收獲的作文8篇[集合]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的收獲的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　在完成了許多事情后，結(jié)果可能不一樣，有好有壞，如果一件事情失敗了，那么也不要絕望，或許，你會(huì)通過(guò)這件事，獲得意外的收獲。

　　去年暑假，我參加了全市的一個(gè)英語(yǔ)的一個(gè)比賽，剛剛收到這個(gè)邀請(qǐng)函時(shí)，我有些激動(dòng)，在前往比賽場(chǎng)地的時(shí)候，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，想象著比賽的場(chǎng)景。來(lái)到比賽場(chǎng)地，知道了比賽規(guī)則后，我有些傻眼了，這次比賽考驗(yàn)的是大家的團(tuán)隊(duì)能力，我和四個(gè)隨機(jī)劃分的伙伴成為一個(gè)小組，一起參加比賽，大家都互不相識(shí)，有點(diǎn)陌生，而且大家又不交流，常常在一些搶答的小題目上失分，導(dǎo)致我們我們的分?jǐn)?shù)一直墊底，我感到前途的一片灰暗，眼看著就要淘汰出局。第二天比賽前的準(zhǔn)備時(shí)刻，小趙引出了大家都感興趣的話題，于是我們大家的話閘子打開(kāi)了，大家漸漸開(kāi)始熟悉了起來(lái)，成為了朋友，我們之間也越來(lái)也有默契，從分?jǐn)?shù)榜的倒數(shù)第一第二，進(jìn)入了前十。

　　緊接著，我們進(jìn)入了復(fù)賽，大家也越來(lái)越了解對(duì)方。復(fù)賽的.題目是做一個(gè)關(guān)于上海的英語(yǔ)PPT，給我們一個(gè)星期的時(shí)間。小華認(rèn)為自己英語(yǔ)最好，說(shuō)：“都由我來(lái)吧，就憑我的英語(yǔ)水平，肯定是第一。”“可是，我們?yōu)槭裁匆��?tīng)你的呀，這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們都有自己的想法，不行，不能聽(tīng)你的。”我們大家的英語(yǔ)水平都差不多，因此誰(shuí)也不服誰(shuí)，為此，我們爭(zhēng)吵了十多次，可是每一次都已不歡而散而告終。眼看復(fù)賽PPT的交稿日期還剩2天，我們就連基本的思路都沒(méi)有。但是經(jīng)過(guò)這十多次的爭(zhēng)吵，我們不約而同地決定將我們各自的想法羅列出來(lái)，會(huì)整成一張紙，最后由小華做成一個(gè)PPT。這個(gè)提議大家都同意，而且小華還是個(gè)電腦高手，于是我們的這個(gè)PPT因?yàn)榫�致而且全面，得到了評(píng)委們的一致好評(píng)，成為了當(dāng)時(shí)所有作品里的最高分，順順利利地進(jìn)入了總決賽。通過(guò)這次的制作，我們漸漸地建立起了更加堅(jiān)固的友誼。最后的比賽項(xiàng)目是口語(yǔ)辯論賽。我們中大家都只是英語(yǔ)筆試好，沒(méi)有人擅長(zhǎng)口語(yǔ)，當(dāng)對(duì)方提出問(wèn)題時(shí)，我們卻知道怎么回答，而不知去怎么說(shuō)，因此在短短的十分鐘辯論賽中，我們急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但還是被對(duì)手辯得啞口無(wú)言，最后獲得了二等獎(jiǎng)。

　　這次比賽，盡管只獲得了二等獎(jiǎng)，但是我們并不難過(guò)，因?yàn)槲覀兌际斋@了一個(gè)意外的收獲——友誼。

收獲的作文 篇2

　　今年的暑假是我過(guò)得最快樂(lè)，最充實(shí)的。今年暑假爸爸給我報(bào)了一個(gè)作文班，我一開(kāi)始是很不情愿的，但是在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我不僅僅收獲了寫(xiě)作的學(xué)習(xí)方法，還有美好的友誼呢！

