一個(gè)收獲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的一個(gè)收獲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)收獲作文1
“一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，開(kāi)始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。這么長(zhǎng)時(shí)間，你是收獲了一份快樂(lè)，一份友誼還是一個(gè)好成績(jī)？但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著書包來(lái)到了校園，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，接著傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿了活力；走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書聲，老師提出的問(wèn)題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到寫字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書。雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè)，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團(tuán)跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
一個(gè)收獲作文2
我想設(shè)定一個(gè)“收獲節(jié)”，它在九月一日。
我為什么要設(shè)定這個(gè)節(jié)日呢？因?yàn)榫旁乱蝗眨锾靵?lái)臨，果實(shí)累累，人們可以體會(huì)到豐收的快樂(lè)、喜悅。
在 這個(gè)節(jié)日，我們每人都會(huì)來(lái)到美麗的鄉(xiāng)村摘取果實(shí)，我和同學(xué)們剛進(jìn)鄉(xiāng)村，就看見(jiàn)了一片金黃的麥田，猶如一片金色的海洋在翻滾。我們邊走邊瞧，看見(jiàn)各種果實(shí)， 農(nóng)民伯伯正在笑瞇瞇地收獲，額頭上不時(shí)滾下晶瑩的汗珠。一位農(nóng)民伯伯走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谶@準(zhǔn)備摘取果實(shí)，馬上把我們帶進(jìn)果園。
哇！有紅通 通的蘋果，有黃澄澄的梨，還有亮晶晶的葡萄……我們進(jìn)去進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，摘到了五彩繽紛的水果。有一個(gè)小朋友“別出心裁”，跑到了菜園，居然摘到了許多黃 瓜，我們看了哈哈大笑。農(nóng)民伯伯說(shuō)：“你是摘水果，還是摘菜呀？”他不好意思地?fù)蠐项^。晚上，我們做了一道道鮮美的農(nóng)家菜，飯后，我們把水果也吃了許多， 自己摘的果然香甜無(wú)比。
最后，我提議說(shuō)：“我們把水果分給貧困的人吧！”大家一起說(shuō)：“好！”我們把水果帶到城里分給了貧困的人。
這次，我們知道了收獲的快樂(lè)，還知道了怎么幫助別人，我真想永遠(yuǎn)都有這個(gè)節(jié)日。
一個(gè)收獲作文3
今天秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，落下的紅葉鋪成了一條紅毯，我走在這“紅毯”上，心情格外晴朗，正是因?yàn)榻裉焓恰獢?shù)學(xué)期中考試。
到了教室，同學(xué)們都抓緊時(shí)間，苦讀數(shù)學(xué)書，我也不甘落后，打開(kāi)數(shù)學(xué)書，準(zhǔn)備抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)出來(lái)。
“嘩”，隨著一陣微風(fēng)拂過(guò)，考試開(kāi)始了，我抬頭看了看窗外，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，火紅的樺樹(shù)隨風(fēng)搖擺，幾片葉子像頑皮的小孩一樣飄在空中，翩翩起舞。看到這樣的景色，我的心慢慢的平靜了下來(lái)，我開(kāi)始做題了。
時(shí)間隨著我那草稿本上的紙張開(kāi)始慢慢溜走，考試也接近了尾聲，我不禁著急了起來(lái)，緊握著筆的手也在慢慢出汗，時(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間只剩下5分鐘，我已是滿頭大汗，豆大的汗珠從頭上流了下來(lái)，手中的筆寫的飛快，就在這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹醒了我的頭腦，讓我平靜了下來(lái)，身體一陣清涼，于是我靜下心來(lái)，仔細(xì)讀題不漏過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，努力思考，勢(shì)如破竹一般解開(kāi)了一道道難題，就在下課鈴響的那一瞬間，我如風(fēng)一樣的速度破解了最后一道大題，做完了整一張?jiān)嚲恚缓蟀芽荚嚳季斫涣松先ァ５诙彀l(fā)卷時(shí)，我考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，這真是“皇天不負(fù)有心人”啊，努力就能出結(jié)果。
我真要感謝這個(gè)秋天，它讓我的心平靜了下來(lái)，讓我得到了好成績(jī)，讓我看到了許多美景，我愛(ài)你，這個(gè)美不勝收的秋天，是你讓我明白了，努力了，就能得到好結(jié)果，“皇天不負(fù)有心人”。同時(shí)我還明白了自己的不足和缺點(diǎn)，我要努力改正我的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。
這真是我收獲最大的一個(gè)秋天。
一個(gè)收獲作文4
徐老師興致勃勃地走進(jìn)教室，手里還端著一些科學(xué)器材，她一反常態(tài)地把器材放在講臺(tái)上。我們匪夷所思：徐老師這是要干嘛呢?這不是語(yǔ)文課嗎?正當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，徐老師發(fā)言了：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)火燒紙船的實(shí)驗(yàn)，好嗎?”“好!”
