關于時間的作文【匯編15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關于時間的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于時間的作文1
時間，不停地，在我的瞳里流逝，好多人說，你的眼睛，是最大的變化。
久違了，快來的秋天，吹著而過的風，撩逗著我的面容，很好奇，它又把世界轉過一圈了么？
一天一天，我聽過了，一首一首，的歌。
我，在安靜里，聽見自己的喘息聲。那些，時光的碎屑，飛舞著，美麗著，碾痛了我的鼻息。
在，世界的哪個角落，有哪些人和我一樣，感嘆時光已過，有哪些人是和我一樣，在懷疑，在迷惘。
每天，都有很多人不知道要怎么辦才好。
現在，我不知道要怎么辦才好。
虛度時光的人，才會說自己一無所有。
這個人，就是我。
有多少人知道自己想要的是什么。又有多少人知道了自己的所求，卻無法付諸行動。
我，真想變得更強一點。我，真想變得更優秀一點。
可是，真的，可以么。
可是，這樣執著漂亮的光環，是對的么。
我，用了那么久，還是沒把奮斗變成自己的習慣。
晚風，吹著人，愜意著心情。我就看見，這個世界，好大，好大呀。
這個世界的人，好多，好多啊。( )
你們，看見我的變化了么。我變了什么？我還好么？
我的.朋友說，高中快開始了，有點緊張。哦，是這樣啊，沒有期待，又怎會有緊張。
我想起，這是我，曾有過的感覺。因為對未知的猜測和期待，變得緊張和興奮。那年少，有點輕飄飄的。沒有畏懼，沒有猶豫，沒有懷疑和不安。年輕的心，充滿希望，充滿力量，充滿熱血和斗志。
可是，我為什么，現在，在畏懼開始，在期望假期和安逸。
這樣的變化，來自脆弱的心么。
這個世界，真的很優秀。而你，真的很渺小。居然，是這個世界的優秀，讓我脆弱。
日歷一點點翻過，我一個人，什么都掌握不了。我開始明白了，無論多么長的日子，多么艱難的時期，多么安逸的時光，總是會，都過去。
我在這個世界，哭哭笑笑，感受陽光和雨露，有時候，有些人，就這么簡單的感謝生命。
讓我自然的接受，不愿開始的新學期。那是時光，在逼著倦怠的我前進和奔跑。
不同時期的人，心里住著不同的煩惱。煩惱，煩不完的。所以，我要開開心心的笑著，要笑著迎接全新的一學期。
美麗的星星，祈愿，我更堅強勇敢的生活下去，讓我的力氣滿滿的，信心也滿滿的，那樣啊，我就一定能實現我變得的更強的愿望了。
關于時間的作文2
我和你，相處了十三年。在相處的日子里，你常常抱著我，講起我的小時候。
在我還沒有來到這個人世間時，我依偎在你的懷里，盡情地、貪婪地吸食著你的營養。有時還惹你生氣，便調皮地伸出小腳踢你的肚子，可你每次都回答：“寶貝，輕點，媽媽怕疼。”
十個月后，你躺在手術室忍著疼把我帶到了這美麗的世界。你一見我，就希望我聰明漂亮，便幫我取名為“瑜慧”。從此，我就成了你的女兒，一直在你的懷中成長，而你也一直細心照顧我，伴我成長。
在我學會講話后，你很開心，便問我：“寶貝，你愛不愛媽媽啊？”那時，我只簡單地回答了一個字——“愛”，可這個字卻讓你在親戚朋友面前好好炫耀了幾天。那時，我并沒有想到，原來你是那么好滿足！后來，我長大點了，你又問我：“你想不想要弟弟妹妹？”我聽后，想也不想便回答了：“不要。”你很好奇，便問我為什么。我說：“媽媽是我一個人的，我不會和別人一起分享我的媽媽的。”你聽后，便幸福地笑了，眼角還泛著一點淚光。
慢慢地，我長大了，也調皮了。每當你聽別人說：“瞧，你家女兒多靈光。”你便自豪地抬起頭說：“那當然。”那時，我還記得，你說你不喜歡任性的小孩、調皮的小孩。可我卻總是不聽你的'話，喜歡惹你發火，還曾經跟你頂嘴，撒謊騙你……
當我上小學后，你就常常教育我：要和同學好好相處，要好好學習，要乖乖地聽老師的話，不可以和同學打架，否則就成不了好學生了。于是，我便努力學習，想成為你心中的好孩子。可好幾次，我都失敗了，做錯了事。當你知道后，你不生氣，反而很欣慰，也很開心地鼓勵我，相信我，讓我充滿了信心向前沖。現在，我真正地長大了，比以前懂事了，學會體諒你的無奈，可你卻漸漸老去，失去了青春的笑容。每次望著你，我總有一種心痛的感覺，但你卻毫不在乎，一點也不傷感，每次都安慰我，告訴了我一個深刻的道理：“人總是要老去，不過在他離開這個世界之前，至少做了件一輩子都讓他不后悔的事情，這樣的人生才有意義。而我最難忘的事，就是擁有了你，現在，我已經心滿意足了。”
