假如時間可以倒流作文

時間：2023-02-03 19:48:09 時間我要投稿

假如時間可以倒流作文【熱】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的假如時間可以倒流作文，歡迎大家分享。

假如時間可以倒流作文【熱】

假如時間可以倒流作文1

　　時光如流水，流去不回頭。對著這條被稱為“時光”的河流，我常常想：如果它能夠倒流的話，那么我的生活中許多不愉快的事情就不會發生了。

　　記得那天是一個太陽高照的日子，火辣辣的太陽毫不留情的烤著大地的一切。我乘著公共汽車準備回家。車上被人們擠得水泄不通，又熱又悶，我無精打采的坐在一個位置上打盹。也不知到了什么時候，車上出現了一位白發蒼蒼的老奶奶和她的小孫子。突然，老奶奶的腳打顫了一下，要不是旁邊的售票員阿姨扶著，恐怕她倆現在早已摔倒在了地上。售票員阿姨看到這種情景，便對車上的人們說：“嘿，這位老奶奶年齡以高，哪位好心人給她讓讓位？”人們沒有任何反應，還有的人說：“憑什么要給他讓啊，好不容易占的座位。"人們都開始議論。我想：都不讓，那就我讓吧！我剛想要準備起身，想讓她過來座我的位置，可周圍又有那么多的人，都不給老奶奶讓坐，我叫一聲老奶奶，別人會怎么想呢？我心里交錯如麻。于是勇氣一下子便消失了。我又坐了下來，心想，等一會兒再說吧。

　　汽車繼續向前行駛，我想要睡叫得意思全都沒有了。什么時候要請她過來坐下呢？下一站？可下一站還要等好久，她還要站那么久，就一會兒開口吧。到時候有人上下車，可以更自然些讓座了。我心里一遍遍地自我安慰著。可是在怎么想，也還是覺得不太可以。

　　不一會，汽車到站了，從座位上，我看見老奶奶下車走了。這時，我下意識的`低下了頭，望見了胸前那一條血一般的紅領巾。我身為一名少先隊員，胸前的紅領巾是隨時提醒著我們要助人為樂，時時幫助他人，而我呢？想到這，我的臉不禁紅了起來。

　　假如時光可以倒流，我不會顧慮別人的看法。因為，我是一名少先隊員，我要做一個少先隊員的好榜樣！

假如時間可以倒流作文2

　　假如時間可以倒流，我絕對會三思而后行。

　　那是一個炎炎的夏日，人人都汗流浹背，正是在這樣悶熱的天氣里，我們在球館進行著如火如荼的籃球訓練。

　　首先是訓練投籃，只見他一個起跳，目光炯炯地盯著籃筐，手腕一壓，球便旋轉著落入了籃筐。

　　我十分驚訝，瞪大了眼睛脫口而出：“這怎么可能？”因為平時他可是培訓班上公認的'“吊車尾”啊！

　　他一回頭，瞪了我一眼，眼光中充滿了不悅，“我進球怎么啦？就你能進？這個動作我可是練了很久了。”看得出來他有點不高興了，但我并沒太在意，我想，大家平時都是好朋友，他不會因為這一句話就真生氣吧，找個機會向他道個歉就過去了。

　　下課前的最后一項訓練——打比賽，我和他被分在了一個組，我心里又有喜又有憂，說喜吧，是因為可以借機拉近關系，沖淡剛剛彼此的尷尬；說憂吧，我仿佛已經看到了比賽的失利，誰都知道，和他一組，就相當于要單挑另外一組。

　　比賽開始了，我方為進攻方，我只希望他能將球穩穩地傳給我，可事與愿違，他傳的球意圖明顯而且速度還慢，一下就被對方給斷了，這下我可惱怒了，給他一個狠狠的眼神，心中只覺得攤上了一個“大麻煩”。

