我的時(shí)間作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的時(shí)間作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的時(shí)間作文1
懂得，所以相信；相信，所以堅(jiān)持；堅(jiān)持，所以自主。成功不在于復(fù)制，也沒有絕對(duì)的范本，只有認(rèn)清自己，自主“我的時(shí)間”，才能成就你獨(dú)一無二的孤本。
總記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學(xué)生，一出校門便被急切等待的家長[微博]摟進(jìn)懷中，護(hù)著他在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車?yán)铩？晌覐牟唬铱倫圩约邯?dú)自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲、人潮聲、喧語聲浸滿久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心，平和、安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信“我的時(shí)間”能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。
龍應(yīng)臺(tái)曾說：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會(huì)害怕自己會(huì)被淘汰了嗎？不，不會(huì)的。”因你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無需復(fù)制他人的成功之路，掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做我自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴(kuò)展，自主招生風(fēng)更流行～時(shí)。身邊無數(shù)的人想通過先于高考[微博]的自主招生獲得大學(xué)的敲門磚，但我卻安之若素，一心當(dāng)起了“又宅又獨(dú)”的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕，我想是源于對(duì)自己的充分認(rèn)識(shí)與對(duì)時(shí)間的把握。我深知自己不擅競賽類的難題、偏題，盲目參加只會(huì)適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過的試題，為將來從容準(zhǔn)備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報(bào)之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來我是荒謬，我看自己是絕倫。”的確，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認(rèn)為合適的時(shí)間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無法參照和復(fù)制的，不要迷信別人的傳說，認(rèn)清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過好“我的時(shí)間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認(rèn)真把握自己的時(shí)間，才不負(fù)一個(gè)獨(dú)立而完整的靈魂！
我的時(shí)間作文2
成長中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那一次經(jīng)歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣面對(duì)，才能勝利。而成長，也見證著勇氣的可貴。
從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自己也夢(mèng)想成為一名“游泳能手“。這個(gè)暑假，我終于迎來了學(xué)習(xí)游泳的機(jī)會(huì)。
走進(jìn)游泳館，看著寬大的水池和被陽關(guān)映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我終于可以在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！
訓(xùn)練開始了，教練首先帶領(lǐng)著我們練習(xí)蛙泳的姿勢(shì)，動(dòng)作很簡單，但我沒有料到，更大的困難還在后面呢！