首先，我們準(zhǔn)備了一個(gè)三角架、一盒酒精燈、一只小紙船和石棉網(wǎng)。徐老師先把石棉網(wǎng)架在三角架上，再把裝滿了水的小船放到石棉網(wǎng)上。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，徐老師擦著一根火柴，用火點(diǎn)起了酒精燈。正當(dāng)徐老師把酒精燈推到三角架底下時(shí)，我那緊張的心都快蹦到嗓子眼了,我立刻閉起眼睛，心想：這下子小紙船肯定會(huì)被燒得灰飛煙滅了吧!幾秒鐘后，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛一瞧，神奇的一幕出現(xiàn)了：紙船竟安然無(wú)恙地躺在石棉網(wǎng)上，紋絲不動(dòng)，好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有被火侵襲。
難道是燒得時(shí)間不夠長(zhǎng)嗎?又過(guò)了十多分鐘，紙船依然沒(méi)燒起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)船上有“嗞嗞”的響聲和一縷青煙緩緩升起，又聞到一股刺鼻的氣味，難不成紙船抵擋不了熊熊火焰，要被燒毀了嗎?時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，只見(jiàn)火苗越竄越高，刺鼻的氣味接踵而來(lái)，但紙船卻依然毫發(fā)未損。
在我們強(qiáng)烈地追問(wèn)下，徐老師拗不過(guò)我們，只好講述了真理：水吸收了熱量，使紙不能夠達(dá)到火點(diǎn)，因此不會(huì)燃燒。明白真相后的我們，個(gè)個(gè)點(diǎn)頭稱贊。
老祖宗說(shuō)過(guò)一句話，叫“紙包不住火”，但只要等紙里裝滿水以后，火和水就開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)，而這股力量又轉(zhuǎn)化成為能量，就能使“紙擋得住火”啦!
語(yǔ)文課為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，原來(lái)徐老師要我們寫生活中的科學(xué)道理觀察日記。
一個(gè)收獲作文5
蜜蜂，是我喜歡的小動(dòng)物之一。因?yàn)樗乔趧诘膭?dòng)物，凡是開(kāi)花的地方，都有蜜蜂的影子。它們整天都在忙忙碌碌的采花、釀蜜。相信每個(gè)人對(duì)蜜蜂都很熟悉，但是不一定都真正了解蜜蜂，不一定知道蜜蜂為什么能辨認(rèn)方向。
我在爸爸的幫助下，曾做過(guò)一個(gè)有關(guān)蜜蜂為什么能辨認(rèn)方向的小實(shí)驗(yàn)。爸爸在姥姥家附近的蜂窩中捉了十只小蜜蜂，并且在小蜜蜂的背上做了記號(hào)。我把它們裝在一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，蓋上了蓋子。然后爸爸開(kāi)車帶我們?nèi)チ烁浇纳缴希倚⌒牡匕哑恐械男∶鄯鋫兎帕顺鰜?lái)，看到它們?cè)谏介g亂飛，我在想：“蜜蜂真的能打到回家的路嗎?”
