有關(guān)時(shí)間的作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文7篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
時(shí)間——一年一年的，一月一月的，一日一日的，一時(shí)一時(shí)的，一分一分的，一秒一秒的漸進(jìn)，猶如從斜度極緩的長遠(yuǎn)山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡。不見其名階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變。
時(shí)間可以證實(shí)一切，因?yàn)樗鼤淖円磺小總�(gè)朋友都熟悉著陌生，陌生著熟悉。隨著時(shí)間的推移，或許你們會分道揚(yáng)鑣；或許會攜手走過每個(gè)分岔路口；又或許幾年后、幾十年后一切都不再是最出的樣子，一切都不是你最初預(yù)想的樣子。
時(shí)間它可以改變一個(gè)人；它可以成全一個(gè)人。它可以讓我們突破陌生這道墻走進(jìn)各自的.生命，然后又在下一個(gè)拐彎處隱約不見……
巴克萊的一篇《時(shí)間》里把一個(gè)人一生可用的時(shí)間仔細(xì)計(jì)算出來。如果我們活到七十歲，其中就有整整三年是用來吃的，將近二十四年是用來睡的，我們用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，除去假期的七百一十六天，就剩下四百六十天左右……這樣算下來不得不承認(rèn)，時(shí)間是何等可貴。
世界上最冷酷的也許就是時(shí)間了吧？它慢慢的帶走了你的童年，再帶走你的青春，再帶走你年輕，直到剩下你的白發(fā)白骨，最后連白骨都消失了。它也不會停下腳步，稍作留念……人的一生短的可笑，卻還有人沒有地方揮霍。正好比現(xiàn)在的我們。
隨著時(shí)間的步伐，讓今天帶著記憶擁抱昨天，懷著期望擁抱未來。不失一分一秒的活著。已去之浪不回流，已去之時(shí)不再來……
時(shí)間的作文 篇2
迷霧迷霧在迷路，殊途殊途在踏步；我好像一無是處，無法單一無法兼顧；每天早上一睜開眼就面對著陌生又熟悉的世界，迷茫在心中蕩漾著。
時(shí)間的沙漏，歲月的河流，青春的腳步……一切都在走，不曾守候停留；像從前像今天，像走路像騎車，像復(fù)雜像簡便；時(shí)間改變了我們的生活方式，經(jīng)歷會改變一個(gè)人的習(xí)慣與性格，迷霧迷霧在迷路，年少的我們還在原地踏步；迷霧迷霧在迷路，青春的我們還在追逐；迷霧迷霧在迷路，成長的我們還在長大。有時(shí)候走過才會懂得，迷茫的是路，跨過就是成長。
迷霧迷霧在迷路，我們不要原地踏步，努力追夢，就當(dāng)夢想是自己送給自己來到這個(gè)世界的一個(gè)見面禮，就當(dāng)夢想是自己人生的'一個(gè)期待，就當(dāng)夢想是自己前進(jìn)的目標(biāo)。努力追夢，勇敢尋路。人吶，就是應(yīng)該好好的，朝著自己心向往的那邊追尋，就算迷霧重重又迷路。
迷霧迷霧在迷路，就算不知?dú)w途，也義無反顧。迷霧迷霧在尋路啊，在尋路。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間沿著它的旋律不間斷的游走，沿著一個(gè)個(gè)愛的旋渦，愛的波動(dòng)環(huán)繞在內(nèi)心深處。
喧鬧的小區(qū)在夜幕的映射下格外突出，一個(gè)人處在冰山一角，異常孤獨(dú)，靜靜地等著約定的時(shí)刻。在孤獨(dú)的時(shí)間段里，穿梭在人群中，真是無奈。不自覺的腳輕輕掃著路邊的小草，“唉，無聊死了，怎么還沒來？”“喂，早到了嗎？”遠(yuǎn)處熟悉的喊聲，終于打破了一個(gè)人的“狂歡”。
我激動(dòng)的跑過去，互相嫌棄著，開著玩笑，不自覺的笑聲從沉悶的臉上逸出。“可算是來了，總算沒白等，說好的約定呢？”互相尷尬的笑著，一起融入到人群中，伴著夜幕下閃耀的大燈，處在快樂的旋律下，時(shí)間慢慢的'向前走。
