收獲作文必備（8篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的收獲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲作文 篇1

　　一個(gè)人在一生中有許多值得放棄的事情，放棄時(shí)你可能會(huì)十分不愿意，但是，放棄就不一定代表沒(méi)有”獲得“。

　　寒假的一天，我和媽媽討論起了我上補(bǔ)習(xí)班的事情。”魏驍，你上不上補(bǔ)習(xí)班？“媽媽笑著說(shuō)，”上，試試看。“我回答，”如果上的話，你的休息就非常的少了，你可要做好心理準(zhǔn)備呀！“媽媽說(shuō)，”額額額···那我還是考慮考慮吧“，”到底上不上？“媽媽問(wèn)，我心想：上吧，我就沒(méi)有了休息的時(shí)間，不上吧，我又學(xué)不到東西，到底上不上呢……”上吧！“我堅(jiān)定的'說(shuō)，”好，那我報(bào)名了。“媽媽開心地說(shuō)。

　　我放棄了美好的休息時(shí)光，但我收獲了知識(shí)！我放棄對(duì)了。

收獲作文 篇2

　　時(shí)光如電，不知不覺(jué)就已經(jīng)開學(xué)了，這個(gè)假期收獲的真是不少，讓我很滿足。

　　首先是看書。這個(gè)假期看的書有《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《隋唐演義》、《聊齋志異》。看，我書看的挺多吧？在這個(gè)暑假里，爸爸不停地給我買書，看完一本又一本，我更加喜歡歷史。爸爸理解我，我愛(ài)看的書才能看得進(jìn)去。一般孩子的家長(zhǎng)感覺(jué)《楊家將》、《岳飛傳》之類的書都打打殺殺，一點(diǎn)也不好，暑假的收獲作文。但我認(rèn)為，這些書對(duì)人很有用，都是一生必讀的'經(jīng)典，影響了無(wú)數(shù)中國(guó)人。

　　這個(gè)假期從學(xué)習(xí)角度來(lái)看，我數(shù)學(xué)進(jìn)步了很大。很多題我在假期也會(huì)做了。而且我也長(zhǎng)大了，懂事了很多。這些都讓我很滿意。

　　在這個(gè)暑假中，我與爸爸媽媽都感覺(jué)到的我的收獲，并且學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了很多。

　　假期的收獲真多呀！

收獲作文 篇3

　　我的一位美女朋友是中國(guó)文字博物館的自愿者，我們常在網(wǎng)上聊天，常在公園里散步。那天，她告訴我：中國(guó)文字博物館要招募小自愿者。在朋友的建議下，并征得孩子的同意，我給孩子報(bào)了名。

　　孩子有點(diǎn)內(nèi)向，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)讓他鍛煉一下，這也是我傾向孩子去當(dāng)小自愿者的一個(gè)因素，但孩子提出了一個(gè)“苛刻”的條件，那就是——我也要去報(bào)名當(dāng)一名成人自愿者。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，雖然，我曾在《安陽(yáng)文化大講堂》主講過(guò)，也曾為人師，不過(guò)那都是山寨版的老師。美女朋友知道孩子的想法后，也鼓勵(lì)我報(bào)名去當(dāng)成人自愿者，因?yàn)樗麄兌贾�道我喜歡殷商文化，喜歡甲骨文，成為一名自愿者，可以去博物館整理一些資料，這樣，就可以發(fā)揮我的特長(zhǎng)。于是，我和孩子都報(bào)了名。

　　面試前，我和孩子都做了充分的準(zhǔn)備，我們把《自我介紹》背的滾瓜爛熟，尤其是孩子，睡覺(jué)時(shí)，還在背臺(tái)詞，最后那幾天，我們?cè)阽R子面前模擬了無(wú)數(shù)遍，模擬后，我們互相挑毛病，面試時(shí)，我們順利通過(guò)。

　　培訓(xùn)后第一周的周六下午，我們要接受老志愿者的考核，孩子考核的.內(nèi)容是《倉(cāng)頡造字》，成人考核的內(nèi)容是講解博物館和甲骨文展廳。孩子很用功，也很自信，因?yàn)樗�領(lǐng)教了一個(gè)資深小自愿者的水平，他說(shuō)：“爸爸，我只要用功，就一定能超過(guò)那個(gè)小自愿者，就那水平，還是資深呢。”但孩子對(duì)我的“前途”有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我的普通話不過(guò)關(guān)。我告訴孩子：“你是鮮花，我是綠葉，我就是你的陪襯。”雖然如此，我還是很認(rèn)真的準(zhǔn)備著，把講解詞背了許多遍，周六上午，我們還去現(xiàn)場(chǎng)模擬，但在周六下午考核時(shí)，孩子通過(guò)了，我卻放棄了。