該下水了，不知怎的，此刻我望著清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點(diǎn)兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病。可看著身邊的人一個(gè)個(gè)跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎了下去。果然，也沒有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習(xí)起來。
經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們就要進(jìn)入深水區(qū)練習(xí)了。這一次可沒有上一回來的輕而易舉，大家一個(gè)個(gè)都膽怯了，一時(shí)間沒有人敢下水。
這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要知道進(jìn)入深水區(qū)，不僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正站在我身邊，她用信任的目光注視著我，親切和藹的說：“放輕松些！你已經(jīng)長大了，老師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”
是的！我長大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著蛙泳的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)游了起來……
忽然，一陣歡呼聲傳入了我的耳朵，我回過身來，這才發(fā)現(xiàn)，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著我呢！我自豪的笑了：“我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我，成功了！”
那次學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷讓我感悟頗深，第一次下水，進(jìn)入深水區(qū)……都是‘勇氣’這個(gè)珍貴的品質(zhì)在督促著我不斷奮進(jìn)，我想這，就是成長。在我人生的路上，成長，時(shí)刻在見證著勇氣的可貴！
我的時(shí)間作文3
時(shí)間是虛無的，看不見也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著我們的未來！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無論是它的長短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時(shí)光悄無聲息地溜走。總是聽聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富。總是下定決心從明天開始我要發(fā)奮圖強(qiáng)，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年?duì)N爛的文明啊！
我的時(shí)間，我的籌碼。過去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無法挽回；未來的我會(huì)擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無法預(yù)測(cè)。可是今天，現(xiàn)在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日。可是誰能說那樣才是成功呢？誰說平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無法復(fù)制，別人的時(shí)間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊(cè)，只要我把握好自己的時(shí)間，認(rèn)真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長，若是虛度，也無價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽。
我的時(shí)間作文4
人皆是渡上循環(huán)往復(fù)的客，一來一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運(yùn)，依在水上行。
直覺初夏狂躁踏踏而來，廣播里的內(nèi)容千篇一律，路上行人行色匆匆，我們口中某一個(gè)詞愈發(fā)頻繁，遲鈍如我，方覺又是一場(chǎng)戰(zhàn)役來臨。
仿佛是水上的急流將近了，不知高三的學(xué)長學(xué)姐們，修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考，彼時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來，握在手中又輕又重。
見過多少戰(zhàn)場(chǎng)的紛亂，滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動(dòng)起來，又臆想著多少年后，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉(zhuǎn)過頭來，桌上是山丘般的作業(yè)。
