時間的作文

時間：2022-08-17 19:00:39 時間我要投稿

實用的時間的作文七篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的時間的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的時間的作文七篇

時間的作文篇1

　　真真假假，假假真真，似真似假，似假似真真又何妨？假又何妨？到頭來還是要平淡歸真……時間老人啊，其實，你不懂我的心！

　　──題記

　　“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流……”時間老人吶，你慢點走，別讓他再變老了，頭上還會有根根銀發(fā)，卻因為你，他的兩鬢早已白完，不再像是一個中年人，他的臉上還留有殘余的胡渣，嘴角還露有一絲微笑，卻因為你胡渣變得刺眼，手掌連上，雖還有微笑，但顯出了蒼老的姿態(tài)，你慢點走吧？別讓他變老了，本是一個精神的中年人，卻因為臉上蒼老的姿態(tài)和嘴角一絲和藹的微笑，讓他顯得是一個老人！

　　時間老人吶，別人都說你是通情達理并善解人意的，諒我曾也這么認為，因為你不是東京達理并善解人意的。父親本應(yīng)是一個活躍精神的中年人，可是因為你，她才變得蒼老的。也許是他的蒼老才讓小朋友遠離他的？也許是大人不讓小孩們?nèi)ソ咏桑繒r間老人啊，你為何如此絕情？他沒有蒼老的時候，周圍都有一群小孩圍著他轉(zhuǎn)，這樣讓我想起兒時的一句歌謠：“白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？”當(dāng)他們說出這些話語的時候，父親總是哈哈一笑的說：“老頭子我姓宋，哈哈……”父親笑的時候，他們也跟著笑，父親止住了，他們也便止住了，當(dāng)父親有些問題要思考的時候，他們總會給父親出一些主意，這些主意都很不錯，父親辯稱這些為鬼點子。

　　父親的`那種性格也許是與生俱來的吧？我曾想問過，但是時間老人吶，你仿佛給我開了一個“玩笑”！這個“玩笑”不是假的，而是真的，自從那次父親騎車來學(xué)校接我的時候，那天是周五，那次是在考試，平常的考試都是在五點多就結(jié)束，可是那次卻考到了六點多，父親一直站在門口張望著我的身影，當(dāng)當(dāng)考試時間到。

　　監(jiān)考老師迅速的收起了考卷，我們便拿著書包去門口找自己的家長，剛出考場，父親便看到了我，并向我招了招手，我走到父親的身旁，我們踏上了回家的征程，一路上，父子兩個說說笑笑，并囑托我一定要好好學(xué)習(xí)，周日父親將我送到孝中，可我不知道的是，那個周五與周日是我這一生中，父親最后一次接我回家，送我回校……

　　從那次開始，父親便臥病在床，并且身子一日不如一日，虛弱無比……那群小孩也許知道父親生病了，他們?nèi)タ赐赣H，女友與父親說說笑笑，并圍著父親說：“白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？”父親又哈哈一笑的說道：“老頭子我姓宋，哈哈……”那這也許是我這一生……不，不是，那次的笑聲是父親最后一次的暢懷大笑……面對親人的時候，他也勉強從臉上擠出一絲笑容，哪怕是我，他也是這樣。也許只有那群小孩才能讓他笑吧？時間老人吶，你把時間定格在那一瞬間吧？那樣父親才會永遠笑下去。

　　時間老人吶，別人說你懂他們的心，他們要快要慢你都已實現(xiàn)了，可是，你，不懂我的心，非要把時間調(diào)快，不久，父親離我遠去，與世長辭，時間老人吶你知道嗎？那天父親走的時候，耳邊又響起了：“白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？白胡子老頭，白胡子老頭，你姓啥？”……四周寂靜，所有人的目光都看向了那五六個小孩，不知不覺，淚水已從我的臉頰滑落，五六個小孩也都落下了淚。

　　時間老人吶，其實你不懂我的心！也不知道我的感受。

　　真假何妨？到頭來還是要平淡歸真，別后相思空一水！時間老人，其實你，不懂我的心。

　　──后記

時間的作文篇2

　　時間有一雙腳，左腳和右腳。

　　時間的左腳，是慢的。左腳沒有勁兒，沒有力氣。在你做自己不愿意或者不喜歡的事情時，你巴不得時間早點過去，但是時間是個調(diào)皮的孩子，他故意跟你唱反調(diào)，時間的左腳便慢慢挪移。就像你上語文課開小差，發(fā)呆走神時，你會發(fā)現(xiàn)時間過的好慢好慢。因為時間用左腳一瘸一拐地走路，緩緩從你搖晃的筆旁走過。

