八年級(jí)學(xué)生作文：收獲
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)學(xué)生作文：收獲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲1
教師是一幅魅力獨(dú)特的風(fēng)景畫，被人們稱作“春蠶”、“紅燭”、“人類靈魂的工程師”。我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對(duì)孩子純真的愛。播下愛也會(huì)收獲愛，有一件事讓我心中時(shí)時(shí)蕩漾著母愛的溫柔。
那天，我和往常一樣，開始了語(yǔ)言課的教學(xué)活動(dòng)：“孩子們，你們就要畢業(yè)了，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首《畢業(yè)詩(shī)》：今天，是我最后一次站在這里，和老師小朋友在一起!我是多么歡喜。再過幾天，我就要上小學(xué)……再見吧，老師!再見吧，阿姨!再見吧，幼兒園!以后我一定來(lái)看您，向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
我全身心投人地領(lǐng)著孩子們品讀詩(shī)歌，突然聽到單宇浩等幾個(gè)小朋友朝我喊起來(lái)：“老師，趙澤陽(yáng)哭了!”只見趙澤陽(yáng)正獨(dú)自坐在小椅子上默默地抹眼淚，看樣子挺傷心。“剛才還好好的，是誰(shuí)惹的?”教室里立刻靜了下來(lái)，誰(shuí)都不出聲。趙澤陽(yáng)是班里的乖乖小男生，文靜得就像個(gè)小姑娘! “到底是誰(shuí)惹哭的他?”“沒有人碰他，他自己哭的，老師。”又是單宇浩，不過他的樣子很認(rèn)真，不像在說(shuō)假話。“我們都沒打他!……”其他人也跟著嘟囔起來(lái)。“陽(yáng)陽(yáng)，到老師這兒來(lái)!”我把委屈的他攬?jiān)趹牙铮灰娝强∏蔚男∧樕蠞M是淚水，眼睛哭得通紅，“誰(shuí)欺負(fù)你啦?快告訴老師。”我溫柔地說(shuō)。他還是一言不發(fā)，抽泣著，很傷心!我把他抱在腿上，小聲說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，為什么這么傷心?告訴老師嘛，好孩子!”“老師，我不想離開你!你像我媽媽一樣疼我!嗚嗚……”陽(yáng)陽(yáng)低著頭似乎抽噎得更厲害了。多嘴的單宇浩生怕話落在地上：“老師，我知道了，他是讀詩(shī)讀哭的!”剎那間，控制不住的淚水涌了出來(lái)，我把淚流滿面的小澤陽(yáng)緊緊地?fù)г趹牙铮骸昂煤⒆樱蠋熞采岵坏媚銈冏甙?想我們時(shí)就回來(lái)看看老師。”陽(yáng)陽(yáng)含著晶瑩的淚珠重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“老師，鄒旋也哭了!王領(lǐng)群，謝海鵬，陳雨童還有李自豪他們都哭了……”只見李自豪嘴巴張得好大，眼睛緊閉著，嚎啕大哭起來(lái)，像個(gè)三歲的孩子。調(diào)皮鬼王領(lǐng)群一改往日的姿態(tài)，在教室的角落里趴著偷偷抹眼淚，小光頭謝海鵬也咧著大嘴嚎啕大哭，我把他們摟在懷里……是的，那節(jié)語(yǔ)言課孩子們?nèi)伎蘖耍覀儞肀г谝黄穑蕹梢黄惺苤@份美好的師生情誼……
“老師，我想你!”“老師，我不想離開你!”“老師，我想永遠(yuǎn)跟你在一起!”孩子們的語(yǔ)言雖然顯得有些單一，但都是最真最深的感情流露。聽著孩子們純真的告白，感受著他們深情的依戀，我的心為之震撼!我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈地碰撞著。此時(shí)此刻，要用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感觸，似乎所有的文字都變得那么蒼白!那是一種心靈與心靈的交匯……孩子們心中有愛，懂愛，會(huì)愛。原來(lái)以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi)，那些過去的事情都已成為孩子們腦海中的美好回憶。作為老師，我欣慰，我驕傲，我自豪——孩子們長(zhǎng)大了!壓抑著內(nèi)心的傷感，輕輕擦去孩子們臉上的淚水：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!老師喜歡看你們笑!想老師時(shí)來(lái)看我，還可以打電話呀，我也會(huì)去看你們的!臨別了，你們要送給我一份禮物——那就是你們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)!”一雙雙哭得通紅的眼睛認(rèn)真地看著我，像是在向我暗暗地保證著什么……“再見吧，老師!再見吧，幼兒園!……我一定會(huì)爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!……”教室里傳來(lái)了朗朗的詩(shī)歌聲，優(yōu)美而動(dòng)聽，久久地回響在幼兒園的上空!
教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜，如果說(shuō)，《畢業(yè)詩(shī)》是一首平凡、真實(shí)、激情的詩(shī)，那我，就是詩(shī)里一個(gè)個(gè)幸福的符號(hào)。是的，當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我愿我的愛奉獻(xiàn)在這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，我愿做那一顆顆小小的鋪路石，用生命鋪出一條五彩之路，在默默無(wú)聞中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值!
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲2
金秋十月，又到了收獲的季節(jié)。在短短的七天假期里，我回到了故鄉(xiāng)——日爾。
跟往常一樣，那瘦老的身影總會(huì)出來(lái)迎接我們——外婆，每天繁重的農(nóng)活早已壓彎了她挺直的背，歲月的滄桑讓皺紋早已布滿她黝黑的臉頰，外婆是個(gè)慈祥的老人，一見到我，就樂呵呵的說(shuō)：“茜兒，回來(lái)啦。”我也靦腆地抿嘴笑一笑。
后院的蘋果啊又成熟了，每棵樹上都掛滿了一個(gè)個(gè)飽滿的蘋果，剛被雨沖刷后的蘋果看起晶瑩剔透，甚至讓人垂涎四尺……
這次來(lái)這的目的不是吃蘋果，是幫忙賣蘋果，外婆今年的收成可全靠它。
蘋果也許不知道，它也不會(huì)知道，這是我們?nèi)祟惖氖虑椤Ｋ鼈儼殉墒斓目鞓啡鲈陲L(fēng)里，和風(fēng)追逐著嬉鬧，像往年一樣等待我們把它摘掉。我輕巧熟練的爬上樹，“咔”的一聲，熟練地摘下第一個(gè)蘋果，它似乎呻吟了一下，滿足而快樂的。外婆見我已經(jīng)開始摘蘋果，她也爬上果樹，我用衣服簡(jiǎn)單的做了一個(gè)兜，蘋果躺在我的懷抱里肯定溫暖而舒適，那胖胖的蘋果已經(jīng)擠在兜里不停地朝我笑著哩！
外婆已經(jīng)呼呼的摘了一簸箕，我擦一下汗，繼續(xù)前進(jìn)，我和外婆仿佛進(jìn)行著一場(chǎng)比賽，一次出去就是一次收獲，兜里的蘋果似孩子似的躺在懷里，靜靜地望著藍(lán)天……
“這是最后一次收獲了，以后不種了，這要修成一條公路。”外婆嘆著氣兒說(shuō)道。外婆種了一輩子的地，對(duì)每一塊土地都有了感情，她對(duì)這片果樹林似孩子一般的對(duì)待……如今要修成公路，她也無(wú)能為力，只能惆悵與失望……
經(jīng)過幾天的采摘，樹上的蘋果剩的也不多了，依稀還能看見綴著幾個(gè)拳頭般大小的蘋果，留下它們孤獨(dú)的守望著這片藍(lán)天……
我們幾個(gè)大人把蘋果運(yùn)走了，只留下外婆久久不肯離去，她坐在泥土上輕輕用手去撫摸果樹，仿佛它們就是孩子，永遠(yuǎn)地依偎在外婆身邊……
誰(shuí)又能知道，農(nóng)民的命運(yùn)和土地相連，他們總是對(duì)土地懷有一種特別的情愫。就是在這片土地上，他們播種希望，生長(zhǎng)夢(mèng)想，有過耕耘，有過收獲，這份深情漸漸融入血液融入生命。
不久后，這里將被一條寬廣的公路取代，再也見不到瓜果飄香綠樹成蔭的景象了。
清明
清明——另一種火焰。
夢(mèng)回大唐。這一天注定要下雨。
雨，不會(huì)太大，也不會(huì)太長(zhǎng)，像甩出去的水袖，纏綿悱惻。
杜牧騎著瘦瘦的驢子。與一行斷魂的行人擦肩而過，尋找酒旗低垂的酒店，一醉方休，醉了就在杏花村住下，安妥身體，也安妥靈魂。
但有時(shí)，老天爺也給我們開開玩笑，吝嗇地不下一滴雨，像個(gè)一毛不拔的鐵公雞。
比如今天。
天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)火辣辣的高照著。聽母親說(shuō)祖父睡在山的哪一方。于是一家人大包小包地走路上山。
山路蜿蜒盤旋，被人們踩出一條小路引領(lǐng)者我們上山，一路家人沉默著，只是時(shí)不時(shí)望望遠(yuǎn)處景色，大塊小塊的新綠鋪灑著，柳樹楊鎮(zhèn)她那長(zhǎng)辮子，在微風(fēng)中輕輕搖擺……
這仿佛是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式。即使山路陡峭，不小心摔著了，也不敢叫疼！
山間隱隱約約有櫻花的味道，再走，一大片的桃樹映入眼簾，粉白的桃花如弱不禁風(fēng)的女子嚶嚶哭泣，風(fēng)微微拂來(lái)，他便落到我的手心，如一滴淚又消失，誰(shuí)也不知道他去哪了。如祖父，只知道他去了很遠(yuǎn)的地方，還在我不懂事時(shí)他已經(jīng)離開我們。家人讓祖父睡在這么高的山上，大概是這里風(fēng)景好離天堂最近吧！
閉上雙眼，我貪婪地嗅著萬(wàn)物間的芳香，不經(jīng)意間，感覺到祖父的氣息，噢！祖父就在桃花林的一邊。他安靜而慈祥地睡著了，只感覺那雙老繭的手慈愛地?fù)崦业念~頭，對(duì)于他的記憶，似乎只記得他喜歡摸我的額頭，他老是樂的兩頰都是酒窩。祖父啊，他累呀，累了一輩子，萬(wàn)事都在變遷，終于能休息了。淚又經(jīng)不住“嘀嗒”似斷了線的珠子落下來(lái)……
