙伴天天，努力掙錢，本來過得挺好的她，今天卻在學校為別人收錢跑腿，忙得不亦樂乎。看著湘南忙碌的身影，我不禁有些慚愧，自己過著衣來伸手飯來張口的生活，怎么不懂珍惜呢?

　　當看到湘南幫忙做事收錢被老師發現后受到責罰，又因媽媽不知道她的心思與媽媽吵架了，我淚落如珠，為什么本來應該好好的，賺夠錢去見天天，為何偏要讓湘南受到如此痛苦的遭遇呢？

　　經過挫折，她重新站了起來，找了份工作，但遇到身體不好的媽媽居然在指揮交通，爸爸也又接別的工作，她不忍心，結束了有生以來最長的“公主夢”。

　　讀完了這本書，我才從書中“跳”了出來，想到湘南，我又不禁傷心起來，但我知道，她肯定會見到天天，因為她自信、勇敢，而且不會輕易放棄。并且，“失敗是成功之母”嘛！

　　書伴我成長的五年級作文 17

　　我非常喜歡讀書，我看過很多書。如果問我最中意哪本，那就非《從外星球來的孩子》莫屬了。

　　那是我第一次選書，往常都是媽媽給我買老師要求讀的必讀書目。我被這本書的書名深深吸引住了，那本書就像一個吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的一聲就被吸引過去了。

　　這本書的'總體內容是：一個叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來廣場，他總是圍著一顆銀杏樹轉，這被剛從音樂學校畢業的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會笑，他在公園的門口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學會笑，胖頭準時準點就來到銀杏樹旁，那個孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買了一家架鋼琴，胖頭看見高興極了！胖頭打開電視，用“手”點遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個人拿著指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續看了幾個月也學會了指揮，還和胖頭學會笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。

　　最后，我要讓大家明白一句話，“書讀百遍，其義自現”希望大家不要像我一樣從不反復讀書，也希望以后大家能愛上閱讀，讓書伴我們快樂成長。

　　書伴我成長的五年級作文 18

　　書是人類文明的傳承者，我們都是踩著書的階梯攀登知識的高峰古人云“腹有詩書氣自華”與書為友，可以讓你內涵豐富；與書為友，會讓你博學多才。

　　我自從生下來就跟書結下了不解之緣在我一周歲時，我的爺爺很講傳統，要求讓我“抓鬮”我打量著一堆新鮮的事物，有算盤、毛筆、粉餅、印章和書我立即抓了那本書，高興地手舞足蹈爺爺說：“哈，文曲星下凡了，我的孫女抓了本書，以后一定是塊讀書的料子！”現在我雖然不是學富五車，才高八斗，但真真切切地愛上了書。

　　我的每一天幾乎都從讀書開始，又從讀書結束清晨，我睜開惺忪的.雙眼，從床邊抓起一本書，細細地品讀著；入夜，萬籟俱寂，我徜徉在書的海洋里，沉醉其中……一冊好書在手，我會不由自主地為曲折的情節所吸引，我會情不自禁地為人物的命運而悲喜正所謂精彩處，忍不住擊節叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。

　　記得有一次，我們全家去黃山游玩我在包里放了一本厚厚的書，媽媽說：“你帶這么大的書干什么，等到爬山的時候你不怕累嗎？”我笑了笑：“我寧愿少帶一些零食，也要帶這本書”在草坪上，別人閉目養神時，我在讀書；別人談笑風生時，我還在讀書因此，我得到了一個綽號——小書迷。

　　是書，讓我足不出戶就能飽覽三山五岳；是書，讓我懂得了人生的哲理；是書，讓我探索了宇宙的奧妙，哦！

　　布衣暖，菜根香，唯有讀書滋味長。

　　書伴我成長的五年級作文 19

　　時光一去不復返，我已經十一歲了。在這11年里，書伴我成長。

　　為什么我也講不清，因為我一生下來就與書有了不解之緣了。

　　在我牙牙學語之時，我每天都會聽著故事進入夢鄉，每天我都會夢見許許多多的故事：有白雪公主化險為夷，過上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個和藹可親的爸爸；還有可愛善良助人為樂的哪吒…那一個個精彩的夢讓我如醉如癡，浮想聯翩。

