(必備)時間都去哪了作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的時間都去哪了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間都去哪了作文1

　　時間都去哪兒了？每想到這個問題，總會勾起我內心的一絲傷感，有時甚至會流淚。我一定要珍惜時間，把它放在一些有意義的事情上，不讓它白白流逝。趴在窗臺，靜靜地觀賞海棠微微地拔起；遙望天空，呆呆的望著那初升的太陽普照大地，這一切的一切仿佛靜止了，因為我似乎懂得了時間。

　　當靜靜地聆聽《時間都去哪了》這首歌時，感覺全世界都蒙上了一層冰冷的薄布，給每個人的心包起來，讓人們能清清楚楚認識這世界，這時光。眼淚像斷了線的珠子，滾落下來，落在那新翻過的紙，濕透了，便一點一點的浸濕下一頁。這就算是對時間的.眼淚吧，對時光流逝的眼淚吧。

　　時光老人你去哪里了呢，還沒等我們好好享受生命就走了，時光請你慢慢走，慢慢走。

　　在某年某日某時，我上了一堂對我非比同常的課，它讓我真正明白了“時間都去哪了”這句話的含義，在場的的人為之感動，老師更是懷著喪母的悲痛心情來講這節課的。老師給我們講了讓她悲傷絕望的事情，她哭了，伴著《時間都去哪了》這首歌，哭了。就像有一根尖尖的針刺在我們心里，我們哭的都是那么的撕心裂肺，在那時，我，明白了。

時間都去哪了作文2

　　時間如白駒過隙，忽然而已，不由得讓我們問：“時間都去哪兒了？”

　　莎士比亞曾把時間比作一個趨炎附勢的主人，對于過去的不給予太多理會，而對于將來的卻熱情地奔跑著去迎接。這也讓我們不得不跑著擁抱未來，不容停歇地追趕時間。有時甚至還沒給現在太多的在意，時間已是無處可尋。但是，時間原本是被我們所掌控的，有時其實是我們自己放棄了這項權利。很多時候我們總想把現在的時間托付給明天，把現在該做的事留給明天。到時，又會覺得時間如此之少，又會懷疑時間都去哪了。

　　偶爾翻開初中以來的日記，以為漫長的三年也就寥寥的幾頁。潦草的字跡中記錄著陰晴雨雪還有多云，簡單的話語中流露著喜怒哀樂與迷茫。然而，那在角落里寫的一年一年也格外醒目。我不知道時間是定格在了這里，還是已消逝得無影無蹤。有時覺得時間走得太快，它為什么不能慢點？為什么越是美好的時間越是轉瞬即逝？然而我卻忘了問自己：“為什么不能抓住屬于自己的時間？”為什么要等時間溜走后的那一刻才感嘆一句：“時間過得真快呀！”此時才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

　　事實上，時間雖然有限，但只要善加利用，總會有的，正如有句名言所說：“時間就像海綿里的'水，只要肯擠總會有的。”然而人們往往在今日復明日的拖延中虛度光陰，大好時光白白流逝，空悲切，白了少年頭，再去問一聲，時間都去哪兒了？這時候，一事無成，悔之晚矣！

　　正如高爾基所說：“世界上最快而又最慢，最長而又最短。最平凡而又最珍貴的，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。”不錯，時間就是這樣的。記得在一本書中也曾看到這樣一句話：“我們俯身下去拾起掉在地上的珠寶，因為我們的眼睛看見它；可是我們沒看見的，就毫不介意而踐踏過去。”我想我們沒看到的東西就有時間吧。

　　時間也如硬幣的兩面，不斷地被我們忙碌地翻來翻去。如果你一直不停地在翻，那就永遠意識不到：要么正面向上，要么反面向上。這兩面當一面變得更大更清晰時，另一面也會隨之變得更大更清晰。所以，往往唯有失去時，才清楚地認識到時間的珍貴，時光的美好。

　　現在，我不再祈求時間慢一點，只希望自己能抓住現在的時間，而不是一直感嘆時間的流逝或總在回頭張望：時間都去哪兒了？

時間都去哪了作文3

　　一天，我在窗臺邊欣賞美麗的夕陽時，我在想太陽一天又一天地東升西落，時間都去哪兒了呢？

　　老師的時間去哪兒了？時間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時間被上課和批改作業占用了，變成了我們的知識。爸爸媽媽的時間去哪兒了？時間帶走了他們年輕的容顏，留下了滿頭的白發。他們的時間在陪伴我們成長的過程中慢慢地度過了，變成了我們的成熟。我們的時間都去哪兒了？在看書學習中度過了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長中消逝了。