　　瞬間，我就只能被動防守，可雙拳難敵四手，而他在一旁呆呆地站著，儼然一副袖手旁觀的樣子，我大喝一聲“木頭一樣，來幫忙呀！”他才怏怏不樂地過來了。

　　這時，對方隊員一個急停跳投，他立刻奮力起跳，試圖攔住那一球。那一瞬間，只見他雙目圓睜，一副用盡全力的樣子，定格在了我的眼前。

　　雖然，他后來也盡力了，但這場比賽還是毫無懸念地輸了。打破了我連續十幾天來不敗的戰績，我實在按耐不住心中的怒火，大吼一聲：“你個拖后腿的，誰和你一組誰倒霉！”他抬眼瞟了我一下，一聲也沒吭，眼睛里隱隱約約閃過淚光，然后頭也不回地離開了球館。

　　等我平靜了下來，他最后的眼神和背影，就像一塊大石頭一樣在我心頭，揮之不去。

　　我真后悔得要死，如果時間可以倒流，我絕不會任著自己的情緒，說出那樣傷人的話。請再給我一次機會吧……

假如時間可以倒流作文3

　　時間一年年流逝，歲月像一把美工刀，一筆一筆在我們的身上刻下不同的痕跡。在這其中，更多的是對過去的不舍和對過去的留戀。

　　現在我剛剛升入初三，看著身邊剛進入四中的初一，我透過他們，仿佛看到了初一時候的我們，帶著和他們一樣的青澀、稚嫩與童真。眼神中透著好奇，邁進了四中的大門。開始了嶄新的初中生活。

　　在我的記憶里，初一的生活如閃電般過得飛快，以至于還沒來得及細細品嘗其中的滋味。如果時光可以倒流，我一定會把握住初一生活，細細品嘗，細細研磨。

　　因為剛從輕松的小學升入勞累的初中，總覺得初中很累，作業很多，所以不停的抱怨，晚上寫作業時，也是能偷懶的就偷懶，所以，每次考試之后，不乏也有考得差的學科，每次的低分，都伴隨著老師苦口婆心的勸說，那時，我覺得那是一種批評，很討厭去聽，而現在想想，那時多么寶貴的一筆財富，假如時光可以倒流，我一定會珍惜初一的每次作業，認真、用心的去完成，我一定會珍惜每一次考試取得的低分，因為它讓我帶著壓力前進，我一定會珍惜每一位老師的教誨，因為它們使我幡然醒悟，為我前進的`路燃上了指路明燈。

　　假如時光可以流逝，我將更加珍惜來自初一的那些純真、美好的友情，我一定會多一些包容，少一些嫉妒，多一些理解，少一份責備，我一定會答應你，做你一輩子的好朋友，好好珍惜和你在一起的時光，很感謝你們，為我帶來的歡笑，如果你們愿意回到我身旁，我一定會等你們。

　　假如時光可以倒流，我一定會珍惜每一個假期，一定不會像以前那樣，圍著手機和電腦度過假期，我會讓假期變得更加充實，充滿學習與知識的樂趣。

　　假如時光可以倒流，我一定會珍惜每一次展示自己的機會，假如時光可以倒流，我一定會珍惜每次集體活動，假如時光可以倒流，我一定會珍惜我身邊的一切，假如時光可以倒流……

假如時間可以倒流作文4

　　光陰似箭，日月如梭。時間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。它不知不覺的走著，帶走了六年的光陰。我從一個懵懂的小女孩兒變成了學校最高年級的學生。假如時間可以倒流，我一定會珍惜，把握住著六年的時光。假如時間可以倒流，我會做一個“琴棋書畫，樣樣精通”的好學生。我會報許多許多的課外班：美術班，音樂班，奧數班，作文班，舞蹈班……“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個才女。我會莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學都為我生機勃勃的畫兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩如畫的作文而陶醉，為我那優美的'舞姿而鼓掌……哦，這是件多么美好的事情啊！

　　假如時間可以倒流，我會做一個品學兼優的學生。在課堂上，我認真聽講，再也不搞小動作。老師留的作業認真完成。作文認真對待，再也不寫的一塌糊涂。一邊聽課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。老師讓背誦的課文一定背過。仔細做作業，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時間，我會和同學們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學又不會的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學習，一起進步，一起快樂。老師夸我是好學生，同學們都愛和我玩！

