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美好的時光作文5篇(熱)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的美好的時光作文5篇，希望能夠幫助到大家。
美好的時光作文 篇1
歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已度過了十幾個春秋，擁有了許許多多零碎的回憶。這些回憶拼在一起，組成了我美好的過去。在這其中，最與眾不同的、最永恒的，也是最難忘的回憶就是九歲那年的暑假。
那年暑假，我學(xué)會了騎自行車。
那天下午，風(fēng)和日麗，蝶戀花叢，我和哥哥姐姐還有妹妹到一片寬闊的空地上騎自行車。哥哥姐姐還有妹妹都會騎自行車了，只有我不會，于是，我就下定決心一定要把它學(xué)會，哥哥姐姐還有妹妹也都來幫助我。開始的時候，哥哥在前面給我?guī)罚憬惴鲋遥妹迷谝慌蕴嵝阎遥瑤椭覍W(xué)習(xí)騎自行車。“眼睛別看地上！”“握好車把！”……
一開始，所有人都興致勃勃的。但是，我的車技沒有漸漸進步，卻漸漸消磨了大家的耐心。給我?guī)返?哥哥見我連一眼都不看他，只看地上，就停下站到一旁觀看；扶著我的姐姐一放手，我騎著車就晃晃悠悠地作勢要跌倒，也沒了一開始的勁頭；提醒我的妹妹見自己嗓子都快喊啞了，但我依舊我行我素，絲毫不注意她提的意見，也跑去和哥哥看熱鬧了。
太陽漸漸沉沒在地平線上，余暉染紅了晚霞，也染紅了我們的臉。我的車技依舊沒有長進，只要姐姐一松手，不出五秒，我肯定得跌倒。大家都泄了氣，說：“回家吧，今天肯定沒戲了！”只有我一個人還在和自行車“抗衡”。我握著的車把不停地扭動，好像不把我甩到地上不罷休似的。看著車輪在地上軋下一條歪歪扭扭的痕跡，我想起了妹妹的話“眼睛別看地上！握好車把！”我發(fā)狠似的用力握住車把，不讓它扭動，眼睛看著前面，蹬著自行車。一圈，又一圈，我興奮極了，忙大聲喊：“我學(xué)會了！我學(xué)會了！”大家聞聲都跑了出來，看著我笨拙地騎著自行車，大家都笑了。
這個記憶碎片是美好的，就讓它永遠保存在我童年的潘多拉魔盒里，藏在我心中最溫暖的角落。
美好的時光作文 篇2
曾這樣，我與時間結(jié)伴共舞，它的一顰一笑曾那樣深深的刻在我的心里，甚至它曾是我聲明的全部，是悲歡的起源，是聲明的延續(xù)，我曾那樣全神貫注的投入到與它的交流。
而在起初，我是不在意的，因為這些都不是我預(yù)想的初遇，我甚至沒有任何準備，它便到來，悄悄的來到我身旁輕輕的扣著我的心門，一聲，二聲，聲聲敲在我心坎。
當我終于禁不住欣奇打開門的`時候，我看到一輪明月從門外一路瀉下來，一直到漆黑的屋角，就像是黑洞里投進了天國的一道曙光。這道光很亮，亮的我睜不開眼，而我一直習(xí)慣黑暗的。
我躲在墻角，手抱著頭，發(fā)絲掩蓋了眼睛，可是光便大搖大擺的坐到我的書桌旁，看我斑斑點點的痕從開始到結(jié)束。從彷徨無助的哭泣到戰(zhàn)在光陰里最暗出笑出聲來。
它是無語的名譽市我便覺得安全，不需要設(shè)防。慢慢的我便開始一起作的書桌前，瓤它看痕，從痕的起筆，用力的下刀，到歪歪扭扭的線，一些事是而非的過程，到最終的回情一劍，我的臉上蕩漾著笑，可時光卻哭了。
我不忍，輕輕的撫在它的臉上，面對它的悲憫我尋找不到合適的語言來安慰它，我只能與它背對著背的坐著，從黃昏到深夜，再從深夜到清晨，我沒有能力撫去它的悲傷，我知道任何語言都是蒼白的，任何舉動都是無助的，而我所能做的，便是讓我也感受著它的悲歡。還有什么比切膚之痛還深刻呢？所以我卻愿意，愿意去嘗盡，讓它為著憫，為著泣的傷。