　　時間的右腳，是快的。右腳的勁很足，像一陣風(fēng)。在你做自己喜歡做的事時，你多渴望時間過的.慢一些啊，可是時間不乖，他會收起左腳，放下右腳，嗖嗖地跑走。就像學(xué)生們上電腦課，都希望時間慢些，可是時間過的好快。這時的時間啊，開著新型轎車，從鼠標(biāo)邊，從屏幕前閃過。

　　近段日子，感覺時間過得真快。一睜眼，換好衣服，洗漱完，扒幾口飯就匆匆忙忙地上學(xué)了。鈴聲響起，鈴聲又響起，一節(jié)課過完了。六次鈴聲，中午了。回家吃過飯，又回學(xué)校，寫作業(yè)。又是六個鈴聲，放學(xué)了。回家，看書。媽媽一回來了，寫作業(yè)。吃完晚飯，躺床上，閉上眼，一天結(jié)束了。

　　二十四個小時，一眨眼就沒了。七個二十四小時過去，一個星期結(jié)束了。我有些迷茫，有些著急，這日子就這樣過去了？時間的腳步，你就不能走慢些嗎？好讓我做一些有意義的事啊。

　　不是干不喜歡的事時間就會變慢嗎？為什么我是例外呢？好懷念以前啊，我到四處玩耍，結(jié)交好友，談?wù)勑模嫱嬗螒颉r間就邁開他的右腳，匆匆跑走了。

　　有些矛盾，想讓時間快，又想讓時間慢。

　　其實時間的左右腳一直都在運動，你將時間過得充實右腳就跑起來，過得空虛左腳就慢悠悠地走。

　　瞧，時間邁著他的兩只腳，來到我身邊，倚在筆尖上呢……

時間的作文篇3

　　英語課，又是默寫短語，千篇一律。遲早暈死。一如既往，后面的那小群，又因為沒記得抄中文提起起來。千篇一律“十五分鐘后默過來”過了一會兒“刷刷”幾個人走了過去。

　　有的，腰里別著小紙條，蓄勢待發(fā)。

　　有的，前幾頁已經(jīng)抄好了所有的短語，后幾頁裝模作樣的中文！上講臺，呆那么幾分鐘，眼睛不停地左顧右盼，無意間，那篇已抄好了短語顯現(xiàn)在眼前，一副得意樣，以一種極為扭曲的步伐走下講臺，嘴邊掛著小丑一般的微笑！我暈！技術(shù)啊！我的眼睛都沒他們翻書的速度那么快。只記得物理老師說過光的傳播速度在空氣中不一樣么？暈啊！

　　同樣的方法，同樣的速度，同樣的快，不同的人，才明白“熟能生巧”

　　回首，我們已14歲，懂得輕重，誰都明白，我們只有考上高中，才有好的出路；誰都明白在我們的身后，有牽掛著我們的人；誰都明白，過完著20天，我們已初三；誰都明白，明白我們身上有重任。

　　我不明白為什么，為什么知道這么多，還不愿意在上課時把頭抬高，還不愿意花幾分鐘去記那幾個屈指可數(shù)的單詞短語，還不愿意提起那支丟得發(fā)銹的筆。

　　我癡癡地望著那一個個熟練的動作，我的心里涼絲絲的，也許他們永遠也想不明白，或許在他們明白時，已物是人非，想著沒有后悔藥可吃。

　　我癡癡地望著那幾個從農(nóng)村里來的同學(xué)，也許，他們的父母正在面朝黃土背朝天的耕作，也許，正在為兒女下個星期的生活費犯愁。良知？

　　不知不覺中，講臺上重默的.作業(yè)本已有厚厚一沓，那含水量百分百的廢紙遲早化為灰燼，那廢紙的主人正在數(shù)著天花板上的燈管。

　　日子，一天又是一天！

　　后記：

　　一切，會隨著時間的推移而淡漠，只記得數(shù)著燈管的少年，而今，已物詩是人飛！

　　10年后，20年后，是否，是否能看到一個……

時間的作文篇4

　　碎片是什么？碎片就是指破碎的，被分離的東西。而對于我們來說，最重要的就是利用碎片化的時間進行有效的學(xué)習(xí)。那么這時候我們就應(yīng)該思考，我們自己的時間安排的合理嗎？我們有好好地利用自己的時間去學(xué)習(xí)嗎？