媽媽，親愛的媽媽！我永遠都不會忘記您對我說的這句話；我永遠都會記著您對我的愛；我永遠都會珍藏起屬于我們倆的回憶……
媽媽，親愛的媽媽！我愛您！
關于時間的作文3
光陰似箭，日月如梭。時間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。它不知不覺的走著，帶走了六年的光陰。我從一個懵懂的小女孩兒變成了學校最高年級的學生。假如時間可以倒流，我一定會珍惜，把握住著六年的時光。
假如時間可以倒流，我會做一個“琴棋書畫，樣樣精通”的好學生。我會報許多許多的.課外班：美術班，音樂班，奧數班，舞蹈班……“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個才女。我會莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學都為我生機勃勃的畫兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩如畫的作文而陶醉，為我那優美的舞姿而鼓掌……哦，這是件多么美好的事情啊！
假如時間可以倒流，我會做一個品學兼優的學生。在課堂上，我認真聽講，再也不搞小動作。老師留的作業認真完成。認真對待，再也不寫的一塌糊涂。一邊聽課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。老師讓背誦的課文一定背過。仔細做作業，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時間，我會和同學們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學又不會的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學習，一起進步，一起快樂。老師夸我是好學生，同學們都愛和我玩！
假如時間可以倒流，我會做一個“保護環境小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒有一個人將瓶子撿起來。假如時間可以倒流，我會在每個暑假的下午去撿瓶子，并勸說人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經過廢物處理后還能用，這樣多好啊！六年后的今天，再也沒有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會看到一個戴紅領巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時間是會不去的。不過，我會珍惜以后的時間，多做許多有意義的事情。
關于時間的作文4
時間可以使一個年幼無知的孩童長大成人，也可以使一個健壯的年輕人漸漸老去；它可以使一個乞丐變成百萬富翁，同樣可以使一個事業有成的億萬富翁傾家蕩產……
——題記
人生其實很短暫的，從呱呱落地的嬰兒成長到滿頭白發，飽經風霜的老人，只是一眨眼的時光！一天又一天，一年又一年，歲月的馬車就是這樣，不緊不慢的轉動著輪子，上帝對每一個人都是公平的，誰能珍惜時間，誰就是時間的主人。
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫虛度光陰，要珍惜時間，利用每分每秒，不要虛耗它。時間去地匆匆，無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。
“明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎”，短短幾句詩，是先輩歷經磨難的生活體驗的結晶啊！古人“懸梁刺股”、“囊瑩映雪”、“鑿壁偷光”的勤學佳話正是珍惜時間的最好印證。現在我們條件優越了，不是更應珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎？
