時間的作文(精品7篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的時間的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間的作文 篇1
“滴答、滴答……”聽！那是時間流過的聲音，我追求你，因為你毫不隱藏自己的偉大，可你為什么總不懂我的心呢？
一、童年已逝去
“滴答、滴答……”最美的童年已逝去。今日的我們每天都會被繁重的功課壓得喘不過氣。我們的格言總是：哎！今天作業好多……想起童年，那時，我們總是那么單純，好朋友也很多，臉上總是綻滿了笑容。
時間！你為什么不懂我的`心呢？
二、看書時光
每當我迷上了書，你總會來打擾，在我的身邊流去。八點，八點半，九點，九點一刻。“叮當！”那是開門的聲音，我極力地想抓住那一霎間的享受。門開了，最終，我還是聽見了：“快睡覺！都九點了！”我只好依依不舍地放下書，動作緩慢地關了燈。
時間！你為什么總不懂我呢！
三、每朵花開的時間
梅花又開了。那朵朵冷艷，又受盡風欺雪壓的梅花，總讓我可憐它。它為什么也不能在春暖時開花呢？它為什么也不能和別人一樣沐浴在陽光下呢？它難道一定要享受“特別照顧”？
時間！你不懂我的心！
“滴答！滴答！”時間又悄然流過，是那樣寧靜。可是你為什么不懂我心！
時間的作文 篇2
“媽媽，快點兒！快點！”喲，是誰這么急！就是我，忙著趕時間！
看看表，6：50！你可能覺得挺早，對我來說可遲了！我住在鐵道大廈，上學要到小南路！何況今天還是星期一！我這個扶助員，7：30要到！！！急啊，心里有火似的！一個勁的催！“媽媽再快點！“還叫我快點，早上是誰像頭懶豬賴在床上不起，還叫‘再等一會兒’！”“都是我的錯，求求您再快點！”“知道了，知道了！”都是“官”惹的禍！
為了趕時間忙著穿衣服，我連羊毛衫都穿反了．刷牙由原來的四分鐘壓縮到１分鐘！洗臉也不象還愿似的，稀哩叭啦的亂抹了一把就好了。穿上鞋子，急忙和媽媽上了電梯，看看我——紅領巾歪的，校牌反的，人都不像人！坐到車上，媽媽開始飛車表演！到了飛霞南路一個路邊的飯攤，我就隨便要了一碗炊飯也不管味道怎樣？就三下五除二一下子就被我掃光了，我把錢放在桌子上和阿姨打個招呼，就使出了平時趕時間而獨創的'“凌波微步”閃到了媽媽那里，上了摩托車一看表7：10了，快！快！媽媽，我媽媽也二話不說“快馬加鞭”超速前進！摩托車似乎也變成了“飛火快馬”向學校飛去。
學校是到了，可我還不能有半點松懈，我得把書包放到教室里（我班在四樓），又得跑下來到校門口開校門，時間又緊迫只有2分鐘，于是我就發出了“十成功力”呀、呀、呀，一氣呵成終于趕上了開校門了。
后來，我穩定我那起伏不定的心波，想想太可怕了，我媽媽為我趕時間上開車的動作簡直像特技演員一樣，好幾次把我嚇得心驚膽跳，七魂六魄都快飛出去了，要是出了什么事我可擔當不起，今后還是早點起床為好，我一定改掉這個壞習慣。
時間的作文 篇3
唉！這個興趣班上完又要去上另一個興趣班，真是忙得不可開交。每當走在去興趣班的路上，我都會想：我的時間都去哪兒了呢？
周末，好不容易有兩天休息日，本來該是休息的`，但都被興趣班和輔導班給“霸占”了。費了九牛二虎之力才擠出一點時間來讀書，那一丁點兒時間讀書，真可謂是高爾基所說的：“我撲在書上，猶如饑餓的人撲在面包上。”
如果給我兩天時間來休息，那該有多么美好呀！我可以去看書，去游泳，去釣魚等等。可這幾乎是不可能的，啊，我的時間都去哪兒了？
有一個周末，我除了要去上興趣班，還要參加一場考試。這個周末，我感覺時間就像身旁的流水，嘩啦啦地流走了。根本不容人一絲捕捉的機會。
進入六年級之后，學習任務比較繁重，一天百分之四十五的時間都要用來學習，所以更加沒有時間來玩了。
我的時間都去哪兒了呢？
時間的作文 篇4
時間有四季，春、夏、秋、冬，每一個季節都有它不同的韻味。在春天，一起看“人面桃花相映紅”；在夏天，一起賞“小荷才露尖尖角”；在秋天，一起讀“我言秋日勝春朝”；在冬天，一起盼“千樹萬樹梨花開”。時間的韻味，就蘊含這些秀麗的詩詞中。
