收獲的作文優選(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文1
如果你們問我：“你最大的收獲是什么呢？”我當然會毫不猶豫的回答道：“是讀書。”
書是人類進步的階梯；書是人的良師益友；書是人類最親密的朋友；書是世界的營養品。我熱愛讀書，我可以從書中學到新知識，可以從書中悟出新的人生的道理。
讀書如同在海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《老人與海》我看到了一位老人與一群條大大鯊魚拼搏了兩天兩夜的故事，讓我懂得了做事只要有毅力敢于與困難作斗爭，沒有做不好的事情；讀《城南歸事》瞧見了林海英小時的第一位朋友，和他的弟弟妹妹一起與宋媽媽告別；讀《論語》讓我學會了做人的道理，讓生活變得更加的精彩。
讀書如同和作家們一起玩游戲，在紙上寫出最美的地方。我經常同徐霞客在一起去看看那兩個堅強的姑娘—安娜、卡列尼娜；同張籍一起去看看洛陽城；與巴金一起去看看日出，去看看鳥的天堂。
讀書是在了解大自然。讓我們一起來躺在草地上。看著星星在眨著眼睛，來了解兔子的眼睛為什么是紅色的；；來想想長大后我的變化。
收獲在于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書的收獲，考不好收獲書中的道理；放松時收獲書中的愉快；與朋友吵架時收獲書中的.道理；生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美都在于書中。
書是一個書香裊裊的世界，書是一個其樂無窮的地方；書是一個充滿喜怒哀樂的世界。我愛讀書，因為它給予我無盡的收獲。我最大的收獲在于讀書。
收獲的作文2
今年我收獲了成功，因為我自己的努力得到了回報。
今年開學第一天的早上，曾老師說：“大家以前的表現都過去了，老師也不會追究了，我們一切都重新開始！”我很受鼓舞，準備努力學習讓所有人看到一個不一樣的于耀。
一開始就是寫好字，寫好字并不困難，但對于我來說卻很難！因為我寫字一向都是沒有耐心而且不知道怎么寫好，在老師和媽媽的幫助下，我慢慢地養成了一筆一劃地寫，雖然還是很難看，雖然還是有很多別字，但是只要進步一點曾老師都會給我“5”分，讓我興奮不已。
接著就是要上課積極回答問題。我努力讓自己做端正，把頭抬起來看著黑板和老師，一節課下來真的很少走神，原來只要認真什么都能做好！現在我還能積極舉手發言，得到了越來越多的.表揚，真開心！
曾老師說：“兩個星期后我們將進行班隊委的重選，大家努力競爭。我要更加努力，提高對自己的要求！
于是，我接著練好摘抄，摘抄的好詞好句老師都比較滿意，我還是做到了。最后我還做好，這些我都做到了。
四個突破點，我都做到了，我的成功還是比較有收獲。但是我感到成功的果子還是沒有那么甜，我還是要繼續努力。
我收獲了成功，因為我用真正的努力，摘到了成功的果實。我希望我還能獲得其他成功的果實，我一定會再努力的！
收獲的作文3
有人收獲了成功、有人收獲了書香，還有的人收獲了信心。在一節語文課上，梁老師讓我做這節課的小老師。我在心里偷偷地說：“我怎么這么倒霉。”
我慢慢走向講臺，梁老師說：“我們給李嘉炫鼓掌。”我翻開書站在講臺前，臉上很燙，接著我說道：“現在我叫兩個人聽寫生字。”下面有兩個人舉手，我叫申承玉上黑板聽寫，他慢慢地走向講臺，我猜想他肯定不會，一邊想著一邊開始報。果然不出我所料，他輸了，他低著頭、嘆著氣走下去，不一會委屈的哭了。我們大家一起安慰完申承玉后，第二輪比賽又開始了，我準備叫幾個人朗讀《走月亮》，讓我沒想到的是申承玉居然又舉手了，我二話不說就叫了申承玉，我迫不及待的想聽申承玉朗讀，終于輪到他了，雖然他讀的結結巴巴的'，但是我還是很高興，因為這是他開學以來第一次朗讀。我們都給他鼓掌，他的臉上露出了笑容。就這樣，又進行了幾項課堂活動，我已經忘記了緊張，越來越自信了。一下課，我們都圍到申承玉的桌子前。我對他說：“你這節課表現真棒。”他得意地笑了。
這一次我明白了一個道理，只要努力，就能成功。相信自己行，自己一定行。
收獲的作文4
一天早晨，媽媽和往常一樣早早就起床為我們全家做早飯，我醒后悄悄到另一屋子藏起來，心里猜想著媽媽找不到我的種種情形。
