美好的時光作文通用（8篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的美好的時光作文8篇，歡迎大家分享。
美好的時光作文 篇1
當今時代，人們奔走于大街小巷，馬路上人來人往，往往只為了一個目的：工作。賺錢來養家，但在人流攢動的城市里，在忙忙碌碌的生活中；為何不慢下來，享受一下悠閑的時光，多陪陪家人，多陶冶下情操。同那些上班族一樣，我們學生也每天都很忙，忙于功課，忙于聽講，忙于復習，忙于考試，忙于成為大人們口中的別人家的孩子。但我有時會擠出一點時間來享受，這點時間也成為了我每天僅有的一點閱讀時光。
這時光得來不易，所以我會好好珍惜。沉浸陶醉在閱讀里是我最開心也最愜意的時光。書里的世界是豐富多彩的，但由于我每次閱讀都很慢，讀不了多少章節，所以我會提前定制一個小目標來提高閱讀的效率。
無意間，在房間的書柜里發現了一本《穆斯林的葬禮》，本以為是一本外國名著且章節頗多，厚厚的一本，便隨手又放了回去。偶然的一天，班會課上班主任介紹到了這本書，忽然想起家中有一本�；丶液�，打開看了一點，便被這本書吸引了。我看書愛細細品味其中的一字一詞一句，所以讀的很慢。那本《穆斯林的葬禮》我整整讀了一個學期，它充實了我一整個學期的閱讀時光。在這段時光里，有愛，有恨，有責任，有戰爭，也有悲劇。這是關于一個穆斯林家族，一個回族家族三代人的故事，一個關于玉的'故事。當然，結局是以悲劇結尾�；ㄙM了一學期的閱讀時光，當讀到結尾時，心真的是刺痛了一下。
因為閱讀，我結識了很多朋友，這些朋友中有老師，有知己，有同齡人，也有垂暮之年的老人。雖然他們都是書中的人物。但每進入一本閱讀，我就感覺到了另一個世界。把自己當作整個故事的旁觀者，別人不知道你的存在，但你就知道整個故事的內容，想告訴人們真相，但他們卻聽不到，也感受不到。在那個世界里，我只是一個透明人，用心去感受一切，一切喜怒哀樂，最后去接受一個結局。有時接受不了一個結局，我就會想象著另一個結局，一個或完美，或悲傷的結局。
世界很大，宇宙很大，時間又很長又很短。當你沉浸在書的世界中，陶醉在閱讀的時光里時，就會覺得一切事情都不是事兒了，而想到的只是另一個世界的生活。想象著，這個世界很大，時間很長，在宇宙之外又存在著另一個世界……
美好的時光作文 篇2
童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。
轉眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠都不會忘記。
朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|
那是我五歲的事。其實，那個時候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個時候我快樂的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會發生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時我還小，什么都不懂，也沒有單獨一個人待過，所以見了陌生人就哭。
我聽媽媽說，那時我剛到幼兒園就大哭，聽說當時迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機逃走了。我哭了好長時間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個電話讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙欤瑡寢屵�是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。時間長了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡直就讓我佩服得五體投地，到現在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢
怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧
我認為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機，它流串了兒時的美好時光
啊，我愛我的童年
每當提起現在的孩子們，大家都會不約而同地說：幸福，太幸福了，簡直是掉到蜜罐里了�？杉氁幌�，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現為物質生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時的歡樂而言，我們小時候要比他們幸運得多。
我是1961年正式上學的，1963年從老家村里的學校轉入城里，到1966年文革開始停課，滿打滿算只有五年，進城讀書不足三年，可這段時光在我心中占據的份量卻是舉足輕重的，期間學到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著我�，F在，每當看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負著沉重的書包時，我就更加深切的體會到我們兒時的幸福。
那時，小學的課目不多，四年級以下，只有語文、算術兩門主課，進入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。上自然課，老師做的各種試驗，對同學們的吸引力很大。有些實驗，我現在還能想起來，比如，將粉筆頭放入清水中，發生的氣泡現象說明了空氣的存在等。上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂、畫畫、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。學校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節課中，至少也有一節副課，下午一般是兩節，一主一副，到了周末就只有一節副課了。每天下午二～三點鐘之間學生放學，老師則留在學校學習開會或背課、判作業。
那時，學校很注重學生的德智體全面發展。為了保證學生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統一做眼保健操，每天上午下了第二節課，各班在大操場列隊做廣播體操，平時，班里還要檢查個人衛生。夏天，為了保證所有的學生午休，學校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發現哪個學生不睡覺在外面玩，就記下來，第二天全校公布批評，同時影響班級紀律，冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛生老師給大家講衛生常識，學校采取消毒等一些預防措施。如果疫情嚴重，防疫站還派人到學校給同學們噴嗓子藥。記得有一年爆發流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學校消毒，全校處于高度戒防狀態。
也許，有人會說，這樣的學習能學到知識嗎？我的體會是肯定的。那么，現在的教育為什么如此的費時費力，至以于孩子們通宵達旦，無休無止？究其原因：現在和過去的教學目標不同，因而方法也就大相徑庭。過去，教學的著眼點是普及知識，學生能夠聽懂理解掌握基本原理即可，而現在是應試教育，一切的學習都是為了考試，考試的最終目標又是為了淘汰多數篩選少數，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學方法，搞得學生、家長、老師，甚至全社會都苦不堪言。
