高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲，歡迎大家分享。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲1
意外的收獲魏啟明那天，我一不小心撞到 仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查閱了資料，發現仙人球的刺史用來防身的，以免防止敵害的攻擊。我覺得仙人球比較好玩，就觀察了仙人球，查閱了資料。仙人球的是一種美麗的花卉，它生長在非洲，在非洲很常見，他它更是五顏六色，有紅色、綠色還有棕色…….它的品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山……別看他這么小，作用可大著呢，在沙漠中，如果有一個人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補水的作用，它的生命力非常頑強，一個多月不澆水也可以生存下來。
這天，我驚奇的發現仙人球上長出了幾朵小花，花白白的，擴散著淡淡的清香，我從此喜歡上了仙人球，更加的喜歡他頑強的生命力。通過這次觀察，我知道了許多仙人球的知識，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強的生命力，知道了仙人球的花擴散著淡淡的清香，更知道了只有多發現，注意生活中的點點滴滴，才會有更多的發現、收獲、驚喜……只有多發現才會有美好的未來。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲2
在我的生活中，有許許多多的意外，例如：意外的成功、發現、驚喜……可是，最讓我意外的還是上一次意外的收獲。
記得那一次，我和媽媽一起坐公交車去三水廣場購物。我和媽媽在站臺等車，不一會兒，公交車到了，我和媽媽上車找了一個位置坐下。在我的對面坐著一個年過花甲的老爺爺，她正低著頭，唉聲嘆氣。不一會兒，公交這就到達了下一個站點，便有一個胖胖的叔叔上了車，他坐在了老爺爺的身旁，眼睛一直盯著老爺爺的褲袋子里面的錢包。只見胖叔叔打了幾個電話之后，就有幾個叔叔上了車。他們有的坐在老爺爺的身旁，有的站在老爺爺的面前。過了一會兒，這上的人逐漸多了起來。只見，第一個上車的叔叔，把手伸進了老爺爺的褲袋子里面，把老爺爺的錢包拿了出來。我剛想喊“捉小偷”，就被身旁的阿姨叫住了，她對我說：“千萬不要喊，不然小偷會報復你的。”坐在我身旁的阿姨說到這時，把袖子卷了起來，上面還有幾個十分顯眼的傷口。他嘆了一口氣，說：“這就是被小偷們打的。”我心想：“這么危險的事情，我還是不要做了吧。”我抬頭望去，老爺爺似乎發現了自己的錢包被偷了，只見他捉住了小偷的衣袖，我原本以為他要報警，可他卻說：“這可是救命的錢啊，我求求你還給我吧。”小偷們見事情暴露，便把錢包還給了老爺爺。
這件事情讓我有了意外的收獲——現在不是小偷怕別人，而是別人怕小偷。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲3
“淚”在你來到這個世界的那一刻起，就與你結下不解之緣當你一次次接受“淚”的洗禮后，“淚”會給你介紹新的朋友，也就是新的目標。淚會不斷的激勵你，打敗你的“新朋友”。
隨著一絲絲秋風，五年紀運動會開始了。我的血管也隨著一聲聲發令槍來回擴縮。當進行完了兩項部分人數的田徑比賽后，，我的神經慢慢的疏松了一下。因為，下一項集體項目“拔河”是我們班的拿手好戲，話是這摸么說，但誰最后站在冠軍席上還說不定呢。想到這 ，我打了個哆嗦，準備面臨新的挑戰。“各就各位”只聽體育老師大聲說道。此時此刻，“勝利”二字已在我腦海里扎了根。一聲哨下，兩班的競爭架勢不分上下，誰都想為自己班盡一份力。當粗大的麻繩磨著我的手心時，“勝利”二字再次阻擋了疼痛整個身體被“用力”麻僻，當我蘇醒時，身邊彌漫著由“淚”蒸發成的空氣。我們失敗了！一行行的淚，順著臉直下，當我清醒的意識到自己流淚了，欣喜的笑容淡淡的浮現在臉上。因為，淚會把我們帶到勝利的新起點，瞄準新的目標，不是嗎？有了收獲與信不是一件值得高興的事嗎？為什么還要悲傷呢？