　　假如時間可以倒流，我會做一個“保護環境小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒有一個人將瓶子撿起來。假如時間可以倒流，我會在每個暑假的下午去撿瓶子，并勸說人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經過廢物處理后還能用，這樣多好啊！六年后的今天，再也沒有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會看到一個戴紅領巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。

　　可惜的是，時間是會不去的。不過，我會珍惜以后的時間，多做許多有意義的事情。

假如時間可以倒流作文5

　　不經意間，已經有多少個日子從我們身邊過去，又有多少個日讓我們怨悔？假如時間可以倒流，我有了時間機器，或許會更美好……

　　假如時間可以倒流，我要駕著時光機回到兩年前那寒冷的冬日。回到那一天，不因為百般無聊，鬼使神差的拿起剪刀，要為漂亮得不能再漂亮的花布“整容”，卻到頭來把它剪個“千瘡百孔”，媽媽就不會為此傷心十天半月。

　　假如時間可以倒流，我要駕駛著時光機回到幼兒園的開學第一課。回到那一天，在老師講我一生中第一個該聽到的故事時，打跑“瞌睡蟲”，我就能更早的走進書的世界，更早的領略到書的魅力。

　　假如時間可以倒流，我要駕著時光機回到一群騙子到我們村坑蒙拐騙的那一天。

　　太陽高懸，熱風浮動，我蹲在田埂上，漫不經心的看著黑黝黝的蝌蚪在田里游來游去。婆婆爺爺和幾個老鄉在大壩上曬稻谷，時常閑聊幾句。

　　“嗖”，一輛大客車駛了過來，幾個瘦高的男人從車上走下來，搬出一些小盒子，婆婆爺爺和幾個老鄉好奇地走過去，我緊跟其后。

　　見我們過去，幾個男人笑逐顏開，和氣的和我們打個招呼，便滔滔不覺地講起他們是過來辦低保的。有聲有色的講起他們的來路，說什么考慮到我們交通不方便，特地過來的，都和村主任打過了招呼。有一臉和氣的講低保的種.種優惠，種.種好處，說還帶了禮物，便把那些小盒子發給了大家。

　　在這幾個男人繪聲繪色講了一大翻過后，起初不信的一些老鄉，都信了。幾個男人見勢，便開始要錢。

　　時間倒流回去，我一定制止，過后爺爺婆婆定不會想起來就有怨又悔，為白白“飛”走的.幾百元心疼。說不定我還會成為村里的“大功臣”，倍受喜愛。

　　假如時間可以倒流……

　　時間倒流是多么美好的愿望，但來來往往的倒流，改變自己所犯的錯，完美的一生又有何意義？與期盼時間的倒流，不如踏踏實實過好現在，不在未來為現在后悔，好好享受人生每一刻的的悲歡離合，輕重緩急。

假如時間可以倒流作文6

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是，我們的時光卻一天一天的溜走，一去不復返。而你在以前做的錯事，也都無法改變。可是，假如有一天，時光可以倒流，我要把我之前做的錯事全改過來。而我最想改正的是那一次……

　　我在小學有一個非常要好的朋友，我們在幼兒園時就是一班的，只不過他是班長，我只是一個普通的小孩，到了小學，我們倆的友誼更上了一層，放學的路上，經常能看到我們的'身影，一路上歡聲笑語，時不時討論一下學習上的問題，他成了我的知己。