不一會兒，媽媽到臥室見我不在，就開始到處找，聽到她走到我的屋子的.腳步聲，我怕她找到我，我盡量把身子卷曲使勁貼著紙箱子邊上，大氣都不敢出，媽媽一看沒人就開始問奶奶有沒有看到我。奶奶說：“沒事，一會他自已就會鉆出來的。”于是他們倆就開始聊起天了，談論的話題還是關于我的教育問題。我已記不清他們聊了具體的內容了，但有一句話我記得特別清楚，媽媽對奶奶說：“其實我每次教育他后，我心里都很難受，但現在孩子正好是人格形成的非常關鍵的階段，不嚴格引導他，我怕他不能很好的適應社會。”我聽了以后我終于懂了媽媽為何一直對我那么嚴格了，我也明白我為何在班里大家都喜歡我，還評我為健康陽光小達人的原因，這些原來都是與媽媽的教育管教有關系，我從內心感謝媽媽。
我高興地從箱子后面跑了出來，撲向媽媽的懷抱，對媽媽說：”媽媽，謝謝你，你以后還要一直幫助我喲”，媽媽說：“當然了，我會陪你到永遠”。我真為我有個好媽媽而高興，我更感謝我自已，因為如果我不藏起來，我就聽不到這些話。
收獲的作文5
轉眼間，期末將至，回首過去的20xx年，無限感慨。在四真學堂余老師的的每一節課上，我都收獲了許多許多……
首先，我總結了一下我學到的知識。過去在我腦海中，語文只是一門枯燥無味的文化課罷了，但是跟著余老師學語文后，我發現，語文不是讀書，而是教我如何交流，如何做人的一把鑰匙。在余老師的語文課上，我懂得了如何做一個有文化的人，做一個有文化的人應該具備什么樣的素質，如何去完善自己成為有文化的人的形象。
其次，我學到了很多知識。我學會了如何寫好記敘文，如何去觀察生活中的'一花一草，并在看到它時加以思考和感悟。積累乃語文必須具備的一種素養和習慣。積累，不是攥住一本書死記硬背，而在點滴閱讀中的悄然積累，則可更好地保證自己的學習之樂趣，積累之效率。
再者，我懂得了如何去轉化一下事物。例如在玩中學，學中玩。余老師的語文就是帶我們“玩轉語文”。在為學習感到迷茫而且煩躁時，不如在游戲中套入語文之精髓，這不是一種極為人性化的學習方式嗎？余老師教會了我們在玩中學習語文。并且在比拼中互相激勵，起到促進作用，一起進步，這不是很好嗎？
啊，我碩果累累，收獲滿滿，正行走在成功的路上！
收獲的作文6
今天班隊活動課時，馮老師捧著一些厚厚的東西，一副神秘兮兮的摸樣。
我們都非常好奇，“馮老師葫蘆里賣的是什么藥呢？我們在私底下都七嘴八舌地議論開來。有的.說是課外書，那該是什么課外書呀？”“可能是《西游記》或者是《水滸傳》。”“不對，應該是《紅樓夢》……”我們都有自己的猜測。馮老師見我們迫不及待地想知道“謎底”，有笑瞇瞇地說：“俗話說的好‘一份耕耘，一份收獲’。付出的人就肯定會有收獲，這些課外書就是贈送給作文有進步的同學。一共有八本。“大家現在的心情都非常緊張。我也一樣，仿佛是十五只吊桶打水——七上八下。馮老師首先宣布的是男同學的名單。該輪到我們女同學里。女同學的書是《假如給我三天光明/青鳥》，第三個名字居然是我，我笑瞇瞇地接過書，心里甭提有多甜呢。我翻開書，大致地瀏覽了一遍，真是奇跡，海倫居然會在……
放學后，我把這個好消息告訴了媽媽。媽媽也非常高興。我想；這是一本課外書，是一本用心血和汗水換來的課外書，它比什么都珍貴。我一定要好好愛護它，珍惜它。長大以后，我也一定要像海倫那樣當一位著名的作家。從現在起，我就要好好寫作文，爭取再獲得一本好書。哇！今天的收獲真不平凡！
收獲的作文7
每一個人享有自己的權利，也在同時擁有了一定的責任與義務！就好象最近幾天的獎學金事件。
例如，每一個宿舍都有一個舍長，舍長需要管理自己的宿舍，雖然舍長不會有很多事情，但是也為了這個宿舍付出了一些心血，所以才會有獎學金評定時候加分的情況。
每一個班級干部，就拿班長來說，隔三差五學校就會開會，需要為了一件事情而不能有吃飯的時間，所以才會有加分的情況；再拿副班長來說，就要注意的是許多瑣碎的事情，也有加分的情況；學習委員整天都需要收作業，一旦作業沒有收到，還有時候會受到批評，因此同樣是可以加分……
每一個學生會成員，他們有的是生活部成員，所以每一個星期日都有檢查宿舍的任務；自律部則是每一天檢查監督早操遲到早退情況，都需要花費這些人不少的精力，所以同樣在獎學金評定時加分！
還有每一個獎牌，因為得獎不是一件容易的事情，得到獎牌就要得到獎勵加分；還有參與過的每一件學校級別的`競賽，只有獲獎的人們也會出現加分的情況！
