我收獲了作文[匯總4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我收獲了作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我收獲了作文 篇1

　　一天晚上，我們?nèi)�家舉行了一場詩詞大會，主持人是媽媽，競賽人是我和爸爸。

　　詩詞大會開始了，我和爸爸已經(jīng)暗中較量，媽媽開說：“七八個星天外，下一句是什么？”沒想到老媽還會課本里的古詩，聽到這句，我立馬脫口而出，“兩三點雨山前。”媽媽接著說：“汪晟，得一分，下一題，明月幾時有的'下一句。”我想到蘇軾的《水調歌頭》，不等我說，爸爸已經(jīng)說出來了，“把酒問青天。”說完這句爸爸得意的笑著，怎么樣？我不比你差吧。哈哈哈！爸爸仰天長嘯著。下一題，請問：“人閑桂花落的下一句是什么？”我答了一句：“夜靜春山空。下一題“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”中瑟是什么意思？”我還沒來得及說出瑟瑟是意思，爸爸已經(jīng)說出口了，現(xiàn)在2比2平了。

　　下面是飛花令的比賽，我們抽的“山”字，可難了，不過我和爸爸東想西想，上上下下的說出了十幾句帶有“山”的詩句。最后，我以3比2的比分贏了爸爸。爸爸自愧不如，說“我以后還要多加學習，練習。”

　　我喜歡詩詞大會，因為我收獲了知識，收獲了快樂。

我收獲了作文 篇2

　　一次突如其來的“意外”，讓我擁有了勇氣。

　　因為恐高，我坐扶梯要往里站，從不坐透明電梯，不敢站在陽臺里，不敢坐摩天輪，不敢坐海盜船，更不敢玩過山車。去年，我和同學一起去泰國旅游，行程中有一個活動項目——高空滑索，對于恐高的我來說，在滿是草木的叢林中玩滑索，而且還是在離地十米遠的高空中，我可真不敢，可這是包含在行程里的，媽媽已經(jīng)交了錢，我是玩還是不玩呢？正當我猶豫不決的'時候，同學跑過來拉著我的胳膊，看著我問道：“咱倆一會兒一起去玩呀？”我不好意思拒絕，硬著頭皮就答應了。

　　我們一起向通往滑索道的旋轉樓梯上爬去，看著公園半空中，到處“飛來飛去”的人們，一會兒從我頭頂飛過，一會兒從我身邊飛過，忽然我有點后悔了。我心驚膽戰(zhàn)地繼續(xù)往上爬，終于到了頂層，其他人都已經(jīng)開始“享受”了，每滑下一個人，我都會數(shù)一下，生怕下一位就是我。

　　終于還是輪到我了，我系好滑索繩，按照工作人員教我做的動作做好準備，閉上雙眼，拉緊繩子，只聽嗖地一聲，一股力量猛推我沖了出去。一陣陣風從耳邊呼嘯而過，突然好像沒動靜了，我睜開眼睛，不知道什么原因滑道繩突然停止前進了，導致我滑到一半就被卡住了，我正好被懸在了半空中。我低頭一看，腳底下空蕩蕩的，風吹過來，滑索繩開始搖晃，我有點慌，連忙抓緊繩子，生怕繩子再斷了。我晃了幾下繩子，希望能順利的滑下去，可是沒有成功。過了幾分鐘，工程人員及時排除了故障，我在滑道上繼續(xù)前進了，下坡的速度格外的快，我的面部表情逐漸的猙獰，終于到終點了，安全著陸了，心中的大石頭終于放下了。

　　自從那次“意外”后，我再站多高也感覺不過如此，慢慢變得不再恐高了。

我收獲了作文 篇3

　　有人說：“道理無處不在，有心人不難發(fā)現(xiàn)道理。”我聽到這句話時我并不了解這句話的意思，直到一次我和朋友玩了游戲后我才明白道理真的無處不在，只要用心去發(fā)現(xiàn)。

　　一天，我和朋友們在空闊的場地玩游戲，我們分為兩隊來玩。我們隊先跑，另一隊用雞毛做的毽子扔向我們，被扔到的人就出局了，直到整隊的人都出局，就讓另一隊跑了。

　　我們隊跑了一段時間，雖然沒有全部出局，但是我們隊還是讓另一隊去跑，我們來扔。我雖然不明白為什么我們隊沒輸卻還是讓另一隊跑，但我并沒有問她們。

　　我扔了一會就覺得累了，又扔了一會就很生氣為什么我們?nèi)恿诉@么久她們都沒有輸。這時她們也和我們換了，讓我們?nèi)ヅ芩齻內(nèi)与ψ印?/p>

　　反復的'換了幾次我就明白她們?yōu)槭裁匆獡Q了，原來這個游戲在跑的同時需要人去扔毽了，而扔毽孑的人又很累，而跑的人不能只顧自己開心，還要讓別人開心，所以跑的人沒輸也去扔毽了，并且這樣做僅能讓所有人開心，還能讓我們的有誼更深。

　　這件事讓我明白了一個道理：要學會換位思考，這樣在做任何事時能了解別人的感受，就夠把事做很更好；還明白了“道理無處不在，有心人不難發(fā)現(xiàn)道理。”表達的意思，就像我和朋友們玩的這個游戲一樣。只要善于發(fā)現(xiàn)和思考，就能從已知中探索未知。

我收獲了作文 篇4

　　時光如梭，轉眼間我馬上要五年級了。回想成長路上的點點滴滴，我收獲了很多很多，其中最令我難以忘懷的就是友誼。

　　友誼是伴隨我們一生最珍貴的情感。記得我的友情“萌芽”是從5歲開始的。一個一笑就露出小虎牙的小男孩成了我的第一個朋友，我們一起手拉手，勾勾手指頭承諾要永遠做朋友，當時并不知道友情為何物。直到我要離開幼兒園時，才第一次感受到離別的傷感。

　　成為了一名小學生后，我收獲到了友誼之果——3個死黨，初入學校的忐忑和陌生感早已消失不見。記得有一次，我成績沒有考好，心里涼透了，像掉進了冰窟窿一樣難過。“好煩啊！你們要陪我。”我嘟囔著，沒想到他們會為我一句賭氣的話，放學后紛紛安慰我，鼓勵我，陪我一起探討試題，哪怕我已經(jīng)問了他們很多遍，他們卻也不會厭煩，仍舊耐心解答。

　　日子仿佛在天天上課、奔跑與玩笑中滴答流淌，如今我們即將上五年級，雖然大家的學習變得更加忙碌，但是每天放學后，回家的路上便成為我們最開心的時刻。夏日大樹上長了很多葉子，郁郁蔥蔥，每次我們都會以比試跳高看誰摘得葉子最多來定輸贏。每次都是劉軒和陳赟輸?shù)米顟K，我和劉存源都會摸著他們的'頭說：“小鬼，還是沒有長高啊！他倆惱了，臉漲得通紅，來追我們。于是我們盡情地跑啊，盡情地笑啊，下午5點的陽光撒在我們稚嫩的臉龐上，發(fā)出耀眼的光芒。

　　成長路上，我收獲了真摯的友誼，感謝你們——我的朋友，感謝你們陪我走過人生的風雨，感謝你們?yōu)槲規(guī)�來的歡聲笑語。

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