　　是我跑得太慢，還是時光飛逝的.太快呢？時間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長一些。

　　時間就像永遠沒有終點的列車，而我們都是列車上的乘客。列車在不停地飛馳，時間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現在的一分一秒，做好自己該做的事情。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時間吧！

時間都去哪了作文4

　　我們每天在與時間賽跑，全力以赴的奔馳，卻最終也逃不過時間的驅逐，逃不過曲終人散的告別。

　　是啊，時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……

　　現在的我即將升入初中，這六年的時光，讓我不禁感嘆：“時間都去哪兒了？”

　　雖然現在的我只是學生，但是我的父母為了讓我有更幸福的.生活，在工作崗位上拼搏。現在的我，理應奮斗，讓自己的人生充滿色彩，每一次問自己：“時間都去哪兒了？“的時候，是自豪的告訴自己，我的時間花在了有意義的事情上。

　　時間是公平的，我們不應該責怪時間，雖然有些人活的時間長，有些人活的時間短，但只要自己在有限的時間里做出人生的意義，那就是值得的。即使你能長命百歲，但沒有做任何有意義的事情，那你的時間就是在白白浪費，是時間疼錯了人。

時間都去哪了作文5

　　生命如此短暫，時間固可以與日月相對永恒。

　　滄波的歲月，漫長的等待，日復一日的拼搏，足以雕刻下時間的軌跡。如虛幻而又深遠的從前，分針時針的交際。當我們仰面而望時，時間匆匆遠逝，在鐵路中流亡；在父母的`容顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒有人能觸碰到它的匆匆。時間就在淚水與等待中奔馳而去。

　　時間飛躍到父母滄桑的面容，仿佛一把無情的刻刀，刻下冰冷與孤獨，帶來如黑暗一般的恐懼，卻又依然快樂著。年復一年，日復一日，在生命中流逝，風一般飄蕩；誰也不曾得知它究竟要去哪里，為何如此急端、匆忙，以至于能斷送生命。

　　總會有那么一天，空氣中傳來一絲熟悉，在我飛速轉身之時，已悄然逝去。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少憧憬的你是否一度的回憶曾經，仰天而望、埋怨時間的匆匆；不知時間卻在那樣的日子中遠去，再也不會回頭，時間匆匆，一代而過。

　　只有好好的珍惜光陰，體會這個世界，體驗過酸甜苦辣；才不會不會白白走一遭啊！

時間都去哪了作文6

　　一個人，從出生到老去之間的某一時間點里，總會幡然醒悟地問出一句：時間都去哪兒了？

　　可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對著春和景明的春江花月夜發出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙 碌的快節奏生活中感受到效率與速度對時間的節省，反而仿佛成為團團轉的陀螺，找不到自己的節奏，只得用哀歌抒發時光易逝的`傷感。

　　然而，在許多人為大把的時間匆匆流失不知歸向何處而感慨之時，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時間，只看今朝的典范。

　　李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時間，質問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個鐘頭，而是把握當下，享受活著，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。

　　不管你在哪個人生階段，要做的不是任由時間裹挾著你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時間。

　　羅素曾經說過：參差多態乃是時間幸福本源。切莫還未認清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個人都因平靜無波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個世界來說，對時間都去哪了這個問題有70億個看法才好，對個人來說，對自己 的時間有自己安排的去向才好。

　　畢竟時間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時間都去哪兒了時，別忘了永不泛黃的記憶，作為時間長河的入海口，流入了你廣闊無垠的心靈之海。

　　點評：

　　從感嘆到反思，從追問到立論，層層遞進，揭示主題。

　　作文題目包含著對過往生活的回憶、檢省。時間借指生活、生命，去哪兒了實際上是對生活態度、生命意義的追問思考。它可以是個人面對時光匆匆流 逝時發出的無奈感嘆；也可以是一個社會、一個時代，對昨天、對歷史進行的積極深入的自我反思。總之，對時間都去哪兒了的追問，就是對如何看待過去，如 何定位現在，如何走向未來的思考。