我曾有過這樣的想法：一天要二十四個小時做什么啊，十二個小時就夠了，八個小時睡覺，四個小時吃飯，這不是很好嗎？但我聽過一個故事，一個人不珍惜時間，只知道玩耍，到了老年，才后悔起來，于是時光老人又給了他一個機會，但他卻又不好好學習，還是整天只知道玩耍，又到了老年，又后悔起來，但時光老人已不再給他任何機會了。這個故事正是應了少壯不努力，老大徒傷悲這句話，為什么人到了老年才后悔起來，當初為什么要浪費時間？早知今日，又何必當初呢？所以，我們應該珍惜時間，珍惜上天給我們的'任何一個機會，好好把握，不能虛度此生。“浪費時間等于謀財害命”。千千萬萬的人因虛度年華而最終悔恨，到頭來只能“白了少年頭，空悲切。”現在的我們卻還未體會到這些，待到體會到時，已經晚了，逝去的時光再也不會回返。為了將來不后悔，請珍惜時間吧！
‘時間都去哪了，還沒好好看看你，眼睛就花了。’聽著這熟悉而又陌生的歌聲，是啊，珍惜時間吧！好好學習，趁現在孝敬父母，不要給今生留下遺憾！不要等失去時，才懂得珍惜！
關于時間的作文5
“明日復明日，明日何其多”。的確，正如《明日歌》所說的，我們要珍惜時間，別讓時間乘著懶惰的翅膀在你眼前遠走高飛，我們小學生更應該珍惜時間，瞧，自古以來，哪一位成功人士不是靠珍惜時間，爭分奪秒地學習、工作而獲得了成功？
都說時間瞬息萬變、飄忽不定，那么時間究竟長得什么模樣，擁有這般的神力？其實，時間無時不在我們身邊，隨時都能觸手可及，但仿佛又稍縱即逝：
于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
覺著時間的冷峻了，我開始追逐時間。
記得，秋假時我經常到這玩到那玩，直到十月五日我還有兩張重要的小報沒出，想到時間也許就從我的指縫輕易地逃脫；從我的歡笑中狡猾地溜走；從我松動地神經中傷心地離去，我心里開始后悔又著急：時間，時間，你在哪里？請原諒我的無知，我知道您的一絲一縷都珍貴無比，我要將您瘋狂地追趕。于是我抓緊時間收集資料，終于在九號的時候把作業做完了，這時我心中暗暗高興，哦，我提前完成了作業，超越了時間！
現在我知道了不抓緊時間就是可悲，因為不抓緊時間它會像流水一樣白白逝去。想想原先每次彈鋼琴，總要磨磨蹭蹭，為了少彈一些時間，我彈一遍就停下來，經常是媽媽提醒我才很不情愿的繼續彈，每次彈琴要花很長時間，但是由于很多時間都是被我浪費的，因此收獲不理想。不僅流逝了應該收獲的本領，而且流逝了本該尋找童趣的時間，也流逝了自己的生命。真是可悲！一次次的流逝，讓我心疼：我有幸分得了和大家同樣的時間，卻沒有讓時間留下更美的符號；一次次的`流逝，讓我緊迫：得到的越多失去的也就越多，我的時間正在一天天變少；一次次的流逝，也讓我醒悟：不知時間的下一個去向在何處，只求它能夠在我身邊得到更多的重用。
來吧!
讓我們穿上球鞋和時間賽跑吧！
讓時間充實我們的理想！
讓時間充實我們的人生！
我們還將揚帆遠航！
關于時間的作文6
清冷的月光透過蒼白的百合窗，輕輕瀉在我的書桌上，黯淡的一條條涼涼的平行線將書桌切割得體無完膚。萬籟寂靜，黑色的影將我籠罩，靜得只聽得到秒鐘沉悶的呻吟。萬物靜止，只有時間流逝不住。
合上眼，回想我簡筆畫似的的童年里甜甜的傻笑，繽紛油畫似的初中三年。友誼與矛盾，汗水與收獲，挫折與淚水……太多的美好，不禁讓我在嘴角牽起一個小小的弧度。
然而笑容凝固了，凝固在這時間的流里。
時間在流逝，物是人非。我不再是那個與朋友打打鬧鬧的愛笑的小女孩了——不，也許表面上是一致的，但我的心卻在極寒的黑夜里瑟瑟發抖!我還是那個可以自信地揚起笑臉追逐夢想的孩子嗎?不!我找不到心前進的方向了，在一片沒有航標的黑夜里航行。我想尋找后退的'路，可過去的時間像塵埃般散了。
時間流逝在別人忙碌的筆尖，卻流逝在我猶豫的懸在半空的手上;時間流逝在別人靈活的思路中，卻流逝在我齒輪卡住的大腦中;時間流逝在別人品嘗果實的香甜之時，卻流逝在我拋棄干癟果子的苦悶的時候!
我質問自己，時間在流逝，為什么只有我忘了怎么改變?!
是的，我是一名高中生了，學業更繁重了。我應該抓住流失的時間，用勤奮的漏斗淘下時間之水中璀璨的金子!一次次看到那刺眼的紅叉，心中便一次次翻江倒海。我閉上雙眼，不愿再看。可秒針仍滴滴答答地轉著……
那為什么別人都學會了改變呢?只有我依然如此嗎?原因在于我。在時間的流里，只有學會改變，才能不被沖走!一味的痛苦呻吟，只配做懦夫庸才!誰也不能阻擋暴風雨的到來，把全部的風雨拒之門外!人生如海，每一次潮落，都孕育著一次洶涌澎湃。跌倒了，咬緊牙關再爬起來!
是我沒有嘗試改變啊。時間在流逝著，但是我握起了夢想的畫筆。雖挽不住時間的流逝，但只有飄雨的夏季才能綻放美好的花朵!
貪婪地吮吸著陽光和雨露，縱情地接受風雨的沖刷，讓生活的每一天都多姿多彩吧!