　　在每一節(jié)課，我們的時(shí)老師總是和顏悅色地為我們講解。有時(shí)還會(huì)在講到一半時(shí)，給我們講一講笑話，活躍活躍班里的氣氛。當(dāng)然，我們聽(tīng)了都感到很快樂(lè)。

　　在每次課堂中，時(shí)老師都會(huì)對(duì)本節(jié)課需要改寫(xiě)的'作文題材做足準(zhǔn)備。每節(jié)課中，時(shí)老師總會(huì)把一些作文的重點(diǎn)一一寫(xiě)在黑板上讓我們學(xué)習(xí)。有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“我的心愿就是能夠把我的學(xué)生們教好，學(xué)到真實(shí)有用的東西……”我是一個(gè)不善表達(dá)喜怒哀樂(lè)的人，但是，不知為什么，聽(tīng)到老師說(shuō)這些話，我的眼睛里竟充滿了瑩瑩淚光。

　　在這一個(gè)月中我還結(jié)交了許多朋友。我們一起說(shuō)笑，一起寫(xiě)作文。我們一起探討作文；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互幫互助；在作文班中一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光；我們一起收獲了美好的友誼，希望我們以后還能在一起學(xué)習(xí)，一起說(shuō)笑！

　　在這個(gè)暑假里，在這個(gè)作文班中，我過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假班已經(jīng)結(jié)束，可我一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)這些朋友和老師。希望以后，我們還能再見(jiàn)面！

收獲的作文 篇3

　　陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的星期六。

　　自己在家真沒(méi)勁。做些什麼好呢？我四下打量著。這時(shí)，我那滴溜亂轉(zhuǎn)的眼睛停留在窗外那一片晴空之上。心中豁然一亮。“出去看會(huì)書(shū)吧，外面天氣這麼好，呆在樹(shù)下看書(shū)那多美啊。”我家屋后有個(gè)小園子。春天一到，花園里便悄悄鋪滿了各種顏色的小花，經(jīng)常引來(lái)各色的小蝴蝶在她們身邊逗留。樹(shù)下的大水缸缸邊上，一群游手好閑的松毛蟲(chóng)在上面悠閑地聚成幾小堆。

　　“天這么熱，你們也真是的，這麼擁到一塊兒多難受呀！”我出于“愛(ài)心，”（其實(shí)是想捉弄一下），隨手折了枝樹(shù)杈，把它們挑開(kāi)，逐一并排擺列在缸沿上。就像曬白菜似的。看著它們老實(shí)的樣自，我得意極了。坐下來(lái)，看起書(shū)來(lái)。

　　時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去，我從悲傷的故事回到現(xiàn)實(shí)。一看表：“呀，該吃午飯了！”我把書(shū)扔到凳子上，站起身。

　　不經(jīng)意地一瞥，我的目光落到了缸沿上：呀，真是奇妙，剛才的松毛蟲(chóng)已經(jīng)排著隊(duì)，正在缸沿上一圈一圈地爬著。它們一邊吐絲一邊爬，缸沿上已有了窄窄的一道光環(huán)。“哈，有趣。真會(huì)玩，這是干什麼呢？它們從什麼時(shí)候開(kāi)始爬的？”我腦海里閃過(guò)這些問(wèn)題。吃完飯，已是下午一點(diǎn)了，天哪，我吃一頓飯竟要一小時(shí)！我看了看外面，正是一天中的好時(shí)候，陽(yáng)光看上去也柔和得多了。重新回到樹(shù)下，我望了一眼那口大水缸。上面的絲帶又寬了一些。松毛蟲(chóng)們還在不知疲倦地爬著。天，天哪，難道它們就要這樣不知疲倦爬下去？難道它們不知道著缸沿是一條死路？難道它們不吃午飯嗎？