第二天早上，我就馬上跑到蜂窩旁看看那十只蜜蜂到底有沒(méi)有回來(lái)，爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)到我就喊：“蜜蜂早已飛回來(lái)了，而且全身都沾滿花粉呢!太神奇了，太棒了!蜜蜂真的可以辨認(rèn)方向找到回家的路呢!我把這件事告訴我的小阿姨，為什么蜜蜂遠(yuǎn)行而不會(huì)迷失方向?小阿姨就告訴我：在蜜蜂頭部生長(zhǎng)有復(fù)眼。復(fù)眼由6300只小眼來(lái)組成，并且每只小眼里有8個(gè)成輻射狀方式排列的感光細(xì)胞，蜜蜂就會(huì)靠這些小眼來(lái)感覺(jué)偏正光來(lái)導(dǎo)航，所以它們就不會(huì)迷失方向，都能找到回家的路了。
通過(guò)這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我知道了蜜蜂在遠(yuǎn)行后不是靠超強(qiáng)的記憶力找到回家的路，而是它擁有一種特殊的器官本能，使它不會(huì)迷路。
一個(gè)收獲作文6
成長(zhǎng)就像一條路。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到很多“石頭”。它不會(huì)繞過(guò)你，但如果你克服了它，你會(huì)獲得一些真理。
今天和往常一樣，下課從外面回家。我媽看見(jiàn)我哥像小猴子一樣上躥下跳，我媽就帶著寶寶出去玩，讓我在家寫作業(yè)。我按照媽媽說(shuō)的寫了。一開(kāi)始我寫的很仔細(xì)，但是過(guò)了一會(huì)兒，外面有只鳥(niǎo)叫了起來(lái)。我開(kāi)始分心。雖然我還在做作業(yè)，但我的心在想那只鳥(niǎo)。我想，為什么叫呢？是太餓了還是太渴了？它有朋友嗎？你到底是不是一個(gè)人？我提出了太多有趣的問(wèn)題。很快，我又被窗外的樹(shù)吸引了。她在風(fēng)中跳舞，許多葉子從她身上掉了下來(lái)。想了想，媽媽回來(lái)了。我媽媽吃完后，開(kāi)始檢查我的作業(yè)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)寫得不好時(shí)，她認(rèn)真地告訴我：“你要專心做作業(yè)，不要被其他事情分散注意力。”不久之后，我媽又想帶我弟弟出去。這一次，我沒(méi)有分心。檢查完我的作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)我寫的很漂亮，很正確。媽媽開(kāi)心地笑了。
從這件事我學(xué)到了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)需要專一，不能走神。
一個(gè)收獲作文7
立秋剛過(guò)，午時(shí)的陽(yáng)光依然能感受到仲夏的余熱，但早晚燥熱的氣流逐漸淡然，絲絲縷縷隱約間已有了沁涼的味道。夏季的狂躁與悸動(dòng)匍匐在寬大的樹(shù)葉上，象子夜的蟬鳴，漸漸微弱，在遲遲的夜幕里朦朧，成為夏季漸去的記憶。
秋天就這么不加修飾與張揚(yáng)的來(lái)了，一場(chǎng)夜雨過(guò)后，天空澄碧如洗，遠(yuǎn)山蒼翠欲滴，大地孕育著濕潤(rùn)。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，將斑斑駁駁的金光撒在一張張從容的臉上。微風(fēng)輕揚(yáng)，江畔翠綠的柳梢便在輕輕掠過(guò)的風(fēng)中顫動(dòng)，幾只小鳥(niǎo)穿梭其間，不時(shí)撒一溜歡快清脆的鳴唱。
這樣的時(shí)節(jié)，天，藍(lán)藍(lán)的，澄清如碧；風(fēng)，柔柔的，和煦多情；云，悠悠的，縹緲舒卷。無(wú)聲的流水，葳蕤的草木，雀躍的小鳥(niǎo)，烘托著豐收的希望，無(wú)一不讓人覺(jué)得閑適而恬淡。
一年四季，我獨(dú)愛(ài)秋天。對(duì)我來(lái)說(shuō)春暖花香有些纏綿，夏日炎炎過(guò)于狂躁，冬寒抱冰似乎冷酷，唯有秋高氣爽最是怡人。
