經歷是一種收獲作文

時間：2023-09-09 18:25:31 收獲我要投稿

經歷是一種收獲作文(實用)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的經歷是一種收獲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

經歷是一種收獲作文(實用)

經歷是一種收獲作文1

　　小草經歷了風雨，才能茁壯成長；小鷹經歷了磨難，才能飛上藍天；樹木經歷了炎熱和酷寒，才能更加粗壯。經歷了，才有收獲。

　　記得第一次學游泳，是去年的暑假里。因為太熱了，大地像一個大火爐，人就像在火爐里烤著。驕陽下的一切，都變得發燙。樹葉兒變蔫了，小草小花奄奄一息。我煩躁不已，十分想游泳。一想到泡在水里的那種舒服勁兒，我就再也呆不住了。

　　媽媽在我的再三請求下，帶著我來到游泳池邊。看到戲水的男男女女歡快地撲騰，是那么興高采烈，真恨不得直接跳進水里。可是，我壓根兒就不會游泳啊！

　　走近游泳池邊，望著深不見底，波光粼粼的水，我不禁嚇得雙腿發軟，跌坐在地上。就這樣呆呆地望著歡快的游泳者，望著清涼的水，一時之間，羨慕嫉妒恨涌上心頭，五味雜陳。

　　人們都用奇怪的眼神打量我，像看一個怪物，讓我渾身都感到不舒服。老這樣坐在游泳池邊，算怎么回事呢？況且，也實在熱得難受。

　　在媽媽的催促下，我先伸出一只腳，在水里抖了兩下，瞬間，冰涼的`、滑溜溜的水，浸透了我的腳，可我卻本能地縮了回來。但是，那種舒爽的感覺卻一下子征服了我。我再次鼓起勇氣，將雙腳浸入水中，不知怎么的，新聞上報道的淹死人的事，忽然從腦海里蹦出來。誰知道我是不是其中一個呢？一種恐懼感，緊緊地攫住我小小的心。

　　見我這樣，媽媽過來安慰我說，勇敢些，不要怕，每個人都有第一次，一定要勇于去嘗試。不經歷，怎么知道自己不行呢？有游泳衣，不會出事的。況且，還有教練呢？順著媽媽指的方向，我看到了好幾個教練正在忙碌著。還有一個教練，在熱情地向我招手。

　　媽媽的一番話讓我有了信心，如果說剛才是"山窮水盡疑無路"，現在就是"柳暗花明又一村"了。我再一次鼓起勇氣，把腳踏在水中的臺階上，慢慢地，慢慢地，一步步向池中走去。水漫過我的腰，漫過我的胸……終于，勇氣戰勝了恐懼，我借助游泳衣的浮力游動起來。我將頭浸入水中，水灌進我的鼻子和耳朵，雖然有些不好受，但暑熱盡去，十分的舒爽。我越玩越歡，有一次，我竟在水里浸泡了十幾秒才起來。

　　和水的親密接觸，太有趣了，太舒服了。

　　我邁出了學游泳的第一步。從此，我愛上了游泳，幾乎天天跑到游泳池去。我勤加練習，不管風吹日曬，不管下雨打雷，都堅持學習。終于，皇天不負有心人，我學會了游泳。

　　從那以后，我變得勇敢多了，自信多了。

　　我發現，經歷總能給人收獲。我們常常在意識里夸大困難，自己嚇唬自己。不去嘗試，永遠不會知道自己能量有多大。

　　經歷是一種收獲，能給人啟示，能讓人獲得自信。感謝這次經歷，也愿我的人生有更多的不同的經歷！

經歷是一種收獲作文2

　　人的一生，會經歷無數件事，每一件事，每一次經歷都會帶給我們啟示，給予我們收獲。我從小學一年級開始學習舞蹈，到六年級因學習原因而放棄了繼續學習。這五年中，我經歷了很多，同時也收獲了很多。