清清涼涼的一行淚 ，卻讓我們有了明明白白的目標的收獲嗎？
人生就是這樣，當你失敗時，從中也會得到啟示。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲4
快樂的星期六來了，我做完了所有的作業，就坐在書桌前有滋有味的看著手中的《爆笑王國》，還時不時的發出“呵呵”，“哈哈哈哈”的笑聲。
不知看了多久，有點口渴準備喝口水繼續看。我一轉身就看見奶奶左手扶著掃帚，右手輕輕地捶著自己的腰部，氣喘吁吁地靠在門框上，自言自語：“哎，我這身老骨頭，不中用了”。
我急忙跑過去，把奶奶手中的掃帚放下。
奶奶被我突然出現驚呆了，問：“你不在房間好好看書，出來干嘛?把奶奶嚇一跳。”
“奶奶，我不出來怎么會知道您這么累!以后這些活，爸爸媽媽都會做的，您就好好休息吧!別把自己身體弄垮了。否則，爸爸媽媽會傷心一輩子的。”我邊說邊扶著奶奶往沙發走去，讓奶奶輕輕地坐下，我蹲在她的后背幫她揉揉腰。
“你爸爸、媽媽那么忙，已經夠累了，我想幫他們分擔一點!讓他們能多休息一會兒。你就別告訴他們今天的事，別讓他們擔心……”奶奶一直喋喋不休。
“奶奶您別擔心，以后掃地就交給我吧，我會掃得很干凈的。”我向奶奶保證。
“好孩子!”奶奶欣慰地點點頭。“奶奶沒事的。奶奶就是希望能幫你們做一些力所能及的事情。以后我累了，就叫你做，這樣行吧?”
我不好意思再說什么了，只好答應了奶奶。不過，以后的每一天，我都默默地關注著奶奶。我會做的事，都幫著奶奶一起做。直到現在，我家的地都是我掃的。
這件事情讓我知道了：奶奶快樂，就是爸爸媽媽的快樂，最快樂的還是我。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲5
奶奶家的屋后有許許多多的野花，我每次回奶奶家都不去看他們，就當沒存在似的，因為他們太不起眼了。可一次偶然的發現，使我不敢再忽視他們。
那次，我在奶奶家睡覺，到了晚上，雷電交加，風雨異常的大，我躲在被子里不敢伸出頭往外看。第二天雨停了，我爬起床，“咦？昨天晚上雨那么大，那些花肯定已經七零八落了吧。”想著想著我就興奮，真想看看那些花是怎樣的。
來到后屋，我驚呆了，那些花并不是我想象中那樣七零八落，而是三朵兩朵的合在一起，他們的生命力是多么的頑強啊。這時，奶媽走了過來說：“你看，他們連那么大的困難都不懼怕，無論是刮風，還是下雨，他們都傲然挺立，雖然他們只是一株植物，但他們有生命，連一株植物都有如此驚人的毅力，何況我們人呢？有些人，遇到困難就低頭，被困難征服；有些人，遇到困難就不后退，反而前進，化困難為力量。我們一定要做那樣種不向困難低頭的人。”
這次，我受益匪淺，小小的野花讓我明白了許多道理：面對困難，一定不要低頭，一定不要選擇放棄，逃避。困難并不可怕，可怕的是我們的心，只要擁有一顆堅強的心，就一定要能戰勝困難。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲6
今天我在家感覺無聊至極，便趁爸爸午睡時，躡手躡腳的拿走了爸爸的魚竿，生怕驚醒了他。
我來到河邊，才發現走得太急魚食沒帶。我無可奈何，只好自行去掘地三尺挖蚯蚓。我來到泥土旁，隨手拿些樹枝。開始挖掘泥土，本想著肯定很容易，但現實很殘酷，我竟然挖不動。我開始絞盡腦汁想辦法，我費九牛二虎之力挖，又雙管齊下一起挖，還持續不斷挖，但這種種辦法都失敗了。
