時間都去哪兒了_初一作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的時間都去哪兒了_初一作文，歡迎閱讀與收藏。
時間都去哪兒了_初一作文1
馬年春晚，王錚亮的一曲《時間都去哪兒了》唱哭了許多人。“門前老樹長新芽。”是啊，時間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我也漸漸的長大，可我們可曾發覺，在不經意間父母頭上的白發卻在慢慢增多。
時間都去哪兒了？少了的人兒，可會回來？絲絲白發飄舞著怎樣的心酸？一道道田間溝壑似的皺紋又流露出怎樣的憂愁？
世界從指尖中悄悄溜走了，我們無法阻止時間車輪一秒一秒地旋轉，或許只有陪陪自己的父母，好好學習才能挽回些許思念。
父母每天早起晚歸，辛苦勞累，就是為了我們，為了這個家。當你未完成作業，卻在電視機前看著那些毫無意義的電視時，當你上課偷偷做小動作，不認真聽課時，好好想一想，時間都去哪了？是你浪費了它？這又怎么對得起為你辛苦勞累的爸爸媽媽，怎么對得起辛苦為你批改作業的老師，又怎么對得起給大家帶來便利的社會呢？
縱使知道時間的珍貴，我們也時常浪費它。要是能利用它學習，留下輝煌的成績造福社會一定是好的。但要記住，一定要多陪陪伴隨你成長的人，他們一直在等你回來，送上那久違的嘮叨。
歲月的道路上，沒有時間觀賞周圍的風景，我們一直使勁往前走，是為了實現自己的夢想。到達了終點，回過頭，看看成長的腳印才會發現陪伴你走過人生路的人和美好，不知什么時候都融化在時間的漩渦中。只剩下，自己和那重要的名利，以及那個困擾自己的問題：
時間都去哪了？
時間都去哪兒了_初一作文2
月夜里，星辰下，我立在庭院里，靜靜地，聆聽蛐蛐的叫聲，卻也在，靜靜地思考著……媽媽的頭上長出了一根根銀發，爸爸的臉上也已寫滿歲月的滄桑，而我，也不知不覺間走過了十二個春秋……時間都去哪兒了？我使勁想，卻怎么也想不出。滿院的月光在笑，笑我浪費的那些光陰。光陰似箭話還沒學好就上幼兒園了，游戲還沒玩夠就上小學了，自己還沒體驗夠童年的樂趣兒童節就結束了……一切的一切，本以為很漫長，走過之后，才發現只是轉眼間。轉眼間，上大學了；轉眼間，工作了；再轉眼，退休了……
那時候，年幼無知的我肆無忌憚地揮霍著大把寶貴的時間，而我，卻從未惋惜過。總是不經意地瞥見那橙紅的落日，竟從來都不曾發現一天已經過去！時間，在悄悄地流逝，就好比我手心里的黃土，只要微張開指縫，它就能迅速撒落，悄悄地鉆進土壤里，任憑你如何努力尋找，也覓不得半點蹤跡一點點地，走出我們的生命……現在，我已是步入花季的少女，還能再這樣浪費時間嗎？不！不能！我想在有限的時間里做出更多有意義的事情！于是，我又在思忖著，今后應怎樣安排這寶貴的生命……嗯，凡事都要有始有終，不能半途而廢；做事要雷厲風行，不能拖泥帶水；一切都要有條有紊，不能雜亂無章……
我閉上眼，感受到了從未有過的充實。銀白的月華笑了，笑我還能擁有，擁有那么多還可以珍惜的時間……不要總是埋怨皺紋怎么越來越多，倘若你還有活力，就不要丟掉時間，請抓住它的尾巴，別讓它溜走。
時間都去哪兒了？嗯，它在我跳動的心臟里，在我鮮活的生命里，充實著我年少的靈魂……
時間都去哪兒了_初一作文3
感嘆時光飛逝，不經意間，光陰如細沙般從指縫間流過，落了一地，我卻絲毫沒有察覺，時間都去哪兒了？
——題記
小時候，時間對于我來說是一個無限的數字。一年365天、一天24小時、一小時60分鐘……總感覺時間是用。之不竭的。曾幼稚地以為，我是初生之陽，前路有無限的光陰，于是乎，許許多多的時間被白白浪費掉，卻不知道美好的事物終究會消失，太陽也會落下。
等我長大，懂得了人生，也懂得了什么是衰老，再看到美好的事物正漸漸凋零時，我不禁問自己：時間都去哪兒了？
