寫收獲的作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫收獲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫收獲的作文1
煩惱如沙漠中的一滴水，雖然渺小，但被陽(yáng)光一曬，便會(huì)干涸；煩惱如一片藍(lán)藍(lán)的晴空，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
升入初中的我們，生活中，學(xué)習(xí)上，成長(zhǎng)中都會(huì)有煩惱。
生活中，與好朋友一些事情上發(fā)生矛盾，誤會(huì)，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)心產(chǎn)生煩惱。那天，我和同桌在寫作業(yè)，我不小心把她的鞋踩了一下，當(dāng)時(shí)我就沒(méi)有說(shuō)“對(duì)不起”，她好像發(fā)怒了，我們彼此互不相讓，最后一天沒(méi)說(shuō)話。當(dāng)天晚上我很苦悶，自己回想了這件事的經(jīng)過(guò)，覺(jué)得其實(shí)錯(cuò)誤在我，沒(méi)對(duì)她說(shuō)對(duì)不起。我就決定在第二天主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。我們又恢復(fù)了以往的關(guān)系了。
其實(shí)生活中，有時(shí)候一句“對(duì)不起”就能將自己的煩惱化解，一時(shí)的寬容，就能讓友誼更加堅(jiān)固！
學(xué)習(xí)上，可能由于課程的增多而擔(dān)心自己的成績(jī)。那一次考試，因?yàn)槲铱荚嚨氖Ю�，整天悶悶不�?lè)。覺(jué)得自己不像自己了，竟然輸在了起跑線上。那段時(shí)間，我也反思了自己的原因——粗心大意。于是我打算改掉這個(gè)毛病，消除這份煩惱，我就向父母訴說(shuō)，請(qǐng)求他們的幫助，可是到最后爸爸只送給我了三個(gè)字——“你最棒”。
其實(shí)這也使我明白了許多道理：失敗并不可怕，最害怕的是你連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒(méi)有，應(yīng)該像爸爸所說(shuō)的那樣：相信自己是最棒的“。
煩惱就是我們的動(dòng)力，煩惱也會(huì)給我們帶來(lái)收獲。其中正確對(duì)待煩惱才是真正的真理。
寫收獲的作文2
暑假里的一天，我和媽媽乘坐608路公交車去城里購(gòu)物。剛上車人并不多，我和媽媽坐在座位上欣賞著沿途的風(fēng)景，舒服極了�？蛇^(guò)了幾站，人慢慢多起來(lái)了。
當(dāng)車行駛到西工大站的時(shí)候，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶大約70多歲，臉上布滿皺紋，微微有些駝背，身體瘦弱，提著布兜的手微微顫抖。她剛顫巍巍地上車，汽車就啟動(dòng)了。她的身體立刻隨著車子晃動(dòng)起來(lái)。她四下張望了一下，走到離她最近的一位叔叔面前。那位叔叔看了一眼老奶奶，就又低下頭玩起手機(jī)，絲毫沒(méi)有讓座的意思。老奶奶又慢慢挪到一位年輕的阿姨身旁，阿姨趕忙把頭扭向窗外。
關(guān)于收獲的作文 媽媽見(jiàn)狀，扭過(guò)頭沖我擠擠眼睛，我立刻明白了媽媽的意圖。我起身緊走幾步來(lái)到老奶奶的身旁，拉了拉她的袖子示意她跟我來(lái)。頓時(shí)老奶奶睜大了眼睛，臉上露出和藹的笑容。她親切的拉著我的手走到座位旁坐下，又示意我坐在她腿上。我連忙擺擺手說(shuō)：“站一會(huì)沒(méi)事，您坐吧!”老奶奶慈祥的目光一直看著我，我心里真是比吃了山珍海味還要美!
記得那一整天的心情都格外愉快，沒(méi)想到一件小小的事讓我收獲這么多。既收獲了老奶奶和善的笑容，又收獲了來(lái)自內(nèi)心的快樂(lè)�？磥�(lái)“送人玫瑰，手有余香”這句話真是有道理啊!
