關(guān)于時(shí)間的作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的時(shí)間的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
從古至今，無(wú)數(shù)文人墨客、哲學(xué)大師，對(duì)時(shí)間予以了眾多的絕美評(píng)價(jià)以及哲理上的追根探究，感嘆也好追惜也罷，他們講的道道我們都能讀懂，我們也認(rèn)為自己知道和了解時(shí)間。明擺著，一寸光陰一寸金，今日復(fù)明日，當(dāng)代社會(huì)傻子才不知道時(shí)間呢。
朋友，且悠著點(diǎn)，可不要把時(shí)間這玩意看簡(jiǎn)單了。就是當(dāng)今世界一流的物理學(xué)家哲學(xué)家，都不能給時(shí)間下個(gè)確切的定義，大師們還在絞盡腦汁尋找時(shí)間的本質(zhì)。比如，當(dāng)代頂尖理論物理學(xué)大師霍金，用十萬(wàn)字寫完科普讀物《時(shí)間簡(jiǎn)史》，感覺(jué)還是沒(méi)有給受眾講透徹，緊跟著又寫了八萬(wàn)字進(jìn)行續(xù)述講解。對(duì)于做學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)，看這書還馬虎湊合，而一介草民去看呢，嘿嘿，大多還是一頭霧水。
原因很簡(jiǎn)單，原來(lái)時(shí)間這玩意不是“東西”。時(shí)間是一個(gè)再抽象不過(guò)的概念。時(shí)間無(wú)形無(wú)影無(wú)聲無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著聽(tīng)不見(jiàn)聞不到，我們是基于鐘表滴答、日出月圓、四季輪回來(lái)對(duì)映它存在的。一個(gè)人在完全封閉空間里，很快對(duì)時(shí)間產(chǎn)生混亂。時(shí)間獨(dú)立于三維空間之外，只有人類思維才能感受認(rèn)知它。比如嬰幼兒就沒(méi)有時(shí)間概念。不用說(shuō)，那些個(gè)猴雞狗豬虎牛馬羊之類，理所當(dāng)然地與時(shí)間絕緣。
很難理解愛(ài)因斯坦當(dāng)初是如何思考時(shí)間問(wèn)題的，然而他創(chuàng)立的相對(duì)論推導(dǎo)結(jié)果是驚人的：時(shí)間是有彈性可以伸縮的.——高速飛行的航天器上的時(shí)鐘會(huì)走得慢些。由于相對(duì)論太難理解，當(dāng)一個(gè)沒(méi)什么學(xué)識(shí)的小青年問(wèn)什么是相對(duì)論時(shí)，愛(ài)氏不無(wú)幽默地說(shuō)：你和你心愛(ài)的姑娘親親我我時(shí)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，而和我這糟老頭在一起覺(jué)得時(shí)間難熬，這就是相對(duì)論。
當(dāng)然，大師們對(duì)時(shí)間的探討很是高端，他們追尋時(shí)間從哪里來(lái)，到哪里去。比如說(shuō)，當(dāng)今眾多證據(jù)表明，宇宙是從大爆炸開(kāi)始的，宇宙的年齡大約是137億年，那么137億年之前有沒(méi)有時(shí)間？假如宇宙老到完全冷寂，時(shí)間會(huì)不會(huì)停下來(lái)呢，時(shí)間能不能倒流呢，時(shí)間是不是一種基本粒子呢，如此等等，很是讓喜歡追根尋底的人著迷。