但就在我失望之時，一個同齡男孩給了我希望。他臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的嘴巴,一副自以為是的.樣子。他從工具箱里拿出專業的工具，先往他附近泥土上灑水，讓后拿起鏟子，開始鏟土。我看他那爐火純青的手法，不一會就挖出了好幾條大蚯蚓。我便上前恭恭敬敬的說：“這位仁兄，你剛剛挖泥土的方法能否傳我一二。”他爽快地答應了。便詳細地跟我解說。我這才恍然大悟。他見我倆有緣，便再樹下結成了兄弟。
后來，他又與我一起來到河邊釣魚，我開始鉤蚯蚓，我根據兄弟的說法又一次完成了鉤蚯蚓，我把魚線拋遠了，靜靜地等待魚的來臨。不過一會，魚就上鉤了，我興高采烈的把魚帶回家。
通過這件小事，我意外的收獲了一份可貴的友誼。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲7
每個人一生都有許許多多的收獲，有些收獲是勞動得來的，而有些收獲是意外得來的。今天，我就有了一個意外的收獲。
早上，我吃雜糧面包,掉了許多面包屑在地上。我想等會兒家里的雞來找食吃，會把它啄干凈的，就沒有清掃它；還順手往外一扔，把一個蘋果殼扔在了稻谷場上。做好作業，已近中午，我又到廚房找吃的。突然我發現地上有許多螞蟻，爬來爬去，忙得不亦樂乎。看來雞沒有來，螞蟻倒不請自來了。我就蹲在那里看。只見螞蟻們一個一個都馱著糧袋——面包屑，排著隊伍往一個方向前進。我就奇怪了，為什么它們不在這兒直接吃掉面包屑，還要花大力氣把它運回洞呢？原來它們有東西都要與大家一起分享，從不占為己有。小的能運，那么大的能行嗎？我趕緊又去稻谷場上找我扔掉的那個蘋果殼。遠遠的，只見那個蘋果殼好像自己動了起來。走近一看，只見黑壓壓的一群螞蟻圍著那個蘋果殼，更多的外援也正在匆匆趕來，無數個小力士齊心把蘋果殼抬了起來，挪動了一下，替補的又上去了許多，這樣一步一寸，艱難地抬動著食物。真令我感動啊！不論多么艱難，它們都始終沒有放棄，而是緊緊團結在一起，齊心協力，把食物抬回了家。
這次意外的收獲真不小，它不僅讓我懂得了有好東西要與朋友一起分享，還更讓我認識到了團結的力量。小家要團結，民族要團結，“大家”更要團結。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲8
昨天晚上爸爸媽媽陪我去新華書店買《數學奧賽起跑線》，回來的時候正好經過長城國際廣場，那里人聲鼎沸、燈火通明。媽媽說“我們也進去看看吧！”于是，我和媽媽就進去了，爸爸不愿進去就坐在電瓶車上等著我們。
我和媽媽擠進人群，看到一位“長頸鹿”叔叔正在發小禮品，定睛一看，原來小禮品是一個漂亮的橘黃色小風車。我高興極了，連忙跑上去問叔叔要了一個。拿到了風車我便哪里都不想去了，拉著媽媽的手邊擠邊往外面小跑起來，我的跑動使得小風車也呼呼轉了起來。
我把小風車插在了爸爸電動車的車把上，爸爸一啟動，小風車就呼啦啦飛速轉了起來，成了一個橘黃色圓環。一路上我高興地唱著歌，小風車也快樂的急速旋轉著跟我到了家。
回家后我仔細觀察了小風車，小風車分為兩部分。一部分是柄，一部分是風車的葉片。正反面都有漂亮的卡通圖案。媽媽說：“風車也可以自己動手做，只要一張正方形的卡紙﹑一個固定扣和一個長柄就可以制作了。首先把正方形的紙沿著四個角剪至中央，然后把每個尖角用固定扣都固定在中央，最后再把柄裝上就完成了。
按照媽媽的說法，我很快做成了一個風車，我還在風車上畫上了漂亮的圖案，對著小風車用力吹上一口氣，小風車就跑起來啦！看著兩個小風車我高興的一蹦三尺高。這可真是我今晚最意外的收獲啊！
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲9
我很喜歡讀書，特別喜歡讀家中倉庫里外公珍藏的一些老書。因為我把他們當作老人，它們似乎比外公的年齡還大呢；不是說家有一老如有一寶么？