　　從這個意義上說，本篇文章不僅切合題目要求，而且對題目內涵的理解也比較到位：從古人、今人對時間都去哪兒了的慨嘆、傷感，到正面提出把握當 下，享受現在的觀點，最后構建時間認識、生活方向、人生幸福三者之間的關系，可以看出，文章是在圍繞題目內在的邏輯要求表達認識，抒發胸臆。層次清 晰，中心突出。

　　本文盡管對材料內涵的理解和開掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱道的。

時間都去哪了作文7

　　“起床了，起床了！”聽著媽媽的叫聲，我知道一天又過去了，恍恍惚惚，好像那只是一個夢。

　　時間去哪兒了？沒有人知道，它無聲無息地滑過——已經是中午了，但我的大腦卻無法接受，早晨的那四節課，那三小時，都去哪兒呢？

　　“張婉盈，怎么還不來打飯呀！”老師的聲音又把我拉回了現實，在我思考的幾分鐘，八米多長的隊伍一下子縮得不見了，這是誰變的`魔術呢？時間！

　　時間，是什么樣的東西呢？看不見、摸不著、聽不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹，再到大樹，也能使我們從兒童變成大人，可當我們要問它“你是怎么做到的”或是請求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒了蹤影。

　　時間待人是公平的，不同的是你的態度，你認真對待它，就會感到它很長，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對待它，就會感到它太短，什么也做不了。

　　還是回到現實吧，下午第一節課快開始了，我得做好準備，上好每堂課，認真對待每一件事！

時間都去哪了作文8

　　現在有一篇火爆的話題正在被討論，是什么呢？那就是“時間去哪兒，”我來充當下小記者去采訪下我的家人吧！

　　今天，我拿著鋼筆當作小話筒，首先去采訪媽媽。我提了提嗓子，問道：“媽媽，你的時間去哪兒了？”媽媽不急不慢地說：“我啊！就管你唄！還有家里的家務事。”媽媽就像個大管家似的，每天忙進忙出，早起晚睡地，實在是太辛苦了。想到這兒，我的鼻子有點酸，眼淚差點流出來。收拾下情緒接著問爸爸，“你的時間又去哪兒了？”爸爸吸了口氣說：“我忙著賺錢呀！不然哪有條件讓你日子過得舒舒服服的。”我點了點頭，每年的'寒暑假都要外出旅游，爸爸為家里的貢獻也不小。這時，媽媽反問我：“那你呢？”我想了想說：“我的時間都用在上學，做作業，上興趣班，還有旅游。”爸爸和媽媽都笑了，“那優優最忙了！”采訪就在笑聲中結束了。

　　通過這次的采訪，我感悟了一個道理：時間是寶貴的，我們都要珍惜。我今后再也不浪費時間，好好把握它，做有意義的事。大家也來想想自己的時間去哪兒了！

時間都去哪了作文9

　　時間就像是飛快的飛機，一眨眼就看不見了，時間還像飛快的亮劍。但是時間不像花兒，還有重開日，時間一去不復返。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言是讓我們知道時間有多寶貴，今天，老師帶我們體驗時間是怎樣過去的。

　　老師給了我們兩個一分鐘時間，讓我們體驗時間的快慢。第一個一分鐘，老師讓我們寫漢字，看看誰在一分鐘之內寫的漢字最多。第一個一分鐘開始了，我非常著急，一秒的休息時間都沒有，可是越著急就越想不上來寫什么，所以結束時，我果然寫的很少，就寫了十六個字。第一個一分鐘，我體會到了時間過的飛快。

　　第二個一分鐘開始了，這次老師讓我們玩平臂單腳站立的游戲。我心里想老師您為什么不先體驗一下再讓我體驗，或您跟我們一起體驗。這一分鐘感覺過的太慢了，我想是不是老師把表調慢了。這一分鐘和上一分鐘比，真是太慢了，就像中間過了一小時。這次感覺到，一分鐘比一小時還慢。

　　為什么兩個一分鐘的感覺不一樣呢？那是在同樣的時間里你做事情的意義也不一樣，當你想給她做好，你就會覺得時間過得很快，在做沒有意義的.事情的時候，你就會覺得時間過的很慢。