我們聽(tīng)電臺(tái)報(bào)時(shí)已習(xí)以為常了。同時(shí)，1秒鐘對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，大體上是虛無(wú)縹緲的，就是手表手機(jī)差幾秒、幾分鐘，我們都難得管它。但科技、軍事、通信等領(lǐng)域，滴答1秒，火箭已飛出8公里，地球已繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)30公里，一束光跑過(guò)30萬(wàn)公里等等。因此，計(jì)算機(jī)運(yùn)算起來(lái)，哪怕是毫毫微秒那也是絲毫馬虎不得的。由于地球自轉(zhuǎn)長(zhǎng)期變慢，一天的1/86400的這1秒，與銫原子的“1標(biāo)準(zhǔn)秒”之間不斷產(chǎn)生誤差，協(xié)調(diào)世界時(shí)從1972年開(kāi)始“閏秒”，一般來(lái)說(shuō)就是給某年份加1秒，以保持全世界統(tǒng)一在一個(gè)共用的時(shí)間框架內(nèi)，防止時(shí)間上的混亂。閏年、閏月及至閏秒，無(wú)不都是時(shí)間玩出的名堂。
歷代帝王將相，其終極夢(mèng)想就是想要主宰時(shí)間，可時(shí)間這個(gè)宇宙時(shí)空里的超級(jí)天平，對(duì)每個(gè)人，無(wú)論你貧富貴賤，它的一瞬一秒都是絕對(duì)的公平。正是時(shí)間的存在，才賦予了世間萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的質(zhì)感。而由于靜止太過(guò)單調(diào)，所以我們無(wú)不喜歡動(dòng)感的世界。如果沒(méi)有時(shí)間的流動(dòng)，就沒(méi)有因果聯(lián)系，也就沒(méi)了愛(ài)恨情仇沒(méi)了記憶沒(méi)了暢想，人生必然乏味，當(dāng)然就沒(méi)有了生命和人類歷史的輝煌。
古來(lái)萬(wàn)事東流水，江山不老人易老。唯有時(shí)間永恒。莊子說(shuō)：“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”以宇宙時(shí)間之永恒來(lái)度量，人生百年也只不過(guò)一瞬間。在充分探討了時(shí)間超然意義的基礎(chǔ)上，愛(ài)因斯坦認(rèn)為他永遠(yuǎn)在時(shí)間長(zhǎng)河里睡眠。時(shí)間可以擴(kuò)展到無(wú)窮大，也可以分割到無(wú)窮小。有一點(diǎn)是不可否定的：世上忙人獲得的時(shí)間最多。而在這快字當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，留一片時(shí)間給自己消受，是再金貴再愜意不過(guò)的了……
時(shí)間的作文 篇2
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”也就是說(shuō)，“擠”出來(lái)的時(shí)間，可能就是碎片化的時(shí)間了。
長(zhǎng)輩們常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間，做一些有用的事。”在他們眼中，“學(xué)習(xí)”是最有用的事，而非興趣。我父母還好，有些家長(zhǎng)卻偏激到讓孩子為了學(xué)習(xí)兩耳不聞窗外事。但是，在學(xué)習(xí)之余，或是在學(xué)習(xí)途中，也能利用“碎片化時(shí)間”了解時(shí)事、發(fā)展興趣。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。我最大的興趣是美術(shù)，但是我卻幾乎沒(méi)有時(shí)間畫畫。原因并非外界因素，而在于自身——寫作業(yè)速度較慢，再加上弦樂(lè)隊(duì)排練，更是讓自己的“麒麟臂”無(wú)法有發(fā)揮的余地。再者，我的生物鐘“喜歡”早早睡覺(jué)，在晚上10點(diǎn)左右，我便覺(jué)得疲勞。
