時間的作文(精選10篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的時間的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間的作文1

　　我們通常說的時間其實是物理學中的七個基本物理量之一（而這七個基本單位分別是：長度m，時間s，質量kg，溫度K，電流A，光強度cd，物質量mol），而時間的符號是t。都是在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s哦不要記錯了。其實在我們的生活中常用的時間單位還有很多比如說：毫秒符號是ms、分符號是min、小時符號是h、日符號是d等。

　　而大部分的哲學家們對于時間有兩種不同的觀點：第一種的哲學家；他們認為時間是宇宙的基本結構，是一個會依序列方式出現的維度，就像是牛頓就對時間有這様的觀點。甚至還有一些哲學家認為時間不是任何一種已經存在的維度，也不是任何會“流動”的實存物質，時間只是一種心智的概念，配合空間和數可以讓人類對事件排先后順序及進行比較罷了。而時間不過是人為便于思考宇宙，而對物質運動劃分，是人定規則，愛因斯坦將相對論概念用在比喻心理時鐘不是絕對的。

　　但是我認為時間是一個較為抽象的概念，而且在愛因斯坦的相對論中也提出過：不能把時間、空間、物質三者分開解釋，“時”是對物質運動過程的描述，“間”是指人為的劃分。時間是思維對物質運動過程的分割、劃分。在愛因斯坦的相對論中，時間與空間在一起組成四維時空，最后構成宇宙的基本結構。時間與空間在測量上都不是絕對的，因為觀察者在不同的相對速度或不同時空結構的`測量點，所測量到時間的流逝是不同的。

　　在現在的物理理論里來說時間是連續的、不間斷的，也沒有量子特性哦。但還有一些至今還沒有被我們證實的東西，所以我們人類的科學家們試圖將相對論與量子力學結合起來的理論，不過我們可以根據斯蒂芬·威廉·霍金所解出的廣義相對論中的愛因斯坦方程式，那里面顯示了宇宙的時間是有一個起始點，由大爆炸開始的，在此之前的時間是毫無意義的。而物質與時空必須一起并存，沒有物質存在，時間也無意義。所以時間是一個抽象概念，包括分、秒或者是年、月，都是人們發明出的一個便于記錄萬物運動規律的記錄單位，如公里、米等。但時間本身是不存在的，所以時間倒流或回到過去，其實是建立在一個不存在的邏輯基礎上的。

　　時間到底是什么呢……一切的一切有太多的未解之謎了還有很多的秘密在等著我們。

時間的作文2

　　珍惜時間等于珍惜生命，珍惜時間人人則……珍惜時間的話語我們聽過太多太多了，是呀，時間是多么珍貴！可我們卻游手好閑，失去的時間一去不復返，沉痛的哭著過去的時間。去勇敢地和時間賽跑！

　　你一定會問，時間是什么，為什么人人都要珍惜時間。時間是一種看不見摸不著，但又能讓我們感覺到的東西，時間對每個人的意義都不相同，對于我們學生來說，時間就是知道，對于商人來說，時間就是金錢，對于老人來說，時間就是生命，對于是小孩來說時間就是成長。時間可以節約、去珍惜、去利用，時間對于是我們來說實在是太珍貴了，金錢是不能衡量的……

　　記得以前，我也曾和時間賽過這么一次跑，三年級時，我常常不珍惜時間，認為時間不必要節約，所以我常常對時間賴賬，十分鐘可以做完的作業，我卻要半個小時才做得完，學校里的作業、放學作業，從放學開始做，想要在10點之前做完，卻萬萬不可能。連上學都幾乎每天遲到。

　　爸爸曾經對我說過：“孩子，珍惜時間吧，以后你長大了過去的時間永遠回不到你的童年了，珍惜時間吧！珍惜時間等于珍惜生命！”爸爸這一句震聾發聵的`話語一直在我耳邊縈繞。等我明白這個道理之后，我暗暗許下一個堅定的愿望——和時間賽跑。

　　一天早上，我漫不經心地朝學校走著，一邊走，一邊看著路邊的小樹發呆，突然，猛地一陣清醒，快遲到了。我伸出手看看手表，哦！MYGOD，我驚呼到，北京時間八點十八分啦！快要遲到啦！我便決定——和時間賽跑！我朝著學校拔足狂奔，一路上遇到的朋友也顧不得打聲招呼，當我在教室看到墻上的掛鐘指著十九，耶！我終于和時間賽跑了！同學們都問我：“廖彬曄，今天沒遲到？”讓我感到一陣臉紅，我知道我不能再浪費時間了。這次時間眷顧我，下次可不一定了，所以必須自己爭取。

