【必備】時(shí)間的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
“叮呤呤”上課鈴響了，時(shí)間又開始忙碌起來。暫停，我們是否應(yīng)放慢腳步回首那些過去的時(shí)光。在時(shí)光縱橫笑容與淚水的歲月中，我們一起笑一起哭。如今它們都已變成星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，鋪滿了時(shí)間大道，等待著我去將它們拼湊起來……
記得過去，當(dāng)我還是一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩時(shí)，時(shí)間給我留下了最初的模樣——成都過去的樣子。它像一個(gè)耐心的工程師用它最擅長的工具“時(shí)之筆”，一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出成都未來的影像。
當(dāng)我第一次來到寬窄巷子時(shí)，它還是一個(gè)古風(fēng)古韻的小巷。如今高樓大廈的襯托讓它變得微不足道。擁擠的人群讓它那清幽古樸的靜消失得無影無蹤。這一切都應(yīng)該“歸功”于時(shí)間吧。寬窄巷子也不免成為了他的戰(zhàn)利品。
走過小學(xué)門前那棵在時(shí)間中成長的泡桐樹，引起了我對小學(xué)時(shí)光的回憶。
剛進(jìn)校的那天，時(shí)光伴著秋風(fēng)給我?guī)硝r艷的紅領(lǐng)巾。從那起時(shí)間仿佛早已給我鋪好了未來的`道路。
但是，時(shí)光這家伙總是出奇不意，在那六年中，我感到那似水年華的時(shí)光在一陣陣空虛中消散。好像總是在那成績的打擊下才能有一點(diǎn)清醒。昏沉的我繼續(xù)沿著坎坷的時(shí)光大道前進(jìn)。在這六年的舞臺劇中，我無奈的扮演著戴面具的小丑。
還記得在六年級畢業(yè)后朋友們在青城山的最后一次相聚。是第二天的雨將我從無盡的深淵中喚醒。我的眼模糊了，伴著清涼的雨水，我看見了過去的，浪費(fèi)掉的，消失掉的，時(shí)光……霎時(shí)間我感到若有所失，又迷茫又不解。
也許，時(shí)間就是這樣的，當(dāng)你在黑暗中發(fā)現(xiàn)他時(shí)，已是淡淡的背影。也許它就是這樣殘忍，無情。逝者如斯夫，不舍晝夜……讓那甜蜜的傷似水年華，順著那雨滴落吧……
每當(dāng)我寫作文想偷懶時(shí)，它那刻薄單瘦的背影將再現(xiàn)，借著昏黃的燈光，我深深地吸了一口氣，接著繼續(xù)追趕那似乎遙不可及的背影。
時(shí)間的作文 篇2
從古至今，無數(shù)文人墨客、哲學(xué)大師，對時(shí)間予以了眾多的絕美評價(jià)以及哲理上的追根探究，感嘆也好追惜也罷，他們講的道道我們都能讀懂，我們也認(rèn)為自己知道和了解時(shí)間。明擺著，一寸光陰一寸金，今日復(fù)明日，當(dāng)代社會(huì)傻子才不知道時(shí)間呢。
朋友，且悠著點(diǎn)，可不要把時(shí)間這玩意看簡單了。就是當(dāng)今世界一流的物理學(xué)家哲學(xué)家，都不能給時(shí)間下個(gè)確切的定義，大師們還在絞盡腦汁尋找時(shí)間的本質(zhì)。比如，當(dāng)代頂尖理論物理學(xué)大師霍金，用十萬字寫完科普讀物《時(shí)間簡史》，感覺還是沒有給受眾講透徹，緊跟著又寫了八萬字進(jìn)行續(xù)述講解。對于做學(xué)問的人來說，看這書還馬虎湊合，而一介草民去看呢，嘿嘿，大多還是一頭霧水。
原因很簡單，原來時(shí)間這玩意不是“東西”。時(shí)間是一個(gè)再抽象不過的概念。時(shí)間無形無影無聲無味，看不見摸不著聽不見聞不到，我們是基于鐘表滴答、日出月圓、四季輪回來對映它存在的。一個(gè)人在完全封閉空間里，很快對時(shí)間產(chǎn)生混亂。時(shí)間獨(dú)立于三維空間之外，只有人類思維才能感受認(rèn)知它。比如嬰幼兒就沒有時(shí)間概念。不用說，那些個(gè)猴雞狗豬虎牛馬羊之類，理所當(dāng)然地與時(shí)間絕緣。
