- 相關(guān)推薦
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 1
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們知識(shí)的源泉。而我更愛(ài)把書(shū)比作是我最親密的“小伙伴”，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我了解歷史，走近名人，領(lǐng)略世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為這個(gè)“小伙伴”著迷，為它瘋狂，以它的喜為喜，以它的悲為悲。
在家里，我沒(méi)事或煩躁的時(shí)候，就愛(ài)捧起一本書(shū)，讀一讀。且邊讀邊劃出優(yōu)美的語(yǔ)句，摘抄下來(lái)，并不時(shí)地品味。因此我對(duì)這個(gè)“小伙伴”有著一種信任、依賴(lài)的感情。有一次，我被《少年版世界名人傳記》這本書(shū)迷住了。我為貝多芬的悲慘遭遇而痛心，為他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神而感動(dòng)；我為馬克·吐溫小時(shí)候的頑皮而逗得哈哈大笑，為他的偉大成就而感到驕傲；我為美國(guó)作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威的悲慘死去而感到惋惜。我從早上一直看到中午，一刻也不停歇，連媽媽叫我吃午飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣地問(wèn)我：“叫你吃飯你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？你還吃不吃？”我趕忙放下手中的書(shū)道歉說(shuō)：“對(duì)不起！我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您叫我。”媽媽聽(tīng)了，無(wú)奈地說(shuō)：“唉！你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。”
和書(shū)這個(gè)“小伙伴”交流已經(jīng)成為我的一種好習(xí)慣，每當(dāng)放假時(shí)，我都會(huì)和同學(xué)們一起去圖書(shū)館借書(shū)看。這樣，我們就把書(shū)漸漸當(dāng)成了不可分離的.朋友。所以每當(dāng)我們和書(shū)在一起時(shí)，都會(huì)有一種無(wú)比的親切感。
說(shuō)到書(shū)這個(gè)“小伙伴”，同學(xué)們?nèi)绾慰春盟⒆x好它、記好它呢？其實(shí)剛開(kāi)始我還沒(méi)有領(lǐng)略到讀書(shū)的真正趣味，但到后來(lái)經(jīng)過(guò)很多老師，家長(zhǎng)的教導(dǎo)，我才真正找到了讀書(shū)的方法。例如，一個(gè)句子中，我匆匆一看就過(guò)了，而不是去品味，去了解，真正要想學(xué)好一個(gè)句子，就要做到“看、品、解。”“看”就是要讀好這個(gè)句子，而“品”卻要認(rèn)真地看懂它，體會(huì)之中的情感，而“解”則要了解它。看書(shū)不能囫圇吞棗，一本書(shū)也像一個(gè)燒餅，你如果一口吞下去，肯定連味也沒(méi)品到，吞再多也沒(méi)用。只要大家做到這幾點(diǎn)，就能真正地走進(jìn)“小伙伴”的心靈，與它成為好朋友了。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，還讓我的學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)。例如，它讓我認(rèn)識(shí)了不少生字，掌握了許多好詞好句，這樣一來(lái)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就很輕松了，數(shù)學(xué)課上那面目可憎的應(yīng)用題也不再讓我犯愁了，更重要的是它漸漸提高了我的作文水平和閱讀能力。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。有次語(yǔ)文課上，老師拿我的作文當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著自己的作文，我心里樂(lè)滋滋的。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種幸福……它如伙伴一樣帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)遨游，永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
我愛(ài)我的“小伙伴”！
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 2
書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
一有空，我就喜歡打開(kāi)書(shū)瀏覽。書(shū)，不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，豐富了我的生活，而且陶冶了我的思想情操，讓我懂得了做人的道理。
讀小說(shuō)，最重要的是從中悟出許多道理。看《三國(guó)演義》，我想到劉備能夠成就事業(yè)，是因?yàn)樗攘看螅畹萌诵模魂P(guān)羽兵敗麥城，是因?yàn)樗湴粒楸源笠狻Ｗx《鋼鐵是怎樣煉成的》，我常常被保爾柯察金的精神所感動(dòng)。即使是吃山珍海味，有讀一本書(shū)那樣的美味嗎？
讀散文，就像欣賞精美的國(guó)畫(huà)或工藝品。優(yōu)美的寫(xiě)景抒情，生動(dòng)的比喻擬人，豐富的詞語(yǔ)和引典，令人目不暇接。有時(shí)候模仿著寫(xiě)一段，似乎自己的寫(xiě)作水平一下子提高了許多。
閱讀各種有益的書(shū)籍，都會(huì)給你帶來(lái)不同的樂(lè)趣。只有勤奮讀書(shū)的人，才有可能使自己永遠(yuǎn)陶醉于人類(lèi)最高尚的樂(lè)趣之中。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能豐富我的知識(shí)，讓我懂得做人的道理。書(shū)是我的好朋友，伴我快樂(lè)長(zhǎng)大。