　　后來，我明白了一個道理。比如人們回到家中，明天還是沿著同樣的路回家，但人們都變了！今天上午過去了，雖然明天還是有一個上午，可今天的上午已經變成了過去……

　　和時間賽跑，我同乎每天都要做這種游戲，做作業做快點，本來七分鐘才能走完的路我3分鐘就走完。本來一節課才可以寫完的作業，可我半節課就做完了。

　　和時間賽跑，這種游戲可以讓你珍惜、愛惜、節約、利用時間。勇敢的和時間賽跑吧！和時間賽跑……

時間的作文3

　　倘若不能像雄鷹一般搏擊蒼穹，那么就當一只早起的鳥兒辛勤耕耘;倘若不能像蝴蝶一般令人羨慕，那么就當一只勤勞的蜜蜂無私奉獻;倘若不能像大江一般奔騰不息，那么就當一粒純凈的水珠滋潤春天。無論高大或弱小，無論富貴或貧賤，人總該找到適合自己的位置，并在適合的時間，綻放出自己的光彩。

　　憶起兒時的我，似乎會比現在快樂得多，沒有壓力，沒有負擔，想說什么就說什么，想做什么就做什么。但是那樣的快樂也會因為媽媽不給買糖，爸爸不給陪伴而煙消云散。而現在的我，有壓力，有負擔，但更有的是對夢想的展望與追逐。于是，我的時間里充滿了快樂，這樣的快樂是給人動力的`永恒的快樂。

　　這一刻是我的時間。我終于成年了。成年的我要擔負起我的未來，擔負起家庭的希望。成年的我要對自己負責，要對社會負責。揮別過去，面向未來，這是成長賦予我們的使命，也是時間對我們的鞭策。

　　這一刻是我的時間。我青春洋溢著。青春對于人的一生來說，是一件奢侈品，因此青春是我現在所擁有的最大財富。這更讓我好好把握住短暫的青春，去創造和追逐屬于自己的藍天。也許青春時期我們略顯稚嫩，但是我們渴望歷練，在歷練之后將會更加沉著;也許青春期的我們積淀不足，但是我們積累經驗，在積淀之后我們更顯鋒芒。把握青春，努力奮斗，是世界對我們的鼓勵。

　　這一刻是我的時間。我正坐在高考的考場上。這不僅是考場，更是夢想的跳板，在這里我將放飛我的夢想。十多年的苦戰，十多年的積累，日日夜夜的學習，“冬練三九夏練三伏”的訓練，都將在這一刻交出答案。緊握的筆會顫抖，因為有夢想的力量。在這一刻，為自己加油。有夢想撐腰，我將勇往直前。戰勝自己，迎接夢想，是時間給我們的希望。

　　不要讓時間放慢了我們前進的腳步，不要讓時間焦躁了我們平和的心態。把握時間，主宰時間，我們只有在合適的時間里做好該做的事，才能發光發亮，成為夢想的主人。

　　我找準了自己的位置。這一刻，我不驕不躁;這一刻，我追逐夢想;這一刻，我勇往直前。因為這一刻，是屬于我自己的時間!

時間的作文4

　　時間如流水般，潺潺流著，一去不復返；如清風般，簌簌吹著，桃花笑春風；如白云般，悠悠浮著，即千古不變。可，這比擬卻又不太恰當：流水流走，流向大海，又會回來；清風那也只是暫時的消失，待春暖花開之時，又再度清風拂面；白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。

　　常常有人說：時間好寶貴，我們應珍惜時間。可他們又未必真正做到了，他們才真是把時間浪費在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂的人。也只是讓時間，如葉尖的露珠，順著葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒有汲取絲毫的養分。那軌跡，是人生的道路。其實可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會流入土壤。可偏偏，這些確是極少的。因為。時間，它總不允許我們這么做。

