【實(shí)用】感悟收獲作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的感悟收獲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟收獲作文 篇1

　　夏日里，蟬聲如織，驕陽似火，我正吃著雪糕，漫不經(jīng)心地整理著亂糟糟的書架。忽然，一朵從書中掉落的干花引起了我的注意，我拾起它，陷入了重重的回憶中……

　　那是一年冬至，大雪紛飛，在道路上鋪了厚厚的一層，我瞇了瞇眼睛，地上的雪映著月亮清冷的光輝，直刺我的眼睛，弄得我刺痛難忍。風(fēng)又刮了起來，從我身旁呼嘯而過，卷得雪花直沖我的眼鼻，我又裹緊了身上的大衣，袋子里有被我揉成團(tuán)的試卷，手隨時(shí)可以碰到。

　　我失望，我絕望，我后悔！可這又有什么用呢？世間從無后悔藥。清冷的月色下，唯雪獨(dú)舞。

　　我不敢回家，只能漫無目的地在街上徘徊，能陪我的，只有孤獨(dú)。忽然，我的眼角出現(xiàn)了一抹醬紫，它半掩在雪地里，難怪難以辨認(rèn)。是株無名小花，已是殘枝敗葉，但它還是挺立在那里，像一個(gè)衛(wèi)士，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。

　　我的眼角竟是有些濕潤，一朵小花能夠如此地頑強(qiáng)，不屈于現(xiàn)實(shí)，這也是我應(yīng)當(dāng)敬畏它的地方，難道我一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)人，能輸給一朵小小的花兒？

　　我立即站了起來，小心翼翼地摘下那朵不屈現(xiàn)實(shí)的花朵，把它夾進(jìn)書里，以后只要見到它，我再困難都要想辦法解決，決不能輸給一朵花兒！

　　思緒又飄了回來，手中的花兒還在，卻閃著光輝，它也是我成長路上的掌燈人，為我指明方向。

感悟收獲作文 篇2

　　我回到農(nóng)村的家里干了三天的農(nóng)活，這使得我有了很大程度上的感觸。

　　我沒有想過自己去山里，我同樣也沒有想到在山里干農(nóng)活會(huì)有這么辛苦。有的時(shí)候家里吃土豆，我從來沒有想過這是怎么回事，這是怎么來的，我知道挖土豆是一件困難的事情，這需要有人花費(fèi)時(shí)間去挖，又需要有人把它背回去，可是這中間的環(huán)境我都不知道，但是在這幾天挖土豆干活，我終于知道一個(gè)農(nóng)民的收入來源是多么的難，掙錢養(yǎng)家糊口是多么一件困難的事情。

　　我在這個(gè)中午飯以后的時(shí)間出發(fā)，平時(shí)人們?cè)谠缟掀饋砭蜁?huì)去，因?yàn)槲沂且粋�(gè)學(xué)生又不是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)農(nóng)民，所以就讓我中午吃飯了再去看看。而且我又不熟悉這里每一個(gè)山頭的名字，所以不得不由我的爺爺送我去那里，光去的時(shí)間就已經(jīng)是半小時(shí)左右了，不要想有車，這里完全是腿走路。我去了一趟那里才知道這是什么樣的土地，完全是一個(gè)斜坡，我就在那里開始工作，這個(gè)過程也十分的艱難困苦，汗流浹背，汗如雨下，饑渴難耐，雙腿無力，渾身酸痛！

　　或許只有經(jīng)過這么一個(gè)真實(shí)辛酸的過程，才會(huì)使的我自己有所感悟，才會(huì)使自己覺得學(xué)習(xí)才是一件我應(yīng)該做的事情！

感悟收獲作文 篇3

　　這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)四個(gè)基本概念“新課堂，新教師，新學(xué)生，新學(xué)校”，展開“四新”標(biāo)準(zhǔn)討論，形成“新道德教育”的概述，明確“新道德教育”的使命和責(zé)任。

　　（這次培訓(xùn)組織之周密，從局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及很多細(xì)節(jié)上均可窺見一斑，這是培訓(xùn)的通訊錄和常識(shí)性安排，在開始培訓(xùn)之前已經(jīng)提前集結(jié)成冊(cè)，很便捷直觀，細(xì)節(jié)可以說明一切。）

　　這次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)就是，聆聽報(bào)告和體驗(yàn)式培訓(xùn)相結(jié)合，特別是后者，讓我們真正體會(huì)到在課堂上動(dòng)起來的感覺，切實(shí)體會(huì)到“新道德教育”的內(nèi)涵。

　　頭一天的報(bào)告聽下來，收獲不少，可是十幾個(gè)小時(shí)坐下來，也真是辛苦，沒想到更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)項(xiàng)目還在后面呢。

　　在此，不得不佩服這次培訓(xùn)組織之周密，設(shè)想之巧妙。

　　我們此次參與培訓(xùn)的53所學(xué)校，按照小學(xué)、初中和高中為類別分成六個(gè)班，每個(gè)學(xué)校參加培訓(xùn)的6個(gè)領(lǐng)導(dǎo)及老師自動(dòng)成為所在班級(jí)的一個(gè)小組，每個(gè)班級(jí)還專門配備了兩名專職班主任。

　　專家的報(bào)告結(jié)束之后，我們體驗(yàn)式的培訓(xùn)就開始了。我們來到事先分好的教室，開始了我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐之旅。