比賽開始了，先由別隊(duì)對員發(fā)出了一個(gè)長球，一下子被我們隊(duì)的截住了，我向前跑，他使勁一踢把球傳給了我。我?guī)е蚯斑M(jìn)，這時(shí)有人上來搶斷，我一邊踢，一邊看著球門。只見他盯著我的腳，兩手向上舉著，做出撲球的姿勢。我想：這么好的機(jī)會，不能錯(cuò)過。于是我做了一個(gè)要向左踢的動(dòng)作，只見他猛地向左一跳，這時(shí)，我眼疾腳快，朝球門的右邊一踢，不料腳一滑，倒在地上。“哎，倒霉，倒霉死了！咋就踩空了？”自己跪在那小聲嘟噥著。看著自己膝蓋血肉模糊的樣子，默默走到了一邊。朋友們聞聲而來，急切地問，“怎么了，嚴(yán)重嗎……”七嘴八舌的也沒聽清，但只知道是溫暖的，是擔(dān)心的，緊緊圍繞著我。“沒事，別問了”，我把腿腳挽了下去，“你們先玩著，休息一會就好了，只是有點(diǎn)累了！”心里被感動(dòng)緊緊牽動(dòng)，不禁眼角泛紅，時(shí)不時(shí)從臉頰劃過。努力收拾好心情，很快又加入到戰(zhàn)斗。
受傷后的我倍受關(guān)注，時(shí)不時(shí)的都是他們關(guān)心的話，梗塞中只吐出幾個(gè)字“踢球呢，怎么，那么多事？好好踢球！”暮色漸漸濃了，該分開了，在伙伴們的囑托下回家了。
夜幕與空氣融為一體，時(shí)間吸走了小區(qū)的喧鬧、歡樂。靜下來，腦海里蕩漾著今晚的點(diǎn)滴。孤獨(dú)的落葉是因來年的新生而狂歡，而我是因“家人們”的陪伴。美麗的泡沫，雖然一剎花火，但卻展現(xiàn)過它無與倫比的美。雖然伙伴們的話是短暫的、是雜亂的，但卻是最真誠的，在心中蕩漾許久……
時(shí)間一直向前走，只有路口，沒有盡頭。就在這一個(gè)個(gè)路口的旋渦里，豐富我的成長，收貨了友情、親情、師生情……它們的展現(xiàn)是超出時(shí)間束縛的。每一個(gè)路口向前回想，重組時(shí)間的碎片，尋找愛的波動(dòng)。
時(shí)間的作文 篇4
畢業(yè)快兩年了，今天難得想起回到小學(xué)網(wǎng)站上看看。一批新的學(xué)弟學(xué)妹讓這里變得無限美好。初二了，回想起小學(xué)的一點(diǎn)一滴都?xì)v歷在目，曾經(jīng)拼搏的汗水，喜悅的歡笑并沒有被時(shí)光帶走。全班的合影藏在電腦某個(gè)角落，翻出來看看，那年還是小孩子，如今已經(jīng)慢慢地長大了。
家離學(xué)校有好一段距離，初中也不在這。每學(xué)期有機(jī)會都會抽空來看看：可能是周末，可能是節(jié)日，都是放學(xué)之后。小學(xué)部放了學(xué)，校園安靜的很。不知不覺的一年多，和大廳的變化一點(diǎn)點(diǎn)是不能夠形容的。還是喜歡那片操場，走在紅色跑道上，總能回憶起最后一節(jié)體育的場景：男生滿操場的踢足球，女生把呼啦圈幾個(gè)套在一起扭扭動(dòng)動(dòng)。教室的變化已看不到當(dāng)年一絲絲的畫面，但走進(jìn)熟悉的.教室，耳邊還能聽到老師上課的講話聲，那應(yīng)該是很美妙的聲音。
時(shí)光荏苒，沒有帶走35個(gè)人留下的痕跡；曲終人散，沒有抹去每個(gè)人的笑臉；繁華散盡，沒有忘卻那一年的溫暖和歡樂。
時(shí)間的作文 篇5
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。相信大家對這句名言很熟悉，可是真正能做到珍惜時(shí)間卻很難很難。
我的時(shí)間是寶貴的。當(dāng)同學(xué)們還在操場上大課間的時(shí)候，我卻急忙收拾好書包，去那“神秘”的地方做作業(yè)，你會問，放學(xué)回家或者困難班的.時(shí)候不能做嗎？還是讓我來告訴你吧！4點(diǎn)半我要去陳經(jīng)綸體校參加游泳訓(xùn)練，結(jié)束最早就要六點(diǎn)半，再加上回家的時(shí)間，那就要七點(diǎn)了，所以為了能早點(diǎn)睡覺，只能抓緊做完作業(yè)。完成作業(yè)后還要彈古箏，讀課外學(xué)習(xí)的英語，時(shí)間排得滿滿的，但是卻很充實(shí)。
我的時(shí)間還是有意思的，美好的，充實(shí)的……做完作業(yè)，我還能做自己喜歡的事情。