　　我放棄，并不是我不具備成為一名自愿者的能力，也不是沒(méi)有“幫助別人，快樂(lè)自己”的愿望，而是我不具備當(dāng)一名自愿者所具備的條件：我的一位朋友是仿古專家，他是中國(guó)文字博物館外觀的裝飾者，也是中國(guó)文字博物館主干道上28塊銅質(zhì)甲骨文的仿制者，而中國(guó)文字博物館的講解稿，則是我的另一位朋友參與撰寫的，就是在這些朋友的影響下，我才以殷商文化“愛(ài)好者”的名義，走上《安陽(yáng)文化大講堂》并主講殷商文化。而成為一名自愿者，必須會(huì)講普通話，我雖然愿意用自己的知識(shí)和能力去做些力所能及的事，為大家服務(wù)，但我的普通話不過(guò)關(guān)。

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短，順其自然，選擇放棄，也是一種收獲。好在孩子是鮮花。孩子，繼續(xù)加油！

收獲作文 篇4

　　徘徊在人生的十字路口，我不時(shí)反思著，深感到前路的迷茫，無(wú)法抉擇前進(jìn)的方向，或許出于失敗后的無(wú)助，執(zhí)著之夢(mèng)的破碎，前進(jìn)步伐遭阻撓。我無(wú)法自解。難道就這樣一蹶不振，自甘落后嗎？不，我將會(huì)以樂(lè)觀現(xiàn)實(shí)地面對(duì)。

　　也許努力付出后，我們未能得以滿足，獲取成功的非凡經(jīng)驗(yàn)，但總堅(jiān)信著只要功夫深，我們終會(huì)迎來(lái)“鐵杵能磨成針”這一光輝時(shí)刻。也許我們?cè)�遺憾過(guò)，但只要付出了最大的努力，我們足矣問(wèn)心無(wú)愧。

　　一次次考試的失利，一次次失利后的反思，粗心并不能詮釋我無(wú)知的過(guò)錯(cuò)。為何每次失敗后，我總會(huì)把粗心為借口，以消心中的忐忑；為何每次的反思后，我總不以教訓(xùn)為借鑒，一直迷茫無(wú)向地前行；為何總會(huì)忽視了生活中的小枝節(jié)，以致失去了一次次彰顯自我的機(jī)會(huì)；為何總要埋怨自己只能在前十名的門口忽悠轉(zhuǎn)圈，毫無(wú)進(jìn)展之意。一句話，只能證明曾付出的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足！

　　“成功的背后付出的是辛勤的汗水與無(wú)悔的付出。”因此，要通達(dá)夢(mèng)想的`彼岸，就必須勇于高高摯起一盞叫執(zhí)著的燈，照亮前方的路，燃起一種無(wú)悔付出的熱情。無(wú)論前路是坎坷還是平坦順暢的，都要一步一步地前走。播種希望的種子，執(zhí)著追求，永不言棄，直至抵達(dá)成功的彼岸。歲月流逝，只留下了一路奮斗向前的足跡！

　　我們有付出，因而無(wú)怨無(wú)悔；我們有收獲，因而歡欣鼓舞，鼓起了前進(jìn)的信心；我們也有遺憾，因而傷心自省，不懈奮斗。因?yàn)槲覀冇脠?jiān)信著：“一分耕耘，一分收獲”這一人生哲理。莫邪之劍只有經(jīng)歷心血與烈火的煉鑄才會(huì)鋒利無(wú)比，絢麗無(wú)比的彩虹唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才會(huì)亮于世人前，夢(mèng)唯有經(jīng)歷艱難困苦的磨練與努力追求，才能收獲成功的喜悅！

收獲作文 篇5

　　和煦的秋風(fēng)撥弄?dú)g樂(lè)的心田，叮叮咚咚唱著歡樂(lè)的樂(lè)章。我們又要上體育課了。唉！這體育課可是讓人又愛(ài)又恨呀！愛(ài)在可以舒展雙臂，透透氣兒，恨在體育老師總讓我們跑步，跑個(gè)滿頭大汗，哪里還像溫文爾雅的少女？