關于那時的教學方法，我是基本認可的`。比如：算術課，重在計算的正確和應用題的理解上，沒有偏題怪題，大家只要認真聽課，理解例題，做好課堂和課后的練習，就可以掌握了。語文課，則在認字、解詞的基礎上，突出作文的練習，作文成績占語文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學思路無疑是正確的。因為，我們學習語文的目的無外乎兩點：一是學好說話，即口頭表述，二是學好寫作，即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運用字、詞、語法、有關知識和思想性的綜合反映，所以，寫好了作文，就是學好了語文。但是，寫作的功夫又不全在課內，更不在詞山題海上，而是在課外，在豐富的實踐中，在大量的閱讀中。
小學寫作文，對我幫助最大的是三個方面。
第一是寫日記。老師要求每個學生每天必須寫一篇日記，第二天交老師評判，老師讀的非常認真，并從中選出好的、差的兩類，在班里講評。通過老師的講評、分析，我明白了，敘述同一件事，同學們的分析思考不同、文字表述能力不同，寫出來就東西就有很大的差別。所以，寫作必須多觀察、多思考、多練習，多閱讀。另外，記日記，促使我天天動筆、動腦，日積月累，寫作能力得到了鍛練和提高。
第二，一本《少年作文知識講話》，使我受益終身。這本書由劉厚明著，1962年中國兒童出版社出版，是一本少年作文入門的普及性讀物，我家兄妹幾人共有一本。書中簡明扼要的講解了什么是作文，作文怎樣開頭、怎樣結尾，文章必須有中心思想，但一篇文章只能有一個中心思想，等等。書中還列舉出幾種常見的正確的作文開頭、結尾方法，如：“開門見山”、“首尾呼應”，對應的錯誤方法是“下筆千言，離題萬里”等等，同時，劉厚明老師還反復叮囑，寫作文切忌空洞和華麗的詞藻堆砌。談到這個問題時，他列舉了一句話，至今我記得非常清楚：“公園多美麗��！” 劉老師接著分析道：“乍一看，這句話似乎很響亮，但是，公園怎么美麗呢？我們絲毫看不出”這就是一句空洞而沒有意義的話。這句話一直牢牢印在了我的腦海中。
第三是課外閱讀。如前所說，我們那時的學習遠沒有現在緊張，這就為我們的課外活動提供了充足的時間。每天下午放學后，除完成少量的家庭作業外，就是自由活動了。那時，當然沒有互聯網、游戲機等，但有大批的思想性、藝術性很強的優秀書籍。我們就用父母的《會員證》從圖書館借閱。先后看過：《紅巖》、《烈火金剛》、《漁島怒潮》、《青春之歌》、《戰斗的青春》、《晉陽秋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《野火春風斗古城》……，啊，這些大部頭的書看得確實不少，無法一一列出。有一段時間，我們兄妹幾人讀小說讀的著了迷，家務活都顧不上干了，無論奶奶怎樣呵斥和阻止都無濟于事，有時，干脆把頭蒙在被窩里打著手電偷看。那時，年齡小，記憶力好，讀后，不僅能記住書中的故事情節，而且能背誦許多優美的段落和詞句，寫作文時，很自然的就用上了。那時的書，貫穿著一條革命英雄主義的紅線，我們被深深的感動著、激勵著，常常讀的熱淚盈眶、熱血沸騰。潛移默化中，這些閃爍著時代光澤的思想火花，牢牢的根植在我的頭腦中，并始終伴隨著我，跨躍了時空，走到了今天。
美好的時光作文 篇3
令我最難忘的是第五天的采訪，早上七點半，我們集體集合去吃早餐，吃完早餐后，我們便前往天泰滑雪場進行采訪。因為我們這次的任務是采訪，而且為我們的安全著想，所以我們沒有滑雪，滑雪場的阿姨告訴了我們一些關于滑雪場的知識，我們也對阿姨進行了采訪，隨后嘗試做了雪圈，雪圈的樣子像游泳使用的救生圈，只不過它的底部被包住了，我們可以坐在里面從上面往下滑，只要我們抓緊它的把手就不會有危險，開始的時候，我很緊張，害怕滑下去后會剎不住車，但看見其他同學都安全的`滑下去了，我便也跟著滑下去了，沒想到不但沒有危險，而且十分刺激。下去容易上來難，下去的時候不費吹灰之力，但上來時卻要使出吃奶的勁來，不但自己要走上那個大上坡，而且還要拉著雪圈，要知道，這是多么難得一件事啊！
下午，我們去看了發電的風車，熟悉這一方面的叔叔也給我們講了一些關于發電風車的知識，我們也同樣對叔叔進行了采訪，對發電風車進行了參觀。