見過多少人在網(wǎng)上，在書里，抨擊著讀書的苦痛，不滿著教育的沉重，我卻并不贊同。韓寒之輩并不是沒有，可是，又有多少個(gè)如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖你呲牙咧嘴？
我不沖撞，亦不逃避。前日問起同學(xué)今后的去向，大多數(shù)嚷嚷著“今后去國外”“中考、高考?jí)毫μ蟆薄盃幦”Ｋ汀敝惖默嵥椤Ｎ矣謫枺骸盀槭裁床幻鎸?duì)呢？”他們卻愣了，半晌才回答：“太多的未知數(shù)，你不覺得很可怕嗎？”
不。跌跌撞撞的成長，疼痛才是其本質(zhì)。我怕，我也怕面對(duì)湍急的河流人仰馬翻，待我濕漉漉地掙扎上岸，他人已漸行漸遠(yuǎn)。
可是又有什么過程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛極了這種驚險(xiǎn)。因?yàn)椋谌松拈L河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。
所以，我只希冀我撐篙的手不要發(fā)抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠(yuǎn)。時(shí)光的長河間，我終是渡上循環(huán)往復(fù)的客，在湍流中穿行，義無反顧。
我的時(shí)間作文5
我的時(shí)間總是很零碎，而我總喜歡在這樣縫縫補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)間里，尤其在深夜，執(zhí)一只畫筆，在紙上來來回回，沉浸在我的世界中。
滴答，滴答，聽時(shí)光跋涉在柔和的月光下。夜已經(jīng)深了，窗外的路燈畢恭畢敬地為夜行的人垂下腦袋，那溫暖的黃暈決定了夜的深度，而我手中的畫筆決定了畫紙的深度。
我從小就偏愛繪畫。那種偏愛如一團(tuán)火焰，跳躍在左胸口最柔軟的地方，是生命中唯一可以視為信仰的東西。唯有手中的畫筆，才能使積蓄在心中的情緒傾瀉在畫紙上，時(shí)而是洶涌的汪洋，時(shí)而是潺潺的溪澗。
年幼的時(shí)候，許多同齡人早早在床上睡熟，清脆而悠遠(yuǎn)的笑聲甜蜜了整個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，則青睞于那面由于燈光的照耀而愈發(fā)雪白的墻。那是承載夢(mèng)想的沃土，是承載我整個(gè)童年的原野。拿支畫筆在墻上描出歪歪扭扭的圖案，雖然畫中的人物都東倒西歪，但這是我最值得驕傲的作品。因?yàn)樗鼈儫o需遮掩，無需修飾，它們讓我覺得我是自己世界中的畫家，我可以自由地放飛心情。
時(shí)間把雪白的墻沖刷得泛黃，而我也不再喜愛在墻上作畫。一個(gè)人會(huì)靜靜地坐在書桌畫畫，忘記了地球還在轉(zhuǎn)動(dòng)，忘記了日升又日落。長大后的時(shí)間更是被鋒利的生活切割得四分五裂，而我會(huì)努力拼湊，將它打包，系上紅絲帶，作為獻(xiàn)給繪畫的禮物。夜深人靜時(shí)，所有的浮躁將會(huì)慢慢沉淀，沒有城市的喧囂，放下欲望，手執(zhí)畫筆，在紙上釋放一天的壓力與勞累。
黑色的線條沒有了當(dāng)年的稚氣和青澀，有的更多的則是成熟與穩(wěn)重，安靜到安詳。畫作與我的心一同如止水般寧靜在這濃重的夜色中。兒時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想是模糊的遠(yuǎn)景，成長中的煩惱與挫折是光線照射下的暗影，勝利后的欣喜與歡呼是輕快明麗的線條。日復(fù)一日，年復(fù)一年，疊起來的畫作慢慢的積累得很高。日后回憶過去時(shí)，翻開他們，會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)它們連在一起可以拍成一部電影，記錄我的成長歷程，抒發(fā)我的心情。它們靜靜地呆在角落里，悄悄得裹進(jìn)我生命的年輪。
我將我的時(shí)間小心翼翼地剪下來，收藏在畫筆尖，描繪出一幅生命的畫卷。
我的時(shí)間作文6
時(shí)間是虛無的，看不見也摸不著。時(shí)間實(shí)在的，一分一秒都在堆砌著我們的未來！
時(shí)間人人都有，這是上帝賜給我們平凡又珍貴的禮物。然而每一個(gè)人擁有的時(shí)間都是各不同的。無論是它的長短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正直年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝；人生苦短，及時(shí)行樂，卻又總在不知不覺中讓寶貴的時(shí)間悄無聲息地流走。總是聽聞名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我本擁有與他們共同的財(cái)富。總是下定決心從明天起我要奮發(fā)圖強(qiáng)，卻不知海子的“從明天起，喂馬劈柴，面朝大海，春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己的那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長河，在這巨大的長河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的火熱則是渺小的一點(diǎn)，可這并不意味著渺小就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長河中，多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬的勞動(dòng)人民辛勤奮斗，這正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年?duì)N爛的文明啊！