　　可也想問問：何以不允許？時間說：他自己，也有錯。有何錯？時間只說：我的生命是沒有盡頭，永不終止的。只在于人類，他們的生命有限。如若想讓每個人有限的生命，都接受我無限的“教育”，那便看自身的“造化”！我“競走”的速度并不變。只在于人類，他們有時意識到了我，便覺得做的事有意義，也便覺得，哇，時間過得好快；后悔了，覺得做錯時。就感嘆人世間世事無常，時間如行云流水，變化多端；那些個不知時間意義何在的，卻反感時間的`速度極慢，欲“催促”著時間。有時，自己獨自一人，在房間呆著，只是無聊——時間好可惡，將其困在無聊的”房間“里。

　　一秒鐘，一分鐘，一小時。時間的長短。時間的意義。是看我們用于什么：有時我自己也會浪費時間——覺得，嬉戲玩耍時，時間過得真快；埋頭作業時，時間過得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護。

　　如，朱自清的《匆匆》中說道：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？的確，我亦也有同感。實說，我總是并不太在乎時間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊......

　　效仿朱自清老先生，也問一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

時間的作文5

　　童年的一段時間，居住在一方美麗的地兒。青山綠水，朗日晴空。陌上花開正勝，風，也不喧嚷。一切透露著歲月靜好的安寧氣息。后來方知，傳說中的桃源仙境也不過如此罷。

　　沿十三巷徑直走百來米，便熟門熟路找到一位我最可親可敬與依戀的朋友——是一顆盤虬臥龍的巨大棗樹。這是整個N鎮最大的一棵樹，亦是最深得我心的一顆。據說，這顆耆耋的樹，已經安安靜靜地立在原地靜視了上百年的`春秋。

　　彼時適逢春夏交替的時季，鋪天蓋地的葳蕤綠葉遮云蔽日，偶爾招搖卻恰似一陣沁人心扉的碧綠色柔風，清爽怡人。細看其間，還嵌著青色的可愛小花。我整個夏日都在為偶然發現的這顆大樹而欣喜不已，卻又私心地默不聲張，噤守我與棗樹的小故事。

　　我蹲在樹底的蔭蔽下，耐心地看螞蟻有條不紊地搬家，撐著下巴思考著。俄而清風穿巷而過，我聽見綠油油的樹葉細細地相互摩挲，微微作響。終于等到它們的喬遷工程進入尾聲，我意猶未盡地扶著樹干站起，準備返家，趁熱打鐵寫觀察日記。然而，我才踏出樹蔭一步，一滴水直直自上而下墜到我腳邊。我納罕，抬頭又低頭。一滴、兩滴……喲——下雨了。我忽然咯咯地笑開，抬手擋頭大步跑到巷子里的屋檐下。朦朧的雨幕之后，一顆棗樹巍然挺拔。我發現，螞蟻搬家，是真的要下雨呢！

　　約莫是在秋季的前夕，棗花落盡了。換作一粒粒玲瓏的壓不彎枝椏的淺青色小果。我突然意識到，我可能會是N鎮最先發現秋姑娘行跡的人。由此，我又自得其樂地驕傲了一整個秋季。緣是南方，棗樹掉的葉不多，仍是一片蔥蘢的青翠如春。我卻有些心疼，憐惜地拾了一片又一片，拿回去壓在枕下、夾在書里。直到后來去了一趟素有冰雪之都美稱的H市，才發現并非一切樹木都會常青。當然，這是后話。

　　白首如新，傾蓋如故。這位偶然發現并且結實的忘年交，一枝一葉、一花一果，皆貫穿著我的愉快童年。它教我風與雨，教我春與秋。幾乎我的所有充滿童趣的發現，都有它的參與其中：我發現夏夜里的星星會在濃密葉間撲朔地眨眼、發現夜來風雨后，樹下總有粗心的小螞蟻遺留下的“小傘”、發現落紅真的能化作春泥更護花、發現萬物的欣榮與衰零總有章可循……

　　從我家到大棗樹，也就是從十三巷由頭至尾地走一遭，一共是二百七十九步——這是我離開N鎮前，有它參與的最后一個發現。

時間的作文6

　　啊！不知不覺間又是新的一年，又是一個新的季節，又是新的一個月份，又是一個新的一天……時光飛逝，日月如梭，時間過得可真快啊！但時間又是什么呢？我好想知道。

　　一想到時間，不禁令人感嘆——時間都去哪兒了？“時間都去哪兒了”這也是央視新聞與網絡上正在熱議的一件事。雖然是短短的六七個字但可以反映出人們的心聲。讓我們捫心自問：“你的時間都去哪兒了？”