　　我仔細(xì)想了想，記得以前我看過(guò)一本書(shū)，許多動(dòng)物都有“隨著領(lǐng)頭”的天性。我又看了看那條還在不斷加寬的絲帶，松毛蟲(chóng)是否也是這樣呢？可那條隊(duì)伍，頭接尾，尾接頭，首尾相連，早已沒(méi)有什麼領(lǐng)頭了，這又是為什麼呢？

　　啊，我知道了。松毛蟲(chóng)是只跟著前面一只松毛蟲(chóng)走，而這個(gè)圈，每條蟲(chóng)前面都有一只蟲(chóng)，怪不得。但是假如少了一只呢？我撿起樹(shù)枝挑走一只松毛蟲(chóng)，可后面的就趕緊爬過(guò)來(lái)，補(bǔ)住空缺。我又把一只松毛蟲(chóng)的頭調(diào)過(guò)來(lái)，那只笨家伙順著缸體滑了下去，接著，后面一只緊跟著前面一只，接二連三地滑下缸體，被困三小時(shí)的蟲(chóng)蟲(chóng)終于脫離苦海。

　　我知道了松毛蟲(chóng)為什么“繞圈”走的原因，可它為什么一邊走一邊吐絲呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我翻開(kāi)了《昆蟲(chóng)記》。上面說(shuō)松毛蟲(chóng)總會(huì)跟著前面一只的松毛蟲(chóng)找食物，前面的毛蟲(chóng)走到哪它就走到哪。至于吐絲的.問(wèn)題嘛，上面說(shuō)有兩個(gè)愿因：1.松毛蟲(chóng)吐絲作為回家的記號(hào)；2.一隊(duì)松毛蟲(chóng)一起走，吐絲使后路面更柔軟，這樣，自己舒服，大家也舒服。我一震。書(shū)上還說(shuō)松毛蟲(chóng)是低等動(dòng)物，不會(huì)思考，只會(huì)跟隨。但我又有了一些新的想法，低等動(dòng)物，低等怎么會(huì)為大家鋪路？低等怎么會(huì)有那么強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)？低等動(dòng)物怎么會(huì)有那么多高智商的人類不如它？為什么！“為別人鋪路干嘛，自己留著多好！”這是很多人的想法。他們知道，自己是智商最高的高等動(dòng)物，要比植物高級(jí)得多；可他們不知道的，小小的松毛蟲(chóng)卻知道，它們起碼知道為別人鋪路1智商高，光有智商算什么？集體的力量要比他強(qiáng)一萬(wàn)倍！我想，區(qū)區(qū)松毛蟲(chóng)已在某種意義上戰(zhàn)勝了我們。

　　今天，除了發(fā)現(xiàn)自然界中松毛蟲(chóng)結(jié)隊(duì)爬行的秘密，我還有了一點(diǎn)兒，不，是很多很大的收獲。我在松毛蟲(chóng)身上發(fā)現(xiàn)了人身上暫時(shí)缺乏的閃光的物質(zhì)。

收獲的作文 篇4

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的辛苦研究，總算到了11月11日，這學(xué)期方案教學(xué)成展示階段。我們個(gè)個(gè)興奮到極點(diǎn)!那天早晨，我們把11月10日制作好的展板(一個(gè)書(shū)的形狀的展板)放在門(mén)旁，各自看起書(shū)來(lái)!等曹老師來(lái)了，我們立即放下書(shū)，聽(tīng)老師講展示規(guī)則。聽(tīng)完以后我覺(jué)得今天這個(gè)任務(wù)可不簡(jiǎn)單啊!我一定要加倍努力!