這一天，我如往常一樣晚飯過后去倉庫小讀一會，無意中翻掉了一本書，是《西游記》，我撣走封皮上的灰塵，輕輕翻開略讀，開篇寫了一段用鋼筆寫的話：吾書曾此。且用心讀者，必得珍寶，略玩讀者，不如不讀。我怔了一怔，誰會說出這些話呢？雖然不知道這話里有沒有錯誤，不過大概意思心里也了然。正想著呢，突然地下一封信引起了我的注意，信封應當是很舊了，微微泛黃了。日期什么的都沒有，我迫不及待的打開了它，里面是一張黑白照片，照片的年齡已經很老了，也是微微泛黃，角都偏卷了，上面的人不難免看出是誰，是外公年輕的樣子，濃眉大眼顯然和現在的小眼睛判若兩人，可是就算那樣的一雙小眼睛卻遮蓋不了那精明、犀利的目光，眼底還蘊含一絲慈祥的目光。不過現在很懶的我是很難發現的。
我把照片翻過來，背面寫了一段話：《西游記》雖說是神話但其中知識不可忽視，只希望有心人讀罷。我忽然鍵好像明白了什么，卻理不出，說不出個所以然來；“嗚嗚”不知是什么叫呼，我發現天黑了，原來自己在這呆有一陣了，拿著《西游記》出了倉庫，發現外公走過，我沖他那矮小又不失威嚴的背影大聲說道：“外公，《西游記》我會好好鉆研的”那背影一震，停了下，又朝前走了去，直到消失，我才回房，把那本意外的書擺在最顯眼的地方。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲10
星期天的上午，我們一家三口到植物園春游。雖然今天我們去游玩，但是我也是極不情愿的，因為很多活動我都只能當助手。我邁著極不情愿的步子，走向植物園。
爸爸媽媽坐在草地上，一會看看湛藍湛藍的天空，一會看看綠油油的草地，享受著春日明媚的陽光。而我在一旁觀察蟲子。突然，我發現邊上的小水塘里有東西在動。估計是小魚，我心里暗暗高興，這下可有樂子了。
于是我就跑到水塘邊，定睛一看，原來是一群蝦。我立刻招來了幾只螞蟻綁在一根長長的草上，又找到一根樹棍，把草綁上去，放入水中。誰知蝦們不買我的“賬”，理都不理。無奈，我只好去搬救兵。“老爸，快，這里有蝦!”老爸聽了，應聲而到，對我說：“用螞蟻不行，用田螺吧。”我想：“田螺可不是哪里都有的。”沒想到爸爸很快就找到了幾只田螺，并綁在草上。我拿著樹桿，放入水中，心想：“用田螺肉能把蝦釣起來嗎?”突然，我手上一抖，一只蝦用鉗子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，蝦就跟著樹棍“飛”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又來了一只巨無霸，田螺肉被他吃掉了一大塊，可就是釣不上來。我不甘心，把肉放在它的面前，只見它揮舞著大鉗子，用力往下拉。我急中生智，將樹桿往上拉，往下放，往上拉，往下放，反復較量多次后，終于將它釣了上來。我仔細看了看，還打一只小龍蝦，它身上長有很多紅斑，象征著它的威力。舉著一雙大鉗子，張牙舞爪，好像能把任何東西弄壞。
一上午我們一家三口釣了大半桶小龍蝦。回家后，奶奶把小龍蝦變成了一盤美味的蝦球，我們全家共同分享著這美味的意外收獲。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲11
“鈴鈴鈴”，鬧鐘早早地就把我從美夢中叫了起來。這時媽媽說話了：“平日起得最晚，今天怎么這么早?”我指著畫板神氣地說：“寫生去。”可能是因為興奮，剛剛七點，我就已經來到了天壇。白天不太熱鬧的天壇，早晨反倒熱鬧許多，不少老人在晨練、散步。我突然有種奇異的感覺，仿佛每株草、每枝花都在爭著敲打我的畫板;每個細小的事物都搶著映人我的眼簾;每一處景物都在一點點地增加著我的好奇心。我再也忍不住了，便打開了畫夾，拿出了一張紙，準備開始畫。就在這時，天仿佛一個不懂事的孩子，剛剛還喜眉笑眼，轉臉卻哭了起來。沒辦法，只好先躲躲雨吧!我躲進了小亭子。亭子里還有幾位避雨的老人。