家里沒(méi)機(jī)會(huì)畫畫，那就在學(xué)校盡情發(fā)揮。每周一刊的英語(yǔ)報(bào)，黑白的圖片何嘗不是可以拿來(lái)積累的絕佳素材？我選擇在午休時(shí)把它們以最快速度畫在自己用來(lái)積累素材的本子上；做數(shù)學(xué)題目時(shí)用到的草稿紙，正是自由發(fā)揮的好地方，用它在解不出難題時(shí)畫一張不超五分鐘的小畫再好不過(guò)；數(shù)學(xué)考試結(jié)束時(shí)，其他人會(huì)相互對(duì)答案。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)積累人物動(dòng)態(tài)的好機(jī)會(huì)：觀察他們的動(dòng)態(tài)，并用火柴小人的方式記錄。久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)自己的畫技提升很快。
之后我便知道，我利用了碎片化的時(shí)間，在別人還在對(duì)答案并發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得一塌糊涂時(shí)，我卻讓我的畫技提升了一小步。積少成多、聚沙成塔，小學(xué)的努力，讓自己成為了美術(shù)課代表。
這也證明，碎片化的時(shí)間，哪怕只有10分鐘、5分鐘、1分鐘甚至更少，都會(huì)為你帶來(lái)許多好處，可謂百利而無(wú)一害。
也許有人會(huì)問(wèn)：“這是你的興趣，不是我的'。這無(wú)法證明碎片化時(shí)間是有利的。”那么如你所愿，話題回到學(xué)習(xí)。
我有一個(gè)朋友，以前成績(jī)平平。但是不知從哪天起，她喜歡在上學(xué)路上完成背誦作業(yè)。我一直笑話她：“這樣草率地完成背誦作業(yè)，不怕被語(yǔ)文老師‘打’嗎？”她神秘地一笑，讓我十分疑惑。
但之后，她語(yǔ)文成績(jī)卻出奇地高了許多，初中分了班，更是成了班中的語(yǔ)文尖子。后來(lái)才知道，這種方法十分科學(xué)。有研究表明：人的最佳記憶時(shí)間，是在早晨6點(diǎn)~8點(diǎn)。很明顯，其中包括上學(xué)時(shí)間。我不禁暗暗佩服她，很早就知道利用這段時(shí)間。
再來(lái)解釋一下“碎片化”，是指完整的東西破成諸多零塊。倒推一下，就是一小片一小片匯聚成一大片，進(jìn)而變成一整塊，甚至大于一。
所以，別再抱怨時(shí)間不夠了，快利用起來(lái)碎片化的時(shí)間，可以讓你快步領(lǐng)先于其他人！
時(shí)間的作文 篇3
現(xiàn)在人們的時(shí)間在一次又一次地被碎片化，在時(shí)代發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們把越來(lái)越多的時(shí)間放在了手機(jī)和新鮮資訊上了。時(shí)間已經(jīng)被打破了，已經(jīng)沒(méi)有辦法再次拼接了。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間也漸漸被碎片化，我們無(wú)法再像以前一樣專注地做完一件事然后再做別的。碎片化現(xiàn)在變成了我們無(wú)法專注的借口，現(xiàn)在的我們過(guò)于依賴手機(jī)了，現(xiàn)在越來(lái)越多題目可以依靠一些學(xué)習(xí)軟件來(lái)解決，越來(lái)越多的時(shí)間被手機(jī)游戲、社交軟件給占領(lǐng)了。現(xiàn)在的時(shí)間已經(jīng)漸漸不再像以前一樣了，手機(jī)越來(lái)越讓人們之間的聯(lián)系大多都在網(wǎng)上進(jìn)行了，人們現(xiàn)在出去吃飯都是在看手機(jī)，在刷朋友圈、QQ空間。有一次我們?nèi)以陲埖瓿阅暌癸垼幸患胰谝沧谖覀兣赃吥亲溃麄儚念^到尾沒(méi)有交流過(guò)一句話。他們就是一個(gè)最好的例子。