時間在流逝，滴滴答答。
我心在跳動，砰砰作響。能做到么?我不喜歡說空話，卻不想用心中的黑洞，將這些話語吞噬。我不能堅定地肯定，但我會盡我所能。
透過皎潔的月光的縫隙，我看到了星星點點的燈光。淺淺的光，卻異常明亮地照亮了我的雙眸。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。淡淡一笑，我沉入了甜甜的夢鄉……
關于時間的作文7
從小學就學過有關時間的名言警句，什么“光陰似箭，日月如梭”，什么“時間一分，貴如千金”，什么“時間好比河水，只能流去不能回。”那時也沒感到時間過的有多快，更沒感到像流水，水是嘩啦啦的流啊流啊，時間怎么流啊。那時小學每堂課的45分鐘是那么的漫長，玩的主打曲，不管到哪都有一群小朋友能玩到一塊去。
現在體會到名言的哲理了，那些名人說的話肯定有一定的道理，只不過沒發覺罷了。剛上初一時，是帶著小學的童稚去的，扎著倆小辮子，目光純真，什么都不懂，第一上音樂課唱兒歌，全教室笑的尷尬場面不會忘記。班會課上不經意聽到老師一句：“你們已經是中學生了，不能再像小學那樣無知了，要明白你們現在的目標。”是啊，我已經是一名中學生了，不是小學生了，時間過的就是這么快，回想起小學的事，也會為那時的可愛笑出聲來。思緒總停留在某個地方，那是我們小學在一起的快樂時光，年年都下雪，年年也都打雪仗，卻想不到好不容易的.全班同學在一起打學仗竟然是最后一次了。
數學課上老師因為我們不好好聽課，說過：“別看你們現在關系挺好，等到以后可就不一定了，因為長大后你跟人家完全不是一個級別了，已經沒有共同語言了，你說的人家聽不懂，人家說的你也不明白，不信可以回去問你們爸媽，所以你們現在一定要好好學習！”不用到以后了，我現在就明白了，以前小學我們的關系是那么的好，就因為我學習不如你，你考上了重點，而我呢？從上初中后就再沒見過你，聽到你的消息也只是又考第一了，小提琴級都考完了，每學期都拿獎學金了。只會讓我感到很自卑。
不知不覺中，我現在已經初二了，每天都有很多作業要寫，下午活動課已經變成了寫作業課，記得有那么一個星期，每次都是只寫了一道題上課鈴就響了，而這一過程中我都是認認真真的思考這些題的啊。自己都不知道這兩年是怎么過的，就好象做夢一樣，稀里糊涂的，一眨眼，兩年就過去了。想起剛來這學校，老師第一句話就是：“記住，你們過去那的一點小成就不算什么，到了初中不分好壞，一切都從頭考試，要知道，你們的最終目標是中考，你們是為中考而奮斗的。”此后，“你們的最終是中考“成了老師們的口頭禪。馬上就要升初三了，想起明天的中考就害怕。一開始上初一，老師總說中考，那時感覺初三以及中考是那么的遙遠，好象是幾十年后的事了，而它就這么悄無聲息地來了。
時光真的如流水！
關于時間的作文8
周五放學，便又到了來等車的地方，那充滿“火藥”味的凳子旁，眼看著一輛車被人擠滿了，我和兩個同學便到了對面等車，準備先上。
結果一輛車來了，車夫向我招手，卻往我們的背后走開了，回來，看著車又被塞滿了，我心中充滿了絕望。同學還在車上挑逗一般向我們招手做鬼臉，我的心中邊旺起了一股無名之火。
于是王牧寰便提議我和吳正其一起過去。當時我攥緊了拳頭，熱血從后腦勺中一涌，與吳正其不約而同地高呼：“走就走，誰怕誰！”于是，我們兩個人就穿過馬路，開始徒步長征。
我就走在中間，可是再也不憤怒了，心中更是產生了一股愜意。天空仿佛也在為我們贊嘆，是那么展覽，是那么可愛，反復貼著水面，一層一層，一片一片。結白，藕斷絲連一般錯落在一起，好像是泛起了粼粼的波光。吳正其也是同我一樣，平生第一次走路去上托管班，總有一股按捺不住的`喜悅——因為他不停地跳呀樂呀，仿佛比托管班解散了還喜悅。
到了第一個紅綠燈口，我們便有些著急了，王牧寰游泳“烏鴉嘴”發話了：“估計已經五點了。”眼看著紅燈，我們任然干巴巴地等著……總算走到了勝利大橋，看著悠悠綠水流淌著，是那樣愜意，我放慢了腳步，我仿佛忘了去托管班——反正，已經走去托管班了，再慢一會兒也沒事兒了，反正又不是上學，我的其他作業也做完了……
可是過了橋，我任然是情不自禁地快馬加鞭——因為連元培中學也放學了，再不趕到只好被挨罵了——本來早去晚去都一樣，總有一頓臭罵，可是我任然于他們飛快地走著，還安排著該如何應對老師的對答。
總算到了書香錦院的大門口，再幾步就到了。可是打前鋒的我和吳正其卻停住了腳步，雖然早已了心理準備，應付批評，但是畢竟第一次遲到忐忑和不安總是免不了的。這時王牧寰出來了：“沒事的，老師再怎么說，我們不是都安排好了嗎？”聽完，我們便不假思索地進去了。不出大家所料，陳老師果然在那里等著，一頓臭罵即將爆發。可至少，我覺得自己并沒有虧欠自己，至少我收獲了一篇白云，一條河水，與一路的談笑風生……