寫收獲的作文3
秋天到了，秋高氣爽，天高云淡，老師帶著同學(xué)們?nèi)ス麍@秋游。
到了果園，果園里的草已經(jīng)全部枯萎了。不過(guò)草地上的菊花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻。有金黃的、火紅的，還有玫瑰紅的和翠綠的……非常美麗，非常迷人，它們?cè)谇镲L(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭。空氣中到處彌漫著菊花的香味。
同學(xué)們各玩各的去了，小明提著籃子在果園里摘果子，他抬頭望了望，把手伸長(zhǎng)，試了幾次，都才摘到兩個(gè)蘋果，他很著急，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，這棵樹(shù)他自己高很多，小明踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，把手伸得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，眼看快要摘到那一個(gè)最大最紅的蘋果了，他非常興奮，猛得一跳，摘到蘋果了。他樂(lè)滋滋的把它放到籃子里。
小紅和小強(qiáng)在尋找漂亮的樹(shù)葉，準(zhǔn)備做樹(shù)葉標(biāo)本，小紅和小強(qiáng)在果園里仔細(xì)地尋找著，這時(shí)，小強(qiáng)拿著一片小扇子一樣的銀杏葉，飛快地向小紅跑來(lái)，興奮地說(shuō)：“小紅！小紅！你快看，我拾到銀杏樹(shù)葉了！你找到什么了呢？給我看看吧�！薄拔覔斓揭黄袷终埔粯拥奈嗤�(shù)葉啦！”小紅歡快地說(shuō)。
遠(yuǎn)處的老師和同學(xué)正在一場(chǎng)別開(kāi)生面的的摘果子比賽，他們吹呼雀躍，快樂(lè)無(wú)比。歡歌笑語(yǔ)久久在果園里回蕩。
夕陽(yáng)西下，大家?guī)е锾斓氖斋@滿載而歸。
寫收獲的作文4
人們常說(shuō)：“秋天是收獲的時(shí)節(jié)”。那時(shí)田里的莊稼露出金色的笑臉，樹(shù)上的果實(shí)壓彎了枝頭。而我在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)收獲的不僅僅是果實(shí)。
周末我和老爸一起來(lái)到慕田峪長(zhǎng)城找尋秋天的足跡。站在長(zhǎng)城腳下放眼望去，天是那樣的藍(lán)，藍(lán)的就像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，太陽(yáng)就像鑲嵌在寶石上的一顆珍珠，發(fā)出耀眼的光。在太陽(yáng)的映照下，長(zhǎng)城是那樣的巍峨、雄偉，連綿不斷，象一條騰飛的巨龍。山上的各種樹(shù)木已經(jīng)脫下了夏裝，披上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，枯黃的葉子就像在天空中一只只翩翩起舞的蝴蝶，慢慢飄蕩下來(lái)。我趕忙端起手中的相機(jī)記錄下這些美景，這是我今天第一個(gè)收獲——美景。
登上長(zhǎng)城我已氣喘吁吁，但我被眼前這雄偉的建筑所震撼。從簡(jiǎn)介上我了解到慕田峪長(zhǎng)城是明初朱元璋手下大將徐達(dá)在北齊遺址上建成的。它與其他長(zhǎng)城的最大不同就是景區(qū)草木茂盛，樹(shù)木成林，植被覆蓋率達(dá)96%，這種大面積的植被覆蓋是其他長(zhǎng)城所不可比的。我在想，也許到金秋十月，這里會(huì)是一片火紅。這是我今天第二個(gè)收獲——知道了有關(guān)慕田峪長(zhǎng)城的知識(shí)。
一天愉快的旅行很快就結(jié)束了，帶著美麗的景色，懷揣著古老長(zhǎng)城的文明，我們踏上了歸途。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在這金秋時(shí)節(jié)，我還有更大的收獲，這收獲是什么也代替不了的，那就是一天的好心情。帶著這種好心情，我會(huì)更加努力的投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