總之，就是一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。
時(shí)間的作文 篇6
我——和平的使者，擁有時(shí)間隧道的鑰匙。鑰匙，閃爍著銀光。
時(shí)間之門敞開了，我“融入”了隧道。頃刻，我來到了1945年美國的一幢普通的樓房前，這里住著愛因斯坦。
敲門，沒人，我焦急的`等待著。
我的眼前掠過他的身影，他低頭沉思，腳步匆匆，目不斜視。“先生——”
“噢，對不起，我不會客。”
“我是 和平的使者，來自21世紀(jì)，超越時(shí)空，與您相見……”在他要推開我關(guān)門之際，我情急的喊道。
他停下腳步，轉(zhuǎn)過身來。
“為了世界，請您不要在總統(tǒng)信上簽名！”我請求道。
“我來自21世紀(jì)，那里有阿富汗戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭，真可謂是烽火四起！我不禁坦然淚下。”
“可怕的戰(zhàn)爭——”愛因斯坦一聲長嘆。
“先生，請求您不要簽名！”
“可是，一切都晚了，剛才信已寄出。”偉大的科學(xué)家無力的說。空間一下子陷入沉寂，似乎死神正在徘徊。穿越時(shí)空的我與愛因斯坦站在窗前。我心中默默祈愿：人們啊，為了人類的安全，請熱愛和平，放棄戰(zhàn)爭吧！
時(shí)間的作文 篇7
用媽媽的話來說我是一個(gè)有拖延癥的人，什么都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業(yè)、學(xué)習(xí)更慢！我仔細(xì)地觀察了媽媽的學(xué)習(xí)時(shí)間：每天晚上燒飯、洗碗后會閱讀報(bào)紙，做爸爸車上去上班時(shí)會聽廣播，包里備有記錄本，隨時(shí)可記。原來碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間可以準(zhǔn)確分配我們的生活規(guī)律，讓我們勞逸結(jié)合，合理學(xué)習(xí)。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間竟然如此重要。后來，我做了一個(gè)有心人，去翻閱了關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間管理的資料，明白了很多道理。生理學(xué)家研究認(rèn)為，一天之內(nèi)有四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期，如果使用得當(dāng)，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的'休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)把握戰(zhàn)機(jī)，充分利用大腦興奮來攻關(guān)數(shù)學(xué)、物理等難題。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn)，這是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。我會慢慢地把這三個(gè)時(shí)期無逢鏈接到我的學(xué)習(xí)生活中去。
古人也很會利用學(xué)習(xí)時(shí)間。歐陽修曾經(jīng)在文章里寫道：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說明分散學(xué)，碎片學(xué)，也許會更高效。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間，見縫插針、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這是我的新目標(biāo)，我相信我不再是只慢蝸牛，我一定會有一個(gè)大大的改變！
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