　　時(shí)間真是如同箭一般啊!一下子就到了展示的時(shí)候了，我們的展示場(chǎng)地分別在101班和102班。我們猶如小鳥(niǎo)出了籠子，魚(yú)進(jìn)了水似地抬著展板沖下樓，到102班。我們把展板放在門(mén)旁，便坐了下來(lái)聽(tīng)102班老師講規(guī)矩。

　　然后展示就開(kāi)始了：首先亮相的是101班，他們講的是“魚(yú)會(huì)眨眼嗎”其中，最令我記憶深刻的問(wèn)題是：魚(yú)能在地上活嗎?他們的研究結(jié)論是：彈涂魚(yú)能活在地上，因?yàn)閺椡眶~(yú)是靠肺來(lái)呼吸的，它能在旱季沒(méi)水的情況生存整整五個(gè)星期，它長(zhǎng)相怪異：滑溜溜的，這樣吧，說(shuō)它像黃鱔，又不像黃鱔，說(shuō)它像蚯蚓，又不像蚯蚓，是名副其實(shí)“兩不像”!它又生活在泥潭(攤)里。接下來(lái)分享的是102班，然后，就輪到我們了!我們組分享的是《深圳配得上全球全民閱讀典范城市這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)嗎》，開(kāi)始我們都破如勢(shì)竹，一帆風(fēng)順!可是我在演講之時(shí)，開(kāi)始有一點(diǎn)忘詞了!我最后還是控制住了局面，開(kāi)始流利的演講!最后，老師表?yè)P(yáng)了我和胡家成，因?yàn)槲覀兎e極舉手發(fā)言!但時(shí)間飛快，很快第一場(chǎng)就結(jié)束了!

　　我覺(jué)得一年級(jí)的'弟弟妹妹們表現(xiàn)非常好，第一次展示就表現(xiàn)得很大方和勇敢。

　　中場(chǎng)休息過(guò)后，我們?nèi)チ?01班。由于一位英語(yǔ)組的同學(xué)有事需要提前離開(kāi)，所以英語(yǔ)組第一個(gè)出場(chǎng)展示，我們組還變成壓軸表演呢!

　　雖然內(nèi)容和上一場(chǎng)幾乎一樣，可這次的研究方向不一樣。比如：上一場(chǎng)101是講“魚(yú)會(huì)眨眼嗎”可這次，他們講“魚(yú)會(huì)不會(huì)被撐死?”……十分有趣!因?yàn)閺椡眶~(yú)很神奇，居然能在沒(méi)水地方生存五周的時(shí)間。

　　這次方案教學(xué)展示中，彈涂魚(yú)會(huì)不會(huì)呼吸的內(nèi)容令我記憶猶新，印象深刻!

收獲的作文 篇5

　　“這是英鎊，英國(guó)的錢；這是港幣，香港的錢；這是日元，日本的錢……”咦，什么聲音？原來(lái)是中國(guó)銀行蕭山支行里，蕭山日?qǐng)?bào)的小記者們正在進(jìn)行活動(dòng)，怪不得這么熱鬧呢！

　　“大家安靜一下，這一個(gè)環(huán)節(jié)我們來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔。”“什么是點(diǎn)鈔呀？”大家面面相覷。“點(diǎn)鈔就是數(shù)鈔票，下面我就來(lái)教小朋友們?cè)趺袋c(diǎn)鈔。”我們的興奮勁頓時(shí)就上來(lái)了。

　　“首先，五指手并攏，然后中指和食指相互并緊，無(wú)名指和小指抵住鈔票，用右手大拇指扣住鈔票，左手的大拇指一撥，食指馬上把鈔票彈過(guò)去。看，就這樣子。”蘭蘭姐姐一邊給我們講解一邊給我們做示范。

　　我拿起桌上的點(diǎn)鈔專用鈔，迫不及待地試了起來(lái)。哎呀，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)真難。手上的鈔票在我手上就像一個(gè)不聽(tīng)話的'頑皮淘氣的小孩，我向左，它就向右，我往上，它卻往下，“啪……啪……”兩聲響，點(diǎn)鈔紙從我手中像天女散花一樣落到了地上，我沮喪地看了看地上的那攤“活寶”，有點(diǎn)懊惱。

　　蘭姐姐走到我旁邊，幫我撿起鈔票，耐心地對(duì)我說(shuō)：“別急，熟能生巧，我剛練的時(shí)候也是這樣的，只要練熟了就能數(shù)的又快又準(zhǔn)確。”說(shuō)完，就在旁邊細(xì)細(xì)的指導(dǎo)我：“你看，要這樣……”果然，慢慢地，我學(xué)會(huì)了點(diǎn)鈔。