我的時(shí)間，我的籌碼。過去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無法挽回；未來的我會(huì)擁有怎樣的時(shí)光呢，是否蹉跎，無法預(yù)測(cè)。可是今天，現(xiàn)在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富，也許我猶豫的性格不能像巴菲特那樣成為股市神話，也許我害怕寂寞的性格不能像居里夫人那樣潛心研究十年如一日。可是誰說那樣才是成功呢？誰說平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，別人的成功無法復(fù)制，別人的時(shí)間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使我不能成為偉人，載入史冊(cè)，只要我把握好自己的時(shí)間，認(rèn)真走好每一步，有何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間在長，諾是虛度，也無價(jià)值；時(shí)間在短諾是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽。
我的時(shí)間作文7
在我讀到初一的這一年，我的媽媽給了我，屬于我的時(shí)間。每周末的下午，我有兩個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是完全屬于我的，任由我支配的時(shí)間。
在這個(gè)時(shí)間里，我可以背著我的小包出去走走，也可以在家里讀讀書，或者去家旁邊的圖書館逛逛。在第一天擁有這些我的時(shí)間時(shí)，我選擇了去圖書館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書館，每次去都是有著明確的書單作為方向，這一次沒有了明確的書單，我在圖書館里“迷失”了。圖書館的書可真多啊，我在里面看見哪本都想看，而看見哪本我又都覺得兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不夠看完一本的吧！就這樣猶猶豫豫地望著時(shí)間溜走了。
在那之后，我在使用屬于我的自由時(shí)間之前，我都會(huì)列上詳細(xì)的時(shí)間清單，要做什么事情，要看哪本書，或者要從圖書館里借回來哪本書，我都詳詳細(xì)細(xì)記在筆記本上，以免再像第一天擁有我的時(shí)間那樣，在左右猶豫的過程中，將我的時(shí)間給浪費(fèi)掉了。
現(xiàn)在我已經(jīng)將我的時(shí)間充分利用起來了。我會(huì)在許久未曾出去玩時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)作為自己完全放松的玩耍時(shí)間來使用；我也會(huì)在平日課間沒讀完哪本精彩的書籍時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)全部用來讀完這本書；我會(huì)在家里快要鬧書荒時(shí)，帶著書單去圖書館將這兩個(gè)小時(shí)都用來帶回這些我想看的書；我也會(huì)在學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)落后時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)用來自己給自己補(bǔ)習(xí)。
這樣的兩個(gè)小時(shí)我的時(shí)間，讓我逐漸成為了一個(gè)有自己主見的孩子，甚至我會(huì)在自己的時(shí)間里，約我的同學(xué)出去玩，增進(jìn)我與同學(xué)之間的感情，這一切我的時(shí)間過后，我都變得比以前更加獨(dú)立了。
這就是我的時(shí)間，讓我變得逐漸獨(dú)立自主的時(shí)間。
我的時(shí)間作文8
嘀嗒……嘀嗒……時(shí)光鐘不停地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，如那奔騰不息地流水，也似隕落天邊的流星，逝去的，便怎么也回不來了。
天漸微涼，夜幕降臨，余暉灑落天際的影子連同那追日的夸父也跟著去了吧。獨(dú)立在這寒秋里，陣陣微風(fēng)夾帶絲絲寒意而來，幾滴豆大的'雨點(diǎn)，打在臉頰上，突然讓我想起了……
