美好的時光作文

時間：2024-09-26 08:31:31 時光我要投稿

美好的時光作文精選10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的美好的時光作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美好的時光作文精選10篇

美好的時光作文篇1

　　一次偶然的機會，我回到了淡泊寧靜的家鄉。

　　那幽深斑駁的小院，那青磚烏瓦的房舍，還有院角那郁郁蔥蔥的大槐樹，都深深刻在我腦海中。它們承載著一段段古老的故事，等待著后人的解讀。

　　早晨，推開那扇厚重的屋門，就與新鮮的空氣撞了個滿懷，空氣中夾雜著陣陣棗香，抬頭一看，院中間的棗樹上隱隱約約有顆顆青棗。陽光灑滿了整個庭院，在陽光的映照下，屋前的石榴花放出火紅的光芒，院角的大槐樹熠熠生輝。不知不覺到了正午，鄉村如入蒸籠。樹葉動都不動，樹上的蟬們也開始了一場大合唱。狗耷拉著長舌頭，在地上呼呼地喘氣。不知是誰喊了一聲：“翻坑了，翻坑了！”人們不顧暑熱，不約而同地拿著盆跑到池塘邊。天氣太熱了，池塘里的魚缺氧了，一只只躍出水面，甚至蹦上岸。人們開心的把它撿到盆里。一個孩子剛把盆放到水邊，就有兩只大蝦蹦進去，孩子高興極了。傍晚，整個村莊被誘人的魚香籠罩。村莊的夜晚來臨了，暑熱漸漸退去，吹來了習習涼風。勞累了一天的人們在院子里鋪上箔席睡覺。天作帳篷，地作床，看著天上的星星，聽著遠處的青蛙呱呱地叫著，墻角的蛐蛐彈著它的'琴，人們甜甜地進入了夢鄉。

　　月光下，村莊也睡著了。

　　如今，都市燈紅酒綠，快節奏成為人們的生活姿態，喧囂繁華庸俗了人們的價值觀念。在這一片繁忙中，家鄉是我最好的歸屬，在家鄉的那一段美好時光，使我的心靈能夠在繁華中謹守寧靜，不染點塵。

美好的時光作文篇2

　　你們有觀察過行動緩慢的蝸牛嗎？今天，我就要觀察我的可愛的小蝸牛了！

　　我的蝸牛有2根細細的觸角；它還有一個沉重的、美麗的殼；它還有一個肉眼看不到的嘴，嘴里有放大鏡看不到的牙齒。我的蝸牛真小啊！

　　我有3只可愛的蝸牛，一只殼是淡黃的，一只殼上有好看的、美麗的花紋，還有一只殼是深黃色的。

　　我發現：把休眠的蝸牛放進水里，它就會醒過來，像剛睡醒的嬰兒一樣伸出頭，慢慢地爬呀，爬呀，爬呀，爬呀……而且，你只要輕輕地碰一下蝸牛，它就會飛快地縮到殼里去，要耐心地等一會兒，蝸牛才會出來。蝸牛的腳叫"腹足”，它(我的蝸牛)的腹足可厲害了！它可以在一分鐘內從盒子底部緩慢地爬到頂部又不掉下來！我的蝸牛是不是很厲害呢？我的.蝸牛是這樣吃綠油油的葉子的：它天天都像蠶一樣從邊緣緩緩地吃綠油油的葉子。因為我天天都會給蝸牛放葉子，所以，我的蝸牛每天都可以吃飽喝足呢！

　　這就是我的蝸牛的美好時光，你們的蝸牛天天都可以吃飽喝足嗎？

美好的時光作文篇3

　　星期一，我們迎來了一個來自內蒙烏海市海勃灣區第八小學的一名新同學，她叫孫雨涵。

　　一下課，我就到她的座位上去找她，并送給她一本書，她開心的收下了，我更是開心。上午的這幾節下課，我們帶著孫雨涵在走廊上介紹學校，孫雨涵也知道了我們學校的許多。

　　和她在一起的美好時光總是短暫的，轉眼就到了星期五，我們為她舉行了歡送會，有些同學為她表演了小節目，我是她的好朋友，我當然也要為她準備小節目，我和王銘萱一起彈奏《夢中的婚禮》，然后朱可一為孫雨涵朗誦了一首詩，這首詩一直感動著我，讓我想起孫雨涵只能在和我們上一節課了，她吃完飯就要走了，我舍不得她走。