外婆從背簍里拿出一摞黃色紙錢，大家跪在墓前，一張一張為祖父捎去，愿他在天堂也能幸福安寧，聽說(shuō)，祖父喜歡吃糖，可那是，家窮，沒錢買，好不容易有顆大白兔，祖父也是藏在枕頭下，好久舍不得吃，每天要拿出來(lái)聞幾遍，才滿足。今兒，婆婆為他帶了一袋糖，一點(diǎn)一點(diǎn)為他捎去，讓他老人家甜滋滋地過每一天！不知誰(shuí)折了一大條楊柳，插在祖父墳頭上，讓他揚(yáng)去我們的思念。
說(shuō)到底今天還是下雨了。只不過構(gòu)成它的元素是淚水。
雨似甩出的水袖，連綿悱惻……
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲3
勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，勞動(dòng)創(chuàng)造出美好的生活，勞動(dòng)是人們前進(jìn)的路標(biāo)，勞動(dòng)讓人生命更加璀璨；一分耕耘，一分收獲！為生活付出了多少耕耘，生活就會(huì)回報(bào)多少果實(shí)，就會(huì)擁有多少快樂與幸福。
——題記
我的生活始終與勞動(dòng)為伴，并在勞動(dòng)中收獲著快樂。
兒時(shí)的生活是美好的、溫馨的。那時(shí)的自己，無(wú)憂無(wú)慮，在父母的呵護(hù)下幸福地成長(zhǎng)著。作為農(nóng)家的子弟，勞動(dòng)自然少不了。記得很小的時(shí)候，自己就要上山拾柴、下地除草了。上小學(xué)時(shí)，在放學(xué)回家的路上，還要到地里去拔豬草。當(dāng)然，由于年紀(jì)比較小，那時(shí)的勞動(dòng)是輕微的，再加上有很多小伙伴在一起玩耍，勞動(dòng)起來(lái)不僅不覺得累，而且還覺得是一種美差，獲取的是一種身心的愉悅。
記憶中最累的勞動(dòng)應(yīng)該是小時(shí)候在家頭頂烈日割麥子，那真叫揮汗如雨，小腰也感覺像折了一樣的酸疼，抬頭望去離地頭還有好遠(yuǎn)！累是累些，但看著自己身后的一堆堆成果，心中的喜悅不覺涌向心頭，感到美滋滋的舒坦。同時(shí)，在這種磨煉中也造就了自己永不服輸、永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一的信念，在挑戰(zhàn)身體極限中真的就增強(qiáng)了體魄，這對(duì)自己以后的生活無(wú)疑是一筆巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，讓自己受益無(wú)窮。
自上初中之后，自己就很少再干那些體力活了，更多的是在進(jìn)行著腦力勞動(dòng)。為了讓自己有一個(gè)好的前程，當(dāng)時(shí)，目標(biāo)很明確，就是要考上大學(xué)，走出農(nóng)村，吃上商品糧，找一份好的工作，能過上城里人的生活。要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，是需要經(jīng)過艱苦的勞動(dòng)之后才能取得的。當(dāng)然，經(jīng)過自己的辛勤勞動(dòng)之后，愿望最終變成了現(xiàn)實(shí)，過上了幸福美滿的生活。
現(xiàn)在，自己作為一名人民教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻都在緊張地工作著，勞累著。雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但看到一批批從學(xué)校走出的學(xué)生，畢業(yè)后在各自的工作崗位上為國(guó)家做著貢獻(xiàn)，內(nèi)心是幸福的、快樂的，感到無(wú)比的自豪和驕傲！
當(dāng)然，作為父母，教育好自己的孩子也是一項(xiàng)十分艱巨的勞動(dòng)。特別是現(xiàn)在，在獨(dú)生子女家庭里，勞動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)幾乎成了一種奢侈，許多孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，十多歲了連洗衣服也不愿洗，也不會(huì)洗，這種現(xiàn)象自己也正面臨著。有教育家認(rèn)為，體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界。作為家長(zhǎng)應(yīng)教育鼓勵(lì)支持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，快樂的接受勞動(dòng)，從而鍛煉孩子的動(dòng)手能力，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的意義和樂趣，讓他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，只有這樣，才會(huì)讓孩子受益終生。因此，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)好孩子的勞動(dòng)能力，對(duì)于孩子長(zhǎng)大成人十分必要。也只有這樣，若干年后，我們才能享受到真正的幸福。
要想收獲快樂，就要學(xué)會(huì)快樂勞動(dòng)。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，頗受啟發(fā)：一個(gè)修自行車的師傅，有人問他風(fēng)雨無(wú)阻地在路邊為人修車苦不苦。那師傅燦然一笑，說(shuō)：“我的人生樂事，莫過于有車修了，樂從修車中來(lái)，苦亦在修車中解脫。” 這是何等豁達(dá)的心境。他在神圣的勞動(dòng)中收獲快樂，在艱辛里體驗(yàn)幸福，他不因?yàn)楣ぷ鞯牡臀ⅲ釛壸约海窃趧趧?dòng)中不斷的追求和創(chuàng)造，快樂的為他人服務(wù)，在勞動(dòng)中收獲著自己的快樂。在實(shí)際生活當(dāng)中，由于受各方面因素的制約，工作起來(lái)可能有這樣或那樣的不順，心中會(huì)充滿著懊惱和不滿，這實(shí)在是很正常的一件事情，不能把它看成是一種包袱。要知道，失去其實(shí)也是一種獲得，與其終日悶悶不樂，還不如放手一搏。事實(shí)證明，世界上美好的東西都是由聰明人的手創(chuàng)造的。只要用心對(duì)待勞動(dòng)，努力肯干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，我們就會(huì)在勞動(dòng)中獲取幸福。社會(huì)、單位、家庭都需要人人快樂勞動(dòng)，用激情與信心打扮勞動(dòng)，用敬業(yè)與奉獻(xiàn)裝點(diǎn)勞動(dòng)，也只有用開拓與創(chuàng)新創(chuàng)造才會(huì)有更多的幸福。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美的環(huán)境，勞動(dòng)創(chuàng)造了美的心境，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。讓我們與勞動(dòng)為伴，讓我們向懶惰宣戰(zhàn)，在勞動(dòng)中收獲快樂，用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造出美好的幸福生活吧！
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲4
正好趁著暑假生活的休閑，老公交給我一個(gè)很艱巨的任務(wù)就是把我們的新房子裝修一下，而他卻每天早上六點(diǎn)多就匆匆上班去，整個(gè)暑假我感到很累，但是也收獲很多。
最讓我感慨的是我們的女性們，這是我以前沒有關(guān)注過的，我真的被他們的行為深深的感動(dòng)了，同時(shí)也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們的女性真的走出了家門和男人共同撐起了整個(gè)天空。
首先我接觸到的第一批女性，是當(dāng)我們從商丘運(yùn)來(lái)地板磚的時(shí)候，面對(duì)這么重的地板磚怎么才能搬到樓上去呢？賣地板的老板說(shuō)：“我?guī)湍銈冋規(guī)讉�(gè)扛樓的工人，每層樓每件貨5角錢。于是他打個(gè)電話就來(lái)了5個(gè)工人，但是在這些工人中竟然有兩位女性，我很吃驚也很懷疑，瘦弱的女性能把這么笨重的地板磚扛到樓上去嗎？但是他們的實(shí)際行動(dòng)讓我很驚訝，他們和男人一樣很麻利的上樓下樓，汗水沁透了衣服，老公相幫她們一下，但是她們卻不讓，她們說(shuō)：“沒事，我們習(xí)慣了，能扛得動(dòng)。”看到她們真誠(chéng)的笑臉，我真的很佩服她們，她們用實(shí)際行動(dòng)告訴這個(gè)社會(huì)：男人能做的事情，我們女人照樣可以完成。
第二個(gè)偉大的女性就是我們找的包工頭的媳婦，當(dāng)我們運(yùn)來(lái)50張細(xì)木工板要扛樓的時(shí)候，工人已經(jīng)下班了，只有他們夫妻兩個(gè)了，50張很沉很大的木工板，要搬到樓上去，也是用肩膀一張張往上扛，由這個(gè)女性負(fù)責(zé)把木工板扛到一樓半，剩余的讓她的丈夫負(fù)責(zé)扛上去，當(dāng)我們看到他們一滴滴汗水滴下來(lái)，灑在樓梯上，就像下了小雨一樣，酷暑天氣本來(lái)就熱，即使我們什么也不做也是汗水直冒。更何況他們還付出這么大的體力勞動(dòng)呢？后來(lái)這個(gè)老板直接就脫了上衣，光著脊梁往上扛，老公在下面把板子送到他媳婦的背上，我想幫助他們，但是他媳婦說(shuō)：“你們沒有扛過。不知道什么地方用力，板子也不能直來(lái)直去的扛，要上樓還不能碰壞墻壁，所以要有一定的傾斜度才行呀，你們不用幫忙了。我能行！”真的很感慨，看來(lái)干什么都是有竅門的，不是我們想象中的蠻干的。
第二天這個(gè)包工頭向我們?cè)V苦說(shuō)：“昨天扛樓，把我的后背弄掉皮了，當(dāng)時(shí)也沒有感覺什么，回到家都把我疼哭了，一夜都沒有睡好。”我們看到他身上真的有脫皮磨蹭的痕跡，真的挺感動(dòng)的。但是一想那么他的媳婦呢？他們干的是一樣的體力活，50張板子，她也不少扛一張呀，難道她就沒有感到累嗎？看到她談笑風(fēng)生的模樣。在看到她丈夫痛苦的表情，真的很佩服這位新時(shí)代的女性。