寫收獲的作文5
在剛放假兩天的時(shí)候，媽媽便給我報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，上了七節(jié)課后我的收獲很大。
第一，我進(jìn)步最大的便是單詞這一塊，因?yàn)槌踔兄灰莆蘸昧嗽~匯量，那么其他句型就變得非常的簡(jiǎn)單。這一本上學(xué)期的英語(yǔ)書單詞一共348個(gè)，其中也包括人名，一本書中三百多個(gè)單詞，那如果以后的單詞該怎么辦呢？以后自學(xué)便可以了。所以，英語(yǔ)的詞匯量也沒(méi)有那么的難記，根據(jù)讀音便可以順藤摸瓜的把字母拼寫出來(lái)。
第二，我的句型轉(zhuǎn)換也在慢慢地變好，比如：讓改為一般疑問(wèn)句的時(shí)候，前面加be動(dòng)詞，改為特殊疑問(wèn)句時(shí)把what或where等詞提于句首，be動(dòng)詞在中間。其實(shí)句型就沒(méi)多少，我一兩天便掌握了其方法，用得如魚得水。
第三，這便是我的讀音了，雖然我的讀音有很多都會(huì)讀，但是我還是有一些單詞掌握的不好，被我稱為頑固單詞，然后我便一個(gè)一個(gè)的記下來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)的去改進(jìn)，直到會(huì)背了才可以讀懂和聽(tīng)寫。
第四，那便是語(yǔ)法了，其實(shí)語(yǔ)法我學(xué)的比較簡(jiǎn)單，但是我以為我曾經(jīng)背不下來(lái)，結(jié)果我也發(fā)現(xiàn)它很簡(jiǎn)單，自然而然的便成功的學(xué)會(huì)了。
所以，英語(yǔ)總體來(lái)說(shuō)其實(shí)一點(diǎn)兒也不難，只要掌握了其方法，一定可以學(xué)會(huì)的！
寫收獲的作文6
每個(gè)人的生活中，都會(huì)充滿了多姿多彩，有苦有樂(lè)，有酸有甜，有成功有失敗，有收獲有損失，有人收獲了金錢，有人收獲了成就，而我收獲了友情。
記得那次在黃金海岸，我在兒童嬉水區(qū)里邊游泳，那邊可棒了，不但可以在水里游泳，還有水上滑梯，水上蹺蹺板之類的。
我戴上了泳帽，媽媽則在一旁幫我拍照，我感覺(jué)身體被泳衣勒的好緊��！可是沒(méi)辦法，看別人玩的我好眼饞��！我看到有一塊牌子上寫著水深八公分，兒童請(qǐng)?jiān)诔扇伺阃氯胨�。八公分？我不知道自己有沒(méi)有八公分，于是我想試試看，我手抓著鐵欄桿，小心翼翼地下水了，水剛好到我的胸口。這時(shí)我看到我的左前方有一個(gè)人沉在水底不停地?fù)潋v，于是我便拉著她的脖子拼命的往上拖，那個(gè)人終于被我拉出了水面，睜開(kāi)了眼睛對(duì)我說(shuō)謝謝你救了我。那個(gè)女孩叫任淑云，學(xué)游泳時(shí)不小心打了個(gè)滑。后來(lái)我分了我的零食給她，和她一起學(xué)了游泳，原本在水底不敢睜眼睛的我，現(xiàn)在可以睜開(kāi)眼睛了呢！多虧了這個(gè)女孩，我們成為了好朋友。
其實(shí)，要想收獲很簡(jiǎn)單，只要真心對(duì)待別人，友好一點(diǎn)，到哪里都會(huì)受歡迎的。
寫收獲的作文7
許多人都認(rèn)為玩是浪費(fèi)時(shí)間，是一種幼稚的行為，但是，你們知道嗎？其實(shí)在玩中也能得到啟示。記得一天姑姑帶著只有三歲的小表弟來(lái)我們家。小表弟把他帶來(lái)的積木拿出來(lái)要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久沒(méi)玩搭積木了。
我們開(kāi)始玩了。小表弟對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我們來(lái)搭些樓房給爸爸媽媽住吧！”于是，我們開(kāi)始“建樓房”了。我們開(kāi)始一邊建一邊說(shuō)笑，十分開(kāi)心。