　　到了中午，孫雨涵要走了，我們為她拿行李一直到她們集合的.地方，我們又在那里留了一會兒，陪孫雨涵，后來，我們為了還能再聯系，我，陳安琪，馬佳文，陳籽含，章穎佳等，留下了自己的名字，手機號和QQ號，這樣我們還能聯系，不過可能很少才能見一次面了。孫雨涵還說，暑假時她會回上海，我們可以去上海找她。最后，孫雨涵從包里拿出了一打紙條，她給我們一人一張，我們請求她在上面寫上她自己的名字，她先給陳安琪寫上了，第二個是我，剛準備寫時，內蒙古的老師說要走了，于是孫雨涵急急忙忙地給我寫上了。要走時，我們在的每個人都和孫雨涵擁抱了一下，當時我們全哭了，孫雨涵沒有哭，但她走到一半時，她哭了，我看見她們不是往校門外走的，而是往校園里走的，我拉著陳籽含的手就向她們跑去，我和陳籽含跑到孫雨涵身邊時氣喘吁吁，看見她她笑了，我們也趕緊止住眼淚，準備再送孫雨涵一段路。隨后，章穎佳，陳安琪她們也來了，等她們要上樓時，我們作了真正的告別，我們又和孫雨涵擁抱了一下，孫雨涵又哭了，我們大家又一起哭了，在這時，內蒙古的老師又給我們一起拍了一張照片作永恒的紀念。我們對她說了一聲再見，有些人覺得再也見不到面了，可我覺得我們一定還能見面!

　　孫雨涵，我永遠的朋友，你要在上海等著我，我一定會去找你的，我們一定還能見面!

美好的時光作文篇4

　　無論在何時何地，我都不會忘記童年的那段美好時光。童年的天空永遠是湛藍的，向揮動翅膀的飛鳥張開懷抱;童年的小河永遠是清澈的，向河畔上的房屋演奏樂章;童年的老樹永遠是慈祥的`，向玩耍的我投下一片綠蔭......那時候的一切，都令我如此向往!

　　綠意盎然的春天，我和小伙伴們一起到田野上玩耍。捉迷藏是那時最有趣的游戲，一個人當抓人的，另外的人當藏的。游戲開始，抓人的開始數數："1、2、3......10，好了嗎，好了嗎?"當問兩次沒人回答，便大喊一聲"開始了!"每當聽到這句話，我便屏息凝神，大氣不敢出，心里像揣著一只小鹿一樣"砰砰"直跳;再看抓人的，小心翼翼的搜尋著，像一個"福爾摩斯"偵探，不放過任何一個角落，這邊看看有沒露出小腦袋的，那邊看看有沒忍不住想要跑出來的，就這樣不知疲倦的玩了一場又一場，玩累了，就躺在草地上曬太陽，愜意極了。

　　紅日當空的夏天，我和小伙伴一起來到池塘邊，將衣服一脫，"哧溜、哧溜"滑入水中，這時"池塘大戰"開場了，我們每個人各自為戰，使出渾身解數撩潑對方，濺起的水花讓人睜不開眼，可手仍在不停地向外撩水，生怕被人"圍攻"。當看到有膽子小的不敢下來，我就會躡手躡腳地走到他背后，猛地推他一把，嘴里還大聲喊一句"下去吧!"只聽"撲通"一聲，便落入水中，隨之傳出開心的大笑聲，落水的人從頭到腳都泡在水里，成了名副其實的"落湯雞"，雖然又氣又恨，但是很快就融入這場"池塘大戰"中。

　　金意深濃的秋天，我和小伙伴會飛奔到小溪旁，開始那有趣的撈魚活動。我們迫不及待地脫掉鞋，挽起袖子和褲腿兒，快步下水，伴著"嘩嘩"的水響，水面上出現許多漸漸合攏的漣漪，剛才在水面上游的小魚都被嚇得鉆進水里。這時，每個人拿著自己的網子尋找著"陣地"，我找到"寶地"耐心地等待著，水面又泛起無數小漣漪--魚群又出來到處游耍，越來越接近網了，我屏住呼吸，一下也不敢動，生怕魚兒發現"陷阱"，等到更多的魚兒進網，我猛地提起網子，小魚在網中使勁地甩著尾巴，銀白的腹部在陽光下閃著光，看著它們，開心極了。