春天里播撒的種子，破土而出，歷盡艱辛，掙脫出許多束縛的樊籬，在秋天等待著最后的收獲。人間處處都充溢著金色的希望。正如我們的人生，有希望有收獲的人生才是最靚麗最精彩的人生。
誠(chéng)然，歲月的風(fēng)塵夾雜著寒霜，也會(huì)將希望凋零。就象深秋即將來(lái)臨，寒風(fēng)橫掃落葉，繁華瞬間落寞。但落葉化作春泥還護(hù)花，蕭瑟的深秋又何嘗不同樣蘊(yùn)涵著生機(jī)無(wú)限？用辯證的眼光看，秋便也是新一輪生命的起點(diǎn)。以積極樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待消極的人生，和煦的風(fēng)，綿延的雨在你眼中便是萬(wàn)般風(fēng)情，我們的人生一年四季也會(huì)因此絢爛而美麗！
秋天，收獲的季節(jié)；收獲喜悅；收獲希望；收獲人生旅程的每個(gè)時(shí)節(jié)的經(jīng)歷！采集一片楓葉輕輕夾在書中，讓時(shí)光永遠(yuǎn)留在記憶的深處！
我愛(ài)美麗收獲的秋天！
一個(gè)收獲作文8
這是一件生活中的小事，它被我深深地刻在腦子里。
我坐在自行車上，腳踩著踏板，不停地顫抖著，生怕會(huì)掉下來(lái)，雙手死死地握著把，一刻都不敢放。“快騎啊！”的聲音不斷地傳入我的耳朵，我迫不得已，只好慢慢地開(kāi)始騎，那時(shí)，緊張和恐懼充滿了我的血液，那血管似乎都要斷了一樣，停止了流動(dòng)。我的心臟都要蹦出嗓子眼兒了，可偏偏就在這時(shí)，“快點(diǎn)啊！”的聲音又在我的耳朵里不斷地回響，我急得要死，頓時(shí)變得面紅耳赤，想從自行車上下來(lái)，就一個(gè)勁兒地踩著踏板，可我剛剛踏出去一步，“咚！”一聲，我摔倒在地上，腿被磨破了，從里面流出了紅得發(fā)紫的鮮血，一下子，我“嗷嗷”地叫了起來(lái)，雙手緊緊地抱著傷口，可還是不斷地流出血來(lái)。我的叫聲蓋住了所有地喧鬧聲，人群立刻安靜了下來(lái)，媽媽把我接回了房間……
就這樣，我的傷漸漸好了起來(lái)。
另一個(gè)中午，我獨(dú)自來(lái)到了小院，騎上了自行車，踏上踏板，騎了起來(lái)，雖然我很緊張，但是我還克服了內(nèi)心的恐懼，那時(shí)我是多么痛快，風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，我的心情一下子變得舒暢無(wú)比。
原來(lái)，人要自己去嘗試，才會(huì)嘗到痛快的滋味。
一個(gè)收獲作文9
匆匆，默然間又是一年；回望，天地滄海一浪掀。20xx是我的本命年，在這一年我收獲良多，至佼佼者，當(dāng)屬在我心頭根深蒂固的信念。
不知此年何時(shí)，茫然間，心頭起了一分對(duì)文詩(shī)的神往。于是我便隨著這份茫然，懷著少年的懵懂與一顆熱血癡狂的心，扎入了文學(xué)的海洋。拾起那些墨香盎然的書籍，每個(gè)字，每個(gè)筆畫，匯入我的腦海，流進(jìn)我的心田；執(zhí)筆在書頁(yè)上譜寫我的癡，泄盡我的狂！
即使寫的文章只是一星瑩火，一粒沙礫，但我相信，這瑩火，這沙礫，終會(huì)匯成皓月之輝，無(wú)邊之漠。那是我對(duì)文學(xué)的狂熱，從此一個(gè)信念就扎根在我心上，露出了浮光掠影般的一點(diǎn)碧青。
后來(lái)，我的一些筆墨成了鉛字，這無(wú)疑是對(duì)我的巨大鼓舞。我開(kāi)始更瘋狂的閱讀，更辛勤地推動(dòng)筆耕的犁。這個(gè)信念，開(kāi)始主宰我的魂靈就這么繼續(xù)寫，寫出個(gè)一片天來(lái)！從此便一發(fā)不可收拾。
路還很長(zhǎng)，旅人還在路上；他拿著一支筆策馬追逐一顆明星。
一個(gè)收獲作文10
暑假，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，想知道陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)起著怎樣的作用。