關于時間的作文9
時間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒里，我突然明白了這個問題最簡單的答案：時間都用來想了！
時間都用來想了，不及思考的深遠，略勝無所事事的聊賴。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被沖入歷史的長河，隨波了無痕。上周表妹來看我，卻被迫和我一起鎖在房里寫作業。不過一刻鐘，她就放下筆滿臉厭倦，自顧自的說著：這兒好悶好累，還是國外好。她說她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學生一樣，邊旅行別學習……我無言以對，只是在抬頭看她滿臉憧憬時不小心瞥到了那張未動幾筆的卷子了，我知道她又會在上學的前幾秒跺著腳喊著“怎么辦”……時間就是這樣，沒有給予，更沒有回報，公平而寂靜的'走過我們的生命，而那些“我想”、“如果……那么”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。
就在此時，我們翹首以盼回家的時候，我們一次次看表倒數時間時候，我們焦躁匆忙的完成學習任務的時候。有一個人，始終埋頭苦寫，一頁又一頁的繼續自己的有感而發。她是沒有想沒有構思嗎？
不是。她只是將我們想回家想下課的時間都用來了寫作。抬頭看看表才發現幾十分鐘到現在只給了秒針茍延殘喘的機會，時間就是這樣，或許對我“無情”或許對她“溫情”，但事實上它會隨著每一次鐘表的轉動給我們一個警告，顯而易見的是多數人都聽不到。
幾秒、幾分、幾天、幾年，無論幾代表著多少都會過去。多數人都會在這個過去的過程中將“時間去哪了？”變為“！時間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說時間就是生命，浪費時間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？
別人說時間易逝，別人說歲月短暫，別再顧忌別人怎么說，讓自己學會享受這種“慢性自殺”。看一場泣不成聲的電影，去一個期待已久的地方，買一件心儀的衣服……誰沒問過時間去哪了，無論何時記得給自己一個明確的答案。
忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時候拍過照的地方在十年后以同樣的姿勢又拍了一次，然后合在一起，像是時空穿越一樣。至今我也沒看懂，只是心頭澀澀的感覺久未退去，時間給人的感覺就是這么無法琢磨，讓人困惑。但沒關系，只要有所得，時光就不曾妄逝！
時間去哪了？答案在心里，只要心里有所記，有所憶，有所悟。時間久不曾去哪。
關于時間的作文10
時間，是一個永恒值得討論的問題。在我們生活空間中，它無法掌控也無法倒退，無法放慢也無法加快。我們從小就聽過很多關于時間的箴言，但是只能隨著我們越來越長大，才會越來越感到它的寶貴。
俄國地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成“三天”。第一天是從早晨到下午兩點，他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是一下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜里十二點，用來參加會議、看書。所以，抓緊時間吧，一生實際上只有三天。
在我們還是學生的時候，老師就教導我們要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，但那時候，我們還不知道時間的重要性。我們上課大鬧，開玩笑，絲毫沒有在意時間的流逝，我們把老師的話當做廢話，左耳進，右耳出，我們從來沒有遵守過父母的建議，我們一直在虛度光陰。
美國夏威夷島上學生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經和你在一起，但很快會過去，明天就要到來，也會消逝。可見時間真的很重要。
直到一次考試的失敗，我才意識到了時間的重要性。因為我平時浪費時間，虛度光陰所以，我的成績一直止步不前。平時，上課完，下課后，我的'時間總是用閑聊來打發，要么就坐在原地，看著黑板靜靜的發呆。就連考試的時候，試卷我很快就做完了，利用剩下來的時間，我并沒有把試卷檢查一遍，而是趴在桌子上，看著其他的學生，默默的寫著，我的心里卻在偷偷地笑。后來，我的成績怎么也上不去，都是因為我的時間觀念不強，不珍惜時間吧!
