時間的作文集合【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的時間的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間的作文 篇1
給我一首歌的時間，我想我能做的更多。
暖暖的咖啡杯離開了杯墊，細細的熱氣圍繞著我。我傾聽著一首歌，傾聽著它的美麗與哀愁。
我揣測，這首歌應該是黑色的。
憂郁的旋律，哀傷的歌詞。像黑玫瑰的純黑花瓣，會在白天安然地沉睡，在夜晚釋放出華麗的本質。
夜涼如水，又有幾顆星星，睡著了。
恬淡的呼吸在我耳畔響起，讓我想起了這首歌。它，讓我睡不著。
它是美麗的，是巴西蝴蝶的輕扇羽翼。
不過，太美的東西都太短暫。
那薄如蟬翼的未來，對我而言，是縹緲的。我是無根的浮萍，任水波逐流。不知道下一個路口，我會遇見誰，誰，又會遇見我，遇見不是我的我。
它是哀愁的，是一間古老的琴房。
滿屋子的音符，滿屋子的旋律，滿屋子都是它的味道。嗯，哀愁的味道。
一盞黃黃舊舊的燈，散落一地的琴譜，就連時間也在旁默不作聲。
……
為什么每一個故事，都會有結局。
美好的;傷感的`;可愛的;難過的;美麗的;哀愁的。
都是我不希望的。
一首歌的時間太長，我必須用一生去等待。
時間的作文 篇2
時間，對于我們來說，代表了什么？有人說，時間是金錢，是寶貴的：也有人說，時間只不過是用來浪費的。我想，浪費也好，珍惜也罷，不管怎樣，時間都會流去。
我沒有對時間有太過的在意，但時光的流逝卻時時令我無奈。面對時間，我也不知道該用什么態度去對待。在學習上，我喜歡去珍惜時間，去珍惜那一分一秒；而在無聊的周末，我卻不知不覺的讓時間流逝。我不知道這樣做對不對，我只是不想整天都去忙碌。因為我知道，我也會有覺得累的時候，但我卻還是有，那絲絲的不甘心。
不甘心什么？無奈什么？在我思考這些問題的期間，時間也在無情的離去。這使我感到疑惑，我們到底該去珍惜那一分一秒，還是別去在意那么多。我們會花很多時間去學習，也會有片刻的時間去玩耍。當然對于大部分同學來說，玩耍的時間自然要比去學習來的快樂。也自然，對于大人來說學習比玩耍來得重要。這些都是人世間不變的規律。
或許很少人思考過，我們該怎么去對待時間；因為時間是沒有生命的，它也不會開口問我們，你用什么態度去對待我。也有很多人覺得，人生過得開心，幸福就好，不需要去在意什么時間，但又是為什么，我們總會感嘆時間的匆匆。
再換個問題，怎樣才算的上是浪費時間。在大人眼中，不好好學習干些無聊的事就是浪費時間；在我眼中，一整天都沒有什么收獲就是在浪費時間，在不同的人眼里有著不同的想法，但我們回過頭來仔細想想，那真的是在浪費時間嗎？
玩耍時我們得到的'是快樂，吃東西時我們得到了支撐身體活動的能量，睡覺時我們補充了睡眠，不管干什么我們總會得到一些東西，哪怕只是看一部無聊的電影，你也可以知道關于這個電影所講述的所有；這或許對你的學習沒有幫助，但跟朋友聊天時你卻因此多了一個話題。如果按這個說法，或許根本不存在什么浪費時間這一說辭。但這也只是我的個人觀點。
時間，到底是什么？我們又該怎么去對它？
時間的作文 篇3
我身體皮膚不太好老生病，可有一次生病我很開心。
那一次我的了水痘不能去學校跟大家一起上學了，而感到可惜！可好事降臨了！當我在抱怨的時候媽媽將同學們用心“寄”來的信拿到我面前，我的煩惱和抱怨話被拋到九霄云外了。拿著這些愛心，我的心暖暖的，連堅硬的鐵塊也會變成軟綿綿的白云，心情愉快多了！讀到伊冉的信時，我的心已飛到他們那去。她說到：“肖瑤，你在的日子里教室變得清靜多了，我下課的玩件也少了，一個人覺得不太好玩。快回來吧！我好想你！順便說一下，我鋼筆字四星級呢！厲害吧！”齊瑞說：“肖肖大媽，你怎么還不來學校陪我玩啊！無聊死了！告訴你大課間播出了《爸爸去哪了》的主題曲哦！你聽了肯定會和大家一起唱歌、跳舞的，讓我們大家一起搖擺吧！”雖然你叫我綽號，讓人有點生氣，但也是求之不得的。本來已經很滿足了，當我看到被全班評為超級搗蛋王—韓宸杞也給我寫了一封信時，我激動地將他的信一字一詞地讀了出來：“肖瑤，告訴你，我寫鋼筆字還拿了兩星級呢！你來了，我要向你挑戰！記得快點回來哦！我等著你！”雖然是對我下戰書，但讓人讀了印象深刻，仿佛你就在我身邊。讀了這些“愛”的`信，我是恨不得病馬上就好起來回到大集體里，回到我的溫馨、美麗的家。
大家的愛我收下了，讓我們去愛這美好的一切吧！當你受難時，我相信等你轉過身時會有一份愛將你從那些困難和恐懼中帶出來的。