　　轉眼，我上幼兒園了，我開始看帶拼音的書了，那一字字都象琳瑯滿目的玩具深深地吸引著我。又一次老師讓我跟同學們講故事，卻陰差陽錯地把教科書給了我，我急中生智，給同學們講《丑小鴨》呢！在老師發現給錯書并反應時，卻發現我正在給同學們講故事，同學們正被故事的內容吸引著，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著，悲歡離合，喜怒哀樂全都表露出來了。

　　現在我上五年級了，我的腦子擁有了流不盡的.知識泉水，可是我還是不過癮，不過我已經找到了我的知識綠洲——新華書店。每個星期天，我會帶著我的摘抄本去書店。后來《紅樓夢》，《三國演義》，《會飛的教室》…也相繼跑進我的夢里。書是一把智慧鑰匙幫我打開智慧之門。《紅樓夢》讓我淚落如珠，《會飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅持不懈…

　　當你煩躁的時候，讀書能讓你開心起來，當你開心的時候，讀書讓你更開心…我愛讀書，書伴我成長。

　　書伴我成長的五年級作文 20

　　書籍是人類進步的階梯。古語有云：“書中有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書是全世界的營養品”——莎士比亞。我曾經和同學對文，感受過李白詩句的氣勢“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”因此，自幼的.我便與書結下了不解之緣。

　　在我三四歲時，媽媽就給我買了格林兄弟的格林童話，在那時我不認識字，媽媽就耐心地一一講給我聽。我聽得入迷得很。

　　在五六歲，我總喜歡到知識海洋里遨游一番。讓我放松一下，同時吸收一點課外知識。課后翻開那本《走獸之謎》，一定是夾著葉子做的書簽的那一頁，講述了大自然中的動物的奧秘。“為什么會有流星？”因為大氣中會有外空來的石頭會墜入地球，這些“來客”在大氣中磨擦火花便發光，我們到在空中劃過就是流星。”這個問題，教了我為什么會有流星，更教了我大自然是奇妙無比的，好好學習將來探索大自然的奧秘。

　　上了小學父母親給我買了一小書架。書架上的書一天比一天多。里面有《走獸之謎》、《少兒百科全書》、《十萬個為什么》，還有一些漫畫書。一有空，我接翻開書讀，盡情在書的海洋里遨游，領悟知識的奧秘。買書也成了我的一大愛好。

　　書陪伴了我走了我的童年。讀書，在你的身上散發著一陣清香。著一種清香完全把我吸引住。讓我每一天都去體會其中無限的樂趣。

　　書伴我成長的五年級作文 21

　　大家都說，書是打開知識的金鑰匙，書是通往成功的橋梁，書籍是人類進步的階梯。我卻說，書是我健康成長的“好伙伴”。

　　從小，爸爸就把我帶入書的海洋，引導我，陪伴我一起看書。還未入學前，爸爸就為我買來了好幾本童話故事書，每天睡覺前，都為我讀上幾篇，我聽得如癡如醉。在《安徒生童話》里，我得到了許多愛的教育；在《皇帝的新衣》中，我明白了人不能虛榮，要理智地對待事情，決不能被虛榮蒙蔽了雙眼；在《拇指姑娘》里，我感受到了愛心能創造很多的奇跡；在《丑小鴨》里，我知道了只有從艱苦的環境中走過來的.人，才會更加珍惜來之不易的幸福……一篇篇童話，伴隨著我成長，在一個個道理中，我日漸成熟。

　　令我印象深刻的是鬼怪、偵探小說，在看過《聊齋志異》這本書之后，我經常疑心重重：班上漂亮的女孩可能是畫變出來的；家中的一個小孔可能是千年老妖的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中一個個令人毛骨悚然的犯罪現場，使我的神經陷入了高度緊張狀態，再不敢獨自一人睡覺，只好跑去和姐姐睡……一個個光怪陸離的情節，讓我膽顫心驚，卻讓我在想象的世界里展翅飛翔。