　　一年級時，父母支持我報了學校的舞蹈班。報名那天我們的舞蹈老師沈老師宣布了一個消息——經過一個月的訓練以后，會留下比較優秀的備選隊員正式加入舞蹈隊。我以前沒有學過舞蹈，什么基礎也沒有，和別人比起來，我顯得很差勁。一股不安的情緒如潮水，涌上我的心頭，本就優秀的女孩子并不少，一個月時間對我來說少之又少，留下來變成了一件不太可能的事。因為是第一天上課，所以沈老師早早地就讓我們下課了。大家不一會兒就離開了，只有我一個人磨磨蹭蹭的，如不愿走一般。

　　準備離開的沈老師看見我不太對勁，走過來笑著問我：“你怎么還沒走呀？看你剛剛上課就不太開心哦，可以告訴老師怎么了嗎？”我哽咽道：“老師，我以前沒有學過舞蹈，我怕我留不下來，可是我真的很喜歡舞蹈。”淚水在我眼眶里打轉，我強忍著沒在老師面前流下來。沈老師抬起手摸了摸我的頭，安慰我：“其實老師看到了你是第一個來的'孩子哦，只要你愿意堅持下去，認真、努力，就一定可以超越別人留下來！老師相信你！”她的話好像有魔力，在我的內心筑起了一道墻，抵擋了那些讓我想要退縮的情緒。

　　后來的一個月，老師帶我們練習基本功，痛苦不僅僅在身上的每一處，還在心里。每天從舞蹈室離開，我的身體都是疲憊不堪的。一寫完作業，我又開始一個人練習起來。母親總是叫我不要太拼命，她很心疼。可是我必須努力，我不能放棄，別人付出十分，我便要付出二十分，我一定要留下來。有的時候，我躲在被子里偷偷地哭，真的太累、太痛了，我想放棄了。可是我的內心告訴我：不能把我的汗水和淚水付諸東流，不能半途而廢。就這樣，每天的訓練課，成了我一天中最期待的時間。

　　我終于在舞蹈隊留了下來，沈老師很高興：“看吧，老師沒有騙你，只要你堅持、認真、努力，就一定可以留下來。這是你應得的結果。”我不敢相信我居然做到了，心里的煙花開心地綻放了一遍又一遍。每當我登上舞臺表演，看到舞臺上的燈光打在我的身上，看到舞臺下的觀眾為我們歡呼，便覺得我們排練一遍又一遍的舞蹈，揮灑一滴又一滴的汗水都是值得的。這五年里我遇到了很優秀的老師，很團結的隊友，她們讓我變得更自信、優秀，在人生道路上幫助我成為了更好的自己。

　　有時回想起在舞蹈隊的五年，點點滴滴的小事情匯成了回憶的長河，讓我懷念不已。我感謝這一段經歷出現在我的生命中，帶給我許多收獲。

經歷是一種收獲作文3

　　每一個人，在自己成長的道路上都會有無數次的經歷，大大小小，各不相同。正是由這些經歷歷練了我們，使我們變得成熟；使我們變得自信；使我們變得快樂。這些，讓我們成長。

　　從小到大，我經歷過許許多多的事。比如：小的時候，第一次走路摔倒又爬起來。再比如：第一次和叔叔阿姨打招呼，問好。又比如：第一次與小伙伴一起玩耍。雖然這些都是生活中點點滴滴的小事，但，這也算是經歷吧？

　　到現在，我仍然清楚記得，第一次一個人從老家坐車，去找在外省工作的爸爸媽媽。那時，我在上小學四年級，跟爺爺奶奶生活。一年到頭，爸媽也回不來幾次，所以想見到他們，就要去找他們。爺爺奶奶行動又不方便，所以只能我自己去了，這件事對于那時的我，感到特別新鮮，因為是自己一個人去，去之前，我就已經感到很激動，很興奮了。

