時(shí)間生命作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間生命作文1
許多人認(rèn)為魯迅是天才。魯迅卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”有道是天才是1%的智慧+99%的汗水。一些著名作家和其他一些成功人士都是經(jīng)過努力和付出才取得了成功。他們是比常人多幾倍的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和工作上。
抓住飛奔的時(shí)間，應(yīng)充分利用它。有句話說得好，時(shí)間是一把剪刀，生命是一匹錦緞，被時(shí)間之剪一節(jié)一節(jié)剪去。是啊，過去的就像是被剪斷的錦緞，再也合不上了，歷史將不會(huì)重現(xiàn)，過去的也不會(huì)復(fù)歸，我們?yōu)楹尾荒茉诒粫r(shí)間之剪再一次剪裁前做更多的事呢？讓我們珍惜現(xiàn)在，把時(shí)間里安排得更充實(shí)更有意義，便會(huì)收獲得更多。世界著名作家海倫、凱勒天生殘疾，但她卻憑著毅力，把別人休息的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，終于成為一代著名作家。在我們紹興，有一個(gè)從普通班里飛出的“國(guó)際金牌生”，他是一中高中部的胡子誠(chéng)。剛進(jìn)一中時(shí)，他的成績(jī)并不冒尖，但憑著自己對(duì)生物學(xué)的熱愛，把三年時(shí)間掰成六年來學(xué)生命科學(xué)，經(jīng)過鍥而不舍的努力，他終于獲得了世界生物學(xué)冠軍。這些事例都在告訴我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)它。當(dāng)你意識(shí)到時(shí)間是多么寶貴時(shí)，那你已經(jīng)來不及了。
所以，我想告訴大家：時(shí)間就是生命。不要讓自己留下遺憾，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的每分每秒，這樣你才會(huì)收獲得更多，讓自己的生命更精彩！
時(shí)間生命作文2
聽著房前屋后的雨聲，思存起來，時(shí)間對(duì)于自己代表著什么？又或者時(shí)間只是一個(gè)數(shù)據(jù)？讓我們猜測(cè)，讓我們迷茫。
時(shí)間，太多人感慨它，“光陰似箭，日月如梭”這樣的句子也經(jīng)常在耳邊響起。是的，很多人奢望它長(zhǎng)久，可哪些人又在有限的時(shí)間里做了無限的事呢？我，無從得知。為大家，為小家，總有做不完的事，可是時(shí)間是有限的，生命也是有限的，如鏡中花、水中月一般飄渺。昨日，我們?cè)诟袊@忘事，今日，我們卻在忽略時(shí)間，呵，多可笑的人類，多愚昧的人類。
忽略時(shí)間，若忘記它的存在，整日渾渾噩噩，那樣就是好的嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，時(shí)間是用來珍惜的，還記得海倫·凱勒曾說過“把活著的每一天看作是生命的最后一天。”或許那樣，人會(huì)變得理智，清楚自己該失去什么，得到什么，并且還會(huì)發(fā)了瘋似的珍惜每一秒鐘。
現(xiàn)在，我或許清楚了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間是用來珍惜的。可那又怎樣呢？時(shí)光匆匆，今日我們還是青春年少，又過得了多久，我們便會(huì)成為兩鬢斑白的老人，我們又能留下什么？我們又算得了什么？所以，我們才需要在我們有限的時(shí)間，有限的生命里，做出無限的事情。
一眨眼，又換了千年，一瞬間，時(shí)間如流水向東奔流不復(fù)返，我們留下的，在有限的生命中，留下的，便留下了，失去的也走了，再也不回頭了。時(shí)間靜悄悄的，是要我們抓住它的，抓住了，便能把握，把握住了，生命也就充實(shí)了，也就在世界史中添加了一筆艷麗的顏色。
時(shí)間生命作文3
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進(jìn)了山間的石隙中--我是一粒飽滿的松籽。
石縫間萌發(fā)的命一場(chǎng)兇猛的大雨驚醒了我的酣夢(mèng)，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個(gè)信念在我心中萌發(fā)了。是的，我的未來不是夢(mèng)，我一定要長(zhǎng)成參天的生大樹，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無比雀躍，我的生命誕生了!
