總有一種收獲屬于你作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的總有一種收獲屬于你作文，歡迎大家分享。
總有一種收獲屬于你作文1
沏一壺?zé)岵瑁煌娜耍煌男那椤⒉煌淖非螅烦鰜淼淖涛侗阋膊槐M相同，或甘或澀、或冷或熱，總能品出屬于你的滋味來。
家門前，是父親種下的花，四季都飄散著不同的芬芳。在那個(gè)最顯眼的位置，端放著一盆不是太顯眼的蘭草。這是我自己獨(dú)自培養(yǎng)的第一棵花。是一次偶然，我和鄰居家里跟我年紀(jì)相仿的小孩在后山腳下玩樂，偶然間看到矮木叢中兩棵蘭草挺立在巖石旁邊。我想家里正缺少一棵山間野蘭，便下定決心要把它帶回家栽養(yǎng)。于是便和鄰居家的小孩商量了，把蘭草完整挖出，一人一叢帶回家。
蘭草扎根在巖石旁，我們從未停歇，用了半天時(shí)間才將它較完整地挖出。匆匆忙忙便下山去了。身上弄了一身黃泥，但心中的喜悅訴說不盡。我們各自將蘭栽種好。我用了一個(gè)平時(shí)不舍得用的花盆，把蘭小心地放入，扶正之后，用手一點(diǎn)點(diǎn)把土填入花盆，然后把花小心地放在那個(gè)最顯眼的位置，轉(zhuǎn)到最好的角度，未弄了一點(diǎn)土粘到蘭葉上。
從此，每天早晨，我第一件事便是跑到蘭草前，仔細(xì)地把它從葉尖到莖看一遍，我無時(shí)無刻不期待這盆我廢九牛二虎之力得到的蘭開出令人驚艷的花來。
到了下一年春天，鄰居家的蘭花開了。是淡紫色的，三葉花瓣，格外地誘人。共開了三朵花，每一朵都那樣光鮮艷麗。我心中暗自喜道：一處掘的蘭，我平時(shí)又更加悉心呵護(hù)，過幾天我的蘭開了一定更加動(dòng)人。我心中便愈加盼望了。每日到花前來得更頻繁，想著等下次來就可以看見花開。可一直過了十幾天，那蘭絲毫沒變化，當(dāng)年沒開花。我便不再指望它能開出花來，我極失望。
到了第二年春天，我無意看見綠葉叢里透出一點(diǎn)白來，便走近了看，原來是蘭花開了，只是我見那花太過平常也不抱太大希望了，又過幾日，我閑散地走近了蘭花，只見那花通體潔白，無法找到一星雜色，三葉花瓣姿態(tài)各異，在清晨陽光下，盡力舒展開來，晨露還未干盡，微風(fēng)一拂，如同一只扇動(dòng)著透明翅膀的蝴蝶，越看越動(dòng)人。湊近一聞，隱隱有一股淡淡的清香，泌人肺腑，頓時(shí)，覺得空氣都清新了許多，雖然沒有鄰居家的艷麗，可我卻覺得這冰清玉潔的白更惹我心歡，花期長達(dá)一月多，我天天跑來看花，越看越惹人喜愛，我覺得它是我見過最美的花了，雖不如別的華麗，卻生得淡雅、純凈無瑕。
自此，每年鶯啼鳥鳴時(shí)節(jié)，那蘭便開得動(dòng)人。我總還是收獲了一縷屬于我自己的無瑕淡雅的芬芳。
總有一種收獲屬于你作文2
我的數(shù)學(xué)成績在小學(xué)時(shí)候就很差。記得最差的那一次考了四十幾分，老師很生氣。爸爸雖說也生氣，但是他只說下次一定要努力
就這樣，我磕磕絆絆搖搖晃晃地到了初中。
這天分班，我有點(diǎn)遺憾，沒有和我的好朋友分在一起，而是分到了一班。我背上書包，來到新的`教室，看到一張張陌生的臉。老師說：“你們隨便坐吧，近視眼、矮個(gè)兒靠前坐，等你們相互熟悉了再編座位。”我就隨便找到一個(gè)后排靠窗的座位坐下來。老師很快記住了我的名字，并指定我做語文科代表。
可能是看著我的個(gè)兒小，不久老師就把我的座位調(diào)到距離“中央電視臺(tái)”最近的地方講桌前面。這個(gè)微胖的中年男老師任班主任，教語文，喜歡開玩笑，說我們班有些小朋友總是收不到中央電視臺(tái)的信號(hào)，不是忘記了做作業(yè)，就是作業(yè)本被一陣妖風(fēng)刮跑了失蹤了。天真的我們還以為他真的要給我們播放央視動(dòng)畫片兒呢。
一次，我被老師叫到辦公室。我不知道為什么要叫我到辦公室，我猜是我犯了錯(cuò)吧，還是我做了什么好事？總之，那時(shí)都無從知道。老師告訴我，本來我是被分到三班的。由于有兩個(gè)名字相同的女生分到一班，不利于交流，就想調(diào)一個(gè)出去，但最好要分?jǐn)?shù)和年級(jí)名次相近的。結(jié)果總調(diào)不合適，讓年輕的教導(dǎo)主任很為難。后來他就果斷地拿了我這個(gè)年級(jí)排位幾十名的學(xué)生置換了前十名的優(yōu)生。
“可是你的數(shù)學(xué)成績不是很好，其他學(xué)科都還行，要加油哦！力爭超越那個(gè)被調(diào)走的女生！”老師如是說。