　　到了九歲，我轉入了城市的學校，從此便再也沒回到過我童年生活的小村莊，只有那一段美好的時光，成為我心底永遠的記憶。

美好的時光作文篇5

　　現在，每次一去姥姥家，我便會想起那一段美好的時光。

　　小時候，父母都在外地工作，而姥姥家就成了我的家。我每天的事情就是玩，而姥姥每天的事情就是陪我玩，看好我。

　　姥姥家門前有棵大槐樹，我非常喜歡往上爬，更喜歡爬上去摘一朵槐花別在姥姥的頭上，可我每次一爬樹，姥姥便著急地跑過來，大喊：“孩子，危險，你還小，等長大了再爬。”然后立刻把我抱下來。自己的心愿沒法完成了，我便坐在原地，撒潑打滾，嚎啕大哭。這時，姥姥又像會“變”戲法似的，從口袋里拿出一塊糖，塞到我的嘴里，然后背上我，走向那片油菜花地。

　　那片油菜花地就在姥姥家的不遠處，是姥姥最喜歡帶我去的地方，每次我一哭，姥姥把我背到這里，我就把油菜花一朵一朵地摘下來，再用幾根草綁起來，送給姥姥。姥姥笑了，我便也不哭了。

　　后來，我到了該上學的年紀了，父母把我從鄉下接到了城里，與姥姥的聯系就少了很多，只有過年時才回姥姥家住幾天，不知怎的，夢里我經常看見那一片油菜花和姥姥的笑臉，有一次，我竟然笑出了聲，把自己從夢中叫醒，‘姥姥’我默念了一句，那一晚，眼淚不由得打濕了枕頭。

　　終于有一年端午節，我征的父母的同意后，自己坐車到了姥姥家，剛到，我就又去爬門前那棵槐樹，姥姥忙不迭地說：“危險，等你大了再爬。”匆忙把我從樹上“拽”下來，又往我嘴里塞了一塊糖，又帶我向那片油菜花地的.方向走去，可惜那片油菜花地已經沒有了，被改種成樹了，我有些失望，可我還是朝著姥姥笑笑，姥姥也笑了，只不過我發現，姥姥的皺紋多了很多，我驀地低下頭，撿了一個樹枝遞到姥姥手里，姥姥說，等她老了，我可以用這個樹枝牽著她，不至于迷路，我的眼淚再也忍不住，肆意的流了下來……

　　時光飛逝，轉眼間我上七年級了，我已經好久沒爬姥姥家門前那棵槐樹了，不知自己還有沒有那種勇氣。我默念著，要是姥姥永遠能把我從槐樹山“抱”下來該多好啊!

　　槐樹，美麗的油菜花，承載了那段美好的時光!

美好的時光作文篇6

　　載著款款深情，闖進歲月的峽谷。一處叫記憶的泉眼源源不斷的向外噴發著，飛濺的水珠歡快地四處撒落，陽光繚繞，折射出五彩斑斕的影像，折射出這最美好的時光。

　　黑夜悄然降臨。毫不吝嗇地用飽蘸墨汁的巨筆在原本湛藍的天空上涂涂畫畫，又小心翼翼的在黛色背景上鑲嵌著點點星辰。結束了手頭的工作，倦意襲來，走出臥室，媽媽已經蓄勢待發，神采奕奕地說：“出去散散步吧。”“可是，我已經很累了，想睡覺。”我說道。“走吧走吧，外面的空氣好著呢。”媽媽迫不及待。我只好隨著媽媽走出家門。

　　空氣中彌散著清新的草香氣味，白天還是焦躁不安的風，現在也如此的輕柔懶散。默默地跟在媽媽后面，低著頭任道路向前無限延伸，走在前面的媽媽收住了腳，眼中閃爍著興奮，說道：“走吧，去一個好地方。”

　　眼中是不斷變換的風景。被媽媽的情緒感染，無精打采的我也開始期待。來到了山上一片樹林前面，眼前的景象像黑洞吞噬了我。是螢火蟲。淺綠色的螢火蟲從深綠色的樹木中暈染開來。一只只螢火蟲好像天空散落的星辰，脫離束縛。它們歡呼雀躍，時而聚在一起，時而分散各地，宛如篝火舞會般翩翩起舞。媽媽笑著看著我，說道：“很美吧。小時候，我們家門口的田野里也有螢火蟲，我們把它抓進袋子里。一閃一閃的可好看了。可是等到早上，它們就熄滅自己的燈，睡著了。”我點點頭。媽媽接著說道：“學習就像螢火蟲一樣，當美好的夜晚降臨時，就要點燃自己的燈，讓它發出光彩。你現在初四了，就像美好的夜晚降臨一樣，你也要點燃自己的燈，照亮自己的路，珍惜點點滴滴，努力讓它發出最絢爛的光彩。”媽媽的話猶如陣陣清風，劃過心田。要像螢火蟲一樣啊，黑夜的降臨，就是音樂會的開始。已經身處初四的`我，也要奏出一首轟轟烈烈的奏鳴曲。即使已經謝幕，也要讓激昂久久地留在心上。