小時(shí)候，媽媽總是坐在我的身旁，溫柔地講著一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)故事。我總在這美麗的童話(huà)故事中甜甜地睡著了。當(dāng)我害怕時(shí)，我會(huì)想起勇敢的小紅帽；當(dāng)我哭泣的時(shí)候，我會(huì)想起快樂(lè)的大頭兒子；書(shū)是我童年的朋友，給我?guī)?lái)快樂(lè)。
上學(xué)了，我接觸到了各種各樣的書(shū)，這些書(shū)拓寬了我的視野，豐富了我的詞匯，能很好滴理解每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)句子。每當(dāng)考試的`時(shí)候，我就會(huì)把書(shū)中的語(yǔ)句運(yùn)用在作文上，我最喜歡看的書(shū)就是《小學(xué)生作文選》和《少年大世界》，里面有許多的故事和作文，總覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得不生動(dòng)，甚至不會(huì)寫(xiě)，我很苦惱，我下定決心一定要多看書(shū)，讓“書(shū)”這個(gè)好朋友多幫我，我也一定會(huì)寫(xiě)出好文章。
現(xiàn)在我十歲了，已經(jīng)開(kāi)始在老師和媽媽指導(dǎo)下看名著了。《城南舊事》、《愛(ài)的教育》，還有連環(huán)畫(huà)《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《楊家將》，雖然有些地方看不太懂，但也懂得了精神，一份男子漢的氣概。書(shū)，這個(gè)朋友，教我慢慢長(zhǎng)大。書(shū)是我最好的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 3
書(shū)，是人生中密不可分的好伙伴，是人生中你的一位好導(dǎo)師，是人生中為你的前程照明的燈塔，書(shū)還是······我愛(ài)閱讀，我從小就愛(ài)閱讀，因?yàn)樽x書(shū)給予了我無(wú)窮的歡樂(lè)和滿(mǎn)足。書(shū)，就是生活。
從小小的連環(huán)畫(huà)到大大的報(bào)刊，從通俗易懂的.漫畫(huà)到深?yuàn)W的名著，我全都看。我不僅愛(ài)看書(shū)，而且書(shū)看的也很“雜”。我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，每本書(shū)都不一樣。我在讀書(shū)的過(guò)程中，收獲到了許許多多的新知識(shí)，然而這些新知識(shí)，對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。
在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生一些讓旁人捉摸不透、哭笑不得的事情。
有一次，我正在看一個(gè)比較歡樂(lè)的故事。看著看著，入迷了，就被帶到了故事的情節(jié)里頭，情不自禁地笑了：“‘呵呵’呵呵呵‘’呵呵呵呵‘。”這一幕正好被剛剛進(jìn)屋的奶奶發(fā)現(xiàn)，奶奶就奇怪了：“這么大的孩子了，還在這里傻笑，小心以后變成傻子!”’哎，奶奶啊，我這不是傻，而是被故事里面的情節(jié)所打動(dòng)了才這樣的啊!不過(guò)，我以后可不敢這么笑了，我可不要變成傻子!在心里笑就行了。‘我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)。
還有一次，我正在一邊吃零食一邊看書(shū)，轉(zhuǎn)眼就到了吃晚飯的時(shí)間了。我還意猶未盡，仍津津有味的看著書(shū)。等到所有的菜都上桌了，我還在看書(shū)。爸爸就過(guò)來(lái)催我了：“快點(diǎn)，吃飯了，再不吃飯菜都涼了!”“哦，馬上!”我敷衍道。又過(guò)了五分鐘，爸爸生氣了，對(duì)我大聲說(shuō)：“怎么還不來(lái)吃飯?”我一聽(tīng)，爸爸的語(yǔ)氣變了，就連忙說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了!”爸爸生氣地把書(shū)一把搶過(guò)去。我見(jiàn)狀，急忙大叫道：“不要不要不要!”爸爸媽媽看著我，一副哭笑不得的樣子。唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)看書(shū)呢。
我的生活里處處都有書(shū)，書(shū)陪伴著我的成長(zhǎng)。我的生活就是一個(gè)書(shū)香生活。書(shū)，給我啟迪，給我歡樂(lè)，伴我成長(zhǎng)!
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 4
翻開(kāi)中外名著，無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開(kāi)。
“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，那么他可以自豪地說(shuō)：‘我的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，為人民的解放而戰(zhàn)斗！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語(yǔ)，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，我也為自己能夠了解當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂(lè)。