只是當我真正的走進它的身體里感受牙的切身之痛時，它卻笑了，開懷的笑了，而我卻哭了。
我坐在屋子黯然的一角，看它陌生的笑顏，就像它當初剛來的時候，恍然間它已走遠，遠至坐在我的身旁，可我卻覺得我與時光之間隔了一個汪洋的海，任我如何呼喊，它都聽不到我的聲音。任我怎樣的想游過去，可卻永遠無法抵達，觸不到它的衣角。轉(zhuǎn)身，仿佛已是陰陽相隔。
如今，我依舊坐在黯然的屋子里，看時光怎樣的從這屋里點點的消散，一寸一寸的遠去，不知為何，我無語。
美好的時光作文 篇3
你有時是一盞溫暖的燈，陪伴著無助的我熬過最難的日子：你有時是一位嚴厲的老師，訓(xùn)誡著驕傲的我，鼓勵我迎難而上。你就是——書。
那段時光少不了你，每天閑暇時，你就是督促我的一位好友，讓我每時每刻都在學(xué)習(xí)。
陰沉的天氣風(fēng)雨交加，遠處傳來風(fēng)的怒吼，而我卻像一個木偶，任憑風(fēng)雨刮痛著我的臉頰，也不打傘。身上黏濕的衣服緊貼皮膚，臉色呆滯。我邁著沉重的步伐木訥的走回家。我虛弱的推開門，卻“啪”地一下關(guān)上，一會椅子上便傳來了抽泣聲，臉上劃過的不知是雨水還是淚水。這時，你便出來了：“歐陽修、蘇軾、范仲淹遭遇貶謫和挫折時都像你這么哭嗎？滕子京遭遇貶謫時他是怎么做的？”“政通人和，百廢具興。”我喃喃自語道。“要像《岳陽樓記》里范仲淹對古仁人之心的追求‘不以物喜，不以己悲’，要向其他遭受貶謫但卻兢兢業(yè)業(yè)的人一樣……。”我抹了一把臉。心中的那抹亮光也開始清明起來。心中那顆小火苗在不斷的壯大，里面映著范仲淹那樣的文人。心中的消沉與頹喪打著旋兒脫離了我的軀體，一股熱血竄入體內(nèi)，一股不竭的'力量油然而生。我提起筆，打開滿是紅叉叉的卷子，認真分析錯誤，重新做每道題。此時的你，如一位知心好友，默默的陪我渡過難關(guān)。
老遠就能聽到那輕快的步伐，秋日的暖陽散發(fā)出溫情的光，映照著全身。我哼著小曲兒。直徑躺在床上，洋洋得意的準備讀新買的小說。這時，你又出現(xiàn)了。“這次我考好了！”我得意洋洋地揮舞著手中的卷子，但下一秒一盆水從我的頭上傾瀉而下。“像李白杜甫那的大詩人，也并沒有寫好一首詩就沾沾自喜。像王羲之、柳公權(quán)那樣的大書法家也并沒有因?qū)懞靡粋�字而感到驕傲。他們的成功乃是自己踏踏實實、一步一步的印出來的。”我羞愧得滿臉通紅。突然意識到了自己的不對。已翻開的書的第一頁上“虛心使人進步，驕傲使人落后”那鮮紅的字跡，好像在狠狠地譏笑。不甘！不服！我合上書，輕輕地將它放回書架。轉(zhuǎn)身坐到書桌前，提筆如提刀，寫字如殺敵。我隱藏了之前的驕傲，收斂了一時的興奮，喚醒了該有的勤奮，為下一輪的進攻做著準備。此時的你，如一位人生導(dǎo)師，幫我指引著正確的方向。
花開花落，時光如流。細細想想，那時讀書的快樂，就如同品茶一般。初品淺嘗，那清新的味道在舌尖留戀，益處甚多，流連忘返。
那與書相依相伴的日子里，我深受其好，涵養(yǎng)如新。
美好的時光作文 篇4
咱們就這樣吧。無論如何我們的心里都沒有了對方。什么三小丫的全忘了吧。回憶也只會是過去式。過去式再回憶也沒有任何的意義不是嗎。我尋找的人一次次錯過在茫茫的人海。我想一片葉子飄飄蕩蕩何時落下來。哭過的事總有一天會笑著說出來。之前的我們無論誰受傷了都會威脅著對方自己的生命不讓對方受傷。但是現(xiàn)在沒意義了再回憶再提起也沒有任何意義了。所以沒必要提起的。過去就是過去。能不翻就不翻。否則會讓灰塵蒙蔽了雙眼。想必我們現(xiàn)在對方都有了代替對方心里的人。當初的海誓山盟現(xiàn)在想起來只會是微微一笑。就是這樣。這就是我們。就是現(xiàn)在的我們。如果是當初。我們此時此刻可能會哭的死去活來。鬧的'無法自控。如果是當初的我，此時我一定鬧心撕心裂肺的哭。但現(xiàn)在只有嘆息。想必你們也是吧。這就是現(xiàn)在的我們。