我見到的第三位女性是在我們?nèi)ソ憬慵业穆飞希憬慵以谵r(nóng)村，我們沿著小路走，臨近一個(gè)莊上碰到一個(gè)開著一輛農(nóng)用三輪車，拉了滿滿一車西瓜在叫賣。我想：“難道只有她自己?jiǎn)幔俊币郧拔乙惨娺^下鄉(xiāng)賣西瓜的，都是夫妻兩個(gè)人，男人開著車。女人負(fù)責(zé)收錢算賬，男人給別人稱西瓜。但是這個(gè)西瓜車只有這個(gè)女人自己，真的令我感到很意外，自己開車，自己負(fù)責(zé)賣，而且是滿滿一大三輪車，真的很了不起。我發(fā)出由衷的感慨，新時(shí)代的女性真的令我們刮目相看哪。
跟隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的女性走出了家門，邁上了工作崗位，并不是單單只有精細(xì)靈巧的工作適合女性做。就連以前男性獨(dú)斷專行的行業(yè)也有女性在進(jìn)軍，不信你看笨重的吊車有女性在開，龐大的壓路機(jī)也有女司機(jī)的身影，出租車女司機(jī)更是數(shù)不勝數(shù)，還有工廠里的技術(shù)工也有很多的女子。我們的時(shí)代在發(fā)展，我們女性的覺悟在提高，凡是男人能做得來(lái)的工作，我們女性照樣可以完成。真的很敬佩她們，從她們身上我看到了一種精神，一種昂揚(yáng)向上，不屈不饒、積極向上的精神。我們是無(wú)所不能的新時(shí)代女性，什么困難也別想擊垮我們。這就是我在這個(gè)盛夏最大的收獲，這種收獲讓我熱血沸騰，讓我有很多的感動(dòng)，帶給我很大的震撼，我一定向他們學(xué)習(xí)，不怕困難勇往直前，在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，不要在無(wú)病呻吟，不要感慨工作很累，和他們相比，我們還能說(shuō)累嗎？
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲5
生活中，有的人意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，高吟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，這是一種收獲，一種春風(fēng)得意的收獲；而有的人隱沒于人群中，看日落日出，云淡風(fēng)輕，低哼“我只愿面朝大海，春暖花開”，這也是一種收獲，一種淡定從容的收獲，這也是一種收獲作文。
的確，在人生的舞臺(tái)上，有人頻頻收獲成功，但更多的人卻是屢屢受挫，他們總在為失敗而黯然神傷。我想，有時(shí)換個(gè)角度思考，遭遇這些挫折對(duì)人生來(lái)說(shuō)也是一種難得的收獲。從古至今，都不乏這樣的例子。
晚唐詩(shī)人李義山，一生都潦倒失意。他早年應(yīng)試，屢試不中，后經(jīng)引薦才中進(jìn)士，本想從此以后就平步青云，不料受牛李黨爭(zhēng)的影響，被人排擠，只得在夾縫中艱難地求生存。這時(shí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，人生中最快樂的事莫過于有一位溫柔賢淑的妻子王氏。可惜好景不長(zhǎng)，妻子因病也先他而去了，他唯一的精神支柱折斷了，他心傷，心碎，作為他個(gè)人來(lái)說(shuō)，這樣的人生的確是失意的曲折的。但我們換個(gè)角度想想，也得感謝這些挫折，正是有這些郁結(jié)在內(nèi)心深處的情思，才讓他用詩(shī)歌來(lái)一吐胸中之塊壘：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”是這些失意，讓他在唐詩(shī)的舞臺(tái)上收獲了不朽的詩(shī)名。
宋初詞人柳三變，早年去汴京應(yīng)試，喜歡出入章臺(tái)路，與歌妓們一起過著放蕩不羈生活。宋仁宗的一句“此人任從風(fēng)前月下淺斟低唱，豈可令仕宦”便把他堵在了仕途門外。此時(shí)的柳永是失意的`，皇帝給他關(guān)上一道門，而老天又給他開啟了另一扇門，窮困潦倒算什么，這只讓他更能接近民眾，與歌伶?zhèn)円黄饎?chuàng)制了許多慢詞，豐富了詞的技法。因此，雖然仕途失敗了，但他在詞壇收獲了“凡有井水飲處，即能歌柳詞”的盛名。
穿越時(shí)空，我來(lái)到當(dāng)代詩(shī)壇，看到了敏感善良的海子。他在事業(yè)上遭遇不順，在愛情路上遭到拒絕，在親情上感到了隔膜，眾多的不如意擁向他，但他沒有抱怨，而是用詩(shī)歌傳達(dá)出自己對(duì)世人美好了祝愿：“愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”從詩(shī)歌中我讀出了海子的純真與善良，雖然生活帶給他是不幸，但他卻用詩(shī)歌證明了自己的存在，收獲了人們對(duì)他的熱愛和崇敬，他也成了當(dāng)代詩(shī)壇上最絢爛的一顆明珠。
因此，在我們的漫漫人生路上，縱然要去追求金榜題名時(shí)的得意，但我們更要懂得，人生是坎坷的，曲折的，時(shí)時(shí)充滿著變數(shù)，在我們失意的時(shí)候，不妨想想他們的故事，不妨換個(gè)角度思考，只要能在失敗中清醒，找準(zhǔn)自己的位置，我們也會(huì)在失敗中收獲更多更美的東西。
總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨(dú)自走進(jìn)淅瀝的風(fēng)雨中，春天的小草還在萌芽，我的心卻已到了深秋。
我拒絕了門外的一切，把自己鎖進(jìn)黑洞洞的四面是磚墻的屋里。
淚水洗淡了日歷，隨黃昏編織著寂寞。于是，我學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)了沉默。別人的鄙夷，也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時(shí)候，該是秋收的季節(jié)。我開始懷疑自己，懷疑人生。時(shí)間沖淡了一切，讓我反省了很多。此時(shí)，心中注滿幻想，雖然心已失落。但總想有一頁(yè)湛藍(lán)的天空。屬于自己的，還有一片芳草地，還有一個(gè)春夏秋冬都不是的季節(jié)。
然而再好的夢(mèng)總得醒。但醒后世界依舊，于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠(yuǎn)的惆悵。幻想中的慰籍，也是自己破碎的隱痛。失敗了，鋪開那亂七八糟的思緒，到田野里走走，看看，那廣闊的天空，看看那野外的萬(wàn)物。或許能撕碎往日的殘酷，將它撒向浩翰的天空。
讓一切沉靜下來(lái)，盡管還存有一絲輕愁。
不必再去回憶那一切，不必讓他一直纏繞我們。我們應(yīng)懂得放棄。其實(shí)這是一種灑脫，應(yīng)明白今天有所失，明天會(huì)有所得。樂又何妨，悲又何妨？也許，失去的東西，多年后你會(huì)慶幸它的失去，古訓(xùn)不是說(shuō)過嗎“君者所取者遠(yuǎn)，則必有所持。所就者大，必有所忍。”
該回憶的要回憶，該忘記的要忘記，幾許傷感幾許失落，更有幾許自信，把拼搏印在自己的路上。其實(shí)，失敗也是一種收獲。今天失敗了，也就為明天的成功播下了一粒種！
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲6
昨天，中國(guó)女排主教練俞覺敏回到家鄉(xiāng)紹興，看望80歲的老父親以及親朋好友，這也是他完成倫敦奧運(yùn)會(huì)和亞洲杯后首次回紹。昨天他接受了本報(bào)記者的專訪，談女排、談今后的打算，俞覺敏敞露心扉。
晚上回家陪老爸
穿著一身的休閑服，昨天上午，俞覺敏回到了離開4個(gè)多月的家鄉(xiāng)。到家鄉(xiāng)最近的一次是今年的5月4日，在他的努力下，中韓女排對(duì)抗賽在紹興舉行，為家鄉(xiāng)球迷奉獻(xiàn)了一場(chǎng)高水平的比賽。但因?yàn)槊τ诒荣悾翘焖矝]有回家。俞覺敏的老父親俞承甫說(shuō)，是他到酒店里看兒子的。
“現(xiàn)在可以放松了，國(guó)家隊(duì)在9月19日正式解散，隊(duì)員們也回歸各自所在的俱樂部。”俞覺敏說(shuō)。他現(xiàn)在是“無(wú)官一身輕”，可以有時(shí)間和家人聚聚。自2001年到國(guó)家隊(duì)，從助教到主教練，共經(jīng)歷了12年。那時(shí)女兒才12歲，而現(xiàn)在女兒都24歲了。
在國(guó)家隊(duì)，俞覺敏過著“居無(wú)定所”的生活，北京、福建漳州、寧波北侖等地輪流跑，并且到世界各地打比賽。生活也沒有規(guī)律，晚上打完比賽，再進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)總結(jié)、分析，忙到深更半夜。
“他在打比賽，我們?nèi)胰说纳窠?jīng)也緊張的，我有高血壓，現(xiàn)場(chǎng)直播不敢看，等比賽結(jié)束后再來(lái)看錄播。”俞承甫說(shuō)。他也勸兒子一張一弛，過去高度緊張，現(xiàn)在休息調(diào)整一下，不去直接指揮了，做些排球的基礎(chǔ)工作，如發(fā)掘苗子等，這也是為中國(guó)的排球做貢獻(xiàn)。
這位當(dāng)年15歲離開紹興的游子，一晃已經(jīng)53歲了，與家人也是聚少離多。“今天回到紹興，要會(huì)的老朋友還有很多，晚上陪老爸睡。”俞覺敏說(shuō)。
最大的遺憾：奧運(yùn)會(huì)止步八強(qiáng)
中國(guó)女排主教練俞覺敏自2011年“救火”上任以來(lái)，先后奪得過第二屆亞洲杯、廣州亞運(yùn)會(huì)、俄羅斯總統(tǒng)杯以及亞錦賽4項(xiàng)重要賽事的冠軍，并在2011年世界杯賽中勇奪銅牌，拿到了倫敦奧運(yùn)會(huì)的“入場(chǎng)券”。然而2010年世錦賽第十、2011年世界女排大獎(jiǎng)賽第八、2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)第五，以及第三屆亞洲杯未能衛(wèi)冕等成績(jī)，也讓俞覺敏留有“遺憾”。因此，在回顧自己兩年的國(guó)家隊(duì)主帥生涯時(shí)，俞覺敏用“收獲與遺憾各半”自評(píng)。
他總結(jié)說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)接隊(duì)的任務(wù)就是要拿到倫敦奧運(yùn)會(huì)的資格，通過隊(duì)員們的共同努力，我們最終奪得了世界杯的第三名，第一時(shí)間進(jìn)軍倫敦。至于最大遺憾，則莫過于奧運(yùn)會(huì)止步八強(qiáng)，特別是像魏秋月、王一梅等老隊(duì)員，她們?yōu)閵W運(yùn)拼搏了這么多年，最終在對(duì)陣日本的八進(jìn)四比賽中兩分失利，與夢(mèng)想擦肩而過。”
