沉甸甸的收獲作文

時間：2021-10-22 17:02:15 收獲我要投稿

沉甸甸的收獲作文(5篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的沉甸甸的收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

沉甸甸的收獲作文(5篇)

沉甸甸的收獲作文1

　　那次上臺講課的體驗使我收獲頗深。

　　這節(jié)課是一節(jié)特別的數(shù)學課，是由同學講課。昨天數(shù)學老師告訴我們，她有事，請假，就布置同學講課“XXX第一個，講第一面的題……”隨后還特意補充了一句“我相信你們哦！”這頓時令第一個講題的我壓力倍增。

　　上課了，班主任問“第一個講題的是誰？”同學們齊齊看向我。我堅定地起身，默默深吸一口氣，走上講臺。我面對46名同學和班主任只得用微笑來掩飾緊張。可一拿起卷子，手就開始抖。我盡力維持卷的平穩(wěn)，可手越抖越厲害，心也跟著七上八下的。我裝作卷不平猛抖一下卷，順勢把手藏在課桌下。這時耳邊忽然回蕩起昨天數(shù)學老師的話“我相信你們哦！”甜美的嗓音和激勵的話語使我的信心堅定了幾分。再抬頭望望班主任信任的目光和燦爛的笑容，又低頭看看講臺下同學們求知的欲望，我堅定地挺胸，露出從容的笑，大聲說：“同學們，跟我看——”

　　講題的進程慢慢步入正軌。同學們積極配合，有的全神貫注地聽講解；有的恍然大悟后奮筆疾書；有的似懂非懂的點著頭，還隨聲附和著“是！”“對！”……我再次信心大增，講課也越來越游刃有余，停頓和錯誤也越來越少。“它是進價，通過乘它……”我指著黑板上歪歪扭扭的粉筆字，大大方方的給同學講解，同學們也不在乎字有多丑，只在意題的解讀。我的任務終于完成了，在講臺上如釋重負，下了講臺的那一刻我竟有種意猶未盡的感覺。

　　那節(jié)課，老師還做了總結：“今天這節(jié)課上臺講課的同學們都有了一次別樣的人生體驗，不管你們以后考上什么大學，從事什么工作，這都是你邁向成功的第一步。你是個有勇氣、有自信的孩子，你戰(zhàn)勝了自己。同學們，為今天講課的同學們鼓掌！”老師語畢，掌聲雷動。

　　這節(jié)課是漫長的，我在緊張中倍受煎熬；這節(jié)課又是短暫的，我在收獲成功的那一刻頓覺時光飛逝。原本膽怯的我變得勇敢、大方、自信了，正如老師說的，我已向成功邁進了一步。載著沉甸甸的收獲，我將勇往直前，相信我的人生舞臺會更大、更寬廣！

沉甸甸的收獲作文2

　　放學了，我托著疲憊的身子，回到了自己舒適又溫暖的家。我向外看去，看見雨點大顆大顆地滴落在窗戶上，心里便十分焦急不安，“媽媽還沒回來呢!不知道她帶傘沒有......”我走到傘柜旁，輕輕地拉開了滑門，“啊!怎么辦?”只見里面的兩把雨傘放得整整齊齊，媽媽分明沒有拿傘。正當我擔心媽媽會被雨淋濕時，我那小腦袋冒出了一個念頭：“如果我給媽媽送傘去，媽媽見了肯定很高興，也不會被淋成“落湯雞”了。”說干就干，我拿了把傘，帶了五元，拿上了學生卡和鑰匙，就興高采烈地出門了。

　　來到車站，我仔仔細細地看了看站牌，決定坐607路公交車。“車來了!車來了!”隨著一大撥人的高喊聲，我也兩步并著三步地跑到車門口，不知是誰推了我一把，讓我差點摔倒，“算了，懶得和這些人計較，先擠上去再說!”我一手拉住車門口的扶手，一手摸出學生卡，大踏步地向前跨了一步，“哎呀，終于上來了!”我邊自言自語邊找了個位子坐下。