手機(jī)把我們的時(shí)間碎片化，也把我們所學(xué)的知識(shí)碎片化。知識(shí)的碎片化讓我們無(wú)法有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)，我們的知識(shí)體系漸漸變得模糊了。我們?cè)絹?lái)越依靠整理，依靠知識(shí)梳理、思維導(dǎo)圖，可是我們無(wú)法真正的.寫出完完整整的思維導(dǎo)圖，正是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間被碎片化。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越讓人沒(méi)有辦法專心地做完所有的事。這才讓人有了碎片化這個(gè)概念。
我們現(xiàn)在應(yīng)該慢慢減少被碎片化的時(shí)間，在讓自己不會(huì)被破壞的情況下，利用好每件事情之間的那一些被碎片化的時(shí)間。盡量在這些碎片化時(shí)間中做一些就是被打破了也不會(huì)影_響什么的事情。最好這種時(shí)間讓自己休息一下，讓自己放松一下，讓自己可以以更好的狀態(tài)繼續(xù)下面一件事。讓自己可以漸漸不再依賴手機(jī)，讓自己可以更多的自己想，不要讓手機(jī)把我們的想法給框住，讓自己有更多的創(chuàng)新。
家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子們來(lái)克制住自己想看手機(jī)的心情，在我們做作業(yè)的時(shí)間內(nèi)可以收走我們的手機(jī)，或者可以在你看的見(jiàn)的視線范圍內(nèi)。然后，希望家長(zhǎng)也可以以身作則，可以自己也盡量不要去看手機(jī)，多看看書，也培養(yǎng)一下孩子可以自己看書等的興趣。在許多時(shí)候可以帶著孩子們一起在碎片化的時(shí)間內(nèi)讀書，做一些對(duì)雙方都有益的事情，增進(jìn)感情。
希望大家的碎片化的時(shí)間越來(lái)越少，可以完完整整的做一件事。
時(shí)間的作文 篇4
我曾從繁華中走來(lái)，我在凄涼中消失。對(duì)于多少走過(guò)，對(duì)于多少來(lái)過(guò)，對(duì)于多少過(guò)去，終究還是沒(méi)有留下任何可以回望的深痕。
都說(shuō)這是一個(gè)最風(fēng)塵的人世，不管你用力的去抓住，到最后都會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，即使那一份深藏在內(nèi)心的情感，在歲月如煙中，在時(shí)間千帆過(guò)境的洗禮中，最而能所追憶的也只有一紙輕描淡寫。
輕描淡寫的舊事，無(wú)論如何去緊握指間的筆，悲傷依然支配了情感的原力在趨向蒼涼深處。忘不了的都是記住的模樣，可又不知是何時(shí)，這種久違與想念的感覺(jué)，令我是如此的模糊。
成長(zhǎng)在這個(gè)物欲橫流，變幻莫測(cè)的現(xiàn)世，時(shí)間依舊會(huì)令其淡忘太多。我記憶里走過(guò)的很多很多，一些人、一切事，而今、能一一道來(lái)，深深想起的卻寥寥無(wú)幾。
有多少故事，依舊不忍去輕輕地遺忘。有多少的人，縱然能常掛心間，還是來(lái)不及去送去一份溫暖。或許、理解與體諒，源于另一層深知的懂得，包容和守望，是安暖與心的那一份知。
兩年的時(shí)間中，我將己迷失于某段悲痛中，在沉寂的日子里，幾乎忘記了那一段來(lái)時(shí)的路。風(fēng)雨擺渡的行程中打印出了一張歷經(jīng)滄桑的朱顏，讓感知沉淀于心時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)，我所錯(cuò)過(guò)的路，遠(yuǎn)比我走過(guò)的更令其心疼不已。
我不知一個(gè)人的一生到底需要多少疼痛來(lái)答這一份生命中對(duì)與錯(cuò)的題卷，但我深知，珍惜還在的是在這個(gè)現(xiàn)世最具有的`幸福。