　　我從縣城坐車。我要買票上車時，車上的售票員阿姨還以為我是搗亂的，后來我解釋清楚原因后，才賣給我車票。而且叮囑我一定要安穩坐好，不要在車里隨便亂走動。唉！這些我當然是知道的。而且阿姨還夸我，說我小小年紀就有膽量，自己一個人坐車去外地。我心里可不這么想，我倒覺得這也沒什么啊！不就是自己坐車去外地嗎？外國的孩子十四歲都能自己去環游世界了，和那些人比起來，我可差遠了。國內的孩子在家里個個兒都是寶貝，舍不得讓孩子吃一點兒苦，受一點兒累，就更別說讓他們一個人去環游世界了。那丟了，可了不得！像我爸爸媽媽這樣“放手式”教育，應該不多吧？總之，所有的爸爸媽媽都是為了愛孩子，只是表達方式不同而已。

　　自己坐到車上，很無聊啊！后來，有一位阿姨坐到了我的旁邊。我打量著這位阿姨，雖說不害怕，但是此時此刻心里卻很緊張，盡管我的爺爺奶奶經常叮囑我，“不要和陌生人說話啦”，“什么防人之心不可無啊”，但，我覺得這世上還是有好人的吧。咦？這位阿姨居然沖我笑了笑。看我旁邊沒有大人，而且還很無聊的樣子，于是，和我聊起天來。我逐漸發現，這位阿姨懂的.東西還不少，上知天文下知地理。在阿姨那里，我還知道了許許多多以前從來沒聽說過事情……時間過得真快，我該下車了，和阿姨說聲再見，便急忙下了車。看著駛向遠方的汽車，心想：哪里會有什么電視里演的壞人。況且，那位阿姨對我也很友好。

　　最終我找到了爸爸媽媽。

　　這次經歷，的確讓我成長了不少，收獲了許多。從一開始，上車買車票。再然后，和素不相識的阿姨聊天。最后，下車找到爸爸媽媽。這是以前從來沒有過的。說實話，自己一個人坐車去外地，真的，也不算什么大事兒。這世界上真的也沒有那么多的壞人。

經歷是一種收獲作文4

　　陽光從窗子里照進來，耀眼的把木桌染成了金黃色。炎熱的風夾雜著絲絲濕氣灌進教室里，整個空間仿佛是一個大蒸爐，令人喘不過氣來。

　　“噠、噠、噠、噠”沉穩而又莊重的腳步聲打破了教室里的寧靜。同學們的眼神不約而同的望向了門口，一個穿著深灰色毛衣的身影踏進屋里，我的心里十分忐忑不安，緊張到手心出汗筆就要從手中滑落出去，暗暗期待著在這一節的作文課。我的眼睛緊勾著老師，豎起耳朵生怕漏聽一個字眼兒。每次作文課對我們來說都是一次驚心動魄的考驗，老師穩了穩身子，緩緩開口，宣布道：“同學們，今天我們來進行一次獨一無二的游戲！”這個消息立刻在班中炸開了，同學們你看看我、我看看你，誰都不知道是怎么回事兒————那個以往嚴肅認真的語文老師，又怎么突然提出要進行游戲呢？同學們一臉迷惑，等待著老師來揭曉答案。

　　老師神秘的笑了笑：“我們今天要進行的是一場有關于選擇的游戲，我下面在黑板上寫下一些詞語，你們要從中進行挑選。每挑選的那一樣，就是你最不需要的.、可以舍棄的那一樣，依次挑選。請同學們慎重選則”

　　‘玩具、好吃的食物、衣服、朋友、父母、爺爺奶奶’幾個詞被依次寫在了黑板上，我漫不經心的掃著黑板上的字眼兒，心里卻想著老師讓我們進行這次的活動到底有何用意？玩具，都這么大了，誰還玩玩具？我隨手在紙上劃拉上了玩具這一項，仍然是心不在焉。