當(dāng)然，對(duì)于收獲和遺憾，俞覺敏已經(jīng)看得很淡，他認(rèn)為“謀事在人、成事在天”，一切似乎都隨風(fēng)而去。“實(shí)話說(shuō)，王一梅的意外受傷，對(duì)中國(guó)隊(duì)的實(shí)力影響還是很大的。但這不是我們能控制的，我們只能盡最大的能力去克服這不利的影響。王一梅盡力了，手術(shù)后沒過多少日子就上場(chǎng)比賽，其他隊(duì)員都努力了，我們也順利小組賽出線，而最后遺憾沒有進(jìn)入四強(qiáng)，這也只能坦然接受。”俞覺敏說(shuō)，這也感謝大部分球迷對(duì)女排現(xiàn)狀的理解。
中國(guó)女排要做的事還有很多
擁有健康的王一梅的中國(guó)女排，在實(shí)力上與世界強(qiáng)隊(duì)還有得一拼，然而當(dāng)她受傷后，中國(guó)隊(duì)往往在關(guān)鍵時(shí)刻缺了這“重磅炸彈”，發(fā)球、扣球的力度明顯不夠，并且在小球的串聯(lián)技術(shù)上又不如日本和泰國(guó)，因此往往顧此失彼。
作為“資深球迷”的俞承甫也是內(nèi)行人，他說(shuō)無(wú)論是中國(guó)女排還是男排，目前的整體技術(shù)都在下降。現(xiàn)在中國(guó)隊(duì)員的球扣過去，對(duì)方能夠很好地防起來(lái)，這有兩個(gè)原因，一是中國(guó)隊(duì)員的扣球質(zhì)量一般，輕飄飄力度不夠；二是對(duì)方一傳的顛球基本功扎實(shí)。而反觀中國(guó)隊(duì)，一傳的能力越來(lái)越弱，像上世紀(jì)七八十年代經(jīng)常出現(xiàn)的“魚躍救球”沒有了。
對(duì)此，俞覺敏認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)排球界要做的事情是從長(zhǎng)計(jì)議，心態(tài)也要放平，不能總以世界冠軍的心態(tài)來(lái)審視這支女排隊(duì)伍了。“在我上任前，中國(guó)女排已經(jīng)三換教練了，中國(guó)排球折騰不起，需要眾多扎扎實(shí)實(shí)工作的人。”俞覺敏說(shuō)。中國(guó)的排球，需要中基層做起，從多培養(yǎng)打球的人做起。
對(duì)于將來(lái)的打算，他說(shuō)無(wú)論是否擔(dān)任中國(guó)女排主教練，但一輩子注定要吃排球飯了（俞覺敏作為浙江排球隊(duì)總教練的合同要到退休為止），中國(guó)排球要做的事情還有很多。
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲7
《蘇霍姆林斯基選集》，承載的不僅僅是成千上萬(wàn)的文字，更是閃爍著無(wú)數(shù)智慧的思想結(jié)晶。當(dāng)翻開其目錄時(shí)，首先感覺它仿佛是無(wú)邊的海洋，包羅萬(wàn)象，再細(xì)讀里面的每一篇章，初覺有些深?yuàn)W，仔細(xì)品品，卻很貼近我們的教學(xué)實(shí)際。今天在這里我只能擷取很小的兩朵浪花，與大家共享，被小看這兩朵浪花，真要是想把它們研究透、操作好，恐怕也不是很容易的事。
蘇的文章既有高屋建瓴的理論概述，也有實(shí)際應(yīng)用的操作范例，有的需要我們慢慢品味，而有的則可拿來(lái)即用。他的思想不會(huì)關(guān)注一堂課，一個(gè)課題完成或某個(gè)學(xué)段的任務(wù)。他關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，是教育的整個(gè)生態(tài)環(huán)境，是真正的“教育”。今天我選取來(lái)與大家交流兩個(gè)方面我想對(duì)于我們每個(gè)人都很實(shí)用的，是我們想迫切要解決的問題。 概括的說(shuō)一是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，一是為了吸引學(xué)生的注意力。我想這兩個(gè)方面對(duì)于我們每一個(gè)當(dāng)老師的都是最頭痛的，也是最急于解決的。
第一 要贏得學(xué)生的思想和心靈
“教師集體從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的一個(gè)方面，表現(xiàn)為每個(gè)教師都力求激起學(xué)生對(duì)自己課程的興趣，確立自己課程的吸引力。”
“使學(xué)生認(rèn)為你所教的課程最有趣味，使盡可能多的學(xué)生如渴望幸福一樣渴望在你向他們講的基礎(chǔ)知識(shí)的這門科學(xué)領(lǐng)域里所創(chuàng)造，——你要把這件事請(qǐng)看做你的光榮。”如何達(dá)到這兩點(diǎn)，即必須“要贏得學(xué)生的思想課心靈。那么到底應(yīng)該怎么做呢？。
我們要培養(yǎng)在某科特別拔尖的學(xué)生，必須讓孩子全身心的投入到該科的學(xué)習(xí)中來(lái)，把他們的心吸引過來(lái)，就要讓它們感到其中的樂趣。比如說(shuō)我們的語(yǔ)文， 在課本上學(xué)習(xí)了魯迅、冰心、徐志摩、郭沫若的幾篇詩(shī)文，可以讓學(xué)生進(jìn)一步的了解這些作家的人生經(jīng)歷，可通過其他的文字、影像資料，引起部分學(xué)生的興趣，進(jìn)一步研讀他們的作品。至少可以引起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣來(lái)，而不至于一讀書就睡覺。
打開后進(jìn)生的一把鑰匙，“要喚醒莫不關(guān)心者的意識(shí)”就是要讓他們參與進(jìn)來(lái)，“使人終于發(fā)現(xiàn)自己是知識(shí)的主宰者，感到自己掌握了真理和規(guī)律。”“使學(xué)生在某件事情顯示自己的知識(shí)，在智力活動(dòng)中表現(xiàn)自己，表現(xiàn)個(gè)人，便能喚醒抱冷淡態(tài)度的學(xué)生，把他們從智力惰性中拯救出來(lái)”。 聯(lián)系我們的教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位，我們讓學(xué)生先自學(xué)后展示的學(xué)習(xí)模式按照蘇霍姆林斯基的思想應(yīng)該是完全正確的，但是為什么我們沒有達(dá)到預(yù)期的目的，我想關(guān)鍵是我們沒有真正的把每個(gè)孩子的這種“展示自己已知的東西，而又要尋求更多的東西”的意識(shí)激發(fā)出來(lái)，只是停留在了表象上。模式只是外在的表現(xiàn)形式，精髓才是更主要的，我想如果我們抓住了這個(gè)精髓，形式是可以千變?nèi)f化的，但萬(wàn)變不離其宗啊。
把蘇的一句話送給大家“有經(jīng)驗(yàn)的教師，力求使學(xué)生對(duì)所喜愛的課程知道的東西比教學(xué)大綱的要求多一二十倍 ，“感到有力量與在所喜歡課程的知識(shí)，是促進(jìn)一般智力發(fā)展的最強(qiáng)大的動(dòng)力之一。”而“身為優(yōu)等生，卻沒有一門喜愛的課程，倒應(yīng)引起更多的擔(dān)心，多年的經(jīng)驗(yàn)是我確信，這樣的學(xué)生是沒有個(gè)性的人，不懂得腦力勞動(dòng)的愉快。”
二 怎樣是學(xué)生的注意力集中 “掌握學(xué)生的注意力，是教師工作中最細(xì)致且研究的還很不充分還很不充分的領(lǐng)域之一。”“掌握注意力，意味著教師對(duì)學(xué)生的思維施以非常微妙而細(xì)致的影響”請(qǐng)注意這個(gè)短語(yǔ)“微妙而細(xì)致”。
蘇的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)講，就是“讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)已略有所知“，“學(xué)生在閱讀過程形成的思想似乎活躍起來(lái)，得到更新并與我的思想趨于一致。”這與我們平時(shí)所理解“一般手段”不一樣。他在文中甚至就提到了用直觀教具的危害，那就是“不僅對(duì)教學(xué)，而且特別是對(duì)智育，都是很有害的”。從這里我們可以看到的是，（不知我理解的對(duì)否）預(yù)習(xí)是很重要的，對(duì)于集中注意力來(lái)講，當(dāng)然他不僅僅包括預(yù)習(xí)，但其核心是在每學(xué)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)的前，學(xué)生的“提前認(rèn)知”是很重要的。
總的來(lái)講，《蘇霍姆林斯基選集》給我們提供了豐富的思想?yún)⒖迹以谶@里起到的知識(shí)拋磚引玉的作用，他真值得我們好好的讀一讀，他的某一個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)都可以讓我們摸索好一陣子。蘇霍姆林斯基真不愧為偉大的教育家，我們應(yīng)該和他交流，體驗(yàn)他思想，用他的思想來(lái)武裝我們的頭腦，肯定會(huì)對(duì)我們的教學(xué)起到莫大的作用，愿蘇霍姆林斯基于我們同在！
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲8
隨著新年的鐘聲即將敲響，20xx年的日歷還剩最后一張，帶著欣喜，帶著感動(dòng)，帶著感恩的心盤點(diǎn)20xx，一幕幕生動(dòng)的畫面慢慢在眼前浮現(xiàn)……
春發(fā)夏長(zhǎng)，秋收冬藏，我一一盤點(diǎn)細(xì)心播下的種子……
一、 播下一顆鍛煉的種子，收獲了孩子張張笑臉
秋天是收獲的季節(jié)，我和體育老師們帶領(lǐng)80名選手，參加全縣秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在拔河、跳大繩、陽(yáng)光伙伴綁腿跑，廣播操四大項(xiàng)比賽中，我校學(xué)生包攬了三項(xiàng)比賽第一名，一項(xiàng)第二名，取得了學(xué)校史無(wú)前例的豐碩體育成績(jī)。這得益于我們重視學(xué)生體質(zhì)健康并一直堅(jiān)持的陽(yáng)光體育活動(dòng)。