　　書是無窮的寶藏，開闊了我的眼界，更讓我感受到各種事物細膩的情感，使我的生活豐富有趣，多姿多彩。謝謝你們，我的“小伙伴們”，是你們讓我充實，讓我快樂地成長！

　　書伴我成長的五年級作文 22

　　俗話說得好：風月為益友，詩書是良師。書在我們生活中起到了非常重要的作用，也可以說沒有了書世界將變得如此枯燥乏味。我們全家都愛書。

　　記得有一次爸爸在看小說，媽媽一邊做飯一邊看書，我也在看童話書。媽媽把排骨放進鍋內，便急忙去看書。不一會兒，我們便聞到一股糊味，原來是排骨糊了,于是老爸說：“看來我們‘啃書’的味道比啃排骨的味道還香！”大家不約而同地笑了。

　　還有一次，我坐公交車去補習，由于在車上覺得無聊，便拿起一本叫《假如給我三天光明》的書看了起來。我深深被海倫勇敢頑強、不屈不鐃的精神所感染，不知不覺時間過的真快，只聽司機叔叔說：“下車了，小同學”。我往車內四周一看，沒有人了。我滿臉疑惑地問司機叔叔招商場過了嗎?“過去了，這不都到終點站了。”哦！我明白了，可能是由于看書過于認真，忘記下車啦！

　　說起讀書，我還有一些讀書小竅門，在讀書時把自己看成故事的主人公，親自體驗主人公經歷的.故事，更好地感覺出書中蘊涵的哲理和情節。

　　說起讀書，我想起一個笑話：某人去圖書館還書，管理員見他的書破爛不堪，便說：“你借的書怎么搞得這么破”。而那人振振有辭答道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”——我們讀書可不能像他一樣。

　　同學們，讀書吧！他會使你變得知識淵博，生活有趣。

　　書伴我成長的五年級作文 23

　　朋友，你喜歡看書嗎？書對我來說如生命般重要，有了書，我就像魚有了水。

　　我讀過許多書，當然也學到了不少。在日常生活中，書可幫了我大忙，比如，我小時候，經常把電池亂扔。有一天閑著沒事，我拿起一本書看，書中有一段話吸引住我，我這才明白，電池含有汞，如果把電池丟入水里，水立刻就被污染了；如果吃了被電池污染過的水里的魚，會導致神經發作，還可能死亡。從此，我再不敢亂丟電池了。

　　我還在日常生活中學到了許多知識，在精神品質上受到了熏陶。當然，這一切歸功于書，特別是《名家作品選集》中的一篇文章，名叫《誰是最可愛的`人》，其中戰士們勇于犧牲，舍己為人的品質，值得贊揚。他們團結一致，終于抗擊美國侵略者，取得了勝利。

　　我也十分喜歡看古典小說，其中《三國演義》給我許多感觸。劉備、關羽、張飛、諸葛亮讓我印象非常深刻。最初，蜀國的劉備、關羽、張飛他們桃園結義，一路上除了不少惡霸，后來劉備又三顧茅廬，請出諸葛亮，諸葛亮便幫他們出謀劃策，形成魏、蜀、吳三分天下。在取益州時，二兄關羽不料兵敗被殺，三弟張飛又急于報仇，讓部下給殺死了。知道劉備臨終托孤，可昏君劉禪沉戀于酒色之中，不聽忠言，被魏國滅了，我心里不禁為劉備不能統一中國而悲傷。我們應該學習諸葛亮那鞠躬盡瘁、精忠報國的精神。

　　書是我的朋友，它讓我在知識的海洋中遨游，它也像一把金鑰匙，為我們打開知識寶箱，我愛書！

　　書伴我成長的五年級作文 24

　　書，多么美麗的詞語，書是文明大地上神圣的胚芽；我愛讀書，就像孩子深愛母親；我愛讀書，就像小草深愛雨露；我愛讀書，就像小鳥深愛著森林。書就像一位知心的朋友，伴我成長。