后來，我開始意識到了時間的重要性，我開始努力學習，我懂得了珍惜時間，我把時間一分一秒的利用在了學習上。在吃飯排隊的時候，在下課休息的時候，在平時的睡覺前，我都拿著一本小本子，上面有著我平時摘抄的知識要點，我默默地背了起來。我在一丁點一丁點地把時間一分一秒的拼湊起來，堅決不浪費一分一秒，我的學習效率在一步一步的提高了。通過珍惜時間，雖然我的成績并沒有實際的提高，當我感覺，我一直在不斷的進步著。
魯迅先生說過，時間就是生命。所以珍惜時間可以說就是珍惜生命，我們無法拉長生命的長度，但是時間所以被好好地把握，那么我們生命的厚度也會增加。我們可以用節約下來的時間去充實自我，用更多的時間去做更多的，有意義的事。
關于時間的作文11
生命之樹煜煜生輝，時間攜不走的只是少數，樹敗花殘之時，只留溫潤如玉的枯容。從一棵芽至觸及了繁星的樹，唯一不可的，不是絕望到了極點而是不成為時間的玩具。
憶起幼時不在家鄉，而在異鄉一棟染著清一色白漆的破樓里。墻壁上夸張地被寫滿了各種標語，凄凄冷冷。這樣的時候，莫過于遇到鄉人這般幸福了。巧的是，樓下有一戶人家也同樣是家鄉人，母親總愛帶我們去串門。
鄉人家里，有一對兒女。兒子比我大五歲，是一個老實而又平常的人，與他的父親一樣，我對他沒有印象。女兒比我小兩歲，天生好動而又愛耍脾氣，這點與我相似得多，我既愛耍脾氣又小心眼。雖然長大后對凡事都有感觸，我的另一面也消退了不少。但那時遇了她總是冷冰冰地待她，她也不正眼瞧我。有一次正巧是我該把玩具拿出來清洗的日子，這個與我相似的女孩，來我家串門，生生地把我最心愛的玩具奪了去，母親教訓我要忍讓，我恍恍然就給她了去，臉上沉沉的，總是沒好氣。她得寸進尺，把我一件當時認為很新奇的玩具拿去，挑釁說：“這些兒都歸我了，你可別拿走。”
母親聽到這話立即過來了，猜得沒錯，我咧咧嘴，一下大罵起來，又哭起來，哭到聲嘶力竭，那個男孩臉上很窘迫，女孩聲色不改，嘟著嘴，我罵得更兇了鄉人連忙把女孩的玩具給了我，而我卻嫌太幼稚，一下把它拋在地上，母親撿起來硬塞給我，賠著笑，我不領情，母親硬拉著我起來了，女孩抱起玩具就走了。我與那個女孩兒關系一直不好，還一次把她搶我的玩具及一樣我看得入迷的玩具拿走了，女孩哭得令我心虛，我才給了她。母親從此就把我和女孩隔起來，也不帶我串門了。
我們一家來到了遠方，母親與那一家還有斷斷續續的音訊，而我對他們已經杳無人影了。來到這兒時，我與鄰家的`雙胞姐妹寫過長信，給住在閣樓的一家人打過電話，卻再無聯系鄉人，不是稚時的蠻氣，是不忍，是愧疚，是生煙消散。我卻與那個女孩有紀念，我拿走了她的玩具，她拿走了我的玩具。玩具被遺棄在童年的光陰，與她相見的日子，是一汪碧澄天空時，一斷不了了之的怨情。
成為時間的玩具，會被怨恨傷得片甲不留，當回憶已成一掠眼的紅煙，人生之樹也成長得無憾，不要成為時間的玩具，也別讓時間成為你的玩具。
“這兒都歸我了，你可別拿走。”
關于時間的作文12
“時間是構成生命的材料。”時間，它一時一刻，永不停留，永不復返。它不快不慢，走過了秒、分、時、日，又積成周、月、年、代，它最大公無私，對誰都一視同仁地有所給予。
然而，有的人卻能在相同的時間里比別人多做一倍、兩倍的事情。他們追蹤著時間的足音，一步不讓，他們的生命都讓學習和工作占據著。偉大的共產主義戰士魯迅先生生命不息，戰斗不止，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。
他在《死》一文中寫道“要趕快做。這‘要趕快做’的想法是先前所沒有的，只是在不知不覺中，想到了自己的年齡。”魯迅先生這種刻苦學習、珍惜時間的精神，為我們做出了光輝的榜樣。
馬克思在上大學時，除讀必修課外，還大量自學，頭兩個學期就讀完了按著學校進度20個學期也學不完的課程。毛澤東同志在讀小學時，一面參加家里的勞動，一面還擠出時間讀了不少古代小說和其它書籍。到長沙后，有一段時間沒上學，他每天堅持到圖書館去看書，從不間斷時間在他們眼里真是無價之寶啊！