“妖精，哪里跑？”在眾所皆知的《西游記》中，孫悟空為我們展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì)，暢游其中，我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而欣賞，更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善，疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當(dāng)時(shí)人民對(duì)善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都表現(xiàn)出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)十分悲傷的外國(guó)名著，反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?.....正如高爾基后來(lái)寫(xiě)到“在她來(lái)之前，黑暗充滿(mǎn)我的心靈，她來(lái)之后，為我的的心靈打開(kāi)了一扇窗。”讀完后，我能感到作者在描寫(xiě)那“鉛一樣沉重的往事”時(shí)，心情是不可能輕松的，但作者以一個(gè)小孩的角度來(lái)寫(xiě)仿佛給小說(shuō)蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來(lái)沉重但不過(guò)于悲哀，反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的`重要性。
每次走出書(shū)中的世界，我的心情變得格外舒暢，書(shū)中的故事令我回味，我總能帶著這份快樂(lè)的回憶走進(jìn)另一個(gè)五彩的世界，領(lǐng)略更多的知識(shí)。
人因讀書(shū)而快樂(lè)，為快樂(lè)而讀書(shū)，只要你愿意讀書(shū)，相信每一個(gè)人都會(huì)得到快樂(lè)。愿把我的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 5
我小時(shí)侯不像現(xiàn)在一樣常常和書(shū)打交道。媽媽知道我有這個(gè)不足，便想了一個(gè)辦法，其實(shí)就是一個(gè)打賭，媽媽說(shuō)我只要堅(jiān)持每天看兩個(gè)故事并且講述其中主要內(nèi)容，十天便可獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)銀光閃閃的硬幣。
沒(méi)想到這個(gè)老土辦法居然使我漸漸的迷上了看書(shū)。這樣堅(jiān)持了幾個(gè)月，不僅我的“小銀行”越來(lái)越“發(fā)福”，而且我肚子里的“墨水”也越來(lái)越多了；不知不覺(jué)中我的知識(shí)面越來(lái)越廣，我手中的文筆也越來(lái)越有“筆下生花”的味兒。
我迷上看書(shū)之后，我的“圖書(shū)倉(cāng)庫(kù)”里被我“翻爛”的書(shū)也越來(lái)越多。尤其是那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里邊講到過(guò)未來(lái)的汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、戰(zhàn)艦、交通……這些有趣的東西使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信心，使我努力想成為未來(lái)的創(chuàng)造者。家里的書(shū)對(duì)越來(lái)越供不應(yīng)求，后來(lái)，我又“忍痛”花錢(qián)買(mǎi)了四套偵探小說(shuō)。里邊生動(dòng)的場(chǎng)面，扣人心弦的`情節(jié)，優(yōu)美的詞匯，一個(gè)個(gè)精密的破案計(jì)劃，都讓我陶醉不已。
現(xiàn)在，我還是那么愛(ài)看書(shū)，連吃飯睡覺(jué)都忘了，媽媽想攔也攔不住，她只好使出“必殺技”——“賞”我一整套“水滸傳”，共60小冊(cè)，媽媽要求我每天最多不能看超過(guò)兩冊(cè)，并寫(xiě)出詳細(xì)的讀書(shū)筆記，編成一部新的“水滸傳”。我滿(mǎn)口答應(yīng)了，并開(kāi)玩笑說(shuō)：“行啊！你的‘必殺技’我拆定了！哇哈哈哈哈……”
書(shū)既是知識(shí)的傳播者，又是真理的保衛(wèi)者；既能帶我訪(fǎng)問(wèn)古今中外，又能帶我參觀(guān)美麗的大洋，了解大洋中奇妙的生物；訪(fǎng)問(wèn)神秘的太空、夢(mèng)幻的星系。還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、三葉蟲(chóng)時(shí)代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，書(shū)都會(huì)帶你去一一解開(kāi)其中的奧妙。
書(shū)是我的好朋友，我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了豐富的知識(shí)，書(shū)也教會(huì)了我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的好朋友。讓我們一起來(lái)讀書(shū)，一起追求進(jìn)步吧！
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 6
我從小就愛(ài)看書(shū)，我把書(shū)當(dāng)成我生活中不可少的朋友。書(shū)一直就在我身邊，我不高興的時(shí)候它陪著我，我碰到困難的時(shí)候它一樣陪我，是我忠實(shí)的朋友。
在我上幼兒園的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸媽媽天天看書(shū)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧吹臅?shū)里講什么呀，能不能給我講講？”媽媽說(shuō)：“我們看的是工作上的書(shū)，明天我給你買(mǎi)一本故事書(shū)講給你聽(tīng)好嗎？”第二天晚上媽媽來(lái)幼兒園接我回家，我馬上問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑫?shū)、書(shū)！”“在家里呢！”媽媽說(shuō)，我們一回到家，我在媽媽包里亂翻，終于找到我的朋友，我纏著媽媽讓其講給我聽(tīng)。從那天起，媽媽天天給我講長(zhǎng)篇故事。