　　小時候，我對童話情有獨鐘。我嘲笑被騙子欺騙的國王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我贊嘆白雪公主的美麗。那是，我只知道區分故事中的'好人與壞人。

　　長大了，才漸漸對書有所了解，書不僅教給我們知識，還教我們做人的道理。《魯賓遜漂流記》告訴我們：勇氣，希望，毅力是在逆境中活下來的必備品質，活著，比什么都好，希望本來就在我們身邊。《復活》告訴我們善良可以洗清一個人的罪惡，使他的靈魂復活。

　　書是我的視窗。他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威的海峽風光；他帶我了解印度的風土人情……在他的帶領下，我認識了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書就能毫無保留的認識世界各個角落。

　　書帶我走進歷史。經書的介紹，我認識了中國第一位女皇帝——武則天，我對她的才華感到不可思議。我認識了出塞和親的王昭君，他的勇氣與無私令人欽佩。書帶領我穿越時間和空間認識古今中外的風流人物。

　　書是文明的種子，傳播著智慧；書是光明的源泉，以希望之光普照大地；書是精神的食糧，培育祖國的未來。

　　書給我知識；書給我力量；書給我快樂；書伴我成長！

　　書伴我成長的五年級作文 25

　　讀書是我人生中不可缺少的事情，高樂基曾經說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯”。讀書會使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書的海洋里。我可以隨著書中的人去探索世界，去尋找寶藏，去幫助病人……總之，讀書是快樂的.。

　　小時候，媽媽就給我買了許多故事書，我一直纏在著媽媽給我講故事，睡前聽故事成了我一門必修課。灰姑娘的悲慘遭遇讓我淚流滿面，小紅帽的驚險遭遇讓我心驚膽戰，小美人魚的善良讓我不禁為她打抱不平……

　　上了小學之后，媽媽就給我買了許多名著：《夏洛的網》使我學會了幫助別人；《根鳥》使我學會了堅持；《海底兩萬里》里的新奇故事讓我懂得了許多科學知識；《愛的教育》讓我學會了愛……讀書給了我知識，讀書給出了我樂趣，讀書給了我豐富的想象！

　　古人常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，或者“十年寒窗苦”之類的話，但在我眼里，讀書卻是一種享受。

　　書像一位有趣的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個天天向上的階梯。書，給我的血液里灌了精神養分。書，讓我在知識的海洋里自由自在的暢游。書，教會了我做人的道理。書是知識的源泉。

　　書，我人生親密的朋友，你給予我太多太多，我的生命因你面閃爍。

　　我讀書，我快樂，我成長！

　　書伴我成長的五年級作文 26

　　小草愛大地，因為大地的每一粒土壤都書籍寫了一個動人的故事；小樹愛溪流，因為溪流的每一滴水珠都講述了一個美麗的傳說；我愛書籍，因為書籍中的每一個情節，都蘊含深刻的道理。書籍，伴我成長。

　　我喜歡自己坐在書籍桌前捧著一本書籍，讀上幾頁，就會心情舒暢。對于每一本書籍，我都非常重視，把它當做自己的朋友。書籍，伴我成長。

　　記得我看的第一本書籍是一本漫畫書籍。看著上面色彩艷麗的油畫，嘴里還不停的念著。讀不夠，吵著媽媽買新書籍。我想與白雪公主做游戲，和美人魚到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。

　　隨著年齡的增長，我喜歡上了古詩。平時沒事喜歡搖頭背古詩。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——”古詩讓我看到了古人的偉大，讓我了解了古老的文化。

　　進入初中，散文，小說成了我的好朋友。跟著朱自清欣賞荷花的.美麗，隨著吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書籍，讓我有了自己的目標，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

　　小草讀著大地中土壤寫出的精彩故事，小樹品著溪流里的水滴講述神奇的傳說，我遨游在書籍的海洋里增長知識。書籍伴我度過了一年又一年，書籍伴我迎接美好的未來。

　　書籍，伴我成長。

　　書伴我成長的五年級作文 27

　　漢代學者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基說：“熱愛書籍吧，它是知識的源泉。”我說：“書，伴我成長，給了我豐富的知識。”