　　之后再是下一輪的選擇。我看了看剩下的選項，在食物和衣服當中飄搖不定，選哪個呢？我戳了戳筆尖，準備細細考慮一番。食物，民以食為天嘛，不吃飯就得餓死，這誰受得了。那衣服呢？誰不穿衣服？沒有了衣服，又怎樣出去見人呢？這兩樣都是維持生活的根本啊！現在卻要我在這兩個選項里舍掉一種，隨著思考的加深，我漸漸對這兩樣平淡無奇的事物加深了印象，明明是那么平常的東西，卻令我如此難以抉擇，我不禁想到，生活中除了這兩樣，還有多少我們無法離開的物品呢？它們現在在我眼里是那么的重要，我心中對平常事物的敬佩油然而生。但游戲還得繼續，再接下來的兩輪中，我相繼失掉了這兩種。

　　第四輪緊接著開始了，我犯了愁。在剩下的三個選項中，哪個不是我重要的呢？我左思右想，這三個中，又有哪項是我能離開的呢？朋友、父母、爺爺奶奶，這都是我所重視的人啊！我攥緊了手，心里一陣酸澀，回想起朋友對我的幫助，親人對我的關愛。我眼中有些濕潤，抬頭向四周望望，有些同學都開始用衣袖擦眼淚了，我無法在這三項中選擇，可這些又有哪項可以長久留下呢？

　　下課鈴驟然響起，我的內心久久無法平靜，每件事物不論平凡貴賤，都足以讓我們銘記珍惜。

經歷是一種收獲作文5

　　走過陽光，走過風雨。走過的歷程，都是風景。

　　——題記

　　坐在寢室里，俯瞰著操場。女子組八百米的決賽正激烈的進行著，場邊的同學拼命的吶喊加油，我暗自傷神：不能同那六個疾風般的身影一樣揮汗如雨。

　　這是我的幸運還是不幸？

　　腳邊，是剛換下的臟衣服，滿是泥濘。塊塊泥斑像是烙在了衣服上，更刻在了我的心里。

　　悶聲苦笑，眼淚悄然滴落在泥斑上，眼淚也被染成了黃色，泥斑卻化開了些。

　　雨天，地滑，摔跤，該是有多狼狽？倒地的那一刻，大腦是空白的，場邊同學急切的呼喊才將我拉回現實。

　　你全力奔跑，可本就不出眾的你又怎能迎頭趕上？盡了全力，卻還是無緣決賽，看看名次，不摔跤是否還會與決賽失之交臂？我，不知道。

　　片刻遙想間，八百米已經進入最后一圈，選手們的速度漸漸加快。

　　一個踉蹌，她，摔倒了！摔倒在跑道上。我竟有點幸災樂禍，但更多的還是揪心。

　　快起來啊！她撐著胳膊，卻沒動，似乎摔得很痛。我不顧剛摔傷的腿，挪向窗邊，只為看得更加真切。

　　一個……兩個……又一個！快啊！那么多人都超過你了！她勉強撐起來，腿還有點抖，我知道那有多痛。在這場比賽中，也許只有我清楚那種痛。

　　終于，她緩緩起步，一抹額頭的汗水，任它們揮灑在跑道上，即使滿是泥濘。

　　一步，兩步……她的動作極艱難。我看不清她的表情，但感受到她的堅持與信念。她的每一個動作都伴隨著我的每一聲心跳。此時，我有過那么一種感覺：我就是她，她就是我！

　　終于，她到了終點，把我的期待也一同帶了過去。

　　說不清是為她還是為自己，那種雖沒有拿到名次，卻比拿到名次更自豪更寶貴的心情在心中樂開了花。她的堅強感染了我。而我能像他一樣，不是都應該驕傲嗎？

　　再看看臥在地上的臟衣，沾染著污泥，也浸透過汗水。同是一幅風景，同是一幅圖畫，別樣動人，別樣美麗！褪盡了名次的浮華，才看清拼搏的精彩！

　　有人說，把彎路走直的人是很有能力的，因為它們更快的'到達了終點。但把直路走彎的人同樣充滿智慧，因為他們看到了更多的風景。無論如何，都是獨一無二的收獲。

　　走在陽光中，就看“陽春布德澤，萬物生光輝”的絢爛，行走在風雨里，就品“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靜美。你的每一步，都是動人的風景！