　　而哪一次，我因為一件小事誤會了你，我們的友誼一落千丈，那次之后，同樣的放學回家的路上，同樣的路邊的花草，卻再也見不到同樣的兩個人。

　　星期天，我因為不好好寫作業，光玩電腦，被爸媽訓了一頓，把作業補完了，這時你正好來敲我們家的門，想叫我出去玩。我正因爸媽又罰了我三張卷子而生氣，一見你來，就開始嘟囔，“玩，玩，玩，玩什么玩，你知道被罰三張卷子的痛苦嗎？我現在只有做題，做題，再做題哪里還有時間跟著你出去。行了，你走吧，不用等我，說不定我一會又要再罰三張卷子呢”你說“我再等等吧，不會再做卷子了，你不會的題我給你講。”“你厲害，你知道得多，什么題你都會。還有前天我的記錄本和試卷是不是你撕爛的？”“記錄本和試卷？不是我撕得”“行了，少裝蒜，人家都說是你干的，不是你還有誰？走吧走吧。”你被我推出門。我還是不解氣，就想和你絕交。從此以后，你不在跟我說話，我也漸漸開始后悔，想和你和好，可又怕被你拒絕。終于，我們兩個成了彼此生命中一個來去匆匆的人。

　　時間一去不復返，讓我們學會珍惜，珍惜身邊的每一個人，不要讓他成為你嘆息往事的借口。

假如時間可以倒流作文7

　　假如時間可以倒流，我要去春秋時期和孔子辯論，領略儒家風采；假如時間可以倒流，我要去秦朝會會有勇有謀的荊軻；假如時間可以倒流，我要去看看鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮……

　　沒有想到我的夙愿居然夢想成真。今天我覺得頭疼難忍，倒床就睡，不知過了多久，眼一睜，發現自己坐在一個很奇怪的帳篷里。這時，帳外有人傳到：“主公來也。”話音剛落，簾布掀起，一位面白的先生沖進來說：“先生，曹操率領殘兵已至烏林。”

　　我心里一陣慌亂，自語道：“這是什么情況？主公、先生、莫名其妙的帳篷。”“天呀，我一抬起手臂，發現自己穿著古代服裝，我不是那個天真的小姑娘了，而是成為我心目中的大英雄——諸葛孔明。

　　看著劉備焦急的眼神，我頓時慌亂手腳，心中暗想：“薇薇，不急，調整自己，不能丟了諸葛先生的臉。對，我現在就是諸葛亮，就是他，我要幫他。”我深呼一口氣，學者電視上諸葛先生說話語氣，：“主公，請把現在的情形再一遍，隨便把烏林的'地形圖拿來一看。”

　　看著地形圖，看了那么多關于三國故事，知道曹操是個多疑的人，我要利用這一點。曹操的老奸巨猾，雖然赤壁一戰失力，實力不容小視，這時趙云愿意率兵出征追擊曹操，我便讓趙云把曹操引到華容道再一舉解決他。。我便令趙云去圍堵曹操，只取其軍旗，勿傷其性命。

　　看著劉備發號命令，趙云堅毅的眼神，仿佛感覺我這個諸葛亮做的還不錯。后來我又設計在華容道埋下重兵，讓關羽守在那活捉曹操。我一開始以為這次肯定能捉到曹操，但歷史不會隨一個人的意志力而改變，最后關羽還是重情重義，放走了曹操。

　　我沒想結果會這樣，我好想問問真正的諸葛先生會怎么想。后來在慶功宴上，我被眾將領勸了幾杯酒，出了帳篷就昏昏欲睡，眼一睜，發現自己回到了現實世界。

　　我感嘆道，如果時間還可以倒流，我一定還要去三國，和諸葛先生秉燭夜談，隨手拿起《三國演義》繼續暢游其中。

假如時間可以倒流作文8

　　時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個懵懂的小孩變成了一位六年級的學生了。在這成長的歷程中，我學到了知識，結識了朋友，但也干了不少傻事。其中印象最深刻的便是二年級時我的.一次受傷經歷，至今我嘴唇上還留著一道疤。每當看到那條疤，我便追悔不已。如果時間可以倒流，我定不再犯傻。

　　二年級時，我還是一個頑皮的小孩子。有一天課間活動時，好友小黃、小朱神神秘秘地把我拉到廁所外的殘墻前，壓低聲音說：“羅煒杰，翻過這座墻，隔壁便是無錫師范學院。那有鐘樓亭臺、小橋跑道，地方大著呢！我們可以在那好好玩耍，就看你敢不敢翻這座墻，有沒有勇氣跳下去？”我聽了，心里早就癢癢的，再說了，我要是不去，豈不會被他們笑話，便毫不猶豫地答應了下來。