　　我們學(xué)校被分在了4班，與我們同班的還有，鄭州市52中，鄭州市60中，鄭州市61中，鄭州市62中，鄭州市外國語中學(xué)，鄭州市73中，鄭州市83中，鄭州市23中，這九個(gè)學(xué)校組成了我們班級(jí)的9個(gè)小組。

　　首先就是小組PK，給了大家20分鐘時(shí)間，以小組合作的方式選出組長，并制定出所在小組的組名、組訓(xùn)、組徽和組歌；之后給五分鐘的時(shí)間全體登臺(tái)展示，現(xiàn)場打分評(píng)比。

　　說是小組PK，其實(shí)大家都明白，這可是學(xué)校與學(xué)校之間的PK呀，于是，大家誰也不甘落后，討論的`氣氛異常熱烈，展示的成果好的驚人，9個(gè)小組展示結(jié)束，竟然十二點(diǎn)半了，早已過了吃飯的時(shí)間了。由此可見，大家的學(xué)習(xí)是多么的投入！

　　下午的培訓(xùn)仍是分班學(xué)習(xí)，仍是小組PK，看來是要將體驗(yàn)式培訓(xùn)進(jìn)行到底了。，沒有想到的是，下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。

　　按照導(dǎo)學(xué)案的安排，先是20分鐘獨(dú)學(xué)時(shí)間，通過專家的引領(lǐng)及自己的體悟，提出自己對(duì)“四新”標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)；接著是30分鐘的小組合作學(xué)習(xí)（即對(duì)學(xué)、群學(xué)），以小組為單位交流獨(dú)學(xué)感悟，形成小組對(duì)“四新”標(biāo)準(zhǔn)的解讀，并以最美觀形象的方式在展示區(qū)展示，同時(shí)將本組的體悟以故事形式登臺(tái)展示。

　　時(shí)間之緊，任務(wù)之重，使得我們六個(gè)緊密的團(tuán)結(jié)在一起，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在那堂課上，沒有校長，也沒有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共贏。

　　結(jié)果，面對(duì)實(shí)力強(qiáng)大的八個(gè)兄弟學(xué)校，我們學(xué)校的六人小組竟然脫穎而出，一舉奪魁，獲得全天的PK冠軍，要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個(gè)班級(jí)去面向?qū)＜液徒逃�局的領(lǐng)導(dǎo)做展示，這對(duì)于我們個(gè)人和學(xué)校都是莫大的榮譽(yù)。

　　其實(shí)，這種培訓(xùn)是將我們這些教育者置身于學(xué)習(xí)的場景中，讓我們親身體驗(yàn)新課堂是與傳統(tǒng)課堂“教中心”截然不同的“學(xué)中心”，讓我們親身體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣、小組合作的力量，以及登臺(tái)展示的成就感。

　　聽過，我們會(huì)忘記；看過，我們會(huì)記住；體驗(yàn)過，我們才能真正的理解。

　　誰說不是這樣呢？既然這樣，那么，回歸課堂，我們是不是該讓學(xué)生真正動(dòng)起來，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓我們的教育真正成為發(fā)展學(xué)生、成就老師的沃土。

　　踐行課改，實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的雙贏，豈不美哉？

　　寫作后記：謝謝大家的支持和關(guān)心，我會(huì)悠著點(diǎn)兒的。

　　親愛的博友，讓我們一起快樂前行哦！

感悟收獲作文 篇4

　　時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼豐富多彩、充實(shí)難忘小學(xué)美好時(shí)光就要過半了。回首三年前剛進(jìn)翠苑二小時(shí)對(duì)校園學(xué)習(xí)生活充滿期待好奇、也伴有些許的不安甚至畏懼。在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，生活上的自立增強(qiáng)了自信、學(xué)習(xí)上的主動(dòng)提升了能力、交往中的友善助力了成長。

　　不知從何時(shí)開始，再也不用老師的提醒，自覺打掃衛(wèi)生、整理書桌、文明用餐，自覺有序排隊(duì)、遵章守紀(jì)、加強(qiáng)鍛煉；再也不用爸媽的叮嚀，自己洗漱穿衣、整理書房、系鞋帶打雨傘；自己力所能及地幫助爸媽剝豆子、整理鞋柜、掃地拖地。也不知從何時(shí)開始，爸媽臨時(shí)有事我能一個(gè)人在家看書、彈琴，還有好幾次一個(gè)人到樓下小區(qū)的超市、書店去購買商品。

　　生活自理能力的增強(qiáng)也促進(jìn)了學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，早已養(yǎng)成了課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成的好習(xí)慣；早已養(yǎng)成了堅(jiān)持課外閱讀、自主練習(xí)、拓展特長、陶冶情操的好做法。由于我的進(jìn)步，還成為了班級(jí)里的小干部，成為了老師的小助手，每次其中競賽都能得獎(jiǎng)，還有幾次當(dāng)選了學(xué)校的“三好學(xué)生”。

　　其實(shí)，我的進(jìn)步可多呢。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生的事情我都會(huì)主動(dòng)與爸媽溝通，為了保護(hù)視力我現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)需要從來不玩電子產(chǎn)品，尊重老師、父母的教誨。當(dāng)然，我也有很多的小缺點(diǎn)、小毛病需要，譬如有時(shí)候時(shí)間觀念不強(qiáng)、自我管理能力不夠好等等，我相信在老師、父母的關(guān)愛教育下，在我們?nèi)�年�?jí)（4）班這個(gè)積極向上的集體感染下，接下來我的學(xué)習(xí)生活將會(huì)不斷提高，感悟生活、享受成長。