那是一個(gè)寒冷徹骨的午后，雖說天公不作美，但放假的日子又豈會(huì)湮滅我們回家的心？便覺擠公交車都是一種快樂啊！總歸計(jì)劃趕不上變化，公交車也會(huì)“與時(shí)俱進(jìn)”改路線哩！沒想太多，只抱著一絲僥幸的心理坐到了底站，獨(dú)自走到回家的路上……天黑黑的，黑的壓抑，黑的使人心生恐懼。在這諾大的街道上，只我一個(gè)人，心里忐忑不安。時(shí)間在一分一秒的過去，我抱緊書包，壯著膽子一直向前奔跑，不敢回頭。不知跑了多久，只見一個(gè)忽暗忽暗的燈光下，閃出一道黑影，在輕輕的哭泣，我下意識(shí)地大叫一聲，只見那黑影向我飛來，竟也嚇得動(dòng)彈不得。“丫頭！”忽然清醒過來，意識(shí)到了什么。那焦急成泣的感懷一瞬全迸發(fā)出來，她竟像孩子般失聲痛哭起來。時(shí)間一分一秒的過去，而此刻卻仿佛靜止了。
燈光下的您，為何顯得如此憔悴？頭上銀絲為何如此耀眼？
原來時(shí)光在一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地啃食著你原來嫩白的肌膚，如今皺紋也“心安理得”的“安居樂業(yè)”了，還在我面前“耀武揚(yáng)威”，也許就是這般無奈吧！歲月蹂躪著您，而我也在承受著這惱人的折磨。
但，是帆，就要有能揚(yáng)帆起航的擔(dān)當(dāng)；是鐵，就要有能千錘百煉的能力；是海，就要有能容納百川的氣度……需知，人生是短暫的，應(yīng)用有限的生命里創(chuàng)造無限的價(jià)值，縱使它有千般變化，萬般能耐，我們都應(yīng)用無限的激情去迎接挑戰(zhàn)。但是，別拿父母的青春去揮霍自己的時(shí)光，什么小公主，什么少女心，不過是父母徒手為你撐起的一片天，為你創(chuàng)造的一個(gè)夢(mèng)。現(xiàn)在，我們更應(yīng)把握當(dāng)下，不負(fù)青春韶華，用汗水去拼搏，為他們頂起一方天地。
那些只沉溺于手機(jī)的低頭族，那些把時(shí)間玩弄于鼓掌之中的人們，也該到了按停時(shí)光鐘鎖條的時(shí)候了，看看這個(gè)大世界，靜待歲月安好。
嘀嗒……嘀嗒……時(shí)光鐘不停地轉(zhuǎn)著，讓我們攜起手來，掌握自己的時(shí)間吧！
我的時(shí)間作文9
時(shí)間就像我的掌中沙，無論是攥緊雙拳抑或伸張雙掌，都會(huì)傾瀉到那滿地金黃之上，沒有留下一道痕跡，卻在我心上刻畫出萬丈溝壑。
余秋雨先生在《文化苦旅》中曾寫道，歷史的時(shí)間可謂是由那莫高窟的壁畫累積起來的，累積得多了也便成了文化。也許吧，我覺得我的時(shí)間亦是如此，雖然我無法掌控時(shí)間的走向，但我在每個(gè)時(shí)間階段所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便拼湊成了一輩子。由生至死，每個(gè)人由鉆進(jìn)父母所贈(zèng)的皮囊開始。時(shí)間的結(jié)果早已既定，但我的時(shí)間卻是一幅大拼圖要我自己一點(diǎn)一點(diǎn)親手拼滿。也許當(dāng)最后一塊被拼上的時(shí)候，雖不如那些名家們星光燦爛，可是每一個(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的，不可復(fù)制。
為什么世界上只有一位比爾?蓋茨，只有一個(gè)股神巴菲特？他們成功的經(jīng)驗(yàn)早已被人們剖析得一絲不掛，可為什么始終沒有第二個(gè)第三個(gè)他的出現(xiàn)？無疑，他們的成功是不可復(fù)制的，也許能從他們的成功中獲取經(jīng)驗(yàn)，但終究無法再現(xiàn)。其實(shí)，這些情況能夠用一句話很好地概括——一直被模仿，從未被超越。
如果只是一味地模仿，獲得的成功必然是有限，甚至獲得的不算是成功，而沒有創(chuàng)新，沒有以適合自己的方式利用自己的時(shí)間，到頭來依然是停滯不前。
其實(shí)所有的名人與我們并沒有本質(zhì)的不同。我們蕓蕓眾生中的每一個(gè)不過都只是時(shí)間長河中的一粒沙粒，一朵水花罷了。隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，一切的一切都將湮滅在歲月的齒輪之下。所以，我們所能做的便只有亦是只能正確地利用每一分每一秒，充實(shí)地走過每一段時(shí)光的軌跡。而非當(dāng)我們生命的沙漏漏盡時(shí)，從那飛舞的沙塵中看不到閃著光芒的回憶，有的卻是一段段灰蒙蒙的空白。
宇宙的法則限定著我們無法攥住一絲一毫的時(shí)間碎片。我也不能便捷地將別人生命中的成功如拷貝般塞人自己的時(shí)間里。所以，我只能拼命壓縮每一分每一秒里的點(diǎn)滴將他們一絲不剩地塞入時(shí)間的沙粒中。
因?yàn)槲抑溃瑯邮且粭l以生為起點(diǎn)以死為終點(diǎn)的賽道上，贏家不是最快沖過終點(diǎn)線者，而是每一個(gè)能以自己的方式，利用好每分每秒跑過每一段賽道的人。點(diǎn)滴凝聚即為無悔的成功。
我的時(shí)間作文10
時(shí)間如汪汪江河之中的水，捧一把便能擁有一絲，但也同樣容易從指間滑走；時(shí)間如微微春風(fēng)中的一陣芳香，吸一口便能心曠神怡，但也同樣容易從身邊略過，時(shí)間便是這樣，抓住了，便是你的，卻無法擁有太多，沒抓住，便流走了，怎么也不可追回來，我的時(shí)間，亦是如此。