不屈的生當(dāng)我奮力一搏，破石而出的時(shí)候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報(bào)，從此我的生命又上升到了一個(gè)新的高度。四周滿是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒有屈服，沒有放棄，因?yàn)槟切拍畹挠籽浚呀?jīng)蘊(yùn)藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了，又長(zhǎng)出新膚。陰冷的風(fēng)像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來了。
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽光，使它只能照射到離我三丈遠(yuǎn)的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽光的方向伸展，我的身軀和手臂越來越長(zhǎng)，直到觸摸到陽光，于是我的大半個(gè)身子便懸空了--像半架懸浮的橋。
我那堅(jiān)韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞住半個(gè)山頭。正是因?yàn)槿绱耍也慌嘛L(fēng)雨的侵襲，不懼狂風(fēng)的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽光在生長(zhǎng)，展示著我不屈的生命。
時(shí)間生命作文4
時(shí)間是我的精神教師。從我出生那一刻起，她便一直陪伴著我，教給我很多道理，讓我對(duì)很多事情有了一些新的認(rèn)知。
時(shí)間是我的精神教師。她讓我明白“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”的真正含義：想要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。正如莎士比亞所說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”
記得有一次課堂上，老師在講一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，而我卻神游到第二天的生日派對(duì)上，一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。結(jié)果考試時(shí)，恰好考到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我一下子傻了眼！成績(jī)出來后，還被老師狠狠地批評(píng)了一頓。想想真丟人吶！
時(shí)間是我的精神教師。她告訴我：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，我們又何曾不被這個(gè)“明日”所累。尤其是我們這些做學(xué)生的，是不是經(jīng)常把作業(yè)推到“明日”又“明日”，最后落得個(gè)“奮筆疾書”到深夜呢？
時(shí)間是我的精神教師。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，黃金固然珍貴，卻換不回時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量……
抗洪前線戰(zhàn)士們的不眠不休；手術(shù)臺(tái)上醫(yī)生的殫精竭慮；賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的爭(zhēng)分奪秒，無不詮釋著時(shí)間的寶貴。
富蘭克林說：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”就讓我們像熱愛生命一樣，來熱愛時(shí)間吧！不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
時(shí)間生命作文5
讓人生擁有閃亮的一面，留下值得回憶的一瞬。善待生命就是這么簡(jiǎn)單。
“生命是人擁有的一項(xiàng)最寶貴的財(cái)富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽聞，說到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。
著名科學(xué)家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”不是這樣嗎？每個(gè)人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(zhǎng)大衰老，直到死亡。生命的寬度。