　　月色灑在窗前，空中的星辰就像一只只定格的螢火蟲，不知疲倦地閃耀著，似乎要在黎明之前，用盡全力，揮灑著自己的光芒。

　　點點滴滴交織成最美好的時光，一筆一劃匯一幅最美好的畫卷。就從中拮取最閃耀的一點，讓它封存在歲月的峽谷中。媽媽，我怎能忘卻那個夜晚，那段最美好的時光。

美好的時光作文篇7

　　“縱橫十九道，迷煞多少人。”曾經，我猶如一位將軍，帶領千軍萬馬，馳騁沙場。現在，我懷念在棋盤上廝殺的時光。

　　圍棋，是用兵，一步錯，滿盤皆輸，首領擒，整個布陣化為烏有。

　　六歲，我便開始學習在線條交錯的方格里行軍打仗。“金角銀邊草肚皮”手持棋子，在邊角的交錯點上。“啪”清脆的布局好了一個華麗的開頭。后來，我才逐漸感受到三百六十一顆棋子中的星宿變幻，歲月交替，日月輪回。黑白涇渭對壘，棋盤上揚起陣陣黃沙，空氣中夾雜著你死我生的肅然殺氣。勝者為王，敗者為寇。我開始研究重重包圍下的以退為進，扭轉乾坤。

　　三年后，我握著虎符走向真正的戰場。一路過關斬將，卻在緊要關頭遇到強勁的對手。他指尖夾著棋子在一片混亂的戰場上徘徊。瞅準重重包圍下的高地，一支令箭落地，那棋子便帶領一路人馬殺進陣中，撕開一個缺口，對手越戰越勇，我不知所措，豆大的汗珠從額頭上滲出，夾著棋子的手指甚至有些顫抖。連連退讓之下，竟然巧合得形成了迂回圈咬住一片棋子，漸入佳境。

　　收官，敵人砍殺大半，但我的軍馬也四散落孤。在混亂的戰場上勒著韁繩思慮了一會后，我果斷的舉起令旗，指揮著；另一支人馬突圍將大軍連成一片，喊殺聲震天，“當”的`一聲，敵方戰旗倒地，經過長時間的激戰，終于奪回了城池，晉升了段位。手擦去剛才的汗珠，望著一盤黑白混亂的棋局，猶如跌落在繁星密布的銀河，飄渺卻又殘酷。

　　誰道紋秤不沙場，遍看旌旗浴血歸。棋子猶如千軍萬馬，用兵之道深邃莫測。我懷念馳騁黑白世界的美好時光。

美好的時光作文篇8

　　- 題記

　　六月的畢業季即將來臨，對新的生活充滿憧憬，金色的秋月世界也將到來，我卻舍不得離開你想起三年來的滴滴點點，我很幸運，你一直陪伴在我左右基于我人生路上一份溫暖的美好!

　　還記得那個金秋九月，我提著負重的行李剛好碰到下樓的你，你微笑著向我問好，并主動要求幫我提行李，我滿心的不可思議與驚訝，因為自己從小就是一個安靜，獨來獨往的人。我卻不知為何，竟接受了你的幫助，回到宿舍后你走了，我連謝謝都沒來得及說。

　　后來我又遇見了你，那天老師給同學們排座位，你姍姍來遲站在我后面。輕拍我的肩膀跟我打招呼，看見是你我也不知為何，嘴角上揚。可能是緣分吧，你成為了我的前桌同學，而我，你的后桌同學

　　在寄宿制的學校，生活是孤獨的，我想家人，想回家，受了委屈也只能默默掉眼淚……還好有你在我

　　身邊你安慰我，借給我你的肩膀做我的依靠，替我拭去眼角的'淚。后來老師又調整了座位，我們都不再是彼此的前后桌，但在你熱情的感染下，我結識了朋友于是我們的出路有兩個人變成四五個人，而且我與另一位同學走的很近，于是與你在一起的時間有經常變成了時常，在操場上手挽手并肩行走的不再是你與我，我從未想過你的感受后來我與那位同學的友情發生了變故，沒有人再理我，我像剛來的一樣內心再次充滿了孤獨感。我覺察到了什么，于是你總會在玩的時候叫上我，拉著我談論明星八卦，與我一起討論學習上的難題，因此，我便再次樂觀積極起來。