小時候，我很頑皮，不懂得學習的重要性，總是一味地玩樂，于是虛度了許多光陰；小時候，我對理想的概念很模糊，于是大把的時間都浪費在了虛擬的網絡游戲中。步入初中后，我感受到了競爭的壓力，感悟到了知識的重要性，更感覺到了時間的不夠用。于是心中開始樹立理想，但是學習的狀況卻讓人不甚滿意。
小時候，總覺得爺爺、奶奶、爸爸、媽媽就是我的保護傘，他們永遠不會老去。現在，我再認真地看看他們，爺爺、奶奶頭上已經全是白發，背也駝了，還拄起了拐杖；爸爸、媽媽臉上新增了很多皺紋，如溝壑一般。我心中不免一陣恐慌，歲月催人老，我何時才能自立？
時間無處不在，又每時每刻都在流逝著。延長時間，我們做不到；我們能做的，只有好好珍惜時間。珍惜時間，就是珍惜我們的理想，珍惜美好的親情。多花點時間學習，你會學到更多的知識，這樣你距離理想的彼岸才會更近一些；多花點時間陪伴家人，你才會感受到家的溫馨，感受到愛的淳美。
時間的短暫或漫長，取決于一個人對待時間的態度。只有真正懂得生活、懂得合理利用時間的人，才不會在生命的最后一刻嘆息：時間都去哪兒了。
時間如一朵花，請好好珍惜它，讓它綻放出碩大的花朵，散發出醉人的芳香！
時間都去哪兒了_初一作文4
誰說天下的父母逼迫讓我們學習都是為了他們自己。自從那件事之后，我才漸漸明白。他們其實都是為了我們以后的生活。更是為了我們的將來。
叮鈴鈴伴隨著這鬧鈴那清脆的叫聲，我也迷迷糊糊的起床了。揉著朦朧的睡眼，又左搖右晃的起床。慢悠悠的洗臉刷牙，草草吃完早飯，這才想起補課。便急匆匆地奔向補課地。
一出門，一道強烈的光，照到了我的身上。我不禁發出抱怨：這么熱的天，還要讓我去補課，不在空調房里吹空調，真是不想讓人活了，越想我越生氣。此刻，我懷著沉重的心情走到教室里。緊接著，我又煩悶的聽著老師講著那乏味的語文課。真不知道媽媽、爸爸是怎么想的。唉
語文補完后，我的肚子已發出饑餓的信號，無奈。在路邊的小販那買了一個餅子后，又趕緊匆匆去補數學。盡管這樣，但到那時，還是遲到了。老師一生氣便命令讓我蹲在教室門口。我內心頓時非常復雜，不斷的安慰自己，冷靜、冷靜，可根本就沒有用。
老師見我根本沒聽，頓時火冒三丈。一把抓住我怒吼道：你現在立刻給我站到后面去。我一動不動。這時，校長走進教室，見我站在門口。便吩咐讓我坐到座位上。
下課了，我傷心的望著窗外。望著窗外那些自由自在的小鳥，我的眼睛濕潤了。心想著：為什么要我受這些苦，人家的孩子也都是孩子。為什么他們的日子就象這些小鳥一樣。每天都會自由自在的；而且每天都會在天空中自由的翱翔著。而我就連這個假期也不能閑著，此刻，我越想越悲哀，越想越傷感；多么也像他們一樣啊！
好不容易到了晚上。又好不容易剛擠出了一點點休息時間。而媽媽卻不知從哪兒借到一本語文書，并吩咐讓我把這里面的古詩、文言文背過。我一見，頓時
大怒。一下子抓起書并重重地扔在桌子上。心想著：一天到晚沒有一點時間休息，我到底哪兒不好。非要讓我學這學那，況且我的成績不是挺好的嗎？
夜靜極了，我也終于平復了許多。但心里回想著：時間都去哪了？再仔細回想：從小到大，我的成績為什么能這么好，仔細想想。這些還要緣于爸爸、媽媽。要不是因為爸爸、媽媽。我不會這般優秀。這多虧了爸爸、媽媽他們平常讓我補這么多的課。要不，我哪有這么好的成績。于是，我隨手抓起書，背起那些所謂的讓人煩悶的古詩和文言文來。
是呀，天下所有的父母都想讓他們的兒女成龍成鳳。其實他們的嚴厲本身也是一種愛。正因為這種愛，才有了我們大好的前途，有了我們的美好生活。難道這種愛不值得歌頌？這種愛不夠偉大嗎？
時間都去哪兒了_初一作文5
時間是個神奇的東西，看不見、摸不著、更抓不到，時光荏苒，歲月變遷，我們總會忍不住去問：“時間都去哪兒了？”