一個(gè)人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動(dòng)過。珍惜每一分鐘，認(rèn)真作好每一件事，生命的意義莫過與此。
或許有人會(huì)想：善待生命自然是讓自己過得好，吃喝玩樂，盡情享受，別讓人生落下遺憾。但是我卻不是這樣想的，生命屬于我們只有一次，只有真正做到服務(wù)與社會(huì)，在事業(yè)中得到價(jià)值得體現(xiàn)，心靈感到充實(shí)，才不會(huì)枉走這一遭。也許沒有讓后人記住你，歌頌?zāi)悖沁@個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，祖國(guó)的發(fā)展你也助了一臂之力。倘若僅僅試為了到這個(gè)世界玩樂一番，不是糟蹋了生命嗎？
保爾痛悼戰(zhàn)友時(shí)，說：“一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”
海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運(yùn)的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學(xué)習(xí)，克服重重困難，掌握多門語言，從萬人向往的哈佛大學(xué)畢業(yè)。正是她詮釋了善待生命的現(xiàn)實(shí)意義。
這樣震撼人心的獨(dú)白，鮮活的例子讓我明白人生的真諦。
珍惜時(shí)間，善帶生命。讓過去變得充實(shí)，讓時(shí)間變得飽滿。哪怕沒有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對(duì)得起自己，對(duì)得起生命。
時(shí)間生命作文6
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人生最寶貴的是生命，但比生命更寶貴的是時(shí)間。因?yàn)樯怯蓵r(shí)間構(gòu)成的，是由分分秒秒的時(shí)間積累起來的。時(shí)間的流逝，便是生命的消融。記得曾經(jīng)在一篇文章看到：如果把時(shí)間比喻成一把剪刀，那么生命就是一匹錦緞。不好好利用時(shí)間，不珍惜時(shí)間，就不可能剪出生命的燦爛。可想而知，時(shí)間與生命密切相關(guān)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也知道時(shí)間的珍貴，懂得只有珍惜時(shí)間，才能珍惜生命，但我們卻往往讓時(shí)間從手邊悄悄溜走，從身上大步跨過，從腳邊飛馳而過。我也是一個(gè)不知道珍惜時(shí)間的人，媽媽常教我，做任何事情都要有計(jì)劃，不要過一天算一天。而我呢，都會(huì)說我計(jì)劃好了“從明天開始，從下星期開始我一定……”這樣的話，白白把“今天”的時(shí)間浪費(fèi)了，正所謂 “明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎”。自從我學(xué)了《巴金爺爺給家鄉(xiāng)孩子們的信》一文，使我更明白了時(shí)間和生命的重要。巴金爺爺是一位享譽(yù)世界的大作家，可他一直認(rèn)為自已是個(gè)普通人，但也要生命開花結(jié)果。在巴金爺爺快走到路的盡頭，他很珍惜一分一秒，也希望家鄉(xiāng)的孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。可見巴金爺爺是多么惜時(shí)如金。
相比之下，我真是無地自容。高爾基曾經(jīng)說：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”回想過去我浪費(fèi)了多少美好的時(shí)光。其實(shí)生命是那么短暫，而不是那么漫長(zhǎng)，一溜煙我就會(huì)從一位學(xué)生變成像媽媽那樣的成年人，很快又變成和婆婆那樣蒼老。因此，從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，珍惜每分每秒。利用課余時(shí)間有計(jì)劃的做些有意義的事情，豐富課余生活，少看電視、少上網(wǎng)，多運(yùn)動(dòng)、多看課外書，既可鍛煉身體，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，使自己更充實(shí)。過去我很多的時(shí)間都糊里糊涂的混過去了，現(xiàn)在我要謹(jǐn)記“少壯不努力，老大徒傷悲。”
我會(huì)把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。鐘面上的時(shí)針、分針就像流淌的河流，一分一秒的過去，我們不但要珍惜時(shí)間，還要讓生命充滿光彩。讓我們一起珍惜時(shí)間、珍惜生命吧！