　　還有那次在盛行感冒的季節，我感冒了。但我不想落下功課，所以沒請假，最后你也只好同意了晚上回到宿舍，我蓋上被子也覺得特別冷，于是你拿著被子跟我一起睡。那天夜里我出了好多汗，早上起來清醒了許多，反倒是你，卻感冒了。于是叔叔只好將你接走了，想到這里，突然覺得是你，是你將我的感冒帶走了。

　　謝謝你，我最珍愛的朋友，住進了我最美好的時光歲月里，陪伴我，不離不棄!

美好的時光作文篇9

　　童年是一生最美好的時光，我們在那學會懂事的年紀里，往往會有一些有趣的事。我記得最清楚的一件事就是發生在我五歲那年。

　　那是我第一次到奶奶家，在那兒認識了小浩和小歡。第二天，我便硬纏著他們必須帶我出去玩。無奈之下，他們只好把我帶到離外婆家不遠的小山上，小山上生長著許多碧綠的青草和美麗的小野花。初次來到這里，一切都覺得好新鮮。

　　我像一只可愛的小鳥兒，在小山上跑來跑去。突然，我發現一棵奇怪的植物，上面結著幾顆紅紅的小豆子，我急忙把他們叫過來："你們看，這是什么東西啊，這么奇怪，不過，還挺漂亮！"小浩說："這是仙人豆，吃了能多活幾年呢！是吧！小歡！"說著還給小歡一個眼色，小歡連忙說："就是，這豆子可是百年不遇的寶貝，你不要，我可要了啊！"

　　我信以為真，趕緊摘下了往家里跑。一進門我笑瞇瞇地對外婆說："外婆，您猜我今天得了什么寶貝？"外婆放下手中的活說："鬼丫頭，又撿到什么東西了？""您看，這是什么呀！我的.運氣是不是很好呢？"外婆一看就笑了。我忙說："這是仙人豆，吃了能長壽呢！"外婆摸著我的頭笑著說："傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆啊！肯定是小浩這小子告訴你的吧！真是愛搞惡作劇。"

　　我聽了有點不信，將一顆放進嘴里，苦得要命，吐了出來，這才知道上了當，氣得直哭。

　　現在，只要想起這件事，我就覺得好笑。

　　啊！童年真好！

美好的時光作文篇10

　　童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。

　　轉眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時光，童年那些快樂的回憶，我永遠都不會忘記。

　　朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|

　　那是我五歲的事。其實，那個時候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個時候我快樂的就像一只小企鵝。

　　但可怕的事情終究是會發生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時我還小，什么都不懂，也沒有單獨一個人待過，所以見了陌生人就哭。

　　我聽媽媽說，那時我剛到幼兒園就大哭，聽說當時迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機逃走了。我哭了好長時間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個電話讓媽媽把我接回去。可到了第二天，媽媽還是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。時間長了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡直就讓我佩服得五體投地，到現在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢

　　怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧

　　我認為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗：童年像一架紙飛機，它流串了兒時的美好時光

　　啊，我愛我的童年

　　每當提起現在的孩子們，大家都會不約而同地說：幸福，太幸福了，簡直是掉到蜜罐里了。可細一想，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現為物質生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時的歡樂而言，我們小時候要比他們幸運得多。

　　我是1961年正式上學的，1963年從老家村里的學校轉入城里，到1966年文革開始停課，滿打滿算只有五年，進城讀書不足三年，可這段時光在我心中占據的份量卻是舉足輕重的，期間學到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著我。現在，每當看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負著沉重的書包時，我就更加深切的體會到我們兒時的幸福。

　　那時，小學的課目不多，四年級以下，只有語文、算術兩門主課，進入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。上自然課，老師做的各種試驗，對同學們的吸引力很大。有些實驗，我現在還能想起來，比如，將粉筆頭放入清水中，發生的氣泡現象說明了空氣的存在等。上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂、畫畫、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。學校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節課中，至少也有一節副課，下午一般是兩節，一主一副，到了周末就只有一節副課了。每天下午二～三點鐘之間學生放學，老師則留在學校學習開會或背課、判作業。