時間都去哪兒了？走路顫顫巍巍的我，并不知道時間是什么？時間在一點點流逝，而我在一天天地長大，十幾年的光陰一轉眼便過去了，我開始有點懵懵懂懂明白時間的含義。
時間都去哪兒了？我從姍姍學步的嬰幼兒，到獲得全班女子50米短跑第一的小女孩；從幼兒園剛剛學最簡單的“1+1=2”，到現在學會了復雜的數學公式；從沒有作業的開心幼兒園時光到作業高得像座山的五年級。多少時間從你身邊悄悄溜走了，在你做作業發呆時，在猶豫這題的正確答案時，在你上課發呆聊天時，在不知不覺中時間偷偷地溜走了。
時間都去哪兒了？在無數的作業時間中每天擠一點時間練習，從不會彈鋼琴，到會彈巴赫曼的小夜曲。沒錯，時間就像浸在海綿里的水，無論多忙多累，你若真想做點事情，你再“擠一擠”，還是可以“擠”出來的。一分鐘可以做很多事情，練一曲短的鋼琴曲，跳一百多個繩，練一會字，這些事都可以在一分鐘內做完，而成績就來源于每一個一分鐘，時間是溜走還是留住，全靠你自己。
你可以試著做個游戲，拿出一張白紙當作你所有的時間，撕去你已經過去的時間，撕去你無法利用的時間，撕去你浪費掉的時間，看看你還剩下多少時間？
時間一去不復返，生命能有再來一次選擇的機會嗎？不能！不能！不能！這就是時間，它給所有人的機會都是一樣的，這就是人生，無論是誰，活得再久也難免一死，但更重要的是過程，好好利用時間，讓你的生命開出絢爛的花朵。
時間都去哪兒了？莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他。”所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。
時間都去哪兒了_初一作文6
當我放學后踢球時，時間在抬腿遠射的一瞬間悄悄地溜走了；當我趴在書桌上奮筆疾書與作業戰斗時，時間從舞動的筆尖里溜走了；當我無所事事地四處轉悠時，時間從我散漫的腳步中一分一秒地消失了。
我常常想：時間從何處來，又要走向何方？太陽落山時，我試著伸手挽回一絲余光，可它還是從我的指縫里消失了。留下的，只是月亮發出的微光。太陽走了，雖然明天還會有新的太陽，但它終究屬于明天。桃花謝了，雖然還會有再開的時候，但那只屬于下次，今天的這一瓣桃花卻再也回不來了。燕子去了，雖然有再來的時候，但再來的燕子也已不屬于今天了。
時間走得如此匆匆，而我又做了些什么呢？老師講課時，我真的認真聽了嗎？練習書法時，我真的寫好每個筆畫了嗎？寫作業時，我真的寫好每一個字了嗎？答案無疑是沒有。想想我都四年級了，這四年中，我曾經浪費了多少時間呀！記得陶淵明的那句話：“少年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”可是時間一去不復返，永遠回不來了。
以后，我一定要珍惜時間，把別人玩游戲的時間用來做有意義的事。課堂上認真聽講，不放過老師說的每一個字，這樣，課后的作業時間就會大大減少。課間，極目遠眺，讓疲勞的眼睛得到放松。放學后，提高寫作業的效率，空出時間多運動。周六周日，我會做好計劃，比如看課外書，幫家人做力所能及的家務，爬爬山，放放風箏，讓我的每個周末都絕不虛度。
時間，我準備好了，你會回來嗎？
時間都去哪兒了_初一作文7
時間都去哪兒了。你會想起你院子門前的那棵老樹嗎？在它枯萎之前他是多么的有氣質。是時間把它沖刷成了這樣，它的付出換的回報是一些新的嫩芽。他用一生把這些小嫩芽培養成一棵棵高大挺拔的大樹。自己卻迎來了滿面風霜的痕跡。
時間都去哪兒了。還記得我們以前的樣子嗎？那個時候，我們不聽爸爸媽媽的話出去在泥塘里抓泥鰍，搞的滿臉的泥巴。衣服完全是像用泥巴做的了。而在那我們開心的背后，媽媽卻為了我們能穿上干凈的衣服，把弄臟了衣服重復的洗了一遍又一遍。在我們成長的時候爸爸媽媽的青春正在流逝，歲月的沖刷留下的是他（她）們臉上爬滿的皺紋。