　　于是，我們三人乘老師不備，避開同學，一下子躥到矮墻上。站在墻上俯視地面，著實驚悸。小黃見狀，慫恿道：“怕了嗎？”我暗想：如果我這時候退縮，肯定會被他們嘲笑。反正自己皮糙肉厚，平衡能力強，怕誰？小朱緊跟著將我一軍：“怎么？你不跳，那我先跳了？”我經不住他們的左右夾攻，眼一閉，身一傾，就跳下墻去。這一跳，可把我跳慘了。我摔了個“狗啃泥”，鼻子流血了，嘴唇磕破了，額頭腫了一塊大包，手上、膝蓋、身上多處擦傷……小伙伴一看，嚇傻了，怕老師責怪他們，便一溜煙跑了。我忍著劇痛，掙扎著從地上爬起來，看著小伙伴遠遁的背影，我只好孤身一人去校醫室上藥。

　　第二天，老師在班上嚴厲地批評了我們三人翻墻的危險舉動。而我呢，整個臉成了“小花貓”，好長一段時間都是低著頭去上學的，唯恐別人問我身上的傷是怎么回事。

　　假如時間可以倒流，玩伴再來約我，我定當嚴詞拒絕，我還會大聲告訴他們，這么危險的舉動，萬一受的不是輕傷，那后果不堪設想！

假如時間可以倒流作文9

　　時間就像日夜奔騰的黃河，一刻也不曾停止，更不可能倒流！但是，如果時間再給我一次機會，我一定要回到過去，多陪陪我的爺爺，彌補我心中的缺憾。

　　爺爺是一名土生土長的煙臺人，在農村長大。他雖然識字不多，也不善言談，但他一點也不粗魯，無論何時都在憨厚地笑著。有一次，我因為貪玩打壞了家里的青花瓷杯，爸爸氣的眼睛都快噴出火了，可爺爺卻依然憨厚地笑著對老爸說：“沒事，孩子沒事就好。”爺爺是多么愛我啊！盡管那時的我如此淘氣，一次又一次的闖禍，爺爺卻總是默默地替我收拾爛攤子，從來不曾打罵。假如時間可以倒流，我一定要回到爺爺身邊，對他說一句：“爺爺，對不起！”

　　舊時我愛去爺爺家，不僅因為對二老的思念，還有對那碗香噴噴的土豆面的喜愛。在我的記憶里，爺爺的土豆面是天下最好吃的面，沒有之一。爺爺在廚房里忙碌時，我總會不合時宜地跑到爺爺身邊，又是說話又是搗亂，弄得爺爺無暇顧及鍋里的'面，只顧著跟在我后面防止我打壞鍋碗瓢盆。假如時間可以倒流，我一定不會再淘氣，而會站在爺爺身旁，安靜地看著他做面。

　　“9床病人搶救無效，請家屬過來一下！”醫生的這句話如同一道閃電一聲炸雷劈瞬時裂我的腦殼。我呆呆地站在重癥監護室門前，愣愣地看著爸媽飛快的沖進去。9床病人是我的爺爺，大年初一下午剛和爺爺道別，約好第二天早上再見，誰知僅僅過了一夜，我和爺爺就陰陽兩隔。爺爺是突發腦溢血，搶救了一夜最終還是離開了我們。我突然很恨自己，為什么昨天不留下來陪著爺爺？假如時間可以倒流，我一定不會離開。我要陪在爺爺身邊，陪他說話，陪他下棋，陪他散步，陪他聽戲……

　　時間老人啊，請您再給我一次機會吧！我是多么想再見見我的爺爺，再與他說話啊！假如時間可以倒流，我會回到過去，陪著我的爺爺！

假如時間可以倒流作文10

　　假如時光可以倒流，厄運將永遠不至于你；假如時光可以倒流，美好的時光將永遠駐留；假如時光可以倒流，幸運之神將向你走來。而我并不這么認為，時光可倒流，真情與友情你還會珍惜嗎？