很難理解愛因斯坦當(dāng)初是如何思考時(shí)間問題的，然而他創(chuàng)立的相對論推導(dǎo)結(jié)果是驚人的：時(shí)間是有彈性可以伸縮的——高速飛行的航天器上的時(shí)鐘會(huì)走得慢些。由于相對論太難理解，當(dāng)一個(gè)沒什么學(xué)識的小青年問什么是相對論時(shí)，愛氏不無幽默地說：你和你心愛的姑娘親親我我時(shí)，覺得時(shí)間過得飛快，而和我這糟老頭在一起覺得時(shí)間難熬，這就是相對論。
當(dāng)然，大師們對時(shí)間的探討很是高端，他們追尋時(shí)間從哪里來，到哪里去。比如說，當(dāng)今眾多證據(jù)表明，宇宙是從大爆炸開始的，宇宙的'年齡大約是137億年，那么137億年之前有沒有時(shí)間？假如宇宙老到完全冷寂，時(shí)間會(huì)不會(huì)停下來呢，時(shí)間能不能倒流呢，時(shí)間是不是一種基本粒子呢，如此等等，很是讓喜歡追根尋底的人著迷。
我們聽電臺報(bào)時(shí)已習(xí)以為常了。同時(shí)，1秒鐘對我們個(gè)人來說，大體上是虛無縹緲的，就是手表手機(jī)差幾秒、幾分鐘，我們都難得管它。但科技、軍事、通信等領(lǐng)域，滴答1秒，火箭已飛出8公里，地球已繞太陽轉(zhuǎn)過30公里，一束光跑過30萬公里等等。因此，計(jì)算機(jī)運(yùn)算起來，哪怕是毫毫微秒那也是絲毫馬虎不得的。由于地球自轉(zhuǎn)長期變慢，一天的1/86400的這1秒，與銫原子的“1標(biāo)準(zhǔn)秒”之間不斷產(chǎn)生誤差，協(xié)調(diào)世界時(shí)從1972年開始“閏秒”，一般來說就是給某年份加1秒，以保持全世界統(tǒng)一在一個(gè)共用的時(shí)間框架內(nèi)，防止時(shí)間上的混亂。閏年、閏月及至閏秒，無不都是時(shí)間玩出的名堂。
歷代帝王將相，其終極夢想就是想要主宰時(shí)間，可時(shí)間這個(gè)宇宙時(shí)空里的超級天平，對每個(gè)人，無論你貧富貴賤，它的一瞬一秒都是絕對的公平。正是時(shí)間的存在，才賦予了世間萬物運(yùn)動(dòng)的質(zhì)感。而由于靜止太過單調(diào)，所以我們無不喜歡動(dòng)感的世界。如果沒有時(shí)間的流動(dòng)，就沒有因果聯(lián)系，也就沒了愛恨情仇沒了記憶沒了暢想，人生必然乏味，當(dāng)然就沒有了生命和人類歷史的輝煌。
古來萬事東流水，江山不老人易老。唯有時(shí)間永恒。莊子說：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”以宇宙時(shí)間之永恒來度量，人生百年也只不過一瞬間。在充分探討了時(shí)間超然意義的基礎(chǔ)上，愛因斯坦認(rèn)為他永遠(yuǎn)在時(shí)間長河里睡眠。時(shí)間可以擴(kuò)展到無窮大，也可以分割到無窮小。有一點(diǎn)是不可否定的：世上忙人獲得的時(shí)間最多。而在這快字當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，留一片時(shí)間給自己消受，是再金貴再愜意不過的了……
時(shí)間的作文 篇3
公雞喔喔啼，驚醒了睡夢中的我，寒冷的北風(fēng)，吹散一片片枯萎的落葉，仔細(xì)凝視：陽臺的花瓣依然沾著昨晚的露珠，朝陽從東方劃過天邊，金黃色的陽光在云朵旁拉出一道黃橙橙的稜線，我禁不住看了看沒想到今年最后的晨曦竟然如此美麗。
光陰似箭，再美麗的晨光，也將跟隨時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，日月飛梭，仍然踩著不變的路線前進(jìn)，凡夫俗子的我，只能靜靜看著時(shí)間流失，我經(jīng)常有“日子為何一去不回?”的迷惑，卻不知該如何掌握讀書的.節(jié)奏?常勸告我：“要把握時(shí)間做好讀書計(jì)劃，才不會(huì)每逢重要考試就手忙腳亂�！辈欢靡�(guī)劃時(shí)間，是我最嚴(yán)重的缺點(diǎn)，我要好好把時(shí)間分配好，努力當(dāng)時(shí)間的主人，不可再迷迷糊糊過日子。