時間都去哪兒了。那些為我們的青春奮斗的工程師，他們的青春都去哪了。那泥濘的道路上，有這兩對大腳印，還有一對小腳印。那些歲月的印記在趁我們不注意的時候，就悄悄在我們身上劃上了記號。
我們每張朝氣蓬勃的臉，是爸爸媽媽用自己的青春換來的。高爾基就曾說過：“世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母親。”我們千萬不要讓母親的皺紋白長呀？
人人都是自己人生的工程師，為什么要讓自己的時間白白流逝呢？當你在電腦旁邊打游戲的時候你會不會想到這個時候爸爸媽媽還在努力的工作。如果你有一句關心話，或許你的爸爸媽媽就會多笑一會，他（她）們會在心里美美的想：自己的兒女都這么懂事了，看來我的努力沒有白費。他也許會在你無助的時候多給你些勇氣，那些勇氣是讓你振作的精神源泉。
我們自己的時間都去哪兒了，父母的時間都去哪兒了，大家的時間又去哪了，那些走掉的歲月就只能逝去了，而那些我們還沒有經歷，還可以找尋的將來，就讓我們好好珍惜，充分利用吧。
時間都去哪了？其實時間就在自己的手掌心上。
時間都去哪兒了_初一作文8
時間，盡管有著無數人相以評價，但無非都是流光易逝，光陰似水無情。而時間實際的逝去難道真的那么飛速嗎？或許不然，其不過未被珍惜，但時間都去哪兒了……
眨眼之間，已然十數個春秋過去，也許是人生之始吧，那對于時間逝去的無奈悲憤，并非太過強烈，因為那把鋒利的刻刀并未無情地在我臉上刻下那道道的皺紋，而是一道道地刻畫著如我一般年輕人的臉龐，將其下巴削地尖銳，讓其變得棱角分明，刻畫一個個堅毅的模樣，而或許對于很多人而言，時間的流逝也是無關輕重，也有很多人憤懣與時間的流失，感慨萬千。
細想之中，時間都去哪兒了……
多少的時間埋藏在那些滿心的苦心展望未來之中，依賴于未來之中，不知無用，還自認與眾不同，但一切只是幻夢，只是無知者無畏罷了，但當頓然明悟時，卻發現自己與世界不過格格不入，而時間已然消逝了。
多少的時間荒廢在那些無謂的各種嬉耍游戲之中，沉浸于醉夢之中，不愿意醒來，更不愿意自主地脫離，盡管心中在吶喊要沖出這夢一般的生活，但卻始終被莫須有自作的借口理由所蔽掩，時間亦然消逝了。
多少的時間夾雜在那些繁雜的種種世間瑣事之中，徘徊于無奈之中，盡管想要擺脫現狀，但或許因為長時間而形成的習慣，或許因為對于生活無奈的妥協，而當猛然發現時，已牢困其中，時間再之消逝了。
而又有多少的時間在真正有意義，充滿希望的學習工作中呢？或許有，但又能占多大的比例呢，能符合它應有的重要嗎？或許答案是否定的……
時間都去哪兒了？而那么多人的不將其放其在心上，是一種淡然嗎？也同樣是一種無知吧！而時間的消逝并非那般虛無縹緲，因而為何那多人郁郁與時間的飛逝中，不斷地感慨呢？真的有那么重要，為了逝去的光陰磨損現在的人生？
時間真的都去哪兒了……
時間都去哪兒了_初一作文9
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”這首歌是我在“開學第一課”中聽到的，它是王錚亮的《時間都去哪兒了》。這首歌讓我有了前所未有的疑惑：對呀，時間究竟去了哪兒呢？
時間都去哪兒了？還記得那開始的開始，我們都是孩子，但在父母的細心照料下，我們漸漸地懂事起來。褪去了那原有的稚嫩，轉而變成了堅強勇敢的少年；時間都去哪兒了？還記得那最后的最后，我們都渴望成為天使。而父母也盡量滿足我們的每一個要求，不料，我們在茁壯成長的同時，卻忽略了一直細心照料我們的父母。原來，父母為我們無時無刻的調皮搗蛋而操碎了心，因此，在我們成長的同時，父母也跟著漸漸老去……歌謠的歌謠，依舊藏著童話的影子，孩子的孩子，究竟要飛往哪兒去？