經歷是一種收獲作文6

　　下雨了，抬望眼，天空中積著一大塊厚厚的黑云，我輕輕地嘆了口氣，微微蹙起了眉心，看著四周擠擠挨挨的傘，心里開始打起了鼓：傘落在輔導部了，同行的伙伴都火急火燎地回去了，怎么辦？跑吧！”

　　一路狂奔，回到輔導部，衣服、頭發已被雨水打濕了近半！我急急忙忙地一手抓起雨傘，另一手拿起輔導部的座機，“18735……喂，媽媽，您到哪了？啊？堵車啊！課外班快遲到了，六點上課，來不及了嘛！好吧好吧，那拜拜。”我看了看門口“撒了歡”的雨滴，又瞥了一眼時間，走吧！再不走就真得遲了。

　　“轟……”突然的雷聲，令我心頭一震，原本握著傘柄的雙手也不自覺地緊了起來，好像要把當時所有的重心和安全感都壓在了這把傘上，我小心翼翼，屏住呼吸，咬緊了嘴唇，把目光轉向了腳下的水坑，如覆薄冰似地跨了過去。

　　雷聲越來越緊湊，當我走過槐東花園門口時，天崩般的聲音，像一顆被點燃的炸彈一樣炸響在耳畔，隨后，天一下子昏暗了下來！我長呼一口氣，心里開始做各種胡思亂想：半路滑倒？路上遇上人販子？地震？……正當各種奇奇怪怪的想法在眼前不斷閃現時，“噗嗒！噗嗒！”雨下得更瘋狂了，雨傘里被黃豆掉落似的聲音包圍了，雨點裹著冷風掀開雨傘不斷地向我的臉頰拍打，鏡片也被雨水淋的像萬花筒里的反光片一樣，路上的行人越來越少，整條街道都被雨水沖刷掉了生氣，緊張的'氣氛包圍了周圍的一切，我不斷告訴自己：這不過是你每天去學校的必經之路，不就下點雨、獨自一人罷了，有什么好擔心呢？哪有那么多“突發事件”！我壯了壯膽，默默為自己打氣！剛要過馬路，就聽一聲慘叫，定睛一看，一位阿姨就在離我約莫八米遠的地方滑倒了！我怔了一下，當回過神時，阿姨已經自己一手撐地站了起來，我急忙跑過去問：“阿姨，您沒事吧？”而那個阿姨只是沖我微微一笑，揮了揮手，便匆匆走了。

　　不明白為什么，自從那位阿姨從我身邊走過后，我竟不那么害怕了，可能是看到大人摔倒，“慶幸”我卻平安無事的原因吧，迎著冷風暴雨，我一路小跑，到了目的地——琴館。

　　其實，細品一路五味雜陳，這不像是一次經歷，反而倒有幾分“挑戰自我，戰勝心魔”的味道。一路上的擔心、恐懼、猜疑、竊喜，也都包含在其中。正如人們所說：經歷，不也是一種收獲嗎？

經歷是一種收獲作文7

　　400米長長的跑道前，我曾一度感到恐懼與無助，但如今，我已經能夠邁出堅定的第一步，開始這漫漫征途。

　　而這樣的改變，還要從小學四年級時，我與跑道的初次經歷開始說起。

　　金秋10月，學校像往年一樣舉行運動會，不同于以往的是，今年開始我們多了一個比賽項目——400米耐力跑。400米的距離其實不算太長，但對于我們這種體育課只在院子里跑兩圈的人來說，還是個不小的挑戰。

　　“有人要報400米嗎？”

　　體育老師伸出手問道，場下鴉雀無聲，只有微風拂過樹梢傳來的“颯颯”聲。長久的無聲后，有那么一兩個女孩緩緩舉起了手。

　　“還有人嗎？一個班可以報很多人喲。”

