關于時光流逝的作文（通用5篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的關于時光流逝的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于時光流逝的作文1
六年的小學生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業，離開母校開始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進校園，進入班級。望著這一個個從來沒有見過的臉，心里充滿了好奇與開心，同時也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經長大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發亮的秀發，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說一聲：“老師我們長大了，您辛苦了！”
就要離開校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個角落回蕩，但是我們覺得缺了什么。在四五年級的那段時間，我們一直希望自己快快長大，快快畢業，可如今快要畢業了卻不開心了，對往日的`時光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發生的點點滴滴都深深地印在我的心里。我突然發現，我們好愚蠢呀，為什么沒有珍惜在一起的點點滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時間不多了，如果時間可以重來，我是多么希望再回到六年前那時天真無邪純潔的我們第一次見面的時候，可現在我們沒來得及說些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個星期，我們是多么地充實與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心……軍訓的日子我們在鍛煉中，也在磨練著我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對六（5）班這個大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家說：聚不是開始，散也不是結束。同窗數載凝聚的無限美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我希望你們記住還有我這個同學。
關于時光流逝的作文2
當我打開記憶的閘門時，在我眼前劃過的一幕幕觸動了情感的絲線，頓時交織著的復雜心情我難以控制。
人離，人合，免不了聚散；花開，花落，擋不住芬芳；雨來，雨去，沖不走那被雕刻的故事。
時間是流淌的，而且越流越快。
以前總是過完日子回過頭一下子感到光陰似箭，現在是一邊過日子一邊就聽到了時間流逝的聲音。
時間真正流過的速度，不僅比人親眼看到的要快，而且比人心靈感受到的也要迅速。
雖然不免對逝去感到憂傷卻慶幸擁有了故事；那些記憶像凝結的琥珀風干的蠟油，都是一個個故事，記錄了流過的年歲。
日子總要過的，不管喜歡也好，厭惡也好，日子都要過的，它也不會因為人的留戀而停下腳步，它是流淌的，我行我素地流淌著。
我們過日子就像看風景，要緊的不是一路風景是好是壞，而是陪我們走過這一段或那一段的.，人。淚彈不盡臨窗滴，就地研旋硯墨，漸寫到別來，此情深處，紅筏為無色。
時光沖淡了一切，宛若流星劃過天空留下的印痕也隨著時間消逝。
暮暮朝朝，流光在無形中逝去。沒有聲音，沒有味道。直到荷塘風起，殘香已銷，花退殘紅，翠葉零凋，才驀然發現：花，竟然也凋的這般早。
過去的花開花謝，當無人在意時，只流下片片追悔曾經的雨飛雪飛，在無人留心時，僅剩有絲絲憔悴。流逝的花流逝的水流逝的年年歲歲，流逝的風流逝的夢流逝的再難追回。流光便是如此，在空間外的時間里，默默地見證著千年百代、萬載光陰。
流光流逝著一切，青春、回憶、情感、生命、歷史……都一一消逝了。但是，曾幾何時，有人已用流光在你心里刻下了什么。而你，也在不知不覺中把什么刻在別人心上。
這個季節里的事情歷盡曲折，站在轉角的街口處等待某個人，還是看著銀杏樹葉緩緩飄落，心中能感受到的時間流逝，從不會帶走任何聲音，音樂同樣如此，沒有心的人讀了它或聽了它，都是一種浪費。
關于時光流逝的作文3
如果可以選擇，請給我時光機，讓我把時光，留住。
想念一個人，是明媚的憂傷。
當當初的邂逅與離別已經模糊到我記不起。我知道，故事已經過去很久，很久。久到只存在一聲嘆息，夾存在時光的縫隙中。
那時，我們是如影隨形的親密朋友。我們共同承擔責任，一起分享喜悅。
初二那年，不幸的我接二連三地遇到了災難。先是骨折，行事不便的我因為有你的扶持得以適應，肩膀綁著繃帶像個木偶的我常常被同學們笑話，是你挺身而出，為我爭辯。鼓勵我堅強，勇敢地克服困難。“人如果受挫，便會一再地挫敗，只有不屈服，才能克服。”這是你教我的。
不幸的事情一旦發生，其后果苦不堪言。正如哪藤蔓似的紅斑遍及全身，刺痛神經，像朵朵綻開的`花，盛開時濃烈妖艷，蠱惑誘人，可這種有毒的植物帶來只是無盡的凡塵墮落和永久的黑暗吞噬。