這短短不到一天的時間，我們獲得了許多收獲，對滑雪場和發電風車都有了更加深刻的印象。
二月一日下午，我們吃完午飯便坐車回到了青島，這次的旅程是快樂而又難忘的，它讓我學會了很多知識，懂得了很多道理，同時也讓我學會了自立、自利。
美好的時光作文 篇4
今天晚上，我和爸爸一起去正在舉辦美食節的廣場玩。
當我們到時，廣場上已經人山人海了，而且可以停車的地方已經被車堵得水泄不通了，有的.還停在馬路中央，還得爸爸只能停在伯伯家里了。我在廣場上呆若木雞，過了一會兒，爸爸回來了，我連忙拉著爸爸跑了進去。
我們先來到了“娛樂天地”，那里可好玩了，有好玩的蹦極、旋轉木馬、蕩秋千、蹦蹦床……那里讓我玩得樂而忘返。
我們接著來到了廣場的“美食天堂”那里的美食應有盡有，有來自蒙古的羊肉串，有可口的板粟，有甜滋滋的小糖，這里讓胃口大開，津津有味地吃著，真是令我大飽口福。
我們又來到廣場中央，那里有著一群人在跳廣場舞，一些人在欣賞著舞，我忽然看到一輛自行車正在向一位小姑娘行駛，自行車的主人大聲喊道：“快讓開!”小姑娘竟沒聽見，“砰”，這可不是那個人發出的，而是他和大地親吻時發出的，這時，爸爸叫我回家了，我只好乖乖地跟爸爸回家去了，我真想知道接下來會怎么樣。
今天真讓我玩得不亦樂乎，汗流浹背。
美好的時光作文 篇5
我呆呆地望著天空中的大雁飛過，再看看桌子上似一座小山的作業，心中不禁想到：那些最美好的時光哪兒去了？
小時候，總認為，長大了就會像一休哥一樣聰明，就會有吃不完的巧克力，可以想怎么玩就怎么玩�？墒钦l會知道，長大后取而代之的是如山的作業呢？
到了現在，我卻又多么懷念小時候的那段時光�。‘斣绯壳那倪~著碎步來臨時，不知名的.鳥兒早已在枝頭唱著屬于她的婉轉歌曲了。這樣一曲又一曲，終于將我從睡夢中拉出。伸個懶腰，吃過早餐，沒有牽絆，就去我們的“玩耍圣地”——自家的田野鬧騰去了。鄉村的早晨總是那么令人陶醉。乳白色的霧就好似一條輕柔的絲帶，系著咱家的田和遠處的小山坡，若隱若現。
記得我小時最愛的就是家中的小狗——小黃。也不覺著這名字怪土，看見他滿身的黃色靚麗的皮毛就叫上了。有時，在“玩耍圣地”時，我還會叫上他偷偷地往自家田里跑。也不管踩壞什么莊稼，鞋子只管瀟灑一甩，挽起褲腳就在田梗上小跑起來，小黃也跟在后頭“汪汪”地叫。泥土可能是受了霧的滋潤吧，濕濕的，癢癢的，軟軟的。時不時的還會鉆出一塊小石子，與泥土混合在一起，更是麻酥酥的，像是給你的腳掌做著一次又一次的免費按摩。瞧！那棵橘子樹上已經長出幾個小橘子了。四處望望，沒人，一把抓下就往回狂奔�？粗酀謸街稽c黃的橘子，我小心翼翼地剝開，似在擦拭一件傳世珍寶。吃一瓣，“噗，好酸啊”。突然轉念一想，喂給小黃吃會怎么樣呢？于是，我給小黃遞了一瓣。霎時，只見小黃兩只眼睛時而睜時而閉，眉頭緊緊皺在一塊，又蹦又跳，隨即將橘子吐了出來。接著，便盯著我，朝我撲來。我見勢不好，返身就跑：“小黃，我不是故意的啊……”就這樣，一個男孩和一只小狗在田梗上奔跑……
一片田野，一個男孩，一只小狗，這些，成為我深埋內心的最美好的時光。
美好的時光作文 篇6
當我們抹去了兒時哭哭啼啼的淚水，換上了少年眼里該有的堅毅時，我們應該已經意識到，一座人生最瑰麗的花園的大門已經向我們敞開，她的名字叫青春。
青春的標志是球賽之后滿頭的汗水（球賽后滿頭的汗水是美好青春的標志）。活動課上，只要一顆籃球，就可以調動全班近一半男生沸騰的心。簡單的分隊之后，激烈的班內籃球賽就開始了。我給你擋拆，你給他傳球，一個回合行云流水。不論酷暑還是寒冬，操場上總會有著一群仿佛不知疲倦的少年們，揮灑著青春的汗水，面向著朝陽。輸贏不是最重要的，而最寶貴的是借助這個過程，享受青春的美好。
青春的標志是理科課上與同伴們的競爭。老師不斷的拋出問題，有能力的同學頻頻舉手，周圍的同學也不甘示弱，在草稿紙上不斷的寫著思路，突然茅塞頓開，嘴角微微上揚，也自信的.舉起手。就這樣，無論是二次函數，浮力壓強，粗鹽提純，這些問題統統都迎刃而解，沒有任何問題。我們燃燒著大腦，驅趕著疲憊，盡情浸泡在這美好的青春時光。