　　那時，學校很注重學生的德智體全面發展。為了保證學生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統一做眼保健操，每天上午下了第二節課，各班在大操場列隊做廣播體操，平時，班里還要檢查個人衛生。夏天，為了保證所有的學生午休，學校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發現哪個學生不睡覺在外面玩，就記下來，第二天全校公布批評，同時影響班級紀律，冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛生老師給大家講衛生常識，學校采取消毒等一些預防措施。如果疫情嚴重，防疫站還派人到學校給同學們噴嗓子藥。記得有一年爆發流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學校消毒，全校處于高度戒防狀態。

　　也許，有人會說，這樣的學習能學到知識嗎？我的體會是肯定的。那么，現在的教育為什么如此的費時費力，至以于孩子們通宵達旦，無休無止？究其原因：現在和過去的教學目標不同，因而方法也就大相徑庭。過去，教學的著眼點是普及知識，學生能夠聽懂理解掌握基本原理即可，而現在是應試教育，一切的學習都是為了考試，考試的最終目標又是為了淘汰多數篩選少數，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學方法，搞得學生、家長、老師，甚至全社會都苦不堪言。

　　關于那時的教學方法，我是基本認可的。比如：算術課，重在計算的正確和應用題的理解上，沒有偏題怪題，大家只要認真聽課，理解例題，做好課堂和課后的練習，就可以掌握了。語文課，則在認字、解詞的基礎上，突出作文的練習，作文成績占語文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學思路無疑是正確的。因為，我們學習語文的目的無外乎兩點：一是學好說話，即口頭表述，二是學好寫作，即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運用字、詞、語法、有關知識和思想性的綜合反映，所以，寫好了作文，就是學好了語文。但是，寫作的功夫又不全在課內，更不在詞山題海上，而是在課外，在豐富的實踐中，在大量的閱讀中。

　　小學寫作文，對我幫助最大的是三個方面。

　　第一是寫日記。老師要求每個學生每天必須寫一篇日記，第二天交老師評判，老師讀的非常認真，并從中選出好的、差的兩類，在班里講評。通過老師的講評、分析，我明白了，敘述同一件事，同學們的分析思考不同、文字表述能力不同，寫出來就東西就有很大的差別。所以，寫作必須多觀察、多思考、多練習，多閱讀。另外，記日記，促使我天天動筆、動腦，日積月累，寫作能力得到了鍛練和提高。

　　第二，一本《少年作文知識講話》，使我受益終身。這本書由劉厚明著，1962年中國兒童出版社出版，是一本少年作文入門的普及性讀物，我家兄妹幾人共有一本。書中簡明扼要的'講解了什么是作文，作文怎樣開頭、怎樣結尾，文章必須有中心思想，但一篇文章只能有一個中心思想，等等。書中還列舉出幾種常見的正確的作文開頭、結尾方法，如：“開門見山”、“首尾呼應”，對應的錯誤方法是“下筆千言，離題萬里”等等，同時，劉厚明老師還反復叮囑，寫作文切忌空洞和華麗的詞藻堆砌。談到這個問題時，他列舉了一句話，至今我記得非常清楚：“公園多美麗啊！” 劉老師接著分析道：“乍一看，這句話似乎很響亮，但是，公園怎么美麗呢？我們絲毫看不出”這就是一句空洞而沒有意義的話。這句話一直牢牢印在了我的腦海中。

　　第三是課外閱讀。如前所說，我們那時的學習遠沒有現在緊張，這就為我們的課外活動提供了充足的時間。每天下午放學后，除完成少量的家庭作業外，就是自由活動了。那時，當然沒有互聯網、游戲機等，但有大批的思想性、藝術性很強的優秀書籍。我們就用父母的《會員證》從圖書館借閱。先后看過：《紅巖》、《烈火金剛》、《漁島怒潮》、《青春之歌》、《戰斗的青春》、《晉陽秋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《野火春風斗古城》……，啊，這些大部頭的書看得確實不少，無法一一列出。有一段時間，我們兄妹幾人讀小說讀的著了迷，家務活都顧不上干了，無論奶奶怎樣呵斥和阻止都無濟于事，有時，干脆把頭蒙在被窩里打著手電偷看。那時，年齡小，記憶力好，讀后，不僅能記住書中的故事情節，而且能背誦許多優美的段落和詞句，寫作文時，很自然的就用上了。那時的書，貫穿著一條革命英雄主義的紅線，我們被深深的感動著、激勵著，常常讀的熱淚盈眶、熱血沸騰。潛移默化中，這些閃爍著時代光澤的思想火花，牢牢的根植在我的頭腦中，并始終伴隨著我，跨躍了時空，走到了今天。

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