　　在每天早上起來時，我會一邊吃著早飯，一邊讀著英語。都說“一年之計在于春，一日之計在于晨”就是說早晨對于我們的記憶力是最好的，所以我會在早晨找出空閑，去學(xué)習(xí)一些新的知識。

　　在車站等車時，我會帶上耳機，聽著詩文朗讀或是英語課文。在周圍嘈雜的.人群中，感受學(xué)習(xí)帶給我的樂趣，會感覺到學(xué)習(xí)帶給我的寧靜。

　　在每天上完課的課間時，我會復(fù)習(xí)一下課上所講的知識要點，回顧老師交給我們的內(nèi)容，鞏固舊的知識，然后整理到筆記本上等以后再一遍一遍的復(fù)習(xí)。

　　在睡覺前，我會把每天學(xué)到的所有知識再全部看一遍，把所有的公式概念都記住，然后預(yù)習(xí)一下新的內(nèi)容。對于數(shù)學(xué)或是物理，我會把公式提前背出來；對于語文和英語，我會先把第二天要學(xué)的課文讀上幾遍，然后盡量記住課文的內(nèi)容，碰到不會的或是不理解的字詞時，我會用字典查明意思，以便于更好地理解文章的內(nèi)容。

　　躺在床上時，我也會回想一下今天有沒有發(fā)生一些有趣的事情啊，或是做了什么有意義的活動，這些事情中又有哪些可以寫進作文中，當(dāng)做作文素材。

　　在現(xiàn)在逐漸被碎片化的生活中，我們要恢復(fù)靜心做事的能力。我們雖然不能有十分完整的時間去做想要做的事，但可以從任何時間，任何地方，擠出時間，去進行有效的讀書學(xué)習(xí)。

　　魯迅曾經(jīng)說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，讓我們做一個好好利用“碎片化時間”的人吧！

時間的作文篇5

　　當(dāng)時間被一雙雙貪婪的眼睛深深地攫取，被一只只無形的手掐住了喉嚨，沒來得及呼喊就被無情地俘虜，假日不知不覺成了夏日里一株失去了水分的植物，枯萎無色，黯淡無光。

　　枯坐于夜晚的我，悵然若失，心如刀割。窗外的雨聲潺潺，絲絲縷縷，是否在編織著一張網(wǎng)，囚禁了落寞惆悵的我？悠然而清新的感覺，和芳草、藍天、白云、淡菊在一起的感覺，和假日有關(guān)的感覺變得陌生而遙遠。雨聲越來越清晰，那緊密急促的雨點似乎在昭示著時光之河在洶涌地奔流，義無反顧，不舍晝夜！

　　反反復(fù)復(fù)、周而復(fù)始、馬不停蹄的補課幾乎讓假日變成了索然無味的白開水，時間被掠奪、被切割，我是一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，暈頭轉(zhuǎn)向，天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)我累了、倦了、困了、乏了、心靈干涸了，我就悄悄地停下來，行走在時間的縫隙，俯身去撿拾那些時光的碎片，默默地祈禱它們給假日一些潤澤，復(fù)活這株枯萎的植物，讓它露出鮮亮的笑容，沁人心脾。

　　撿拾時光的碎片，去赴荷花的約會。

　　游人如織，每個人的目光中都閃動著驚喜，那一池清荷的美麗讓人駐足欣賞，流連忘返。碧綠的荷葉偉岸而寬厚，為嬌小秀美的荷花擎起了一片片綠色的天空，默默無語間奉獻給荷花最溫暖的依靠和最寧靜的港灣。無需傾訴，只那起風(fēng)時深深的凝視就會給予荷花無盡的力量，碩大的葉子似乎在堅定地表白：“不要怕，我就站在你身旁。”含苞待放的荷，嬌羞默默，卓然而立，似在凝思，似在醞釀著心中的款款深情，只等懂荷愛荷的人吹奏輕悠的簫，簫聲踏過高高低低的荷葉，撥動了她心靈的琴弦，那一瞬間，每一瓣羞澀，都燃成一綹粉紅。那時，天很藍，云很白，水很清。迎風(fēng)展顏的荷，裊裊婷婷，裙裾搖曳，淺吟低唱，淡粉色的笑容，恍若人間四月天，娉婷，翩然。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”千荷萬荷之中，你就是那最動人的一朵嗎？每一束流連的目光，都逃不過你綠袖盈香的誘惑。遠離一片片粉荷盡展妖嬈的繁華地帶，一朵朵潔白的荷在小小的一隅靜靜地盛開，沒有令人心動的.喝彩，也沒有游人駐足流連，拍照留念，她們就那樣安靜地守望著，守望著自己的歲月，一任陰晴，一任風(fēng)雨。花朵雖小，卻內(nèi)涵豐富，高雅脫俗，安靜地醞釀著感情的醇香。一瓣荷花，一瓣世界。一瓣荷花，一瓣含羞的情節(jié)。