時(shí)間生命作文7
魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”可見珍惜時(shí)間是非常重要的。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展，開拓新的知識(shí)天地。反之不珍惜時(shí)間，碌碌無為的日子，明日復(fù)明日，就會(huì)毀了自己的前程。富蘭克林曾說：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”但是，仍有少數(shù)同學(xué)浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，包括我。現(xiàn)在想起來真是后悔。那是讀一年級(jí)，我整天沉迷于電視，從來不看書，甚至對(duì)于作業(yè)我也是應(yīng)付了事，下課后，與同學(xué)打打鬧鬧。就這樣，我的一年級(jí)一眨眼就過去了。我上了二年級(jí)，鄭老師告訴我：“開榮，你是個(gè)很聰明的孩子，從小要養(yǎng)成多看書的習(xí)慣。天才來自于勤奮，再聰明的孩子，如果不努力學(xué)習(xí)，也將會(huì)一事無成。”是啊，鄭老師的話像一粒種子一樣種在我的心里。從那時(shí)起，我就開始努力學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。放學(xué)后馬上看書，我把別人午睡的時(shí)間拿來看書，把別人玩耍的時(shí)間拿來看書。珍惜每分每秒，通過兩年時(shí)間的閱讀，我已閱讀了兩百多本書。我從書中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
“花有重開時(shí)，人無再少年”。我看了六年級(jí)的一篇課文《匆匆》，作者感嘆時(shí)光的流逝，生命短暫得如“針尖上的一滴水，一個(gè)人一生中小得如同滴在大海里的一滴水，沒有聲音，也沒有影子。”因此，我們不得不感嘆，人的生命竟如此地短暫，生命的價(jià)值竟如此地渺小。
是的`，人的生命是短暫的，因?yàn)闀r(shí)光老人給予我們的就是這樣小，如果我們能在有限的日子里創(chuàng)造出價(jià)值來，不就是把生命延長(zhǎng)了嗎？生命不就更有價(jià)值了嗎？
同學(xué)們，我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答自己的父母和社會(huì)，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。但是要取得優(yōu)異的成績(jī)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分和秒秒來刻苦學(xué)習(xí)。
時(shí)間生命作文8
我們的生活離不開水，但地球上的水中卻有96。53%是人類暫時(shí)還不能直接利用的海洋水，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%！然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場(chǎng)空前的劫難。大量廢水殘?jiān)鼰o節(jié)制地排入了江河湖海，嚴(yán)重的水了污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國(guó)家鬧起水荒；由于缺水，大量珍稀動(dòng)植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)；由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險(xiǎn)！
以前珠江清澈見底，毛爺爺曾經(jīng)在珠江游泳。現(xiàn)在，珠江發(fā)生著災(zāi)難性的變化。人類所謂的現(xiàn)代化建設(shè)，把花城糟蹋得面目全非。你瞧，離珠江沒多遠(yuǎn)建起的那些設(shè)備簡(jiǎn)陋的工廠，為了賺錢，沒建任何配套環(huán)保設(shè)施就大規(guī)模地投入生產(chǎn)，把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進(jìn)珠江。久而久之，珠江變成了渾濁的墨綠色。
我國(guó)西部地區(qū)嚴(yán)重缺水，湖泊的數(shù)量正在減少，很多河流已經(jīng)斷流，大量土地沙漠化。非洲和北美洲的一些國(guó)家連年干旱，缺水直接威脅著人類的生存。
同學(xué)們，請(qǐng)你面對(duì)日漸貧乏的水資源，面對(duì)大自然的控訴，做一次鄭重的思考！難道我們和我們的后代將永遠(yuǎn)生活在這樣骯臟可怕的環(huán)境里嗎？難道您真的愿意讓地球在我們手里走到盡頭嗎？