春天，百花齊放，萬物復蘇。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”杜甫獨自悠閑地漫步在長江河畔，想尋找那一抹春的翠色，在黃四娘家，千朵萬朵的花競相綻放，他頓時來了靈感，飛奔回家，大筆一揮，就留下了千古的名句。
夏天，驕陽似火，綠荷鋪池。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，含苞微放的荷花只露它尖尖的一角，但它的芳香四溢，早已引來了蜻蜓站立在它花苞之上。
秋天，秋風瑟瑟，萬物凋零。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。自古以來，秋都是傷感，懷念，思念，調零，落敗的觸發點，而劉禹錫一反古人之認知，沒有悲涼，沒有失望，晴空上，一只鶴展膀高飛，直上云霄，便將化的'詩情引入了碧霄。
冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，昨夜，依舊凄涼，寒冷，但在夜時，就像一場春風襲來，千樹萬樹就像開了花一樣潔白無垠，雪花飄飛，像一群潔白的小精靈，在白色的世界狂舞，潔白的雪花，讓冬天多了一份不同于其它季節的韻味。
每個季節都有它不同韻味，時間的韻味，就是這四季詩詞的最濃烈的韻味。
時間的作文 篇5
我有時候在想學文科的人是不是會變得感性，亦或是我們在這個十七歲的年齡會滋生出太多的觸動心靈的感嘆。記得語文老師曾在高二的第一堂課上說過一句話：“要學好語文，就要學會多愁善感。”可我現在明白，并不是學會多愁善感就能學好語文。記得有一段時間突然心血來潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會把一天的感悟寫在一個精致的小本子上。那時候感覺手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會在晚自習后回到家中，坐在桌子前冥想很長很長時間，然后寫一篇很長很長的連我自己都看不懂的文字。而這帶來的結果是第二天拼了命地補上昨晚沒寫的作業。這是一個壞習慣，但是我改不掉。
上了高二后，感覺也有了很大的不同，仿佛跨越了一個世紀。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的棱角。我開始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著眼細數黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會來教室看看，然后叫我們多多運動，開開窗透透氣。可是我們都累了，高二是一個中途站，我們都表現出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著大廳里宣告高考號角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續前往終點。
我發現我在長大了。真的。因為我發現媽媽開始正視我的個人權利了。我想做的，不想做的，她已不加干涉了。當發生爭吵時，我們會持續冷戰，誰也不理睬誰，而最終的勝利是屬于我的，因為她每次都會忍不住先開口言和。我發現我像大人了，可爸爸說：“什么時候你早上能自己起床，不用我喊你，你就是大人了。”我暈，這什么邏輯。我那不是晚上太用功了嘛導致早上賴床了。不過說地也有點道理，確實不該賴床了。從明天的明天開始改過來，老實說，這樣的明天估計很難來到。
我想我們有很久很久沒見了，至于多久，我都算不清了。沒想到我們還能再見，然后互相留了號碼。第三天你發來信息，我們聊了很久才晚安的。我們都在高二的列車上，只不過不在同一節車廂里。我們都說生活很無聊，可是還要一如既往地去面對。突然發現有些東西變了，可是說不清到底是什么。我想這樣挺好，至少在這枯燥的'生活中還有遠方的你來陪伴我。