　　無知的少年慢慢長大，真情義友緩緩離去，你可知道？假如時光能倒流，我要好好珍惜往日的生活，我的老師，和“我的朋友”。在你心灰意冷時，是誰鼓勵你？在你有困難時，是誰幫助你？在你悲傷時，又是誰安慰你？是你的朋友，你的哥們。

　　在我五年級的時候，我就遇見了我一生中的好朋友——小浩。一次學校春游，我因來時匆忙，以至忘帶午飯，肚子饑餓的我十分后悔。肚子不爭氣的咕咕直叫。這時，一旁的小浩說：“同學，你沒事吧，來我們一起吃午飯。”“可是，這行嗎？”“沒事的，有好吃的當然得一起分享了！”他堅定的說，隨后，我們又一同觀賞了風景。

　　還有一次，我們穿著新校服上體育課，不幸的事情發生了，褲子有跳線因用力過猛裂開了。這一幕被小浩看見了，我十分害怕回家后，爸爸媽媽說我，哭了起來。小號說：“要不咋倆換一下吧，我媽是裁縫，她縫的衣服看不出來是新是舊。”聽到這，我十分高興，換了褲子。但最后我才知道，他說的都是假的，還被罰站了半小時，所以至今感到十分對不起他。從此，我們形影不離的.好朋友，一起玩耍，一起學習。無憂無慮，快樂成長著。

　　可是，一個月后，他爸爸從老家趕了回來，要把他接回老家，在那里學習。聽到這個消息我十分悲傷，好朋友就要離我而去了，真情的淚珠在我眼眶里緩緩打轉，但始終掉不下來。

　　至今想起來，我都十分懷念從前的生活。后悔沒能好好珍惜這份友情，友情不放在心上，以致離別時候，都沒有說一聲謝謝。

　　假如時光可以倒流，我一定要好好珍惜這份友情，把我的友情獻給我最好的朋友……

假如時間可以倒流作文11

　　回憶起以前的點點滴滴，覺得時間過得好快，我是多么多么希望回到過去，假如，時光可以倒流……

　　舉如，時光可以倒流，我愿意重新再做一個乖巧可愛，古靈精怪，人見人愛的小孩子，整天無憂無慮，自由自在，心無雜念，純然如初。記得小時候我最喜歡去的地方就是幼兒園，那里是每個孩子夢開始的地方，幼兒園里有最寶貴最寶貴的東西，這些寶貴的東西是孩子們臉上最純粹，最天真，最甜美洋溢出來的笑容，是孩子自己的真心，不連貫的話語，發自內心的說一聲“老師，您好！”是孩子們用他們可愛的幼稚的小手“啪—啪—啪”拍掌的聲音，這些都是多么的寶貴呀！

　　舉如，時光可以倒流……

　　我愿意再做一次小孩子。

　　舉如，時光可以倒流，我愿意在那一天幫助那位老奶奶。上周因為和朋友約好要去光谷步行街去玩，所以我得坐公交車去。“呼—呼—哐—哐”公交車來啦！可車上的.人已經太多了，我上去估計沒有位置坐，“我真是幸運”我大聲地歡呼著，因為我成功幸運地坐上了最后一個位置。就在這時來了一位古稀老人，她踉踉蹌蹌地走到我這邊來了，我格外想給這位老奶奶讓座，但我又很膽小，不知道怎么開口，像熱鍋上的螞蟻，站在那里直跺腳。

　　最后的最后，老奶奶下車了，我還是沒有讓座位，今天想起來，真是懊惱萬分，我想為什么當時沒讓座呢？為什么這么不尊敬老人？為什么？唉！

　　舉如，時光可以倒流，就好了，再做一次小孩子，多做一些樂于助人的事情，從小好好學習，但作為六年級的我明明知道時間是一去不復返的，唉，時間呀，是用金錢買不到的，是用生命換不來的，讓我不由得想到了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　舉如，時光可以倒流，我的生活將煥然一新；假如，時光可以倒流，我將彌補我之前的所有過錯，讓生活不留遺憾；假如，時間可以倒流，我將珍惜時間，讓生活豐富多彩！

