收獲的作文8篇（通用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的收獲的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　又一個(gè)秋天，楓樹上的楓葉變得火紅，一片片飄落下來，在大地上積了厚厚一層。天上的大雁排成“人”字，隨著凄涼揪心的陣陣叫聲，向南飛去。

　　田野里的果實(shí)熟透了，紅的、黃的散發(fā)出誘人的香氣，宣告了秋天的來臨。

　　林子里面的橘子也熟了，個(gè)個(gè)飽滿而透亮，一個(gè)個(gè)的掛在枝頭，笑盈盈地望著來往的'人們。

　　小男孩和媽媽一起來到了這片橘子園，準(zhǔn)備去摘那些誘人的橘子。

　　他們?cè)诶锩娌煌５卣�，看到了這個(gè)大，一會(huì)兒又覺得那個(gè)大，小男孩在里面蹦蹦跳跳，左顧右盼，臉上不禁洋溢著笑容。

　　回到家后，小男孩拿起一個(gè)橘子問媽媽：“媽媽，橘子為什么外面有皮，而不是直接吃呢？”

　　“因?yàn)椴⒉皇撬�有事情都獲得的那么容易，需要?jiǎng)趧?dòng)。”媽媽對(duì)他說。

　　“那為什么橘子都是一瓣一瓣的？”

　　“因?yàn)檫@是要讓你明白，做人不可以那么自私，要學(xué)會(huì)分享。”

　　小男孩聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，把橘子剝開，放在媽媽面前一瓣，又跑出去給了正在公園玩耍的小伙伴。

　　多年后，小男孩長大了，一直記得那個(gè)秋天，還有那些媽媽說過的話，他積極努力的工作，把好的東西分享給別人，他成了身邊人都喜歡、尊敬的一個(gè)人。

收獲的作文 篇2

　　青春是絢爛的煙花，為單調(diào)的天空添加色彩。青春是盛開的鮮花，為成長的道路鋪就花瓣。青春是那么的美好，卻又是那么的“痛苦”。就像樂曲有歡樂的，有悲傷的，而我們的青春正是歡樂和悲傷的結(jié)合。我們有過哭，有過笑，有過失敗，有過成功……

　　走進(jìn)初中的那一年，我們認(rèn)識(shí)了新朋友——生物地理政治歷史。那時(shí)候真的很激動(dòng)，而且特別喜歡上歷史課。在歷史課上，我們跟著老師的步伐追溯到了古代，上古，遠(yuǎn)古，慢慢揭開了中華五千年的神秘面紗。我才知道原來中國是四大古國之一呀！原來人類是由猿猴進(jìn)化而來的！那時(shí)我收獲了象征智慧的音符。

　　時(shí)間過得很快，好像才一眨眼的功夫我已經(jīng)告別了初一來到了初二。初二新增了物理這門課，我個(gè)人覺得物理很難，不再像初一那樣輕松。不知不覺中我收獲了象征困難的音符。

　　初二下期的到來是我壓力最大的一學(xué)期。還記得剛開學(xué)時(shí)我們參加了漢字比賽，每天都要看字典記詞語，那段時(shí)間真的很累，但是大家都沒有說過放棄，都是鼓勵(lì)對(duì)方。就這樣我們幸運(yùn)地一次次晉級(jí)，可是天外有天人外有人，我們最終還是無緣決賽。那一次，我收獲了象征失敗的音符。不久到來的半期考試更是雪上加霜。我因?yàn)榘l(fā)揮失常，成績嚴(yán)重下滑。發(fā)成績的那天晚上想了很多，是真害怕了，真知道要努力了。那晚，我收獲了象征振作的.音符。

　　離期末考試的到來已經(jīng)不久了，我不想給初二生涯留下任何遺憾，所以我的下一個(gè)目標(biāo)是收獲成功的音符。我相信我一定能做到的。

　　當(dāng)我有一天收獲了這所有的音符時(shí)，我想我就可以彈奏青春的樂曲了。

收獲的作文 篇3

　　秋風(fēng)徐徐，落葉漸漸的黃了，黃了，漸漸的掉了，掉了，我收獲了友誼。我一個(gè)人走在回家的路上，不禁想起了那次上課發(fā)生的事情。

　　做作業(yè)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒帶，于是我向別的同學(xué)借，林宇欣借給了我，我說：“謝謝”。下課了，她不在座位上，我就把鋼筆給她放在了書包里，下午了，林宇欣叫我還給她。我說：“我還給了你呀”。林宇欣生氣地說：“哪里，你給我找出來呀”。說著便不理我了，我傷心極了，心里悄悄地說出了幾個(gè)字：“我討厭你”。便出去玩了，在也沒有理她。