我們的“樓房”越建越高，可是忽然，積木房子倒下了，許多積木都散了出來(lái)�？粗矍暗倪@一切我發(fā)現(xiàn)：如果不是最底層沒(méi)建好，這層樓就不會(huì)倒下了。這時(shí)，我便想到如果要建房子，地基沒(méi)建好，以后要建多高都是行不通的，就像學(xué)習(xí)一樣。記得小時(shí)候，爸爸常對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)就像建房子，如果你不把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，將來(lái)的知識(shí)你就永遠(yuǎn)都學(xué)不好。
想到這里，重新建起了房子。經(jīng)歷過(guò)一次失敗，現(xiàn)在，我細(xì)心的把每個(gè)角落都搭好。終于，房子搭好了，我們都很開(kāi)心。同時(shí)，我也從這次玩中得到了啟示：無(wú)論做什么事都要腳踏實(shí)地做好，一步一個(gè)腳印，要想一步登天那是不可能的。
寫收獲的作文8
傍晚，我趴在陽(yáng)臺(tái)上，傾聽(tīng)“叮咚、叮咚”的風(fēng)鈴聲，嘴角不禁泛起微笑，快樂(lè)的往事涌上心頭。
那次，我參加了征文比賽，拿到題目時(shí)，我既興奮、又緊張，走到書桌前稍作構(gòu)思，便埋下頭奮筆疾書起來(lái)。寫下了題目，頓時(shí)靈感迸發(fā)，大腦飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一些好詞好句在腦海間閃現(xiàn)，優(yōu)美文字就像一行音符，在紙頁(yè)上奏響，又如潺潺溪水，從我筆尖歡快地流淌出來(lái)，筆在紙上跳起了優(yōu)雅的芭蕾，發(fā)出了“沙沙”的聲音。每寫到精彩之處，還不時(shí)自作多情得欣賞一番，陶醉于文字之中。
五百字的文章即將大功告成，我的胳膊卻懶了下來(lái)，像綁了沙袋似的，又酸又疼，我咬咬牙，堅(jiān)持！堅(jiān)持！筆雖在紙上踉踉得打了幾個(gè)滾，但總不能虎頭蛇尾吧！當(dāng)完美的句號(hào)畫到紙上，文章終于一氣呵成。
幾個(gè)月后，快樂(lè)老人帶給我了一份驚喜，征文在大賽中獲得了二等獎(jiǎng)，快樂(lè)像潮水一般，從我心底涌出來(lái)，心中像吃了蜜一樣甜。
春的播種，付出辛勤的汗水。秋的收獲，品嘗香甜的果實(shí)。我收獲了寫作之樂(lè)。
寫收獲的作文9
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，可我不這樣想，因?yàn)榱形幕⒖司褪窃谕嬷邪l(fā)現(xiàn)了微生物的，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界 ，很偉大！當(dāng)然，我也很喜歡玩。
有一天，我弟弟來(lái)我家玩，我還在寫作業(yè)，他看見(jiàn)了一個(gè)裝積木的盒子，就一把拿下來(lái)叫我和他玩。我說(shuō)：“好啊，我已經(jīng)寫玩作業(yè)了，就和你玩吧�！蔽蚁葮�(gòu)思好一“房子”，再拿來(lái)相同的積木，又拿起一塊又一塊三下兩下就搭好了一幢樓房。我看了一下，弟弟弄了一幛小的，我倆越搭越高，可是積木房倒了下來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)：如果建房子，地基沒(méi)建好，建再高也沒(méi)有用，就像學(xué)習(xí)一樣。
記得小時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像建房子，如果你不把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，將來(lái)就根本沒(méi)辦法學(xué)好”。想到這里，我們又重新建起了房子，這一次我們吸取了上次的教訓(xùn)，我細(xì)心地把下面的每一個(gè)角落都搭好。
這次的玩積木，我從中得到了一個(gè)啟示：做事情要想一步登天是不可能的，要一步一個(gè)腳印，做什么事都要刻苦練習(xí)。失敗不要緊，站起來(lái)繼續(xù)做，失敗是成功之母！