大課間活動(dòng)也在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和我們體育老師的堅(jiān)持下取得了良好的效果，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和擁護(hù)。一張張快樂的笑臉，一個(gè)個(gè)挺拔矯健的身姿給校園帶來(lái)更多的生氣和活力，更給孩子終生的幸福做了成功的奠基。
二、 播下一顆愛國(guó)的種子，收獲顆顆報(bào)國(guó)心
在祖國(guó)母親60華誕，我積極倡導(dǎo)每個(gè)年級(jí)開展舉辦“頌歌獻(xiàn)祖國(guó)”大型主題隊(duì)會(huì)，每班舉辦愛國(guó)為主題的板報(bào)展，每個(gè)學(xué)生辦一期有關(guān)祖國(guó)成就展的手抄報(bào)，并積極安排每個(gè)學(xué)生和家庭成員一起觀看隆重盛大的國(guó)慶閱兵式。通過一系列慶國(guó)慶活動(dòng)，我們把愛國(guó)，從一個(gè)個(gè)故事，一件件實(shí)例，一幅幅畫面生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生，愛國(guó)的種子自然地在孩子的心田生根發(fā)芽，孩子們通過直觀的畫面，深度的了解，自豪感油然而生，為國(guó)家強(qiáng)大而讀書，為中華更強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)、鍛煉就逐漸變成自發(fā)的愿望。
21世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)，那么我由衷地相信，我們的學(xué)生一定會(huì)成為21世紀(jì)強(qiáng)盛中國(guó)的主人。
三、 播下一顆感恩的種子，收獲濃濃感恩情
從網(wǎng)絡(luò)上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很感人的視頻，一個(gè)歐洲歸國(guó)的教授鄒越先生的《讓生命充滿愛》演講，生動(dòng)感人，雖然演講對(duì)象面對(duì)的是中學(xué)生，但對(duì)即將小學(xué)畢業(yè)開始初中生活的六年級(jí)學(xué)生來(lái)講也是非常必要，同時(shí)我想通過這次教育，達(dá)到讓每個(gè)孩子懂得愛，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)表達(dá)并落實(shí)到行動(dòng)上，從而化愛為動(dòng)力，增強(qiáng)自主成長(zhǎng)的自覺性。
從11月23號(hào)到27號(hào)，即從周一到周五，給六年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了“愛的教育”專題報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)取得了超出預(yù)期的效果，每個(gè)觀看的學(xué)生和家長(zhǎng)毫無(wú)例外的都被鄒越教授激情的演講和生動(dòng)的故事情節(jié)打動(dòng)了，晶瑩的淚水不斷地涌出孩子和家長(zhǎng)的雙眼，啜泣聲在會(huì)場(chǎng)此起彼伏……
更感動(dòng)的是一些近60歲的孩子爺爺奶奶、外公外婆和我們的輔導(dǎo)員老師也一起潸然淚下，那一刻，我突然感到整個(gè)會(huì)場(chǎng)的空氣是那么的純潔，情感是那么地美好，沒有功利，沒有虛偽，顆顆心靈閃耀著人性圣潔的光輝……
特別是最后一場(chǎng)報(bào)告，六五班的儲(chǔ)老師用哽咽的聲音，讓孩子用左手擦掉左臉的淚，并讓孩子銘記這是父親的愛，用右手擦干右臉的淚，并讓孩子銘記這是母親的愛時(shí)，孩子更是泣不成聲……
那一刻，我豁然懂得了市教研室蘇東升主任說(shuō)給我的一句話：觸及靈魂的教育，才是真正的教育。我懂了，學(xué)生們也懂了，會(huì)后他們用自己的實(shí)際行動(dòng)收獲了更多感動(dòng)，一句句感謝的話語(yǔ)，一篇篇感恩的文章在濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)、學(xué)生博客里發(fā)表……
四、 播下一顆努力的種子，收獲節(jié)節(jié)成長(zhǎng)的喜悅
20xx年的冬季，雖然天氣惡劣，空氣冰冷，但憑著努力和堅(jiān)持，加上同事們的熱情鼓勵(lì)和真誠(chéng)幫助，自己在專業(yè)學(xué)術(shù)、學(xué)校管理、家庭教育方面又取得了新的成績(jī)，先后取得省級(jí)成果獎(jiǎng)和省市榮譽(yù) 并在濮陽(yáng)教育頻道發(fā)表有關(guān)專業(yè)和管理心得、家庭教育文章近30篇并被選拔推薦為縣、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。
懷著感恩之心，對(duì)所有熱情鼓勵(lì)和支持我的同事致以深深的謝意和最誠(chéng)摯的新年祝福。祝愿我的朋友們新年吉祥如意，萬(wàn)事順心。
成為人才，我更加清醒：人生在世不是一味索取，不是一味享受，不是無(wú)謂的勾心斗角，而是人生為一大事而來(lái)，為真情而留，用愛心去做。
作為教育者，“得天下英才而教育之”是人生一大樂事，為厚厚的父愛母愛親情，為甜甜愛情戀情，為濃濃友情師生情等而生活，那么對(duì)于我，對(duì)于我們，當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地懷著感恩之情，帶著大愛之心做人生這一大樂事，播下更多愛的種子，收獲更多希望。
盤點(diǎn)20xx，我再次深刻銘記：相信種子，相信歲月，相信所有的努力都值得！
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲9
國(guó)慶節(jié)，我坐著火車去寧夏旅游，經(jīng)過了昭化．這個(gè)地方以前我很陌生，可是現(xiàn)在我特別熟悉．因?yàn)槲覄倕⒓油辏⒊砷L(zhǎng)日記－城里娃山里娃環(huán)境互換勵(lì)志行動(dòng)＂，在昭化體驗(yàn)山里娃的生活學(xué)習(xí)．在這一周里我有很大的收獲．
生 日
９月１７日，正好是我的七歲生日．這天下午，我們來(lái)到了昭化小學(xué)。這所小學(xué)除了有幾間教室，幾個(gè)學(xué)生以外，我無(wú)法斷定這是一個(gè)學(xué)校。這里既沒有寬敞明亮的教學(xué)大樓，也沒有平整的操場(chǎng)和塑膠跑道。晚上，昭化下起了大雨。我的生日party在幼兒園中班舉行．這里只有我的臥室一半大，只有五張課桌。教室雖然很簡(jiǎn)陋，但是現(xiàn)在很溫暖。窗戶上貼了五顏六色的彩條。它們一環(huán)扣一環(huán)，就像我們手拉著手，心連著心。小彩旗上面寫著：“祝任洗耳生日快樂！”這一切都是小朋友們自己做的。二十個(gè)小朋友擠在一起和我吹蠟燭，一起吃生日蛋糕。
這個(gè)生日很特別，我很感動(dòng)！只是沒有流淚而已，誰(shuí)叫我是男生呢！男兒有淚不輕彈嘛！這個(gè)生日讓我感受到了真誠(chéng)的關(guān)心和祝福。讓我快要忘記遠(yuǎn)在成都的那個(gè)叫“云先生”的爸爸和那個(gè)叫“二小姐”的媽媽了！
干 活
山里娃每天除了學(xué)習(xí)還要做農(nóng)活：撥玉米、拔豬草、拔野草、喂豬等等。我們七個(gè)城里娃一起撥玉米。我的手指都出血了，唐斯琦的手心磨起了血泡。還有人竟有把玉米啃下來(lái)的！后來(lái)，我們還去采了草藥去賣，得的最多的不超過８毛。哇！掙錢真不容易啊！
我扯的三根夏姑草、六根“狼牙”草，一根蒲公英共賣了兩毛錢。比起山里娃，我可是真笨呀！他們用衣服當(dāng)口袋，扯了好大一堆的草藥，可見他們經(jīng)常干這樣的農(nóng)活，生活經(jīng)驗(yàn)可比我們豐富多了！
兩毛錢能干什么用呢？大家議論紛紛：雞腿３元５一只，泡泡糖１元一個(gè)、、、我們的錢太少太少了。可山里娃說(shuō)兩毛錢已經(jīng)可以買四顆彈珠了，或者存起來(lái)買鉛筆。這下我覺得我的存錢罐里的錢可要節(jié)約著用啊！
夜宿農(nóng)家
第一次我沒有去成農(nóng)家，十分傷心和委屈。因?yàn)槲液芎闷嫦胗H自去看一看，但是因?yàn)槲夷挲g小，就算得票第一名也不能去農(nóng)家住。我一邊想一邊哭，還有些生氣，覺得記者說(shuō)話不算話！
終于，在我的請(qǐng)求下，可以去我的同著吳敏家了。我的心情好了一些。天黑了，記者打著一個(gè)手電筒和一盞大燈。我們借著這一寸光開始探險(xiǎn)了。一路上，有石子路，有稀泥路，有羊腸小道，還有一條小河。結(jié)果吳敏走得最輕松，我和袁明浩勉強(qiáng)過關(guān)，胡記者不小心摔了一跤，衣服全打濕了。這下，我好象明白為什么記者們總是不放心我到農(nóng)家了，不過事實(shí)證明我還是能克服困難的。
在吳敏無(wú)數(shù)次說(shuō)“莫好久了”的鼓勵(lì)下，兩個(gè)半小時(shí)后我們終于到家了。此時(shí)已經(jīng)是11點(diǎn)鐘，羅奶奶和張爺爺還在家門口等待著我們。他們家還有一位小嬰兒。他的父母都外出打工去了。羅奶奶熱情地招待我們，請(qǐng)我們吃了一碗面。這碗面里沒有醋，沒有紅油，吃起來(lái)味道不怎么好，可是我還是努力吃了許多。吃完我們就累得睡著了。第二天早上六點(diǎn)半出發(fā)返校了。
來(lái)了這一趟，我真不想再來(lái)了。山路太難走了。山里娃的生活條件太差了！可他們不怕苦不怕累，這么愛學(xué)習(xí)的精神令我佩服。我想起其實(shí)城里孩子也有很多苦，一天學(xué)習(xí)個(gè)沒完，他們能克服嗎？我又想如果我從小就在這里生活，那我就會(huì)是什么樣呢，那我一定會(huì)失去很多我現(xiàn)在擁有的、、、
分 別
這七天的生活結(jié)束了，我馬上就要與農(nóng)村小學(xué)的小伙伴們告別了。我們和小伙伴們都依依不舍。他們送給了我一大袋花生，里面的小紙條上寫滿了祝福的話。我又送給了他們每人一個(gè)棒棒糖，送給我的好朋友吳敏《西游記》。雖然我舍不得他們，但是我更想念成都，想馬上回到老師、同學(xué)和爸爸媽媽身邊。
我想：不管生活在什么地方，我們都要放飛理想，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。我想未來(lái)的農(nóng)村一定是非常現(xiàn)代的！那里的伙伴們一定會(huì)和我們一樣幸福地成長(zhǎng)！