微風(fēng)輕輕吹，夜?jié)u漸深，鐘聲似乎不曾停歇過，時(shí)鐘滴答匆匆的步伐，令人想停也停不了，倒數(shù)的盛況，從電視屏幕瞬間擴(kuò)散開來。“五、四、三、二、一，新年！”縷縷炫麗的火花在黑暗的蒼穹中跳舞，隨著觀眾的熱情，我的心似乎跟著在寒冬中漸漸熱切起來。
新的一年來了，我的年紀(jì)也大了一歲，在新的一年，還有很多的難關(guān)等著我去闖，我必須加油，并且要牢記的叮嚀不再虛度光陰了。
時(shí)間的作文 篇4
清晨的陽光格外燦爛，顯得今天有些特殊。陽光灑在孩子的臉龐，也灑在了校園大棚里那一株株的幼小的蒜苗上。
但這份寧靜很快就被打破了。
“��！各位各位，天大的消息，我剛才偷聽到有人要剪掉我們的‘千丈頭發(fā)’。”不知道那個(gè)蒜苗慌張的喊道。
“嘿!朋友，淡定，淡定。沒了‘頭發(fā)’死不了的，更何況‘頭發(fā)’還是會(huì)再長的。并且，能為他人帶來美的享受不是件好事嗎？去！睡覺去！”
這時(shí)，大棚又恢復(fù)了往日的平靜。
但今天注定是個(gè)不平凡的日子，大棚里注定要掀起風(fēng)吹麥浪般的漣漪。因?yàn)槲覀凂T小六年級的小娃們就要擔(dān)當(dāng)起理發(fā)師的工作，為這些無土栽培的蒜苗修“剪頭發(fā)”。
“理發(fā)師”的工具是必不可少的。老師發(fā)放的工具中，果然是剪刀。哈哈！等等！居然還有水果刀！
接下來，老師為我們示范了兩種工具的使用方法。
待萬事俱備，便吹起東風(fēng)。
刀刃，在陽光下閃耀著。似乎一切都已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，我們便以迅雷不及掩耳之勢，開展了“包餃子”戰(zhàn)術(shù)。四面八方齊上陣，左手握住根莖，右手拿起小刀刷刷刷，咔咔咔，蒜苗將那綠油油的頭發(fā)瞬間就被剪了下來。
鏡頭推近——
只見班里的淑女們手持小刀，一棵一棵的剪，生怕把蒜苗弄疼了。她們的溫文爾雅、認(rèn)真細(xì)膩，讓蒜苗們的發(fā)型一致、平平整整，一點(diǎn)也不像是一個(gè)剛剛打過仗的戰(zhàn)場。蒜苗呢？我想也會(huì)把這剪發(fā)的過程當(dāng)做一種享受吧！
聽，蒜苗一邊沐浴著陽光，一遍自言自語道：“嗯，也沒有想象的那么可怕嘛�！�
突然，它聽到一片蒜苗喊道“救命�。 彼牬蠛闷娴难劬Τ沁呁�。只見一名男生化身“野蠻發(fā)型師”，左手握住一大把，而右手中那一把小小的剪刀就像變成了“割草機(jī)”，大有“一剪千萬株”、“一刀上萬把”的氣勢！一次一片，次次瞄根。如此粗魯?shù)氖址ǎ饷绲陌l(fā)型自然慘不忍睹：剩下的根部參差不齊，像是狗啃過的一樣。再看那一株株可憐的蒜苗，從它的橫切面上就能看出它已經(jīng)嚇出淚了。好像在說：“謝天謝地，他終于理完了，真是后怕��！”
哎！可憐了這幾株蒜苗咯，我都替它感到疼�。∵@時(shí)，王晶老師走了過來，無奈地對他說：“你看看，現(xiàn)在蒜苗被你剪成這樣了，將來它再次長起來的時(shí)候，也該長得參差不齊了。你這樣不考慮后果，多少蒜苗得死在你的手上�。 彼麑擂蔚孛嗣^說：“我下次注意，下次注意哈。”
隨著時(shí)間的推移，我們滿載而歸。一個(gè)個(gè)滿滿的.托盤上，裝載著我們的戰(zhàn)利品，也是我們汗水付出的成果。
我們將這些蒜苗帶到餐廳，將他們一個(gè)個(gè)清洗，擇掉那一個(gè)一個(gè)黃色菜葉、整整齊齊的切好。讓這些蒜苗與豆腐融為一體，變成一道道美味的菜肴，為同學(xué)們帶來美的享受。
我吃著蒜苗炒豆腐，看著同學(xué)們對這道菜的美味贊不絕口，我想，蒜苗的一生也因此而驕傲自豪了吧。不過要真正的說蒜的一生，那可是十分精彩，從最初的大蒜慢慢的長成蒜苗，再到蒜苔。這三種哪一個(gè)不是我們的美味佳肴？當(dāng)我們手拿著小刀為它們“理發(fā)”的時(shí)候，擇撿、沖洗、切段的時(shí)候，吃著這蒜苗炒豆腐的時(shí)候，都情不自禁地對這一株株春日里綠色的生命心生敬意與感恩！當(dāng)我們享用美食的時(shí)候，你是否也如我一般，聯(lián)想這美食背后的故事呢？
致敬那一抹新綠！
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