　　我在幼兒園時期第一次接觸書，那時候我還小，喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》那樣的童話故事書。小美人魚的曼妙歌聲，白雪公主的美麗溫柔，貝爾的孝順善良，讓我學到了做人應有的美好品德。

　　小學一年級的時候，我開始看《昆蟲記》和《謎語》。書中那奇妙的世界讓我打開了新世界的大門，知道了我們生存的社會之外還有許許多多我們所不了解的地方。例如《昆蟲記》中的虎甲蟲，在我沒有看過書之前，根本沒有聽過這種昆蟲，看過書后知道了它是雜食性動物，又叫指引蟲。看過《謎語》之后，我學到了AABC形式的“念念不忘”“依依不舍”“洋洋得意”，學到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關于動物的成語。

　　而隨著年齡的增長，我讀的書的類型也更加豐富。我開始讀《哈利·波特》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍。哈利在魔法世界的`奇妙冒險，和小伙伴之間的驚險刺激的故事情節都深深地吸引著我。而保爾那歷盡艱險仍然不屈不撓的頑強品質則使我深受感動，為保爾所受的磨難心疼，為他的努力獲得的成功喝彩。

　　這些書一直伴著我成長。它們是同學，是朋友，是家人；它們豐富了我的生活，開闊了我的視野，書——伴我成長！

　　書伴我成長的五年級作文 28

　　從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。古人顏真卿曾曰：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

　　在一個炎熱的暑假，我來到圖書館借書。我的眼睛急切的尋找著我中意的那本書。在花花綠綠的圖書中，我終于找到我中意的書，是著名作家“周銳”寫的《幽默三國》。我立馬拿起了這本書，緊緊地抱在胸前，生怕會被別人搶走似的。我借完了書，便回到了家，津津有味的讀了起來。

　　晚上十點的鐘聲敲響了，媽媽催我去睡覺。但我還是手不釋卷，一點到沒有要睡覺的意思。媽媽只好強行關掉燈，逼我上床睡覺。我躺上床，心里癢癢的，特別想看書。我心想：怎么辦，我還想看書。這時我靈機一動，躺倒床頭柜旁，點起床頭燈，津津有味地讀著《幽默三國》。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。一會兒，這里面的.劇情令我哭笑不得，一會兒，又覺得很酷。正當我全神貫注地看書時，房間門外傳來一陣腳步聲，“糟糕，媽媽來檢查了”，我心想。我趕緊熄滅了燈，把書放進被子里，假裝睡覺。媽媽看了一下，不一會兒，又出去了，我繼續看書。這是媽媽又入房間，我沒住備好，被發現了。

　　媽媽生氣的說：“快一點睡覺，別看書了！”我只好服從，乖乖的睡覺了。從此以后，我再也沒有頭看書了。

　　書，陪伴著我一年又一年的光陰，哺育我一天天長大，讓我在知識的海洋中遨游，讓我無比快樂。

　　書伴我成長的五年級作文 29

　　如果書是一塊磁石，那我愿意天天呆在那塊磁石上面被吸住。書讓我感到成長的快樂，我一看到書就牢牢地被吸住了。

　　大概一、二年級的時候，我開始喜歡上了書，我一看到書，腦海里一片喜悅，我當時大字還不認識幾個，只覺得他讓我的無知腦袋得到了補充。

　　我剛開始只是接觸有注音的故事書，但這只是囫圇吞棗，大有好讀書不求甚解的味道，不過那一個個故事就像迷魂湯，深深地把我迷住了。什么《老頭做事不會錯》、《洗染匠與理發師》，這一種種有趣而又告訴我們道理的故事，常使我牽腸掛肚。

　　是的，由于一年級看故事書的影響，這使我的.想象力有了大大的提高，二年級時，老師布置的任何一篇想象文，我都模仿故事書的情節，屢獲滿分，這是書的恩賜。

　　到了我三年級的時候，我對書的熱愛一直不減，只是不滿足于故事書，我已經認識了很多字。學校附近有一個書店，每次一放學，我就收拾書包，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室門，到書店去看書，幾個禮拜的功夫我就讀了許多書籍，伍美珍的校園小說很貼近生活，讓人感到趣味無窮，從中我也懂得了創新，構思要別處心裁，與眾不同。