假如時間可以倒流作文12

　　常言道:“時間如流水，一旦過去了，就再也不會回來。”假如時間可以倒流，你將會做什么？如何去做？請以“假如時間可以倒流”為題，寫一篇500字左右的文章。要求展開想象，能表達自己的真實感情。（30分）

　　時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。著名作家朱自清寫的：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的.時間里，我做了些什么呢？

　　回憶著小學那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒有。如果時間可以倒流，我將安排好自己的時間，來填補種種遺憾。

　　假如時間可以倒流，我一定要學好英語和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個老外正指手畫腳，嘴里操著一口流利的英語，可是沒人知道他在說什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可又束手無策。這時，從人群中走出一位叔叔，經過叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個老外看上了一臺電腦，想把它買下來，結果沒人知道他在說什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語，不就可以為他們當翻譯嗎？

　　電腦，也是我六年來的遺憾之一。每當看見同學們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時，我總是羨慕萬分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時間可以倒流，我一定會好好學電腦。

　　假如時間可以倒流，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望著。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體。這樣，在運動會上我也能參加各種活動，也為班級爭一份光。

　　四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

假如時間可以倒流作文13

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”每當讀起朱自清的《匆匆》，心中總會涌起一番感慨，這是多么富含哲理的語句啊，我多么希望時間可以倒流啊！每當這時，我總會開始美好的遐想……

　　假如時間可以倒流，我最想回到初當小學生的日子。那時候，告別了幼時的伙伴，面對新的學習環境、新的老師、新的同學，除了光榮地成為一名小學生的自豪與高興，帶給我的更多的是面對陌生環境的害怕、恐懼與沒有好朋友的孤單、寂寞。上課時，我從來不敢舉手，不敢回答問題；下課時，也只是坐在座位上，呆呆地望著正在嬉戲、打鬧的同學們。每時每刻我都像一個“獨行俠”，總是形單影只。如果我回到了那一天，我會自信、開朗地面對，克服恐懼心理。

　　假如時間可以倒流，我想回到一年級。選擇興趣班的時候，媽媽希望我能多學幾門特長。而我卻貪圖玩耍，只報了書法班。這樣我比別人快樂、輕松多了，但是在不經意間，我已經和別人相差得太遠太遠。望著藝術節上同學們的`一幅幅完美的作品，欣賞著舞臺上同學們婀娜的舞姿，我才意識到了差距。當同學們捧著一張張獎狀四處炫耀，我也只有看

　　看的份。假如我能回到那一天，我一定會多報幾項興趣班的。

　　假如時間可以倒流，我一定不會不認真學習。六年來，我不知道淘氣了多少次，但是老師，您一次又一次地包容了我，給我改過自新的機會。如果我能將一切重新來過，我一定會用好成績來報答您對我的諄諄教誨。

　　假如時間可以倒流，我一定會刪掉痛苦傷心的往事，讓我的人生更加美滿；

　　假如時間可以倒流，我一定會珍惜好生活中的每一分每一秒；

　　假如時間可以倒流，我一定會……

　　假如時間可以倒流，我一定會充實地生活，但是多美好的遐想也終究只是個夢，不可能得以實現。現在，小學畢業已經進入了倒計時。我唯一能做的就是把握好最后的時光，努力學習，為小學生涯畫上一個圓滿的句號！

假如時間可以倒流作文14

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼我已經是一個六年級的學生了，在我成長的過程中經歷過許許多多的事，有開心的，有難過的，有后悔的……很多事情在我記憶中已漸漸模糊，但有一件事卻深深地刻在我的記憶深處。假如時間可以倒流，我肯定不會干那種傻事了……

　　記得有一次英語考試，我意外地考了100分！面對老師對我的.表揚，同學對我的羨慕，我得意極了。想到爸爸媽媽曾經答應過我如果能考100分就獎勵我一輛遙控車時，我更是心花怒放。