　　時間是非常寶貴的，大家一定要珍惜時間。

時間都去哪了作文10

　　時間都去哪呢？我們這些還處在青春的少年少女，是在路上跟隨時間的腳步，在追尋屬于我們的方向，還是在時間的路上消磨時光和揮灑青春。夜晚空中閃爍的星光，是否可以指引我前進的方向，讓我在迷途中找到正確的方向；路人，是否在我無力前行時，扶我一把繼續前行；導師，如果我們是一個國家的.未來，是否可以讓我們酣睡不在彷徨。

　　時光匆匆，如流水一樣流逝，你我現在正在干些什么，讓我們將來老去時候，坐在竹條編織的藤椅上相互追問，年少的時間都去哪呢？是在仙氣繚繞的網吧，是在汗水揮灑的球場，是在走馬觀花的山水里，還是在男情妾意的戀愛里。

　　不要少壯不努力，老大徒傷悲，不要以為現在還年輕就可以揮霍，就可以消磨，就可以浪費。青春無限美好，是我們打拼的資本，是召喚我們勇敢前行的旗幟，是點燃我們沸騰熱血的火焰。現在的你正在何方。是否和我一樣，正在努力追尋時間的腳步，不再讓時間消失在你我的眼旁。

時間都去哪了作文11

　　時間不會為誰多停留一秒，每一個人的時間都是有限的，當然，反反復復問自己時間都去哪兒了，是沒有意義的，我們應當珍惜每一秒，不讓時間在眼皮子底下白白流逝。

　　在小學的六年里，我曾失去很多東西。友情、誠實，以及我最親愛的'外公，他在的時間里我沒有好好珍惜他，如今他不在這個世界上了，挽留似乎已經沒有用了。時間奪走了很多東西，也賜予了我們很多東西。時間都去哪兒了？時間在我們的身邊，但一不小心，它就會悄悄溜走。讓我們的時間都去最有意義的事情上。

　　江河流入了大海；船只停泊在港灣；落葉化為了泥土；歸雁飛向了胡天。那么，時間都去哪兒了呢？

　　有人說，時間跑了、飛了。跑的很快，飛的也很快，你一個不注意它就隨風飄散了。還有人說，時間不會跑，也不會飛。它就在你身邊，走的很慢，你一輩子才能用的完。

　　我不知道時間去哪兒了，我又或許知道它去哪兒了。在記憶的長河中，我慢慢的搜索，我在父親的額頭上發現過它；我在母親的眼角處發現過它；我在爺爺奶奶的背影里發現過它；我也在弟弟妹妹的成長中發現過它。然后，我在老爺爺的去世中發現了它。

時間都去哪了作文12

　　常言時間如白駒過隙，如手中細沙，而那美麗的白馬終要奔向何處？那飛揚的沙粒究竟在何處落地？請允許我在歲月的長河中撒下一張網，去捕捉時光穿梭的痕跡。

　　也許，時間化為了葡萄藤中的汁水。

　　尚記與父親一起修剪院中的葡萄藤，那時有著濃密綠葉的庇護，三伏亦感清涼。年幼的我疑惑的看著父親把那些長勢正好的葉蔓一點點剪掉，心中悶悶不樂。而父親意味深長的話仿佛還在耳邊回蕩——不要讓偏偏綠葉遮住藍天。葡萄藤只有經過修剪才能結出可口的果實；一個人的成長如果沒有經過“修剪”，就會弄虛作假，甚至誤入歧途……那年的葡萄藤碩果累累，晶瑩的葡萄也透著別樣的甘甜。而現在，葡萄藤不知怎的已經枯萎，被連根拔起，只剩下一部分短小的藤還張牙舞爪的指向天空，仿佛在訴說著曾經的輝煌。反觀父親，也失去了往日的風華正茂，如今他不算高挑的身軀微微駝著，雙鬢間也染上了絲絲雪意。偶爾，在吃著買來的葡萄時，父親總是喟嘆一句：“還是咱自己種的葡萄好吃啊！”

　　也許，時間存在于搖椅輕搖時的吱呀聲中。

　　一把木制的搖椅，普普通通的外形，就這樣搖過了母親的青春年華和我的童年時光——它是母親帶來的嫁妝。也就是在這把搖椅上，母親抱著我，給我講故事，教我做人的道理。孟母三遷，孔融讓梨……當時的我似懂非懂的聽著，時不時拋出個令人啼笑皆非的問題。明媚的陽光下，母女二人相依相偎，留下一道溫馨的影子。那時母親皮膚光潔，目中帶笑，嬌顏如花。但又不知何時，母親的臉上多了幾道皺紋，目光中添了一份深沉和成熟。搖椅也舊了，有些地方已經開裂，漆也掉的斑斑駁駁，晃起來時聲音刺耳。現在搖椅在儲物室里，無奈的`對著滿屋的舊物和灰塵靜敘著時光安好。