　　小小的點(diǎn)鈔中包含著深刻的大道理：再難的事，只要我們不斷練習(xí)，日久天長(zhǎng)，必定會(huì)熟能生巧！

收獲的作文 篇6

　　尊敬的ROOT老師，我尤其要感謝你，是你用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起了小荷的一片藍(lán)天；是你不顧辛勞地管理著小荷的秩序；是你用汗水撒播了我們對(duì)小荷的希望。

　　你不辭勞苦地管理著小荷，我們想對(duì)你說(shuō)一聲——“您辛苦了，沒(méi)有您就沒(méi)有小荷的今天！”你細(xì)心地評(píng)點(diǎn)著我們的作文，遇到作文上的`問(wèn)題或疑惑時(shí)，你總是耐心解答。

　　在某人生日時(shí)，你總是給予祝賀；在某人傷心時(shí)，你總是給予安慰。不管怎樣，你都會(huì)給我們幫助，讓我們?cè)诼淦菚r(shí)不會(huì)陷入到陰霾中去。我不是為了博取你的信任才這么寫(xiě)，只是因?yàn)椋�我們�(nèi)�體荷友都是這么想，都是這么做，都是這么說(shuō)！

　　還有小荷中老師，還有茅寒春老師，你們都是小荷里重要的角色，沒(méi)有你們，就沒(méi)有小荷的今天。也許有的人會(huì)說(shuō)我故意這樣寫(xiě)能在小荷里得到老師們的信任。不管怎樣，我都會(huì)這樣說(shuō)。

　　感謝你們，感謝老師，感謝這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　希望老師們別太勞苦，你們支撐不起小荷，我們來(lái)幫助你們，因?yàn)槲覀兌际切『傻暮⒆樱?/p>

收獲的作文 篇7

　　星期天的上午，我和爸爸、媽媽還有弟弟一起去了西溪濕地的3D奇幻藝術(shù)館。看完了很多精彩的立體畫(huà)面后，我們走出了藝術(shù)館。一走出來(lái)，就看到了不遠(yuǎn)的地方有四棵柿子樹(shù)。熟透了的柿子就像一盞盞小紅燈籠一樣掛在高高的枝頭上。一顆顆結(jié)實(shí)的`果實(shí)把樹(shù)枝壓得彎下了腰，樹(shù)枝好像在對(duì)我們說(shuō)：“快把它們摘掉吧，我快承受不住了，我的腰都快壓斷了。”但由于樹(shù)枝太高，我們又沒(méi)有帶摘柿子的工具，根本沒(méi)辦法摘。地上散落著很多摔亂了的柿子，看著真是可惜啊。這時(shí)爸爸抱著樹(shù)用力地?fù)u了一下，突然天上下起了柿子雨，我們趕緊拿來(lái)一塊布準(zhǔn)備接柿子了，不過(guò)有些柿子還是掉在了地上摔的粉身碎骨。我馬上撿起一個(gè)摔得不是很亂的柿子開(kāi)始吃了起來(lái)，嗯，真甜啊！我真想爬到樹(shù)上，坐在上面慢慢的品嘗。

　　我們一共接到了五六個(gè)柿子，爸爸已經(jīng)沒(méi)力氣了,于是我們只好拿著豐收的果實(shí)離開(kāi)了這四棵柿子樹(shù)。

收獲的作文 篇8

　　到了夏天，我的很多收獲結(jié)束。

　　我知道是否把假期的'學(xué)習(xí)放在第一位，因?yàn)檫@樣我們才能玩得安心，不玩的時(shí)候我的作業(yè)還沒(méi)做完。在炎熱的暑假我也學(xué)會(huì)了游泳。我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還在暑假里讀了很多故事，那些故事也讓我成長(zhǎng)了很多知識(shí)！！

　　暑假，我收獲頗多！

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