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！我們要做水資源的保護(hù)者，動(dòng)動(dòng)我們的手，擰緊水龍頭，動(dòng)動(dòng)我們的腦，讓生活用水更節(jié)約。
為了這個(gè)美麗的藍(lán)色的星球輝煌的未來，為了50億地球人共同的家園，為了這個(gè)家園里的億萬花朵一樣的孩子，也為了您自己，為我們都擁有一個(gè)幸福的明天，請(qǐng)你記住：珍惜水資源吧！保護(hù)你身邊的環(huán)境！水是人類共同的財(cái)富！
時(shí)間生命作文9
一年有四季的更替，而明年春夏秋冬又是一樣；太陽有朝起暮落，但今天依舊是昨天的那輪。只有我老去一歲，沒有人還給我一樣的容顏。看著花在春去之后凋零，看著鳥在冬至之后循跡，我會(huì)想到一組生命的成型與頹廢的過程。我知道自然與人類都贏不了與時(shí)光的較量。于是，時(shí)常在心里用深深的愛意千遍萬遍叮嚀自己：善待生命。
時(shí)光倒流，仿佛又回到了年少的某一個(gè)夏天，那時(shí)的我穿著連衣短裙，扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，在暑假拋開城市的喧囂，來到山中的姥姥家。有一天，天氣出奇的好。湛藍(lán)的天空清澈如洗，仿佛能倒映出人的影子。晚飯過后，我和姥姥走在山間的小路上，一路上嗅著雛菊和牽牛淡淡的馨香。突然，一個(gè)“不明飛行物”落在了我的面前。我定睛一看，原來是一只毛還沒有長(zhǎng)全，身長(zhǎng)不足1分米的小麻雀。微微的山風(fēng)吹在它弱小的身體上，薄薄的一層茸毛被風(fēng)吹起，使它不禁瑟瑟發(fā)抖。我輕輕走上前，看著這弱小的生命如此無助，心中頓生憐憫之情。于是，我俯下身，雙手捧起這毛茸茸的小東西，用自己僅有的溫度試圖給它一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
寫到這里，又不得不提起前些天剛剛看到的一本書。書中真實(shí)地描寫了獵人們捕殺藏羚羊、華南虎這些珍稀動(dòng)物的全過程。看完后使我大受震撼，不敢相信世界上居然還有如此殘忍的一面，血淋淋的事實(shí)。
如今，自然的保護(hù)已經(jīng)日益得到人們的關(guān)注，我們不妨想想人的生命是多么短暫，而動(dòng)物的生命更是何等的脆弱！正因?yàn)樯亩虝海胰菸覀內(nèi)缈粗刈约旱纳话闵拼齽?dòng)物的生命。
人與自然共存亡！
時(shí)間生命作文10
著名作家朱自清曾在《匆匆》里說過“燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？讀后，我‘良久’的沉默了……
是呀！時(shí)間是什么呢？它消逝的極快，或許你在看書時(shí)它已從書頁間飛去；或許你在玩耍時(shí)它又從歡笑聲中跑開；又或許在專心聽講或思考時(shí)它還可以在你眼前鮮活地溜走了，想想自己吧，想想生活吧，可能生活中一件微不足道的小事也能反襯出這一造理吧，有沒有呢？有的有的，這是五年級(jí)那會(huì)兒，一天晚上，老師不知怎的布置了很多很多堆積成“小山”似的作業(yè)。當(dāng)我瞧見這“成堆”的作業(yè)時(shí)，突然失去了做的興趣，坐在座位上玩起了我的“拿手絕活”發(fā)呆加自娛自樂，不知過了多久，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”的鐘聲，整整9聲，我被敲醒了，我被敲怕了，不會(huì)這么快吧？怎么不會(huì)！那天我一個(gè)人獨(dú)自埋頭苦干了不知多久，終于才完成這一大堆作業(yè)。回首一望，呵，鐘面不偏不倚正好指向了大大的12，直扎我的眼，更扎我的心啊！在不知不覺中自己竟無恥浪費(fèi)那么多的時(shí)間，這些時(shí)間可以干什么？可以休息，可以玩耍，可以看書學(xué)習(xí)，還可以……可我，在多么多“可以”中選擇了這個(gè)——發(fā)呆！這行為真令人發(fā)指，更令我自己過意水去呀。這件事我銘記于心，提醒大家更提醒自己。
如果，世間有時(shí)光倒流這種神奇魔法的話，我一定會(huì)第一時(shí)間選擇它，因?yàn)闀r(shí)間的飛逝帶給我太多不舍和痛苦，但，時(shí)間不會(huì)在此駐足或回到過去，人類永遠(yuǎn)無法挽回那些早已逝去了的時(shí)間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每當(dāng)這朗朗書聲響起時(shí)，我總會(huì)在心底輕嘆一聲“哎……”但是內(nèi)心卻是無比掙扎與痛苦的，有時(shí)無情的光陰你可知道，看似無情無意的人類也有無助的時(shí)候。有時(shí)，我想大哭一場(chǎng)，已泄我心頭之痛。有時(shí)我又在苦苦尋覓，時(shí)間去了哪兒？突然好想珍惜它，但它已經(jīng)跑了。不過無妨，不如讓我好好明白時(shí)間之道，繼續(xù)努力吧。