　　“黃泥塝到了。請下車的乘客按順序下車，謝謝!”廣播傳來了到站的消息。我一躍而起，蹦蹦跳跳地下了車。這時，一個問題浮現(xiàn)在腦海中：媽媽的公司在哪兒呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我冥思苦想之時，旁邊一個叔叔對另一個阿姨說：“我們今天是去哪里轉呢?”阿姨笑面春風地說：“今天就去茂業(yè)百貨，怎么樣?”“對了，媽媽給我說過，她就在茂業(yè)上班呀!”我茅塞頓開，疾步如飛地向茂業(yè)百貨跑去。

　　“哇!這里好大呀!”我一邊找媽媽一邊欣賞這里優(yōu)美的“風景”。當我上二樓時，迷迷糊糊中看見了一個熟悉的身影，“是媽媽，是媽媽!”我跑過去，抱著媽媽，說：“媽媽，我給你送傘來了。”媽媽露出了難得的笑容。我們在雨中談笑風生，一起手拉手回到了家。

　　是啊!要用辛勤的汗水換來的收獲才是沉甸甸的!

沉甸甸的收獲作文3

　　時光流逝，轉眼間，初中兩年也已成為了過去，我們將邁入初三的大門，去感受與眾不同的生活。為期兩周的軍訓成為了我們進入初三學習的第一課。

　　記得當時，全班同學懷著無比期待的心情，每一個人的臉上都洋溢著歡快的笑容，但歡快中也有著一點點畏懼。因為在我們的眼中，軍訓不僅僅是一種磨練，還是一種魔鬼訓練，我們雖然沒有軍訓過，但我們大家都知道，當兵的軍人是苦的，他們那威武的英姿和剛毅的品質(zhì)就是在風雨磨難中磨練出來的。

　　但訓練了幾天后，軍訓的意義在我心中有了一個不同的定位，有一天天氣十分炎熱，校園道路兩邊的樹就像生病了一樣，無精打采的塔拉著腦袋，烈日把我們的橡膠操場烤的格外刺鼻，而我們軍訓的地方又是一個可以進行大量光合作用的“寶地”。我們每一個人都顯得格外懶散，而教官卻讓我們集體背對太陽，自己飽受烈日的折磨，我看見教官在訓練我們時，頭大的汗珠從他的臉頰上滑落下來，流進他的衣服里，一顆接著一顆，天氣沒有一絲風，在不經(jīng)意間，教官的衣服后背已經(jīng)濕透了。我頓時被教官打動了，用自己拿微乎其微的力量換區(qū)了我們的涼爽，卻讓自己經(jīng)歷日曬，沒有一絲怨言，教官在我的心中高大起來，我敬畏他的品格，同時也讓我學會了用自己的力量幫助他人！

　　教官對我們也很嚴格，立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我們喜歡駝背的毛病。雖然腿疼、腰酸，但教官卻像警鐘一樣時刻提醒和鼓勵著我們：“有的同學不要偷懶哦，我們也是從你們這個時候過來的，比你們付出的汗水還要多，你們這點小小的苦算得了什么呢？”軍訓也教會了我要學會堅持。

　　終于到了匯演，我們班和三班拿了并列第一名，這個喜訊，也算是給了教官也給了我們一個再見的禮物了。

　　教官走了，軍訓也結束了，我們曬和的皮膚和磨練出來的品質(zhì)說明軍訓帶給了我們一番不平凡的經(jīng)歷。許多人都問我：“軍訓給你帶來了什么收獲？”我想，那一份收貨是教給了我團結，教給了我即使自己有小小的力量也要用它來幫助別人，交給我要堅強……

　　那一份收獲，在我的心中也掛上了一個重量，它，沉甸甸的。

沉甸甸的收獲作文4

　　每次回老家都有收獲，這次春節(jié)回家也不例外，而且這個收獲還是沉甸甸的，可能是因為自己嫁人了，成家了的緣故吧。說實話，這個春節(jié)回家有點累，雖然現(xiàn)在回雙方老家近了很多，也省了飛北京的機票錢，可還是火車票難買，就坐大巴回老家了。路程自是沒得說，怎么也比往年輕松很多了，主要是今年我們新婚，按著當?shù)氐牧曀祝o雙方的親戚拜年，當然也有紅包拿了，這是新人獨有的待遇，以后竄親戚可就沒有這種好處了呢。從大年初二就開始走親戚了，大包小包挨家問好拜年一直到初七總算告一段落，由于時間關系，道遠的親戚就沒有去了。母親說以后每年回家都這樣，只是沒有紅包拿了而已。想想這以后春節(jié)短暫的幾天還要走親戚真是頭大呢。不過頭大歸頭大，回家團圓總是一件好事，雖然累了點，但是父母高興啊，雙方都樂開懷了呢。