曾幾何時(shí)，我回望來(lái)程的路，早已看不到我年少的身影，看不到那些輕狂中，奔放過(guò)的懵懂。即便我不甘驅(qū)使的打開(kāi)過(guò)往之門，眼前所呈現(xiàn)給我的，不過(guò)歡顏往昔事，弄影成經(jīng)年。 靜看如煙般的散去，卻無(wú)法緊緊的捏握悸動(dòng)在光陰中的斑駁。原來(lái)、在這世間，再美好的東西，時(shí)間也會(huì)來(lái)令其變故的人面全非。就如舊時(shí)的心，關(guān)住了胸膛，怎么還是看不到當(dāng)年桃花紅夢(mèng)生醉意。
編后語(yǔ)：我知道、有些需求，是欲望追逐中，這個(gè)現(xiàn)實(shí)無(wú)法滿足的，你所渴望得到的，并不一定要去完全擁有。當(dāng)歲月讓你懂得輕輕送走舊時(shí)光，在你做到放開(kāi)手的那一瞬間，美麗終究成了無(wú)法譜寫，留下懷念的模樣，再走向下一段未知的流年。
時(shí)間的作文 篇5
好矛盾，好害怕。好郁悶。怕你離開(kāi)我。怕我傷害你。遇到你我真的好開(kāi)心。不知道為什么你會(huì)喜歡上我，不知道你什么時(shí)候會(huì)離開(kāi)我。害怕那一天。
時(shí)間的錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)你，愛(ài)上你，你是個(gè)美麗的女孩，從見(jiàn)你第一眼我就知道我愛(ài)上了你。從你第一次叫我老公，第一次說(shuō)愛(ài)我開(kāi)始，我就自己對(duì)自己發(fā)誓要愛(ài)你一生。雖然這樣的誓言現(xiàn)在沒(méi)人會(huì)相信。可我還是去遵守。我怕你不給我機(jī)會(huì)讓我去實(shí)現(xiàn)我的諾言。其實(shí)你一直以來(lái)對(duì)我很好，我很感激。所以我用全力去珍惜你。愛(ài)的越深，就越怕失去。太在乎你，就越怕你離開(kāi)我。
其實(shí)我一直騙你的。我說(shuō)我會(huì)一直陪著你。其實(shí)等你結(jié)婚后我會(huì)消失，傻老婆。在這樣叫你。你知道嗎，你有好多好多我舍不得的地方，有時(shí)候我甚至是嫉妒你男友。可是我答應(yīng)過(guò)你的，我站在原地等你，不知道你相信不相信500年的約定，但是我會(huì)相信，即使是個(gè)夢(mèng)我也要做完。
從認(rèn)識(shí)你開(kāi)始，我就想著要是能有你陪我一生，就算失去什么都不在乎。所以我一直刻意的限制你。我動(dòng)不動(dòng)的亂發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)的吃醋甚至給你醋吃。我都是太害怕失去你才這樣做。我是矛盾的，沒(méi)人能知道我的煎熬與痛苦。每天晚上你起來(lái)陪我是我一天中最幸福的時(shí)刻。每天我逼你去睡覺(jué)都是我不愿意的，看著你qq下線，我的心就會(huì)跟著你下線。就這樣的幾個(gè)小時(shí)，成了我一天最期待的時(shí)刻。想到你以后將會(huì)不能在這樣陪我。一邊高興一邊難過(guò)。人的心真的不可琢磨。它能一邊高興一邊難受。好想讓時(shí)間停在我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候。永遠(yuǎn)定格在那一刻，那一刻你是我的，永遠(yuǎn)是我的
每天做著同一樣的事，下班睡覺(jué)上班。無(wú)聊的一天里你的存在是我最大的快樂(lè)。有時(shí)候自己掐著指頭算自己還能有多少個(gè)日月能和你在一起。我們相與是短暫有那么美好。短短的.相與，就讓彼此愛(ài)上了彼此，在一個(gè)人特想你的時(shí)候，翻出你的照片，你笑的那么甜蜜，看著照片中熟睡的你，是那么的美。一邊在沉醉在想你那刻，一邊的大腦突然出現(xiàn)一句警告：別進(jìn)入你的生活。