　　你的時間也許耗費在努力工作掙錢養家的奮斗上了吧；你的時間也許花費在認真學習奮發向上了吧；你的時間也許花費在不務正業的玩耍上了吧……只有你自己心里最清楚不過了。我在經歷了十幾個春秋中體會到：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的時間的寶貴；體會到：“白了少年頭，空悲切。”的時間的警戒性……

　　那么，你是否想一想父母的時間都去哪兒了？你想一想：“家里質地最好的那張床單，圖案最精致的那只碗，碗里最多的那些菜，，最溫暖的那張棉被……都是誰的？現在，你看一看爸爸媽媽的臉上是否泛起些許的皺紋兒？雙鬢是否已經白了？手背是否沒有以前那么光滑？話中可能有隱瞞你的謊言，但對你的笑容是最真摯的。讓我們向父母說：“總是向你們索取卻不曾說謝謝你們

　　直到長大以后才懂得你們不容易

　　每次離開總是裝做輕松的樣子

　　微笑著說回去吧轉身淚濕眼底

　　多想和從前一樣牽你們溫暖手掌

　　可是你們不在我身旁托清風捎去安康

　　時光時光慢些吧不要再讓你們再變老了

　　我愿用我一切換你們歲月長留

　　一生要強的爸媽我能為你做些什么

　　微不足道的關心收下吧

　　謝謝你們做的一切雙手撐起我們的.家

　　總是竭盡所有把最好的給我

　　我是你們的驕傲嗎還在為我而擔心嗎

　　你們牽掛的孩子啊長大啦~~~~~

　　時間都去哪了？還沒好好看看你，眼就花了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……

　　時間這東西是奇妙的，隨著歲月的推移，你的感受會愈來愈深。時間是一個鬧鐘，叫醒你沉睡的靈魂，時間是一臺洗衣機，滌凈你心靈上的塵埃，時間是一杯茶，要你仔細回味……

　　也許這就是時間吧！我終于懂得了時間！

時間的作文7

　　今天我上了一節有趣的作文課，你知道它為什么有趣嗎?原來呀，是因為張老師讓我們玩兒了一個“選芝麻”的游戲，并且讓我們認識了一個深刻的`道理。

　　老師讓我們四個人組成一個小組，可以互相討論，然后給每個小組發了一小碗混在一起的糯米和芝麻，

　　大家還以為要吃糯米飯呢!等老師說出是讓我們幫她把糯米和芝麻分開時，大家都唉聲嘆氣起來。同學們左思右想也找不到什么好方法，有的同學用最笨的方法把芝麻一粒一粒的選出來;有的拿著小碗簸一簸;還有的直接把芝麻放進嘴里，但都不能迅速地把米和芝麻分開。就在大家一籌的時候，

　　有一位同學突然想到了用“沉浮”的方法來分出芝麻，大家都紛紛跑到廚房里接水，而這個辦法還真有效，放了水之后，由于米的比重比芝麻大，所以米就沉到了水底，而芝麻則浮在了水面上。這樣一下子就把芝麻分開了，這還多虧了那個聰明的同學呢!

　　這個游戲看似有趣，其實它告訴了我們一個深刻的道理：做什么事都要講究方法，只有找到了最有效的方法，才能提高效率，用較短的時間做更多的事情。

　　在我們的生活和學習中也有許多這樣的事例：有的人用了許多的時間，結果工作和學習的效果卻并不理想，而有的人只用了較少的時間，卻收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨時間不夠用，而有的人卻很善于利用時間，不僅輕松地完成了學習任務，還能有空閑時間來玩兒或者做自己喜歡的事，這就是效率高低的區別。

　　時間對于每一個人來說都是公平的`，所以效率就顯得特別重要。

　　()今天張老師告訴了我們幾個提高效率的錦囊妙計：

　　(1)制定合理的作息時間表并嚴格按此執行，這樣可以約束自己遵守時間，養成珍惜時間的好習慣;