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲10
“茅檐常掃凈無(wú)苔，
花木成蹊手自裁。
一水護(hù)田將綠繞，
兩山排闥從青來(lái)。”
這首古詩(shī)是宋代大詩(shī)人王安石所作。它告訴我們，古代的宰相、高官同百姓一樣，常常為家里的潔凈出一份力。作為家中的一位“小朋友”，我沒有想把自己應(yīng)做的 家務(wù)勞動(dòng)推卸到別人身上，可實(shí)際上，我平時(shí)并沒有太多機(jī)會(huì)做家務(wù)，這星期又要寫一篇有關(guān)勞動(dòng)的作文，于是，我決定幫媽媽做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并且以此來(lái)改掉我 好吃懶做的壞毛病。
要做什么呢？都這么長(zhǎng)時(shí)間沒有做過家務(wù)活了，洗碗呀、擦桌子呀，事情都太小了，雖然我也知道“一屋不掃，何以掃天下”的道理，可我還是覺得得做件“大事情”。
“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀！正當(dāng)我找不到機(jī)會(huì)是姥姥、姥爺來(lái)看我了。為了歡迎姥姥姥爺，我把自己屋的兩張小床讓給了他們。自己睡在哪里呢？擠 在大床上吧，怕害羞；跟姥姥睡吧，又?jǐn)D得不得了。那睡……媽媽好像看出了我的心思，微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)，你得自己搭小床了！”“自己搭小床？媽媽， 你沒搞錯(cuò)吧，這一向是你的‘專利’，我怎么搞得定？”“我把‘專利’轉(zhuǎn)讓給你，保證耐心周到還不收費(fèi)……”得，我自己裝吧。和媽媽的較量我總是勝少負(fù)多。 再說(shuō)不裝小床，晚上睡哪兒？要知道媽媽決定不做的事，她可是真的不會(huì)管。
思想斗爭(zhēng)結(jié)束后，我最終決定自己把小床裝好，畢竟我要做一件大事！可是，從哪兒下手呢？
在北屋站了一會(huì)兒，我又開始叫媽媽了：“到底怎么干嘛？”于是，媽媽又開始了她那一貫以小見大的叨嘮：“其實(shí)，干任何事的道理都一樣的，先計(jì)劃和準(zhǔn)備，再 實(shí)施，最后檢驗(yàn)。”“那裝床怎么計(jì)劃、準(zhǔn)備和實(shí)施呀？”“得計(jì)劃床在哪兒？要不要裝護(hù)欄？先裝什么后裝什么？準(zhǔn)備是準(zhǔn)備什么工具？要不要先把地和床架擦干 凈……”
于是，在媽媽的嘮叨聲中，我找出了工具桶，經(jīng)過挨個(gè)檢查，我又找出了與裝床相配的十字螺絲刀與螺絲釘，把小床的支架擦干凈扣，在北屋依次擺好。接著確定了 小床的位置。最后拿起墩布，隨便劃了幾下，就撩起袖子，準(zhǔn)備正式開工了。可是，回來(lái)一看，天呀，怎么比原來(lái)還臟？看來(lái)是墩布沒有洗干凈。第二次，可憐的墩 布被我洗了又洗，搓了又搓，“毛”都快“掉光”了，這次肯定沒問題啦！于是，我興高采烈地拿著墩布，認(rèn)認(rèn)真真地打掃起來(lái)。“嗚，累死我了，這次就是刻薄的 老媽來(lái)檢查也沒問題！”我邊說(shuō)邊把墩布當(dāng)拐棍靠了起來(lái)，“啊？還那么臟？真讓人摸不著頭腦。”媽媽似乎看出了我的疑問，從我手中拿過墩布，認(rèn)真地告訴 我：“處處留心皆學(xué)問。你仔細(xì)觀察什么地方臟？看看媽媽是怎么拖的。”原來(lái)我墩地的時(shí)候就來(lái)回橫著拖，被拖到的臟東西就只是被“平移”了一下，當(dāng)然會(huì)很 臟。可媽媽在變墩布要改變墩地的方向時(shí)，轉(zhuǎn)了一下墩布的桿，把臟東西牢牢地“摁”在墩布的下面。
接著，我又要把事先準(zhǔn)備好的小床護(hù)欄安到床上。這樣一來(lái)，被子就不會(huì)掉下去，我也不會(huì)睡著睡著，一下子與地進(jìn)行“親密接觸”。可是當(dāng)我正想把護(hù)欄插入到下 面欄桿的小孔時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)下面的欄桿裝反了。哎，沒辦法，只能把螺絲卸下來(lái)，翻一個(gè)個(gè)兒，再擰上去。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，這次擰螺絲的時(shí)候，我是正著擰完了 反著擰，可是不管怎樣，我就是擰不上去。怎么什么東西到了媽媽的手里，都那么聽話，可一到了我手里，什么也干不了呀！在一旁看我的媽媽知道我出了洋相，用 手輕輕推了一下螺絲，再讓我擰，一擰就進(jìn)去了。看著我疑惑的表情，媽媽笑了笑：“剛才，你擰的時(shí)候，螺絲歪了，所以擰不進(jìn)去。做事不能只動(dòng)手，不動(dòng)眼和腦 呀！”
現(xiàn)在我可以放進(jìn)床板，小床搭成功了！我實(shí)在太高興了，立刻抱了一大堆書回屋享受。媽媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小牛自己搭欄，自己進(jìn)欄了，高興吧。”
是的，我真的很高興，我自己能干大事了。以后就能干轟轟烈烈的大事業(yè)了。
點(diǎn)評(píng)：
以名家名句開篇很能吸引讀者，也很能體現(xiàn)作者的語(yǔ)言功底。選材不落俗套，勞動(dòng)的形式也很特別喲！“平時(shí)沒有太多機(jī)會(huì)做家務(wù)”這恐怕是時(shí)下許多中國(guó)娃娃的心 聲。其實(shí)，勞動(dòng)有時(shí)真是一件挺享受的事情。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，還有點(diǎn)小幽默。但在布局謀篇上，若能在搭床之前的部分再簡(jiǎn) 化些，搭床過程再具體些就更完美了。
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲11
每一次成功都會(huì)讓我們更加快樂，更加團(tuán)結(jié)，更加自信，更加相信付出一定會(huì)有收獲。
——題記
《書香潤(rùn)品行》主題隊(duì)會(huì)終于在大隊(duì)輔導(dǎo)員老師：“同學(xué)們，你們讓我欣喜，更讓我震驚，六年三班同學(xué)今天的表現(xiàn)太棒了！讓老師刮目相看……”的贊美聲中結(jié)束了。那一刻我看到了你們眼里流露出的是激動(dòng)、是感動(dòng)、是溫暖、是興奮，是被認(rèn)可后的自信。
這次隊(duì)會(huì)成功舉辦是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，更是我們的“小班長(zhǎng)”高寧傾力付出的結(jié)果。老師在這里深深地感謝你！當(dāng)你把一篇篇在電腦上查找的故事、詩(shī)歌、三句半等工工整整地抄寫在本子上拿給我看時(shí)，我不由得佩服你，孩子，那四、五篇密密麻麻的內(nèi)容你要抄多長(zhǎng)時(shí)間呀！有你這樣的學(xué)生，我們的隊(duì)會(huì)還能不成功嗎？
接下來(lái)，你便把自己查找的及高胤航、張倬鳴找到的資料分發(fā)給各個(gè)小組，落實(shí)到每個(gè)人。為了讓隊(duì)會(huì)內(nèi)容更加豐富，你們四個(gè)班干部還排練了三句半。自編自導(dǎo)，從走臺(tái)到動(dòng)作設(shè)計(jì)到鼓點(diǎn)節(jié)奏都是那么讓人賞心悅耳。
蘇春陽(yáng)、于沐石、陳伊博、李杰、毛藝潔、王升祺、高胤航，你們表演的小品《不讀書的危害》經(jīng)過一次次排練、刪減、增加，甚至加上臨場(chǎng)發(fā)揮，在逗得大家哈哈大笑的同時(shí)，既讓同學(xué)們明白了用心讀書的重要性，也讓我看到了你們的表演才能。
最精彩的要數(shù)快板表演了。清脆的聲音，整齊的節(jié)奏，博得同學(xué)們陣陣掌聲。回想起準(zhǔn)備的過程至今我還挺激動(dòng)的。雖然我精心挑選了《讀書為了啥》這段臺(tái)詞，可對(duì)里面的一部分內(nèi)容還不太滿意。中午一放學(xué)，你們幾個(gè)“大才子”就在一起邊讀邊研究了。
既要合仄押韻，又要符合實(shí)際。只聽高寧說(shuō)：“《福爾摩斯》我喜歡，機(jī)智勇敢破奇案。”我不禁叫好，張倬鳴受到了啟發(fā)，想了想激動(dòng)地說(shuō)：“《絕境狼王》啟示我，經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹。”
高寧又說(shuō)：“《藏獒渡魂》真精彩，塑造靈魂母崖羊。”我反復(fù)讀著……“再想想？”這時(shí)董明鑫、黃赫又你一句我一句地琢磨著，最后敲定：“《藏獒渡魂》真精彩，纏綿母愛塑靈魂。”我們合力準(zhǔn)備好了臺(tái)詞，接下來(lái)就是練習(xí)了。
吃過午飯，你們興致極高，都搶著想上這個(gè)節(jié)目，為了更多的同學(xué)能得到鍛煉，七名同學(xué)入選，逐句分配臺(tái)詞，還沒分完，我就臨時(shí)被叫去開會(huì)，這個(gè)任務(wù)就落到了充滿睿智的張倬鳴身上，你果斷地進(jìn)行了分配，并刪減、改動(dòng)了一些內(nèi)容，就帶領(lǐng)著你的隊(duì)員們操練起來(lái)。尤其是吳佳霖同學(xué)，雖然語(yǔ)言表達(dá)是你的弱項(xiàng)，但第二天你就把臺(tái)詞流利地背了下來(lái)，我相信全班同學(xué)都會(huì)在心里為你豎起大拇指的。
負(fù)責(zé)隊(duì)歌指揮的杜欣陽(yáng)同學(xué)，工作一直盡心盡力。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，經(jīng)過一班孫一鳴的指點(diǎn)，動(dòng)作更加規(guī)范、有力度，指揮得有模有樣了。在這里，老師要向你致歉，翻看隊(duì)會(huì)時(shí)的照片，竟沒留下你指揮的身影，不免有些遺憾。未來(lái)一定會(huì)有的，你要加油啊！我一定給你拍一張最美的指揮照。
九名女生的小合唱《讀書郎》，雖準(zhǔn)備時(shí)間非常短暫，隊(duì)形排練，動(dòng)作編排還不到位，但你們的歌聲足以為我們的隊(duì)會(huì)增添了靚麗的色彩。
孫琪、毛藝潔、宋雪楹、渠博墉、董明鑫、譚超鴻，你們的故事雖然簡(jiǎn)短，但內(nèi)容同樣精彩，聲情并茂地講解總能博得同學(xué)們由衷地欣賞與贊嘆。高境聰、田家熹、張博泳、張倬鳴、高寧同學(xué)的好書推薦同樣讓人眼前一亮。高境聰溫文爾雅、田家熹落落大方，張博泳才氣十足，高寧活潑自信，張倬鳴飽含激情，你們帶我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，一個(gè)又一個(gè)精彩的篇章。