　　不知出于什么，一向擅長短跑的我鬼使神差地舉起了手，現在想來，也許不過是對操場那長長一整圈跑道的懵懂與好奇罷了。

　　我知道耐力跑需要練習，但每次站在跑道上，我的腳便沉重地邁不開步。400米是從起點出發，繞操場一整圈后再回到起點的距離。想到這，我的雙腿又開始發軟了，即使有時來了興致，也不過是跑半圈便停了下來。有過長跑經歷的人都知道那種喘不過氣和頭昏眼花的感覺真的非常難受。

　　時間就在我這“半吊子”的練習中“咻”地過去了，運動會如期舉行。隨著其他比賽項目一個一個地進行完畢，400米耐力跑終于來了。

　　站在跑道的起點，我反復平靜著怦怦直跳的心臟，趕緊跑完吧，很快就會結束的……

　　發令槍一響，所有的運動員都以自己最快的`速度沖了出去。幾十秒后，有的人開始漸漸放慢了速度，只有我還在全力地使勁往前跑著。

　　這種短暫的爆發力和看似堅不可催的意志力在那漫長的一圈跑道中顯得那么脆弱。大半圈后，我的耐力似乎就已到了極限，那可憐的意志力支撐著我還在艱難地慢跑著，天懸地轉的感覺隨即而來，耳邊盡是自己劇烈的喘息聲，腹部右下角的絞痛感不時傳來。

　　要不走到終點算了吧，腦海里閃出這個念頭。要知道，走路是耐力跑的禁忌，會打亂跑步節奏，影響呼息。我正暈著，不知是誰喊道：“加油啊，再累也要跑完！以后比這更大的困難還多著呢，那時你要怎么辦？輕易就放棄嗎……”

　　我被這鼓勵的話語溫暖著，開始的信心似乎又回來了，前方的路還很長，我必須，也一定能夠堅持到底。雖然其他的運動員一個一個從我身邊超過，雖然結果如預料般不如人意，但跑到終點的那一刻，眼淚還是止不住流了下來。堅持到底，我做到了，這對我來說已是最大的勝利啦！

　　也許凡事只有坦然面對才能體會其中的各種韻味吧，無論開心或痛苦，經歷它的同時，我們也在收獲著。

經歷是一種收獲作文8

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹？”花經歷了風雨日曬的洗禮才顯得嬌艷欲滴，而一個人也是如此，只有經歷了人生路上風雨的洗禮，才能綻放出生命中那朵香飄萬里的花。無論是人還是花，每一次的經歷都是一種磨難，一種成長，更是一種收獲。

　　那天下課，老師交給我一份設計任務。我愣了幾秒，本想拒絕，但看到老師那期待的眼神，我不禁點了點頭。放學了，同學們臉上洋溢著笑容，計劃著周末的去處，而我卻迷茫了，雖然不想讓老師失望，但我在設計這方面可謂是“七竅通了六竅，還有一竅不通”。顯然這是個難題。回到家中，我開始硬著頭皮思考，良久之后，卻還是毫無頭緒，心理也開始變化了：“哎，在這方面我不行呀，還是算了吧，還是隨便設計一幅算了。”在一種微妙的氣氛中，我把那份隨意的圖紙交給了老師，從老師的眼神中，我看到的不止是一種失望，還有疑惑。我意識到我的圖紙確實不好，剛想離開，就聽見老師語重心長地說：“曉敏，老師覺得這并不是你的真實水平呀！周五再收你的設計圖，到時候我希望看到一個全力以赴的你。”我的臉一下子就紅了，耳根子也感覺到熱。我不知道我是怎樣回到家中的，我坐在桌前，開始自我反思起來：“我真的盡全力了嗎？我真的不會嗎？我沒有選擇逃避嗎？”想到老師的話和老師眼中的失望我就陷入了沉思：也許我是可以的，只是自我否定了而已，我應當盡全力才不會感到遺憾。