一個不留神，時間已被柔和的春風吹散在空氣中了，我已從剛出生的嬰兒變成了幼兒園的一份子；一個不留神，時間已被孩子們熊熊燃燒的熱情融化，蒸發在空氣中了，我已經從幼兒園走到了小學三年級；一個不留神，時間正跟小雨妹妹在天地間追逐嬉戲，不一會兒，玩得連影子都沒了，我已經步步高升，快要小學畢業了……
時間都去哪兒了，是不是藏在樹叢間與孩子們在綠油油的草地上共舞？時間都去哪兒了，是不是與在花叢中翩翩起舞的蝴蝶嬉戲?時間都去哪兒了，是不是安靜的在院子里聽老人們講自己經歷過的坎坷……
雖然我們不可以讓時光永遠停留在自己想要停留的那一刻，但是我們可以將那一刻美好的瞬間永遠停在自己的心中；或者不浪費每一天，讓每一天都活得有滋有味，讓每一天都不存在任何遺憾！
時間都去哪兒了_初一作文10
又是一個平靜的晚上，我疲憊地趴在床上，伴著點點繁星，聽著同學們輕輕的鼾聲，借著那微弱的燈光，繼續埋頭苦讀。不自覺地，我忽然憶起白發滿頭的父親。
父親失業很長時間了，他開始變得沉默寡言，偶爾在嘴邊念叨：“該到哪兒去掙錢啊？”當他很憂郁時，就一聲不吭地蹲在屋門前的臺階上，點著一支煙。隨后，鼻孔和嘴里噴出一圈一圈的煙霧，映照著他那寫滿了憂愁的臉龐。
每當我周末回家時，他總在嘴角露出微微的笑，那是一種掩飾的笑。我再一次看到他那渾濁的眼睛，似乎也看到了他作為一個父親的責任，看到了他背后的堅強和尊嚴，還有一份隱隱的苦楚和無奈。我尷尬地笑了笑，發現他額頭上的皺紋多了一條，白發似乎也多了幾絲。看著昏黃燈光下父親那花白的頭發和那已明顯駝下去的脊背，我的眼淚一下子涌了出來。大概是為了全家的生計而奔波的吧！那次，我去坐車上學，天刮著大風，他在家門口張望著，在大風之中，他顯得那樣衰老，弱不禁風。我不舍得說“再見”，扭過頭去緩緩地走了。在街頭的拐彎處，我努力地向后一瞥，瞬間看到了他那瘦弱的身軀在風中搖動。
曾記得，父親那雙飽經風霜而略顯滄桑的腳，像裹了鐵皮那般堅硬，似乎象征著他堅強的性格。他的腳后跟有許多裂紋，讓人看了既害怕又心疼。
光陰似箭，日月如梭。就在不經意間，父親已經四十多歲了，歲月無情地帶走了他當年的風華正茂與英俊瀟灑，只留下了蒼老的面容和稀疏的白發。我很想問一句：“時間都去哪兒了呢？”
深夜，那滿臉溝壑縱橫和笑容慈祥的父親，又出現在了我的夢境里。
時間都去哪兒了_初一作文11
在今年的中央電視臺春節晚會上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時間都去哪兒了》。是啊，時間，是那樣神奇，它對每一個人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認為時間是用不完的，就不斷地把時間浪費掉。對于我們學生來說，最珍貴的時間都是在校園里度過的。
校園是我們成長的搖籃，校園是我們慈愛的母親，每天我們都在學校里上課、玩耍，校園里的每一個角落都充滿了我們的.歡聲笑語。那么，我們一天中在學校共有多少時間呢?
我們一天在學校共有六節課，上午四節課，下午兩節課，每節課45分鐘。第一節課和第二節課之間有一個10分鐘的小課間，第二節課和第三節課之間有一個30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動筋骨跳操的時間，第三節課和第四節課之間也有一個10分鐘的小課間。下午第一節課和第二節課之間有一個10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉念一想：我們每天上六節課，每節課的時間都是45分鐘，小課間休息時間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時30分鐘。哈哈，我覺得這樣更簡便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們應珍惜時光，而不可虛度年華。我們每天在學校的時間很長，我們要珍惜這些時間，不要讓它悄無聲息地從指縫中溜走。充分利用時間，充實自己，做時間的小主人!