關于高二的最后一場旅行，我想放縱之后就會恢復如初。因為我們都是那只秋千，即使蕩得再高，也終究要回到地面上來，唯一值得我們留戀的是那起飛時所眺望到的無邊的景致。其實這已足夠，我們思考過，飛翔過，也就沒有什么遺憾了，多年以后的我們回想起這些時，無非是關于一場青春和時間的感動。
時間的作文 篇6
跑在時間的前面，等待時間，你一定是個成功的人。
——題記
人的一生中，也就寥寥幾十年罷了。而我們休息，吃飯做這些必要的事情也就要占據人生中的一大半了。我們要在不必要的事情上擠時間。
愛因斯坦在這方面做得十分出色。有一次他的朋友約他一起吃飯，并去他家樓下接他，愛因斯坦準時到了樓下，而他的朋友晚來了一會兒。他的朋友也知道他十分珍惜時間，就對他道歉，而他卻說：“沒關系，我利用這幾分鐘想出了一道題。”
就這樣，愛因斯坦把將要浪費的幾分鐘，重新利用了起來，他跑在了時間的前面。
不但古今中外的名人有節有時間的美好品德，我們身邊的.同學也有等待時間的美好品質。就像我們班的王xx。他每天都在奔跑中；問題，吃飯，回教室…….他也是為了跑在時間之前，去等待時間。
等待時間不僅體現在珍惜時間，也要學會利用它做一些有意義的事情。雷鋒雖然只活了二十幾歲，但卻使自己的人生充滿意義，成為了人們的榜樣。
許多人用行動去詮釋了這個詞語，我相信等待時間的人一定是幸福的，一定是自豪的，一定是愉快的。
所以，我們要用努力才可以體會這種等待的感覺，我們要珍惜生命的每一分鐘，并很好的利用它，不要讓節約時間成為一句空話，從小事做起。用努力去換取、時間，在用時間去換取這種“等待”吧！
等待時間，讓我們的生命煥發光彩。將我們有限的生命發揮到最大的價值，合理充實的去利用它，不讓它白白浪費。
跑在時間的前面，等待也不會枯燥！
時間的作文 篇7
一天即將過去的時候，你問身邊的人他們這一天里都做了些什么，你會得到兩種截然不同的回答。有些人會低下頭，支支吾吾地說：“我什么也沒有做。”而有些人則會自信滿滿地挺起胸膛，細細列舉他這一天所做的事，數量之多甚至可能會讓你認為他是不是用了什么時間的魔法。
其實，這也不是什么難懂的魔法。許多人是按一天來計算時間的，可是東拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天還沒完成。可是如果換成用小時，甚至用分鐘來計算時間的話那就不一樣了。就以學生的生活為例，以一天來計算的人放學和同學們玩鬧一會，回家路上買些零食，吃完飯后休息休息，時不時拿起手機和朋友聊會天，往往寫完作業就發現已經很晚了，原先準備要做的事也沒時間做了，只好往后順延。而以小時來計算的人，在上下學的這一到兩個小時和午休中就能擠出時間，看看書做做題，這樣一下子就多出了兩三個小時。以分鐘來計算的人就更劃算了，下課十分鐘，排隊五分鐘，抽空背背課文單詞還是游刃有余的，就這么又多出了一個多小時。
有些人可能對這幾分鐘毫不在意，畢竟一分鐘太短暫了，我們有時甚至不會去留意它。可是，幾十個，幾百個，幾千個一分鐘加起來，可是一筆不小的時間財富呢。日積月累，分鐘計時法的'人就逐漸顯現出優勢了：他們很會利用這些時間的碎片，把它們拼拼湊湊，即使要做的事情再多也總能抽出空來。我也嘗試著利用了這些碎片時間，結果取得了不錯的成效。我參加了一個古詩文競賽，要背很多的古詩古文。一些同學們報名了配套的補習班，每周花三四個小時來背古詩。我卻沒有選擇這種方式。我把輔導材料隨身帶在身邊，早上起來背一會，課間十分鐘背一會，等地鐵時背一會，坐電梯時背一會，甚至躺在床上，在墜入夢鄉之前還不忘背幾遍。我沒有刻意分出太多的時間給這個比賽，跟其他同學比起來我好像都沒怎么努力。可是比賽的結果卻是我得了二等獎，跟那些每周上兩三節課的同學不相上下。我沒有去上補習班，看上去我少了很多準備比賽的時間，可是我卻用時間碎片把這兩三節課給拼出來了。
時間的碎片并不難找，在我們身邊比比皆是，可是又有誰能抓住它呢？時間的奧妙就在這里，看似不起眼的一兩分鐘卻是一切時間的基礎。我們不一定需要給每件事都安排大段大段的時間，其實我們可以把他們安插在時間碎片中，說不定還會有奇效呢。
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