我的時(shí)間，需要靠自己來爭取。魯迅先生曾說過：“時(shí)間象海綿時(shí)的水，擠一擠，總會(huì)有的。”我的時(shí)間，便是應(yīng)該去海綿中爭取，才可能得到，永遠(yuǎn)不要去期待天上會(huì)掉下餡餅，即使掉了，也需要自己去搶，要記住“世界上沁有免費(fèi)的午餐。”我的需要做，便是努力去掌握，去爭取盡量多的時(shí)間，爭取我的時(shí)間，需要讓我們?nèi)ブ洌ヌ剿鳎總�(gè)人一天的時(shí)間都只有24小時(shí)，可以去爭取；提高效率，便是抓住了我的時(shí)間。
我的時(shí)間，需要自己的特色，魯迅先生的兒子周海嬰無疑是一位智者，有許多人都吃魯迅的飯，出魯迅的書，寫魯迅的生平，甚至于模仿魯迅的標(biāo)志----堅(jiān)硬挺直的析刷頭，可作為魯迅親生兒子的他，卻寫出了屬于自己的生活。他是光纖領(lǐng)域的領(lǐng)路人，和他的父親行走在完全不同的人生軌跡中，為什么周海嬰敢于開創(chuàng)屬于自己的孤本，利用“我”的時(shí)間去走出只屬于自己的道路，正因?yàn)樗斫饬嗣總�(gè)人的獨(dú)特性，“我”的時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是截然不同的。
我的時(shí)間，需要做出讓自己無悔，讓他人信服，尊重的事業(yè)。張宜平便是如此，她曾是一個(gè)臺(tái)灣報(bào)業(yè)的風(fēng)云人物；她曾經(jīng)的生活只是住在海邊的景觀別墅里喝喝茶，寫寫報(bào)道；她曾是下定決心只過養(yǎng)尊處優(yōu)日子的女子。可是，一切都在她一次去麻風(fēng)村采訪生發(fā)生改變。她現(xiàn)在已經(jīng)完全撲在孩子的教育上，她把原本屬于自己的悠閑時(shí)間，變?yōu)榱苏諙|奔西跑拉贊助，起早貪黑勸學(xué)生上學(xué)的艱辛?xí)r間，她“我活在我自己的時(shí)間里，用我自己的時(shí)間創(chuàng)造更多幸福”的話體現(xiàn)了他的決心，“我”的時(shí)間，并不是只為了我而存在，只有幫助了他人，才會(huì)有意義。
當(dāng)我們漸漸長大，理解了我的時(shí)間，了解我們自己，也許，不經(jīng)意間寫下了精彩的篇章。
我的時(shí)間作文11
法國牧師納德蘭塞姆曾說：“假如時(shí)光可以倒流，世上有一半的人可以成為偉人。”然而，時(shí)間畢竟無法逆轉(zhuǎn)，我的時(shí)間，我們的時(shí)間亦在每分每秒地流逝。因此，我們?yōu)楹尾唤梃b別人的成功，從而在自己有限的時(shí)間里取得屬于“我”的成功?于是，我決定效法先人來利用我的時(shí)間。在書中，我聞祖逖聞雞起舞，我亦起早鍛煉;我知莫扎特自幼練琴，我亦馬上學(xué)起小提琴來……
但像這樣，僅僅是方式方法上的模仿，只能讓我的時(shí)間成為前人的復(fù)制品，而我也至多是一名優(yōu)秀的模仿者。
或許，人生的成功不在于復(fù)制前人的成功，而在于學(xué)習(xí)了先人的成功后，用借鑒的方式取得自己的成功，讓“我的時(shí)間”真正屬于我自己。我想，時(shí)間在變，時(shí)代在變，運(yùn)用時(shí)間的方式在變，然而幫助人成功的精神內(nèi)涵，那些十分寶貴的世界觀卻亙古不變，在偉人的時(shí)間和我的時(shí)間中都未曾改變。
看巴爾扎克那排得滿滿的時(shí)間表，我或許不會(huì)像他一樣讓我的時(shí)間成為“一天16小時(shí)工作”的樣子，然而我會(huì)在我的時(shí)間中加入“勤勉”與“堅(jiān)韌”，用這種寶貴的精神去利用我的時(shí)間。看列夫·托爾斯泰的付出，我或許并不會(huì)放棄現(xiàn)在的學(xué)生身份，把我的大部分時(shí)間用在體察農(nóng)人上，然而我會(huì)在我的實(shí)踐中抽出一部分來深刻地反省自己，并試圖去幫助那些陷于苦難的人們。
這樣，或許并沒有像巴爾扎克或托爾斯泰那樣去利用我的時(shí)間，但我在我有限的時(shí)間中同樣可以達(dá)到和他們相類似的效果。這樣一來，又怎能否認(rèn)我的時(shí)間成為了前人時(shí)間的延續(xù)呢?這是我的時(shí)間，因?yàn)榫唧w的利用方式都是我自己的;但同時(shí)更是先人時(shí)間的延續(xù)，因?yàn)槭悄切﹤ト藗儌ゴ蟮木褚I(lǐng)并指導(dǎo)著我去利用我的時(shí)間。
像這樣精神上的借鑒，或許可以讓我取得成功，或許我的時(shí)間可以有幸成為偉人時(shí)間的延續(xù)，但我至多也只是一名先人的追隨者。
我又能否讓后人在學(xué)習(xí)與借鑒中延續(xù)我的時(shí)間?
生命如此短暫，時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)。倘若我能完全效法前人，那我的時(shí)間便是他們的;倘若我能在精神上學(xué)習(xí)與借鑒中延續(xù)了前人的時(shí)間，那我的時(shí)間有一半是我的;倘若我能讓后人在未來或效法或借鑒，延續(xù)著我的時(shí)間，那么我的時(shí)間便真正屬于我，但同時(shí)，它更屬于整個(gè)世界。
我的時(shí)間作文12