時(shí)間，生命，你聽見了嗎？我在新的起點(diǎn)向你呼喚：“我會(huì)珍惜你把你夾在心扉間，好好加油努力。”我一定會(huì)成功的！
盡管時(shí)間還在走：“嘀答，滴答……
時(shí)間生命作文11
世界上什么最珍貴？生命！和生命一樣珍貴的是什么？是時(shí)間！珍惜時(shí)間就是珍愛生命，如果沒有了時(shí)間，那一切就都會(huì)變得沒有意義。但遺憾的是不珍惜時(shí)間的人實(shí)在太多了，我就曾經(jīng)是個(gè)不珍惜時(shí)間而常常后悔莫及的人。
那是一個(gè)國(guó)慶節(jié)，長(zhǎng)假7天里我玩的那么投入，看電視、打電腦、和哥哥成天在一起玩耍，也許是玩得太瘋了，到最后2、3天時(shí)，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)。可我卻一點(diǎn)不著急，心想，反正還有3天呢，我可以再玩2天的，到了最后一天，我還在想，可以玩最后半天，反正還有下午和晚上的8個(gè)小時(shí)呢。終于拖到了10月7日的晚上，我打開了作業(yè)本，寫啊寫啊，手都寫酸了，腳也麻了，還是沒有寫完，我真是后悔極了，當(dāng)時(shí)我真的在想：要是再給我一天時(shí)間做作業(yè)該多好啊！可是時(shí)間是不會(huì)回頭的，時(shí)針永遠(yuǎn)是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的！
現(xiàn)在想來，我就和書中那主人公一樣，是多么的不珍惜時(shí)間啊！以至于留下了那么大的遺憾！魯迅說過：“哪里有天才啊，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了學(xué)習(xí)上”，這話說的多對(duì)！我和書中的那主人公真該多讀讀這句話。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人了，前幾天我轉(zhuǎn)學(xué)到了城北小學(xué)，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，為了不丟爸爸的臉，我要求自己珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)，每天我都利用好每一分的時(shí)間快速完成作業(yè)、及時(shí)背誦英語和古詩，由于珍惜了時(shí)間，我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課時(shí)從來不怕老師抽背到我，由此我想，節(jié)約時(shí)間、珍惜時(shí)間的好處真是很大呢！
名人還說過：時(shí)間就生命！是呀，珍惜時(shí)間那就是珍愛生命啊，我今后一定要牢記故事里告訴給我的道理，珍惜時(shí)間，讓生命過的更加充實(shí)和有意義！
時(shí)間生命作文12
今天我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《和時(shí)間賽跑》，一看到題目，我就禁不住想“人怎么可能跑過時(shí)間呢?”。帶著這個(gè)疑問，開始了新課文的學(xué)習(xí)。
這篇課文講得是一個(gè)小孩和太陽賽跑的故事。讀完后我明白了和時(shí)間賽跑的真正含義，那就是：時(shí)間和生命一樣，來也匆匆，去也匆匆，要想讓自己的生命更有意義，要想在有限的時(shí)間里做更多的事，就必須充分利用好時(shí)間，和時(shí)間賽跑。”正如文中說的“所有時(shí)間中的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。”“雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了”。
在這節(jié)課上，語文老師還給我們測(cè)試了一分鐘之內(nèi)我們能寫多少字或讀多少字，測(cè)試完后老師對(duì)我們說“平均每人一分鐘內(nèi)大約能寫十個(gè)字，大約讀三百個(gè)字，那么一節(jié)課的時(shí)間能寫多少字，讀完多少字呢?再看看我們自己做的，就知道我們浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間啊?”。老師的話讓我明白了很多寶貴的時(shí)間都在我們不經(jīng)意時(shí)白白浪費(fèi)掉了，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。我想如果不希望自己將來長(zhǎng)大了“徒傷悲”，最重要的就是要充分而且合理的利用好每一分每一秒吧!