　　怕什么來(lái)什么！那幾個(gè)頑皮的男生惹得體育老師大發(fā)雷霆，下了指令：每個(gè)人罰跑五圈熱熱身！聽(tīng)了這個(gè)消息，可所謂“幾家歡喜幾家憂”：長(zhǎng)跑健將小陳鎮(zhèn)定自若，不慌不忙，做著準(zhǔn)備活動(dòng)；“女將”小許摩拳擦掌，躍躍欲試，眼里充盈期望；可“小胖子”小盛呢，挺著小肚子，緊張的踱來(lái)踱去，急得雙頰通紅，汗流浹背，臉色蒼白。我最近剛有點(diǎn)小感冒，一跑步就氣喘吁吁，還是趁早放棄吧！可好朋友一把拉過(guò)我的手：“走嘛，還等什么呢？”我只好硬著頭皮上了。

　　我跑在隊(duì)伍的最后，心里猶如站在懸崖絕壁上，隨時(shí)可能落入深深的`谷底。漸漸地，我被甩在了后面，五米，六米……看著他們遠(yuǎn)去的身影，我心灰意冷。勉強(qiáng)跑過(guò)了兩圈，趕緊向老師匯報(bào)。老師聽(tīng)后十分擔(dān)憂，關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果不行就放棄吧。不過(guò)如果你能堅(jiān)持下來(lái)，就試試吧！”

　　聽(tīng)罷，我一咬牙：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，沒(méi)有什么是無(wú)法做到的！小王向我奔來(lái)，挽著我的手臂，安撫著我：“加油！我和你并肩作戰(zhàn)，沒(méi)有跨越不了的大山！”我的胸中涌起一陣暖流，友愛(ài)，堅(jiān)持，激動(dòng)，感激，百感交集……仿佛炎炎烈日下，饑渴難忍時(shí)，品嘗了一碗甜滋滋，冰涼涼的綠豆湯，心中宛如一把靈敏的弦，風(fēng)兒一撥，便發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我站在跑道上，像是太陽(yáng)給予了我一雙金色的翅膀，讓我在跑道上翱翔。身邊的小王緊握著我的手，濃濃的友愛(ài)驅(qū)散心中的陰霾，我的腳有力了，我的心也暖了。“加油！加油！”操場(chǎng)上的歡呼聲、吶喊聲響徹云霄。

　　風(fēng)，又略過(guò)臉頰，舞弄我的發(fā)尾；光，勾勒出輪廓，映下堅(jiān)定的背影……冰心老人說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它開放的樣子，卻不知它的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”那么，經(jīng)歷也是一種收獲，會(huì)給我們的成長(zhǎng)留下濃重的一筆。

收獲作文 篇6

　　這一學(xué)期過(guò)的真快呀！ 轉(zhuǎn)眼間，就要過(guò)完了，在這一學(xué)期里，我學(xué)收獲到了很多的東西，這些東西都很讓我值得學(xué)習(xí)，接下來(lái)，我就說(shuō)說(shuō)我收獲到了什么。在數(shù)學(xué)課上我收獲了，大數(shù)的認(rèn)識(shí)、一億有多大、公頃和平方千米、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化······在這些里面我還學(xué)到了個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、還回了讀數(shù)寫數(shù)，還知道四個(gè)是一級(jí)，還收獲了1234567890都是自然數(shù)，還有100公頃等于1平方千米，還會(huì)畫平行四邊形和梯形還會(huì)兩角的讀書，還會(huì)寫三位數(shù)乘兩位數(shù)，好繪畫條形統(tǒng)計(jì)圖，還會(huì)解決問(wèn)題。

　　在語(yǔ)文課上我收獲了，學(xué)會(huì)了很多的課文，還會(huì)背了，還學(xué)習(xí)了一樣問(wèn)語(yǔ)文園地，在語(yǔ)文園地里面又有個(gè)日積月累，這個(gè)日積月累很有意思，在語(yǔ)文園地里還有趣味語(yǔ)文合成等于故事，在這語(yǔ)文課上那我還學(xué)會(huì)了許多詞語(yǔ)和字，而且這些粗與子我都會(huì)寫了，我還學(xué)會(huì)了許多的作文。

　　在英語(yǔ)課上我收獲了，學(xué)會(huì)可很多的.英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)句子，還學(xué)習(xí)了我們不會(huì)的單詞和句子，這些單詞，有的單詞我都背過(guò)了，還能被寫下來(lái)，在這本書里面我還認(rèn)識(shí)了里面的主人公，還認(rèn)識(shí)了元音字母的發(fā)音，還會(huì)英語(yǔ)的閱讀小短文。這就是我收獲到的東西，我喜歡這一學(xué)期，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了很多東西，我希望下一學(xué)期能比這一學(xué)期學(xué)到的東西更多。