再說(shuō)說(shuō)主持人吧，馮思宇、鄭昊禹、張健桐、張家銘你們?cè)诙虝旱臅r(shí)間里既要熟悉串聯(lián)詞，又要感情飽滿，聲音洪亮；既要面帶微笑，又要?jiǎng)幼鞯皿w，還真是挺不容易的。經(jīng)過小董老師的突擊培訓(xùn)，還真是大有進(jìn)步！
最后，隆重推出默默付出的同學(xué)們。雖然你們沒有站在講臺(tái)前為大家表演，但你們同樣為我們的隊(duì)會(huì)取得成功付出了努力，那一天你們的校服最整齊，你們的詩(shī)朗誦最動(dòng)情，你們的坐姿最規(guī)范……我知道，你們生怕自己一點(diǎn)疏忽影響了我們這個(gè)大家庭的榮譽(yù)，謝謝你們——親愛的孩子們！
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲12
作為一名教師，從踏進(jìn)校門的那一刻起，我們就已經(jīng)開始和孩子們打交道了。不管他是不是可愛，學(xué)習(xí)是不是優(yōu)秀，我們都沒有理由輕言放棄。也許學(xué)生的頑劣都會(huì)影響到我們的心情，會(huì)觸及到我們的利益，但如果想到他們還只是一個(gè)孩子，自己應(yīng)該有一個(gè)寬厚的胸懷去包容他們的時(shí)候，心靈就會(huì)柔軟起來(lái)，平靜下來(lái)。
這讓我想起了小亮。五年前，五歲多一點(diǎn)兒的小亮走進(jìn)我的班級(jí)，開學(xué)第一天就給我來(lái)了個(gè)下馬威。他拿了兩個(gè)空塑料瓶放在斗子里，對(duì)著敲擊，孩子們圍在四周看熱鬧，我過去要瓶子，死活不給，我硬著從手里奪了過來(lái)，引來(lái)的卻是他的嚎啕大哭，哭完了還不算，緊接著就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟鬧了一個(gè)多小時(shí)。以后更是每天禍?zhǔn)逻B連，根本無(wú)法在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。我和她的媽媽考慮再三，一致認(rèn)為孩子不夠上學(xué)年齡，不如晚上一年，在幼兒園養(yǎng)養(yǎng)習(xí)慣，也許下一年就好些。小亮走了，但最近幾年來(lái)，我接的班里也遇到幾個(gè)很聰明，但其他方面表現(xiàn)很不理想的孩子，游離于其他學(xué)生之外，雖然不如小亮那么費(fèi)勁，但是也很不盡人意。就這樣，對(duì)特殊兒童的教育，引起了我的興趣和思考，我開始有意進(jìn)行這方面理論的學(xué)習(xí)。
也許是我和小亮很有緣分，也許他是來(lái)了卻我未解的心結(jié)的。五年后的今天，我新接了一個(gè)班，我和又見面了，小亮長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得還很結(jié)實(shí)，比我還有力氣，還沒接班，就有不少家長(zhǎng)找到我，沒別的，只求別和他坐在一起。我心里還真的怯怯的。今天的他，又是怎樣的？我在細(xì)細(xì)地觀察他，好對(duì)癥下藥。玻璃打爛了、椅子摔壞了、給同學(xué)的頭上打了個(gè)包，上課公然和老師頂撞，上下學(xué)向別的同學(xué)索要東西，但我時(shí)時(shí)提醒自己，不要被它激怒，否則我什么都改變不了。在我以平靜的心態(tài)解決一個(gè)個(gè)的事的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了他的特點(diǎn)，比如說(shuō)：如果當(dāng)著全班同學(xué)的面，點(diǎn)名道姓的批評(píng)，特別是不聽他的解釋時(shí)，他會(huì)勃然大怒，讓任何人不得安生。不吃一點(diǎn)虧，如果受了點(diǎn)兒委屈，就會(huì)變本加厲，發(fā)泄出來(lái)。讓老師以他為中心，如，一見到別的同學(xué)上黑板書寫，他就要上，否則，就一節(jié)課不聽，來(lái)要挾你……但是現(xiàn)在他所不同的是，給他一本書，他能立刻安靜下來(lái)，好像周遭沒有任何事一樣。當(dāng)他脾氣發(fā)過之后，能靜靜地和我交談。
壞習(xí)慣加上多動(dòng)和沖動(dòng)的孩子，僅僅靠一顆愛心是不夠的，我的當(dāng)務(wù)之急，是不能讓他傷害別的孩子。在一次沒有任何理由打個(gè)小女孩后，我把他叫到教室外邊（如果到了辦公室，更會(huì)覺得傷了自尊，）問他為什么，他嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我心里很生氣的時(shí)候，我就使勁打別人，摔桌子，拿頭碰墻，就很舒服，等自己平靜下來(lái)，我也覺得不對(duì)。”我對(duì)好勝說(shuō)：我想你也不希望自己讓別人討厭，要發(fā)脾氣的時(shí)候，試著深呼吸幾次，心想，我要當(dāng)一個(gè)好孩子，我要管住自己。打人的這個(gè)心魔，還需需要你自己戰(zhàn)勝他。另外，告訴你一件事，凡是你打過的孩子，你知道為什么沒有一個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找你嗎，那是因?yàn)槔蠋熢诒Ｗo(hù)著你，老師相信你能改正，如果不是這樣，別的爸爸媽媽還不在校外把你怎樣呢。從今天開始，我鄭重告訴你，只要你無(wú)緣無(wú)故打了別人，如果讓我處理，第一，媽媽領(lǐng)著別人去做全面檢查，所用的費(fèi)用全部由你媽媽出，就算沒流血，也要去，（小亮很心疼錢）第二讓你的媽媽領(lǐng)著你，提上禮物向人家道歉，征求別人的原諒，如果別人不原諒，你就在家一直反思。否則，老師不處理。咱們班同學(xué)的爸爸媽媽，一定會(huì)通過法律手段來(lái)起訴你的，那樣的結(jié)果又會(huì)是什么，你比誰(shuí)都清楚？
之后，奇跡發(fā)生了，小亮真的不打人了。
慢慢地，小亮不破壞班級(jí)物品了，雖然有時(shí)因?yàn)槌褟?qiáng)也失控，但大體上還可以，能漸漸融入了班集體了。
花費(fèi)這么多時(shí)間，投入那么多的精力，付出的同時(shí)，我覺得自己生活得很充實(shí)。發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，就不要忘記自己也曾是個(gè)孩子，自己也曾有許許多多的天真和幼稚的想法，這樣才能帶著激情,鼓勵(lì)孩子一路走好。而這種改變一個(gè)學(xué)生的所得到的驚喜，讓我細(xì)細(xì)品味，幸福至極！
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲13
我平時(shí)喜歡動(dòng)手操作，裝搭、修理玩具類的東西是我的拿手好戲。我裝搭過的“迷你型四驅(qū)車”已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。
有時(shí)候，我經(jīng)常幫小伙伴修理玩具。一次，我的鄰居小伙伴的“迷你型四驅(qū)車”玩壞了，請(qǐng)我?guī)兔π蘩恚叶挍]說(shuō)，爽快地答應(yīng)了。我把那輛“迷你型四驅(qū)車”帶回家一檢查，發(fā)現(xiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)已經(jīng)不能啟動(dòng)，而且車頭也被撞裂了。于是，我拿出“502”膠水，將車頭膠好。我又把發(fā)動(dòng)機(jī)拆下來(lái)打開，只見發(fā)動(dòng)機(jī)里沒有了潤(rùn)滑油，已被燒得發(fā)黑。我用紙巾將發(fā)動(dòng)機(jī)里面發(fā)黑的部分擦干凈，再涂上一些新的潤(rùn)滑油，裝好發(fā)動(dòng)機(jī)。一試，發(fā)動(dòng)機(jī)果然又啟動(dòng)起來(lái)了！我把“迷你型四驅(qū)車”裝好，還給了鄰居小伙伴時(shí)，大家都稱贊我。我還有一個(gè)特點(diǎn)就是喜歡觀察。生活中一些我認(rèn)為奇妙的東西，我總是要細(xì)細(xì)地觀察清楚。
一次，我在書中看到了：蜻蜓有許多復(fù)眼。我覺得很好奇：復(fù)眼是什么？為了解決這個(gè)問題，我特地叫爸爸和我一起去公園里捉了一只蜻蜓，帶回家去觀察。一回到家，我馬上拿放大鏡一看：蜻蜓的眼睛里有許多一粒一粒綠色的東西，而且這些東西有無(wú)數(shù)個(gè)。“原來(lái)這就是復(fù)眼！”我為觀察到了蜻蜓的復(fù)眼而感到高興。觀察完之后，我把蜻蜓給放飛了。我的這兩個(gè)特點(diǎn)，使我發(fā)明了兩件小發(fā)明。我的第一件小發(fā)明“方便調(diào)味盒”已獲得了20xx年瑞安市小發(fā)明比賽二等獎(jiǎng)。
這件小發(fā)明是我善于觀察而創(chuàng)作出來(lái)的。一天中午，我聞到廚房里的香味，知道媽媽已經(jīng)在燒菜了，便想去看看媽媽是怎樣燒菜的，自己也想學(xué)學(xué)燒菜這門手藝。剛走進(jìn)廚房的門，我就驚呆了：媽媽一會(huì)兒打開食鹽盒的蓋子，勺一點(diǎn)食鹽，倒在菜里，然后蓋上蓋子；一會(huì)兒打開味精盒的蓋子，勺一點(diǎn)味精放入菜中，然后又蓋上蓋子；一會(huì)兒又用菜鏟鏟幾下菜……真是忙得不可開交。于是,我想：要是把幾個(gè)調(diào)味盒組合成一個(gè)綜合型的調(diào)味盒,那個(gè)盒子里同時(shí)放著幾種調(diào)料,那么燒菜時(shí)不是可以方便多了嗎?于是，我整天思索著這個(gè)綜合調(diào)味盒的制作程序。一天，我要用牙簽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只要把牙簽盒的洞孔和蓋子的洞孔對(duì)準(zhǔn)了，便可輕而易舉地將牙簽倒出來(lái)。我突然心頭一亮：要是拿一個(gè)裝甜煉乳的瓶子，將幾種調(diào)料放入瓶?jī)?nèi)，把調(diào)料用擋板隔離開來(lái)，在每種調(diào)料放置的地方寫上名稱，點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)。把蓋子鉆一個(gè)出口，在蓋子出口的邊沿上標(biāo)一個(gè)箭頭。這不是可以將幾種調(diào)味盒組合成一個(gè)綜合型的調(diào)味盒了嗎？使用時(shí)，只用轉(zhuǎn)動(dòng)蓋子，將箭頭對(duì)準(zhǔn)自己要用的調(diào)料標(biāo)簽上的圓點(diǎn)一倒，調(diào)料就會(huì)倒出來(lái)了。