二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽給我買(mǎi)了童話(huà)故事、傳說(shuō)故事、小說(shuō)、詩(shī)文等。我因?yàn)閻?ài)看書(shū)，所以天天早上都讓媽媽催了又催才起床，幼兒園有幾次還遲到了。有一次，我早上起床眼睛都成“熊貓眼”了。媽媽怕我以后看書(shū)看的太晚，早上起不來(lái)便把書(shū)全放在她的房間里，到了晚上九點(diǎn)我就要對(duì)書(shū)說(shuō)再見(jiàn)了。有一次，我想了一個(gè)辦法，就是星期六她們加班時(shí)，我趁機(jī)跑進(jìn)她們房間，誰(shuí)知道媽媽剛出門(mén)忘拿了工作袋子，媽媽進(jìn)入房間準(zhǔn)備拿袋子時(shí)看見(jiàn)我正在拿書(shū)，便說(shuō)“好呀好，敢“偷書(shū)”了，你明天、后天不用看書(shū)。”這一下子可慘透了，兩天不看書(shū)可難受死我了，要知道我一天不見(jiàn)這個(gè)“好朋友”我就不開(kāi)心，不開(kāi)心我就沒(méi)心思做事，就這樣過(guò)了兩天。媽媽說(shuō)：“其實(shí)不是我不給你看書(shū)，是因?yàn)槟阋豢磿?shū)就停不下來(lái)，眼睛離書(shū)本越來(lái)越近了，只要你書(shū)看半小時(shí)休息一下，我就讓你看了。”通過(guò)這件事，我明白看書(shū)要有度。同時(shí)，媽媽跟我講：“讀書(shū)要認(rèn)真細(xì)心，要用心品味書(shū)所藏著的含義，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，不要不懂裝懂，這樣才能更好理解書(shū)中的意思。”現(xiàn)在我讀四年級(jí)了，我看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越廣泛，還讀起四大名著。
書(shū)是我的'好朋友，在我困難的時(shí)候幫助我，為我提供資料，讓我渡過(guò)難關(guān)。書(shū)真是我的良師益友啊！
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 7
在我的世界中，書(shū)是一個(gè)不可缺少的好朋友，是它帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，探索其中的奧秘。
在我書(shū)櫥里有一本《綠屋的安妮》，它對(duì)我來(lái)說(shuō)有著無(wú)比重要的意義，這本書(shū)，也就是我第一本的外國(guó)名著，是這本書(shū)帶領(lǐng)我與更多的書(shū)結(jié)識(shí)。記得我得到這本書(shū)是三年前吧，那天是我九歲的生日，姨姨為我慶祝生日時(shí)，送給了我這本書(shū)，她還告訴我這本書(shū)的主要內(nèi)容是講一個(gè)孤兒——安妮雪莉被馬修與瑪麗亞兄妹領(lǐng)養(yǎng)，她活潑可愛(ài)，考上了皇后學(xué)院，就當(dāng)她畢業(yè)后，拿著獎(jiǎng)學(xué)金，想去雷多蒙大學(xué)深造時(shí)，馬修伯伯死了，瑪麗亞的眼睛也接近失明，于是安妮放棄了她的大學(xué)夢(mèng)，在村子里當(dāng)了一名教師，留下來(lái)陪瑪麗亞。我聽(tīng)完時(shí)，立刻就喜歡上了這本書(shū)，我覺(jué)得安妮真是了不起，深明大意。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了外國(guó)名著也是那樣的好看。從此以后，我不再是只看漫畫(huà)書(shū)了，我更喜歡名著，尤其是外國(guó)名著。我不僅喜歡外國(guó)名著一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，更喜歡里面人物的精神。像：《福爾摩斯探案故事》中福爾摩斯敏銳的觀(guān)察力，遇到危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜；《老人與海》中老人那堅(jiān)持到底不放棄的精神：《格列佛游記》中格列佛那敢于冒險(xiǎn)的精神。在這一本本外國(guó)小說(shuō)中，有著一個(gè)個(gè)角色分明的人物，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、扣人心弦的場(chǎng)景，都告訴了我們一個(gè)個(gè)做人的重要道理。令我們?cè)趦和瘯r(shí)代，就可以更早地去了解世界，了解一切我們不知道的事。
古人云：讀書(shū)，使人聰慧，讀書(shū)，使人高尚。讀書(shū)，既是享受，更是學(xué)習(xí)！放假時(shí)，我經(jīng)常與書(shū)為伴。從布滿(mǎn)拼音識(shí)字書(shū)，到世界名著《基督山恩仇記》……及中國(guó)名著《三國(guó)演義》……。我，從無(wú)知幼稚、識(shí)字不多到已經(jīng)能用掌握的方法閱讀大量有益的.課外書(shū)籍，掌握了一定的知識(shí)。
書(shū)，我的好朋友，你把我?guī)ьI(lǐng)到了另一個(gè)嶄新的世界。書(shū)，這位好朋友，這位好老師，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，給我?guī)?lái)了日積月累、堆積成山的知識(shí)，令我的生活有了另一個(gè)樂(lè)趣。
……
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 8
我喜歡讀書(shū)是從幼兒園中班開(kāi)始的。
那年，我因?yàn)楦忻翱人约又剞D(zhuǎn)變成肺炎而住院了差不多一個(gè)月，剛開(kāi)始我很開(kāi)心，因?yàn)椴挥萌ビ變簣@了，而且早飯、中飯、晚飯都能在病床上吃。可是過(guò)了幾天，我就覺(jué)得很無(wú)聊，除了爸爸，沒(méi)人陪我玩也沒(méi)有電視看。爸爸看我這么無(wú)聊就買(mǎi)來(lái)一本《漫步植物世界》的書(shū)，每天讀一些給我聽(tīng)。我非常喜歡聽(tīng)，總是央求爸爸“再講一個(gè)嘛，再講一個(gè)嘛！”
后來(lái)，我上了一年級(jí)，我會(huì)認(rèn)拼音和一些字了，就開(kāi)始自己看起書(shū)來(lái)。如果有不認(rèn)識(shí)的字，我就看拼音，要是沒(méi)有拼音，我就先跳過(guò)去。我按這種方法看了好多書(shū)，有《一千零一夜》、《十二個(gè)膽小鬼的故事》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……這個(gè)時(shí)候，書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)和道理。