　　然而，接下來發生的事卻讓我大跌眼鏡。

　　在評講試卷時，我跟同學們一起，和著老師的節奏，大聲說出答案。突然，我發現我說出的答案和大家不同，開始我還以為是同學們說錯了。然而，當我定睛看時，才發現我的答案才是錯誤的。我心里一驚，不由得把試卷折成兩半，把錯誤的那一題捂住。我的心里由剛才的洋洋得意變得忐忑不安，生怕被別人發現我說錯從而懷疑我寫錯，我可是班里唯一一個得滿分的，怎么可能有錯呢！我悄悄望望老師和同學，覺得他們好像都用懷疑的目光盯著我，不禁更加心虛起來，繼而又非常矛盾：到底要不要向老師坦白呢？如果說了，那我就要被扣掉兩分，和我僅一分之差的小燁就會后來居上，取代我的位置，那同學們會怎么說我？我的遙控車也泡湯了，多不合算啊！要是不說，我第一名的位置保住了，遙控車也自然到手了，多好啊！但是，從小老師和父母就教育我們要做誠實的孩子，我這樣做……就這一次，下不為例就行了！最終，我還是向虛榮心屈服了。雖然最后我得到了夢寐以求的遙控車，但是我心里卻很不是滋味兒。

　　雖然這件事過去了很久，但是它卻像烙印一樣深深刻在我心上，每當想起我就覺得特別后悔。假如時間可以倒流，我一定會向老師坦白，改回屬于我的分數，做個實事求是的孩子！

假如時間可以倒流作文15

　　“假如時光可以倒流，那我一定不會是今天這個樣子。”“假如時光可以倒流，我一定會做的更好。”人們總是在面對不盡如人意大事情的結果時，發出這樣的感嘆，似乎“時光倒流”是一劑特效“后悔藥”，可以治療今天的所有傷痛，彌補現在地所有遺憾。我思索，假如時光真的可以倒流，那將意味著什么呢？

　　人們希望時光倒流，就是因為他們看到了今天出現代不如意后果而想要從頭來過，以達到成功，實現盡善盡美。假如時光可以倒流，人們在做一件事情之前，將不再顧慮后果，因為即使第一次做錯了，還可以重新回到原時原地去做第二次，第三次??直到得到滿意大結果。可是這樣一來，人生中將不會有“成功”與“失敗”的滋味。在這樣的世界里，人因為沒有失敗的煩惱，也就不會嘗到成功的喜悅，沒有酸甜苦辣的人生，還有什么意義可言？

　　人生本就充滿了無數失敗，本就夾雜著許多的煩惱。可其中的樂趣就在于：為失敗而煩惱，為取得成功而思索和努力，一次次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。假如時光可以倒流，人生將變為靜止，人將生活在一個毫無波瀾、為了成功一味重復的世界里。這樣的人生又有何光彩、有何樂趣可言？這還是我們原來意義上的“人生”嗎？

　　其實，生命的不可逆轉性，正是它的魅力所在，它使每一個生命個體面對的每一天都是新鮮的，這無疑激勵著生命個體必須發揮最大潛能才能適應變幻莫測而又不可知的未來。

　　在這個過程中，生命個體得到了最大限度的`發展，生命群體也因此得以前進。可以說，生命的不可逆轉性是人類前進與發展的巨大動力。可是如果生命一味地重復，人類將逐步演變成為心理上與行動上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類將會在逃避的循環中失去前進的動力，從而使社會在不斷的退化中走向衰亡。

　　由此看來，“時光倒流”其實并不像人們想象的那樣美好，也許“時光倒流”只能作為一個美麗的詞語存放在記憶中，在人們受傷之后尋求心理安慰時作為一個小小的驛站。社會終究是要不斷向前發展的，人們也必然要從“時光倒流”的夢想中走出來，在可以掌握的現在和將來的時光中生活。還是珍惜現有的時光吧，因為時光畢竟不可以倒流

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