　　我在樓下走著，原本是青蔥蔥，嫩生生的小草黃了。結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大樹的葉子也黃了。我想，如果我是林宇欣，看不見自己的鋼筆，我會(huì)怎樣呢，我想著，覺得應(yīng)該向林宇欣道歉，我望著天空，這時(shí)的天似乎比什么都更藍(lán)，天空好像在對(duì)我笑，那次，我收獲了友誼》。我看著美麗的天空走回教室。突然，我和一個(gè)同學(xué)撞到了。一看，原來是林宇欣，我想說什么全都忘了，她卻先發(fā)話了：“對(duì)不起，謝謝你把我的鋼筆放在了書包里，你原諒我好嗎，我們還是最好的朋友。”“我我……”“不說就是原諒了，我們一起去玩吧！”她溫暖的.手拉著我，讓我收獲了友誼。

　　走在回家的路上，雖然落葉掉了，黃了，但在我心里它仍然是那么的青翠。秋風(fēng)呼呼的吹著，就算再大的風(fēng)也吹不散我們的友誼。

收獲的作文 篇4

　　許多人認(rèn)為收獲不就是農(nóng)民伯伯種下的果實(shí)，到了秋天季節(jié)就豐收了，這就是收獲的意思。也有人說收獲就是自己取得成就。這也是一種說法。那么，我今天的收獲有時(shí)怎么的`一次意外收獲呢？

　　上課鈴響了，林老師邁著沉著的腳步，手里捧著試卷，面容嚴(yán)肅的走進(jìn)教室。林老師把試卷重重地扔在了講臺(tái)桌上，只聽見‘‘砰’’的一聲，我們一個(gè)個(gè)嚇得心驚肉跳，坐的筆直筆直……

　　‘‘怎么回事啊？這次考得這么差，連一個(gè)一百分都沒有。 ’’老師生氣地說道。

　　我聽了，心想：糟了，這次又考雜了 ，屁股又要開花了。老師把分?jǐn)?shù)練了一遍，當(dāng)我聽見‘‘林佩珊’’接著，‘‘94分。’’我心里忐忑不安得想：完了完了，這次徹底完了，連比我優(yōu)秀的林佩珊才考94分，更何況是我，別做白日夢(mèng)了，我考得肯定比她差，怎么辦怎么辦……

　　正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，我聽到一個(gè)熟悉的名字‘‘林佳惠’’過了一會(huì)兒，‘‘96分。’’聽了這個(gè)分?jǐn)?shù)全班人投以驚訝的目光，連我自己也不敢相信。96分，96分哪，這個(gè)分?jǐn)?shù)超過了我的想象；多么自豪的96分；多么令人難以相信的分?jǐn)?shù)；此時(shí)此刻，我心里的那塊石頭終于放下了，屁股也不用再次開花了。我的心里想吃了謎一樣甜。心想：加油，只要有努力，就會(huì)有收獲……

　　放學(xué)了，背上書包，平時(shí)沉甸甸的書包，一下子變得輕輕地。心里不知道有多開心，不斷地在心里一直重復(fù)那句話：只要有努力，就會(huì)有收獲……

　　啊，收獲的滋味，真好……

收獲的作文 篇5

　　我的學(xué)習(xí)很好，所以，我認(rèn)為自己的拼音都好。但今天早上我發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)不足的地方，那就是拼音。

　　今天早上，老師讓我們拿出聽寫本聽寫，是聽寫詞語聯(lián)通拼音。老師還說：“一百分的獎(jiǎng)一本作業(yè)本。”我想：作業(yè)本我一定能拿到。我學(xué)習(xí)那么好。那是一定的。

　　老師開始念了。第一個(gè)是“分辨”我猶豫了一下，這個(gè)“分”字是不是后鼻音呢？我聽到老師念下一個(gè)了，就只得趕緊寫了前鼻音。

　　當(dāng)老師念叨第二個(gè)詞語時(shí)，我又陷入了前鼻音和后鼻音的糾紛中。這時(shí)，大腦的黑天使說：“去看別人的唄！”白天使說：“不行，要自己做！”我想了一下，信了白天使的'話，沒有看別人的，但我寫了后鼻音。老師聽完了，教我們打開書本對(duì)比，我一一對(duì)比。到第二個(gè)詞語時(shí)，我寫錯(cuò)了，那個(gè)是前鼻音。但我沒有看別人的，老師巴掌颙本發(fā)給了黃甫單，任柳青組長等。

　　第二次聽寫開始了。我想：這次我一定要全對(duì)！果然，我全對(duì)了。黃飛陸也全對(duì)了。全班只有我和他全對(duì)，老師給我和他每人一本，我高興極了。

　　到第三、四次，我也全對(duì)，第五次，我錯(cuò)了三個(gè)。第六次，我又全對(duì)了。

　　老師開始聽下一階段的詞語了。第一回，我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字錯(cuò)了，所以沒有全對(duì)。

　　我第二、三次都沒有全對(duì)，我覺得很不甘心，可也沒辦法，只能看第五次了。第五次我全對(duì)了，老師給了我一本作業(yè)本。聽寫完后，我意識(shí)到自己的拼音很差勁，我要加油把拼音提高，做到語文學(xué)習(xí)上的十全十美。

收獲的作文 篇6

　　放寒假了，媽媽說每天給我梳頭我都會(huì)說很疼，自己學(xué)會(huì)梳頭就會(huì)好很多，所以我就讓媽媽教我梳頭，自己練了幾次，終于學(xué)會(huì)了。