懂得，所以相信；相信，所以堅(jiān)持；堅(jiān)持，所以自主。成功不在于復(fù)制，也沒有絕對(duì)的范本，只有認(rèn)清自己，自主我的時(shí)間，才能成就你獨(dú)一無二的孤本。
記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學(xué)生，一出校門便被急切等待的家長摟進(jìn)懷里，護(hù)著他（她）在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車?yán)铩？晌覐牟弧Ｎ铱倫圩约邯?dú)自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲，人潮聲，喧語聲，浸滿久離世俗熱門的我。我總慶幸：這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心，平和，安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信我的時(shí)間能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。
龍應(yīng)臺(tái)曾說：在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會(huì)害怕自己被淘汰嗎？不，不會(huì)的。因你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無需復(fù)制他人的成功之路，掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴(kuò)展，自主招生風(fēng)更流行一時(shí)。身邊無數(shù)的人想通過先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門磚，但我卻安之若素，一心當(dāng)起了又宅又獨(dú)的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕的，我想是源于對(duì)自己的充分認(rèn)識(shí)與對(duì)時(shí)間的把握。我深知自己不擅競賽類的難題、偏題，盲目參加只會(huì)適得其反，不如安心專注高考，用那些我的時(shí)間弄清每一道做過的試題，為將來從容準(zhǔn)備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報(bào)之一笑。正如徐悲鴻先生所講：別人看我是荒謬，我看自己是絕倫。的確有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的菜，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認(rèn)為合適的時(shí)間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無法參照和復(fù)制的，不要迷信別人的傳說，認(rèn)清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過好我的時(shí)間，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認(rèn)真把握自己的時(shí)間，才不負(fù)一個(gè)獨(dú)立而完整的靈魂！
我的時(shí)間作文13
光陰似水，一刻不停地向前逝去，永不回頭。
曾經(jīng)，似乎沒有屬于我的時(shí)間，整天都被學(xué)業(yè)，被作業(yè)所捆縛著。整天穿梭于學(xué)校和培訓(xùn)班之間，沒有自己的課外生活。即便是回了家，也不會(huì)有時(shí)間去做我自己喜歡做的事。整天在學(xué)業(yè)中，未必是件好事啊。有時(shí)候，在雙休日，甚至連打個(gè)籃球的機(jī)會(huì)都沒有。只能自己一個(gè)人在園子中對(duì)著籃框投籃，玩了一會(huì)，就又得奔赴學(xué)業(yè)了。直到那年暑假，我不用再去那么多的暑假班中學(xué)習(xí)，終于可以去和小朋友痛快淋漓地打一次籃球了。只是那個(gè)時(shí)候，他們卻進(jìn)了暑假班，被無休無止的學(xué)業(yè)所纏繞。如一只只籠中鳥，沒有了自由。這時(shí)，我才明白，并不只是我，我的同學(xué)和我一樣，都是被學(xué)業(yè)所困擾的，都是被學(xué)習(xí)所折磨著的。
于是，我戒掉了玩的心思，專心功書，自己不用爸爸媽媽提醒，自己便愛上了學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到了什么叫“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不再痛恨那些作業(yè)，而是將他們作為對(duì)自己的考驗(yàn)，作為對(duì)自己的檢測(cè)，即便是再難的題目，也自己獨(dú)立思考，自己去攻克，去認(rèn)知，去創(chuàng)新。孫權(quán)說的是正確的，只要肯讀書，時(shí)間總是會(huì)有的。這是看我們的積極性了，學(xué)習(xí)，并不只會(huì)給我?guī)硗纯啵袝r(shí)，會(huì)給我?guī)頍o窮無盡的樂趣，也會(huì)給我?guī)硇⌒〉臐M足，讓我們痛并快樂著。在知識(shí)的海洋里暢游著，我愛上了學(xué)習(xí)，愛上了看書。書是我們無限的資源，是千百年來我們無限的精神財(cái)富，是人類傳承的一筆不可估量的精神食糧。