收獲作文 篇7

　　我有一個(gè)關(guān)系非常好的好朋友，她是一個(gè)女生，名字叫王一帆。平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，我和王一帆老師在一起玩兒。

　　我上三年級(jí)的時(shí)候，下課一般沒(méi)有人會(huì)和我玩。那時(shí)我只是見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)朋友說(shuō)起過(guò)王一帆，而且也不了解他。我是在四年級(jí)的`時(shí)候認(rèn)識(shí)他的。本以為我和王一凡的友誼也是和普通的朋友一樣，可是我錯(cuò)了。我們的關(guān)系越來(lái)越好。和她也是前后桌關(guān)系。

　　我們下課經(jīng)常在一起。星期五中午，我們?cè)趯W(xué)校吃完飯后，老師給我們播放了電視看。看了一會(huì)兒，王一凡給我一張塊兒果仁威化巧克力，我也給他了一包奶茶。如果了一會(huì)兒，我看見(jiàn)王一帆在吃東西。我也想吃，所以就和他要了一些，你看他吃的竟然是我最喜歡吃的原味肉松餅，就和他要了一包。可他說(shuō)他沒(méi)有了，就把他那一包給我啦！

　　平常只要一些數(shù)學(xué)題，他就會(huì)把尺子借給我用。還有一次我穿的吊帶褲，褲子上面的帶點(diǎn)兒了。還是王一凡，今天我透明膠用的。

　　王一凡，你是我永遠(yuǎn)的好朋友。希望我們五年級(jí)，六年級(jí)還能在一個(gè)班里上學(xué)。

收獲作文 篇8

　　在生活中會(huì)有許多收獲，但是你發(fā)現(xiàn)了課堂上的收獲了嗎？接下來(lái)，就請(qǐng)大家和我一起，走進(jìn)一節(jié)充滿收獲的課堂吧!

　　有一節(jié)語(yǔ)文課，老師開展了一個(gè)叫做“如何學(xué)好語(yǔ)文？”的活動(dòng)，就是讓同學(xué)之間互相交流一下，自己好的學(xué)習(xí)方法，讓大家參考參考。班長(zhǎng)一馬當(dāng)先的高高舉起了小手，老師理所當(dāng)然的叫她來(lái)談一談。她自信的說(shuō)：“可以在完成作業(yè)或者臨睡前的時(shí)間，從書本上摘抄一些好詞佳句，以后就可以運(yùn)用到自己的`文章中了!”她這一說(shuō)，我心里暗暗想到，這真是一個(gè)不錯(cuò)的方法呀!如果堅(jiān)持一段時(shí)間，那寫作水平肯定能夠提高不少吧!之后，學(xué)習(xí)委員--老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“在每一節(jié)新課文之前做好預(yù)習(xí)，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學(xué)習(xí)資料，把正確的讀音、詞義標(biāo)注在上面；還可以在文章中批注，什么內(nèi)容都可以。”

　　聽(tīng)完，我又是一驚，這么好的學(xué)習(xí)方法，我以前怎么沒(méi)有注意到呢？別急，別急，還有呢!聽(tīng)聽(tīng)我建議：“同學(xué)們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在老師講課時(shí)，同學(xué)發(fā)言時(shí)，都要仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)，特別是講在作文時(shí)，你可以聽(tīng)同學(xué)的寫作方法，順序，詞語(yǔ)等，等你積累多了，就可以根據(jù)你文章的內(nèi)容“對(duì)號(hào)入坐”，使文章多姿多彩。”后來(lái)，又有一位同學(xué)羞答答的站起來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我們要加強(qiáng)朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時(shí)，流利的朗讀可以使我們更快的學(xué)習(xí)。”我頓時(shí)一怔，對(duì)呀，對(duì)呀!如果每篇新課文之前，同學(xué)們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學(xué)習(xí)了!真是不錯(cuò)!當(dāng)同學(xué)們都江朗才盡時(shí)，老師又提出：“學(xué)習(xí)生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶。”大家也都贊嘆不已。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了收獲，這節(jié)課我不僅收獲了喜悅，還收獲了許多好的學(xué)習(xí)方法。總之，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就一定能體會(huì)到：生活是一本書的道理!