為了讓實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，我設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：首先，我找來(lái)一樣大的兩粒花生和兩個(gè)盆子，把花生分別種進(jìn)兩個(gè)盆里，再澆水，編上號(hào)。我把1號(hào)放在陽(yáng)光下，2號(hào)放在黑暗的柜子里。過(guò)了二天，1號(hào)花生長(zhǎng)出了嫩芽，綠綠的，生意盎然。2號(hào)花生的莖又細(xì)又白，幾乎是透明的，莖桿很長(zhǎng)。兩天后，1號(hào)花生長(zhǎng)至2厘米多了，伸展出了兩片綠葉，莖變粗了。2號(hào)花生長(zhǎng)至5厘米，比1號(hào)花生高了2厘米，但葉子不是綠的，莖很細(xì)。又過(guò)了幾天，1號(hào)花生莖有5厘米左右。2號(hào)花生莖有10厘米。這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么黑暗中的花生會(huì)比陽(yáng)光下的花生長(zhǎng)得快呢?查找資料，知道了2號(hào)花生沒(méi)有陽(yáng)光，就不能進(jìn)行光合作用，所以它迫切地需要陽(yáng)光，拼命生長(zhǎng)，因此變得又白又細(xì)長(zhǎng)。而陽(yáng)光下生長(zhǎng)的1號(hào)，由于陽(yáng)光促進(jìn)葉綠素的'生成，使其進(jìn)行光合作用，生成自身所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以莖桿粗壯，反而長(zhǎng)得沒(méi)有2號(hào)那么高。那如果將2號(hào)花生放到陽(yáng)光下，它會(huì)不會(huì)變得跟1號(hào)一樣呢?我將2號(hào)花盆也入在了陽(yáng)臺(tái)上，可是它一天比一天枯黃，不久便死了。為什么會(huì)這樣，是不是之前長(zhǎng)時(shí)間生長(zhǎng)在黑暗中，反而讓它不適應(yīng)陽(yáng)光的環(huán)境呢?懷著這樣的猜測(cè)，我上網(wǎng)查了相關(guān)資料，原來(lái)，植物長(zhǎng)時(shí)間的避光，真的會(huì)影響植物進(jìn)行光合作用。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓我收獲了科學(xué)知識(shí)，只要我們用心觀察、去實(shí)踐，才能找到找開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙。
一個(gè)收獲作文11
有一天，我在家看了一本書《少年科學(xué)》。上面有個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋殼消失。一開(kāi)始我想：雞蛋殼怎么會(huì)消失呢?它不是孫悟空會(huì)玩隱身法。不行，我必須親自做一做。
說(shuō)干就干，我立刻到了廚房，我像書上說(shuō)的，拿出了玻璃杯，食用白醋，保鮮膜。先把玻璃杯洗干凈。又用棉紙把玻璃杯里的水擦干凈，再把冰箱里的雞蛋拿了出來(lái)，心想：雞蛋在白醋里，殼真的會(huì)消失嗎?干脆把這個(gè)問(wèn)題先放在一邊，先動(dòng)手做了再說(shuō)。我先把白醋慢慢地倒進(jìn)玻璃杯里，再把洗干凈的雞蛋輕輕放進(jìn)去。只見(jiàn)雞蛋像掉在水下不動(dòng)的娃娃。真是的，雞蛋怎么沒(méi)有什么反應(yīng)呢?我揉了揉眼睛，只見(jiàn)雞蛋有一點(diǎn)浮了上來(lái)。我發(fā)現(xiàn)后，喜出望外，這下我的眼睛可不一眨，盯著雞蛋看。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的周圍冒出了許多氣泡，很像一顆顆小珍珠附在雞蛋上。雞蛋每升一點(diǎn)，氣泡都會(huì)少一點(diǎn)。當(dāng)它升到了醋的水平面，氣泡就開(kāi)始變多了。我用了保鮮膜把玻璃杯的口封住了。在用橡皮筋固定。書上說(shuō)：“需要3-4天的時(shí)間才能讓雞蛋殼完全消失。”第一天我很想去看一看，可是我忍住了。到了第二天，我跑到放雞蛋的陰暗處，小心翼翼地把玻璃杯搬了出來(lái)。發(fā)現(xiàn)雞蛋殼沒(méi)有了，雞蛋變成了肉色。打開(kāi)保鮮膜，摸了摸雞蛋，軟軟的。那時(shí)，我腦中出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題：雞蛋殼為什么會(huì)消失呢?我上網(wǎng)一查知道：原來(lái)雞蛋殼中的無(wú)機(jī)鹽和醋發(fā)生了反應(yīng)。所以蛋殼會(huì)不見(jiàn)。