寫收獲的作文10
唉！最近古箏曲子越來(lái)越難，我總是彈不好。為了這個(gè)，我連喜歡的古箏課都不太愿意去，更別說(shuō)在家練琴啦。
今天，正當(dāng)我為要不要練琴愁眉苦臉的時(shí)候，媽媽突然過(guò)來(lái)了。奇怪的是，她沒(méi)有板著臉孔，看起來(lái)不是生氣的樣子。正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，她躍躍欲試地對(duì)我說(shuō)：“不如我們來(lái)做一件有趣的事，你當(dāng)老師來(lái)教媽媽彈古箏，怎么樣？”聽(tīng)完媽媽的話，我先是一愣，接著興奮得手舞足蹈，想不到我有學(xué)生了！要知道當(dāng)老師可是我夢(mèng)寐以求的事情呀！
于是，我綁上古箏指甲，模仿老師的樣子來(lái)教媽媽。先從基本功勾、托、抹到琶音，再?gòu)拇蟠樾〈榈綋u指。就這樣，我又是彈，又是教，抓著媽媽的手練了一遍又一遍�？粗鴭寢尅氨孔尽钡氖种割^認(rèn)真的樣子，我忍不住哈哈大笑，但心里卻非常感動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)論失敗多少次，媽媽都能笑著重新開(kāi)始。
不知是怎么回事，今天的我像換了個(gè)人，和媽媽一起邊教變練，不知不覺(jué)過(guò)去了三小時(shí)。在我的精心指導(dǎo)下，媽媽終于能彈一點(diǎn)基本功了。她說(shuō)：“今天我才知道彈古箏并不簡(jiǎn)單，以后一定多多體諒你�！蔽乙哺吲d地說(shuō)：“原來(lái)?yè)Q一種方式練琴，就會(huì)變得那么有趣啊！”
雖然只當(dāng)了一天古箏老師，但是我卻得到了滿滿的收獲。
寫收獲的作文11
這是一個(gè)晴朗的日子，因?yàn)檫B著好幾天的陰雨天氣積壓了太多的沉悶。太陽(yáng)一出來(lái)大家的新一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。左鄰右舍曬被子的曬被子，遛狗的遛狗。小孩子更實(shí)在花園里玩的不亦樂(lè)乎。鳥叫嘰嘰喳喳，老人的笑聲，小孩的哭聲編織在一起灌入我的大腦。
面對(duì)這么多的作業(yè)，任何美好的事情也只會(huì)讓我心煩意亂。這時(shí)外公推開(kāi)了我的房門。
在外公的極力勸說(shuō)下，我?guī)е话賯�(gè)不情愿上了車。經(jīng)過(guò)一路顛簸，眼前不見(jiàn)了大廈林立只見(jiàn)潺潺流水與一片片田野。來(lái)到河邊，外公撐起傘來(lái)，擺好凳子，架好魚竿，撒下魚餌，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，這里不錯(cuò)吧，是不是覺(jué)得神清氣爽？”我嘴上說(shuō)著還好，心中卻對(duì)這個(gè)地方贊不絕口。我暫時(shí)忘記了我那些煩惱。
外公把一根魚竿裝上魚餌遞給我，教我不動(dòng)魚竿，看著水面上的浮標(biāo)。浮標(biāo)一沉一浮說(shuō)明有魚上鉤了，要馬上用力拉桿。我認(rèn)為這容易極了，坐下后盯著浮標(biāo)等待有魚上鉤。
過(guò)了好久，我看浮標(biāo)都沒(méi)有動(dòng)靜，不耐煩的把魚竿移來(lái)移去。外公按住我的手說(shuō)：“不要急，要耐心，這就是釣魚的樂(lè)趣。”這是外公的浮標(biāo)一動(dòng)一動(dòng)。外公猛的一拉桿，只見(jiàn)一只魚躍出水面，魚鱗在陽(yáng)光下金光閃閃，我揪緊了心。魚線突然松動(dòng)，接著在空中劃出一道弧線，魚掙扎著掉入水中飛快的游走了。外公哈哈的笑著說(shuō)：“可惜阿可惜！”
這一天下來(lái)我們沒(méi)有釣到多少魚，但是外公說(shuō)的話讓我明白了要耐心，懂得了等待并且把握機(jī)會(huì)。這次的釣魚之行讓我收獲不小。
寫收獲的作文12
有人收獲了知識(shí)，有人收獲了真理，有人收獲了成功，有人收獲每個(gè)人的收獲都不同，我則在游泳中收獲了快樂(lè)和自信。