風(fēng)之情，看試無形，卻無邊無際……即使有淚，也不會流在臉上。只會將風(fēng)干的淚痕，印在心里……
當初的海誓山盟。到現(xiàn)在只會是玩笑，當初說過的海誓山盟，或許只是童言無忌。天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你。今夕何夕青草離離。寫這些只為以后我會笑著看著這些過去而現(xiàn)在只能忘記。一句話的。我們從無話不說到了現(xiàn)在的無話可說。我們不再有過去也不再有未來。還是那句，是結(jié)局是插曲誰與誰知道。夏日的向日葵已經(jīng)向陽，就別留下感傷。生命的彼岸花已經(jīng)風(fēng)殤，就別再懷念向陽。再多的也是空城舊夢。
玩心眼累嗎戴面具熱嗎耍手段麻煩嗎心計好玩嗎累了吧恨了吧相信你們都還不會。或許是真的不趁著點小心計何能存活到現(xiàn)在。就算這樣。那也算了吧。對不起我累了。我只能找常在我身邊的人陪伴著我共存活共瘋共顛。她不是拆散我們的人。真正把我們分開的是我。是心計。你們別怪她是我要求她陪著我受罪受累。但是她常常被你們這樣子說這樣子罵這樣子誤會她會累我也會累。
或許你們會說我偏心于她但是若有一人真心對你你會不好好袒護她，嗎。我會。因為在乎我的人。我也會在乎她。我只在乎在我我的人。對不起我真的累了。
忘了吧忘了之前的日子忘了之前有我的存在忘了之前心里有對方的存在。忘了吧這樣會對你好起碼不會留下后遺癥。
我們。就這樣吧。是結(jié)局是插曲誰與誰知道。
十二點以后。咱們都忘了吧。這樣子對大家都好。
美好的時光作文 篇5
那年我們因為緣分來到了228這個大家庭中，在那里充滿歡聲笑語。有過辛酸，有過傷感，但更多的是生機與活力，是她們一個又一個的三人組，在我們緊張的復(fù)習(xí)中帶來一絲歡樂。
還記得上課鈴聲一次次的響過，前排那三個位置一直空無一人，怎么？請假了嗎，穿越了嗎，去訓(xùn)導(dǎo)室了嗎，個個都是謎團啊！直到老師沒耐心準備上課時，她們卻推門而入，一問，噢是去wc了，這就引人深思，一個廁所區(qū)區(qū)幾十米遠啊，她們就搞得好像去長征似的，那么就是人太多坑位太少，不夠?qū)?yīng)吶。
于是我們就停課，集體解決坑位的問題。誒，怎么會這樣啊上文化課上的就開始解決實際問題，太會聯(lián)系了…。.
每每上課在那片區(qū)域書聲瑯瑯啊，似乎從來沒有停過，那聲音，那場面，壯觀啊。使人不得以就想超越，一山高于一山，使教室氣氛刷刷的上去了，厲害啊，這就是渲染，她們還時不時提出許多千奇百怪的問題，指出老師的錯誤。看，這就是效應(yīng)啊。她們是如此美麗。如此圣潔，畢業(yè)的.時候，總在安慰別的同學(xué)不要哭，要堅強，可到最后往往是她們抱著頭痛苦，是那樣惹人憐。
再更前的三個就有說頭了，一個比一個悍，曾幾何時，老白哭著喊著要遠離那佳子，可見這文靜的女孩也有不為人知的一面啊，曾幾何時，政治晨度獨當一面的她，因為有人給起“老子”，課后便拿著板凳要討公道，幾十號人勸架，那家伙忒猛的，曾幾何時，教室里總回蕩著一些不知名的方言歇后語，那叫個純，類似“嘴里注里粥”之類的，不過總有些城里人家不知道，呵呵，諷刺效果超好的。
她們有朝氣，有活力，有個性，是我們班一株株的三金花，想起她們會讓人無比快樂，想起她們會讓人無比溫暖，所以讓我們留住那些美好的時光吧，讓我們永遠快樂。
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