　　也許，時間也在那變厚的日記本中沉淀。

　　從二三年級開始，父母便開始培養我寫日記的習慣。父親為此專門為我買了一個漂亮的本子。還依稀記得我是怎樣懷著虔誠的心情寫下扉頁的“日記本”三個大字。往前翻，稚嫩的字跡記錄的都是些雞毛蒜皮的小事，翻著翻著眼里不知不覺染上笑意。寫日記這一習慣竟堅持到現在，一個本子早已寫滿，卻也不肯丟棄，全攢到一個盒子里，滿滿的都是回憶。如今將面臨中招，學業更加繁忙，十一二點不睡已成常事，卻還不忘一日一記，日記本中字跡由青澀到成熟，現實中的人兒也褪去了稚氣的外衣，正斗志昂揚得為未來奮斗著。

　　時間到底去哪了？我們無從知曉。或許它存在于我們生活中一點一滴的溫馨中，或許它存在于任何地方，或許它已消失的無影無蹤。但請牢記，莫說來日方長，去珍惜現在的每一個瞬間，每一絲喜悅，每一點小感動，在未來用這些來粉飾你的人生！

時間都去哪了作文13

　　今年大年三十的時候，我們全家人興致勃勃圍在一起看春節聯歡晚會。

　　忽然電視上播放了一首歌，叫《時間都去哪兒了》，聽著聽著，我看到一直在干家務的媽媽熱淚盈眶了。我很好奇地看著媽媽，問：“媽媽，你怎么了？”爸爸說：“兒子，你媽媽感動得都流淚了，時間去哪里了呢？媽媽的時間都花在你們身上了……”我茫然地望著眼眶紅紅的媽媽，心想：“時間不是一天一天過去了嗎？能去哪兒呀？媽媽為什么會聽著歌就傷心了呢？”

　　春晚還在繼續，可媽媽一直沒閑下來過，她一會兒幫弟弟洗澡換衣服，一會兒幫我洗水果拿零食，一會兒又把我們換洗的衣服都洗好，一會兒又把我們正月初一穿的'新衣服都放在床頭……媽媽像一只停不下來的陀螺，不斷地為我們兄弟倆忙這忙那，爸爸又問我：“兒子，你難道還不知道媽媽的時間去哪兒了嗎？”

　　哦，我終于懂了，媽媽的時間都去哪里了，媽媽為了我們兄弟倆日夜忙碌，她的時間都用在了我們身上，她既要關心我們的身體，又要關心我們的學習，她最大的愿望就是我們能快樂、安全、健康地成長。可媽媽她自己卻慢慢變老了，她還悄悄地讓爸爸拔去了她頭上新長出來的白頭發……

　　媽媽，兒子懂了。

時間都去哪了作文14

　　光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，時光轉瞬即逝。

　　昔日的光輝，往日的挫敗，都隨時間這陣風飄散。你那精致的臉龐也添上些許的疲勞。不知從何時起，觀察你的一舉一動已成為一種習慣。每每拿起聽筒時，當你的聲音入耳，我感覺一切都好真實。你已成為我的依靠。整整十四年，一把屎，一把尿將我拉扯大。這些年，你為我付出太多，你流的汗水我看在眼里，刻在心里。你是我的肩膀，無助時帶給我依靠；你是我的`陽光，失落時照亮我的希望；你是我的紙巾，傷心時有你為我拭淚；你是我的優樂美，寒風雪影中，送來一絲暖意。

　　十四年的時間太長，太長。你從懵懵懂懂的少女轉眼成為知性大方的熟女。看著你日漸消瘦的臉龐，親睹你慢慢變得滄桑。我不知該做些什么，才能挽回你為我失去的年華。在那大好時光，若沒有我，你本該過得更好，我這個包袱帶給你太多的不便，你卻遲遲不愿丟下。過往的時光，無法倒流，珍惜現在，將目光放在未來。你的離開讓我措手不及。短短半年，在這段時間里，我真的長大了很多，看明白了一些人，一些事……這個世界仿佛因為我的身邊少了你而有了天翻地覆的變化。它不再像我心中的那樣完美無瑕，我對它有了一絲失望，亦是一縷無奈。