　　約會荷花，我喜歡靜靜地佇立，用眼神與她們靜靜地交流。惟有寧靜，才能讀懂荷花的美麗。

　　撿拾時光的碎片，和孩子一起，在唐詩里泛舟，數(shù)星光點點，折楊柳青青。

　　女兒似懂非懂，可是那么固執(zhí)地要我教她唐詩，與寒假相比，熱情絲毫沒有減退。于是不管再忙再累，我也要擠出時間和她一起泛舟唐詩，看唐朝的明月是怎樣讓謫仙人魂牽夢縈，那縷縷皎潔的光輝是否依然牽掛著遙遠的詩人。當(dāng)我們朗聲誦讀浸潤千年月光的詩句，是否會驚動了天上的仙人？“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”沒有市井的嘈雜與喧囂，空空如也的天空，如詩人寂寥的心緒，波瀾不起。唯一能夠與之相視而笑的，只有巍巍青山一座。拈花一笑，禪意盡現(xiàn)。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”絕望的灰燼仍有希冀的火星，苦澀的心靈荒漠上仍有希望的花卉，豪情令人震撼。送別時柳花飄香，深情幾許，“請君試問東流水，別意與之誰短長？”沒有現(xiàn)代化的汽笛聲和機場模式化的催促聲，三杯兩盞淡酒，青青幾支楊柳，還有那情意綿綿的詩句，讓這送別浪漫美好，溫馨而動人。唐詩是寫盡絕美的詩句，讓夜里的眼睛發(fā)亮，與飄忽的月光交輝。滿地夜霜，一片晶瑩；銀河清澄，一片冰心。呵，就這樣讀吧，讀著讀著，心上都爬滿了詩情，溢出脈脈千年的醇香！

　　撿拾時光的碎片，收藏那平凡日子中的一瓢清淺，滴滴浸潤心田，看愛的禾苗順理成章地拔節(jié)生長。

　　那一日，我困倦疲憊，躺在床上，乖巧的女兒坐在我的身邊，心甘情愿地做我的專職按摩師，還振振有詞美其名曰：花樣按摩法。我就心安理得地享受著女兒的按摩，她的小手在我的背上時而像揉面似的揉揉捏捏，時而像敲鼓似的敲敲打打，勁兒遠不及大人，可是那癢癢的、柔柔的感覺卻讓我的心也享受著愛撫，那么熨帖，那么細膩。

　　那一次，我埋頭書本，忙著備課時，坐在沙發(fā)上看動畫片的女兒突然叫我：“媽媽，你過來一下。”我抬起頭，問道：“什么事呀，姑娘？”“媽媽，你坐我這兒歇一會吧，你不要那么廢寢忘食了。”女兒的話讓我的心不覺一動，如同炎夏中的絲絲清風(fēng)拂去了我的汗水。我放下手中的筆，走到了女兒的身邊，緊挨著她坐了下來：“姑娘真懂事，長大了！”“媽媽，你該休息時就得休息，就像我這樣，學(xué)時就認真學(xué)，對嗎？”我使勁點了點頭，溫柔地摸了摸女兒的小辮子，目光中盈滿了感動。陽光下，女兒就如同一棵青蔥的小樹一點點長高，一天天挺拔起來。

　　那一夜，一家人漫步江畔，晚風(fēng)涼爽，江水寧靜，江中彩燈，流光溢彩，讓江城之夜燈火輝煌，神奇瑰麗。女兒像只歡快的小鹿，一路蹦蹦跳跳的，時不時的回頭催促我們加快速度，望著女兒的身影，我們相視一笑，幸福溢滿心間。牽手散步，平淡的風(fēng)景成了生活中幸福的剪影，那時，月很圓，夜很美，腳步也很輕盈。

　　此刻，窗外的雨似乎也在輕快地敲打著心扉，敲打著心間的每一朵花，似乎在急切的呼喚：開門，快開門！花兒從時光的縫隙中悄悄探出頭，對著熱情的雨聲綻放最美的笑容，那一笑是否會打開明天的晴朗，我不知道，我只知道一滴落在花朵上的雨點，跳起來親吻了我的面頰。今夜，會有甜美的夢，對嗎？