　　梳頭其實(shí)不難，主要的工具就是梳子。我不知道別人梳頭的方法，不過我自己學(xué)了一個(gè)梳頭的方法，現(xiàn)在我講給大家聽聽，讓你們來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧！

　　首先把頭發(fā)全部散開，用梳子先梳順，要不然在扎的時(shí)候會(huì)比較疼。通順以后，就開始分印，先把梳子的一角放在頭頂看得到的位置，然后往前梳，梳到能看見頭發(fā)的縫隙后停住，這時(shí)不要把梳子松開，利用梳子和一只手從梳子梳下來的縫中將頭發(fā)分開，左右兩邊分開后就開始用梳子向后面分印，后面的.頭發(fā)是看不到的，用梳子將頭發(fā)分開時(shí)是憑著感覺的，這樣中間的印分好后，就可以扎辮子了。先把其中的一半簡單扎起來，然后把剩下的一半用手抓住，用梳子將上面、下面的頭發(fā)都梳到手中，梳順后用皮筋扎好。這時(shí)就可以扎另外一半了，同樣的方法扎好后，兩個(gè)小辮就梳好了，照照鏡子，嗯，還不錯(cuò)，兩邊高矮一樣，鏡子中的自己還是很可愛的啊！

　　剛才我講的是扎兩個(gè)辮子的方法，這個(gè)方法還不錯(cuò)吧，學(xué)會(huì)后我很有成就感呢！

　　下次再跟大家討論扎一個(gè)辮子的方法吧！

收獲的作文 篇7

　　科學(xué)課是我的最愛，因?yàn)槊康娇茖W(xué)課時(shí)，科學(xué)老師都會(huì)讓我們大開眼界。在上課時(shí)，我可以學(xué)到許多奧秘的知識(shí)我們都很開心。我們都很期待著科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)，恨不得每天都上科學(xué)課。

　　但是這時(shí)候，王老師突然走進(jìn)來對(duì)我們說：“今天下午第一節(jié)課要上課間操把科學(xué)課取消！這對(duì)我們無疑是當(dāng)頭一棒，期待了很久的科學(xué)課，就這么取消了，我的心情立馬很沮喪。

　　到了下午，很多人聽見上課鈴響了，就拿起了跳繩準(zhǔn)備出門，忽然體育老師走了進(jìn)來。這讓我們很疑惑，不知道這一節(jié)課到底上什么課？

　　然后體育老師對(duì)我們說：“體育課換成第一節(jié)課，大課間換成第二節(jié)課。

　　今天下午怎么了？課程來回調(diào)整。

　　第二節(jié)大課間開始了，我們拿起了跳繩，隨著老師一起進(jìn)入了操場，因?yàn)榈谝还?jié)課已經(jīng)上了體育課，大家都累了，

　　開始跳繩的'時(shí)候，大家都懶洋洋的，應(yīng)付著跳著，跳得特別亂。老師看見我們這個(gè)狀態(tài)，就對(duì)我們說：“過幾天就要給我們進(jìn)行大課間操錄視頻了，到時(shí)候會(huì)有無人機(jī)在你們頭頂上拍攝。我們聽了以后都非常興奮！大家都精神抖擻地練了起來。我們一定要認(rèn)真對(duì)待這件事，拿出我們五七班的氣勢(shì)，認(rèn)真的練習(xí)，讓更多的人都知道我們五七班是最棒的！我們學(xué)校的大課間是最好的！

　　這一節(jié)大課間操終于結(jié)束啦！雖然我們已經(jīng)筋疲力盡了，但是我們心里很興奮！因?yàn)槊魈炀鸵�大課間展示了，我們一定要拿出我們五七班最好的氣勢(shì)，讓其他班對(duì)我們刮目相看。

收獲的作文 篇8

　　時(shí)間像飛一般地過去了，在這學(xué)期里，我學(xué)到了許多新知識(shí)。

　　首先，我的語文知識(shí)有了很大的收獲。這學(xué)期，我學(xué)會(huì)了700個(gè)生字。我認(rèn)識(shí)了美國大發(fā)明家愛迪生，我國天文學(xué)家張衡，他發(fā)明了地動(dòng)儀。我非常敬佩他們。我還了解了中國的四大發(fā)明，這是我們中國人的驕傲。《動(dòng)手做做看》告訴我科學(xué)家的話不一定是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹床胖�道真正的答案。我還學(xué)會(huì)了很多古詩，最喜歡的'是《小兒垂釣》。

　　其次，我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了脫式計(jì)算，加、減、乘、除法混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，還有重量單位克和千克，我還連續(xù)考了好幾個(gè)一百分呢！另外，我打乒乓球的水平也有了很大的提高。我知道了如何發(fā)球、接球、對(duì)攻。前天，我和肖老師打?qū)�攻時(shí)，連接了八板呢！

　　下半年，我就要升三年級(jí)了。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取在各方面更上一層樓！

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