時間都去哪兒了_初一作文12
看到這個題目，也許大家會想到20xx年央視春晚中王錚亮演唱的——時間都去哪兒了
這首歌很好聽，它讓我不經意的流淚，并且感慨著時光的流逝。
即將面臨中考的我們，也許會在中考后離別的那一天留下兩行熱淚，并向昔日的好友訴說著自己的不舍與留戀，感嘆著時光老人的步伐比我們這些充滿活力的青年還要快，他在我們曾經幼稚天真的臉上揮了一筆憂傷。
哪一天，當我們回到以往的教室，看到的不是曾經的兄弟姐妹在教室打鬧或睡覺或玩手機，而是不變的課桌上落滿了灰塵，黑板上還有老師和同學們的字跡以及倒計時上大大的零。我想問——酸甜苦辣，你會有什么感覺。
中考后——
再也不會期待停電什么的原因然后背書包回家；
再也不會時時刻刻計算還有多久下課；
再也不會一到考試就發愁，然后不停地抱怨——天天考試，煩死人啦！
再也不會有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉到一邊，看你摔倒出洋相然后和同學們一起哈哈大笑；
再也不會有人和你比那少得可憐的分數了；
再也不會有人騙你說老師叫你去辦公室了
因為我們沒有課了。
當然，“再也不”是有個取值范圍的——大于中考后小于開學前
六月，離別。
時間都去哪兒了，還沒好好和你們說說悄悄話，就要離別了；時間都去哪兒了，還沒好好看看你們就要分開了；時間都去哪兒了，還沒完成我們的約定，就要分飛了。
時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了_初一作文13
時間這個東西啊，真讓人琢磨不透，有時想讓它過的快點，他就是不聽話，非要過得快些，有時想讓它慢些，可墻上的鐘表“滴答滴答”就跟不走了似的。可時間，你知道嗎？在父母心中，你有多重要！
如果我擁有馬良的神筆，我定會為父母畫出一片花園，春天時，他們會嗅到花的芳香；如果我擁有魔術師的魔法棒，我定會為他們便出一片綠蔭，夏天時，他們會在底下乘涼；如果我是一名歌唱家，我一定會為他們唱出一首美妙的音樂，秋天時，他們會踏著滿地的紅楓葉欣賞著歌曲；如果我是一名作家，我定會為他們寫出一手好文章，冬天時，他們會圍著火爐細細品味我的文章。
父親的背不再筆直，母親的頭發不再烏黑。時間留下的刻痕刻在了他們身上，揮之不去，成了他們的記號，我想大概天底下的父母都有吧。可他們這樣，又是為了誰呢？還不是為了我們。父母的愛實在是太偉大了，而我的笨筆卻又表達不出萬分之一二。
古往今來，贊美母親的文章數不勝數，可作為旁觀者的我認為，真正能寫出的父母的愛的，卻又寥寥無幾。我不是說他們寫的不好，我只是覺得，我等凡俗夫子寫不出父母的愛。
胡適筆下的母親，雖然沒有陪他太久，但對他的影響卻甚大“如果我學的了一絲一毫的好脾氣，如果我學的了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母”。冰心筆下的母親陪伴他，呵護她，為她遮風擋雨“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔寫的隱蔽？”
時光，時光，慢些吧，請給他們些時間，別讓他們的時光走了。時間，去哪了。時間，沒去哪。時間，去他們孩子那了。
時間都去哪兒了_初一作文14
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……