　　到了四五年級時，我開始看作文書，從作文上提取好的骨髓，吸收，終于派上了大用場，有一次作文題是《一件難忘的事》，我分外喜悅，有了大顯身手的機會，我構思出了一個與眾不同的事情，運用了許多好詞、句，我的文章受到了好評。

　　時間過去了許久，但我對書的熱已經嵌在了我心里，書，你永遠在我心里。

　　書伴我成長的五年級作文 30

　　靜靜的夜晚，獨坐書桌前，斑斕的文字在我眼前跳動，窗外細雨蒙蒙，屋內淡淡的涼意。看看時鐘已經十一點多了，外婆還沒有回來，路上一定冷風撲面。這一刻，我懂得了掛念，學會了關心他人。生活本來就是一本書，它一直伴我成長，教會了我許多知識和道理。

　　書是我的精神糧食，在我煩悶時，它伴我左右，帶給我快樂；在我沮喪時，它鼓勵我打起精神，精誠所至，金石未開。在我悲傷時，它告訴我金無足赤，人無完人。一句句溫馨的話語，帶著淡淡的墨香味，讓我展露出笑臉。

　　我每天的作業都是由舅舅來批改。我愛貪玩，總是對作業草草了之，導致作業錯誤成堆，所以舅舅老批評我。每當錯誤的問題舅舅再次提問我的時候，我又回答正確了，舅舅說我總是不細心。我在書上看到牛頓在樹底下被蘋果砸中而發現了萬有引力—因為牛頓的細心；蘇聯宇航員所乘宇宙飛船在返航途中由于減速傘故障未打開而導致飛船以高速度撞擊地面，科馬洛夫殉難，飛船墜毀，失敗在于地面檢查時忽略一個小數點—那是科馬洛夫的馬虎。細心是浮躁的良藥，馬虎是成功的'攔路虎。細心使人成功，書幫助了我成長。書就像那大海中的燈塔一樣，給我指明前期的方向。

　　在知識的海洋里遨游，能讓我的生活充實而美麗。

　　在知識的世界里徜徉，書伴我健康快樂地成長。

　　書伴我成長的五年級作文 31

　　書大家一定不會感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥兒飛翔，我們學習離不開它，生活離不開它，處處都離不開它……

　　說起讀書，我能體會到一種你們體會不到的樂趣，因為近幾年來的時間培養了我和書的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的'一部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中。 我讀書之所以那么如癡如醉，是因為我能體會到書中暗藏的樂趣，書就是我的好朋友，我的知己…..讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養良好的自學能力和閱讀知識，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫作能力，乃至對于各科學習都有極大的幫助。就比如說語文吧，正因為讀書，讓我們的作文水平大大提升。

　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力。讀書還可以解悶，心情不好時，不妨拿起一本七彩語文讀讀。讀書還可以增長知識，清閑時，也可以拿起一本科普書讀讀…… 讀書不要只看一種，正如魯迅先生說過的：“看書必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得的就非常有限，枯燥了。”所以，要想增長知識，一定要多讀書、讀好書。這樣在能豐富視野、增長知識。

　　書的世界是一片無限廣闊的海洋。一直伴我成長。

　　書伴我成長的五年級作文 32

　　書是我從小接觸最多的東西，如果我有一天沒有了它，那我什么事情都沒心思做了。正如“一日無書，百事荒蕪。”由于我的書太多了，媽媽就給我買了個書架，上面擺滿了各種各樣的書，我總是輕輕撫摸著它們，來表達我對它們的喜愛。