時間的作文篇6

　　時間是一條河，河內(nèi)是蒼白的流，水帶走的是再也追不回的時光。

　　1、我站在河岸邊，看著河水中淌著細小卻清澈的流水中自己的倒影，感覺全世界都是我的。

　　午后的陽光很溫暖，貓兒趴在窗臺上懶懶地曬著太陽打著盹兒；狗兒在樓下的陰涼中追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈。我躺在床上，耳邊是媽媽輕聲慢哼的歌謠，柔柔的歌謠讓我覺得像是坐在小船里漂啊漂。漸漸地我開始進入夢鄉(xiāng)。朦朧中我看見帥氣的爸爸拿著我的玩具小熊輕輕地放在了我的床邊，爸爸寬大而溫暖的手撫上我小小的面頰。我便開始沉沉入睡。

　　彼時兒時的我，記憶里，溫柔的媽媽、帥氣的爸爸便是天下。

　　2、我小心翼翼地赤腳走進小河的淺水區(qū)，頭也不回地沿著河岸向東漸行漸遠。哦，它不再是細細的小河。

　　秋日里細雨淋淋、淋淋地不停下；街上壞掉的道路上沙石溢出變得坑坑洼洼。我坐在書桌旁望著窗上劃過的點點雨滴，眉頭緊皺怨天怨地。被鎖住的門外傳來媽媽斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲，夾雜著爸爸煩躁不安的咒罵，嗆鼻的煙味從門縫中鉆進了房間。我閉上眼狠狠地按下心里那莫名的怒氣，越發(fā)覺得爸爸媽媽不可理喻。沉默沉默，沉默是遠離喧嘩的最好逃避。

　　毫無準備地走進河中那條名叫青春的分支，我煢煢孑立形影相吊，全世界黑暗得我只看得見自己一個人。

　　3、我一不小心失足跌進了河的中央，渾濁的水中布滿了回憶的浮游，淚滴融進了水里，我卻明顯嘗到了咸的味道。陽臺上的蘭花開了又謝、謝了又開，一度一度的輪回仿佛是永恒；墻上的電子鐘里時間、日期、年份跳了一遍又一遍，除了年份，其他的又回到了原點。我站在客廳中央硬生生地承受著心底莫名破出的巨大空洞，不忍去看——陽臺上輕聲哼著歌謠、認真剪著發(fā)間銀絲的媽媽，和，鏡子前細細數(shù)著額前皺紋的爸爸。我想悔過曾經(jīng)讓父母難堪痛心的任性和對他們沉默不語的殘忍。如今他們老去的.身影漸行漸遠，是我那可笑的無知賜予我如恩賜的懲罰。

　　我感慨著時間的匆匆。眼下我即將成人，然而彼時我才醒悟，原來一家人在一起溫暖歡笑才是一個完整的世界。

　　4、我把我浸沒在時間的長河里，細數(shù)著沉在河底的顆顆沙礫。我小心收集，害怕遺漏點點滴滴。

　　午后的陽光依舊溫暖，搖搖椅上我晃啊晃，晃進了沉沉的夢鄉(xiāng)——

　　貓兒趴在窗臺上懶懶地曬著太陽打著盹兒；

　　狗兒在樓下的陰涼中追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈；

　　媽媽柔柔哼著的歌謠慢聲飄蕩；

　　河中的船兒漂啊漂。

　　我牽起爸爸撫在我溫潤面頰上粗大的手，

　　挎上媽媽柔和的臂膀，

　　一起坐入河中的小船，

　　漂進夢中的遠方。

時間的作文篇7

　　一

　　我的眼前一條河。我并不能確定它是否真的存在。

　　我也不確定我所說的時間是否存在。

　　時間什么都不是。時間不存在。

　　海德格爾這樣說著。

　　于是，我的話語一開始就似乎是可笑的。沒有什么是我所確定的。

　　可是，我還是在說，不由自主。

　　張開手掌，我的指尖搜尋到微涼。指尖似乎是個曖昧輕佻的字匯，從齒到舌，一種圓潤潮濕的氣息，在滾動里逐漸靠近我。通過指尖傳遞的信息，我看見那條河，從我身邊流過，清清楚楚。每一絲波光，在陽光下燦爛著。它在我的耳旁輕輕緩地爬行。