幻想著和你一起看日出日落，你說(shuō)會(huì)陪我永遠(yuǎn)，你說(shuō)你沒(méi)看過(guò)雪，我答應(yīng)你，有機(jī)會(huì)一定帶你看世間最沒(méi)的雪。只有你和我。你說(shuō)你怕打雷，每次打雷的時(shí)候我都會(huì)朝遠(yuǎn)方看看，看你所在的城市有沒(méi)有打雷，怕你害怕。每次你說(shuō)你害怕的時(shí)候我真想飛到你身邊抱著你。其實(shí)，這些都不是很遙遠(yuǎn)，只是我的腳步，不能跨出那一步，我隨便的一步，都會(huì)給你平靜的生活帶來(lái)麻煩，只要你開(kāi)心，我無(wú)所謂。
在對(duì)的時(shí)間里我遇到對(duì)的人，我沒(méi)好好珍惜，在錯(cuò)的時(shí)間里我有遇到對(duì)的人，我學(xué)會(huì)了珍惜，可我的珍惜始終只是一句空話。想著你快要結(jié)婚，我也是時(shí)候該去淡出你的世界。也許那天我們?cè)诮稚喜良缍^(guò)，我們只會(huì)相視一笑，你，我，只不過(guò)是網(wǎng)絡(luò)里的一對(duì)苦命鴛鴦而已
這兩天我一直問(wèn)我自己，對(duì)是什么?錯(cuò)是什么?在錯(cuò)的時(shí)間里遇到對(duì)的人有是什么?思考思考，我始終找不到答案。
時(shí)間的作文 篇6
現(xiàn)在，手機(jī)、平板電腦、電視之類的電子產(chǎn)品越來(lái)越普遍，使得時(shí)間、學(xué)習(xí)越來(lái)越碎片化。
記得在小學(xué)的時(shí)候，某一次，我準(zhǔn)備默寫，突然我的平板電腦響起了鈴聲。我放下手中的作業(yè)，打開(kāi)平板電腦一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)音聊天。我立刻加入了他們――同學(xué)們?cè)谕?4點(diǎn)。我也準(zhǔn)備和他們一起玩，我可是24點(diǎn)高手哦！玩了半個(gè)小時(shí)后，他們終于不玩了，我也就停下了。當(dāng)我放下平板電腦的時(shí)候，我竟然忘記我要默寫了。我把作業(yè)放進(jìn)書包里的時(shí)候，我瞥見(jiàn)了我的家默本，才想到：我怎么忘記了默寫啊！
有人說(shuō)電子產(chǎn)品是好的，我不太同意。電子產(chǎn)品使我們的時(shí)間碎片化，比如聽(tīng)到手機(jī)聲就不由自主地會(huì)去看。更可能因?yàn)檫@一點(diǎn)，聽(tīng)到外面的自行車聲、炒菜聲都可能去看。同時(shí)，就算沒(méi)有任何聲音，想起不久前看過(guò)的一個(gè)有趣的段子或是視頻，你的思緒也可能飛到九霄云外。這都是電子產(chǎn)品帶來(lái)的問(wèn)題。
電腦，也是電子產(chǎn)品，當(dāng)電腦待機(jī)時(shí)，你不動(dòng)它，它也會(huì)有微細(xì)的聲音。你在看這篇文章的時(shí)候，很有可能期間看了好幾次手機(jī)或其它電子產(chǎn)品。
有一次，我在搭積木的時(shí)候，空調(diào)開(kāi)著，它經(jīng)常嗡嗡響，我的心思經(jīng)常被弄亂：本在腦子里是想著要怎么搭的，突然間空調(diào)響了，我的心思就到吃的東西上去了；我去拿了幾塊餅干，邊吃邊走。到了客廳里，就忘記怎么搭積木了，想了好久才重新接上思路。所以說(shuō)，空調(diào)、風(fēng)扇、冰箱等電力產(chǎn)品也會(huì)擾亂你的.思路，使生活碎片化。
這次寫作文的前后，我又知道了更多關(guān)于碎片化生活的概念。一個(gè)人的時(shí)間如果被碎片化了，他和別人交流的時(shí)候也多是碎片化的形式和內(nèi)容，也影響別人，使別人的時(shí)間碎片化了。我了解到的事實(shí)是：時(shí)間碎片化是會(huì)對(duì)外散開(kāi)的。
我覺(jué)得電子產(chǎn)品可能不好，但也總歸有好的一面，如使人的知識(shí)更加廣博。也是這些好的方面，才使得電子產(chǎn)品快速發(fā)展，變得越來(lái)越好用。現(xiàn)在世界上產(chǎn)生了各式各樣的機(jī)器人，它們互相比較、互相學(xué)習(xí)著，精益求精。機(jī)器人也會(huì)成為未來(lái)一段時(shí)間的主要發(fā)展項(xiàng)目，很多原本由人做的事，就可以又機(jī)器人來(lái)完成了。