　　想起那個雨夜，你為我而傾倒。我至今仍感羞愧。

　　滴答，滴答，嘩——雨，傾盆而下，我的心焦躁不安。她怎么樣了，沒拿傘，肯定淋成落湯雞了。“轟”的一聲，一道閃電劈了下來，我獨自在客廳里徘徊著。咚咚，貓眼中，她渾身發抖。頭發，身上已被全部打濕，面色蒼白憔悴。可她懷中緊揣著兩本書。我愣住了……一時回想起前兩天隨口說想看，眼中淚水打滾，卻不曾想她竟如此在意。打開門，伸出我那雙無力的手向他遞去一張毛巾。擦拭著她那一頭秀發，在那不顯眼的地方，一絲白發映入我的眼簾，多么刺眼，讓我看著很不舒服，哪怕只有那一根。我用手纏住，一下就硬扯了下來，卻忽略了她的疼痛。她拍拍我的手，以示無礙。她起身，轉過身來，給了我一個“久違”的擁抱。我不動，我倆就這么站著，外面風雨再大，也吹不動我們，我就這么讓她抱著，直到她雙手顫抖了一下，才松了手，邁開步子走向廚房。留我一人在客廳內，不知該做些什么，說些什么，就呆呆的坐著。

　　兩句話，是一時的溫暖；兩本書，是一生的收益；一個擁抱，是永世的寬慰。

　　一葉一菩提，一花一世界。初春，生意盎然；盛夏，濃濃綠蔭；秋尋，一陣風；冬末，是悲涼。

　　時間都去哪了？四季交換，日夜更替，不變的是時間，時間帶走了你的青春，她不會因為人情世故的變遷而暫停，也不會因為人們的生老病死而終止。在時光匆匆流過之時，你我寒暄，亦是遙遠。在離別的地方說“再見”。

時間都去哪了作文15

　　時間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒里，我突然明白了這個問題最簡單的答案：時間都用來想了！

　　時間都用來想了，不及思考的深遠，略勝無所事事的聊賴。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被沖入歷史的長河，隨波了無痕。上周表妹來看我，卻被迫和我一起鎖在房里寫作業。不過一刻鐘，她就放下筆滿臉厭倦，自顧自的說著：這兒好悶好累，還是國外好。她說她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學生一樣，邊旅行別學習……我無言以對，只是在抬頭看她滿臉憧憬時不小心瞥到了那張未動幾筆的卷子了，我知道她又會在上學的前幾秒跺著腳喊著“怎么辦”……時間就是這樣，沒有給予，更沒有回報，公平而寂靜的走過我們的生命，而那些“我想”、“如果……那么”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。

　　就在此時，我們翹首以盼回家的時候，我們一次次看表倒數時間時候，我們焦躁匆忙的完成學習任務的時候。有一個人，始終埋頭苦寫，一頁又一頁的繼續自己的有感而發。她是沒有想沒有構思嗎？

　　不是。她只是將我們想回家想下課的時間都用來了寫作。抬頭看看表才發現幾十分鐘到現在只給了秒針茍延殘喘的機會，時間就是這樣，或許對我“無情”或許對她“溫情”，但事實上它會隨著每一次鐘表的轉動給我們一個警告，顯而易見的`是多數人都聽不到。

　　幾秒、幾分、幾天、幾年，無論幾代表著多少都會過去。多數人都會在這個過去的過程中將“時間去哪了？”變為“！時間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說時間就是生命，浪費時間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？

　　別人說時間易逝，別人說歲月短暫，別再顧忌別人怎么說，讓自己學會享受這種“慢性自殺”。看一場泣不成聲的電影，去一個期待已久的地方，買一件心儀的衣服……誰沒問過時間去哪了，無論何時記得給自己一個明確的答案。

　　忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時候拍過照的地方在十年后以同樣的姿勢又拍了一次，然后合在一起，像是時空穿越一樣。至今我也沒看懂，只是心頭澀澀的感覺久未退去，時間給人的感覺就是這么無法琢磨，讓人困惑。但沒關系，只要有所得，時光就不曾妄逝！

　　時間去哪了？答案在心里，只要心里有所記，有所憶，有所悟。時間久不曾去哪。