　　在家的日子總是很短暫，半個月的假期兩家一分加上路上時間，每家也呆不上幾天。每天睡覺醒來都聽媽媽說還有幾天就走了，聽得心里好心酸呢。媽媽總是早上起來就坐在炕上，拉著我說家常，村里這家怎么了，那家怎么怎么，總有說不完的話，以前感覺很嘮叨，但是現(xiàn)在可能是成家的原因吧，總會很耐心地聽，也會問東問西。不過時間總是過得很快，終究我們還是要走的，父母準備了好多東西讓我們拿上。知道我們吃什么都要花錢買，家里大米多，讓爸爸專門加了一袋新米讓我們帶上，可想而知我們當然沒有帶，帶上了媽媽切好的酸菜、咸黃瓜、曬好的胖頭魚、茄干、豆角還有自家種的黃豆。母親說這些都是綠色食品，主要也不用花錢，可以放心食用了呢。帶著母親為我們準備地沉甸甸的大包，心里幸福極了。

　　臨上車的時候，母親說：“這一走還有一年才能見到一面”，聽著這一句，我心里頓時很酸。想想父母真是不容易，辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，長大的我們總想到外面的世界去闖闖并找到知心的人安了家，離家千里每年也只能回去一次，他們就在家里等著我們這一次回家團聚的幾天，然后又是漫長的等待。在等待和期盼中一年一年地變老，可我們可以做的實在太少，只能平時多打打電話，多給家里一點錢，以表心意。

　　不管怎么樣，回家總是一件很幸福的事情，行包里沉甸甸的收獲讓我們心存暖意。

沉甸甸的收獲作文5

　　隨著小雨的漸漸停止，我們的聽課熱情隨著太陽公公的笑臉而更加高漲，就連怒號的寒風也沒能阻擋住我們學習的腳步!

　　因為馬上就要講到《積的變化規(guī)律》一課了，所以我選擇了去三(3)班聽課。好像要故意展示老師的基本功一樣，上課之初，突然斷電了，我心想：壞了，優(yōu)秀的課例展示都是老師花費了大量的時間和精力，結合PPT課件的.配合來講解的，此時的停電無疑在告訴我們“課沒法講了。”沒想到，匆匆趕來的幾位老師送來了些好的小黑板，展示課在傳統(tǒng)教具的幫助下，依然有條不紊的進行，“專項訓練”、“交流匯報”、“自主練習”在老師的引導下，孩子們依然聽得認真，學得輕松!教學任務圓滿完成。尤其是積的變化規(guī)律的探索過程，孩子們不但理解了兩數(shù)相乘時，積的變化隨其中一個因數(shù)的變化而變化，而且知道了一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到原來的多少倍，積也擴大到原來的多少倍。同時，孩子們也體會到了事物之間的密切聯(lián)系，受到了辯證法的啟蒙教育。

　　我不禁感嘆：課堂上的突發(fā)事件往往是我們無法掌控的，但有了老師扎實的教學基本功，靈活的隨機應變能力以及一個優(yōu)秀團隊成員間的互助，還有什么困難是不能克服的呢?

　　接下來的《小數(shù)的初步認識》這節(jié)課，我聽得尤其認真，因為我參加選拔賽的也是這個課題哦!

　　聽著胡晨曦老師沙啞的嗓音，看著她優(yōu)雅的舉止，分享著她對新知的步步引導，對自主練習的層次設計，對孩子們愛的表達“乖，你來說。”努力的想記下胡老師所講的每一句話，可一切都是徒勞，一深入思考就忘記記錄的我，只有此時翻開只言片語的“聽課記錄”，在點點滴滴的回憶中，消化胡老師的獨到講解，吸收胡老師課堂上的精華所在!

　　呵呵，又一個沉甸甸的收獲!不虛此行哦!傳上照片，與大家一起分享兩位老師課堂上的精彩瞬間!

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