昨天晚上，爸爸帶著我們?nèi)业襟w育館去游泳，我們興高采烈的進(jìn)入體育館的大門買好眼睛、泳帽鼻塞、耳塞。我們穿好泳衣到了游泳池旁邊。
哇！池里人真多呀！池中有大人，有小孩，他們穿著各種鮮艷的游泳衣，會(huì)游的一會(huì)兒自由式，一會(huì)兒游蛙式，好自在哦！實(shí)在倦了就四仰八叉地躺在水里舒舒服服地休息一會(huì)兒，不會(huì)游的只好借助泳圈，顯得笨手笨腳的。我也迫不及待的戴上眼鏡耳塞等下了水，借助泳圈在邊上游。爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：?jiǎn)⒔葸^(guò)來(lái)，爸爸教你。我有點(diǎn)害怕，在爸爸和媽媽的勸說(shuō)下，我放下了泳圈隨著爸爸來(lái)到了泳池中間。
爸爸兩手托住我的肚子讓我在他懷里游，我的身體要往下沉的時(shí)候，爸爸就會(huì)托住我，不讓我嗆到水。咦！這個(gè)方法不錯(cuò)，我開(kāi)始放下心里包袱，兩手用力地劃，雙腿用力的在水里蹬。幾個(gè)來(lái)回后我真的有進(jìn)步了，能堅(jiān)持兩分鐘不下沉。
我好開(kāi)心哦！離成功還有一步之遙。爸爸不斷鼓勵(lì)我不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)，他還說(shuō)游泳不光可以鍛煉身體，還可以鍛煉一個(gè)人的毅力。我就這樣泡在水里不斷的練習(xí)，一次又一次的浮浮沉沉，我雖然游的不是很好，但我收獲了這份快樂(lè)和自信。
我相信，我只要堅(jiān)持下去，總有一天，我也會(huì)像魚兒一樣自由自在在水里暢游。
寫收獲的作文13
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我以前十分厭惡寫作文。每個(gè)雙休日寫周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說(shuō)我了，拖到不能再拖時(shí)，我才硬著頭皮去寫。后來(lái)，爸爸給我買了許多作文書，我總是要“借鑒”一下里面的.好詞、好句、好段，說(shuō)白了就是抄，但又怕老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)，還怕遭到同學(xué)們的笑話和鄙視，就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績(jī)就一直在優(yōu)和良之間徘徊。
又一次，大概是五上年級(jí)時(shí)，我得了一個(gè)優(yōu)五角星，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直高興壞了。從那以后，我又開(kāi)始在借鑒那些作文書了，不過(guò)上次是抄，這次是學(xué)習(xí)文章的寫作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的優(yōu)五角星。
種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預(yù)習(xí)。以往預(yù)習(xí)，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時(shí)還偷工減料。但到了四年級(jí)，我開(kāi)始完善我的預(yù)習(xí)，我開(kāi)始把詞語(yǔ)手冊(cè)上的詞意抄到書本上去，開(kāi)始從教材全解中抄下主要內(nèi)容、層次列表、概括題意和課后問(wèn)題的答案，開(kāi)始讀課文讀到不懂的地方時(shí)多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不上九十分，成績(jī)永遠(yuǎn)在八十分到八十九點(diǎn)五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經(jīng)常考九十分及以上的人了。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我積累了許許多多的經(jīng)驗(yàn)與文學(xué)知識(shí)，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學(xué)好語(yǔ)文。
