六年級收獲學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級收獲學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
六年級收獲學(xué)生作文1
面對失敗，樂觀的人會(huì)把它當(dāng)作成功的基石；悲觀的人會(huì)把它當(dāng)作無底的深淵。在漫漫人生路上，要學(xué)會(huì)做一個(gè)樂觀的人，把失敗看作一種收獲。
“良藥苦口利于病”，沒有那難吃的良藥，你的病怎么會(huì)好呢？同樣的道理，失敗是痛苦的，沒有痛苦，就不會(huì)有收獲。
電燈的發(fā)明者愛迪生，為了找到更好的燈絲，經(jīng)過千百次的試驗(yàn)，千百次的失敗。最后，終于找到鎢來作燈絲。他把一次次的失敗當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，積累了一次又一次經(jīng)驗(yàn)，最后才獲取成功。
“失敗乃成功之母”，沒有失敗，就沒有成功；正如水手們不希望風(fēng)平浪靜，因?yàn)轱L(fēng)平浪靜造就不了優(yōu)秀的水手，他們希望波濤洶涌。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，一代詞人蘇東坡，面對官場的失意，他泛舟游赤壁，研究食譜，樂得逍遙。面對官場的失敗，他以豪邁的胸襟，樂觀的態(tài)度去生活，成就了許許多多的名篇佳作。
生活中，挫折、失敗常常相伴，學(xué)習(xí)當(dāng)中，一次考試失敗，如果你吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了；在工作當(dāng)中，一次失誤造成損失，如果你記住這次失誤的教訓(xùn)，那么下一次就不會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤了。
“塞翁失馬，焉知非福”，人生的失敗時(shí)常有之。要正確的看待失敗，要把它當(dāng)作一種收獲，一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的收獲。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，越王勾踐被吳王打敗，他沒沉寂于痛苦中而不能自拔，而是臥薪嘗膽，勤政愛民，最終消滅吳國，使越國比原來更強(qiáng)大。試想沒有這次失敗的教訓(xùn)，越王勾踐會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)嗎，這一切都還是未知數(shù)。
失敗時(shí)常有之，只要你把它當(dāng)作一面鏡子，讓它折射出你的缺點(diǎn)，有則改之，就是一種無形的收獲。
六年級收獲學(xué)生作文2
“為什么總是那么匆忙呢？”我指著你的鼻頭問你。
什么時(shí)候能慢下來呢？
春季的江南煙雨，你應(yīng)該沒見過吧！那空中飄落的細(xì)雨，像是針線一般，繡出了一個(gè)錦繡的江南。誰家屋檐上青煙繚繞？誰家飄出了誘人的菜香？誰在雨下亭中撫琴？誰讓桃花開上枝頭？誰讓清風(fēng)滑過嫩柳？你都不知道吧！
滿塘的荷花什么時(shí)候已從淤泥中長出，帶著世間少有的純潔，迎風(fēng)訴說著水下不為人知的故事？校園道路兩旁的香樟樹什么時(shí)候已披上濃綠的外套，將夏日熱辣的陽光分割成細(xì)小的碎片？細(xì)雨什么時(shí)候已經(jīng)成長，打著雷鳴、閃電與狂風(fēng)闖入人們的.視野？你知道嗎？
夏日田野里綠油油的麥苗已彎下腰拾起了夕陽的金黃。昨天還驕傲盛開的花朵已融入夜色之中，唯有遲到的菊花急忙換上裙角微卷的晚禮服，一個(gè)人跳舞。落葉在空中翻飛著，不知帶著誰的思念。這些你看到了嗎？
不經(jīng)意間，已飄下了今年的第一場雪；不經(jīng)意間，大家都帶上了圣誕帽，在床頭掛上了長筒襪；不經(jīng)意間，零點(diǎn)的鐘聲從電視屏幕中傳出；不經(jīng)意間，一年過去了……
在匆忙的你的眼中，一年是多久呢？是像那句話說的，“一年就是一天”嗎？
什么時(shí)候能慢下來呀！
在春雨中邁著閑適的腳步，而不是頭頂校服蒙頭狂奔；
在香檳樹的樹蔭里品味那張很有韻味的畫，而不是抱怨那陽光的斑點(diǎn)；
在即將飄落的葉上寫下自己的思念，讓它隨風(fēng)遠(yuǎn)行，而不是厭惡地拍掉掉落在你發(fā)梢的秋色；
在平安夜是買一頂圣誕帽，將夢裝進(jìn)長筒襪，而不是滿腦子即將到來的期末考，到第二天才發(fā)覺商店門口已貼上了圣誕老人的頭像；
在……
“慢下來也是一種收獲呀！聽到了嗎？那個(gè)匆忙的自己……”
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