　　最近，我在看一本名叫《貓武士》的書，可好看了，講的是貓中的大戰，里面的.人物很鮮活，常常使我看得入了迷，忘了吃飯，忘了睡覺，有時連作業都忘了寫。

　　那天，我一個人在家，匆匆地寫完了作業，便看起了《貓武士》，看著看著，我入了神，雷族和影族的大戰，虎星的死亡，我的人還在這里，但是我的思緒已經“飛”入了書，來到了那個地方，成了雷族族長----火星。當我在雷族族長巢穴休息時，一只白貓進來了，問我：“吃飯了嗎？”“沒有！”我懶洋洋地說，“那吃吧！”“不餓！”“吃！”“不吃！”....“大膽，竟敢在族長面前放肆！不想活了！”我大怒，“你說什么？”白貓一臉驚訝。咦！怎么越看越像姐姐了？仔細一看！竟然是姐姐，正盯著銅鈴大的眼睛看著我，再看看周圍，正是我的小房間，天哪！我趕緊灰溜溜地低下頭走了......

　　讀書不僅能提高寫作水平，還能豐富我們的知識面和擴展我們的想象力。

　　同學們，愛上讀書吧！讓書與我們共同努力，共同進步，伴隨我們的人生！

　　書伴我成長的五年級作文 33

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎士比亞、“理想的書籍是智慧的鑰匙。”—— 托爾斯泰……那么多名人都與書結緣。而我的書也伴隨著我一步步慢慢成長、一點點樹立理想、讓我改變，使我感悟。

　　我從小就生活在濃郁的書香里：我小的時候喜歡認字，認了字，就想看書。什么小說、報紙、百科類書籍、軍事類書籍……都是我的最愛。為了看書而連飯也顧不上吃的`事，在我這早已屢見不鮮，隨著年齡的增長，我對書的喜愛程度“變本加厲”已到了家里有的書，不管是與什么有關的，都要看上一眼。而且每天的報紙我都必看不誤。可以說，書籍時刻伴隨著我的成長。

　　書對我的作用還不止這些，當我膽怯時，它給我勇氣；當我驕傲時，它讓我清醒；當我無知時，它給我知識；當我無助時，它給我幫助；當我沮喪時，它給我喜悅……它是我的一位老師、一位良友、一座燈塔、一扇窗戶……它讓我改變，比如當我學游泳時，我雖已經會游了，但我對深水區總有些懼怕，不敢游入。就是一本書中的一個篇章提醒了我，讓我有了游入的勇氣，游入后反而覺得并沒有那么可怕，給了我啟示：什么事只要有勇氣并且用心做都不難。

　　書伴我成長、伴我樹立理想、讓我改變心情、使我領悟生活哲理……我相信，我的書一起陪伴著我，隨我成長，直至永遠！

　　書伴我成長的五年級作文 34

　　書籍就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂的污點；書籍是一位良師益友，把我們推上知識的高峰；書籍就像一艘戰艦，帶我們來到浩瀚的天地。古人說：“書籍中自有黃金屋，書籍中自有顏中玉。”書籍使我受益匪淺。

　　記得有一次，我在新華書籍店買練習卷，正在我準備回家的'時候，我突然發現了一本書籍——《時代廣場的蟋蟀》我就像一條貪吃的小魚向誘餌撲去。我先看了前序，覺得很好看，就央求媽媽給我買，媽媽爭不過我，只好給我買了。在回家的路上盼著早點到家，可以早點看書籍了。

　　終于到家了，我迫不及待地拿起《時代廣場的蟋蟀》看了起來。我與主人公柴斯特同行，與他同悲同歡，正看得如醉如癡，就在這時媽媽叫我早點睡覺，我哪里聽得進去。我正看得“與世相隔”呢!這時一只熱乎乎的手在摸我的頭。我這才如夢初醒。媽媽吼著讓我睡覺，叫嚷著：“明天早上還要去上補習班呢！”我只好不情愿的去睡覺了。然而，書籍中的情節像魔爪似的抓住了我的心。我趁爸爸媽媽睡著的時候，偷偷找到手電筒膽戰心驚地讀著精彩的故事。我被書籍的磁力吸著，這是電燈“忽”的一亮，我被媽媽逮了個正著，媽媽把我痛罵了一頓。第二天，睡得正香的我被媽媽從床上拖了起來，可是補習班還是遲到了。

　　書籍就像磁石深深地吸引著我，伴我成長，帶給我無窮的快樂。

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