突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁邊的樹枝上，我趕快拿出了紙和筆，細細地勾勒出它的頭、身子。雨點打在麻雀的身上，只見它張開翅膀抖了抖身上的雨水，卻沒有飛走。我停下手中的筆，不自覺地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手。沒想到，它沒有飛起來，卻被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手輕輕地撫摸它，頓時我感到手里熱乎乎毛絨絨的，非常可愛。它時不時用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受傷了。哦!它不能飛了。多可憐的小鳥呀!正在我嘆氣時，一個聲音傳人耳鼓：“給我看看行嗎，小朋友?”我隨著話音轉過了頭，一位個子不高，穿著樸素，帶一副金絲眼鏡，頭發已脫落大半的老人，笑著向我伸出了手。我托著小鳥舉給了他。他小心翼翼地從我手里拿走了麻雀。這樣我便與老人攀談了起來。老人端詳著鳥，并不時看看我的畫。一會兒，我們便熟談了起來，而且似乎很投緣。老人一邊撫摸鳥，一邊問我：在哪兒上學，學畫多長時間了……天漸漸晴了，老人問我：“小家伙，相信我能撫養小鳥兒嗎?”“相信。”我說。老人托著麻雀走了。亭子里只剩下我一個人，看著那幅不完整的畫發呆。
過了幾天，傳達室窗子上掛著一個大大的信封，是我的信!會是誰寫來的呢?我打開信封，里面有一張畫和一封信。我打開了畫，上面畫了一只小麻雀展翅飛翔。“畫得多好呀!”我的目光便迅速移到落款，上面寫著“飛翔，高高地飛翔，陳大章”。啊!?原來上次與我見面的是一位大畫家。我趕快拿出信，上面說：“我很高興認識你這個小畫友。上次的小麻雀的傷我已經把它治好了，并放回了大自然。我想，這樣它會飛得更高。我知道你沒有畫完小麻雀，所以特地畫了一幅送你。一位畫友大章。”看了信，我真是激動不已，我跑回家把我的畫與大師的畫都掛在墻上。
這次寫生雖然沒有完成，意外的收獲卻很大。每當我看到《飛翔》的畫，就提醒自己，這不光是一幅老畫家教我怎樣畫小麻雀的畫，他更希望我能像畫中的小鳥一樣，盡快長滿羽毛高高飛翔。我給陳爺爺回了一封長長的信，我告訴爺爺，總有一天，我的名字后面，后人會加上“大師”二字，等待我高飛吧!
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲12
有些事情來得特別突然，讓你措手不及。比如說：打排球，就是我意料之外的事。
因為我是近視眼，所以有好幾次來選運動員，機遇都與我擦肩而過，以至心里有一點失落感。
那天，早上晨讀時，體育老師進來了，我照例繼續晨讀，可體育老師卻走到我身邊對我說，讓我5月2日6：30到學校來打排球，我一聽高興極了，可又一想，平常7：30到校我都總是遲到，更何況6：30呢，那將是怎樣一番折磨啊！
回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑得樂開了花，可又問我：“欣欣，6：30你能起來嗎？”我很難回答媽媽的問題，只好吐了吐舌頭，回去寫作業了。
第二天早上被爸爸叫醒，睜開眼一看，啊！6：10，完了，又要遲到了，我睜著惺忪的睡眼，到了學校一看，同學們已經在學動作了。墊球一定要能吃苦，因為球墊到手上特別疼，墊了幾次手臂就紅了，等回家的時候，手臂已經青了。由于天天起得早，每天，都特別困，上課都想睡著了，可是我怕老師看見我睡著了，就該不讓我打球了，所以，我每天都強打著精神聽課。
現在回想起來，還很值得回味，當時一把懶骨頭的我，是怎么通過這幾天訓練的？
打排球增強了我的體質，磨練了我的意志，使我變得堅強！
童年，就像一曲永遠唱不完的歌，讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年……
這次意外地收獲令我難忘，我相信經過我的努力，我的技術會越來越高！
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲13
做完作業，我津津有味地看科幻片《宇宙奧特曼》。
“××，快來倒垃圾。”
“真是的啊！”我嘟囔著，但沒辦法，只好去倒垃圾。