可是，有的人卻不是這樣，他們蹉跎歲月，閑擲光陰，活得沒什么意義。
我們青少年中間不是也有一些認為時間非常“富裕”的人嗎？有的`人貪玩，父母總是嘮叨：“好好學習，社會需要真才實學的人啊！”子女回答“忙啥，來日方長，時間有的是！”讓時間白白地過去，白駒過隙，這是很可惜的。
對青少年來說，時間和生命一樣，是極其有限的。即使人能活百歲，在宇宙發展的長河中不過是短暫的一瞬，何況還要除掉睡眠、休息、生病、娛樂等時間，真正做事、學習和工作的時間又有多少呢？
由此看來，有意義的人，不是把時間看成一本可以隨便耗費的“支票薄”而是從時間那兒討來這樣和那樣的任務，自覺地竭盡所能去完成，每個人生命價值之所以有高有低，就在于此。反之，一個人如果不求上進，一味熱衷于向時間索取“支票”，他的生命就很可憐了，而一旦把“支票簿”撕得差不多了，人們就可以聽見他長吁短嘆了。
光陰似箭、日月如梭。一切愿意使自己的生命具有更大價值，愿意為祖國鋪紅疊綠的人，讓我們把生命的每一分鐘都利用起來，讓生命的火花在我們的勤勞中大放異彩吧！
關于時間的作文13
我記得，校門口的那棵樹，落葉抽芽，已經循環了兩次，這也意味著初二上半學期就這么在繁忙的學業中走入尾聲。但初一入學時的情景還歷歷在目，仿佛剛剛過去。
時間怎么過的這么快！
我總是這樣感嘆。人家總是說：人老了就會感覺一生像看電影，很快就過去了。明明我還年輕，正值青春年華，為什么也這么感嘆呢？
想一想，初一的時光已經過去了，初三和中考也在不遠的將來等著我，而曾經遙不可及的初二生活竟然就在今天。想到這，我不禁為過去的無知感到可笑，為時間的流逝感到悲哀。
回想初一的場景，面對陌生的校園，陌生的同學，陌生的老師，我是那么的膽怯，完全失去了小學時的開朗和活潑。面對曾經的科目，我焦躁不安，生怕學得不好，增加往后學習的負擔。但是，這些膽怯，不安和恐懼漸漸的成為歷史。如今的我煥然一新，結交了許多好朋友，也敢于獨自向老師提出問題，回到我原來應有的樣子。而那些初中新增加的科目，我也是越來越得心應手，現在對將要來臨的化學，我更多的.是期盼。
有一句名言是這么說的："時間能治愈一切。"時間是治愈世事萬物的良藥，但時間自身是無法治療的。嚴文井說："過去了的時間永不再回來。個人的生命不像一件襯衫，當你發現臟了，破了的時候，就可以脫下來洗洗。把它再補好。"我頗有感觸。時間留下的傷疤，沒有什么能將它治愈，時間自然也無能為力。人們總是懷舊，是他們對過去時光仍抱有懷戀。誰不認為曾經的歲月是美好的呢？這就是時間的殘酷無情，它在人們生命中留下了美好，卻又不讓人們再次體驗，人們只能默默的回憶，望塵莫及過去的消逝。
但時間是不會停下來的，生命終歸是要繼續，如同大樹上的葉子依然會落下，重生，循環往復，永不停歇。葉子們不會為了一次落地而悲哀，他們只會靜靜的等待明年春天的到來。那時候，他們依然可以站在樹頭，聽鳥鳴，飲春露，享日光，一切都沒變。
現在，門口樹上的葉子再一次落地，留下光禿禿的樹枝。但是我會像葉子一樣，順應著時間的流逝，繼續成長。過去終究是過去了，只可以回憶，但我們的眼光還要關注未來，才可以活得比過去更精彩。
關于時間的作文14
誰對時間越吝嗇，時間對誰越慷慨。
――題記
仰望天空，顆顆璀璨的星星放射著耀眼的光芒；縱覽古今，個個鮮活的生命舞動著動人的旋律。它們，他們，都在與時間賽跑，用每天24小時綻放自己的生命之花。
我的時間由過去、現在、未來三部分組成。過去是經驗的獲得之路，現在是奮起的拼搏之路，而未來則是美好的憧憬之路。人生是一個從失敗走向成功的過程，需要經驗為帆，拼搏為槳，憧憬為導航儀。而我的時間是要去開創美好的明天！