他們每一個都履行了自己的責任與義務，所以才會有收獲！
收獲的作文8
星期天早上我一起來想起老師布置的人文作業——為父母做家務事。
我見奶奶早已跑到廚房做飯去了，我就開始了我的秘密行動。
我先把我的被子疊好，然后又把奶奶的被子疊好。我又見我的書柜很亂，因為我寫完作業時，我總是會不時的拿出作文書和童話書來看，總是往那一放就行了。我想：這間房子干干凈凈的`就是那一處有點亂，我就把大書放到中間，把小書放到最下面，把從外地我收藏的東西放到了上面，又把我的劍橋書本放到了第三層。好了，我這時已經是滿頭大汗了。我又看見奶奶正在燒水呢。我對奶奶說：“咱們吃湯圓嗎？”奶奶說：“是的。”我跑到冰箱前把湯圓拿了出來，我又把湯圓一個一個的放到了鍋里。我又見客廳里很臟，我用抹布把茶幾、電視桌，我的學習桌都給擦了干凈，我有用拖把把地拖干凈了。我在托的過程中，發現地上有一些客人腳印，上面還帶著泥土，我用廢報紙弄濕后在上面一擦可干凈了。
通過這次的勞動我知道了家長非常辛苦。
收獲的作文9
在這一輪綜合性學習中，我們大家團結合作，用于探究，敢于創新，不僅增長了見識，培養了能力，還受到了情感的熏陶。這次綜合性學習雖然結束了，但從這一次綜合性學習的活動當中，我們卻有了許多收獲。
通過這次綜合性學習，我們通過了解漢字諧音的特點，深刻地體會到了漢字文化的豐富有趣，初步了解到了漢字的起源，漢字的演變，引發了對漢字的了解，感受漢字的美，對漢字的興趣。隨后，我們又在小組做手抄報的`活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計劃，還通過收集各大量的資料，感受到了祖國的文字，認識了漢字的起源。我們的收獲可真大啊。之后，我們認識了錯別字產生的危害，防止和糾正錯別字。知道了：漢字的發展是逐步從形象走符號化，從畫筆較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速。
這一次綜合性學習，我有了許許多多的收獲。我們在以后生活中要留心觀察和善于思考，也許會有新的發現。
收獲的作文10
今天是來學農基地的第一天，來到這里，我們的陌生、新鮮感一股腦全上來了。
下午一點半的時候，我們進行了第一項活動——鋤草。我們手拿刮子，來到茶園里，腳底下就踩著等會準備鋤的雜草。
開始啦!我手拿刮子，不免有點興奮的.感覺，就這樣，我一點一點鋤著雜草。一分鐘……兩分鐘……五分鐘過去了，我便大汗淋淋，大口大口地喘著氣，腳也麻了。平時在家里我哪會做這些累活?這是我從未嘗試過的。一堆草終于被我擺平了，改換人手了，我就在一旁休息。唉，沒想到休息的時光總是那么短暫，又該我了，我只好活動活動筋骨，接換了刮子。“一、二、三!”我在心里奮力地喊著口號，要知道這刮子此時此刻在我手上是多么的沉重，實在受不了了!到后來，我不顧形象地累癱在地上，看看我們班這些人高馬大的男生——呵，臉也紅的像個大番茄似的，看來他們也不行了。
后來我們又使足了力氣，鋤好了最后一些雜草。最后我們還修了修、整了整土，完成了。“好!滿分!”老師說。我們大聲歡呼“耶”。
真是先苦后甜——因為我們用自己的汗水換來了完成一百分的土地，心里真是很開心。其實后來想想，這也不算苦，因為這是給我們的一種嘗試，和一種快樂的體驗。
收獲的作文11
都說“不到長城非好漢”。所以我們今天說好要去登長城的，可是我卻有事情耽擱了，沒去成，我覺得很遺憾，但是也很有收獲。
本來，我們是高高興興地出發了。可是，我們剛進了長城景區，我就哎呀一聲，大家都問：“怎么了?怎么了?”原來，剛才休息的時候，我的錢包忘在景區休息處的座位上了。這可怎么辦呢?錢包里有錢、手機、房卡(賓館里開大門用的東西)，要是丟了，那我就慘了。我立刻跑了回去。羅恬姐姐和我一同前往。我趕到了座位旁，發現錢包正在那兒安安靜靜躺著，沒有丟。太好了!我和姐姐急忙回去，卻不見了隊伍的`蹤影。真是的!他們也不向我們說一聲，可我們呢，卻又不知道他們在哪兒——真是的，不知道我們組的組員們他們怎么樣了，他們又沒有組長，也沒有老師怎么辦呢?唉，到頭來還是我的錯，誰讓我不看好東西，讓羅姐姐也和我一起不能爬長城。我們累得滿頭大汗，跑了三個檢票口，但還是以失敗而告終——我們沒有爬成長城。
不過，我也因禍得福，買了許多小紀念品呢!真是“塞翁失馬，焉知非福”啊!