　　(2)幾件事情可以穿插著進行或同時進行：如在洗澡時可以聽聽英語錄音、在乘車時可以背誦單詞、古詩等;(

　　3)找對方法、找出捷徑：如上面游戲中一樣，做任何事都要開動腦筋，找出最簡便的方法，在學習上也一樣，只有掌握了科學的學習方法，才能收到事半功倍的效果。

　　浪費時間就等于浪費生命，讓我們從現在開始，節約時間，提高效率，用有限的時間做更多有意義的事。

時間的作文8

　　人的一生有許多東西是值得可怕的，例如死亡。但相比起時間，似乎沒什么比它更可怕了。我的成長和心路歷程是我的父親用手給拉扯出來的，時間的痕跡就此刻在了父親的手上了。

　　童年時，我就的父親無所不能。現在仍記得小時候父親常用那大于我胳肢窩兩倍的大手，將我舉起來，坐在他的后頸椎上。他的大手是如此的有力且溫暖。他總是緊緊的握住我，生怕我摔下來，但卻從未使我感到疼痛。高處的我因這一雙結實的大手從未感到過害怕。每一次越過父親的頭頂，嗅到父親頭發特有的味道時，我感到這一雙有力，結實的大手無所不能，撐起我就像撐起了整個家。

　　少年時，我覺得父親很討厭。那一件事讓我不知如何下筆。那一次，我因偷家里的錢而被父親打罵。那時候，只見他手拿起皮帶，滿臉憤怒地朝我抽來，我不敢躲避，心中百感交集：為什么父親那么暴躁，竟然動起手來？那只我曾經認識的大手，憑借著肌肉施力，將憤怒通過那烏黑的皮帶，擊打在我的背上。那一瞬間，我是多么恨他啊！可是，可是當我看到那只曾將我舉到高處的大手時，我看到了時間的痕跡——如此消瘦，發黃。天哪！著還是他的手嗎？我不敢相信。我看到父親的'眼睛里閃爍著淚光，充滿了憤怒與失望，失望甚于憤怒。我那稚嫩的心被震撼了一下：這個男人，放下了曾舉高過而今已長大的兒子，仍要撐起整個家。生活的壓力，家人的幸福，使得這樣一個男人的手變得發黃，不再像年輕時一樣有力。父親老了，時間在你的手上留下了永久的痕跡。

　　青年后，我覺得父親非常有智慧。家里的電器還是一些生活器具的修理，都是父親用那靈活的手去完成的，。家里無事時，我常常觀摩他工作。他那嫻熟的手法，使我心中不由得產生了敬仰。他做事，看問題都特有自己的見解，常在飯桌上與我們分享。可是，歲月無情，老爸的手不如以前靈活了，曾經的羽毛球王子現已無力揮動球拍了。我常在他的手上看到刀傷，可他總說很淺的，不要緊。可我看著心痛。父親的手，早已不是我所認識的有力，結實了。

　　要是可能的話，我想讓他用手把我再次舉高。可是，時間悄悄過去，把父子倆的回憶刻在了父親的手上。如果時間是個人，我真想把他罵一頓。呵，我想愛你在能做的，就是用自己已長大的左手緊握父親的手，右手緊握著鋼筆，讓父親，縱使很多皺紋，但也笑得燦爛。

時間的作文9

　　培根說：“合理的安排時間，就等于節約時間。”

　　我是個很不會珍惜時間的人，從一年級到現在，在媽媽眼中我是個出了名的“拖拉機”在我認為時間多的是，又不用花錢買，我有大把的時間可以用。媽媽經常對我嘮叨一句魯迅先生的名言，浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間，等于謀財害命。每次聽了后，都會哈哈大笑心里想！哼，我用的是自己的時間，怎么成謀了你的財，害了你的命呢。

　　時間像飛箭，在媽媽的嘮叨中，我已經是五年級的學生了。五年級是一個重要的環節，隨著課程的緊張，我的作業量也相應的加大了。起初，我沒感覺到又多了多少作業，還是一副漫不經心的樣子，每天放學回到家后，媽媽都會問：“今天作業多不多。”我都會斬釘截鐵的回答：“不多，不多，一點也不多。”然后我就慢慢悠悠地吃飯，吃完飯我寫作的速度也是磨磨蹭蹭。時間“滴答”，“滴答”的過去了，淘氣的時針小弟弟從7轉到了8，從8跳到了9，等我全部忙完，準備睡覺時，他已經迫不及待的跑到了10。第二天媽媽還有六點叫我起床，我的那個懶勁就甭提多難受了。其實最辛苦的還是媽媽，她每天陪我寫作業，睡得比我晚，起得比我早，現在我才明白，我不僅浪費了自己的時間，也浪費了別人的時間。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我會把這句名言作為我的座右銘，時時刻刻提醒我要珍惜時間。