我剛到樓梯口，看見角落理有一撮垃圾。一個怪主意產生了：把垃圾倒在樓梯的角落理，這樣可以節省時間去看電視，有可以圖個輕快，何樂而不為呢？說時遲，那時快，一堆垃圾便倒在樓梯口了。
說來也倒霉，我的一舉一動被剛下班的爸爸看到了。他瞪著眼睛說：“垃圾怎能倒在樓梯口呢？”
“這又沒倒在自己家門口，更沒有倒在自己家里，有什么衛生不衛生的！“我滿不在乎地說。
“這不是損人利己嗎啊！爸爸嚴厲地問。
“損人利己！”我爭辯著說。
“別人也曾把垃圾倒在樓梯口，又不是我先倒的。”
爸放開了喉嚨說：“別人把來機倒在樓梯口那是別人的不對，但我們不能因為別人的不對也跟著不對。”我仍不理解。爸緩了口氣說：“上次別人把垃圾倒在我們家門口，我們就聞到臭氣；蒼蠅、蚊子在家亂飛，這對我們一家健康很不利。為此，你把他們狠狠地罵了一頓。現在我們把垃圾倒在別人門口，他們聞到臭氣會樂意嗎？”
聽了爸的話，我慚愧極了，臉上頓時感到燒起來似的。我說：“爸，我錯了。”說完，拿起掃帚，將走廊掃得一干二凈，然后倒在廢物箱里。
等我和爸回到家里，《宇宙奧特曼》已結束了。但我卻得到了意外的收獲。
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲14
“太棒了！太棒了！”看著眼前得了一百分的卷子，我忍不住高興地自言自語。
事情還得從上個星期四下午放學說起，那天放學后，語文老師快步走進教室大聲說：“我們明天要提寫詞語盤點古詩詞，今天晚上回家，詞語最少抄兩遍，家長提寫一遍，古詩詞最少抄一遍。”我心中暗想：語文作業可真多呀！干脆我就不寫了，反正明天也會考一個好成績的。想到這里，回家時我就沒帶語文作業。
第二天來到教室，卻看見語文老師坐在講臺上。心想：糟糕，第一節課不是數學嗎？怎么是語文老師在啊？難道是數學老師和語文老師調換課程？果然不出所料，只聽語文老師說：“數學老師有事，這節課我們上語文。”接著又說：“把語文作業拿出來。”聽到這句話，我的心里七上八下的，因為我的作業沒有寫。最終我還是被老師抓了個現形，只聽老師生氣地說：“楊光，你這次考不到一百分，我就扣你十分品德分。”聽到這句話，我可真是被嚇慘了，于是就趕緊拼命地復習，真的很不想被扣分。
第二節課考試結束了，開始分發卷子，老師公布到我的分數時，我心里既緊張又害怕。突然卻聽到老師說：“楊光一百分。”那一刻，我心里真是樂開了花。令人意想不到的是，老師公布完分數居然又說：“考一百分的同學可以加十分。”我一聽更加高興了。
看來，無論做什么事情，只要努力拼搏，就一定會有意想不到的收獲呀！
高中第二冊語文第二單元的作文：意外的收獲15
禮拜地的早上，陽光亮媚，氣象很賴這不，小白兔正要跟它的媽媽去森林里采蘑菇呢！
文兔媽媽挎著竹籃在后點氣喘吁吁地追趕著匆匆遙往的小紅兔而小白兔呢？本來它在東弛東看地找蘑菇采哩！這是小皂兔第一次采蘑菇。它望看這，采采這，對所有的蘑菇皆覺得很惡奇。小白兔不一會就采到了一大把灰色的蘑菇，它自得的想：哈哈！瞅我采得多鈍呀，誰也比不上我，爾是“采蘑菇大王”，呵呵，本去采蘑菇這么簡略呀！
小白兔先把采到的蘑菇抬歸籃子面，而后又高興奮興地跑到一顆大樹旁，剛到大樹下，小白兔看睹在樹下長著很多色彩斑斕的蘑菇，有紅的、黃的烏白相間的…….,英俊極了！看見這些，小白兔口里樂啟了花，愉快的想：我長這么大，還素來沒見功這么漂明的蘑菇呢！它們確定很佳吃！于是，就伸手去采，兔媽媽看到了，匆忙遇上前去，攔住了小白兔，焦急地說：“孩子這種蘑菇不能采”，小白兔極不甘心地停下手，奇異地答：“媽媽，這些蘑菇替什么不能采呢？”兔媽媽耐煩地說：“這些蘑菇雖說美麗，但它們確有巨毒，咱們平時吃的都是灰色的，而且媽媽都意識它們，這樣的才能夠吃，乖孩子，當前要多教一些有關蘑菇的常識呀。”
哦，我清楚了，原來采蘑菇也有這么大的學識呀：“原來難看的貨色不必定美吃呀！對小白兔來說，這實是一個意外的播種！
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