　　不知從哪里來，又不知道要往哪里去。它似乎是無窮無盡的。

　　憑欄回首，我意識到時間。我的胳膊上清晰的刻印著戈壁風(fēng)沙鞭打的累累傷痛，一道道心痕在油燈下叨嘮著我艱難的孤旅之程，我淌過人生的河道，住在低矮的茅草屋，狹小的窗欞遮擋不住塵沙的兇悍，我想逃出這座曠野的草屋，那堅固的門檻冷漠的阻斷了我逃離的念頭，我想劃一葉小舟與天地、星月、風(fēng)雨結(jié)伴而行，紅塵的魔咒卻緊緊圍困著我，我的身影在紅塵的追擊下碎裂成萬千瓣，我的語言與茅草一樣蒼黃迷茫，只有屋檐上殘白的雪陽還在做著一個風(fēng)花雪月的夢，我躺在起起浮浮的河床上靜聽天堂的音樂，我的心空又是黃沙迷漫將我瘦骨的身體覆蓋，惟有我堅韌的藤蔓還在抒寫我歪歪斜斜的文字，只是，俯下身去，兩手空空。什么也抓不住。

　　存在本身就是一個問題。海德格爾又在說，時間有。

　　只是，我們無法觸摸，也無法目及。甚至無力抓住，哪怕是一點點的尾巴。

　　能抓住的只是我們手中的水紋，我們可以感覺它起伏的動蕩，就像時間安于掌上，緩緩開放。

　　請忘記一切令我們困惑的推論。

　　請守護我們掌心的花朵。

　　它是破碎的，盛開的，多層的，片刻的，轉(zhuǎn)瞬即逝的。

　　讓我們繼續(xù)。

　　二

　　在時間的花朵里，我們置身其中。

　　我們離不開時間，時間也離不開我們。時間對我們?nèi)缬半S形，不離不棄。

　　是我們證明了時間，還是時間造就了我們？

　　看著時間在我們身邊盛開、衰敗、衰敗、盛開，來來去去，有一種不能算循環(huán)也不能算是輪回的盛衰交替。

　　這似乎是屬于詩的，而且應(yīng)該是詩的。

　　沒人會拒絕聽這樣的歌，而且也沒人不會唱。每個人的時間花朵都是用心熬制的，每一滴眼淚，每一個笑容，都拿來喂養(yǎng)花朵。

　　花慢慢長大，慢慢開放，定格在那一瞬間。

　　于是，我們微笑，然后，流淚。看著它和我們一起衰老。

　　是誰在耳邊唱著不老的歌，是我們自己嗎？遙遠而模糊，有一種輕輕睡去的清明。

　　我們不知道，什么叫語言，什么才算是詩，或者，用語言來解釋語言是怎樣的無能為力和無可奈何。我們只學(xué)會了彈唱憂傷的歌曲，用爬在脊梁上的詩詞作符，在大風(fēng)呼嘯的山口不曾走失，在生活的田野上播種一棵種子，在心底的春風(fēng)吹動河谷，使這棵生活的`種子在心靈萌芽，用誠摯與純真做雨露，夢想融化這棵種子。

　　我們歌唱，微笑，流淚。可是，不知在何時種子被寒徹的堅冰封凍，生活就在一方的天空下，走著黑暗的夜路，低頭與仰臥之間，黑色的飛鳥可以看見時間盛開在我們破碎的掌紋里。

　　三

　　我們看見花的盛開，聽見歌聲的輕嘆。我們無力拒絕。

　　只是，所有的一切不過是現(xiàn)在。過去已經(jīng)不再，將來還是未知，模糊的昨天與明天，黃昏和黎明都是一樣。

　　我們可以擁抱的，可以對著它微笑流淚的，只有現(xiàn)在而已。當(dāng)前的現(xiàn)在。

　　嘴角的笑紋，濡濕的弧形，只有這些才讓我們感覺真實。現(xiàn)在，當(dāng)前的現(xiàn)在，讓我們安心。我們無懼于話語，我們可以目及，我們可以觸摸。

　　過去，將來，模糊而不定。

　　消逝的，失去的，不再的。

　　有人在說，見無所見，見處亦無。無為有見者。有人在拈花微笑，道在何處，只在目前。

　　有，還是無，又有什么關(guān)系？我們看見，生在死的樹上蔓延。我們看見，死在生的樹上蔓延。誰能知道，這是真實還是虛無。

　　誰能知道，又何須明白。我們在快樂我們所快樂的。我們在痛苦我們所痛苦的。我們擁抱一切可以擁抱的。

　　我們看見河，感覺花開，聽見花開的歌聲。