由這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想到：我們要多動(dòng)手才會(huì)有很大的收獲。
一個(gè)收獲作文12
上周五，韓老師帶我們做了一個(gè)國(guó)王與天使的游戲。規(guī)則是這樣的：大家都把自己的名字寫到紙上，并放進(jìn)紙箱里，然后再隨機(jī)抽取一張紙條。抽到誰(shuí)，誰(shuí)就是你的過(guò)往，你就是他的天使，天使要在一周之內(nèi)幫助國(guó)王做件事。
我抽到的是楊開(kāi)穎，我的同桌郭小路抽到了夏澍民。我們剛好抽到了對(duì)方的好朋友。于是，我和郭小路就偷偷地?fù)Q了一下，得到了自己喜歡的國(guó)王，我們倆都?xì)g呼起來(lái)了。
我都是怎么幫助我的國(guó)王的呢？我早就想好了，我可以在棒球訓(xùn)練時(shí)多幫夏澍民撿幾次球。我的幸福之日終于到了，我為我的國(guó)王撿了一顆球，還幫他把書包拿到了庫(kù)房。
說(shuō)過(guò)我的國(guó)王，也該說(shuō)說(shuō)我的天使了。我的天使是誰(shuí)？我并不知道，我也沒(méi)有問(wèn)。但我總覺(jué)得我的天使是朱鴻銘，因?yàn)樗刻焱砩隙紟臀乙黄鸫驋咝l(wèi)生。到了游戲結(jié)束，答案揭曉的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)楊靈暢才是我的天使。
同學(xué)們幫助自己的國(guó)王的方法真是五花八門：有的在玩打鴨子時(shí)給國(guó)王送命，還有的給國(guó)王一個(gè)擁抱；也有的在上操后給國(guó)王捂手
通過(guò)這個(gè)游戲讓我們?cè)S多是朋友的同學(xué)增添了友誼，讓許多不是朋友的同學(xué)成為了朋友。我也結(jié)交了一個(gè)好朋友。這真是一個(gè)讓我收獲巨大的游戲！
一個(gè)收獲作文13
早晨來(lái)到靈芝坡，走在路上，四周金黃色的一片，哦，原來(lái)是小麥成熟了，一個(gè)星期不見(jiàn)，竟然已經(jīng)成熟了。
金燦燦的麥子在路邊隨風(fēng)搖擺，形成陣陣麥浪，好似金黃的海洋，一浪接著一浪，向田地邊涌來(lái)，發(fā)出陣陣麥穗敲打的聲音。
隨著登山的隊(duì)伍，我們來(lái)到了山頂上的一片麥田，一位奶奶正彎著腰，用鐮刀割著麥子，身后已經(jīng)有很多被割下來(lái)的麥子了，金黃色的麥子被整整齊齊地堆放在一起，看來(lái)這位奶奶已經(jīng)在這里勞作很久了，不然，哪來(lái)這么多的麥子啊。
這時(shí)，喬老師借到了一把鐮刀，也幫助老奶奶收割麥子，只見(jiàn)喬老師非常的熟練，左手反抓著麥子，鐮刀開(kāi)始收割，三下五除二就收割了一大把，要不是在去年的時(shí)候嘗試過(guò)割麥子，看著喬老師的動(dòng)作，還以為很輕松呢。
有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，學(xué)著老師的樣子開(kāi)始模仿起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)也去體驗(yàn)了一下割麥子的感受，只見(jiàn)他們學(xué)著老師的樣子，左手抓著麥子，右手拿著鐮刀，一刀一刀的割著麥子，手法越來(lái)越嫻熟，雖然沒(méi)有老師割得那么快，卻也成功了。
黃色的麥子在天空下格外顯眼，看著遠(yuǎn)處的靈寶城，風(fēng)景美如畫，坐在地下，城市像建在麥田上一樣，又是另一番風(fēng)景。