書(shū)還有一個(gè)好處就是在我沒(méi)事情干的時(shí)候，我會(huì)翻翻《兒童生活趣味百科全書(shū)》，按照它上面講的做些東西。有一次我就按書(shū)上的方法，用剪刀把已經(jīng)太小的褲子的褲腳剪掉一部分，做成了一頂可愛(ài)的小帽子。還有一次，我按照書(shū)上的方法做了一條精美的.紙手鏈，作為禮物送給了媽媽。
不知什么時(shí)候，我又喜歡看起了小說(shuō)，楊紅櫻的《笑貓日記》系列、鄭淵潔的《皮皮總動(dòng)員》系列，還有《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《夏洛的網(wǎng)》、《黃啄木鳥(niǎo)小屋》、《小鹿斑比》、《夏日歷險(xiǎn)》等國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)都與我交上了朋友。我從這些書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。
我媽媽開(kāi)始試著幫我向雜志社投稿，竟然發(fā)表了好幾篇小習(xí)作。這個(gè)時(shí)候我就開(kāi)始希望長(zhǎng)大能成為一位作家，一位有愛(ài)心的作家。就像童話(huà)大王鄭淵潔一樣，用寫(xiě)作改變命運(yùn)，寫(xiě)一篇800字的《紅棗女孩》，就可以改變很多貧困地區(qū)孩子的命運(yùn)。
書(shū)真是我的好朋友！我以后要更加多看書(shū)，寫(xiě)好作文，為我的夢(mèng)想而努力。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 9
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們?nèi)祟?lèi)確實(shí)離不開(kāi)書(shū)籍。在成長(zhǎng)的道路上，處處迷漫著書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我從一歲起，奶奶就開(kāi)始教我認(rèn)字，媽媽還給我買(mǎi)了許多有圖畫(huà)的卡片，讓我來(lái)認(rèn)字，還買(mǎi)了許多故事書(shū)讀故事給我聽(tīng)。漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。在上幼兒園中班時(shí)，老師發(fā)下來(lái)了幾本薄薄的書(shū)。以前，我經(jīng)常看見(jiàn)有很多大哥哥大姐姐都有自己的厚厚的書(shū)，現(xiàn)在我也有自己的書(shū)了，但是沒(méi)有大哥哥大姐姐的書(shū)那么厚，只有薄薄的幾頁(yè)。很快，我就上一年級(jí)了，老師又給我發(fā)書(shū)了，這次發(fā)的書(shū)比幼兒園時(shí)的書(shū)厚多了。我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)一看，里面有拼音，還有許多漢字。我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了。媽媽給我買(mǎi)了許多帶拼音的故事書(shū)，盡管有很多故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，但我還是為可以自己讀書(shū)感到非常高興。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，那些帶拼音的小故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望，媽媽又給我買(mǎi)了許多書(shū)。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，我的知識(shí)更加豐富；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己多么的幸福，因?yàn)槲覔碛媒】档纳眢w。保爾雖然殘廢，但他那種不向困難低頭，堅(jiān)強(qiáng)的'毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地讓我折服，讓我佩服。讀了《西頓動(dòng)物小說(shuō)》，我知道了：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，有快樂(lè)、有悲傷、有感情、有思想，每一個(gè)小生命都值得尊重。
我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，從《童話(huà)故事》讀到《小學(xué)生天地》，從《小學(xué)生天地》讀到《地球未解之謎》，再到《四大名著》……
我讀書(shū)的速度也越來(lái)越快，家里的書(shū)又看完了，媽媽又給我買(mǎi)了一些書(shū)，有《犯了錯(cuò)誤要表?yè)P(yáng)》、《誰(shuí)在那里唱歌》……我被這些書(shū)的名字深深地吸引住了，我捧起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，不到兩個(gè)小時(shí)，就能讀完整整一本書(shū)。
我深深地陶醉在書(shū)的海洋里，讀書(shū)讓我知道了什么是酸甜苦辣，讓我知道了怎么為人處事。書(shū)豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我會(huì)繼續(xù)快樂(lè)地讀書(shū)，讓書(shū)成為我永遠(yuǎn)的好朋友。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 10
記得小時(shí)候，我是一個(gè)非常不愛(ài)讀書(shū)的孩子，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)都感覺(jué)非常乏味和無(wú)聊，所以我的寫(xiě)作水平較低，作文分?jǐn)?shù)總是不理想。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爸爸每天都要花很多時(shí)間來(lái)聚精會(huì)神的看書(shū)，我感到很好奇：爸爸都長(zhǎng)這么大了，又不用考試，而且書(shū)是那么的無(wú)聊，爸爸為什么總是看書(shū)呢？一天，我終于忍不住問(wèn)爸爸：“爸爸你為什么總是捧著一本書(shū)？”爸爸摸著我的頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“因?yàn)樽x書(shū)有趣呀，在這個(gè)社會(huì)沒(méi)有知識(shí)是會(huì)被淘汰的'，而讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，所以你一定要好好讀書(shū)啊！要學(xué)會(huì)和書(shū)做好朋友呀！”