　　內心堅定后，眼神也不迷茫了，有了光芒，我開始了大數據的參考，開始全心地投入，開始不停地構思。眼睛和心靈，兩者合二為一，就是一種忘我的境界。一次又一次地重新開始，一次又一次地不停動筆，一次又一次地沉浸在這種境界里，廢棄的紙張堆滿桌面，但我的內心一直堅信——失敗是向著更好的結果前進，向著成功前進。

　　周五在不經意間來臨，我平靜地交給了老師我的設計。不管結局如何，我已經全力以赴了，這種如釋重負讓我收獲了一種從未有過的`輕松。周一的天氣似乎格外好呢，微風徐徐吹來，迎上我的笑臉。老師帶著一種不同尋常的神態走了進來，向我點了點頭，從書中拿出了一張獎狀，舒張開來，紅色的底色襯托著明黃色的字體。我站到了領獎臺上，雷鳴般的掌聲響起。熱烈的掌聲是對我的肯定，我在這肯定中收獲了一次成長。

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹？”結局的好壞我已釋然，所經歷的過程才是我應該記住的，因為往往每一次的經歷都是一次風雨后的陽光，而我們在陽光下茁壯成長。

經歷是一種收獲作文9

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，一滴滴打在我的心上，那些記憶倏地一下涌上心頭。

　　那天是星期二，上學的路上我遇到了我的好朋友，我們互相打了個招呼，就一邊聊天一邊往學校走去，她還告訴了我上周末去旅游，買了一個新的筆袋，他還把筆袋拿出來給我看。這個筆袋的圖案和樣式都是我最喜歡的，在我的軟磨硬泡下，她終于答應把筆袋借我用一天，但只能借給我，不讓別人用。

　　到了學校，我拿著她的新筆袋擺在桌子的左上角。我的同桌看到了，問我：這是你新買的筆袋兒嗎，能借我看看么？我說這是別人借我的，他不讓我借給別人。可是都這樣說了同桌還是不罷休，而我也一直不答應。要知道我同桌可是班里出了名的破壞王，什么東西一旦被他用了，那十有八九就會被他弄壞。要是我把筆袋借給他弄壞了，我怎么去向我的好朋友交代？說什么我都不能把筆袋借給他用。

　　誰知道同桌趁我不注意，竟然偷偷把筆袋給拿走了，等我發現已經晚了，他把筆袋的拉鏈給弄壞了。我心里暗暗叫苦不迭：這下可慘了，我該怎么跟她交代啊，那可是她最喜歡的筆袋！

　　放學后，拿著壞了的筆袋去找她，她看見自己心愛的筆袋被弄壞了，就生氣地對我喊：這筆袋可是我第一次帶來學校就把它借給你了，你居然給我弄壞了！你太讓我失望啦！我本來想好好跟她道歉，然后再賠她一個新的筆袋，但是看到她這個樣子，我也生氣了：這又不是我弄壞的，關我什么事兒！就這樣我們之間鬧掰了，從那以后我們再也不理對方。

　　幾天后，我一個人走在回家的.路上，看到她跟別的同學嬉鬧，心里酸酸的。以前放學都是我們兩個一起走，而現在卻只剩下我一個人了，看著現在的她，我突然想起了以前發生在我們之間的事。有一天我把老師的一份重要的資料弄丟了，這件事只有我們兩個人知道。老師追究起來，他怕老師說我就替我背了黑鍋，想到這里，我突然有些后悔。她一直對我這么好，可我呢？弄壞筆袋這件事本來就是我的錯，可我卻一時沖動和她吵了起來，多傷她的心啊。

　　我再三思索，還是決定去找她。我向她真誠的道了歉，并把新買的筆袋兒給了她，她也非常寬容的原諒了我。

　　通過這件事，我也明白了很多道理。無論做什么都不能沖動，會害人害己，而且自己有錯就要及時改正，只有這樣，才能和朋友們真心相待，友好相處。

　　每個人的成長路上都會有很多經歷，而這每一段經歷都會帶給我們不同的收獲。

　　雨還在下，水珠在窗戶上撥拉輕彈，敲出一個個玉石一樣的音符，流淌到內心深處，將心花澆灌。

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