　　時間是很重要的，有些大學生在讀大學的時候，經常浪費時間，不好好學習。在我的.生活中也經歷過這種事情。

　　在期中考之前，數學老師對我們說：“這次期中考有難度，請你們好好復習，爭取考出好成績。”說完，大家都拿出自己的數學書，認真的復習。只有我，一會兒找這個同學講話，一會兒找那個同學聊天。放學回到家，我做完作業后，連看都不看，就去看電視了。第二天的時候，我們要數學考試了，我很著急，因為我沒有復習。考試的時候，我看前幾是都很簡單，可最后幾道題把我難住了，這時候，我想起了這些都是數學書上的內容，可是我都忘了，怎樣寫的公式，我看別的同學拿著鉛筆在打草稿，也看見有些同學在想問題，一直到了下課我也想不出來，只好勉強交卷了。這時候同學們都在討論我這道題對了，哎呀！我這道題錯了。這時候，我心里想到了莎士比亞的一句話：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”

　　我懂得了以后一定要好好珍惜時間。

時間的作文10

　　流年回轉，掠過了幾世輪回，是誰在背后挑燈主使；鏗鏘之音，亦沖破萬世時空，那又是誰的聲音……

　　兒時，你住在襁褓中，軟綿的布料包裹著你，你還不會說話。

　　大一點，你已學會邁步行走，深深淺淺的印跡遺留在你搖晃的身后。

　　再大些，你已處在叛逆的世界，周圍的嘈雜使你心煩，你想破繭，想沖出重重禁錮。

　　你是無聲的，卻又無聲勝有聲。誰可知，你的聲音渾厚磁性；誰曾想，你也有稚嫩喑啞的日子。你竟能雕鏤人心，讓世態愈漸蒼涼；你竟能行如飛梭，早已來回數個世紀，在其中飄忽不定，四處闖蕩。

　　你是時間，是會說話的時間；你是時間，是見證人類歷史歲月的時間。你，亦是一位老者，曾經歷過隔世的滄桑，也用心嘗過悲歡離合之苦，如此才得來今日的瀟灑風姿，儼然一派仙人之風流朔氣。你深知那內心遭受的傷痛之重，因而落得個心軟之名，你用自己還不算完美的聲線，描繪著過去與未來的畫面。

　　人們都說你是悄無聲息的，而你卻為了向他們證明，正在拼命大聲說話，想要告訴他們，你的所見所聞，你的所想所感，還有你睜大雙眼時，努力銘記住的歷史。你無時無刻、無論何地，都俯在人們的耳邊，和他們訴說，想與他們交流。

　　你掠過長空，解開了《阿房宮賦》中“復道行空，不霽何虹”的謎底。你撩起珠簾，讓它們麗影疊疊，引人無限暢想。你頑劣極了，像個孩子般，掃落樹上的粉紅，落得個滿園繽紛。盡管如此，你亦快活逍遙，不去理會那些失敗者的哀嘆和祈愿，只因你是時間，收不住的光握不住的.沙。你蔑視那類懶惰不上進，卻還自哀自憐，咒怨時光匆匆的人，但你仍舊心太軟，偶爾會稍停腳步，進而柔聲勸阻。也許，那窗外正不斷敲打檐角的雨聲，就是你的聲音；也許，那天空中的云卷云舒，輕柔拂過的風聲，就是你的聲音；抑或是，那滾滾而動，正電光交錯時的震耳雷聲，就是你的聲音……

　　你讓青黛粉墻被刮得平仄有聲，你讓金珠石玉被消磨得毫無光澤，你讓卿本佳人貌美不再，你讓風流才子倜儻盡失，你擁有一把利劍，斬情絲，砍荊棘，亦是花開花落，滿目凄然。

　　你看，花都開了。你反反復復，流浪輪回，又回到終點。

　　你看，花都開好了。那不正是你最美的語言；你看，花，開得絢爛，那一定是你最動聽的聲音。

　　畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。你沒有留下什么，卻帶走了青蔥歲月，將自己的聲音就那樣刻在人心。你如白駒過隙，就算暗潮洶涌，你的聲音依舊鏗鏘有力！