受爸爸的影響，我開(kāi)始慢慢地試著去讀書(shū)，但是總是堅(jiān)持不了，看幾頁(yè)就沒(méi)興趣了。爸爸也看出了我的心思，主動(dòng)帶我去書(shū)店看書(shū)。書(shū)店里的書(shū)應(yīng)有盡有，有優(yōu)秀的文學(xué)作品、富有幻想的神奇故事、內(nèi)容精彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)……這一去，我漸漸地和書(shū)交上了朋友。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多品質(zhì)優(yōu)秀的主人公，例如：身殘志堅(jiān)的霍金，永不言棄的愛(ài)迪生，意志頑強(qiáng)的海倫—?jiǎng)P樂(lè)，發(fā)憤圖強(qiáng)的匡衡……漸漸地，我懂得了做事要不屈不饒、堅(jiān)持不懈的道理。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)經(jīng)常一個(gè)人去書(shū)店看書(shū)了，爸爸也很開(kāi)心。過(guò)生日那天，爸爸給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》，我高興地一跳三尺高，我如饑似渴的看這本書(shū)，兩天就把它看完了。在那之后，我經(jīng)常會(huì)用零花錢(qián)買(mǎi)各種各樣的書(shū)，我的書(shū)柜里已存了許多的書(shū)，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
直到現(xiàn)在，爸爸還經(jīng)常提醒我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，我們應(yīng)該多讀書(shū)。從和書(shū)成為朋友以來(lái)，我對(duì)書(shū)也漸漸有了新的認(rèn)識(shí)：讀書(shū)可以增加我們的課外知識(shí)，陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的思維，提高我們的寫(xiě)作水平。朋友們，讓我們都和書(shū)成為好朋友，讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中吧！
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 11
暑假沉浸在書(shū)堆里，那種快樂(lè)和滿(mǎn)足，真是無(wú)法形容。即使是媽媽每天精心烹煮的滿(mǎn)漢全席大餐的香味，都無(wú)法誘惑我停止閱讀；即使是三催四請(qǐng)的催促我吃飯，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，最后媽媽用一百分貝氣得大罵的聲音，才驚嚇了我，我才一溜煙的趕緊吃飯。說(shuō)到這，大家就知道我對(duì)書(shū)有多么的著迷了。
升上三年級(jí)，課業(yè)變多了，我一下子無(wú)法適應(yīng)，因?yàn)閷?xiě)功課占據(jù)我好多的時(shí)間，它成為我生活的壓力，它縮短我閱讀的時(shí)光，偷走我快樂(lè)的權(quán)利，我決定打敗這個(gè)可惡的'“功課”惡魔，不能讓它稱(chēng)心如意的奪走我喜愛(ài)的閱讀。早自習(xí)時(shí)一知道回家要寫(xiě)什么功課，就利用下課的時(shí)間我拚命的寫(xiě)，手寫(xiě)到要斷了也不能停，俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成。”哈哈！終于能天天如期完成我的回家功課，令人喜愛(ài)的閱讀，快樂(lè)的時(shí)光又回來(lái)了，我興奮不已。
書(shū)是我的好朋友，只要我一看書(shū)，就會(huì)欲罷不能，一本接一本的閱讀。迪卡爾說(shuō)：“讀一切好書(shū)，就是和高尚的人說(shuō)話(huà)。”真的是這樣，因?yàn)槲叶昙?jí)有去考一所學(xué)校的美術(shù)班，沒(méi)有考上，我的心情跌到谷底，哭了好幾天，后來(lái)在書(shū)里讀到，“圓滿(mǎn)的做完一件事的報(bào)酬，就是已經(jīng)把它做好了。”“凡事只要往好處想，好處自然會(huì)從凡事來(lái)。”看了這些有智慧的名人話(huà)語(yǔ)，我的心情慢慢開(kāi)朗了起來(lái)，也接受自己的失敗，也會(huì)常常想到自己已經(jīng)擁有東西，并且知道要每天的努力用功。我能調(diào)適低落的心情，都要感謝書(shū)呢！
書(shū)，在媽媽的年代是不容易獲得的，但是現(xiàn)在是隨手可得，書(shū)店里有，學(xué)校圖書(shū)館也有，在這些地方，里面擺滿(mǎn)了各國(guó)的漫畫(huà)、各國(guó)繪本、世界兒童名著、童話(huà)故事書(shū)、偉人傳記、歷史故事、偵探懸疑小說(shuō)……等書(shū)，分門(mén)別類(lèi)，應(yīng)有盡有，真是五花八門(mén)，一想到可以進(jìn)入這充滿(mǎn)書(shū)香氣息的殿堂，在那里細(xì)嚼慢咽的咀嚼書(shū)本，或是借閱后回家精心閱讀，我心田就感到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 12
書(shū)，是人類(lèi)的必需品。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)往往凝聚著一個(gè)人的思想精華，蘊(yùn)藏著作者的高尚靈魂。每一次閱讀都是一次心靈的旅行。讀書(shū)可以?xún)?yōu)化人性、使人生變得充盈、提升修養(yǎng)；讀書(shū)也可以讓我們的目光投入在古老的記憶里；讀書(shū)更可以使我們的知識(shí)更加廣泛、變得機(jī)靈，聰明一些。