根據(jù)這樣的思路，我把小發(fā)明制作好，讓媽媽試用了幾天。雖然媽媽燒菜時(shí)放調(diào)料不那么麻煩了，可是菜燒出來(lái)咸里有點(diǎn)甜，甜中有點(diǎn)辣……幾種味兒混雜在一起，不如人意。我查找了原因，原來(lái)有時(shí)需要用的幾種調(diào)料，不是相鄰放置，要經(jīng)過另一種調(diào)料的位置。那么只要出口經(jīng)過另一種調(diào)料的位置，調(diào)料就會(huì)自動(dòng)撒落菜中，造成多味混雜的結(jié)果。我想：怎樣才能將它改造成一種能讓人隨心所欲地選擇調(diào)料的調(diào)味盒呢？怎樣才能使各種調(diào)料之間相互不“傳染”呢？我想了很久，終于找到了一種好辦法：我想，要讓這些調(diào)料不相互“傳染”，必須讓每種調(diào)料有各自固定的出口。
我用幾只固體清香劑的盒子做了這個(gè)“方便調(diào)味盒”。改造后的“方便調(diào)味盒”不僅調(diào)料之間相互不“傳染”，而且能開能關(guān)，能讓人隨心所欲地使用盒內(nèi)所配置各種調(diào)料。我把新的“方便調(diào)味盒”再讓媽媽試用了幾天。果然，那幾天媽媽燒菜方便多了，而且燒的菜再也沒有雜味了。我的第二項(xiàng)小發(fā)明“伸縮線插座”，雖還沒參加評(píng)比，可是我認(rèn)為這項(xiàng)小發(fā)明也很好。一天，我正在客廳里走路。突然，我的腳不知被什么東西絆了一下，一下子摔倒在地。我爬起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)活動(dòng)插座的電線太長(zhǎng)了，我被絆了一腳。我想：插座的電線太短夠不到，太長(zhǎng)會(huì)絆腳。要是發(fā)明一個(gè)能伸縮電線的活動(dòng)插座，那該多好啊！我靈機(jī)一動(dòng)：那個(gè)電子蚊香不是可以伸縮電線的嗎？
于是，我將電子蚊香的外殼拿過來(lái)，將中間鋸掉一些，把插座塞入那塊鋸掉的地方。然后叫家長(zhǎng)幫我把電線和插座焊接起來(lái)，“伸縮線插座”就完成了。我從自己的經(jīng)歷中得知：只要我們平時(shí)注意觀察身邊的小事，多動(dòng)腦、多動(dòng)手，就能培養(yǎng)自己的想像力和創(chuàng)造力，就會(huì)有許多意想不到的小發(fā)明，就會(huì)有令人驚喜的收獲。
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲14
時(shí)光荏苒，悄然退場(chǎng)，只剩我們依然倔強(qiáng)。
——題記
年輕的我們太過倔強(qiáng)，不夠堅(jiān)強(qiáng)，折斷翅膀，感情散場(chǎng)，從此彷徨。
“疼疼，我們不適合做朋友，我們還是做回普通同學(xué)吧。”你望著我決絕地說(shuō)。
“安然，我是不是做錯(cuò)了什么？你告訴我，我可以改的！”我彷徨地看著你，似乎也帶乞求的意味。
然而，你留給我的答案，只是搖搖頭，沉默不語(yǔ)，然后斷然地轉(zhuǎn)身離開。我站在原眼角的淚水也被風(fēng)干，望著你的背影，目送著你離開，直到你的身影變?yōu)楹邳c(diǎn)，然后消失。我頹然地走在路上，眼淚簌簌地向下掉落。
為什么你這么狠心？我們的友誼，我們?cè)S下的諾言，就因?yàn)槟愕囊痪湓挘優(yōu)榛糜傲藛幔侩m然曾想過我們總有一天會(huì)分離，但從沒想過是因?yàn)槟愕囊痪洹安缓线m”而分開。
月亮掙扎著將生命的余輝撒落在小路上，與路旁昏暗的路燈交相輝映，路旁的房屋在樹叢的簇?fù)硐嘛@得古老，有似乎是哪個(gè)妖怪的障眼法，我閉上眼，想像著他伸出獠牙，向我撲過來(lái)。
回到家，我提出了轉(zhuǎn)校，爸媽也只是愣了一下，由于看出了我的反常，沒多想也就答應(yīng)了。我疲倦地向他們露出一個(gè)苦笑，便拖沓著回房了。
我不會(huì)再看見你了，我會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校。但是，我不會(huì)再交朋友了……
我一個(gè)人，照樣活。
“你是新來(lái)的學(xué)生吧，我叫恩典，是這個(gè)班的文藝委員。”你熱情的聲音傳來(lái)。
“唔，你好，我叫張?zhí)厶邸！蔽翌^也不抬，繼續(xù)伏在桌上寫隨筆。
你并沒有在意我的冷漠，湊到我的身邊來(lái)，指指我的本子，好奇地問：“在寫什么呢？”
“你管不著。”我冷冷的回答。
你便努努嘴，無(wú)趣地回到了座位。
第二天中午午休下了后，我照例打開筆袋，準(zhǔn)備寫隨筆。可是……
“啊——”我嚇得大叫，驚恐地丟掉了筆袋。身后是男孩們放肆的大笑。
你聞聲走到我身邊，輕身問道：“怎么了？”
“筆袋里有……毛毛蟲！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答，還心有余悸。
你皺緊了眉頭，厲聲喝道：“誰(shuí)干的！”
全班無(wú)聲，只有男孩們的竊笑。
你疾步走到他們面前，揪住其中一個(gè)人的衣領(lǐng)說(shuō)：“是不是你？”
那個(gè)男孩擺了擺手，又指指另一個(gè)男孩，說(shuō)：“是他。”
你又走到那個(gè)人面前說(shuō)：“向疼疼道歉！”
男孩執(zhí)拗地扭過頭。
你揪住他的衣領(lǐng)對(duì)他說(shuō)：“我給你兩個(gè)選擇：一、向疼疼道歉；二、跟我去辦公室。”
男孩這才慢慢吞吞的吐出了三個(gè)字“對(duì)……不……起。”
你又竄到我面前，輕聲問：“你原諒他嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這事也就到此結(jié)束了。
可我想想還是應(yīng)該向你道歉。便向你遞過一張紙條，上面寫著謝謝。
你拍拍我的肩，我轉(zhuǎn)過身去，你輕聲問：“我們可以做朋友嗎？”我沉默，良久，我才輕輕點(diǎn)頭。
終于，在心底也接納了你這個(gè)熱情的女生。
后來(lái)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我們有很多相似之處：我們都不愛吃蒜、姜、蔥；我們都愛邊聽歌邊寫作業(yè)；我們都愛在心情不好的時(shí)候?qū)戨S筆……
有一天吃飯的時(shí)候，你還是問了那個(gè)我們都不曾提及的問題：“你那時(shí)候?yàn)槭裁磳?duì)我那么冷淡呢？”
我終于向你娓娓說(shuō)出了原因。
你輕撫我的背，輕聲說(shuō)：“一次友誼的失敗，并不代表就沒有真正的友誼的存在了。給自己開一扇窗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多人關(guān)心你，只要你愿意，你會(huì)有很多朋友的。”
是啊，因?yàn)樯弦淮斡亚榈氖。冶阍谛闹薪ㄖ顺潜ぃ钟|一切和我交往的人，因?yàn)槲也幌嘈牛�有真正友誼的存在。
也許，我真的錯(cuò)過了很多。那么，這一次我不會(huì)了。
我抬起頭，輕聲問：“你愿意做我的好朋友嗎？”
“愿意”你清抿嘴角，微微一笑。
抬起頭，看明媚的陽(yáng)光，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；給自己開一扇窗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)過些許美好，現(xiàn)在打開也為時(shí)不晚。
后記：有些人，走著走著就散了；有些事，想著想著就忘了。
八年級(jí)學(xué)生作文：收獲15
一朵美麗的花朵，腳下卑賤的泥土是重要的；一道絢麗的彩虹，面前的蒙蒙烏云是有意義的；一部好的電影，周圍的黑暗是有同等價(jià)值的。收獲與困難同等，答案當(dāng)人擊垮困難，那背后就會(huì)是滿滿的收獲。
人生，這片一望無(wú)垠的大地，無(wú)數(shù)的困難如狂風(fēng)暴雨妄圖侵噬，它們又滋養(yǎng)著大地。風(fēng)雨過后，一輪輪的收獲向你奔來(lái)，讓你體味人生之甜。
那是一個(gè)夏日，悶熱的教室里流轉(zhuǎn)著緊張。面前的試卷如火一般，熊熊的大火好似要將我灼透；是深不見底的冰洞，寒氣逼人，掉下去，錐心的冰冷便浸入心臟。意外！差！我竟一時(shí)哽咽，暈暈沉沉的走出教室，無(wú)力地趴在欄桿上，火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)情灼著，像是非要給大地灼出個(gè)大洞才舒服。那一棵大大的樹，按理早該長(zhǎng)出新葉，可這會(huì)，那露出點(diǎn)兒尖的芽卻縮頭縮腦地躲在葉間，不敢抬起頭來(lái)。“哈！你也是遇到困難啦。”我慢悠悠的說(shuō)道，“看這太陽(yáng)這么大，你是長(zhǎng)不出葉兒來(lái)嘍。”說(shuō)完，我便自打沒趣，回到教室里去。
這天一大早，我便去了學(xué)校，教室還沒開門，我便又趴在欄桿上，左望望，右望望。看到昨天還蜷起的小綠葉兒，我不由得瞪大眼。只見那小綠芽?jī)海缫巡辉俣阒ねび窳⒃诰G葉之中，它的葉，綠的鮮翠欲滴，如一個(gè)嫩嫩的、飽滿的翡翠葉。它身上似乎帶著一股清晨的朝氣，昂立在枝頭。它也如正值青春年華的姑娘，在一叢綠葉中，是那么顯眼。清晨的太陽(yáng)升起，柔柔的陽(yáng)光灑到了它的身上，泛著水靈靈的光。我看得入迷，而那泛起的光也突然照亮了我。那時(shí)的太陽(yáng)是多么的大，而這小小的葉，卻用它小小的身軀挺過了一切，終能長(zhǎng)成充滿活力的大葉兒。是啊！葉都如此，我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，挺過這一時(shí)的困難，也許就能收獲這陽(yáng)光明媚的未來(lái)。
人的一生縱然有過再多的困難，也要咬牙挺過，上天賜予你的一切，都是有意義的，要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷困難，怎能收獲成功？
人生的大地，有狂風(fēng)有暴雨，它們妄圖侵噬又同時(shí)滋養(yǎng)。這片小葉教會(huì)了我，只要堅(jiān)強(qiáng)的挺過困難，就能收獲成長(zhǎng)，就能收獲人生大地上豐滿的果實(shí)。
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