不過(guò)當(dāng)你買了一個(gè)機(jī)器人的時(shí)候，時(shí)間也會(huì)因?yàn)樽⒁鈾C(jī)器人而被碎片化一些。不過(guò)不用太擔(dān)心，機(jī)器人具有一定自我學(xué)習(xí)能力，會(huì)自主地完成一些項(xiàng)目，它們可以解放一些人力。
說(shuō)了這么多，我的觀點(diǎn)是碎片化的時(shí)間大多數(shù)是不好的，不過(guò)碎片化的時(shí)間也有可能使你接觸到更多，卻難于深刻。需要一個(gè)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，時(shí)間碎片化有無(wú)處不在的趨勢(shì)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫蕴帯?/p>
時(shí)間的作文 篇7
今天，是數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我做到等量代換題目中的1時(shí)＝（ ）分：1分＝（ ）秒；1天＝（ ）時(shí)。我在想為什么1時(shí)有60分？1分有60秒？1天有24時(shí)？一個(gè)又一個(gè)的大問(wèn)號(hào)在我腦海里閃過(guò)。
考完試后，我去問(wèn)老師，老師說(shuō)她不知道我一聽(tīng)，更想知道為什么了，于是我坐在座位是開(kāi)始思考起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要上學(xué)了，可我不管怎么絞盡腦計(jì)的想就是想不出來(lái)，放學(xué)后，一回到家，我立刻放下書包，直接奔向電腦室，打開(kāi)電腦。找到后一看，原來(lái)是這么回事。
本來(lái)， 時(shí)被分為60分，分又分割為60秒。秒也以60進(jìn)位制被再細(xì)分，但在現(xiàn)代，都是以十進(jìn)制法來(lái)細(xì)分小數(shù)點(diǎn)以下的時(shí)間。
六十進(jìn)位制來(lái)自巴比倫，她們以六十這個(gè)因素做為計(jì)算數(shù)量的單位。但是巴比倫人并沒(méi)有將時(shí)分割為60分，而是古埃及將一日分為12時(shí)的白天和12時(shí)的`夜晚，她們也這樣子來(lái)區(qū)分四季。古希臘天文學(xué)家，包括希巴谷和托勒密，定義太陽(yáng)日的24分之一為時(shí)。 以六十進(jìn)制細(xì)分時(shí)，使得秒是一太陽(yáng)日的86，400分之一。此處雖然如此表示，但很難相信古希臘人需要定義秒［來(lái)源請(qǐng)求］古希臘的時(shí)間周期，像是平朔望月定義得非常精確，因?yàn)樗麄儾皇怯^察單一的朔望月，而是以相距數(shù)百年的食來(lái)測(cè)量朔望月的平均長(zhǎng)度（日數(shù)）。不過(guò)，發(fā)展出擺鐘來(lái)保持平時(shí)（相對(duì)于日晷所顯示的視時(shí)），使得秒成為可測(cè)量的時(shí)間單位。秒擺的擺長(zhǎng)在1660年被倫敦皇家學(xué)會(huì)提出作為長(zhǎng)度的單位，在地球表面，擺長(zhǎng)約一米的單擺，一次擺動(dòng)或是半周期（沒(méi)有反復(fù)的一次擺動(dòng)）的時(shí)間大約是一秒。這是我才恍然大悟。
通過(guò)這次的問(wèn)題，所知道的答案，使我知道了許多關(guān)于時(shí)間的奧秘。對(duì)了！還有一個(gè)問(wèn)題：為什么1年被分為365或366天呢？你知道嗎？我可知道。
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