青春的標志是也是課上的開小差，語文課上我和同桌交換著自己今天帶的零食，不時就開始斗武，若再時不服，就以困得名義去后面站著“私了”�；蚴且蛞粋�笑話而捧腹大笑，極力掩蓋自己的笑臉而動作過于浮夸被老師發現；上課睡覺偽裝的不像被老師狠狠揭穿，卻不忘和同學相視一笑；自習課上前后桌博弈，一下就好幾局，兩方卻都不過癮（部分杜撰）
這篇花園百花盛開，卻不是你想游玩就可以隨便玩的，眼看著旅程就已經接近尾聲，但我已經在花壇里摘下了那幾朵最艷麗的花朵，伴我一生。
美好的時光作文 篇7
暑假里，我完成了古箏考級，拉丁舞比賽，媽媽說：為了獎勵我認真刻苦的練習，帶我和郭寶一起去上海玩，我高興地蹦得老高。
我們乘坐高鐵到了上海。第二天，郭媽就帶著我們一起去上海海洋公園玩。到了海洋公園，那里人山人海，太陽火辣辣的，我和郭寶都出了滿頭大汗。
票終于買好了，我們開始了海底觀光之旅。里面的魚可真多呀！大大小小，種類繁多，奇形怪狀，五彩繽紛，我們看的眼花繚亂、目不暇接。
可愛的小刺豚，滿身都是刺，身子可以鼓的圓溜溜的，像一個調皮的`小刺球；幾條看起來兇巴巴的海鱔，一起擠在一個長長的罐子里，只把頭露出來，兩只眼睛緊緊地盯著我們，還以為我們是壞人，向我們張開了血盆大口，露出鋒利的牙齒，嘴巴里還吐出了許多白色的泡沫，好可怕呀！我們也不甘示弱，也向它們做出了嚇人的表情，不知道它們看了會不會也害怕呢！
在一個大大的玻璃缸里，有許多魚“先生”和“小姐”，身上有著黃色的斑紋，可漂亮了！他們的家里還擺放著精美的桌椅，桌上有漂亮的盤子和杯子，盤子里裝滿了美味的食物，他們在水中悠閑地游來游去，時不時會游到桌子上吃點食物，動作輕盈，體態優雅，真像魚中的貴族。
我最喜歡的是海馬一家。它們是豎著身子在水中游動的，嘴巴長長的像一根吸管，尾巴彎彎的像一個鉤子，身子像一條小小的龍。很多海馬都挺著一個圓圓的大肚子，看起來要生寶寶啦！你們知道是誰在生寶寶嗎？是海馬爸爸耶！為什么海馬爸爸會生寶寶呢？我來告訴你吧！海馬爸爸肚子這里有一個育兒袋，海馬媽媽把卵生到海馬爸爸的育兒袋里，它們在育兒袋里受精，成熟，最后海馬爸爸們用力收縮肚子，小海馬們就像噴煙花一樣的從育兒袋里噴出來，據說海馬爸爸一次可以“生”1000多個小海馬，是不是太厲害了！我看見水里有很多又白又小的東西，就把臉貼在玻璃上仔細一看，哦！原來都是剛出生的小海馬呢！它們閉著眼睛在水里搖來搖去，像在坐搖籃似的，真萌呀！
上海海洋公園真有趣！希望你們也去探索一下海底世界的奧秘喲！
美好的時光作文 篇8
左盼右盼，暑假終于來了，一心想著爸爸媽媽暑假里能帶我出去玩，所以放假第一件事就是把所有的作業寫完，這樣才能安安心心的出去玩。
夏天的炎熱，讓我們不得不愛上水的世界，暑假的第一站爸爸媽媽帶我去了水上樂園，一走進樂園，老遠就聽到了歡樂的笑聲，一個個喜笑顏開的，有的在玩過山車、有的在玩漂流、有的在泳池里嬉戲，好開心的場面……我把里面的所有的游戲都玩了個遍，其中我最喜歡的是漂流，我們一家三口坐在一個皮小船上，船順著水槽流，一開始很平靜，不一會一個大轉彎，我們前俯后仰，緊接著船身一個俯沖，飛流直下，水濺了我們一身，船又漂入一個黑黑的洞里，最后船又像爬滑滑梯一樣一擁而上，又像滑滑梯一樣，猛的一下滑下去，到處一片尖叫聲歡呼聲，太刺激了。
我們還去海洋世界看了好多我從來都沒見過的動物，那些熱帶魚，海馬，鯊魚，海蛇、企鵝、白鯨、水母等等，第一次看見這些海底的東西超級興奮，水母好漂亮，水母主要生活在深海里，一直以為水母是種動物，看見水母后再聽了媽媽的'講解才知道原來水母是一種植物，來一趟海底世界我認識了好多動植物，并一一了解了一下它們。我們還去看了白鯨表演，白鯨生活在北極，所以能看見白鯨是件很幸福的事情，白鯨的樣子很可愛，會唱歌、會跳舞、會親吻、會吐泡泡、會噴水、還會在水里像陀螺一樣旋轉，看的我們是一愣一愣的，大家不停的給白鯨鼓掌。
暑假里我過的很開心，玩給我們帶來快樂，玩同時也鍛煉了我們的膽量，玩同時也讓我學到了很多知識，見識了很多從未見識過的東西。
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