寫收獲的作文14
有些人每天都有收獲。
有些人每天什么都不做。
有些人，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)勝自己的方方面面，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)保留下來(lái)，把它當(dāng)成一種意外的收獲。
有些人看到困難就停下來(lái)，覺(jué)得自己的水平很有限。他不想得到額外的收獲，只是守本分，滿足于得到自己可憐的午餐。
關(guān)于收獲。
有些人可以抓住收獲的機(jī)會(huì)，找到一個(gè)好的時(shí)間、條件甚至一個(gè)好的地方來(lái)增加自己的收獲。
有些人不覺(jué)得機(jī)會(huì)有多好，但一如既往，即使機(jī)會(huì)敲他的門，他也會(huì)老老實(shí)實(shí)粗暴地把它趕走。
有些人可以擺脫懶惰，以便播種和收獲。
有的人以自己為中心，以為自己是真理。
關(guān)于收獲。
有些人抓住機(jī)會(huì)，有些人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
有些人虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有些人則認(rèn)為自己是對(duì)的。
有的人方法好，事半功倍。
有些人絞盡腦汁，事半功倍。
關(guān)于收獲，關(guān)于人。
兩個(gè)不同的收獲，兩個(gè)不同的人。
收獲不在于種子的好壞，而在于人。
看你怎么看收獲，怎么爭(zhēng)取。
只要努力，哪怕只收干糧，也會(huì)認(rèn)為這是自己的勞動(dòng)收入。如果不努力，只靠別人，就算有收獲，也不是自己的收獲，也不是自己的成就。
兩個(gè)不同的人，兩個(gè)不同的收獲，關(guān)于人，也關(guān)于收獲。想象一下你喜歡哪一個(gè)？
寫收獲的作文15
經(jīng)過(guò)春天的播種、夏天的生長(zhǎng)，到了秋天就是果實(shí)累累，收獲啦！
這一天，我和媽媽去屋后的小樹(shù)林，不是去收獲紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨，不是去收獲咧開(kāi)嘴的玉米、漲紅臉的高粱，不是去收獲怒放的金菊，也不是收獲笑彎腰的稻谷，而是去收集秋葉o
晴空萬(wàn)里，秋高氣爽，秋天的陽(yáng)光是那么柔和o我們來(lái)到了樹(shù)林，花草樹(shù)木大多脫去了綠色的夏裝，換上了五彩的秋裝o火紅的楓葉燃燒得正旺，金黃的銀杏葉、楊樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞，但松柏仍然還是那樣蒼翠o秋風(fēng)吹來(lái)，落葉繽紛，樹(shù)林下已鋪滿斑斕的地毯，我大喜過(guò)望o“媽媽，我們來(lái)收集秋葉！用秋葉做一幅粘貼畫來(lái)留住秋天o”
回到家中，我準(zhǔn)備好制作工具o挑選要使用的樹(shù)葉o我先用銀杏葉剪成大金魚，再用楓葉做成紅鯉魚，然后用楊樹(shù)葉做成小丑魚，最后用槐樹(shù)葉剪成小烏龜，一幅魚兒戲水圖做好了o大金魚安靜地游著，而紅鯉魚恰恰相反，它調(diào)皮地游來(lái)游去，小丑魚則在那人人懼怕的�？镉蝸�(lái)游去o那�？路鹗且粋�(gè)舞臺(tái)，而這只小丑魚則像一個(gè)模特兒，在“舞臺(tái)”上炫耀著一身彩裝，而小烏龜卻勤奮地爬著，原來(lái)它要和兔子賽跑o
愿這幅秋葉做成的圖畫能留住這美麗的秋天，我也收獲了秋天帶給我的快樂(lè)o
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