從此，我的時(shí)間不再空虛，不在無聊，我愛上了讀書，學(xué)習(xí)。這巨大的改變，讓媽媽大吃一驚，用她的話說我，從“外向”變得“內(nèi)向”了，從“調(diào)皮”到“懂事”了。發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
我的時(shí)間不再空虛，也不再浪費(fèi)，只是換了一種運(yùn)用時(shí)間的方法罷了。
我的時(shí)間作文14
父親在后院里栽下一株梧桐時(shí)，對(duì)年幼的我說，“十年后就成材了。”十年，對(duì)那時(shí)的我來說，太過遙遠(yuǎn)，幾乎不可想像是什么樣的概念。年少的時(shí)光里，時(shí)間走得太慢，十年是一個(gè)太漫長的區(qū)間。
果然，梧桐十年后枝繁葉茂，俊秀挺拔。又十年，因種種緣故已伐掉，這小院里已尋不到梧桐蹤影。時(shí)間的指針越來越快，匆匆忙忙間就滄海桑田。
無中生有，有還于無，十年又十年里，悲歡離合，漸漸迷失在光陰的腳步里。
故事的中途不必問結(jié)局，種瓜得瓜，種豆得豆。時(shí)間的旅途中，有小小的平衡。托付給時(shí)間的，緩緩回還。得與失都在時(shí)間的翻云覆雨之中。不管時(shí)間快或慢，將時(shí)間消磨在喜歡的事物上，終究值得。
有空時(shí)，我便讀與寫。有時(shí)不見得會(huì)寫，卻一定會(huì)讀。漫無目的地讀，孜孜不倦地讀，有一搭沒一搭地讀，說起來，讀這個(gè)動(dòng)作橫貫平生。其他的愛好，無此執(zhí)著。
多年前，我喜歡在電視機(jī)前守著肥皂劇，看書。是重播的劇更好，知道劇情走到哪里，新劇也無所謂，劇情精彩就多看幾眼，劇情寡淡時(shí)就低頭看書，廣告時(shí)分更不必說，看書即可。
上網(wǎng)時(shí)也備著書，以防萬一網(wǎng)斷了，或者停電了。出門排隊(duì)時(shí)書也得隨身攜著，這樣等待的時(shí)間里就不覺得苦悶，反正有書可看，哪怕只看七八頁也是見縫插針。如果沒有書，一心一意地排漫長的隊(duì)，那真是令人心生苦惱，眼睜睜看時(shí)間從身邊流淌卻一無所獲，白白浪費(fèi)，何其心疼。有了書，生活就不同了，連等待也可以忍耐，時(shí)間停滯在排隊(duì)的瞬間，一顆心在書的海洋里游進(jìn)游出，歡欣雀躍。
我所知的遼闊在書里，我所領(lǐng)的參悟在書里，我所癡的寧靜在書里，我所愛的時(shí)光在書里，一書一世界，萬千世界里，萬卷如海一身藏。
時(shí)間花在哪里，是可以看得見的，有人戀上植物，于是陽臺(tái)上滿架芳菲。有人愛上旅游，于是足跡踏出私人地圖。有人喜歡寫日記，于是將厚厚的日記本漸漸填滿。有人喜歡運(yùn)動(dòng)，于是每天沿著河邊在晨光中晨跑。
我不斷地讀，還不知道時(shí)間將還給我什么。但我喜歡讀到的世界，也喜歡閱讀時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的靜悄悄的快樂。我知道，時(shí)間還給我的，就是我曾經(jīng)托付的部分。
我的時(shí)間作文15
今天中午，是我這一周最"繁忙"的一中午，因?yàn)槲液屠罴稳伢w驗(yàn)了許多事情，基本上每過一分鐘都會(huì)有不同的事情發(fā)生。
吃完飯，我們放下勺子就開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)卷。今天上午的那張"解方程"小卷我們答的都不好，所以一致決定：中午放棄午休時(shí)間寫數(shù)學(xué)作業(yè)，算是一次"解方程"的訓(xùn)練。做到不會(huì)的題時(shí)，我搖身一變成了"徐老師"，她搖身一變成了"李同學(xué)"。不過我們可不是互相抄，而是我耐心給她講題，絕不會(huì)給她留下抄我題的機(jī)會(huì)。后來，我們剛剛寫了四道題就被石老師"趕"了出去。
我們手拉手呼吸著雪后清新的空氣，踩著吱吱作響的雪，走在操場(chǎng)上。我們來到球門邊，看著王譽(yù)凝她們?cè)趫?chǎng)地上與另一方"廝殺"，大汗淋漓。中場(chǎng)休息，王譽(yù)凝看見我們站在那，像中了頭等大獎(jiǎng)般開心地向我們跑來，可說了沒一會(huì)兒，她們的足球賽又開始了。
我們走著走著，看到了閆廣成和隨佳良他們，還有于千越和幾個(gè)女生。他們兩伙人一邊堆"蒙娜麗莎"雕像，一邊堆一個(gè)圓溜溜的雪球。而我們則一邊看牛玥彤和戴士博做"蒙娜麗莎"，一邊跟隨佳良聊起天來。聽他說他的鞋只花了3元錢從市場(chǎng)上買回來的；看他如何跳進(jìn)水坑，威脅我們?cè)龠^去就從水坑里踢水，甩到我們身上，他做這些事情時(shí)滑稽的表情把我和李嘉蓉逗得捧腹大笑。不一會(huì)兒，打響了站隊(duì)鈴，便聽隨佳良大喊："啊——！站隊(duì)了，快跑啊！"把我們笑得上氣不接下氣，才走到站隊(duì)的地方！
我的午休時(shí)間，既簡單又充實(shí)快樂！
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