金黃色的麥子在風(fēng)中搖晃，一年一度的麥子成熟季又來(lái)到了，麥子經(jīng)過(guò)加工，成為了我們飯桌上的食物，也正是這樣，在千年的華夏大地之上，給我們的生活帶來(lái)保障，聽(tīng)大人們說(shuō)，小麥一收，這片地就要種成玉米地，希望在秋天的時(shí)候，玉米也能來(lái)一次大豐收。
一個(gè)收獲作文14
我是一個(gè)對(duì)任何事都好奇的女孩兒，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，心里就會(huì)被一種好奇心占據(jù)著。有一次媽媽買來(lái)了一盒雞蛋，我不小心坐在了雞蛋上，我擔(dān)心把雞蛋坐壞了，連忙拿起來(lái)看了一下，讓我驚訝的是，雞蛋并沒(méi)有壞，而且完好無(wú)損地，我很好奇，我對(duì)這一問(wèn)題百思不得其解。
最后，我準(zhǔn)備從實(shí)驗(yàn)中得出答案，我想知道，雞蛋能夠承受多大的壓力，于是我用手去握雞蛋，我用了吃奶的勁兒，怎么都捏不破，第一種實(shí)驗(yàn)失敗了。我采用了第二種實(shí)驗(yàn)方式，我?guī)蛬寢屬I的兩箱汽水拿了過(guò)來(lái)，又拿了9個(gè)雞蛋，一個(gè)又大又扁的塑料盤子。我先把9個(gè)雞蛋并放，之后又拿來(lái)盤子發(fā)在雞蛋上面，我不停地往盤子上放汽水，我在放第二十到二十五個(gè)時(shí)，雞蛋微微有些動(dòng)了，我便不敢再放了，后來(lái)我又放了2瓶發(fā)現(xiàn)沒(méi)有事兒，我這才松了一口氣，忽然雞蛋一下就碎了，我把27瓶汽水算了一下總重量，算出來(lái)的結(jié)果是6.75升，我很吃驚，那么不起眼的幾個(gè)雞蛋，竟能承受這么多的重量，我又結(jié)合了書本的知識(shí)才知道，雞蛋的形狀是有點(diǎn)圓的，當(dāng)有壓力時(shí)，力量會(huì)傳到雞蛋的各個(gè)地方，不管你的力量再怎么得大，始終是捏不碎它的。原來(lái)，球形承受的壓力最大。
這科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，讓我懂得了一個(gè)人只要善于發(fā)現(xiàn)身邊的小事，只要勤思考，勤探索，勤翻書，能夠有鍥而不舍精神的人，一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何發(fā)現(xiàn)科學(xué)的機(jī)遇。
“只要有恒心，鐵杵磨成針!”
一個(gè)收獲作文15
今天上午，我把削好皮的蘋果吃了一半。到了下午，我發(fā)現(xiàn)另一半蘋果竟然變成了茶色，于是，我“問(wèn)”書：“蘋果為什么會(huì)變色?”書上說(shuō)：先做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，把蘋果削好，切成三塊。再把第一塊蘋果放進(jìn)第一個(gè)空碗里。然后把第二塊放進(jìn)第二個(gè)碗里，再蓋上玻璃杯。最后，把第三塊放進(jìn)盛著淡鹽水的碗里。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，第一個(gè)里的蘋果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋果有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的蘋果新鮮如初。我咬了一口第三個(gè)蘋果，真甜呀。“怎么回事呢?”書上說(shuō)：蘋果里有一種叫酶的物質(zhì)，只要酶與氧氣一結(jié)合，變成氧化酶，蘋果就會(huì)變色，蘋果的營(yíng)養(yǎng)也會(huì)下降，吃起來(lái)味道也會(huì)差一些。
“我懂了。為了減少削皮蘋果與空氣的接觸，就用碗蓋上，或放進(jìn)淡鹽水中，淡鹽水還可以提高蘋果的鮮度。”我笑著說(shuō)。
多做些生活小實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我們有很大幫助的呦!
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