其實(shí)，我的家里有很多很多的書(shū)，小時(shí)候我過(guò)生日就會(huì)有人來(lái)送我一套或一本書(shū)，爸爸媽媽也會(huì)從郵局給我有一些。小時(shí)候的我并不喜歡讀書(shū)，所以我的作文沒(méi)有風(fēng)采，都說(shuō)我的作文短又太死板了。幸虧那時(shí)上得是一年級(jí)、二年級(jí)。媽媽經(jīng)常說(shuō)我讀一會(huì)兒書(shū)吧，而我也沒(méi)讀；連老師都說(shuō)回家有空的.時(shí)候讀會(huì)兒書(shū)，我還是沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有讀。因?yàn)槟鞘俏矣X(jué)得讀書(shū)就是在浪費(fèi)時(shí)間，讀書(shū)無(wú)聊、乏味。
但是，三年級(jí)的時(shí)候，我偶人發(fā)現(xiàn)書(shū)還是蠻有意思的。我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，而我最喜歡的故事書(shū)有《尼爾斯騎鵝旅行記》和《綠野仙蹤》。《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我知道了：溫柔、善良、樂(lè)于助人且有勤勞的學(xué)生，才是一名好學(xué)生。《綠野仙蹤》讓我知道了：做人一定要有智慧和勇氣才是一個(gè)好人。我也不是只讀這兩本書(shū)。我寫(xiě)完作業(yè)或者事情干完了，沒(méi)事干了我就會(huì)拿出一本故事書(shū)或者小時(shí)候讀的書(shū)來(lái)讀。
我喜歡看書(shū)，也喜歡保護(hù)、愛(ài)惜它們。如果客人來(lái)了，要看看一看我的書(shū)，我都會(huì)一再叮囑別把書(shū)弄埋汰了、別撕壞了、也別弄掉頁(yè)了。如果弟弟或妹妹要借用一下我的書(shū)，我也會(huì)千叮嚀，萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“別弄丟了，也別亂寫(xiě)亂畫(huà)”。
書(shū)是智慧的結(jié)晶。正如冰心奶奶所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’。
我寫(xiě)作文，媽媽就鼓勵(lì)我說(shuō)：“以你的實(shí)力，能寫(xiě)完的”。
如今，我的作文在校園上的網(wǎng)上作文競(jìng)賽中的過(guò)幾次獎(jiǎng)項(xiàng)。因此，我就更加喜歡讀書(shū)了。
自從三年級(jí)起，我和書(shū)交上了朋友，書(shū)是我的好朋友，我也是書(shū)的好朋友。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 13
我有一個(gè)形影不離的好朋友，他長(zhǎng)得可奇怪了！
他有一個(gè)大大的方方的身體，有時(shí)候又會(huì)變得小小的。他有一件漂亮的會(huì)變圖案的神奇衣服。更重要的是，他的肚子里裝著許多人物，有搞笑的熊大熊二、英勇的黑貓警長(zhǎng)……生活著許多動(dòng)物，有吃人的食人魚(yú)、壯碩的大象……種著許多植物，有吃蟲(chóng)的豬籠草、美麗的荷花……畫(huà)著許多風(fēng)景，有湛藍(lán)的大海、茂密的森林……還有許多許多的故事。總之，他的肚子里裝滿(mǎn)了各種各樣的知識(shí)。他經(jīng)常來(lái)與我分享喜怒哀樂(lè)，我親熱地叫他書(shū)。
初春，我和書(shū)去江陰欣賞“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景。盛夏，我和書(shū)在大明湖畔看荷花，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀。秋天，我和書(shū)陪著游子一起看“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。深冬，我和書(shū)隨同“孤舟蓑笠翁”，一起“垂釣寒江雪”。
書(shū)不但讓我的'生活快樂(lè)充實(shí)，還讓我增長(zhǎng)知識(shí)，懂事明理。
有一次，媽媽讓我把垃圾扔到樓下的垃圾桶里。我噌噌噌跑下了樓梯，把裝滿(mǎn)垃圾的袋子像投籃似的拋了過(guò)去。沒(méi)想到投籃不中，我搖搖頭正想離開(kāi)，站在一旁的書(shū)走過(guò)來(lái)，皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“兄弟，請(qǐng)你把垃圾袋撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。如果人人都像你一樣，設(shè)垃圾桶還有什么意義呢？”我紅著臉走過(guò)去，把垃圾袋放進(jìn)了垃圾桶。書(shū)笑著說(shuō)：“兄弟，你這樣做才是對(duì)的，記住，不要亂丟垃圾。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“書(shū)，謝謝你讓我懂得了要保護(hù)環(huán)境。”
在書(shū)的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大，從一個(gè)懵懂無(wú)知的毛頭小孩長(zhǎng)成一個(gè)健康快樂(lè)的男孩。我愛(ài)大自然的一草一木，我愛(ài)身邊的家人朋友，我勤奮學(xué)習(xí)，我樂(lè)于助人……謝謝你，我的書(shū)！我們要做一輩子的好朋友！
文章將“書(shū)”寫(xiě)成了好朋友書(shū)，讓書(shū)在讀者心中更加形象了，也能看出小作者對(duì)書(shū)極為熱愛(ài)。從小作者的字里行間可以看出，他把讀過(guò)的書(shū)和日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)了，春夏秋冬有書(shū)相隨，干活辦事也有書(shū)陪伴。小作者遵循著學(xué)以致用的讀書(shū)原理，可喜可賀。
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 14
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是我每天的必需品，我兩歲就跟它就結(jié)識(shí)了，它豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的想象力，就像莎士比亞說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。真要說(shuō)起我和書(shū)的故事，那就要從我三歲上幼兒園小班的時(shí)候說(shuō)起了。