那段時間，我一直籠罩在草藥與西藥的濃烈刺激下，我開始隱忍，開始彷徨，開始學會冷漠。
當我每天被“粉刷”得像古銅人似地出現在操場上，頂著毒辣的太陽時，細密的汗珠不停地低垂，背部像炙烤地瓜似的火燙，草藥水濃化成黃色的液態，緊貼著的襯衫像張勾勒了蜿蜒曲形的地形圖。同學們肆意的笑聲迎著風冷冷地吹進我的耳里，只有你，撐了一把傘，掏出紙巾輕輕地為我拭去汗珠。你附在我耳邊輕聲對我說：“這沒什么，真的！”那一刻，心中的堅冰被你融化了，我的隱忍，我的彷徨，我的冷漠在你面前無形地表露無疑，我卻始終沒有對你說聲“謝謝”。
那一聲未說的“謝謝”，而今，只能成為永遠的遺憾。
此時此刻，你已在地球的另一端。和我望著不同的天空，望見有一顆最亮的星星在往有你的方向閃耀。
你走了。
歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松。時光仿佛駐足了，剩下一道明媚的殤。
請給我流逝的時光，讓我找回記憶的流沙，找回倒帶的時光。
關于時光流逝的作文4
今天去進行了小學階段的最后一次春游。
其實天氣并不好，但是大家仍然在拼命地笑著，想讓自己的笑聲銘刻在自己與同學的腦子里。這次春游與其說是出去游玩，還不如說是去對自己的大腦記憶CD進行最后一次刻錄，因為每個人都明白吧，最后一次，最后一次了么？最后一次了呢。
今天在去到春游的地點的時候，我相信每個人腦中都有著一種復雜的感情，既為即將開始的踏青感到興奮，又為最后一次的春游天氣卻那么不給面子而感到氣憤有遺憾。下了車，大家如同一年級的小小孩一般，興奮得又蹦又叫，趕緊去搶位置，那一瞬間，我望著每一個去搶位置的.同學，突然呆怔住了，似乎掌握時間的沙漏又開始倒置，一瞬間，我看到了六年前的大家——第一次去春游，望著一大片的草坪和樹木，眼中帶著好奇，跳動著興奮，卻又有些害怕，跟在老師的身后，無論老師怎么勸說都始終不肯放松老師的裙角，熟悉之后，卻無論老師怎么叫都叫不回來了。一張張稚嫩到自己都不會相信的臉龐，一句句白癡到自己都不會相信的話，但是無論如何都讓人感到溫暖的存在。
沙子在慢慢的，如同水一般地流淌，卻不如水那般蒼白，給人一種細膩，緩慢，卻又不失輕盈的感覺。三年級的大家，已經明白了一些事情，卻仍然白癡得讓人感覺溫暖。已經會乖乖地聽老師的話，排隊，上車，下車，但是仍是會在老師不注意的時候走遠隊伍，去觀察樹葉上的蟲子；仍是會趁老師不注意的時候拿蟲子去嚇女同學，甚至在老師身后大叫一聲嚇老師。水塘邊的綠樹上總是有捉不完的蟲子，女同學的膽子總是不夠大，總是在抱怨為什么不到四年級不能燒烤……那個時候的我們，對世界充滿了好奇，以致于只能把身邊唯一特別的蟲子拿來細細觀察。
沙已經承受不住不斷的流失，轉眼流到了盡頭。
今天的大家，或許笑容已經老成了許多，或許在成年人看來仍是稚嫩了。但是，這種感覺從未如此強烈——想要留住時光。可能乘坐時光機回到過去，并一一回想，寫下的人只有我一個，但我相信每一個人心里都會記得：雨滴打在樹葉上的聲音，是最后的幾粒沙子落下的聲音。
那一天的時光機，是這個世界的盡頭，那個世界的開始。
關于時光流逝的作文5
我們都知道，在生活中，我們很難去割舍一個東西，不管這個東西對于我們而言是簡單，是困難，還是那種撕心裂肺的感受，我們都不能將他們輕易的割舍。
我是一個戀舊的人，對于擁有的人和物，乃至回憶與時光，一概不舍。因為我覺得如果舍棄了，我將等于自動放棄了我之前擁有過的所有的東西，而這些東西都已經成為我在生命當中的過往，我覺得十分的不劃算。
就算買東西的時候，還要看商品是不是買得值的，所以說，我之所以不喜歡舍棄，就是因為我希望那種舊東西的感覺，是他們讓我真正的`找到了一種家的溫馨的感覺，這種感覺真的十分的美妙，不能不讓人覺得太神奇了！
物品越舊，我對于他的感情就越加的深厚，我不知道這是為什么，當然，我也不想，也不喜歡去探究這其中的真正的奧秘，糾纏的時光一旦有了念頭，便眷戀難舍。看著每一件曾經的物品，心中的波濤洶涌不免會漸漸的涌上來，我不知道這是不是一種正常的感覺，這是不是能夠讓我獨自一人去面對的事物的一個解決問題的最好的處境，當然，我是不敢去想象的，因為我知道，如果我放棄了想象，放棄了讓我能夠成為自己的一種可能性，或許我就是一個沒有用處的人，當然，我不愿為了別人而放棄我自己的生命，因為我在生活，我在認認真真的生活，我即是為了自己而生活。
舍不得，也無可奈何，時光終將成為回憶，舊時月色，終須倒溯著逆流而上，慢慢的回訪，讓我們回顧那些年的風花雪月，那些太容易懷舊的人，也可以乘著事件的慢慢的流淌，去觀察那萬物的變化，看萬物都染上了時光的顏色。
意識只是一件小東西，因為有一個動人的故事，就有了與眾不同的面目。外人看去，只是覺得非常的平常，沒有什么可以說的價值與念想。只有自己明白，這件物品的背后究竟是什么，是藏著的曲折和喜悅，還是什么難言之隱。
或許這個世界就是這樣的神奇，讓我沒有任何的語言去發表，讓我沒有任何的感傷去懷念！外人看去，只是覺得十分的平常，沒有什么值得讓人去懷念的，只有自己才明白，物品的后面究竟是什么，也沒有人去思考的，那些熱誠的心緒，千回百轉的過往，像一部鴻篇巨制懂得自然動人，但是很少有人能夠真正的知道我們心中的所想。
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