從那時(shí)起，我下定決心要努力超越她，超越自己，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，不讓別人看扁了咱！每次上課，我都很認(rèn)真地聽。老師提出問題，我都積極思考、舉手回答。老師似乎也知道我在想什么，只要我舉手，老師都會(huì)讓我來回答問題。即使我答錯(cuò)了，老師也沒有批評(píng)我，而是讓我先坐下，并指出我答錯(cuò)的原因。我每次上課都認(rèn)真做筆記，不懂的地方問同學(xué)，和同學(xué)爭得面紅耳赤。請教老師，老師陪我緊鎖雙眉。
爸爸知道了我的小目標(biāo)，很支持我，讓我把做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題都抄在上面。一有空我就翻開錯(cuò)題本看，直到把這些錯(cuò)題全部弄懂才算完。
轉(zhuǎn)眼即將月考，是時(shí)候發(fā)揮我的全部力量了！考場上，我既激動(dòng)，又有點(diǎn)小緊張，怕自己考不好，萬一辜負(fù)了老師的期望怎么辦？
考試幾天后，我很想知道我的名次，就去問老師。老師說：“要看名次？就去一樓政教處辦公室外吧，三個(gè)年級(jí)的紅榜都貼出來了。”我一路小跑，忐忑不安地來到樓下的紅榜前，從下往上看，找到了我的名字。哇！12名耶！我竟然上升了近20個(gè)名次！一時(shí)間，雙眼癢癢的，好像兩條蚯蚓自上而下蠕動(dòng)
這件事讓我知道，只要努力，總會(huì)有一種收獲，屬于你！
總有一種收獲屬于你作文3
付出不一定會(huì)成功，但肯定會(huì)有收獲。
——題記
童年的時(shí)光是無憂無慮的，它充滿了有趣與疑惑，也正隨著年齡的增長，便回想起那些日子，原來那次我也有收獲。
那是一個(gè)七歲的一天，天天問在家中的我終于坐得不耐煩了。一個(gè)人來到房后的院子瞎轉(zhuǎn)悠。院子里一片生機(jī)勃勃，花兒顯露出它們最樸實(shí)的笑臉，草兒也紛紛探出頭來。漫步在院子里是一種美的享受，時(shí)不時(shí)使從身旁摘下一朵花放在鼻子邊細(xì)品它的芬芳。邊走邊玩的我被身旁的一棵向日葵吸引住了，它不如其它花妖艷，惹人愛。但它卻是那樣樸素、挺拔。它那金燦燦的花辨正向我們訴說著內(nèi)心的喜悅，我第一次發(fā)現(xiàn)原來向日葵也有那么美的時(shí)候。被這向日葵深深吸引的我依舊不忍離去，心想：要是家中有這么一棵那該有多好啊！
“咦，對(duì)了，我還記得上一次剩下來的葵花籽還在，何不自己種呢？”說干就干，我飛速的跑回家中，在雜物柜中翻找了好半天才找到。懷揣著愉悅的心情我捧著葵花籽來到了院子里，忽然發(fā)現(xiàn)自己好像，忘記了些什么？哦原來花盆還沒有拿，便又跑到家找花盆，找半天連個(gè)影兒都沒見著。剛出門，便見到了我種的生石花，便一把將它拔了丟在了花壇里。一番簡單的栽種后，向日葵終于種好了，現(xiàn)在就等它生根發(fā)芽了。每天都盼望著盼望著……
每天放學(xué)一回家，便飛快跑到后院去給它澆水，雖說每一次都是失望的回去但我仍不會(huì)放棄的。我始終相信“萬事開頭難”這一說法。每天還是一如既往地來為它洗水，還時(shí)不時(shí)地蹲在它旁邊靜靜也看著看著這土下理藏的美好希望。然而，一天放學(xué)回家我依舊來到了后院，但我四處尋找依舊不見我的向日葵。跑回家中，發(fā)現(xiàn)茶幾上又多了二盆蘭花，我揍近一看，這不正是我那花盆嗎？生氣地我便找到父親。想與他理論一番。但回想起父親的辛苦，便想：算了，反正等了那么長時(shí)間，它也沒長出來。換成這盆蘭花也更好。
后面的日子，我也把向日葵也忘得一干二凈了，但那一天晚上，母親讓我到后院去拔一顆白菜。一邊看手機(jī)一邊走的我很快就來到了后院。來到墻角那種白菜的地方，我伸手便拔了一顆大白菜，剛想起身，忽然，我在那不起眼的墻角看到了一朵黃色小花，好奇地走近它，一看，這不是向日葵嗎？怎么這里也有。哦！我記起來了。一定是父親上次將它倒在了這里。它居然在這里生根了。
看著它那黃色的花辨，我的心不由得一震。雖說它不是由我親手種出的。但我仍有收獲，原來做好一件事，首先就該去了解它真正的本質(zhì)。
看著它茁壯的生長，美好的收獲也隨著發(fā)了芽。
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