過去，磕磕絆絆、歡歡喜喜。有打破沙鍋問到底的童真，有敢于同一切惡勢力斗爭的幻想，感受過成功的`喜悅，體會過失敗的苦澀。一次成功，一次反問為何會成功；一次失敗，一次反省為何會失敗。一次又一次，終于收獲了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，明白了過去是為了現在做鋪墊。它像大海上的航標，為船的前行指引方向。過去，我的時間用來獲得經驗，爭取成功。
過去，是我的時間中重要的組成部分，它讓我更接近成功。
現在，忙忙碌碌。青春是最美的畫卷，書寫青春，就應用拼搏這支如椽巨筆。或許我無法用我的時間去像劉翔那樣拼搏，用勇敢的靈魂譜寫動人的旋律，但我可以用我的時間去尋找他的堅強。或許我無法用我的時間去像史鐵生那樣拼搏，用輪椅丈量生命的高度，但我可以用我的時間復制他的不屈。現在，是最燦爛的季節，我應該用四射的活力，陽光般的激情去開拓未來。現在，是過去與未來的銜接板，我要用我現在的拼搏換取開啟未來成功的鑰匙。
現在，是我的時間中重要的組成部分，它讓我更加充實。
未來，朦朦朧朧。未來，或許遙不可及，但它卻越來越接近我們的腳尖。未來，不能毫無目的，要有明確的方向。未來，我要用我的時間去做王萬青，用執著書寫人生的華章。未來，我要用我的時間去做王茂華，用無私奏響生命的旋律。未來，我要用我的時間去做劉麗，用愛心勾勒生命最原始的模樣。未來，是最美好的憧憬，是過去與現在的終結點，我要用我的時間去打造最美麗的夢想。
未來，也是我的時間中重要的組成部分，它讓我更加明確自己的目標。
用時間去書寫人生需要有明確的目標，不斷地拼搏，不停地積累。席勒說：“過去永遠靜止不動，現在像箭一樣飛逝，未來姍姍來遲。”而我要說過去是經驗的聚合點，現在是拼搏的爆發點，而未來則是努力的回報點。
我的舞臺我做主，我的時間我安排。我要科學地分配時間，讓我的前程繁花似錦。
關于時間的作文15
九月份的時候，我意外獲得了十條蠶寶寶。我高高興興地把它們帶回了家，從此開始了“蠶農”的生活。
我把它們安置在了一個小小的鞋盒里。起初，它們只有五厘米那么點長，又瘦又小的。我怕它們住的不舒服，就在盒子底部鋪上了厚厚的一層桑葉。它們很乖，從不亂爬，每天只是安靜地在那里吃桑葉。媽媽說蠶寶寶是個非常愛干凈的小動物，它吃的桑葉一定要干凈，不然它就會生病。所以每次摘回來的桑葉，都必須用水先洗干凈、晾干，才能喂給它。
就這樣，過了一個星期，我的蠶寶寶們已經長得比較肥了，吃的桑葉也多了。它們的身體很光滑，摸著很舒服，它們的腳非常多，非常小，趴在桑葉上相當牢固。當我給它們換桑葉的時候，它們的腳總牢牢地抓住桑葉不放。
由于是秋蠶，所以蠶寶寶們必須趕在桑葉落完前，完成整個生長周期。它們每天都非常努力地在吃著桑葉，好讓自己盡快長大。外面的天氣越來越涼了，我很擔心它們是否能夠健康成長，每天放學回家的第一件事就是看看它們，可它們只是在靜靜地吃著桑葉。又過了一個十天左右，忽然，我發現一條蠶寶寶吐絲了，細細的`絲，纏繞在它的身邊。第二天早上，我就發現，原來的蠶寶寶裹已經裹在一個潔白繭里，由于剛剛成繭，繭還是呈半透明的狀態，還看得到蠶寶寶在繭里蠕動。在后面的幾天里，剩余的蠶寶寶也相繼結繭。
我又開始了漫長地等待，等待它們破繭而出的那天。一個星期過去了、兩個星期過去了，可我還是沒有等來它們破繭的那一天。我很焦急，在網上查閱了很資料，可上面都只有關于春蠶的描述，說蠶寶寶們結繭后一個星期即可破繭；也問了很多人，他們告訴我：不是所有蠶寶寶都能等到破繭那一天……望著滿盒的蠶繭，我忽然好擔心，但我相信它們，相信它們一定能夠羽化成蝶！
在忐忑不安中，我又等了半個月，一天放學回家，我驚奇地發現一只潔白的蛾子安靜地停在原來放蠶寶寶的盒子里，在那里梳理著觸角。我不由自主地大聲歡呼起來。在同一天晚上，又鉆出來一只小飛蛾，一共十只蠶寶寶，成功破繭了九只。它們從成繭到破繭，總共花了一月的時間完成了它們最華麗的蛻變，比起春蠶足足多花了二十天。
我感嘆生命的神奇，感嘆生命的短暫，更感嘆生命的頑強！
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