一天，馬老師笑著說(shuō)：“小朋友們，大家明天要帶一些書(shū)來(lái)，擺進(jìn)‘圖書(shū)角’什么書(shū)都可以帶哦！”從那時(shí)起我便與書(shū)就有了交集。每次一下課，我便沖進(jìn)圖書(shū)角；放學(xué)后，我也會(huì)在圖書(shū)角讀上一會(huì)兒書(shū)再回家。一回家，我就把書(shū)當(dāng)成我的一個(gè)好朋友，不會(huì)的字讓媽媽標(biāo)上拼音后再讀，也就那時(shí)起，童話(huà)、漫畫(huà)、迷宮都和我結(jié)下了緣。
五歲，這些和我結(jié)緣的小書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始向雙語(yǔ)繪本進(jìn)發(fā)，囫圇吞棗，讀讀情節(jié)，看看英語(yǔ)，但是我慢慢地又開(kāi)始厭倦了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，媽媽帶你去一個(gè)好地方。”“哪里呀？”我疑惑地問(wèn)，她轉(zhuǎn)了一下眼珠子，說(shuō)“你到了就知道了。”“哦，嗯嗯。”我胡亂地應(yīng)了一聲，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我們便來(lái)到了圖書(shū)館，接緊著一聲“哇”，我便像餓狼看到羊一樣撲了過(guò)去，這里什么書(shū)都有，我精心挑選著，正要走進(jìn)漫畫(huà)一欄的時(shí)候，文學(xué)經(jīng)典卻吸引了我的腳步，我拿起了四大名著，感覺(jué)厚厚的一堆比我還要高，我像愚公移山一樣地借了回去，津津有味地品讀，爸爸還表?yè)P(yáng)了我。
八歲，我己經(jīng)三年級(jí)了，那時(shí)，我迷戀上了福爾摩斯，《福爾摩斯探案集》的珍藏版、華麗版、經(jīng)典版……各種版本我都看。我還來(lái)到了圖書(shū)館的偵探小說(shuō)區(qū)，發(fā)現(xiàn)了很多日本偵探小說(shuō)，我雖然不喜歡日本人，但他們的偵探小說(shuō)寫(xiě)得真的很好。我因此也寫(xiě)了一本小小偵探小說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)不知去向。我也帶了很多書(shū)到班級(jí)的'圖書(shū)角，與大家一起分享。
現(xiàn)在，季羨林的詞句還讓我著迷，楊紅櫻的生動(dòng)讓我感嘆，楊鵬的故事讓我倍受激勵(lì)……
讀書(shū)占據(jù)了我生活的一部分，是我的寫(xiě)作靈感來(lái)源，也是我的課外知識(shí)寶庫(kù)，請(qǐng)大家也來(lái)一直讀書(shū)，一直學(xué)習(xí)。
我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文 15
它給了人們智慧，它給了人們感情，它給了人們光明大道，它給了人們?nèi)松览恚褪侨藗兊暮门笥选獣?shū)。
有人曾說(shuō)“：與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮”是啊！當(dāng)它像指南針指你走出黑暗到達(dá)光明的時(shí)候，當(dāng)它使你有夢(mèng)想的時(shí)候，當(dāng)它使你覺(jué)得活在這個(gè)世界上有色彩的時(shí)候，你就會(huì)明白與書(shū)做好朋友是對(duì)的。
無(wú)聊時(shí)，一部《魯濱孫漂流記》讓你忘乎所以，你可能已是魯濱孫，你在島上歷盡許多的磨難，學(xué)會(huì)了許多的生存的方法……，而在歷險(xiǎn)之余，生存方法和刻服困難的方法已經(jīng)烙在你腦海里。
做錯(cuò)事時(shí)，一部《人生道理》帶你去看做錯(cuò)事的.情景。有些人知錯(cuò)能改過(guò)，就得大家的原諒，有些人知錯(cuò)不改，大家都不愿意和他交往。看這些情景你就要改。
看一部《詩(shī)詞曲選粹》會(huì)讓你的心情波濤澎湃。我想你正與李白對(duì)詩(shī)，他吟“山中山路轉(zhuǎn)山崖，山客山僧山里來(lái)，”我誦“山客看山山景好，山桃山杏滿(mǎn)山開(kāi)。”接著你們撫掌大笑。陶淵明也聞聲而來(lái)，他笑了笑吟道：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我笑了笑誦“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。”在歡樂(lè)中，你們也把自己的作品歌頌出來(lái)了。
讀讀童話(huà)吧。丑小鴨最后變成了天鵝。這故事難道不令你敢于追求，去勇敢面對(duì)困難嗎？白雪公主的故事難道不令你覺(jué)得正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡?jiǎn)幔抠u(mài)火柴的小女孩的故事難道不令你同情嗎？
讀吧，讀出這些用美麗而質(zhì)樸的語(yǔ)言編織而成的故事吧，讓你從中學(xué)到許多東西。再拿一些優(yōu)美的散文的書(shū)吃吧，吃盡里面優(yōu)美的句子，吃盡里面的文化。那一篇篇優(yōu)美的散文如少女跟著音樂(lè)跳舞，她跳來(lái)春的芬芳，夏的清涼，秋的金黃……
未來(lái)，你可能成了有名的作家，思想家，教師……不管你最終成什么。你都會(huì)很高興，因?yàn)椋阌幸晃恢琳\(chéng)至真的好朋友——一位給了你智慧，給了你思想的好朋友，它將會(huì)陪伴著你走過(guò)每年的春·夏·秋·冬，與黑暗斗爭(zhēng)，與狂風(fēng)暴雨對(duì)戰(zhàn)，永不服輸！
相信吧，與書(shū)作好朋友！
【書(shū)我最親密的小伙伴小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
我最親密的朋友作文09-10
我最親密的朋友06-16
我最親密的朋友作文【薦】06-30
【熱門(mén)】我最親密的朋友作文06-29
我最親密的朋友作文【熱】02-04
[精華]我最親密的朋友作文06-25
【推薦】我最親密的朋友作文06-29
我最親密的朋友作文【精】06-29
【熱】我最親密的朋友作文06-30
【薦】我最親密的朋友作文06-29