老師還經(jīng)常對(duì)我們說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我記得看過一篇寓言故事，講得是一個(gè)百萬富翁在死前問上帝“我能用我所有的金錢，來換取十天的生命嗎?”可是上帝回答說“不行，你所有的金錢連一寸光陰都換不到。”這就是時(shí)間的珍貴，生命的價(jià)值啊!
珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜有限的生命從現(xiàn)在做起，從我做起。
時(shí)間生命作文13
時(shí)間，是一個(gè)捉摸不定的東西，它摸不著也看不見，沒有生命，沒有感情沒有形狀，算是人類思想中一個(gè)抽象的概念，是具有生命的人或動(dòng)植物賦予了它意義。
人們總會(huì)用一些事物來記錄時(shí)間的流逝和過往。比如鬧鐘、沙漏，以及古人所發(fā)明的日晷等等，它們都記錄著時(shí)間。
坐在老屋前的那個(gè)古松下，望著朝陽變成落日，從清晨升起，直至黃昏落下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生生不息，正是在這種日出暮下的日子里生命才得以傳承，那便是生命的延續(xù)與時(shí)間的偉大。
坐在茶幾前，注視著那臺(tái)掛在墻上又早已落滿灰塵的掛鐘，耳畔傾聽著依舊清脆的鐘聲，顯得幾分孤寂，又表現(xiàn)得些許乏味。但人在腦海中的思維和遐想，便賦予了時(shí)間另一種意義。那便是生命力的持久和時(shí)間的流逝。
正在候車站門外的房檐下，凝視著門外大雨傾，雨珠如孩童般稚氣，嬉戲、玩耍。雨霧下的人影若隱若現(xiàn)，看得知道呆了、癡了，便忘卻了一切，等到雨停才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝，生命的生氣，與美好。
時(shí)間，源自生命，終于生命，生命中有時(shí)間的存在，時(shí)間在生命中流逝，正是因?yàn)樯瑫r(shí)間被賦予更多的意義。
這個(gè)世界因生命而充滿色彩，因生命而富有希望，因生命才顯現(xiàn)出時(shí)間的流逝，是生命給時(shí)間下了定義，正因?yàn)樯拇嬖冢瑫r(shí)間才有了、才發(fā)揮了它的價(jià)值，才展現(xiàn)了它的魅力。
人們有的歌頌時(shí)間的美麗，有的闡述時(shí)間的價(jià)值，這不也賦予了時(shí)間另一種意義嗎？
時(shí)間生命作文14
今宵此刻，你我歡聚一堂，其樂融融，在所不辭。卻不知在那些平凡的夜晚里，只有清風(fēng)為友，
明月作伴。曾何幾時(shí)，在深夜中驚醒，望窗外圓月，我忽然想起人生一去不復(fù)返，一個(gè)人的人生多么光彩，而最后也是逝去。曾何幾時(shí)，在深思中醒悟，人的一生如果碌碌無為，到最后還是逝去，何不選擇光彩呢？歲月無情不留人，但誰又能把時(shí)光留下？光陰似箭，日月如梭，誰能比時(shí)間跑的跟快？花有重開日，人無再少年。但誰又能返老還童？恐怕沒有人能做到。這青春年華，這光輝歲月，給與了我們無限的回憶，卻與此同時(shí)，給予了我們深深的思考。誰能戰(zhàn)勝時(shí)間，誰就是最后的勝者！林清玄《和時(shí)間賽跑》為什么可以寫得如此扣人心弦？是毅力與耐心！少壯不努力，老大徒傷悲。