今天，雖然沒有爬長城，但是覺得遺憾的同時我也覺得收獲了很多。首先我知道了，事情不要在還沒得出結論之前，就往壞的方向去想，然后就不做出努力，一定要在努力了之后實在沒有辦法了才能放棄;其次就是我明白了，做事情不能丟三落四的，要對自己所做的事情負責，自己的錯誤要及時改正。
收獲的作文12
我愛我的世界，因為在我的世界里可以得到意想不到的收獲，但有一個前提——留一方空白給自己。
給自己一份追求的信念。追求，可以讓我們希望不滅；追求可以讓我們愈挫愈勇；追求，可以譜寫我們人生美麗篇章。給自己一份追求的信念，帶上一份“閑看庭前花開花落”的心境，跋涉于人生旅途，去摘取秋天的幸福碩果，那么，我們的生活有何遺憾？給自己一份摘取的信念，讓我們在自己的世界里勇往直前!給自己一個詩意的生活態度，詩意地生活是對自己的肯定，市一種處變不驚的從容與淡定；詩意地生活，市勇敢的體現，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。給自己一個詩意的'生活態度吧，用執著打破命運的枷鎖，把生活活出詩意，在自己的世界里種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！給自己一個感恩的心。古人云：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”
我們應給自己一顆感恩的心，在自己的世界里將愛傳遞。如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的生活；如果你讀過張愛玲，讀過她是怎樣用自己詭譎的筆調為人。
收獲的作文13
含淚播種，一定含笑收獲！
——題記
播種一次行動，收獲一種習慣！播種一次習慣，收獲一種性格！播種一次性格，收獲一種未來……俗話說：“付出就有收獲。”從前的我對于這句話并不敢茍同。因為我總感覺自己付出了那么多，卻從來沒有得到過任何的回報。可是經歷了風風雨雨之后，我才明白了這句話是一個真理，付出就會有收獲，也許它現在還沒有到你的身旁，可你要相信，它早晚會來的！
來到這所學校之后，我恍然之間明白了學習的重要性，我開始行動了！我每天都按時完成作業，做好了課前預習，課后復習的工作，上課認真聽講，下課思考問題……漸漸地，這也就成了習慣。我的成績也在多次名落孫山之后，得到了大大的提升。
自從自覺學習這個習慣養成了之后，我發現我改變了，我好像又多了一份責任心，和一份細心。小事我總是可以發現并且處理好。原本我以為我的責任心與細心并沒有什么用，可它們卻使我在校，在年級，在班級的工作中變得越來越出色！所以從此，我也養成了細膩認真的`性格！
我細膩認真的性格已經使我成為了榜樣。可是我依然有不足之處，我依然在努力的改變自己，提升自己，讓自己變得更加優秀。我也堅信我的這一性格，能讓我收獲一個更加美好的未來！
每一次人生當中的播種，都會給你帶來意想不到的收獲。多付出，多播種。你將迎來更加燦爛的明天！
收獲的作文14
在這一個學期里，我的收獲可真不小啊！請讓我在下面來給你們說說吧！
我在這個學期的收獲：第一、就在我學到了二年級的基礎知識。第二、我還學到了一些做人的本分，不能騙人，不能打架，需要按時完成作業，聽老師的'話。
最后我還要感謝江林小學的全體教師，你們都辛苦了。我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。是你們教我們做人要有上進心，教我們要勤奮。有句話說得好：“天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”
我們的老師就像一根引導線，是他把我們引向美好的未來。我希望在下學期里我能學到更多的知識，也祝我們的老師，同學在下學期的時候都能快快樂樂的工作，開開心心的學習！
收獲的作文15
小時候，我經常纏著媽媽給我講故事，講了一個又一個，總是聽不夠。
漸漸地，我長大了，學會了拼音，認識了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀《三國演義》、《西游記》，我越來越愛看書了，它給我帶來無窮的樂趣。二年級時，媽媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚得水，一有時間就到圖書館里，在書的海洋里盡情地遨游。當我讀到《霧都孤兒》時，我為奧立弗的.命運做過祈禱;當我讀到《愛麗絲漫游奇境記》，愛麗絲的勇敢讓我佩服;當我讀到《三國演義》時，諸葛亮的神機妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對和錯，讀書使我獲得了知識，獲得了本領，獲得了力量，還獲得了樂趣。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我讀書，我收獲。
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