還記得那輛載過我整個童年的帶杠的自行車，你騎著車我歡喜的坐在杠上偎在您寬闊的懷里。雖然那輛自行車已經被媽媽當做廢品賣掉了，可我的記憶里它永遠不會消失。它承載著您陪我度過童年的每一個日子。一次爸爸騎車接我，走了路程的一半他說好累呀，我說那我下來試試能不能帶住你，本來只是試試，可結果卻令我吃驚，體重沒有增加的我居然在爸爸坐上車后沒有以往的晃動和無法掌控，而是很自然的騎走了。如果是幾年前我一定會興奮不已的炫耀我可以帶住爸爸了，可那一刻我一點也高興不起來，因為我知道爸爸在一點點的老去。
時間都去哪兒了，我還沒有真正的長大，您已經老了。滿臉的皺紋，雙鬢的白發，佝僂的腰背，深夜里聲聲的咳嗽，每一個跡象都在提醒著我，我曾經高大偉岸的爸爸已經在時間的年輪里老去了。
人生有多少時間？你無法現在就知曉這個答案，但將來有一天你必定會懂得，自己到底浪費了多少寶貴的青春，浪費了多少寶貴的時光。無所不能的父親為何瘦弱了，怎么有了皺紋，傳來的笑聲怎么如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長大……
時間是個調皮的孩子，不知疲倦的捉弄著每一個人，它爬上他俊俏的臉頰刻下一個個擦不去的一字，站在他直挺的腰板野蠻的壓彎倔強的脊梁。時間，我們不祈求你能停下腳步，我們只祈求少捉弄一下我們的父輩，我們還沒有來得及好好地愛他們，我們還沒有來得及好好地愛他們……作文
時間都去哪兒了_初一作文15
在小學最后一個略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時間都去哪兒了”的旋律。是啊，時間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進學校的我，轉眼間就要跨出學校，為何時間不讓我多逗留一會兒，再稚嫩一會啊！
回想我的母校，從門口帶有點點銹跡的大門，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學校的七色花菜園；聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿果實的樹木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽光灑滿操場，我們朗朗的讀書聲伴著對新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過隙，眨眼便沒了蹤影。
這樣回味著，突然幾個漸漸清晰的身影鉆進我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學嗎？他們清澈的眼睛訴說著不舍。六年來，時間沖破了我們的間隔，卻在最快樂的時候把我們推出了小學的大門。細品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運動會拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學軍訓共宿一個寢室經歷的開心臥談會，站在國旗下緊張的講話……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時間去哪兒了，若我在那兒找到了時間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學時光，重新漫步在那無憂無慮的日子……
上小學的路，可以再長一點嗎？
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