為何可以令人振奮不已？是古代人們總結(jié)出來的教訓(xùn)！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。為何令人極其感慨？因?yàn)檫@是真理！雖然明天還會(huì)有新的陽光，但是永遠(yuǎn)不會(huì)有像今天一樣的陽光了，那我們?yōu)槭裁床蛔プ〗裉斓淖詈笠皇柟猓瑏碛用魈烊碌奶枺棵鎸?duì)挫折，我們不應(yīng)該怨天尤人，讓時(shí)間白白流失，而是應(yīng)該用自己最大的力量去冷靜分析，尋找解決辦法，不屈不撓，不被困難所嚇倒，也不應(yīng)陷入悲觀失望的情緒中不能自拔，要想贏時(shí)間，就要和時(shí)間賽跑，你雖然不會(huì)贏，但都要做到問心無愧，當(dāng)你回頭喘氣時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己跑的路，原來那么漫長(zhǎng)，這時(shí)你就可以理所當(dāng)然的坐下歇一會(huì)，享受勞動(dòng)后贏得的那份快樂了。朋友們，青春無限年華，花季少年就應(yīng)有花季的燦爛和絢麗，一寸光陰一寸金，珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間生命作文15
寒假里，我參加了社區(qū)組織的文明勸導(dǎo)活動(dòng)。雖然天氣寒冷，但大家熱情不減，信心滿滿地投入到這項(xiàng)工作之中。
“過馬路請(qǐng)走人行橫道”的標(biāo)牌被組長(zhǎng)拿著，我們一組九人站成一排，形成了一道八米長(zhǎng)的封鎖線。但是，我們很快發(fā)現(xiàn)，在我們負(fù)責(zé)范圍內(nèi)沒有看到斑馬線。遇到行人欲橫穿馬時(shí)，我們只有開導(dǎo)他們走天橋，但是……
“您好，您可以走天橋嗎？”
“我，我年紀(jì)大了，腿腳不方便啊，如果我還年輕，我也不愿意拿生命冒險(xiǎn)啊，但，現(xiàn)在要我走天橋，我的腿又要疼上好一陣了，我也沒那個(gè)力氣啊。”
“那，您看我們扶您上去可以嗎？”
“這，還是算了吧，太麻煩你們，而且，就算扶我我也得自己走啊，那么高，爬不來的。”
老人一臉落寞，待紅燈，車輛等待時(shí)，從車縫中穿了過去。
我，感慨良多。對(duì)呀，老奶奶不再年輕，她沒有那個(gè)力氣也沒有那個(gè)欲望去走天橋了。但是這些老人，誰也不希望看到他們出事。
也有上班族，風(fēng)風(fēng)火火，還沒來得及開口他們就已經(jīng)徑直穿過去了，雖然上班不能遲到，但生命也比全勤獎(jiǎng)金來得珍貴得多。
還有許多看到標(biāo)語后意識(shí)到走天橋的人們，他們會(huì)說：“哦！謝謝你們啊，提醒我走天橋。”或亦是我們勸導(dǎo)成功走天橋的人，“嗯？走天橋啊，好!”遇到這些時(shí)，我們有勸導(dǎo)成功的喜悅，也有悲哀……有這樣反應(yīng)的人們，大多沒有走天橋的習(xí)慣。我們也只能勸導(dǎo)半天，畢竟，路要自己走。以后，沒有了我們的勸導(dǎo)，他們，是會(huì)繼續(xù)走天橋？還是會(huì)回到從前一樣？我不知道，我們選擇相信前者。
生命？時(shí)間？各有各的說法和立場(chǎng)，但是，我只知道，珍惜時(shí)間離不開珍惜生命，珍惜時(shí)間也不是橫穿馬路換來的幾秒鐘，，甚至更短，因?yàn)椋S時(shí)會(huì)剝奪你的生命……
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