時間的作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，我已走過十余載人生之旅。隨著時間的推移，喜、怒、哀、樂，這些情感在我的人生畫卷上增加著一筆又一筆的濃厚色彩。有時候靜下心來。看向窗外，不管是生機勃勃的小草，還是翩翩起舞的蝴蝶，又或是嬉笑打鬧的小孩，都會讓我想起那個活潑可愛的女孩。
她是我的'小學同學，也是改變了我一生的人，在我小學時，我一直是一個沉默、孤僻的人。沒有人愿意和我做朋友，我一直是一個人，直到她的到來。
在我五年級的時候，她出現了。當時她在做自我介紹的時候，那種活潑、自信震撼了我。“她肯定會有很多朋友吧。”當時我是這么想的，由于我是一個人，老師便安排她與我同坐。待她走近，我仔細地看，原來她不只是性格好，外貌也非同一般，“這樣的一個人，一定不會和我做朋友吧。”在我思緒飄遠的時候，一個聲音把我拉了回來：“你好，我們以后就是同桌了，請多多關照。”“你，你好。”沒想到她會主動和我搭話，我緊張到語無倫次，滿臉通紅，“好在她應該沒注意到，要不然就丟臉丟大了，估計她會疏遠我吧。”我這么想到。在之后的一段日子里，她不但沒有因為我的性格而疏遠我，還熱情的與我做朋友，我總會覺得受寵若驚，我經常問她：“難道你不討厭我嗎”，她也反問道：“我為什么要討厭你，你是一個很好的人，要相信自己，你要去發現自己的內在美”。我很開心她能這么說，也開心自己終于有了一個朋友。
伴隨著她的影響，我漸漸話也多了起來，活潑了起來。可是好景不長，她要轉走了。她告訴我，因為她父母的工作，她不知道什么時候就要搬家、轉學，她讓我不要擔心，如果她有時間會回來看我。到了分別的那天，我永遠記得她對我說的話：“你呀，千萬別像以前那樣不說話、活潑、開心一點，多交幾個朋友，一定要開開心心的。”看著她離去的背影，我哭了。而后，我再也沒見過她，聽她的，我變得活潑起來，不再內向。
她在我的世界像一個過客，來也匆匆，去也匆匆，可她留下的痕跡卻永遠不會消失。
時間的作文 篇5
“馬紅軍、謝雨鑫，三顆星……大家掌聲祝賀！”隨即，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這是今天的班會課，老師在對我們這周的表現進行評比，班里的不少同學都受到了老師的表揚和獎勵——評比欄上的紅星，唯獨我一無所獲。
評比完后，老師失望地看了我一眼，雖然沒有批評，但是我從老師的目光中分明看到了一絲責備。看著獲獎同學興高采烈地樣子，我感到很失落。我那不爭氣的眼淚不知不覺滾了下來。在淚光中，我這一周的所作所為就像放電影一樣在不斷地回放。
星期二的自習課上，老師開會去了，同學們都在爭分奪秒地寫作業，教室里只能聽見筆尖在紙上發出的“沙沙”聲。我悄悄地看了看值日的班干部，哈！他正在全神貫注地寫作業，根本沒有注意我。我便偷偷地摸出一個我上學時塞進書包的變形金剛，悄悄地玩了起來，眼睛還不時地瞟著窗外，生怕老師突然進來。就這樣，在擔驚受怕中我玩了好長時間。隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，同學們一個個交了作業，到操場上生龍活虎般地玩了起來，只剩下我一個人留在教室里，匆匆忙忙地寫我未完成的作業。結果，作業交上后，因為字跡潦草被老師狠狠地批評了一頓。唉，作業也沒寫好，玩也玩得不痛快，真是得不償失！
還有一次，在星期四背書的時候，我東張西望，心不在焉。在快下課時，老師進行了抽查，大家都順利地過了關。輪到我時，我支支吾吾地背不出來，結果被罰抄課文五遍。
還有……
在這周的`學習生活中，我荒廢了多少時間呀！當我在偷偷玩玩具的時候，時間在玩具的變化中悄悄溜走；當我在和同學拍卡片的時候，時間在卡片的碰撞聲中悄悄溜走；當我在睡懶覺的時候，時間在美夢中悄悄溜走……面對這一周的一無所獲，我感到很慚愧。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲……”，這些話我很小的時候就會背，當時我還不太懂，直到今天我才真正體會到其中的深刻含義。
這時，仿佛有一個聲音在耳邊響起：“孩子，亡羊補牢，為時不晚。既然你知道了時間的珍貴，就從現在開始努力吧。”我知道，這是時間老人在呼喚我。于是，我擦干了眼淚，仿佛看到了一個全新的我——
當卡片再次向我散發出誘惑的光彩時，我克制住了，向它說“拜拜”。
當放學后小伙伴喊我“出去玩會兒吧”，我微微一笑：“寫完作業再玩吧。”
當寒冬的早晨，溫暖的被窩挽留我時，我毫不猶豫地穿好衣服，迎著初升的朝陽去跑步、讀書……
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